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《母親的恩情》課文的原文
《懷念母親》的作者是季羨林。課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親——一位是親生母親，一位是祖國母親懷著(zhù)“同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕”，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛(ài)意。下面是小編精心整理的《母親的恩情》課文的原文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠門(mén)了，母親忙著(zhù)給他縫補衣裳。夜深了，母親還在油燈下一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫著(zhù)。她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來(lái)……
第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著(zhù)兒子說(shuō)：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來(lái)呀！”孟郊聽(tīng)了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤了。
太陽(yáng)出來(lái)了，路邊的小草更顯得生機勃勃。孟郊撫摸著(zhù)身上的衣服，注視著(zhù)那又細又密的針腳，心里想，母親的慈愛(ài)，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎？沐浴著(zhù)陽(yáng)光的小草，無(wú)論怎樣都報答不了太陽(yáng)的恩情��！慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！
母親的恩情孟郊永遠銘記在心,就在他50歲那年,寫(xiě)成了這首著(zhù)名的小詩(shī)《游子吟》。
拓展：《母親的恩情》教案
第一課時(shí)
教學(xué)內容：初讀課文，學(xué)習生字。
教學(xué)目標 ：學(xué)會(huì )本課生字，理解詞語(yǔ)，掌握一個(gè)多音字的讀音，能正確、流利地朗讀課文。體會(huì )母親對子女的關(guān)懷、愛(ài)護之心，不忘父母養育之恩。
教學(xué)準備：投影片。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、導入
小朋友們，每個(gè)人都受到母親的關(guān)懷和愛(ài)護，今天我們要學(xué)習的課文就是說(shuō)古代的一位詩(shī)人感受母愛(ài)而寫(xiě)詩(shī)的事。
二、揭示課題。
1、板書(shū)：母親的恩情
2、題目的意思是母親對子女深厚的情誼。
三、初讀指導。
1、課文有5個(gè)自然段，標上序號。
2、借助拼音，自讀課文。
3、檢查自讀效果。
指名讀課文，引導學(xué)生讀準平翹舌音和多音字。
報答不了
指名試讀課文。
四、描紅指導。
1、提示注意點(diǎn)。
2、學(xué)生練習描紅。
五、布置作業(yè) 。
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。見(jiàn)文后練習3。
2、讀課文。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：細讀課文。
教學(xué)目標 ：能正確、流利地朗讀課文，背誦《游子吟》這首詩(shī)。能體會(huì )母親對子女的關(guān)懷、愛(ài)護之心，不忘父母養育之恩。
教學(xué)準備：圖片。
教學(xué)過(guò)程 ：
一、細讀課文。
學(xué)習第一自然段
1、看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了什么?
孟郊要出遠門(mén)，他母親是怎么想的?從哪兒看出母親是在深夜縫衣，從母親手中的針線(xiàn)和衣服上的針腳可以看出一針針一線(xiàn)線(xiàn)地縫。
2、指名讀。
3、這一自然段講了孟郊要出遠門(mén)，母親忙著(zhù)給他縫補衣服。
學(xué)習第二自然段。
1、母親送兒子，會(huì )說(shuō)些什么?板書(shū)：送兒 天天掛念 早點(diǎn)回來(lái)
2、提示：從母親送兒子說(shuō)的話(huà)當中可以看出他們離別以后母親每天要承受掛念兒子，盼望兒子的痛苦，母親的恩情是多么感人啊!那孟郊聽(tīng)了有什么反應呢?他會(huì )想些什么呢?(孟郊會(huì )想：母親年紀大了，我出門(mén)后誰(shuí)來(lái)服侍她?所以傷心得要流淚，眼睛濕潤了)
3、看圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己對第2自然段內容的體會(huì )。
看母子兩個(gè)人你一言，我一語(yǔ)，多么難舍難分!他們的深厚感情太令人感動(dòng)了。
4、指名讀。
學(xué)習第三自然段。
1、出示掛圖，問(wèn)圖上這個(gè)人是誰(shuí)，他看到了什么?
2、指名讀，孟郊眼中看到了什么?孟郊把太陽(yáng)看作什么，把小草比作什么?
3、撫摸著(zhù)身上的衣服，注視這著(zhù)那又細又密的針腳這兩個(gè)動(dòng)作和想到母親的慈愛(ài)有什么關(guān)系?
4、這一節寫(xiě)了孟郊上路時(shí)所見(jiàn)所感。
學(xué)習四、五自然段。
1、這首詩(shī)是孟郊在什么時(shí)候寫(xiě)的?詩(shī)題是什么?孟郊為什么要寫(xiě)詩(shī)?(他不能忘記母親的恩情)
2、誰(shuí)能讀讀《游子吟》。
3、理解詩(shī)歌。
二、總結。
這篇課文寫(xiě)孟郊要出遠門(mén)，母親深夜給他縫補衣服，天明送別的情景，引出孟郊50多歲寫(xiě)的《游子吟》這首詩(shī)，反映詩(shī)人不忘母親的恩情。
學(xué)生談體會(huì )。
三、布置作業(yè) 。
正確、流利地朗讀課文。
第三課時(shí)
教學(xué)內容：指導背誦，課堂練習。
教學(xué)目標 ：背誦《游子吟》，體會(huì )母親對子女的關(guān)懷、愛(ài)護之心，不忘父母養育之恩。
教學(xué)準備：課堂練習
教學(xué)過(guò)程 ：
一、指名朗讀課文。
二、指導背誦。
1、利用板書(shū)，引導背誦。
2、分兩個(gè)大組，一個(gè)背，另一組聽(tīng)，再交換一次。
3、同桌交替背、聽(tīng)、互評。
4、指名背誦。
三、課堂練習。
1、讀句子，寫(xiě)話(huà)。
各人自讀句子，注意忙著(zhù)、看到用在句中的什么位置。
造句，先仿說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
忙著(zhù)
看到
2、比一比，組詞。
補( )摸( )恩( )
撲( )漠( )思( )
3、根據課文內容填空。
孟郊( )身上的衣服，( )那又( )又( )的針腳，心里想，母親對我 的( )不就像這( )嗎?
沐浴著(zhù)( )的小草，無(wú)論怎樣都( )不了太陽(yáng)的( )啊!
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