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珍珠泉課文的主要內容
珍珠泉課文出自小學(xué)語(yǔ)文人教版三年級下冊第四課，作者吳然。下面請欣賞小編為大家帶來(lái)珍珠泉課文的主要內容，希望對大家有所幫助~
珍珠泉課文的主要內容
我們村子前面的小山包，遠遠看去真像一個(gè)綠色的大絨團。山包上，樹(shù)很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過(guò)小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼清泉，叫珍珠泉。
這是一潭深綠的泉水。周?chē)偳吨?zhù)不大整齊的石頭，石頭上長(cháng)著(zhù)一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準會(huì )滑倒。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的蕨草，那悄悄地開(kāi)放著(zhù)的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉�？上](méi)有魚(yú)，是水太清太涼的緣故吧？
最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿(mǎn)的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了！開(kāi)始，水泡很小，搖晃著(zhù)越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了！有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著(zhù)；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光多像一串一串彩色的珍珠��！
這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！
不用說(shuō)我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來(lái)這么多冒不完的水泡？在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干涸的時(shí)候，它還是不停地冒著(zhù)水泡。難道是有許鄉快樂(lè )的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)�？他們一定玩得很高興吧？每次，挑著(zhù)阿爸給我做的小桶，來(lái)到珍珠泉邊，我都這么想。
挑著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠��！
延伸閱讀——珍珠泉教案設計
一教學(xué)內容：
這篇略讀課文描述了家鄉珍珠泉的美麗，表達了作者熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉的思想感情。表達上的突出特點(diǎn)是用詞生動(dòng)、描寫(xiě)細膩、語(yǔ)句優(yōu)美。
二教學(xué)目標：
1認識2個(gè)生字，有感情地朗讀課文，摘抄自己喜歡的句子。
2想像課文描述的情景，感受珍珠泉的美可愛(ài)。激發(fā)對大自然的熱愛(ài)。
3課文記敘的順序。
三教學(xué)重點(diǎn)
在學(xué)生自主學(xué)習的過(guò)程中，引導認識珍珠泉的美麗可愛(ài)，培養熱愛(ài)大自然的感情。
四教學(xué)準備
【珍珠泉】教學(xué)掛圖，錄音機及朗讀磁帶。
五教學(xué)方法
創(chuàng )設情境，引導自主合作探究學(xué)習，培養閱讀能力。
六教學(xué)過(guò)程
1
導入語(yǔ)：小孩愛(ài)泉水—故鄉的泉水—又綠又深的，不斷冒泡的珍珠泉。
2初讀感知
引導邊聽(tīng)錄音邊讀邊聯(lián)想。
自由讀想像交流互補。
3深入細讀解決生字詞，劃出好的語(yǔ)句體悟交流。
4生生互動(dòng)探討。
看圖展開(kāi)聯(lián)想，體悟珍珠泉的特點(diǎn)：交流展示口語(yǔ)表達訓練。
5讀重點(diǎn)句段，理清文章的記敘順序。
練習鞏固：
�。�1）文章先介紹珍珠泉在——，接著(zhù)重點(diǎn)描寫(xiě)珍珠泉周?chē)摹�，以及潭底冒出的——，最后抒發(fā)對珍珠泉的——之情。
�。�2）珍珠泉的特點(diǎn)是————————————————————。
6摘抄自己喜歡的佳句妙語(yǔ)，匯溪成河、集腋成裘。
7總結并激發(fā)習作興趣。
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