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四年級下冊語(yǔ)文課文30課課件
四年級下冊語(yǔ)文課文30課是《文成公主進(jìn)藏》，所選的這個(gè)民間故事以歷史真實(shí)為依托，卻又與歷史有所出入，反映了百姓對文成公主的崇拜和愛(ài)戴。
教學(xué)目標
1、 會(huì )自己列提綱簡(jiǎn)要復述課文。
2、 能借助拼音讀準生字的字音，理解詞語(yǔ)的意思。
3、 懂得我國是個(gè)多民族的國家，要為促進(jìn)民族團結作貢獻。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：
理解文成公主以民族團結為重的精神，自己列提綱復述課文。難點(diǎn)：自己列提綱復述課文。
課前準備：課件、
板書(shū)與電教媒體設計：
1、西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。
2、為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂(lè )意進(jìn)藏。
3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎。
4、藏族人民永遠懷念文成公主。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)揭題。
談?wù)剬ξ某晒�、松贊干布和西藏的了�?/p>
二、 查自學(xué)：
1、 檢查生字。
拉薩 大昭寺 松贊干布 吐蕃 仰慕 唐太宗 嫁 遙遠 陌生 依戀 書(shū)籍 牦牛
2、 查詞語(yǔ)，質(zhì)疑解釋。
3、 讀課文。
三、 說(shuō)課文大意，劃分段落。
1、 指名說(shuō)說(shuō)課文大意。
2、 學(xué)生獨立分段，說(shuō)段意。
3、交流評議。
一(1)為了紀念文成公主進(jìn)藏的事跡，西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。
二(2、3)為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主接受松贊干布的求婚，樂(lè )意進(jìn)藏。
三(4——6)文成公主進(jìn)藏受到了熱烈歡迎。
四(7)文成公主為建設西藏做出貢獻，藏族人民永遠懷念她。
四、按課后第1題要求學(xué)生自學(xué)課文。
五、交流、評議，隨即朗讀有關(guān)課文。
(1) 文成公主為什么愿意嫁到遙遠而又陌生的西藏?因為當時(shí)西藏首領(lǐng)松贊干布“仰慕唐朝文化，想和唐朝加強友好往來(lái)”于是“到長(cháng)安向唐朝皇帝唐太宗求親”，文成公主為了藏漢兩族人民能永遠團結，所以……
(2) 文成公主進(jìn)藏時(shí)帶去了什么?(理解所帶的人、物都是為了促進(jìn)西藏經(jīng)濟文化的發(fā)展，不是為了個(gè)人享用。)
(3) 西藏人民是怎樣歡迎文成公主的?先寫(xiě)()，接著(zhù)寫(xiě)()再寫(xiě)(),最后寫(xiě)().。寫(xiě)作順序——由遠到近
(4) 西藏人民為什么熱愛(ài)文成公主?(根據課文最后一段回答)質(zhì)疑問(wèn)難。
六、 學(xué)生默讀課文，列出復述提綱。
七、 交流提綱、評議。
1、西藏大昭寺內有松贊干布和文成公主的塑像。
2、為了藏漢兩族人民能永遠團結，文成公主樂(lè )意進(jìn)藏。
3、文成公主進(jìn)西藏受到了熱烈歡迎。
4、藏族人民永遠懷念文成公主。
八、 學(xué)生復述。
1、各自準備。
2、指名復述，評議。
3、同桌復述
拓展閱讀：《文成公主進(jìn)藏》課文原文
唐朝的時(shí)候，青藏高原上有一個(gè)地方叫吐蕃，在今天的西藏一帶。吐蕃有個(gè)年輕的首領(lǐng)，叫松贊干布，他聽(tīng)說(shuō)唐朝皇帝有個(gè)女兒叫文成公主，既漂亮又聰明，就派大臣(chén)到唐朝去求婚(hūn)。
唐朝皇帝接見(jiàn)了吐蕃的使臣，想試一試他的智慧。他派人牽來(lái)一百匹小馬和一百匹母馬，讓使臣認出哪一匹小馬是哪一匹母馬生的。使臣一點(diǎn)兒也不著(zhù)急。他先把小馬和母馬分開(kāi)，分別拴在兩個(gè)地方過(guò)夜。第二天早上，他把一匹母馬放到小馬群里，小馬一見(jiàn)自己的媽媽來(lái)了，立刻就跑過(guò)去吃奶。這樣一匹一匹地放母馬，每匹小馬很快地找到了自己的媽媽。
接著(zhù)又來(lái)了五百個(gè)姑娘，她們穿著(zhù)一樣的衣服，頭上戴著(zhù)一樣的花�；实圩屖钩颊J出哪一個(gè)是文成公主。使臣看過(guò)每一個(gè)姑娘，發(fā)現有兩只蜜蜂總是在一個(gè)姑娘的頭上飛來(lái)飛去。他仔細一看，原來(lái)這個(gè)姑娘頭上戴的是鮮花，其他姑娘戴的都是絹(juàn)花。他斷定這個(gè)戴鮮花的姑娘一定是文成公主。
唐朝皇帝見(jiàn)這些都難不住吐蕃的使臣，心里很高興。他想：一個(gè)使臣都這么聰明能干，不用說(shuō)，他們的首領(lǐng)就更聰明能干了，于是就答應了松贊干布的請求。
文成公主出發(fā)去吐蕃了。她從京城帶上青稞(kē)、豌(wān)豆、油菜、小麥、蕎(qiáo)麥等種子和各種耕種技術(shù)，還有許多鐵匠、木匠、石匠，也跟著(zhù)文成公主一起進(jìn)藏了。
半路上，文成公主在一個(gè)叫路納的地方遇到了一條河，過(guò)不去。公主找了一段樹(shù)干橫在上面，搭了一座橋。后來(lái)，老百姓就把公主親手搭的這座橋叫做“內地橋”。文成公主過(guò)河以后，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，說(shuō)：“公主，公主，這兒是片沼澤(zhǎo)地，不好走。”文成公主聽(tīng)了，剪了一把羊毛撤在地上，就走過(guò)去了。大家說(shuō)，因為文成公主撒了這把羊毛，所以路納這個(gè)地方的牛羊一直都長(cháng)得又肥又壯。
文成公主到了達尤龍真這個(gè)地方的時(shí)候，可惡(wù)的烏鴉飛來(lái)說(shuō)了壞話(huà)。它問(wèn)：“公主，你要到哪兒去呀?”
文成公主說(shuō)：“我要去找松贊干布。”
“哎呀，松贊干布已經(jīng)死了，你還去干什么?”
公主聽(tīng)說(shuō)松贊干布死了，心里有說(shuō)不出的難過(guò)。她就在達尤龍真修了一座石屋子住了下來(lái)，還咬破了指頭，在石壁上寫(xiě)了血書(shū)來(lái)紀念松贊干布。公主心里難過(guò)，沒(méi)有心思梳妝，右邊的頭發(fā)散了也不理會(huì )。因此，這個(gè)地方北岸的樹(shù)木稀，南岸的樹(shù)木密，兩邊長(cháng)得不一樣。
過(guò)了一些日子，文成公主想：即使松贊干布真的去世了，我也要去看看!碰巧這個(gè)時(shí)候，神鳥(niǎo)天鵝從遠方飛來(lái)，說(shuō)：“公主，公主，不要難過(guò)，快到拉薩去吧，松贊干布的身體很健康!公主，公主，快到拉薩去吧，一切都會(huì )吉(jí)祥如意!”文成公主聽(tīng)了，十分感激神鳥(niǎo)天鵝，馬上就動(dòng)身前往拉薩。
走著(zhù)走著(zhù)，乃巴山又把路擋住了，大家走起來(lái)很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁邊去。直到現在，乃巴山下還有公主的腳印。
就這樣，文成公主和她的隨從們，跨過(guò)一條條大河，翻過(guò)一座座高山，走了一程又一程，終于來(lái)到了西藏。年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主，和她結成了夫妻。
從此，西藏和內地的往來(lái)更加密切了!也就是從那時(shí)候起，西藏有了五谷，老百姓學(xué)會(huì )了耕種和其他技藝。
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