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小學(xué)課文凡卡原文
《凡卡》通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會(huì )中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時(shí)社會(huì )制度的黑暗。
《凡卡》
九歲的凡卡·茹科夫，三個(gè)月前給送到鞋匠阿里亞希涅那兒做學(xué)徒。圣誕節前夜，他沒(méi)躺下睡覺(jué)。他等老板、老板娘和幾個(gè)伙計到教堂做禮拜去了，就從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了銹的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫(xiě)起信來(lái)。
在寫(xiě)第一個(gè)字母以前，他擔心地朝門(mén)口和窗戶(hù)看了幾眼，又斜著(zhù)眼看了一下那個(gè)昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿(mǎn)了楦頭①。他嘆了一口氣，跪在作臺前邊，把那張紙鋪在作臺上。
“親愛(ài)的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，”他寫(xiě)道，“我在給您寫(xiě)信。祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節，求上帝保佑您。我沒(méi)爹沒(méi)娘，只有您一個(gè)親人了。”
凡卡朝黑糊糊的窗戶(hù)看看，玻璃窗上映出蠟燭的模糊的影子;他想象著(zhù)他爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，好像爺爺就在眼前。爺爺是日發(fā)略維夫老爺家里的守夜人。他是個(gè)非常有趣的瘦小的老頭兒，65歲，老是笑咪咪地眨著(zhù)眼睛。白天，他總是在大廚房里睡覺(jué)。到晚上，他就穿上寬大的羊皮襖，敲著(zhù)梆子，在別墅的周?chē)邅?lái)走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍低著(zhù)頭跟在他后頭。泥鰍是一條非常聽(tīng)話(huà)非常討人喜歡的狗。它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長(cháng)長(cháng)的，所以叫它泥鰍。
現在，爺爺一定站在大門(mén)口，瞇縫著(zhù)眼睛看那鄉村教堂的紅亮的窗戶(hù)。他一定在跺著(zhù)穿著(zhù)高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著(zhù)肩膀……
天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，干冷干冷的。那是沒(méi)有月亮的夜晚，可是整個(gè)村子——白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著(zhù)濃霜一身銀白的樹(shù)木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。天空撒滿(mǎn)了快活地眨著(zhù)眼睛的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節，有人拿雪把它擦亮了似的……
凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著(zhù)寫(xiě)下去。
“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著(zhù)了。老板揪著(zhù)我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉�；镉媯冏脚�，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會(huì )永遠為您禱告上帝。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了!……”
凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
“我會(huì )替您搓煙葉，”他繼續寫(xiě)道，“我會(huì )為您禱告上帝。要是我做錯了事，您就結結實(shí)實(shí)地打我一頓好了。要是您怕我找不著(zhù)活兒，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，讓我擦皮鞋;要不，我去求菲吉卡答應我幫他放羊。親愛(ài)的爺爺，我再也受不住了，只有死路一條了!……我原想跑回我們村子去，可是我沒(méi)有鞋，又怕冷。等我長(cháng)大了，我會(huì )照顧您，誰(shuí)也不敢來(lái)欺負您。
“講到莫斯科，這是個(gè)大城市，房子全是老爺們的，有很多馬，沒(méi)有羊，狗一點(diǎn)兒也不兇。圣誕節，這里的小孩子并不舉著(zhù)星星燈走來(lái)走去，教堂里的唱詩(shī)臺不準人隨便上去唱詩(shī)。有一回，我在一家鋪子的櫥窗里看見(jiàn)跟釣竿釣絲一塊出賣(mài)的釣鉤，能釣各種各樣的魚(yú)，很貴。有一種甚至釣得起一普特②重的大鲇魚(yú)呢。我還看見(jiàn)有些鋪子賣(mài)各種槍?zhuān)幸环N跟我們老板的槍一樣，我想一桿槍要賣(mài)一百個(gè)盧布吧。肉店里有山鷸啊，鷓鴣啊，野兔啊……可是那些東西哪兒打來(lái)的，店里的伙計不肯說(shuō)。
“親愛(ài)的爺爺，老爺在圣誕樹(shù)上掛上糖果的時(shí)候，請您摘一顆金胡桃，藏在我的綠匣子里頭。”
凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著(zhù)窗口。他想起到樹(shù)林里去砍圣誕樹(shù)的總是爺爺，爺爺總是帶著(zhù)他去。多么快樂(lè )的日子啊!凍了的山林喳喳地響，爺爺冷得吭吭地咳，他也跟著(zhù)吭吭地咳……要砍圣誕樹(shù)了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會(huì )兒……許多小樅樹(shù)披著(zhù)濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，等著(zhù)看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來(lái)，箭一樣的竄過(guò)雪堆。爺爺不由得叫起來(lái)，“逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!”
爺爺把砍下來(lái)的樹(shù)拖回老爺家里，大家就動(dòng)手打扮那棵樹(shù)。
“快來(lái)吧，親愛(ài)的爺爺，”凡卡接著(zhù)寫(xiě)道，“我求您看在基督的`面上，帶我離開(kāi)這兒�？蓱z可憐我這個(gè)不幸的孤兒吧。這兒的人都打我。我餓得要命，又孤零零的，難受得沒(méi)法說(shuō)。我老是哭。有一天，老板那楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過(guò)來(lái)。我的生活沒(méi)有指望了，連狗都不如!……我問(wèn)候阿遼娜，問(wèn)候獨眼的艾果爾，問(wèn)候馬車(chē)夫。別讓旁人拿我的小風(fēng)琴。您的孫子伊凡·茹科夫。親愛(ài)的爺爺，來(lái)吧!”
凡卡把那張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙折成四折，裝進(jìn)一個(gè)信封里，那個(gè)信封是前一天晚上花了一個(gè)戈比買(mǎi)的。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫(xiě)上地址。
“鄉下 爺爺收”
然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個(gè)字。
“康司坦丁·瑪卡里奇”
他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴上帽子，連破皮襖都沒(méi)披，只穿著(zhù)襯衫，跑到街上去了……前一天晚上他問(wèn)過(guò)肉店的伙計，伙計告訴他，信應該丟在郵筒里，從那兒用郵車(chē)分送到各地去。郵車(chē)上還套著(zhù)三匹馬，響著(zhù)鈴鐺,坐著(zhù)醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個(gè)郵筒那兒，把他那寶貴的信塞了進(jìn)去。
過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著(zhù)甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著(zhù)他的爺爺，耷拉著(zhù)兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著(zhù)尾巴……
《凡卡》對比導讀
《凡卡》一文的傳統的教學(xué)方法是按照課文順序組織教學(xué)。而我緊緊圍繞三個(gè)對比，導讀課文，收到了良好效果。
一、老板與爺爺對比
在學(xué)生初讀課文、了解大意的基礎上，我要求學(xué)生帶著(zhù)這樣的問(wèn)題細讀課文：凡卡的學(xué)徒生活很苦，從哪些地方可以看出來(lái)?經(jīng)過(guò)反復閱讀討論，學(xué)生知道了凡卡的悲慘遭遇。
�、被钣嫸�。凡卡是鞋鋪小學(xué)徒，而他還要給老板的小崽子搖搖籃，況且“他們的小崽子一哭，就別想睡覺(jué)”，凡卡成了保姆;替老板娘收拾魚(yú)，凡卡成了家傭……連伙計們也捉弄他，打發(fā)他去打酒，叫他去偷老板的黃瓜。
�、步�(jīng)常挨打。老板揪著(zhù)他的頭發(fā)拖到院子里，拿皮帶揍;老板娘拿魚(yú)嘴戳他的臉;老板隨手撈起個(gè)家伙就打;拿楦頭打他的腦袋，使他昏倒，好容易才醒過(guò)來(lái)。在這當中，我重點(diǎn)引導學(xué)生理解“隨手撈起個(gè)家伙就打”的豐富內涵。一番討論，學(xué)生列舉了好多，比如凳子、木頭、鐵條……總之，只要身邊有的，都可以拿來(lái)打。從而理解老板根本不把凡卡當人看待。
�、嘲ゐI挨凍。吃的簡(jiǎn)直沒(méi)有，一日三餐只是一點(diǎn)兒面包和稀粥;睡，在過(guò)道里，只要那小崽子一哭，他就別想睡覺(jué);穿的，凡卡是小鞋匠，可是沒(méi)有鞋(第10自然段)，老板對凡卡的剝削是何等之重!
通過(guò)導讀分析，學(xué)生深刻理解了凡卡在老板家里毫無(wú)幸�？裳裕�“連狗不如”、“生活沒(méi)有指望”、“只有死路一條”。
接著(zhù)，我問(wèn)學(xué)生：凡卡與爺爺在一起怎樣呢?學(xué)生通過(guò)閱讀“與爺爺一起砍圣誕樹(shù)”的插敘部分，知道了，爺爺總是帶他去砍圣誕樹(shù)，爺爺還與凡卡追笑，喊著(zhù)逮野兔，與爺爺在一起充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，是多么令凡卡神往!
二、城市與鄉村對比
“莫斯科是個(gè)怎樣的城市?”我用這個(gè)問(wèn)題來(lái)引導學(xué)生閱讀第11自然段。通過(guò)討論，學(xué)生得出了莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄。①房子全是老爺們的。②有供玩樂(lè )的用具，如跟釣竿釣絲一塊出賣(mài)的釣鉤，各種槍?zhuān)墒嵌己苜F，只有富人才買(mǎi)得起。③肉店里野味豐富，如山鷸、鷓鴣、野兔……窮人也只有看的份兒。
學(xué)生對此深刻理解后，我又提出“在凡卡的記憶中，鄉村又是怎樣的呢?”引導學(xué)生閱讀“爺爺守夜”那一插敘部分，從而領(lǐng)會(huì )凡卡對富人天堂的厭倦，對鄉村生活的向往。
通過(guò)閱讀討論，學(xué)生從那夜晚看得見(jiàn)的白房頂、煙囪里冒出的.縷縷的煙、披著(zhù)濃霜的樹(shù)木、雪堆，以及那天空中快活眨眼的星星、清楚的天河等景物的描寫(xiě)中，領(lǐng)悟到鄉村在凡卡的印象中是多么的質(zhì)樸、寧靜而美好。
三、夢(mèng)想與現實(shí)對比
凡卡懷著(zhù)甜蜜的希望睡熟了。對于這部分，我分三步來(lái)組織教學(xué)。第一，將甜蜜的夢(mèng)補充完整。學(xué)生們通過(guò)豐富的想象，生動(dòng)地描述了假如凡卡回到爺爺身邊快樂(lè )的情景，而這與實(shí)現形成了強烈的反差。第二，凡卡的信爺爺是收不到的，假如收到信爺爺會(huì )接凡卡回去嗎?通過(guò)討論，讓學(xué)生明白：爺爺是不會(huì )接回凡卡的。因為爺爺是替一個(gè)老爺家守夜的，也很窮，當初將只有九歲的凡卡送去學(xué)徒，也一定是迫于無(wú)奈�，F在即使把凡卡接回來(lái)送到別的老板家當學(xué)徒，遭遇也一樣。第三，第二天的凡卡又會(huì )怎樣呢?學(xué)生通過(guò)前文的學(xué)習，心里自然明白：第二天，凡卡還要和往日一樣地挨打、挨餓、挨凍，一樣地被伙計捉弄。凡卡真的“只有死路一條了”。
在教學(xué)中，我緊緊抓住這三個(gè)對比，教路、學(xué)路清晰一致，教師導得輕松，學(xué)生學(xué)得實(shí)在。
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