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《記承天寺夜游》聽(tīng)課反思2

時(shí)間:2024-02-25 10:24:10 記承天寺夜游 我要投稿
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《記承天寺夜游》聽(tīng)課反思2

  在日常生活中,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái),看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。反思我們應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的《記承天寺夜游》聽(tīng)課反思2,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《記承天寺夜游》聽(tīng)課反思2

  《記承天寺夜游》

  教師:

  學(xué)校:xx中學(xué)

  一、導入

  古往今來(lái),月亮一直受到文人的青睞。你還記得哪些有關(guān)月的詩(shī)句?

  學(xué)生交流。

  這節課,讓我們學(xué)習《記承天寺夜游》,看看在蘇軾筆下,又是怎樣一幅月色?表達了作者怎樣的心境?

  【點(diǎn)評】雖然導入不是最絢麗,最激情,最引人入勝的,但是回顧月的詩(shī)句,應該是扎實(shí)有效而又貼近課堂的。

  二、朗讀

  1、老師配樂(lè )范讀

  2、讀準停頓

  念/無(wú)與為樂(lè )者,遂/至承天寺/尋張懷民

  庭下/如積水空明,水中/藻荇交橫,蓋/竹柏影也

  但/少閑人/如吾兩人者耳

  3、自由朗讀,讀準字音、停頓。學(xué)生朗讀,同學(xué)評價(jià)。

  【點(diǎn)評】教師的范讀一般,不論在音色音質(zhì)和對情感的把握上,和前面幾位選手比起來(lái)都差距比較大,自我感覺(jué)這樣的比賽,高手如林如果不是自己的強項,還不如不展示。

  三、譯讀

  1、對照注釋?zhuān)毩⒎g,圈劃不理解的字詞,小組合作解決疑難字詞。

  有沒(méi)有不理解的字詞?

  欣然起行——欣欣然張開(kāi)了眼

  蓋竹柏影也——蓋一癩蛤蟆

  月色入戶(hù)——足不出戶(hù)

  考查學(xué)生翻譯情況:月色入戶(hù)欣然起行念無(wú)與為樂(lè )者遂至承天寺

  句子翻譯:庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也

  何夜無(wú)月?何處無(wú)松柏?但少閑人如吾兩人耳

  【點(diǎn)評】去掉浮華,扎實(shí)的譯讀是學(xué)生深入理解的關(guān)鍵。

  四、整體感知

  請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內容。(按照時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件)

  補充寫(xiě)作背景:元豐二年,蘇軾對新法持有不同意見(jiàn),被羅織罪名,投入監獄,險丟了性命。四個(gè)月后,……

  五、局部探究

  1、哪些語(yǔ)句體現了他“閑”?

  2、蘇軾的心情經(jīng)歷了哪些變化?念無(wú)與為樂(lè )者——欣然——懷民亦未寢

  3、你能否用自己的話(huà)描述一下文中美好月色?

  4、提問(wèn):空明,僅僅寫(xiě)月色嗎?

  5、你看到了一個(gè)有怎樣生活態(tài)度的蘇東坡?

  補充資料:貶官詩(shī)

  我本無(wú)家更安住,故鄉

  日啖荔枝三百顆,不吃長(cháng)作嶺南人。

  【點(diǎn)評】對“閑”的挖掘不夠深入,除了“閑暇”“閑情”,最起碼還有“閑愁”

  六、推薦閱讀:

  林語(yǔ)堂——《蘇東坡傳》

  余秋雨——《東坡突圍》

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