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八年級語(yǔ)文上冊《記承天寺夜游》的教學(xué)反思

時(shí)間:2024-07-16 12:06:26 記承天寺夜游 我要投稿
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人教版八年級語(yǔ)文上冊《記承天寺夜游》的教學(xué)反思

  1、文言文教學(xué)主要從三個(gè)方面進(jìn)行,這三個(gè)方面是:

人教版八年級語(yǔ)文上冊《記承天寺夜游》的教學(xué)反思

  文言文要重視知識的積累;文言文要以誦讀為基礎;文言文要注重審美鑒賞。在這一節課里,我覺(jué)得這三方面我都做到了。

  2、這節課的課堂教學(xué)我覺(jué)得有不少值得我繼續發(fā)揚的。

 。1)教者這一方面:①課堂引入巧妙有效。由學(xué)生平時(shí)對“閑”的理解巧妙的突破了本節課的難點(diǎn),也就是理解蘇軾閑的特殊心境。②課堂設計以“閑”字一線(xiàn)貫穿,又環(huán)環(huán)相扣。對“閑”的理解逐步深入,而每一步都緊密相連。③目標明確,層次清楚。④注重教學(xué)整合度。目標整體達成,教學(xué)方法與教學(xué)手段多樣,教學(xué)內容綜合。⑤重視新舊知識的聯(lián)系,注重學(xué)法指導。⑥重視自身的親和度。在教學(xué)中,我態(tài)度可親,幽默風(fēng)趣,充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、及時(shí)激勵。⑦注重文章在提升人的精神,陶冶人的情感方面的巨大作用,讓學(xué)生感悟反思。

 。2)學(xué)生這一方面:①參與度。學(xué)生參與活動(dòng)真實(shí)有效,學(xué)生參與活動(dòng)的面達百分之九十以上。②合作度。合作學(xué)習真實(shí)有效,每個(gè)小組四個(gè)成員都積極合作討論。③興趣度。學(xué)生對課堂活動(dòng)很感興趣,爭相搶答。④開(kāi)放度。我有意識的為學(xué)生提供開(kāi)放的探究和創(chuàng )造的空間。⑤掌握度。這一節課課堂教學(xué)的知識點(diǎn),學(xué)生掌握情況良好。

  3、上完這一節課,我知道這一節課的教學(xué)也留下不少遺憾,值得我好好深思后加以改正。

 。1)課堂容量太大,有不少的知識點(diǎn)不夠時(shí)間給學(xué)生好好吃透。特別是寫(xiě)景美的欣賞,學(xué)生一下子還沒(méi)想到正面描寫(xiě)和側面描寫(xiě)相結合,我呢,就給學(xué)生分析了,搶奪學(xué)生的思考。還有,品味“閑人”給的時(shí)間不夠,學(xué)生還不能充分的透徹的理解,我就幫忙分析了,不該!

 。2)不注意設計有思維梯度的問(wèn)題,如果有難題需要學(xué)生解答,應該先設計有思維梯度的問(wèn)題,層層推進(jìn)。如在學(xué)生思考正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)時(shí),看到學(xué)生一下想不出來(lái),我應該由淺入深地設計幾個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生逐層思考,水到渠成。

 。3)朗讀指導不到位。我很想多一點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生反復朗讀體味,但看到時(shí)間緊,就沒(méi)有做到,很后悔,以后不管怎樣,也不能輕視朗讀。我應該在學(xué)生每次讀完后都給予點(diǎn)評知道,甚至應該范讀文章。

 。4)知識的上下聯(lián)系不夠,沒(méi)有和學(xué)生構建起知識的框架。這個(gè)知識點(diǎn)原先在哪里出現過(guò),要引導學(xué)生聯(lián)系。學(xué)習散文的方法框架怎樣?要幫助學(xué)生構建起來(lái)。

 。5)缺乏脈絡(luò )清楚的板書(shū)。

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