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化石吟的感悟與啟示

時(shí)間:2024-11-08 14:57:19 化石吟 我要投稿
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化石吟的感悟與啟示

  遼寧大學(xué)教授張鋒作品,原載雜志《科學(xué)24小時(shí)》1982年第2期,后選入中學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)。整部作品以詩(shī)歌的形式,宣傳科普知識。通過(guò)會(huì )講話(huà)的奇異化石,展示了億萬(wàn)年前神話(huà)般的生物世界。該作品作為教科書(shū),是引導學(xué)生展開(kāi)想像和聯(lián)想的教材,可激發(fā)學(xué)生探索未知世界的興趣,培養學(xué)生的科學(xué)精神。下面是應屆畢業(yè)生文學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的化石吟的感悟與啟示,歡迎閱讀參考!

化石吟的感悟與啟示

  化石吟的感悟與啟示【一】

  長(cháng)眠于地下億萬(wàn)年的化石,如今陸續被人類(lèi)挖掘出來(lái),并利用先進(jìn)的現代科技,把化石的神秘面紗一一揭開(kāi),為我們披露了若干年前鮮為人知的事物。

  我們在驚訝,在嘆服?茖W(xué)先進(jìn)的發(fā)展給我們帶來(lái)前所未有的知識,那些重新被科學(xué)家復原出來(lái)的已經(jīng)滅種的鳥(niǎo)、魚(yú)、猛獸……都在我們眼前活躍著(zhù),仿佛它們就是現在生存著(zhù)的貓、狗、麻雀—樣平常。許多已經(jīng)滅種的生物,是人類(lèi)、是科學(xué)把他們帶回這個(gè)現代的世界中,被世人重新認識,因此,我們才得知:“哦,原來(lái)世界上曾有過(guò)這樣的生物物種。”

  能做到這—步,簡(jiǎn)單嗎?容易嗎?不,一點(diǎn)也不。如果不是科學(xué)家們用堅韌不拔、努力不懈的鉆研精神去探索、去思考,那些在我們平常人看來(lái)毫無(wú)樂(lè )趣可言的石頭,只能永遠是普通的石頭,而不是蘊藏著(zhù)大自然秘密的石頭了!

  如果說(shuō)我們僅僅擁有堅持不懈的精神就能夠發(fā)現奇跡的話(huà),那就大錯特錯了。沒(méi)有淵博的學(xué)識,你對著(zhù)—堆看來(lái)完全沒(méi)用的石頭,又該從何入手呢?沒(méi)有廣博的學(xué)識,仔細的觀(guān)察力,又怎能看出藏在化石中的蛛絲馬跡呢?

  作為青少年,如果我們有志氣、有夢(mèng)想,就要好好學(xué)習,使自己成為一個(gè)有學(xué)識的人,也許,若干年后,你又會(huì )在某樣不起眼的東西中發(fā)現出一些驚人的秘密了!

  化石吟的感悟與啟示【二】

  這是一首宣傳科普知識的抒情詩(shī)。詩(shī)人以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言,神奇的意境,熱情洋溢地贊頌了會(huì )講話(huà)的奇異化石,為我們展示了億萬(wàn)年前神話(huà)般的生物世界的奇觀(guān),讓我們了解了那些已經(jīng)滅絕的生物的生命信息,一睹了它的迷人的風(fēng)采。詩(shī)歌構思巧妙,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,意境奇麗,很有特色。

  詩(shī)歌開(kāi)篇,詩(shī)人用一組設問(wèn)句組成的排比句,從個(gè)體到整體,由魚(yú)兒,鳥(niǎo)兒,樹(shù)兒推及到整個(gè)世界,發(fā)出一連串有趣的詰向,激發(fā)讀者的情思,激活讀者的思維,引導我們去思索探究?jì)|萬(wàn)年前的神奇世界。詩(shī)歌向我們講述了化石保存的億萬(wàn)年前奇幻的神話(huà)世界,盛贊了化石,宣傳了生物進(jìn)化的真理,既富有科學(xué)知識,又頗具唯物主義精神,給人深深地教育和啟迪,是難能可貴啊!

  【閱讀拓展:化石吟的句子賞析】

  1、最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴

  最早的魚(yú)類(lèi)化石沉積在寒武紀和奧陶紀的巖石里,距今已有大約四億年的歷史了。通過(guò)對巖石的研究,人們知道這種最早的魚(yú)類(lèi)生活在咸水環(huán)境里,或者說(shuō)是生活在海洋中,它們的身體外面披有鎧甲一樣堅硬的外骨骼。這些原始的魚(yú)類(lèi)渾身布滿(mǎn)了硬甲,具有扁平的前背甲。由于它們沒(méi)有頷,所以被稱(chēng)為無(wú)頷類(lèi)。

  2、最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(cháng)牙

  1861年,在德國發(fā)現了“始祖鳥(niǎo)”化石,這塊化石殘留有翅膀,嘴里有牙齒,翅膀前端有爪,并有著(zhù)像蜥蜴一樣的由多節尾椎骨組成的長(cháng)尾。始祖鳥(niǎo)與一種被稱(chēng)作虛骨龍的小型恐龍在骨骼上有非常相似之處,因此有一些古生物學(xué)者認為,鳥(niǎo)類(lèi)的祖先是這個(gè)群系的恐龍。

  3、最早登陸的魚(yú)兒怎么沒(méi)有腿

  遠古時(shí)代的總鰭魚(yú),長(cháng)著(zhù)獨特的胸鰭和腹鰭,這些鰭的內部骨骼跟青蛙等兩棲動(dòng)物的四肢骨骼很相似。此外,它還有能呼吸的。古生物學(xué)告訴我們,總鰭魚(yú)是兩棲類(lèi)動(dòng)物的祖先,它們在發(fā)展中分為兩支:一支登陸生活,成為兩棲類(lèi)的祖先,發(fā)展成為陸地上的脊椎動(dòng)物;一支留在海洋,也逐漸演變,大部分種類(lèi)絕滅了。

  4、最早的樹(shù)兒怎么不開(kāi)花

  植物的發(fā)展是由藻類(lèi)到蕨類(lèi),再到裸子植物、被子植物。其中到裸子植物才開(kāi)始算木本植物,也就是樹(shù),但裸子植物沒(méi)有真正意義上的花被,也就是沒(méi)有花,只有被子植物才有真正意義上的花。

  5、“你把我的思緒引向遠古”一句在全詩(shī)中起什么作用?

  “你把我的思緒引向遠古”既引起了下文,又表現了作者的思路。接下來(lái)就是寫(xiě)飛揚的思緒了。起承上啟下的作用。

  6、怎樣理解“黑色的軀殼裹藏著(zhù)生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼”一句?

  “冰冷的骸骨”“黑色的軀殼”足以證明地球上的生命是生生不息、繁衍不斷的。這些有機的殘余不就是生命的信息嗎?科學(xué)家的研究工作不就是在破譯這些密碼嗎?

  7、“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細細描畫(huà)。”你是怎樣理解的?

  “時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”,很自然地使讀者聯(lián)想起人,形象地寫(xiě)出化石上的條紋就是地球古代生物的檔案,猶如人臉上的皺紋就是生命歷程的寫(xiě)真一樣。

  8、說(shuō)說(shuō)詩(shī)的第2節和最后1節構成什么關(guān)系,這樣寫(xiě)好在哪里。

  “逝去萬(wàn)載的世界又重現”,照應“逝去萬(wàn)載的世界可會(huì )重現”;“沉睡億年的石頭說(shuō)了話(huà)”,照應“沉睡億年的石頭能否說(shuō)話(huà)”。這兩節的后兩句也互相照應?梢哉f(shuō),第7節是對第2節的回答。

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