四年級語(yǔ)文：觀(guān)潮教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)析】
錢(qián)塘潮，是指浙江省杭州灣錢(qián)塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。本文記敘了一次觀(guān)潮的盛況，寫(xiě)的是作者耳聞目睹的潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮頭過(guò)后的景象，描寫(xiě)了大潮由遠而近、奔騰西去的全過(guò)程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫(xiě)出了大潮的奇特，雄偉、壯觀(guān)。
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習本課生字新詞，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、有感情地朗讀課文，背誦課文第3、4自然段。
3、邊讀書(shū)邊想象畫(huà)面，能聯(lián)系上下文或結合生活實(shí)際體會(huì )詞句的含義。
4、感受大自然的壯觀(guān)，受到自然美的熏陶，能把自己的閱讀與他人交流。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、理解課文中描寫(xiě)“潮來(lái)時(shí)”的語(yǔ)句。
2、學(xué)習作者有順序抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法，提高學(xué)習觀(guān)察事物的能力。
3、通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )“潮來(lái)之時(shí)”的壯觀(guān)景象。
【課前準備】
潮來(lái)時(shí)的錄像，幻燈片。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、揭示課題，激趣導入
1、同學(xué)們知道什么是潮嗎?你在哪兒見(jiàn)過(guò)?
2、世界上漲潮的地方不計其數，然而我國的錢(qián)塘江大潮卻被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”。今天，我們大家就一起來(lái)觀(guān)賞這雄偉壯觀(guān)、氣勢磅礴的錢(qián)塘江大潮吧。
(播放有關(guān)錢(qián)塘江大潮壯觀(guān)景象的課件。)
3、同學(xué)們，你們還知道哪些有關(guān)錢(qián)塘江的相關(guān)資料?請你為大家展示一下吧!
(學(xué)生介紹錢(qián)塘江的資料或吟誦詩(shī)句。)
二、初讀課文，了解大意
1、錢(qián)塘江大潮如此雄偉壯觀(guān)，今天我們就隨作者一起走近它，觀(guān)賞它，感覺(jué)它!
(齊讀課題《觀(guān)潮》。)
2、請大家輕聲讀課文：
邊讀邊畫(huà)出不認識的字，借助拼音讀準字音。
3、說(shuō)一說(shuō)：
讀了課文你有什么感受?
三、自主學(xué)習生字、新詞
1、借助拼音，自主識字。
2、分析字形，理解詞語(yǔ)：
�、� 分析字形：
“罩”下面不是桌，應寫(xiě)成“卓”�！鞍骸鄙舷陆Y構，“曰”字旁，下邊的左半部是“ ”不要寫(xiě)成“ ”�！氨 笔巧舷陆Y構，不要寫(xiě)成左右結構。
�、� 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)：
天下奇觀(guān)：天底下罕見(jiàn)的壯麗景象。
籠罩：像籠子一樣罩在上面。
若隱若現：好像隱藏在那里，又好像顯露出來(lái)，形容隱隱約約。
浩浩蕩蕩：課文是講大潮滾滾而來(lái)，水勢很大的樣子。
四、默讀課文，理清層次
1、默讀課文：
按“潮來(lái)前”、“潮來(lái)時(shí)”、“潮頭過(guò)后”給課文分段。
2、小組討論：
第一自然段與下文是什么關(guān)系?并概括段意。
第一段(1自然段)：總寫(xiě)錢(qián)塘江大潮是天下奇觀(guān)。
第二段(2自然段)：潮來(lái)前的景象。
第三段(3、4自然段)：潮來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象。
第四段(5自然段)：潮頭過(guò)后江面的景象。
第二課時(shí)
一、理解第一自然段
1、回憶作者是按什么順序描寫(xiě)觀(guān)潮的情景的?
2、文章的哪句話(huà)概括了全文的內容?
(第一自然段。)
3、讀第一段“天下奇觀(guān)”的“觀(guān)”與“觀(guān)潮”的“觀(guān)”有什么不同?
4、你能用這兩個(gè)不同意思的“觀(guān)”再組個(gè)詞，并說(shuō)一句話(huà)嗎?
二、理解第二自然段
1、讀課文：
指名說(shuō)一說(shuō)這一自然段講的是什么?
2、找出文中表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物的詞語(yǔ)。
3、“人山人�！闭f(shuō)明了什么?
4、再讀：
看圖想畫(huà)面，體會(huì )江面的特點(diǎn)和人們此時(shí)的心情。
三、學(xué)習第三、四自然段內容
1、讀三、四自然段：
畫(huà)出描寫(xiě)潮聲、潮形的句子。
2、細讀描寫(xiě)大潮聲音的句子：
說(shuō)一說(shuō)你知道了什么?從“山崩地裂”一詞，你感受到什么?人們的心情怎樣?
3、再讀寫(xiě)浪潮聲音的句子：
讀出聲音之巨大和人們之驚喜。
4、讀大潮樣子的句子，并出示幻燈片。
5、小組討論：
江面發(fā)生了什么變化?這是一幅什么樣的景色?給人的感覺(jué)怎樣?
6、再次看潮來(lái)時(shí)的錄像：
感受其壯觀(guān)的景象。
7、齊讀此段：
讀出壯觀(guān)及喜愛(ài)之情。
四、學(xué)習第五自然段
1、讀課文：
想一想這一段講的是什么?
2、潮頭過(guò)后，江面的景象是什么樣的?你又有什么體會(huì )?
五、拓展課文，課外延伸
1、想一想：
錢(qián)塘江大潮壯觀(guān)的景象形成與當地的地形有關(guān)嗎?
2、你打算怎樣向你的親戚或朋友介紹錢(qián)塘江大潮?
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