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《觀(guān)潮》導學(xué)案及閱讀鞏固題
引言:著(zhù)名文章《觀(guān)潮》是南宋文人周密觀(guān)錢(qián)塘大潮后寫(xiě)下,寫(xiě)出了大自然的雄偉壯觀(guān),體現出作者熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。以下是小編為大家提供的《觀(guān)潮》導學(xué)案及閱讀鞏固題,希望對你們有幫助。
《觀(guān)潮》導學(xué)案
學(xué)習目標
1、會(huì )認讀7個(gè)生字:罩 屹 鼎沸 貫崩 恢,會(huì )寫(xiě)八個(gè)生字:潮 稱(chēng) 鹽 籠罩 蒙薄霧。
2、了解錢(qián)塘江大潮形成的原因和觀(guān)潮的時(shí)間、地點(diǎn)以及人們觀(guān)潮時(shí)的心情。
3、讀通課文,分清潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的有關(guān)段落,初步感受大潮的壯觀(guān)景象。
重點(diǎn)難點(diǎn)
掌握重點(diǎn)詞句,整體感知課文。
導入新課
用談話(huà)法引出課題:同學(xué)們,你們到過(guò)江邊嗎?你們可知道,大江大海不僅有風(fēng)平浪靜的時(shí)候,有波濤洶涌的時(shí)候,還有由于月亮和太陽(yáng)的吸引力的作用,水面會(huì )發(fā)生定時(shí)漲落的現象,這就叫作“潮”。
板書(shū)“潮”。
一位曾親眼看見(jiàn)潮水漲落的人,把他的所見(jiàn)所聞生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
板書(shū)“觀(guān)”。
展示學(xué)習目標:
1、會(huì )認讀7個(gè)生字:罩 屹 鼎 沸 貫 崩 恢,會(huì )寫(xiě)八個(gè)生字:潮 稱(chēng) 鹽 籠罩 蒙 薄霧。
2、了解錢(qián)塘江大潮形成的'原因和觀(guān)潮的時(shí)間、地點(diǎn)以及人們觀(guān)潮時(shí)的心情。
3、讀通課文,分清潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后的有關(guān)段落,初步感受大潮的壯觀(guān)景象。
出示自學(xué)要求
1、自由大聲地朗讀課文,畫(huà)出生字詞,多讀幾遍。
2、圈出自己認為難讀難寫(xiě)、易混易錯的字詞,在生字本或寫(xiě)字本寫(xiě)一寫(xiě)。
3、運用所學(xué)的方法結合課文中的句子理解字詞的意思。
4、按“潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮去后”的順序給課文分段。
5、流利地朗讀課文。
實(shí)施導學(xué)診斷
l.看拼音寫(xiě)詞à
lǒngzhào báowù méngméng
( ) ( )( )
qí guān héngwò
( ) ( )
2.給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。
堤岸(dī tí ) 恢復(huī fēi) 風(fēng)號浪吼(hào háo)
3.根據課文內容填空。
(1). 錢(qián)塘江大潮奇觀(guān)在我國的 省,每年的農歷 是一年一度的觀(guān)潮日。
(2).錢(qián)塘江大潮的形成與杭州灣特殊地形有關(guān),杭州灣 ,呈 。
小組互查互教
1、你學(xué)會(huì )了那些生字詞?有需要提醒大家注意的字詞嗎?
2、比一比,誰(shuí)能把課文讀得最好聽(tīng)。
3、讀了課文,說(shuō)一說(shuō)錢(qián)塘江大潮給你留下什么印象?收集到圖片的同學(xué)可以借助圖片等資料結合課文內容來(lái)說(shuō)。
4、課文2-5段分別寫(xiě)了錢(qián)塘江潮哪些時(shí)段的景象?
師生引導釋疑 閱讀資料袋,了解錢(qián)塘江大潮形成的原因。
自讀課文,借助拼音,讀準會(huì )認會(huì )寫(xiě)生字以和本課多音字(號 蒙 薄)以及易讀錯的字(堤 恢)
細讀一、二自然段,聯(lián)系上下文和詩(shī)句(蘇東坡贊錢(qián)塘江秋潮:八月十八潮,壯觀(guān)天下無(wú)),理解“奇觀(guān)”,聯(lián)系生活理解“籠罩”。
聯(lián)系全文,從“人山人海 昂首東望”這兩個(gè)詞中你體會(huì )到觀(guān)潮人什么心情?這個(gè)側面描寫(xiě)有什么作用?
學(xué)生當堂檢測
1.文章中“人山人海”說(shuō)明了 ,“昂首東望”一詞體現人們觀(guān)潮時(shí) 的心情。這個(gè)側面描寫(xiě)襯托出錢(qián)塘江大潮 。
2.用“籠罩”寫(xiě)一句話(huà)。
教師導練
1.易錯的字:昂(左下不多點(diǎn)),蒙(中間不少橫)薄(不能寫(xiě)成左右結構)。
2.難解的詞:“人山人海”體現觀(guān)潮人多,“昂首東望”體現觀(guān)潮時(shí)急迫心情。這兩個(gè)詞側面描寫(xiě)了大潮之奇。
3.初解“奇觀(guān)”:聲音之奇 形態(tài)之奇
課題 1 觀(guān) 潮
課時(shí)安排 第2課時(shí)
學(xué)習目標
1、會(huì )寫(xiě)五個(gè)生字:昂 沸 貫 舊 恢,理解“橫貫江面、并齊頭進(jìn)、沸騰”
2、默讀課文,根據詞句,想象大潮來(lái)前、來(lái)時(shí)、過(guò)后江面上的不同畫(huà)面,感受錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)。
3、有感情朗讀課文,背誦課文3、4自然段。
重點(diǎn)難點(diǎn) 理解文中有關(guān)“潮來(lái)時(shí)”的描寫(xiě),感受到錢(qián)塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀(guān)。
課前準備
基本環(huán)節 集體備課 資源共享 個(gè)人增減
導入新課 激趣導入,引出壯觀(guān)
1.談話(huà),板題。
2.理解“觀(guān)”的意思,引出“天下奇觀(guān)”。
展示學(xué)習目標
1、會(huì )寫(xiě)五個(gè)生字:昂 沸 貫 舊 恢,理解“橫貫江面、并齊頭進(jìn)、沸騰”
2、默讀課文,根據詞句,想象大潮來(lái)前、來(lái)時(shí)、過(guò)后江面上的不同畫(huà)面,感受錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)。
3、有感情朗讀課文,背誦課文3、4自然段。
出示自學(xué)要求
1、圈出自己認為難讀難寫(xiě)、易混易錯的字詞,在生字本或寫(xiě)字本寫(xiě)一寫(xiě)。
2、作者在描寫(xiě)大潮來(lái)時(shí)的景象時(shí)是按什么順序、從哪些方面來(lái)寫(xiě)的?
3、說(shuō)一說(shuō)你認為體現錢(qián)塘江大潮是天下奇觀(guān)的句子,進(jìn)行理解并有感情地讀一讀。
《觀(guān)潮》閱讀訓練鞏固
1.在括號里填上恰當的詞語(yǔ),把文章內容補充完整。
2.在以上兩段文字中作者根據觀(guān)察的順序,由遠及近地把聽(tīng)到的聲音和看到的景象穿插描 寫(xiě)。把描寫(xiě)聲音的句子在文中用“____”畫(huà)出來(lái)。
3.作者看到的景象,遠看時(shí)的樣子:________________________________________,近看時(shí)的樣子:___________________________________________;再近時(shí)的樣子:__________________________________________。
4.從文中找出一個(gè)比喻句:_______________________________________。句中把__________比做____________。
5.請解釋畫(huà)“_____”的詞語(yǔ)。
6.從語(yǔ)段中找出“好像”一詞的`近義詞,并任選一個(gè)寫(xiě)一句話(huà)。
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
參考答案:
1.隆隆的響聲 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸 往東望去 風(fēng)平浪靜 越來(lái)越大 沸騰
逐漸拉長(cháng) 橫貫 白浪翻滾 兩丈多高的白色城墻 千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩
山崩地裂 被震得顫動(dòng)
2.從遠處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。
響聲越來(lái)越大。
那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
3.一條白線(xiàn) 白線(xiàn)逐漸拉長(cháng),變粗,橫貫江面。 只見(jiàn)白浪翻滾,形成一道兩丈4多高的白色城墻。
4.浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。 浪潮 千萬(wàn)匹白色戰馬
5.浩浩蕩蕩:水勢壯闊的樣子。形容氣勢雄壯,規模宏大。
山崩地裂:山岳倒塌,大地裂開(kāi)。形容響聲巨大或變化劇烈。
(意思對即可)
6.猶如
太陽(yáng)好像個(gè)大火爐似的炙烤著(zhù)大地。(答案不唯一)
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