- 周密《觀(guān)潮》教案設計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
周密《觀(guān)潮》設計教案范文
對于學(xué)習《觀(guān)潮》，老師們要認真的預習好課文，做好教案設計。下面小編給大家帶來(lái)周密《觀(guān)潮》的教案設計范文。
教學(xué)設想：
創(chuàng )新設計思路，自主合作文言說(shuō)讀課型。采用板塊式教學(xué)，以讀-說(shuō)-品-評-背為線(xiàn)貫穿。視學(xué)生為課堂學(xué)習的主人，注重學(xué)生活動(dòng)，教師導學(xué)，學(xué)生自學(xué)，重視學(xué)生自身的感悟和體驗，注重語(yǔ)言的品味積累。旨在體現以學(xué)為主，努力提高課堂效益。
學(xué)習重點(diǎn)：
1、注重誦讀，掌握文言詞句，品讀積累語(yǔ)言。
2、加強想象與說(shuō)話(huà)練習，感受錢(qián)江潮的雄壯美。
3、理解多種表現手法的運用，領(lǐng)會(huì )側面描寫(xiě)的作用。
課前準備：
師與生交流，劃分學(xué)習小組，產(chǎn)生組長(cháng)、記錄員，并明確任務(wù);生閱讀錢(qián)塘潮相關(guān)文字資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：(2分鐘)(屏幕展示1：首頁(yè))
大詩(shī)人李白詩(shī)曰：“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。”可錢(qián)塘江的水則不然，它經(jīng)�；丶铱纯�。每年農歷八月十六，是它盛妝回娘家的日子，潮來(lái)時(shí)，氣勢非凡，雄偉壯觀(guān)，是“天下四絕”之一。千百年來(lái)，錢(qián)塘江潮以它獨有的宏偉氣魄吸引著(zhù)很多人。在南宋時(shí)，就把每年的農歷八月十八定為觀(guān)潮節。這一天，從王公貴族到平民百姓，人們傾城看潮，夾岸十余里間，車(chē)馬塞途，人山人海。南宋文學(xué)家周密，用最精彩簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，向我們描述了最為壯觀(guān)的觀(guān)潮盛會(huì )。(板書(shū)課題、作者)
二、導學(xué)：(42分鐘)
(一)教學(xué)板塊一：自主學(xué)習，設疑解疑(20分鐘)
1、自主默讀課文(三遍)：結合注釋?zhuān)x通讀懂課文(8分鐘)(屏幕展示2：默讀提綱)
(1)第一遍：積累生字詞，圈點(diǎn)勾畫(huà)字詞，注重音、形、義，把不懂的記錄整理到筆記本上。
(2)第二遍：譯讀課文，結合注釋?zhuān)x懂意思。不懂的記出來(lái)，小組交流。
(3)第三遍：整體感知課文內容：在讀懂意思的基礎上，領(lǐng)會(huì )課文寫(xiě)了哪些景物，哪幾個(gè)場(chǎng)景?找中心句或關(guān)鍵語(yǔ)句，并做好相應的圈點(diǎn)與批注記錄。
(4)組內合作交流，解決以上問(wèn)題：組內同桌兩個(gè)交流以上記錄內容。做到互通有無(wú)，互檢字詞，互相介紹課文內容。明確寫(xiě)了什么?
(5)師組織小結：a、課文寫(xiě)了什么?(生答：共4段，4個(gè)場(chǎng)景。)(師4字概括并板書(shū))b、每段的關(guān)鍵句是什么?(前三段，每段的中心句是第一句。)
2、誦讀品味課文：圈點(diǎn)勾畫(huà)批注，提出疑問(wèn)，發(fā)現精彩語(yǔ)言點(diǎn)。(8分鐘)(屏幕展示3：品讀提綱)本文的語(yǔ)言很精彩，有很多地方兩三句就能刻畫(huà)出形象，兩三詞就能表達出精神，在疏通句意的基礎上，以詞句為單位，以對詞句的理解、表達為重點(diǎn)，要求學(xué)生品析所喜歡的詞句并在組內交流理由，要說(shuō)得讓大家也都喜歡這句話(huà)�？上茸魇痉�。(屏幕展示4：品析示范)
(屏顯：1、我喜歡“水爆轟震，聲如崩山”dd這句用夸張的修辭，寫(xiě)出了水軍演習的浩大聲勢。2、“四馬塞途”一詞用得好，寫(xiě)出了觀(guān)潮人數之眾，從另一側面烘托出潮來(lái)之盛和水上表演之精彩。)引導學(xué)生從內容和表現手法方面賞析。
(1)文章是怎樣描繪場(chǎng)景景物的?用了哪些手法(修辭)?都有哪些好句好詞?
(2)引導學(xué)生做深層次的質(zhì)疑思考：為什么要這么寫(xiě)?作者這樣表達有什么好外?
(3)小組合作互助交流完成以上任務(wù) ：某些問(wèn)題可通過(guò)反復誦讀解決。品說(shuō)dd品析詞句，說(shuō)出理由。
在小組交流的過(guò)程中，師巡回點(diǎn)撥，幫其把握對文句的賞析與理解。先小組討論準備幾分鐘，再發(fā)言，小組成員先記下要發(fā)言的詞語(yǔ)或句子，再爭相發(fā)言。生討論，品說(shuō)，交流。
3、組長(cháng)主持梳理組內有價(jià)值疑難問(wèn)題，做好記錄，為交流展示做好充分準備：圍繞“你讀課文后的感受或收獲是什么?(可就某局部或整篇課文)”進(jìn)行思考，主要是真正實(shí)現讀者自己(學(xué)生)與文章、作者的對話(huà)，結合自身實(shí)際，談自己讀后的感受、啟發(fā)或評價(jià)。每組一個(gè)有價(jià)值問(wèn)題，可以是組內重點(diǎn)解決的問(wèn)題、收獲或發(fā)現，也可以是沒(méi)讀懂的困難、疑惑等，并推薦好發(fā)言人。
4、師生共同篩選、確定文章重點(diǎn)疑難問(wèn)題。對各組巡回指導，全盤(pán)掌握情況。
(二)教學(xué)板塊二：合作探究，交流展示，解決疑惑：(15分鐘)
1、針對全班確定的疑難問(wèn)題(力爭要顧及全篇、段落、主題、寫(xiě)法等)，各組先討論，再組間合作完成。對無(wú)討論價(jià)值的當場(chǎng)解決。以學(xué)生活動(dòng)為主，教師注意點(diǎn)撥、激勵、評價(jià)。
2、教師組織展示交流：各組分別按準備情況展示對文章的認識，教師要將機會(huì )多讓給同學(xué)們。同時(shí)，各組展示應注意各組間同學(xué)展示問(wèn)題的聯(lián)系，組間合作補充完善。教師做好點(diǎn)評、調控、拓展、提升。
�、傥谋镜恼故荆航Y合對重點(diǎn)語(yǔ)句的品讀、賞析進(jìn)行展示;可對文章整體的賞析進(jìn)行展示;進(jìn)行比較閱讀，引入課外材料豐富對文章的認識。
�、谇楦械恼故荆航Y合你最大的感受是什么，說(shuō)感悟、談體驗。要
力求使語(yǔ)言豐富、生動(dòng)，引入課外材料補充認識。
注意對小組進(jìn)行充分的調動(dòng)，力求使每一組同學(xué)都進(jìn)入一種競爭的狀態(tài)，參與度要高，真正動(dòng)起來(lái)，使之在活動(dòng)中充分體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。同時(shí)還要注意進(jìn)行問(wèn)題評比，調動(dòng)提問(wèn)的積極性�？磳W(xué)生提出的問(wèn)題是否有價(jià)值，提出有助于更深層地把握課文內容的問(wèn)題。
交流展示過(guò)程：(各小組重點(diǎn)解決的問(wèn)題或困惑)
1、文章運用了很多的修辭來(lái)寫(xiě)景物，如比喻、夸張、引用等，分別例舉。(師：作者很善于運用語(yǔ)言，正是錯助了多種手法，才使本文的語(yǔ)言表現力更強)
2、我組想談一談對整篇課文的感受：寫(xiě)得好，表現力很強，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，卻很精彩，使人如身臨其境，仿佛置身于錢(qián)塘江邊……(師：你談得很好，你們小組讀得很深，品得很透，文言文就是這樣，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，加上作者的寫(xiě)作功力很高，那就更好了，同學(xué)們可要多讀多背一些文言美文、詩(shī)詞啊之類(lèi)的，來(lái)增強語(yǔ)感，豐富我們的語(yǔ)言積淀，讀多了，積累多了，我們也會(huì )寫(xiě)出這樣的好文章來(lái)。下面請同學(xué)們欣賞一首詞，看是不是寫(xiě)得更為簡(jiǎn)潔?引入資料《灑泉子》，比較閱讀)(屏幕展示5：資料鏈接)
3、評點(diǎn)一個(gè)句子：“方其遠出海門(mén)……勢極雄豪。”它從顏色、聲音、形狀、氣勢等方面寫(xiě)出了浙江潮的壯觀(guān)景象。(師：不錯，此外還運用了比喻和夸張，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)角度還表現;你說(shuō)得不錯，只是讀得太平淡。引入朗讀指導dd)
指導誦讀品味：注意語(yǔ)氣(豪壯)，急緩得當，鏗鏘有力。以第一段“錢(qián)江怒潮”為例，師范讀�？蛇m時(shí)引入視頻播放，(視頻展示6：錢(qián)江潮涌)，以增強直觀(guān)性。然后暢談感受，品味欣賞語(yǔ)言妙處，感受海潮的雄壯美。品味欣賞，發(fā)現語(yǔ)言美點(diǎn)、抓住語(yǔ)言感點(diǎn)，適時(shí)點(diǎn)撥引導。在反復誦讀的基礎上品味，增強語(yǔ)感。
4、模擬報道：
師：(過(guò)渡)為了進(jìn)一步領(lǐng)略錢(qián)江海潮的雄壯美，下面我們先來(lái)做一個(gè)游戲好不好?
師：錢(qián)塘大潮，天下奇觀(guān)。每年的觀(guān)潮節都會(huì )有國內外的很多記者慕名前來(lái)采訪(fǎng)，假若你是電視臺的記者，此刻正站在錢(qián)塘江邊，請發(fā)揮想像，就你感興趣的某個(gè)場(chǎng)景向觀(guān)眾做一下報道�？上仁痉�。(屏幕展示7：模擬報道)請同學(xué)們準備。(學(xué)生小聲討論交流，幾個(gè)學(xué)生躍躍欲試)
(屏顯：各位觀(guān)眾，我是濰坊電視臺的記者，我站在南宋的錢(qián)塘江邊向您報道，今天是八月十七，正是浙江潮最盛的時(shí)候，你看，海潮遠遠地從入�？谟科饋�(lái)了，像一條銀線(xiàn)，它的速度越來(lái)越快，近了，近了，像……)
生1：各位觀(guān)眾，我是中央電視臺的記者，我站在南宋的錢(qián)塘江邊向您報道，今天是八月十七，正是浙江潮最盛的時(shí)候，你看，海潮遠遠地從入�？谟科饋�(lái)了，像一條銀線(xiàn)，它的速度越來(lái)越快，近了，近了，像玉城雪嶺一樣從天邊涌來(lái)，聲音大得像雷霆，浪花像要把蒼天吞下，像給炎炎烈日洗澡。來(lái)勢極其雄偉，這就是楊誠齋所說(shuō)的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”的景象。(掌聲響起)
師：你介紹的是錢(qián)江怒潮，你的語(yǔ)言表達能力很強，有很好的記者素質(zhì)。
生2：各位觀(guān)眾，我現在給大家介紹的是水軍演習的情景。南宋每年都要教閱水軍，他們有幾百條戰船，分列在兩岸，在演習五陣的陣勢，他們忽而騰起，忽而急駛，忽而分，忽而合，極盡種種變化，還有許多人在騎馬、舞旗、舉槍、揮刀，就像踩在平地上一樣。戰斗進(jìn)行地十分激烈，忽然黃煙四起，人和物都看不見(jiàn)了，只聽(tīng)到水爆的轟響，就像山崩一樣。一會(huì )兒，黃煙散了，一條船的影子也沒(méi)有了，只有燒毀了的敵船隨著(zhù)波浪流走了。
師：通過(guò)你的報道，大家仿佛看到了水軍演習的壯觀(guān)景象，你的報道很精彩!
生3：各位觀(guān)眾，看，吳中健兒的表演開(kāi)始了!他們披著(zhù)頭發(fā)，畫(huà)著(zhù)紋身，拿著(zhù)十幅大彩旗，爭先恐后，逆流而上，出入于萬(wàn)仞高的巨浪中，而旗尾一點(diǎn)都沒(méi)有沾濕，以此來(lái)夸耀自己的本領(lǐng)高強。
師：你報道了一幕精彩絕倫的水上表演。
生4：您看，江上是江潮，岸上是人潮，江岸上下十余里，都擠滿(mǎn)了人，滿(mǎn)眼都是穿華麗衣服的人。從王公貴族到平民百姓，都來(lái)看潮，車(chē)馬把道路都塞滿(mǎn)了。這一天，吃喝用品都比平常要貴好幾倍，為看潮搭建的看棚，擠滿(mǎn)了人，去晚了就沒(méi)有地方。
師：這位記者不僅關(guān)注江潮，也注意到不同尋常的人潮，為我們報道了江邊的觀(guān)潮盛況。
記者們的報道，十分精彩，使我們如身臨其境。這幾個(gè)場(chǎng)景，既有自然風(fēng)景，又有人物活動(dòng)，人與潮相映襯，共同構成了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，正是：人借水勢更勇敢，水借人勢更壯觀(guān)，人潮與海潮共同組成了“天下之偉觀(guān)”。(板書(shū)：天下之偉觀(guān))
(三)教學(xué)板塊三：梳理問(wèn)題，歸納提升：(7分鐘)
1、針對學(xué)生中的問(wèn)題總結歸納、指出問(wèn)題，梳理重難點(diǎn)，講解延展性知識、評價(jià)小組，完成對課文的學(xué)習。結合板書(shū)收攏課堂，做到既放又收。
師：剛才有的小組提到：本文題目是《觀(guān)潮》，應該針對海潮本身來(lái)寫(xiě)，只寫(xiě)前三段場(chǎng)景就夠了，為什么還再寫(xiě)觀(guān)潮盛況呢?這個(gè)問(wèn)題是很有價(jià)值，有深度，想必同學(xué)們已經(jīng)有了答案。(小組代表作答)
……能不能從現實(shí)生活中舉一個(gè)比方?(中午放學(xué)回到家里，把媽媽炒的兩個(gè)菜吃了個(gè)凈光：烘托了媽做的菜可口)
師：同學(xué)們能不能從學(xué)過(guò)的課文中再舉出幾個(gè)例子來(lái)?(引入《社戲》船頭看戲睡著(zhù)了;《陌上�！妨_敷和《口技》賓客反映，拓展提升)……
師：寫(xiě)觀(guān)潮人之多，是為了表現海潮的壯觀(guān)和人物表演之精彩，這正是為了突出“偉觀(guān)”。這叫做側面描寫(xiě)，請同學(xué)們學(xué)會(huì )這種描寫(xiě)方法。(板書(shū)：側面描寫(xiě))
師：在本文中，人物與海潮相映襯，正面與側面相結合，共同表現出“浙江之潮，天下之偉觀(guān)也”。(完成畫(huà)板書(shū))
2、指導背誦相關(guān)精彩段落�？梢�“健兒弄潮”為例，指導背誦(抓首尾句，調用想象)，然后大家齊背。
三、結束：(1分鐘)
千古絕唱的錢(qián)塘江大潮，是大自然的恩賜，它孕育了獨特的海潮文化和人文精神。幾千年過(guò)去了，雖然“潮起潮落潮相似”，但是“年年觀(guān)潮卻不同”。一年一度的中國國際錢(qián)江觀(guān)潮節，人們不僅可以欣賞到壯觀(guān)的海潮、精彩的水上表演，還可以參加旅游、文化、經(jīng)貿等活動(dòng)。
同學(xué)們，有機會(huì )我們也去錢(qián)塘觀(guān)潮，去感受千里波濤滾滾來(lái)的氣勢，去感受迅猛如潮的錢(qián)江精神吧!
【周密《觀(guān)潮》設計教案】相關(guān)文章：
周密《觀(guān)潮》教案設計范例09-10
觀(guān)潮周密優(yōu)秀教學(xué)設計10-25
《觀(guān)潮》周密賞析10-05
周密《觀(guān)潮》學(xué)案07-25
《觀(guān)潮》周密學(xué)習05-02
周密《觀(guān)潮》講解10-12
周密《觀(guān)潮》注釋、賞析09-17
周密觀(guān)潮原文及賞析10-20