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《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文
讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？那么讀書(shū)筆記到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文1
以前，我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。例如剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)，覺(jué)得挺有趣兒，能每天堅持寫(xiě)一篇。沒(méi)過(guò)多久，覺(jué)得寫(xiě)日記是一種負擔，慢慢地就沒(méi)勁了。爸爸見(jiàn)我學(xué)習三心二意，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)介紹給我看。
我一口氣讀完了這本書(shū)。書(shū)中的主人公保爾.柯察金在殘疾后，毫不灰心，還頑強地學(xué)習，努力工作，并開(kāi)始文學(xué)創(chuàng )作。后來(lái)雙目失明了，這對一個(gè)已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)多么大的打擊啊!可是，保爾卻毅然拿起筆來(lái)，堅持寫(xiě)作，每寫(xiě)一個(gè)字他都要付出艱苦的勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)他的.努力，他終于完成了小說(shuō)《暴風(fēng)雨里誕生》�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時(shí)候，不應該為碌碌無(wú)為而悔恨……”保爾可謂強者的化身。
書(shū)看完了，然而，書(shū)中一件件使人感嘆的情景時(shí)時(shí)浮現在我眼前。想到自己生活得這么好，卻怕苦怕累，不能認真學(xué)習，嗨，太不應該了……
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)真好，它讓我明白了一個(gè)道理：要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來(lái)，繼續往前走，成功的大門(mén)永遠向你敞開(kāi)。所以，我要不斷地學(xué)習，從中吸取更多的精神食糧。每當我遇到困難時(shí)，每當我受到挫折而落淚時(shí)，我總會(huì )想起保爾那高大的形象，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文2
鋼鐵這兩個(gè)堅強的字眼吸引了我的目光，我忍不住閱讀了奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的，這本書(shū)給我留下了很深刻的印象，使我走向未來(lái)的腳步更加堅定。
人最寶貴的是生命，生命對每個(gè)人只有一次這強有力的語(yǔ)調，充分說(shuō)明了生命的珍貴，每當回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥，這更加說(shuō)明了寶貴生命的短暫和價(jià)值，書(shū)中主人公保爾柯察金對生命的珍惜和熱愛(ài)，深深的感觸到了我。
保爾柯察金是一個(gè)有著(zhù)不怕命運，作者為理想頑強。玩奮斗不畏艱難困苦樂(lè )觀(guān)主義精神的人，他是一個(gè)剛毅堅強的戰士，在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗，在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈，在槍林彈雨的戰場(chǎng)上，他勇往直前，在大兵面前他與病魔頑強斗爭，他是一名真正的軍人，他是一名真正的鋼鐵戰士。
保爾柯察金的這種精神同時(shí)也反映在許多著(zhù)名的科學(xué)家身上，全世界人們都知曉的生物學(xué)家，達爾文在進(jìn)行了幾年的航�？疾旎顒�(dòng)以后，身體變得十分虛弱，但他還是用他僅存的時(shí)間完成了生物學(xué)巨著(zhù)進(jìn)化論給后人留下。留下了寶貴的精神財富，世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人在丈夫意外逝世并且自己的肺病也越來(lái)越嚴重的同時(shí)，仍然堅持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這些勇于戰勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現，由此可見(jiàn)珍惜生命是每一個(gè)成功人士所必備的精神，而他們走向成功道路的種種艱難險阻，也驗證了生于憂(yōu)患死于安樂(lè )里的一句話(huà)，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。
鋼鐵是在烈火和急劇寒冷里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅硬。我們的.一代也是在這樣的斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來(lái)的，學(xué)會(huì )了不在生活面前屈服。這是保爾柯察金的一句話(huà)，給了我很大的啟發(fā)，鋼鐵般的意志是由自己頑強的毅力磨練出來(lái)的，鋼鐵般的性格是對生活挫折，不卑不亢，不屈不撓的節操，雖然我們不能成為一名像保爾柯察金那樣的戰士，但是我們可以學(xué)習他鋼鐵般的精神生活在新時(shí)代的我們是幸運的，幸福的，我們更要懂得樹(shù)立克服困難的信心和勇氣的重要性，
在生活和學(xué)習中我們可能會(huì )碰到一些小挫折，但不要怕，勇敢的去面對，相信困難總會(huì )過(guò)去的，我希望每一個(gè)人都能成為堅毅的保爾。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文3
“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過(guò)：當他回首往事，不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終前，他能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)――為解放人類(lèi)而奮斗！’”
這段震撼人心的名言，曾被多少人摘錄下來(lái)，曾激勵過(guò)多少人向前奮斗，尋找人生的真正意義！每當看見(jiàn)這段話(huà)就令人熱血沸騰；每當看到這本書(shū)，就會(huì )自問(wèn)：“我們像保爾一樣，是暴風(fēng)雨的子女嗎？”
當我翻完最后一頁(yè)，我被小說(shuō)主人公保爾�？虏旖鹨簧目部澜�(jīng)歷所深深感動(dòng)。保爾�？虏旖鹉菆砸愕哪橗嫹路鸪霈F在我面前，使我沉浸到無(wú)限的沉思之中�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)主要講述了保爾�？虏旖饛男】吹搅耸篱g的丑惡和不平。他逐漸成長(cháng)起來(lái)，并冒著(zhù)生命危險救出了許多人。后來(lái)他成為了一位偵察兵，在一次戰斗中，他受傷回到家鄉。在鐵路工作時(shí)，保爾的舊傷復發(fā)，讓他差點(diǎn)兒死去。戰爭時(shí)期的.流血負傷，建設時(shí)期的積勞成疾，使他完全喪失了健康。他全身癱瘓，雙目失明，這對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來(lái)，把全部精力投入到了文學(xué)創(chuàng )作。工夫不負有心人，保爾終于寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨的子女》。他始終頑強地與病魔不停地斗爭，用筆寫(xiě)下了光輝的人生。
讀著(zhù)讀著(zhù)，我便不知不覺(jué)深深地喜歡上了這本書(shū)。我感覺(jué)到，書(shū)的字里行間無(wú)不流露著(zhù)主人公的剛強；無(wú)論哪一章，總能體驗到深深地吸引著(zhù)我，使我對“鋼鐵”也有了新理解。鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕。一個(gè)人只有在這樣的斗爭中，在艱苦的考驗中鍛煉，才會(huì )成長(cháng)為鋼鐵戰士。
要做“暴風(fēng)雨的子女”，就要有著(zhù)鋼鐵一般的意志。學(xué)習上，奮發(fā)向上，決不退縮；在生活中，團結友愛(ài)，互幫互助。
一本書(shū)讀完了，可熱血仍在久久激蕩……這本書(shū)，使我得到了精神的洗禮和心靈的震撼。我為這本書(shū)所折服，我一定努力，做到像保爾一樣堅強。這的確是一本“鋼鐵”書(shū)――一本鍛煉意志，培養永不服輸的精神的好書(shū)！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文4
應該怎樣使自己活得更有意義呢？站在輕柔的月光下，我反復地思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。翻著(zhù)那本發(fā)黃的書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》，遠處仿佛又出現了那個(gè)熟悉的身影，那個(gè)可敬的共產(chǎn)主義戰士——保爾·柯察金。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，他幼年失學(xué)，年輕時(shí)當過(guò)學(xué)徒、工人，后來(lái)參加紅軍，在前線(xiàn)因抗戰負傷，傷未痊愈又投入到熱火朝天的社會(huì )主義建設。經(jīng)過(guò)一番努力，他當上了共青團干部。最后，他雖雙目失明，全身癱瘓，但他仍在用自己的筆戰斗著(zhù)，歷時(shí)數年，終于寫(xiě)出了《暴風(fēng)雨所誕生的兒女》。
讀著(zhù)讀著(zhù)，保爾那堅毅的臉龐仿佛浮現在我的眼前。當我讀到他被波蘭白匪的子彈擊中，重重地倒在地上時(shí)，我不禁為他擔憂(yōu)：受了這樣的重傷，怎么可能活過(guò)來(lái)呢？就算活過(guò)來(lái)，也絕對不可能重新奮斗在戰場(chǎng)與崗位上了。然而，他用驚人的毅力，在一個(gè)月的時(shí)間內，扔掉了雙拐，重新跨上了戰馬，在前線(xiàn)沖鋒陷陣。保爾用自己堅強的毅力，改變了命運！他用自己的行動(dòng)證明：堅強的毅力能改變命運！后來(lái)，他又被病魔纏身，雙目失明，全身癱瘓。但是，堅強的他再次用毅力詮釋了：我不會(huì )向命運低頭！
這時(shí)，我的腦海中不禁浮現出那些不向命運低頭的人：德國大作曲家——貝多芬，他在兩耳失聰的后半生創(chuàng )作了舉世聞名的《英雄交響樂(lè )》；美國大教育家——海倫·凱勒，在雙目失明的時(shí)候，已學(xué)會(huì )12種外語(yǔ)；中國殘聯(lián)主席——張海迪，全身胸部以下癱瘓，卻出版了長(cháng)達100萬(wàn)字的`小說(shuō)……是命運對他們不公平把身體的殘疾強加給他們嗎？是的，沒(méi)錯，命運對他們不公平，但他們沒(méi)有加為自己的缺陷而自卑，而是以自身超常的毅力，樂(lè )觀(guān)地看待人生，扼住命運的咽喉，不向命運低頭，譜寫(xiě)了一曲曲人生的贊歌！比起這些大人物，我就差遠了，看病時(shí)打針都怕得要命，更別說(shuō)像保爾那樣背上鋼槍上前線(xiàn)了�？磥�(lái)，擁有堅強的毅力，真的很不容易��！
輕柔的月光再次灑在了那本發(fā)黃的書(shū)上，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忽然意識到真金是由烈火煅造出來(lái)的，而被煅造出的真金其實(shí)就是鋼鐵般堅韌的毅力��！想到這，我不禁豁然開(kāi)朗，思緒萬(wàn)千……
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關(guān)人生意義的段落，我還能把它給背誦出來(lái)呢!
人應該怎樣地活著(zhù)才有意義呢?保爾·柯察金用行動(dòng)回答了這一問(wèn)題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學(xué)習，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )造。后來(lái)雙目失明了，這對于已經(jīng)癱瘓的人來(lái)說(shuō)，要是一場(chǎng)多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著(zhù)，堅持寫(xiě)作，每寫(xiě)一個(gè)字，他都需要付出極其艱苦的.勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)頑強的努力，他終于成功的寫(xiě)出了小說(shuō)《在暴風(fēng)雨里誕生》的前幾章。讀著(zhù)，讀著(zhù)，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個(gè)普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著(zhù)他呢?我讀完這本書(shū)，在書(shū)中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召呼著(zhù)他創(chuàng )造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動(dòng)力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰士，您為我們樹(shù)立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來(lái)也有一個(gè)同學(xué)也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來(lái)，病魔纏著(zhù)他，使他不能像同學(xué)們那樣活潑在操場(chǎng)上，球臺前，參加集體活動(dòng)也就更不用提啦。因為他稍微活動(dòng)一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學(xué)校讀書(shū)全靠他爸爸用自行車(chē)來(lái)回接送。在學(xué)校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學(xué)后再由四樓背到一樓，中飯由同學(xué)們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來(lái)。
對于我來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)完完整整的人，我的智力不差，能夠學(xué)好自己的社會(huì )主義文化課，我長(cháng)大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場(chǎng)上，但我可以把我所學(xué)的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學(xué)習的榜樣，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)可真好啊!我還要不斷的學(xué)習，從這本書(shū)中吸取更多更大的精神力量。
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《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文6
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一位少年的堅毅成長(cháng)經(jīng)歷，是一段意義非凡的人生經(jīng)歷，是一首贊頌革命英雄的贊歌。
本書(shū)以十月革命為背景，講了一個(gè)窮苦的不懂事的一個(gè)少年——保爾，在戰爭開(kāi)始后，意外遇見(jiàn)了一位名叫布爾什維克——朱赫來(lái)的人，他不但教會(huì )了保爾英式拳擊，還培養了保爾對革命的熱情。后來(lái)，保爾加入了紅軍，為革命事業(yè)付出了自己的青春、自己的健康。最后，雖然保爾雙腿癱瘓、雙目失明，但仍不愿放棄革命事業(yè)，最終用驚人的毅力創(chuàng )作出了《暴風(fēng)雨所誕生的》，并繼續拿起筆實(shí)現保爾自己的人生價(jià)值......
保爾曾這樣問(wèn)過(guò)自己：“為了沖破鐵環(huán)，為了讓生命變得更有價(jià)值，你盡力了嗎？”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他真的盡了最大的.努力在工作。上級派下的每一項任務(wù)，他都認真出色地完成了。為此，死神的黑色翅膀曾無(wú)數次碰到過(guò)他，但他都堅強地活下來(lái)了。在三個(gè)月內需要修好的鐵路也如期修通，與各種“歪風(fēng)邪氣”斗爭也成功了......這些都是他奮斗人生的經(jīng)歷。正如他所說(shuō)的：“我的整個(gè)生命和我的全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！�
這個(gè)問(wèn)題我也問(wèn)過(guò)我自己。然而，回首往事，我有多少歲月在娛樂(lè )中逝去，而又有多少時(shí)光在實(shí)現人生價(jià)值而奮斗呢？我不禁陷入沉思。雖然在當今社會(huì )，我們不用再為革命出生入死，但我們可以盡自己最大的努力去實(shí)現自己的夢(mèng)想，可以盡自己所能為世界貢獻一份力量，讓生活更加充實(shí)，更有意義，來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值。
雖然我曾無(wú)數次對我身邊溜走的時(shí)光視而不見(jiàn)，但是從現在開(kāi)始，我要珍惜時(shí)光，不再讓它們白白流逝；我要奔跑在追夢(mèng)的路上，不再止步不前；我要將我煉成鋼鐵，不再一片迷茫。逝去的時(shí)光雖然不能回來(lái)，但以后我會(huì )好好珍惜，我要百煉成鋼，去實(shí)現我自己的人生價(jià)值。
“人，最寶貴的是生命。生命對于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應該怎么度過(guò)呢？當回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧�！边@是這本書(shū)中最精彩的一句話(huà)，也是最能振奮人心的一句話(huà)。這句話(huà)就像我的導師一樣在鼓勵著(zhù)我、振奮著(zhù)我，讓我努力的實(shí)現自己的夢(mèng)想，實(shí)現我自己的人生價(jià)值。同時(shí)，他還告訴我人生的意義：人生可謂短暫，在短暫的歲月里，只有努力奮斗，才不枉這次的“人間之游”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文7
有一本書(shū)，不知曾激勵了多少熱血青年，幫助他們了解到生命的價(jià)值與意義，激勵著(zhù)他們追求真理，實(shí)現理想。這本書(shū)就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。暑假里，我和媽媽一直在讀這本書(shū)。每次讀到有感觸的地方，我就和媽媽一起交流。就這樣邊讀邊交流，歷經(jīng)一個(gè)多月，我終于把這本書(shū)讀完了。那個(gè)削瘦卻有著(zhù)鋼鐵意志的年輕人——保爾·柯察金，用他傳奇般的人生經(jīng)歷感染了我，征服了我。
這本書(shū)主要講述了保爾·柯察金成長(cháng)為一名堅定的革命戰士的故事。特別讓我震撼的是，保爾即使身患重病,遭受很大的打擊，他也仍想著(zhù)為國家做出貢獻。當讀到“在工作室時(shí)，保爾舊病復發(fā)，不能正常工作，身體一天天的虛弱，并且還雙目失明，幾乎要到了他的大限�？伤冀K頑強地與病魔做斗爭，不斷地摔倒，又不斷的站起來(lái)�！边@一段時(shí)，我的眼淚奪眶而出，我心想：保爾是多么勇敢，多么堅強��！真是什么困難也打不到他！
我們身邊卻有許多人，一遇到“攔路虎”就嚇得后退。其中就包括我。
記得上學(xué)期，學(xué)校里開(kāi)展了“最美童聲”比賽。媽媽希望我去試一試，可是我心想：我的朗讀在班上并不出色，音色也不是很好，就算了吧！可是老師和媽媽不停地鼓勵我去參賽，望著(zhù)她們期待的目光，我勉強答應去試一試。第一次學(xué)校里舉行選拔賽，我戰戰兢兢地站在臺上，朗讀了一篇課文。當時(shí)我很不自信，覺(jué)得自己肯定選不上。過(guò)了幾天，比賽結果出來(lái)了，我居然幸運地被選上進(jìn)入了決賽。
決賽前，老師讓我們在晨會(huì )上展示，我發(fā)現好多同學(xué)朗讀得特別好，他們深情并茂地表演，讓我自慚形穢，于是我又想放棄了，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次比賽有那么多厲害的選手，我怕丟臉，不想參加決賽了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，你其實(shí)很棒，唯獨缺少一點(diǎn)自信，媽媽不是要你去拿第一名，而是希望你去鍛煉一下自己！”老師也一再鼓勵我：“相信自己，就能成功！老師希望你能勇敢一些�！蹦且欢稳兆�，在反復的猶豫、不自信中，在一次次的'刻苦練習中，我挺了過(guò)來(lái)，最終在決賽中出色地完成了任務(wù)，拿到了優(yōu)異的成績(jì)。老師和媽媽都向我豎起了大拇指。
我想：在人的成長(cháng)歷程中，我們一定都會(huì )面臨很多的挫折和挑戰，如果我們都能像保爾那樣不畏艱難，勇敢前進(jìn)，就一定能戰勝困難，戰勝自己。今后我要變得更勇敢堅強一些，用勤奮和汗水書(shū)寫(xiě)自己的精彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文8
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的腦海中就會(huì )浮現出保爾這個(gè)有血有肉的青年形象，他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄，他是一個(gè)偉大而平凡的人。說(shuō)他偉大，是因為他有抱負，有鋼鐵般的意志力和解放全人類(lèi)的信念，是這個(gè)信念讓他可以無(wú)私無(wú)畏地奉獻自己的青春、精神，甚至生命；說(shuō)他平凡，是因為有千千萬(wàn)萬(wàn)像保爾一樣深深地愛(ài)著(zhù)祖國的革命兒女，有了他們，才會(huì )有今天勞動(dòng)人民美滿(mǎn)的生活。
和保爾一樣，我們每個(gè)人心中都會(huì )有不同的理想與信念，有理想固然好，可理想不是幻想，光是空想沒(méi)有用，我們該思考的是如何實(shí)現這個(gè)理想？故事的主人公保爾？柯察金給了我們答案：只要心中的理想不變，勇于追求，永不言敗，舊能實(shí)現自己的.理想！所以他臨死時(shí)可以理直氣壯地說(shuō)：“我沒(méi)有因虛度年華而悔恨，也沒(méi)有因碌碌無(wú)為而羞恨，我把我的整個(gè)生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而斗爭！”
我們生活在和平年代，也許感受不了他為了解放事業(yè)連自己的生命都可以不顧的滿(mǎn)腔熱血，也許也理解不了他對全世界無(wú)產(chǎn)階級同胞深沉的愛(ài)，但他這種無(wú)私的愛(ài)、堅定的意志將會(huì )鼓勵我們更執著(zhù)地追求心中美好的理想，就像保爾那樣，做一只在高空飛翔的雄鷹，不怕狂風(fēng)，也不懼暴雨，勇往直前地朝著(zhù)自己的目標，每接受一次風(fēng)雨的洗禮，不會(huì )輕言放棄，只會(huì )更加執著(zhù)地追逐心中的夢(mèng)！
保爾有滿(mǎn)腔熱血，有偉大的理想，更不乏在逆境中仍?shī)^斗不止的崇高精神，他在疾病纏身的條件下，仍然堅持寫(xiě)作，為偉大的社會(huì )主義事業(yè)獻出了自己的整個(gè)生命和全部精力，直至生命的最后一刻，他還為人民而戰斗不息，得到不少人的尊重和稱(chēng)頌，像保爾那樣自強不息，同厄運作斗爭的人，比比皆是，舉不勝舉，在這些人中，有眾所周知的偉大人物，像勾踐、曹雪芹，也有原本在生活中平平凡凡的人，像張海迪這樣的。睜大眼找一找，原來(lái)這些偉人都是凡人��！
人生道路上難免會(huì )遇到挫折，但他們有毅力與自信心戰勝困難，最后終于登上了成功的寶座�！叭淌яR，焉知非�！�，其實(shí)，有時(shí)候遇到了挫折，未必就不是一件好事，在逆境中才能認識到自己的不足，分析失敗原因，才會(huì )下更大決心。要不，怎么說(shuō)“失敗是成功之母呢”，“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強”，這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，只要戰勝困難，永不言敗，成功遲早屬于你！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文9
這本書(shū)的主人公是保爾?柯察金，當保爾被老師趕出學(xué)校后，在一次偶然中相遇了冬妮亞，并結為了朋友。后來(lái)他在裝配工朱赫來(lái)的引導下，接觸了布爾什維克，當明白那是為窮人爭取解放的革命政黨后，他依依不舍得告別了冬妮亞，離開(kāi)了自己的家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴重，以至于到最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有因此而垂頭喪氣，在與病魔頑強的斗爭中，開(kāi)始了他艱難的寫(xiě)作生涯。
我相信所有看過(guò)這本書(shū)的人都會(huì )非常敬佩保爾不曲不擾和不怕命運挫折的革命精神。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。在一次不幸染上了傷寒后，更是憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線(xiàn)上走了回來(lái)了，重新義無(wú)反顧地走向他熱愛(ài)的工作崗位。
我想每個(gè)人的一生，都會(huì )有幾段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的困難，更要時(shí)常去面對失敗的`打擊和或者是不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰勝困難后，回顧走過(guò)的道路，我們就會(huì )領(lǐng)悟到，那是磨煉人生的意志。每一個(gè)成功的人士，我想都是這樣磨練出來(lái)的，正如人們常說(shuō)的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！焙捅栂啾�，我們在學(xué)習和工作中遇到的困難實(shí)在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、而不思進(jìn)取呢？
當今的企業(yè)環(huán)境是競爭激烈的信息社會(huì )，每一家企業(yè)要想立足，必須去積極的轉型，更要面對由此帶來(lái)的各種各樣問(wèn)題。就像我們的企業(yè)，正在告別以往作訪(fǎng)式的工作模式，而慢慢轉型投入到現代化的機械操作模式，但由于我們的產(chǎn)品特殊性，小批量多品種的特點(diǎn)，限制了機械化的進(jìn)展。但從長(cháng)遠眼光來(lái)看，機械自動(dòng)化的生產(chǎn)方式勢在必行，如果我們不去克服阻礙我們當前的問(wèn)題點(diǎn)，我們就有可能被淘汰，現在國內各家企業(yè)都著(zhù)眼于搶占21世紀機械自動(dòng)化發(fā)展的制高點(diǎn)，現在我們公司高層非常重視這個(gè)問(wèn)題，近兩年機器人的大量投入，特別是十寸全自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)的試產(chǎn)成功，標志著(zhù)我們公司即將邁入新的臺階，這也使我們的公司面臨著(zhù)新的機遇和新的挑戰，這就需要我們每個(gè)基層管理者不斷的去充電，學(xué)習新的知識，未來(lái)的基層管理者不但要學(xué)會(huì )，這些新的管理模式，更要具備學(xué)識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng )新的人才。所以，我們別無(wú)選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文10
《鋼鐵是怎樣煉成的》曾激勵過(guò)許多人,也包括我，我欽佩保爾那鋼鐵般的意志,也向往擁有和他一樣精彩無(wú)憾的人生。也許,你也讀過(guò)這本書(shū),和我一樣感嘆保爾的堅強意志,但你是否也和我一樣覺(jué)得鋼鐵般的意志重要呢?
當然,我們沒(méi)有生活在保爾那個(gè)年代,我們的生活中沒(méi)有戰爭,當今社會(huì ),青少年是溫室的花朵,是明天的太陽(yáng)。我們有家庭的呵護,社會(huì )的關(guān)愛(ài),國家的保護,可是,對于青少年本身呢?現在不難看到,有些青少年因為一次失敗就難以自拔,陷入無(wú)盡的痛苦之中,甚至選擇自殺,把大好的青春浪費!這是為什么呢?因為在重重保護中,我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折,沒(méi)有剛強的意志。
鋼鐵般的意志不是天生就擁有的，就算是保爾也是在不斷的挫折之中才練就出鋼鐵般的意志的，那我們應怎樣去磨練呢?我想，只要我們時(shí)刻堅守心中的信念，并不斷努力，那么我們便可以擁有新時(shí)代“鋼鐵般的意志”了，什么是新時(shí)代“鋼鐵般的'意志”呢?那就是不放棄心中的信念。
古今中外就有不少新時(shí)代的“保爾”�？茖W(xué)家愛(ài)迪生為了創(chuàng )造出心目中最實(shí)用的電燈，在實(shí)驗室日夜工作，實(shí)驗了一千次，失敗了一千次，他沒(méi)有放棄追求，終于創(chuàng )造出他想要的電燈，造福人類(lèi);海倫凱勒為了心中對世界萬(wàn)物的美好追求和向往，作為一個(gè)殘疾人，堅持練習發(fā)聲，用手閱讀盲文，不惜磨破手指，對于我們認為是不可能完成的事，她卻驚人且出色的完成了;袁隆平為了研究出新型高產(chǎn)的水稻，在熾熱的太陽(yáng)下，不辭辛苦地在田間研究，一次次失敗，一次次重來(lái)，終于研究出 “秈型”雜交水稻，解決了我國的糧食問(wèn)題……
這類(lèi)人或事不計其數，他們堅持的原因，就是心中那堅定的信念和剛強的意志。
失敗乃成功之母，能經(jīng)歷失敗才能成功，我們要在不斷的失敗中練就鋼鐵般的意志，不能因為一次失敗就不相信成功，不能因為一點(diǎn)挫折就失去方寸，我們應該在失敗中磨練意志，積累經(jīng)驗，向成功邁進(jìn)。
如果你覺(jué)得在我們這個(gè)時(shí)代，剛強的意志已經(jīng)不重要了，那你就錯了。生命是自然給人類(lèi)去雕琢的寶玉，而剛強的意志則是那把刻刀。讓我們努力去磨練手中的刻刀，讓它更加鋒利，用它在我們生命的寶玉上雕刻出美麗的篇章!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文11
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，書(shū)中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。保爾在被神父趕出學(xué)校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來(lái)的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍的離開(kāi)了冬妮亞，逃離了家鄉，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰士。但是他的身體狀況越來(lái)越差，右腿變成殘廢，頸椎骨的暗傷也越來(lái)越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒(méi)有不比而沮喪而且開(kāi)始了他的艱難的寫(xiě)作生涯，從此有新生活的良好開(kāi)端。我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的不折不撓的革命精神，他時(shí)刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般的從死亡線(xiàn)走了回來(lái)。重新義無(wú)反顧地走向火熱的工作崗位。我想，我國的創(chuàng )業(yè)者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無(wú)數辛苦的.勞動(dòng)者和革命者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習，煉好本領(lǐng)，為將來(lái)把我們的祖國建設的更加美好而努力奮斗。就如周恩來(lái)爺爺說(shuō)的：為中華之崛起而讀書(shū)!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文12
毅為成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個(gè)人在挫折中所展示出的驚人的一股力量。有了它，人們就不會(huì )向挫折和困難低頭，更會(huì )堅強地面對。這是我讀完最大的感悟。
整部小說(shuō)的價(jià)值，正在于塑造了保爾這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級的革命形象。在十九世紀俄國的運動(dòng)中，他們對腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻。但并沒(méi)有蘇再出一個(gè)令人滿(mǎn)意的正面人物形象。寶兒的出現。無(wú)論是形象的高大還是形象的質(zhì)樸，都是一個(gè)新的高峰。
一個(gè)人的毅力是對他的一生很有影響力的。保爾的命運坎坷，他靠毅力活下去，毅力給了他無(wú)窮的力量。十幾歲就立足沙場(chǎng)，奮勇殺敵，在沙場(chǎng)上，他被砍了幾刀，仍然工作著(zhù)，有休假的機會(huì )仍然工作著(zhù)，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊。
生活在我們生活在我們這個(gè)時(shí)代，遇到困難。只要我們勇敢的面對，就會(huì )發(fā)現毅力是很有威力的。想要做成一件事一步登天不可能。從古至今沒(méi)有一個(gè)名人是一步登天的，他們都是在挫折中鍛煉自己。一名作家寫(xiě)書(shū)是一件很不容易的事。因為在寫(xiě)作過(guò)程中，我們往往會(huì )遇到一些挫折和困難，只有堅強的毅力才能使我們戰勝挫折與困難，英國物理學(xué)家霍金從小就患上了罕見(jiàn)的肌萎縮硬化癥，但他以驚人的毅力堅持學(xué)習和研究，坐在輪椅上一直思考廣袤無(wú)垠的宇宙，完成了著(zhù)名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學(xué)的發(fā)展起了重要的作用。還有美國的海倫凱勒從小就喪失了視聽(tīng)能力，后在老師的教育下他頑強拼搏掌握了5種語(yǔ)言，大學(xué)畢業(yè)后，他把畢生的心血都投入到為世界殘疾人服務(wù)的事業(yè)中。
一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的'精神，一個(gè)人只要樹(shù)立遠大的理想和奮斗目標，就能主宰自己的命運，像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得偉大的成就，我們這些健康的學(xué)生就更應該珍惜這美好的時(shí)光和生活。今天我們的這些幸福生活是無(wú)數辛勞的勞動(dòng)者用血汗換來(lái)的，來(lái)之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學(xué)習練好本領(lǐng)，將來(lái)為我們的國家建設的更加美好而努力奮斗，在生活中我們應該學(xué)習偶爾。在學(xué)習中我們應該學(xué)習保爾勤奮進(jìn)取，不怕挫折的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文13
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)會(huì )使人終生受益。當你感到疲憊的時(shí)候，一本好書(shū)會(huì )使你身心輕松；當你心情煩悶的時(shí)候，一本好書(shū)會(huì )使你心曠神怡；當你陷入迷茫的時(shí)候，一本好書(shū)會(huì )點(diǎn)亮你前進(jìn)的方向。這個(gè)寒假，我讀完了奧斯特洛夫斯基的著(zhù)名長(cháng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，心中不禁感慨萬(wàn)千。
本書(shū)的主人公——保爾.柯察金出生于一個(gè)貧苦家庭，他被老師趕出學(xué)校后與冬妮亞結為朋友，又在朱赫來(lái)的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨，然后他依依不舍地告別了冬妮亞，逃離了家鄉，毅然決然地參加了紅軍，成為一名堅強的布爾什維克戰士，為革命事業(yè)而奮斗，由于在戰爭中受過(guò)許多傷，保爾的身體越來(lái)越差，到了最后竟然雙目失明，全身幾乎癱瘓，但是保爾仍然滿(mǎn)懷革命熱情，在病床上堅強地開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng )作。
鋼鐵是怎樣煉成的？本書(shū)是的保爾其實(shí)就是那塊鐵，他在歷經(jīng)種種困難后終于變成了那塊鋼，那塊堅不可摧的鋼，就好像那句話(huà)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只有經(jīng)歷磨練才能成功。
人生，就像是走在煉鋼的路上，這一路，你會(huì )面對許多困難，這就好比煉鋼時(shí)受的炙烤，在突破障礙，戰勝困難后，才能真正成為鋼，況且我們的煉鋼路和保爾相比起來(lái)是多么的微不足道，我們不愁吃不愁穿，不用每天為了工作而奔波，不用經(jīng)歷戰爭的殘酷無(wú)常，所以一定要珍惜現在的條件，好好學(xué)習，等將來(lái)成為鋼的那一天報效祖國，報答養育了自己的父母、老師，報答像保爾那樣拋頭顱，撒熱血為我們爭取和平環(huán)境的戰士們。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應該這樣度過(guò):當他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說(shuō)：‘我的生命和全部精力都獻給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類(lèi)的.解放而斗爭�！边@句話(huà)使我久久不能平靜。是呀，生命只有一次，我是一個(gè)迷惘的人，不知道自己整天在干什么，該干什么，整天虛度光陰。所以我們要定好目標，珍惜每一分每一秒，為自己的目標努力，使自己的一生無(wú)憾無(wú)悔。
人的一生應該努力奮斗，應該有目標、有毅力；應該不為枉有此生而懺悔。感謝這本書(shū)教會(huì )我這么多，在未來(lái)的日子里，我會(huì )在書(shū)香的陪伴下，繼續闊步前進(jìn)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文14
暑假時(shí)我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部曾經(jīng)激勵過(guò)無(wú)數人的教科書(shū)，無(wú)論你在人生的哪一個(gè)階段，都可以去細細品讀。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)終于革命的布爾什維克黨戰士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng )作小說(shuō)的作家，最后終于變成一塊“堅強鋼鐵”的故事。這本小說(shuō)贊揚了在絕望的命運中仍能堅強不屈，向命運挑戰的.精神，揭示了對那些只會(huì )作威作福的資本家與社會(huì )主義社會(huì )的丑陋的不滿(mǎn)，表達了保爾所代表的當時(shí)無(wú)產(chǎn)階級對壓迫命運的抗爭精神。
“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò);回首往事，不會(huì )因虛度年華而悔恨;也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。臨終的時(shí)候能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻身給世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭�！蔽矣肋h都不可能忘記書(shū)中這段不斷鼓舞我?jiàn)^勇前進(jìn)的人生格言。
難道，我們不應該也像這樣嗎?難道，我們不應該也學(xué)習他們嗎?難道，我們不應該也和他們一樣嗎?人生這條坎坷彎曲的路上，總會(huì )出現一些兇猛的“攔路虎”�？沙晒Φ牡缆纷⒍ú粫�(huì )一帆風(fēng)順。
還記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。鋼鐵是怎樣煉成的?這個(gè)問(wèn)題難道不值得我們深思嗎?讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本好書(shū)吧!你必將受益終生。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)筆記初中作文15
我認為瓦西里神甫是一個(gè)改變保爾一生的人�？晌也桓彝陆Y論，瓦西里神甫到底是毀了保爾一生，還是成就了保爾。說(shuō)出這句話(huà)的原因在于：如果瓦西里不對保爾那樣，保爾也許就可以繼續完成學(xué)業(yè)，從而成為那個(gè)社會(huì )的知識分子，可通過(guò)當時(shí)的社會(huì )性質(zhì)來(lái)看，知識分子不一定能對國家有益，很多的知識分子通過(guò)自己的權勢來(lái)壓迫人民，剝削人民，成為人民所唾棄的對象。他們的知識水平很高，但卻人面獸心。有一句話(huà)說(shuō)的好，一個(gè)學(xué)習好，品德又好的人才是祖國未來(lái)的希望；一個(gè)學(xué)習好，品德不好的人，才是社會(huì )最大的危險品。從這一點(diǎn)來(lái)看，瓦西里神甫這樣對保爾，弄拙成巧的成就了保爾。如果保爾不輟學(xué)，那他也不會(huì )當鍋爐工，也不會(huì )去發(fā)電廠(chǎng)，也不會(huì )遇到水兵朱赫來(lái)，也不會(huì )參加布爾什維克，更不會(huì )有后面的一番成就。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我認為瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的傳播者。他灌輸給保爾的，不是真理。而是封建和迷信。他用錯誤的知識，來(lái)引導保爾接受錯誤的思想，使一個(gè)處于成長(cháng)的青年，遭受虛無(wú)的迷信的戕害。他對于保爾的粗暴，簡(jiǎn)直是滅絕人性。面對求知的保爾，面對真理和迷信，瓦西里選擇了用武力驅逐真理，維護迷信。而保爾，就是受害者。如果選出一種世界上最不該挨打的群體，我選擇學(xué)生。對于“學(xué)生”和“老師”我是這樣理解的�！皩W(xué)生”即為學(xué)而生，學(xué)生的天職就是學(xué)習�！袄蠋煛�，“老”即有經(jīng)驗的人，“師”即引導學(xué)生的人�！袄蠋煛本褪且龑W(xué)生的有經(jīng)驗的人。有人會(huì )說(shuō)，引導學(xué)生應該有很多方式啊，打也應該是一種方式吧。我認為打是引導學(xué)生的萬(wàn)千種方法中最沒(méi)有用的一種。一個(gè)真正的好老師，用的是語(yǔ)言的力量，而不是拳頭的.力量。拳頭的力量就是兩只拳頭，可是如果運用好語(yǔ)言的力量，它的威力就比拳頭的力量要大得多，可以說(shuō)是一粒極小的塵埃和一座高大無(wú)比的珠穆朗瑪峰之間的差異了。拳頭頂多可以震懾住幾個(gè)人或十幾個(gè)人，而語(yǔ)言可以感化成千上萬(wàn)的人，老師應該用語(yǔ)言來(lái)改變學(xué)生的行為方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。
從瓦西里神甫和后來(lái)保爾打工的經(jīng)歷可以看出沙皇俄國的國民性——類(lèi)似以大魚(yú)吃小魚(yú)。這里是政府和地主們聯(lián)合起來(lái)壓榨工人和農民。這個(gè)社會(huì )的人民百姓應該很少有歡樂(lè )，因為人人都遭受壓榨，衣食不能自給自足，何來(lái)歡樂(lè )之談？只是人間地獄罷了。
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