小學(xué)春聯(lián)作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)春聯(lián)作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇1
人人都知道，春節的時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)都是要貼春聯(lián)，請門(mén)神的，為的就是來(lái)年有個(gè)好兆頭，我們家以前的春聯(lián)都是都是爸爸媽媽單位發(fā)的或者買(mǎi)來(lái)的，但這次的春聯(lián)都是我自己寫(xiě)的。
事情是這樣的.，一次毛筆課時(shí)，老師說(shuō)：“今天這堂課我們來(lái)寫(xiě)春聯(lián)吧�！薄昂�！”大家異口同聲的回答。
我攤開(kāi)紅紙，拿起毛筆，蘸著(zhù)墨水遍胸有成竹地寫(xiě)了起來(lái)《春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)》，《天增歲月人增壽》，可是寫(xiě)完一看傻眼了，墨水蘸的太多都滲開(kāi)了，我不灰心重新寫(xiě)了一次，終于完成了，接著(zhù)又想了一個(gè)橫幅就叫《吉祥如意吧》，“一筆長(cháng)橫，再來(lái)一筆......"我自言自語(yǔ)地寫(xiě)著(zhù)。OK,完成，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，老師看到了說(shuō)，寫(xiě)的還真不錯呢！聽(tīng)著(zhù)夸獎聲，我的臉紅了。
我拿著(zhù)春聯(lián)回家給父母看，他們說(shuō)，我們從來(lái)沒(méi)看過(guò)這么好的春聯(lián)了，我的心里甜滋滋的。
明年的春聯(lián)我還接著(zhù)自己寫(xiě)。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇2
今天上課，老師說(shuō)：“要寫(xiě)春聯(lián)了�！睂�(xiě)了幾堂課后，老師讓我們回家寫(xiě)幾幅春聯(lián)。當我準備開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，突然，一個(gè)問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸按郝?lián)是怎么來(lái)的？”這個(gè)問(wèn)題難住了媽媽。她上網(wǎng)查到了資料，用簡(jiǎn)單的說(shuō)法告訴我。春聯(lián)是對聯(lián)的一種，因為在春節時(shí)張貼，所有叫春聯(lián)。古時(shí)候，人們每逢過(guò)年，就用兩塊桃木刻上門(mén)神的名字或畫(huà)像，掛在門(mén)的兩邊，叫做桃符，以示驅災壓邪。直到五代十國中的'孟昶在桃木上寫(xiě)下“新年納余慶佳節號長(cháng)春”，這就是古代最早的春聯(lián)。明代以后，人們用紅紙書(shū)寫(xiě)春聯(lián)，就形成了現在的春聯(lián)。
我開(kāi)始認真地寫(xiě)春聯(lián)。你知道我寫(xiě)什么內容嗎？我寫(xiě)：天增歲月人增壽春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)。第一張，我寫(xiě)得不怎么好�？墒且驗橐呀�(jīng)寫(xiě)過(guò)一張了，所以后面寫(xiě)得越來(lái)越好。第二天，我把春聯(lián)貼在門(mén)邊上，門(mén)馬上變得格外的漂亮了。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇3
春聯(lián)就是春節時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)貼在門(mén)兩邊的對聯(lián)。春聯(lián)都是紅色的底黑色的`字，有些是金色的字。人們希望寫(xiě)在春聯(lián)上的內容能在新的一年實(shí)現。
這個(gè)寒假，我參加了書(shū)法培訓班，主要內容就是練習寫(xiě)春聯(lián)。我寫(xiě)了的春聯(lián)中，最滿(mǎn)意的是：“春耕千田碧玉，秋獲萬(wàn)倉黃金”，橫批是“人勤春早”。這幅春聯(lián)的意思就是春天耕種一大片田地，秋天收獲許多金色的麥子，橫批的意思就是只要人勤勞了春天就能早早到來(lái)。整副春聯(lián)講明了一個(gè)道理：只要人們勤奮，好事情就會(huì )早早降臨到我們身上。
我把一副春聯(lián)送給了爺爺，爺爺說(shuō)要把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在門(mén)口，不過(guò)我還是覺(jué)得寫(xiě)得不夠好，貼在門(mén)口有點(diǎn)不好意思。全家人都夸我的書(shū)法有所進(jìn)步，媽媽還說(shuō)只要好好練習，不久的將來(lái)，我寫(xiě)的春聯(lián)還可以賣(mài)呢。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇4
今天晚上，小區舉辦迎新春聯(lián)歡會(huì )。我們全家人早早吃過(guò)晚飯，便到會(huì )所等待演出的開(kāi)始。會(huì )所今天張燈結彩，歡快的音樂(lè )響徹整個(gè)禮堂，一派喜慶的氣氛。許多人像我們一樣，早早就來(lái)到這里，相識的，不相識的，聚到了一塊，便愉快地交談著(zhù)。小朋友們歡快地跑來(lái)跑去，像過(guò)節一樣的熱鬧、開(kāi)心。
晚上八點(diǎn)鐘，隨著(zhù)兩位主持人踏上舞臺，為大家送出誠致的祝福，演出正式開(kāi)始了。首先出場(chǎng)的'是小區禮儀隊的姑娘們，她們?yōu)榇蠹冶硌萜炫坌�，柔美�?dòng)聽(tīng)的江南樂(lè )曲，婀娜多姿的模特舞步，一下子就把人們帶進(jìn)了錦鄉江南的美好意境……緊接著(zhù)，一群小朋友們給大家帶來(lái)了一段《小蘋(píng)果》，稚氣的歌聲，可愛(ài)的動(dòng)作，贏(yíng)得了大家的陣陣掌聲……最讓我印象深刻的是配樂(lè )現場(chǎng)書(shū)法這個(gè)節目。只見(jiàn)一位十五六歲的大姐姐在一旁演奏古箏《沉魚(yú)落雁》，舞臺正中掛上了一張大型的宣紙，一個(gè)十歲左右的小男孩隨著(zhù)古箏奏樂(lè )的響起，提起一支大毛筆，在宣紙上揮毫。他沉穩淡定，字也寫(xiě)得干勁有力，當古箏樂(lè )曲接近尾聲時(shí)，書(shū)法作品也完成了，“騰程萬(wàn)里，萬(wàn)事如意”八個(gè)大字在舞臺上顯得筆精墨妙，臺下響起了陣陣雷鳴般的掌聲……
今天的表演非常的豐富多彩，聯(lián)歡會(huì )結束，我們都意猶未盡。新春佳節就快到了，讓我們一起喜氣洋洋，迎接新年的到來(lái)吧！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇5
迎新春，過(guò)大年，貼春聯(lián)是家家戶(hù)戶(hù)最高興的事。今天上午10點(diǎn)，民進(jìn)全國“迎新春，送春聯(lián)”書(shū)法家在花東社區現場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)，送祝福給社區居民。9點(diǎn)30分，我和爸爸就來(lái)到了花東社區了，和社區的叔叔、阿姨一起把桌子排成兩排。
10點(diǎn)鐘，書(shū)法家志愿者一到場(chǎng)，大家便圍了上去。我和爸爸就忙開(kāi)了，爸爸去找放墨水的盤(pán)子，我把紅紙一張桌子放一打，不一會(huì )兒東西全齊了。這邊倒上墨，那邊鋪上紙，志愿者們分工配合�！敖o我來(lái)一幅，聽(tīng)說(shuō)你們要來(lái)，一大早我就來(lái)等了�！弊≡诨|二村的李奶奶笑呵呵地說(shuō)�！岸嘟o我寫(xiě)幾幅，家里的'大門(mén)，小門(mén)我都給它貼上�！睍�(shū)法家們忙著(zhù)寫(xiě)，社區居民排隊拿，然后放在地上，樓梯上涼曬，一派熱鬧景象。
“三羊開(kāi)泰日，萬(wàn)事亨通年”，一幅幅喜慶的春聯(lián)，剛寫(xiě)好墨汁還沒(méi)干，就被居民一“搶”而空。
“書(shū)法家們寫(xiě)的春聯(lián)就是好，詞好、字也寫(xiě)得漂亮，也讓我們節省了一筆開(kāi)支。貼上他們寫(xiě)的春聯(lián)，顯得更有年味了�！比宓膹埓鬆敿�(dòng)地說(shuō)。
參加今天的活動(dòng)，讓我知道了送春聯(lián)到社區活動(dòng)同時(shí)把志愿者精神、書(shū)法藝術(shù)和溫暖幸福送到千家萬(wàn)戶(hù)，希望花東社區每年都能舉辦這樣的活動(dòng)。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇6
春節即將來(lái)臨，第二屆“翰墨飄香遠，春聯(lián)進(jìn)萬(wàn)家”題贈春聯(lián)活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。
我背上包，來(lái)到了公園。四十幾張桌子上已坐滿(mǎn)了人。
開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了，一股濃濃的墨香向我撲來(lái)。同學(xué)們揮動(dòng)著(zhù)手中的毛筆，認真地寫(xiě)著(zhù)。
我走到一名選手旁，聚精會(huì )神地望著(zhù)她寫(xiě)的字，一筆一畫(huà)都是別樣精美，如同一條騰飛的龍，我心想：“我一定要努力練字，向這個(gè)姐姐學(xué)習，”只見(jiàn)姐姐大筆一揮，一副栩栩如生的春聯(lián)呈現在我們眼前。我鼓起掌，姐姐送給我了一副春聯(lián)呢，我仔細讀著(zhù)：國泰民安，國富民強萬(wàn)物萬(wàn)盛，人和家興百業(yè)昌。多么好看呀！大家看著(zhù)，紛紛向她要，向她搶?zhuān)憬忝Φ貌灰鄻?lè )乎。
再看看李老師那邊呢，只見(jiàn)一大群人把李老師團團圍住，水泄不通。李老師筆走龍蛇，妙筆回春，粗中有細，贏(yíng)得陣陣掌聲。
咦，那邊怎么這么多人，我走近一看，只見(jiàn)一個(gè)二年級的同學(xué)正在寫(xiě)春聯(lián)，他的.字真是太棒了，不可思議呀！周?chē)穆啡思娂娬劦剑骸斑@孩子是神童嗎？”“小小年紀，字就那么好�！薄斑@孩子將來(lái)一定有出息�！薄以诤闷嬷幸材昧艘环拇郝�(lián)，我默默地想：我是個(gè)三年級學(xué)生，字還不如一個(gè)二年級同學(xué)，我一定要刻苦練字呀！
我拿著(zhù)兩幅春聯(lián)，下定決心：一定要刻苦練字，好好學(xué)習，明年的春節我一定要來(lái)寫(xiě)春聯(lián)！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇7
東晉書(shū)法家王羲之有一年從山東老家移居到浙江紹興，此時(shí)正值年終歲尾，于是王羲之書(shū)寫(xiě)了一付春聯(lián)，讓家人貼在大門(mén)兩側。對聯(lián)是：
“春風(fēng)春雨春色，
新年新歲新景�！�
可不料因為王羲之書(shū)法蓋世，為時(shí)人所景仰，此聯(lián)剛一貼出，即被人趁夜揭走。家人告訴王羲之后，王羲之也不生氣，又提筆寫(xiě)了一付，讓家人再貼出去。這付寫(xiě)的.是：
“鶯啼北星，
燕語(yǔ)南郊�！�
誰(shuí)知天明一看，又被人揭走了�？蛇@天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左鄰右舍家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都掛上了春聯(lián)，惟獨自己家門(mén)前空空落落，急得王夫人直催丈夫想個(gè)辦法。
王羲之想了想，微微一笑，又提筆寫(xiě)了一付，寫(xiě)完后，讓家人先將對聯(lián)剪去一截，把上半截先張貼于門(mén)上：
“福無(wú)雙至，
禍不單行�！�
夜間果然又有人來(lái)偷揭�？稍谠律乱豢�，見(jiàn)這付對聯(lián)寫(xiě)得太不吉利。盡管王羲之是書(shū)法名家，可也不能將這付充滿(mǎn)兇險預言的對聯(lián)取走張掛啊。來(lái)偷揭的人只好嘆口氣，又趁夜色溜走了。
初一早晨天剛亮，王羲之即親自出門(mén)將昨天剪下的下半截分別貼好，此時(shí)已有不少人圍觀(guān)，大家一看，對聯(lián)變成：
“福無(wú)雙至今朝至，
禍不單行昨夜行�！�
眾人看了，齊聲喝彩，拍掌稱(chēng)妙。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇8
寒假又開(kāi)始了，為迎接新的一年，我的書(shū)法興趣班開(kāi)展了寫(xiě)春聯(lián)的活動(dòng)。
那天，陽(yáng)光明媚但寒風(fēng)刺骨，我和媽媽來(lái)到新聯(lián)家園，等我們到達的時(shí)候同班的小伙伴們都已在那等待了，看來(lái)大家都做好了充分的準備蓄勢待發(fā)了，這時(shí)我心里卻開(kāi)始緊張起來(lái)了，馬上鼓勵自己“李瑞成，你一定要認真寫(xiě)，你一定可以的”慢慢的我緊張的情緒開(kāi)始舒緩了下來(lái)。
下了車(chē)，我便隨著(zhù)人群向社區活動(dòng)中心進(jìn)發(fā)，我們走過(guò)蜿蜒的小石路，看見(jiàn)一片凋謝的小桃林，雖然在這嚴寒的天氣小桃樹(shù)枝葉都謝了但是小桃樹(shù)的枝干依然挺立著(zhù)不畏嚴寒，此時(shí)讓我心中不免產(chǎn)生了敬畏。小區的工作人員在這些光禿禿的桃枝上掛上了一個(gè)個(gè)小小的`紅紅的燈籠，增添了濃濃的新春氣息。穿過(guò)了小桃林便看見(jiàn)一個(gè)六角亭，六角亭的旁邊已整齊的排放著(zhù)一排桌椅，小伙伴們便依次入座。
這時(shí)我們的書(shū)法老師孔老師來(lái)了，她開(kāi)始為我們派發(fā)壇子，對聯(lián)和筆架，媽媽遞給我筆，此時(shí)的我也已顧不得東張西望了，因為好多的社區居民，社區工作人員都已聚集在我們旁邊等待著(zhù)我們出的作品，然后可以為自己家里挑選一副稱(chēng)心的對聯(lián)。
我雖然學(xué)的時(shí)間不長(cháng)，但我還是努力著(zhù)，一邊想著(zhù)平時(shí)老師的指導，一邊跟著(zhù)字帖臨摹。旁邊的家長(cháng)們絲毫也不空閑著(zhù)，他們忙著(zhù)充當著(zhù)攝影師，給我們這些小小書(shū)法家記錄著(zhù)這難忘又有意義的時(shí)光，照相機不時(shí)發(fā)出了“卡嚓，卡嚓，卡嚓”的聲音，聽(tīng)著(zhù)這個(gè)節奏我們落筆更有勁了，也變得更有了自信了。
大概半小時(shí)后我們寫(xiě)完了兩副對聯(lián)，媽媽把我寫(xiě)的“花開(kāi)天下福，馬躍人間春”掛在了后面的鐵絲上展示給大家看，然后我也和我自己的作品拍照留念，一些小區的居民們紛紛稱(chēng)贊了我們這些小朋友“真的很不錯啊，一一個(gè)都是小書(shū)法家”有的說(shuō)“孔老師教的學(xué)生都好的”，這時(shí)我們忙碌的孔老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
最后我們九十三歲的老孔老師也趕來(lái)了，大家為他留出了位置，老孔老師立刻瀟灑的揮筆，蒼勁有力的寫(xiě)出一副副對聯(lián)，大家都拍手叫好著(zhù)，老孔老師的旁邊被大人們都堵得水泄不通，我們這些小伙伴們也只能在旁邊說(shuō)笑玩樂(lè )了。
活動(dòng)結束后我們還領(lǐng)到了社區贈送的小禮品——旋轉蠟筆。這次的寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)讓我體會(huì )到了學(xué)以致用，付出和收獲�；丶业穆飞衔倚睦镞�在想著(zhù)：我寫(xiě)的春聯(lián)會(huì )被誰(shuí)挑走呢，哈哈！
小學(xué)春聯(lián)作文 篇9
昨天晚上，書(shū)法老師將我和大約30位同學(xué)叫到多媒體教室，干什么？發(fā)通知？那應該把全部人都叫來(lái)。讓我們交學(xué)費？可最近已經(jīng)交過(guò)了呀！這讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。經(jīng)過(guò)老師的一翻講解，哦，原來(lái)是讓我們上街寫(xiě)春聯(lián)��！
寫(xiě)春聯(lián)可是件大事。今兒一早，我就出發(fā)了�，F在，我們還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)，就早有一大幫人把我們“包圍”了。陸續有好多人從孔園那邊走來(lái)，大部分涌入了我們寫(xiě)春聯(lián)的地方，就是有急事要忙的人也要過(guò)來(lái)瞧一瞧，接著(zhù)，從四面八方也陸陸續續地趕來(lái)。不一會(huì )兒，我們的“攤子”被人流給“淹沒(méi)”了，即使在近處看，也找不出寫(xiě)春聯(lián)的'人在哪。開(kāi)始，我還愁春聯(lián)送不出去，現在，寫(xiě)了一張送一張，我連寫(xiě)都來(lái)不及。我的面前差點(diǎn)排起長(cháng)隊，即使我藏在某個(gè)角落的春聯(lián)，也會(huì )有人翻出來(lái)。別看我的“生意”好，在我前面一排寫(xiě)的同學(xué)，連春聯(lián)上頭印了腳印的也有人要。我們大多數11點(diǎn)就走了，可有位同學(xué)卻被圍到12點(diǎn)鐘。
今天，我送出了十幾幅，這樣算來(lái)，大約有幾百人“光顧”了我們，我們也為人民服務(wù)。
小學(xué)春聯(lián)作文 篇10
春聯(lián)，最早叫“桃符”，明代以后才叫春聯(lián)。是一種獨特的文學(xué)形式。它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學(xué)形式。它始于五代，興于明清，至今已有一千多年的`歷史了�！靶履昙{余慶，佳節號長(cháng)春”是中國最早的春聯(lián)。
到了清代，春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。如今，每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為春節增加喜慶氣氛。同時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都要在屋門(mén)上、墻壁上、門(mén)楣上貼上大大小小的“�！弊��！案！弊脂F在的解釋是“幸�！�，而在過(guò)去則指“福氣”、“福運”。春節貼“�！弊�，無(wú)論是現在還是過(guò)去，都寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來(lái)的祝愿。民間為了更充分地體現這種向往和祝愿，干脆將“�！弊值惯^(guò)來(lái)貼，表示“幸福已到”“福氣已到”。
我們家每年過(guò)年也都會(huì )貼春聯(lián)，每到這個(gè)時(shí)候我都特別的高興。爸爸拿著(zhù)春聯(lián)，我拿著(zhù)小粘膠，邊幫爸爸干點(diǎn)小活邊糾正春聯(lián)放著(zhù)的位置，心里還惦記著(zhù)晚上要放的鞭炮吶！
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