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踐行《弟子規》主題班會(huì )

時(shí)間:2024-09-08 10:45:46 弟子規 我要投稿
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踐行《弟子規》主題班會(huì )

  在年少學(xué)習的日子里,大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧?主題班會(huì )要求中心思想明確,內容豐富集中;切合學(xué)生需求,班級成員共同參加。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會(huì )是什么樣的,以下是小編為大家整理的踐行《弟子規》主題班會(huì ),歡迎大家分享。

踐行《弟子規》主題班會(huì )

踐行《弟子規》主題班會(huì )1

  教學(xué)目標:

  1.結合生活實(shí)際,體會(huì )《弟子規》中“孝”的含義,并能結合自身的情況加以體會(huì ),并對自己今后的生活形成指導。

  2.通過(guò)朗讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》,感悟從古至今的真理,體會(huì )做人的道理。

  3.通過(guò)情感教育,讓學(xué)生知道尊重自己的父母,熱愛(ài)人生,懂得為人子女的本分。

  4.在國學(xué)經(jīng)典的誦讀中,培養學(xué)生悠長(cháng)氣息呼吸法,使學(xué)生心靈平和,在音樂(lè )中凈化心靈,感受中國國學(xué)經(jīng)典作品的美感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  結合生活實(shí)際,體會(huì )《弟子規》中“孝”的含義,并能結合自身的情況加以體會(huì ),并對自己今后的生活形成指導。

  教學(xué)難點(diǎn):

  在國學(xué)經(jīng)典的誦讀中,培養學(xué)生悠長(cháng)氣息呼吸法,使學(xué)生心靈平和,在音樂(lè )中凈化心靈,感受中國國學(xué)經(jīng)典作品的美感。

  教學(xué)過(guò)程:

  課前放音樂(lè )

  互相敬禮(塑造國學(xué)氛圍)

  一、復習

  師:孩子們,開(kāi)學(xué)以來(lái),我們學(xué)習了不少?lài)鴮W(xué)經(jīng)典。上節課我們有學(xué)習了《弟子規》的總論部分。還能背一背嗎

  學(xué)生拍手背誦《弟子規》的總論部分。(拍出節奏和韻律)

  二、導入:

  師:今天,就讓我們繼續學(xué)習,一起進(jìn)入《弟子規》的第一篇——“入則孝”。聽(tīng),圣人孔子對我們說(shuō)了些什么

  課件播放《弟子規》的第一篇——“入則孝”(動(dòng)畫(huà)版)

  三、學(xué)習《弟子規》的第一篇——“入則孝”

  1.通讀

  師:你能自己試著(zhù)讀一讀這段話(huà)嗎注意要有停頓。 經(jīng)文:

  父母呼應勿緩父母命行勿懶

  父母教須敬聽(tīng)父母責須順承

  冬則溫夏則凊晨則省昏則定

  出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變

  事雖小勿擅為茍擅為子道虧

  物雖小勿私藏茍私藏親心傷

  親所好力為具親所惡謹為去

  身有傷貽親憂(yōu)德有傷貽親羞

  親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢

  親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲

  諫不入悅復諫號泣隨撻無(wú)怨

  親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

  喪三年常悲咽居處變酒肉絕

  喪盡禮祭盡誠事死者如事生

  學(xué)生自行通讀經(jīng)文。(教師巡視指導)

  小組互讀,糾正字音,不認識的字要借助拼音

  師:從這一篇的題目中,你覺(jué)得,孔子想告訴我們些什么嗎(生:要孝敬父母)

  師:剛才大家讀得真不錯,下面我們一起來(lái)讀一讀,比一比讀的美而平和。(教師與同學(xué)一起來(lái)讀)

  師:大家讀得真棒!可是,僅僅通過(guò)讀,很多同學(xué)都難以理解經(jīng)文的含義,沒(méi)關(guān)系,讓我們先來(lái)看一個(gè)小故事吧。

  2.《漢文帝嘗藥》

  課件出示:動(dòng)畫(huà)“漢文帝嘗藥的.故事”

  師:看了這個(gè)小故事,你有什么感想

 。ㄉ1:漢文帝真孝順。生2:漢文帝愛(ài)自己的母親)

  師:大家說(shuō)得都不錯,你能在弟子規中找到描述這個(gè)故事的原文嗎生:親有疾藥先嘗晝夜侍不離床評價(jià):有感情讀,體會(huì )意思指名1—2人讀,再齊讀。

  師:讓我們一起來(lái)讀一讀這句話(huà)吧!

  師:當父母生病了,我們就要晝夜侍奉,不離開(kāi)床邊。如果父母去世了呢

  生:?jiǎn)嗜瓿1示犹幾兙迫饨^

  喪盡禮祭盡誠事死者如事生

  師:我們齊讀這一部分。

  課件出示:親有疾藥先嘗晝夜侍不離床 喪三年常悲咽居處變酒肉絕

  喪盡禮祭盡誠事死者如事生

  3.《黃香溫席》

  課件出示:動(dòng)畫(huà)《黃香溫席》的故事。 師:看了這個(gè)小故事,你有什么感想

 。ㄉ1:黃香真孝順。生2:黃香用自己的體溫來(lái)為父母溫席,都不怕自己生。

  師:大家說(shuō)得都不錯,弟子規中的那段話(huà)就是說(shuō)這個(gè)小故事呢

  生:冬則溫夏則凊晨則省昏則定(齊讀)

  4.身邊的故事找找誰(shuí)的錯。

  看了這么多古代小故事,我們也來(lái)看看發(fā)生在我們身邊的故事吧!

 。1)課件出示圖片:一、父母叫小明,他不但不答應也不按父母的要求做。

 。ㄓ懻摚盒∶髯龅膶釣槭裁茨隳苡玫茏右幹械脑(huà)幫助、告誡他嗎)生答:父母呼應勿緩父母命行勿懶

  父母教須敬聽(tīng)父母責須順承

 。2)、父親晝夜打麻將,小明與他大吵大鬧。

 。ㄓ懻摚哼@次小明做的對嗎為什么你能用弟子規中的話(huà)幫助、告誡他嗎)

  生答:親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲

  諫不入悅復諫號泣隨撻無(wú)怨

  四、小組討論

  小明看到同學(xué)的貼畫(huà)很漂亮,就趁人不注意裝到自己的書(shū)包里,討論:這次小明做的對嗎為什么你能用弟子規中的話(huà)幫助、告誡他嗎生答:事雖小勿擅為茍擅為子道虧

  物雖小勿私藏茍私藏親心傷

  評價(jià):你們不僅讀得好,理解了(入則孝)它的意思,還能運用了。

  五、想一想:

  師:發(fā)生在我們身邊的故事可真不少阿,同學(xué)們,我們孝順自己的父母是應該的,因為父母養育我們非常的不容易,不信,你看……

  師:你有什么要對自己媽媽說(shuō)的話(huà)嗎老師可以幫你錄下來(lái),你也可以用自己今后的行動(dòng)來(lái)回報自己的父母。正所謂:親愛(ài)我孝何難親憎我孝方賢

  六、鞏固

  師:孩子們,你們想不想唱一唱《弟子規》呢那就讓我們隨著(zhù)音樂(lè )一起唱一唱吧!

  播放音樂(lè )。

  七、讀書(shū)聲中結束。

  經(jīng)典原文:

  親愛(ài)我,孝何難?

  親憎我,孝方賢。

踐行《弟子規》主題班會(huì )2

  活動(dòng)時(shí)間:

  班會(huì )課

  活動(dòng)地點(diǎn):

  六年級教室

  活動(dòng)準備:

  每位同學(xué)讀完“弟子規”。

  主持人:

  xx

  活動(dòng)目標:

  1、使學(xué)生學(xué)會(huì )做人。

  2、使學(xué)生學(xué)會(huì )做事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、共享弟子規

  主持人1:在我們中國悠久的歷史中,《弟子規》流傳千古,意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理。所謂:“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛(ài)眾而親仁,行有余力,則以學(xué)文!

  主持人2:是啊,無(wú)論滄海橫流,日月更替,社會(huì )最需要的人都是德才兼備的人,先有德而后有才,德高方能才高。先學(xué)會(huì )了做好人,之后才能做好事。

  主持人和:六(1)中隊踐行《弟子規》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

  主持人1:感恩父母把我們養育,感恩老師把我們教導,感恩《弟子規》教會(huì )我們做人!下面請欣賞《弟子規》篇章朗誦。(找同學(xué)分章節背誦)

  二、講故事

  主持人2:同學(xué)們背得真好,那是不是我們就已經(jīng)學(xué)會(huì )做人了呢其實(shí),《弟子規》重在踐行。只有按《弟子規》中的規范條例去做事做人,長(cháng)久堅持,才能真正成為德才兼備的人。

  主持人1:中國有句古語(yǔ):“百善孝為先!币馑际钦f(shuō),孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母,就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。在弟子規中:入則孝,出則弟中講述的就是應該怎樣去孝敬父母。在這方面古時(shí)候有個(gè)叫黃香的小朋友做得非常好。今天,XXX同學(xué)就為我們帶來(lái)了《黃香溫席》,的故事。

  主持人2:其實(shí)愛(ài)父母很簡(jiǎn)單,倒上一杯溫水,遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業(yè),不要父母陪,這些都是用實(shí)踐行動(dòng)去孝敬父母。

  主持人1:《弟子規》中告訴我們:“凡是人,皆同愛(ài);天同覆,地同載!鄙钪,我們應該互相關(guān)心,互相愛(ài)護。

  三、欣賞小品《捐助》

  人物:老師、學(xué)生甲、乙、丙、丁

  場(chǎng)景:教室里,四個(gè)學(xué)生在談?wù)撝?zhù)。

  甲:已經(jīng)過(guò)了上學(xué)時(shí)間了,石小軍怎么還沒(méi)來(lái)呀乙:是呀,真奇怪,平時(shí)他都是很早到的。

  丙:會(huì )不會(huì )有什么事情呀。簞e瞎猜,說(shuō)不定他今天睡懶覺(jué)了呢。(老師匆匆走進(jìn)教室,神色凝重)

  老師:同學(xué)們,今天石小軍不能來(lái)上學(xué)了。

  眾學(xué)生:為什么呀

  老師:小軍的爸爸在建筑工地上班,昨天從腳手架上掉下來(lái)了,很?chē)乐,現在正在醫院里,他的媽媽沒(méi)在身邊,小軍現在正在照顧他爸爸。(眾生議論,表現出擔憂(yōu))

  老師:昨天我去看過(guò)小軍,他很難過(guò),他跟我說(shuō),他不想上學(xué)了,爸爸住院需要一大筆錢(qián),他要去賺錢(qián)給爸爸治病……

  甲:那怎么行乙:是呀,小軍還是個(gè)小學(xué)生呢!

  丙:再說(shuō)他平時(shí)學(xué)習那么刻苦,成績(jì)那么優(yōu)秀,退學(xué)太可惜了。

  老師:同學(xué)們,我們大家想想辦法,能不能幫幫小軍。(眾學(xué)生低頭思索。)

  。豪蠋,我們可以為他補習功課。

  甲:我們可以利用休息時(shí)間幫他一起照顧他爸爸。

  乙:老師,不是說(shuō)小軍爸爸看病需要很大一筆錢(qián)嗎,我們就開(kāi)展一個(gè)捐款活動(dòng)吧,把捐來(lái)的錢(qián)給他看病。

  丙:這個(gè)主意好,我少吃肯德基就行了。

  甲:我少買(mǎi)些玩具,省下錢(qián)來(lái)給小軍爸爸治病。

  乙:我把零花錢(qián)都捐出來(lái)。

  。何覀冞要發(fā)動(dòng)全校同學(xué)都來(lái)為他捐款。

  甲、乙、丙:對呀,我們要寫(xiě)一封倡議書(shū)。

  老師:孩子們,你們的建議很不錯,那就讓我們快點(diǎn)行動(dòng)吧。(畫(huà)外音:就這樣,同學(xué)們忙開(kāi)了:他們有的`寫(xiě)倡議書(shū),有的做捐款箱,在正式捐款的那天學(xué)校里排起了長(cháng)龍,場(chǎng)面可真是大呀。)

  甲:哎呀,好重呀。

  乙:老師,你看(遞上捐款箱)

  老師:同學(xué)們,你們很能干,現在,讓我們一起去把這筆錢(qián)交給小軍吧。

  眾生:好!

  四、班主任小結

  主持人2:同學(xué)們演得真好。學(xué)習《弟子規》,不僅是我們提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才會(huì )變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才會(huì )變成和諧的世界。

  主持人1:經(jīng)過(guò)這段時(shí)間《弟子規》的學(xué)習,同學(xué)們在學(xué)校有了很大的進(jìn)步,上課認真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),愛(ài)勞動(dòng),每天主動(dòng)打掃班級的衛生,同學(xué)之間團結友愛(ài),這說(shuō)明我們不是在背誦《弟子規》,而是真正用實(shí)際行動(dòng)踐行

  主持人1:經(jīng)過(guò)這段時(shí)間《弟子規》的學(xué)習,同學(xué)們在學(xué)校有了很大的進(jìn)步,上課認真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),愛(ài)勞動(dòng),每天主動(dòng)打掃班級的衛生,同學(xué)之間團結友愛(ài),這說(shuō)明我們不是在背誦《弟子規》,而是真正用實(shí)際行動(dòng)踐行《弟子規》。

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