97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

《弟子規》學(xué)習心得

時(shí)間:2024-07-05 03:03:30 弟子規 我要投稿

《弟子規》學(xué)習心得14篇

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì )中,如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。但是心得體會(huì )有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的《弟子規》學(xué)習心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《弟子規》學(xué)習心得14篇

  《弟子規》學(xué)習心得 篇1

  《弟子規》學(xué)習心得正文:

在開(kāi)展《弟子規》為核心的國學(xué)教育學(xué)習中,通過(guò)開(kāi)班會(huì )、分小組討論、寫(xiě)心得體會(huì )、談心、行為規范訓練等多種活動(dòng),受到很大教益,其中最大的收益應該是讓學(xué)生重新審視自我價(jià)值,重新定位,找回了自我。下面是他們的一些學(xué)習感言:

潘xx: 多人說(shuō)《弟子規》里的道理很簡(jiǎn)單,早就知曉,我很是羨慕,因為有很多道理我是在學(xué)習了《弟子規》之后才真正懂的!兜茏右帯穯⒚闪宋业闹腔,震撼著(zhù)我的心靈,我常常在想,如果我早點(diǎn)知道這些道理,也許我的人生機遇會(huì )大不相同,我學(xué)習《弟子規》有四點(diǎn)體會(huì ):

1、做人要懂得感恩;

2、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心;

3、為人要謙虛;

4、要照準人生目標。

《弟子規》教人向善,培養增長(cháng)人的德行,目的是讓人活得有意義,而我也是想從《弟子規》學(xué)到做人的智慧。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的價(jià)值應該看他貢獻什么,而不應該看他取得什么!彼晕掖罂刹槐厝チw慕別人取得的成就,獲得多少財富,過(guò)多么奢侈的生活,而是要把“努力學(xué)習,積蓄力量,勤奮工作,貢獻社會(huì )”作為人生目標。

雷xx: 學(xué)習了《弟子規》,我懂得了很多道理,它從孝順父母,尊重長(cháng)輩,兄弟和睦,做事謹慎,誠信做人,德愛(ài)相待等等,它使我知道原來(lái)平時(shí)不知道的小細節。 就如“出必告,反必面”,出去一定要告訴父母,回來(lái)也要跟父母說(shuō),這雖然是一個(gè)小小的.細節,卻也表現一個(gè)人的品德,不要讓父母擔憂(yōu)和掛慮;“問(wèn)起對,視勿移”,當長(cháng)輩問(wèn)你話(huà)時(shí),視線(xiàn)要對著(zhù)長(cháng)輩,這個(gè)細節又有多少人能做到呢?“年方少,勿飲酒,飲酒醉,最為丑”,在這個(gè)物質(zhì)泛濫的世界,對于小孩子喝酒又有多少人去理!“奸巧語(yǔ),穢污詞,市井氣,切戒之”,說(shuō)粗口的人何其多,像那些大學(xué)生,碩士,博士以罵粗口來(lái)泄憤的大有人在,更何況是小孩。 我們是禮儀之邦,不要讓文明在現代“暴粗”中流失,真的該好好學(xué)習《弟子規》,好好踐行《弟子規》。

  《弟子規》學(xué)習心得 篇2

  弟子規這本書(shū)教導我們怎樣待人接物,蘊含著(zhù)許多做人的道理!兜茏右帯返闹饕獌热:首先要孝敬父母,尊敬兄長(cháng),其次做事要嚴謹,還要誠實(shí)、博愛(ài),在做好以上這些事情的基礎上,然后再去學(xué)習知識,正確做人。

  孝順父母, 要虛心聽(tīng)從父母的教誨,了解父母的言行,努力去奮斗為父母生活創(chuàng )造更好的`條件。尊敬師長(cháng),懂得長(cháng)幼有序,要學(xué)禮,懂禮等。學(xué)校里遇到學(xué)長(cháng)學(xué)姐要打聲招呼,主動(dòng)問(wèn)好,發(fā)自?xún)刃牡娜プ鹁此麄儭?/p>

  為人處事,首先要做到品行端正,誠實(shí)守信,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止。然后衣著(zhù)要端正,說(shuō)話(huà)要文明,要懂得反省自己,養成良好的行為習慣,不能弄虛作假。在學(xué)好良好品德的前提下,再去學(xué)習知識,學(xué)習謙虛、忍讓的態(tài)度,并且行為上也要處處為他人著(zhù)想。

  弟子規給了我的生活一個(gè)指導一個(gè)方向,要找準人生目標,并為了目標,腳踏實(shí)地的去奮斗,這樣才能使自己不斷進(jìn)步。

  《弟子規》學(xué)習心得 篇3

  在清明小長(cháng)假期間,我和孩子一起學(xué)習了《弟子規》,54――85頁(yè)的相關(guān)內容。感覺(jué)到學(xué)習《弟子規》就是一次心靈的凈化,靈魂的升華。是讓我們終身受益的好書(shū)。

  一,事雖小,勿擅為;茍擅為,子道虧。我最關(guān)心孩子的人格發(fā)展。平時(shí)也提醒他不要交到行為不好的朋友,染上壞習慣,這一點(diǎn),孩子例行的很不錯。但有時(shí),覺(jué)得自己長(cháng)大了,老覺(jué)得我啰嗦。但說(shuō)是說(shuō),在許多事情上,還是先跟我們父母說(shuō),這一點(diǎn)例行的很好。

  二,物雖小,勿私藏;茍私藏,親心傷。本節通過(guò)閱讀《羅綸還釧》的故事,反映了"慎獨"的意義,教育每個(gè)人都要做好"慎獨",內心敞亮,有執著(zhù)的信念,不愧對己心。

  三,親所好,力為具。這一節,通過(guò)《子思盡孝》的故事,教育我們:孝敬好長(cháng)輩,為孩子做好榜樣。平時(shí),無(wú)論再忙,我都要和父母團聚團聚,買(mǎi)上爸媽愛(ài)吃的點(diǎn)心,陪他們去公園轉轉,讓父母多多開(kāi)心……

  四,身有傷,貽親憂(yōu)。本節通過(guò)《肝腸寸斷》的故事,教育我們要知道父母為我們操碎了心,要愛(ài)護好自己,多親近善友,給自己創(chuàng )造道德學(xué)問(wèn)提升的機遇,讓親人安心,幸福!

  五,德音雅樂(lè )。美德活動(dòng):與父母心相應。歌詞唯美。教育我們要懂得感恩。懂得感恩,是幸福的源泉。孩子也會(huì )和父母心心相印……

  六,德有傷,貽親羞。德行是做人根本。一個(gè)品德高尚的人才能受人愛(ài)戴,被人信任,自己也會(huì )倍增信心,干事也會(huì )更有力量,就像孩子成績(jì)出不來(lái)時(shí),我就多鼓勵他,其實(shí)你有這個(gè)能力,多給他講解,路就通了,他也信心滿(mǎn)滿(mǎn),覺(jué)得不難了。我就告訴他,父母永遠以你為榮,品德好的孩子,你只要加強意志力,肯去學(xué),一定能學(xué)有所成。咱們只和自己的過(guò)去比,比縱向,即使比上一次提高一分,就是進(jìn)步。

  七,親愛(ài)我,孝何難。教育我們要懂得父母的恩重如山,要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報她(他)們。做一個(gè)品德高尚的人,那么盡孝道就不是問(wèn)題。在做任何事情上,都會(huì )有很好的人格流露,會(huì )得到別人的贊美。

  八,德音雅樂(lè ):《相親相愛(ài)一家人》。創(chuàng )造良好家庭氛圍好,父母關(guān)系和諧,孩子才能快樂(lè )!身心才能健康成長(cháng)!

  以上是我們一起學(xué)習的一點(diǎn)切身感受,讀了《弟子規》,才知與圣賢的德,行相差很遠,更加要鞭策自己努力學(xué)習,給孩子樹(shù)立榜樣,真正做到身教重于言教!

  在實(shí)驗中學(xué),我好好學(xué)習了《弟子規。弟子規》里教我們許多良好的習慣、品質(zhì),對我們與人、親友、社會(huì )交往,培養良好的品質(zhì)有著(zhù)很大的幫助。在學(xué)習《弟子規》的`過(guò)程中,令我印象最深的一句是"讀書(shū)法,有三到:心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起。"

  當我讀到第一句時(shí),對這句中的"心眼口,言皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起。"不怎么明白,于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋:讀書(shū)的方法要注意三到:就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完,不要因為沒(méi)有興趣,失去了好奇心,就跳到別的一段,而東翻西閱,按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規范,讀一本書(shū)或一門(mén)功課,要有比較寬裕的期限,但是不能因為時(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一規劃好就要開(kāi)始趕緊用功?磥(lái),弟子規》中的文言文字雖少,但表達的意思卻很深奧,值得我們去學(xué)習,探究里面豐富多彩的人生哲理。平時(shí),我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力,一會(huì )兒玩筆,一會(huì )兒喝水,一會(huì )兒想別的事。

  記得有一次,我汗流浹背地走回家,喝了水,吃了東西后,就急忙打開(kāi)語(yǔ)文評價(jià)手冊來(lái)訂正。沒(méi)有仔細看原文,草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結果,第二天老師批改完后發(fā)下來(lái),我打開(kāi)本子,上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細的熟讀原文。"找到了,找到了。"就是這句,我高興地說(shuō)?磥(lái),只有認真仔細地理解、思考才能把每一件事做好,做完美。

  《弟子規》里還有著(zhù)許多"規矩",等著(zhù)我們去學(xué)習,去理解,去體會(huì )。如"父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承"這句話(huà),我想到了自己,媽媽叫我去晾衣服,而我卻慢吞吞地應了一聲"哦……等等!"然后又一頭埋在電視堆里,要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應該啊!當我讀到"親有過(guò),諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復諫,號泣隨,拈無(wú)怨"的時(shí)候,我明白了一個(gè)道理:父母親有了過(guò)失,當子女的一定要勸諫改正,而勸諫的時(shí)候,絕對不可板著(zhù)面孔,聲色俱厲,臉色要溫和愉悅,話(huà)語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫,那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。

  倘若父母親仍固執不聽(tīng),有孝心的人不忍父母親陷于不義,甚至放聲哭泣,懇求父母改過(guò)!對比起我自己,我真感到慚愧!爸爸媽媽批評錯了我,而我沒(méi)有做到"怡吾色,柔吾聲"只是板著(zhù)臉孔跟爸爸媽媽講道理!當我讀到"兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中”的時(shí)候,我的臉"唰"地一下就紅了,因為我時(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟妹妹爭吵,爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭吵,要和兄弟姐妹好好地相處,姐姐就應該讓妹妹,而我卻認為爸爸媽媽偏心妹妹,常常讓爸爸媽媽為了我們而操心!現在回想起來(lái),我真慚愧極了。當我讀到"朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)"的時(shí)候,我知道了我們的時(shí)間是十分有限的,它可能會(huì )在你聊"qq"的時(shí)候,偷偷地從鍵盤(pán)上流走了,可能會(huì )在你看電視的時(shí)候,乘機從遙控器上溜走了;也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了…

  《弟子規》給我帶來(lái)的實(shí)在太多了,它就像是我的一面鏡子,使我看到了我在生活中的缺點(diǎn),也使我下定了決心,指明了我追求的方向!我終于知道了學(xué)校讓我們讀《弟子規》的用意了一一學(xué)會(huì )做人,做一個(gè)孝順父母、團結兄妹、珍惜時(shí)間、誠實(shí)守信、認真學(xué)習的人!

  《弟子規》學(xué)習心得 篇4

  今天認真并且朗讀了《弟子規幸福教育手冊》,每一次讀過(guò)之后都感觸頗深,書(shū)中的每個(gè)故事都很經(jīng)典,更值得我們學(xué)習。

  孩子自上初中學(xué)習《弟子規》以后,改變很多,每次父母出門(mén),孩子都會(huì )叮囑路上慢點(diǎn),知道了關(guān)心父母。從以前的頂嘴到現在的微微一笑,知道了父母都是為了自己好。

  花錢(qián)方面知道心疼父母掙錢(qián)不容易,不買(mǎi)奢侈的`東西,也不比吃穿,真的很欣慰。

  當然也有許多做的不夠好的地方,希望以后通過(guò)繼續學(xué)習《弟子規》慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)改正,做一個(gè)品德高尚之人,健康快樂(lè )成長(cháng)!

  《弟子規》學(xué)習心得 篇5

  學(xué)習力行《弟子規》,感受傳統文化經(jīng)典弟子規總序開(kāi)篇是這樣教育我們的:弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。

  它從人之根本出發(fā),教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌,就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài),要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà),那么他就喪失了做人的根本,對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬,他所做的事情也就很難得到認同。次謹信,告訴我們做人要謹慎,要講信用,也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè),如果不能誠實(shí)待人,那么他依靠什么立足社會(huì )呢?泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和,要時(shí)常親近有仁德的人,向他們學(xué)習,以上這些事是學(xué)習的根本,非做不可。

  如果做了還有余遐,還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習,要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處,來(lái)彌補自己的缺點(diǎn),從各個(gè)方面來(lái)約束自己,提高自身的素質(zhì)和修養。

  通過(guò)這幾天來(lái)對《弟子規與幸福人生》的學(xué)習,我覺(jué)得自己做的實(shí)在太多過(guò)錯了,深刻認識到自己的不足,也痛恨教育的缺失?戳说茏右,才知道什么才是我們要追求的,讓我心靜下許多。我知道這些東西我小學(xué),初中,高中都沒(méi)有人教育我,所以有幸學(xué)習這門(mén)課,是沒(méi)有理由拒絕的。

  記得第一節課播放了《跪羊圖》視頻,聽(tīng)后很感動(dòng),許久不能平復,心中覺(jué)得虧欠父母太多太多了。就像老師書(shū)上所寫(xiě)的:孝中有言:事雖小,勿擅為,茍擅為,子道虧?偹忝靼卓蓱z天下父母心的那么心酸,做人飲水要思源,才不愧對父母恩。

  《弟子規》能帶給我們的也很有限,但是更多的東西得靠我們自己去悟,去體會(huì )。做人,不但需要被愛(ài),還要去愛(ài)人,更要愛(ài)自己,懂得愛(ài)自己的人才能真正領(lǐng)悟到世間的有情。多一些信心,多一些愛(ài),才會(huì )找到一條比旁人更美麗,更寬廣,離成功更近的路!有人說(shuō),快樂(lè ),對大多數人來(lái)說(shuō),已成為遙不可及的夢(mèng),其實(shí)不然,一個(gè)人要快樂(lè )是誰(shuí)也阻止不了的,快樂(lè )的因子是每一個(gè)人都有的,關(guān)鍵在于你自己想不想快樂(lè ),當遇到心煩的事時(shí)候,樂(lè )觀(guān)一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),博學(xué)一點(diǎn),那快樂(lè )就在你身邊。

  來(lái)到部隊讓我感受最深的是每天打開(kāi)電腦忙碌,其實(shí)我也不知自己是為了什么而忙碌,打開(kāi)QQ,和異地的舊時(shí)好友聊天,心卻靠的`不那么近了。

  那時(shí),寫(xiě)信是最常見(jiàn)的交流方式。想念了,疲累了,需要傾訴了,就洋洋灑灑地寫(xiě)下來(lái),再塞進(jìn)郵筒寄出去。在八十年代人心里,白紙黑字意味著(zhù)一種承諾,拿起筆時(shí)哪怕片言只語(yǔ)也要字斟句酌。心境與現今看電郵時(shí)大不相同,筆尖落紙留下的每一線(xiàn)條都是心靈的跳動(dòng),書(shū)者的氣息與體溫也隨之附于墨香。

  如今的年輕人已很難體會(huì ),那些書(shū)信寄出后甜蜜的思念和焦急的等待,還有收到久盼的書(shū)信時(shí)那種難以言喻的激動(dòng)與喜悅。那時(shí),我們常手持素箋,一遍一遍地細讀其詞句、咀嚼其內容、回味其含意,悠長(cháng)的歡樂(lè )在心底兒化開(kāi)去。有人說(shuō)如今是一個(gè)即使愛(ài)得焦頭爛額也不會(huì )靜下心來(lái)寫(xiě)信的時(shí)代。

  當懷念已成習慣,我們固執地懷念往昔,是因為風(fēng)景如昨,而青春已逝!就像羅大佑在歌中所唱到的:“不再是舊日熟悉的你,也不是舊日熟悉的我!薄翱坍(huà)了多少美麗的詩(shī)可是終究是一陣煙!蔽覀儍A聽(tīng)的不再是單薄的音符,而是一種沉淀在歲月里的心情。

  每一段光陰都有一個(gè)故事,每一個(gè)故事又是一首樂(lè )章。而青春,更是樂(lè )章中最富于變化的音符,跳動(dòng)在每一根琴弦上,彈奏著(zhù)少不更事,彈奏著(zhù)年少輕狂,彈奏著(zhù)離別過(guò)往——軍營(yíng)民謠記錄了年輕人的夢(mèng)想與激情,留下了無(wú)悔青春的印記。

  《弟子規》,若人們能依教奉行,道德可興,和諧之境近矣!

  《弟子規》學(xué)習心得 篇6

  “孝”自古以來(lái)作為中華民族的傳統美德,一直倍受重視,是一個(gè)人為人之根本,也是每個(gè)人必須認真學(xué)習的。

  父母一生為子女操勞,在生活中,我們不僅要對父母尊重理解,更要從自身小事做起,為父母分憂(yōu)解愁,盡孝道,做好為人子女的本份。

  弟子規開(kāi)篇第一章就講到孝,可見(jiàn)孝的重要性,可能有人認為弟子規中講的孝已經(jīng)不在適合于快節奏的現代社會(huì ),但其中為孝的精神本質(zhì)是始終不變的,需要我們認真學(xué)習,并結合當今社會(huì )和個(gè)人的家庭進(jìn)行落實(shí)!案改负魬鹁 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責 須順承”從弟子規所述內容上看,實(shí)際上很多都是我們日常生活中的小事,很容易做到,也很容易被忽略,關(guān)于“孝”的很多事情我們都知道,可是真正能做到的少,所以我認為,對于行孝,一定要能夠知道而做到,只有做到了才算真正和孝,知道而不做到,反而比不知道更要批評。而且要注意細節,從周?chē)男∈伦銎。對于其他做人做事亦是如此?/p>

  做任何事都有方法,盡孝道也是如此。我們可以向周?chē)龅暮玫娜藢W(xué)習,結合自已的家庭情況,合理處理和父母之間的問(wèn)題。供養父母是基本,與父母多溝通交流,更能體現孝的'真諦。很多現代青年和父母關(guān)系緊張,抱怨有代溝,盡量從自己身上找原因,因為不管父母做什么說(shuō)什么,他的目的只有一個(gè),那就是為子女好,畢競想害子女的父母還是世間罕有的,和父母之間的關(guān)系決定了你的盡孝的態(tài)度。

  我們應努力做到能尊新,不辱親,能養親。為自己立人生,為別人做榜樣。

  《弟子規》學(xué)習心得 篇7

  中華傳統文化,博大精深,沒(méi)有深入學(xué)習,不知其深淺,我是越來(lái)越覺(jué)得自己的無(wú)知,越學(xué)越覺(jué)得自己的淺薄,慢慢地發(fā)現貪大不精。此時(shí),我明白了“一門(mén)深入。長(cháng)期熏修”的真正道理,也堅定了我用《弟子規》去規范孩子與我的行為,做一個(gè)有德、有才的人,F在的孩子,迷茫、無(wú)聊、空虛,沒(méi)有目標。孩子的心靈沒(méi)有寄托,沒(méi)有寄托的心靈是不可能安穩和充實(shí)。為孩子找一個(gè)心靈的家園,讓孩子的心有一份寄托,是我們現在的當務(wù)之急。而構建什么樣的心靈家園,給孩子和自己的心靈澆什么樣的養分,就一一擺在我們的面前。中華傳統文化是最好的機床和養分,而傳統文化的“核心”就是“孝”,夫孝德之本!靶ⅰ笔堑掠摹案尽,構建孩子心靈的家園,應以“孝”的培育為本?讓孩子的心靈歸附在“孝”上,在“孝”的家園里健康成長(cháng)。

  一、在孩子中推展《弟子規》和《孝經(jīng)》。中華傳統文化育德本中,《弟子規》和孝經(jīng)》是孩子養正的最好讀本。孩子學(xué)《弟子規》時(shí),要一門(mén)專(zhuān)入地去修習。從背誦、抄寫(xiě)、講解、力行、分享這幾步去專(zhuān)心學(xué)習,誠心念,常說(shuō)善惡只是一念之差,養成善念,在做悖之事時(shí),這些善念就會(huì )提醒你,使你時(shí)時(shí)警惕自己不去做壞事,長(cháng)此以往,善行多了,惡行少了,心靈就干凈了!顿Y治通鑒》里有一句話(huà)“行有不止,乃成君子!遍L(cháng)期去學(xué)習《弟子規》,按《弟子規》的要求去力行,力行后分享自己的感受,傾聽(tīng)別人的分享,找出自己的差距,努里向別人看齊。讓我們的心靈家園擁有更多健康、積極的精神。

  二、學(xué)習《弟子規》要放寬心量,這是學(xué)習傳統文化的一個(gè)重要的心態(tài)。心懷誠敬心和感恩心,心量放寬了,才能容下《弟子規》的一切。不要還沒(méi)有打開(kāi)《弟子規》,沒(méi)有了解和深入體會(huì )《弟子規》就帶著(zhù)分別心去對待《弟子規》懷疑它,帶著(zhù)有色的眼光去評判它,你怎么能深入體會(huì )和感悟到它其中的精華,又怎能分辨出其中的?可見(jiàn),心態(tài)很重要,把心態(tài)方正,不偏不倚,認真學(xué)習,心有懷疑,隨時(shí)記錄,找名人名師求解,以求得到正確的意義,真正學(xué)好學(xué)透,用心去感悟,才能找到其中的精華,分析出其中的`糟粕。才能真正地學(xué)好《弟子規》,并用之以孩子的德育中去。

  三、推展《弟子規》時(shí),要能克服障礙,堅持正確的事情。有時(shí),我在推行《弟子規》時(shí)會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)懷疑的聲音,說(shuō)“《弟子規》是不是太呆板了,把我的孩子都教儒腐了,孩子沒(méi)有個(gè)性了,哪來(lái)的創(chuàng )造力,整個(gè)人的競爭意識都沒(méi)了,將來(lái)在社會(huì )上怎么生存?”等等疑問(wèn),其實(shí),所有的這些疑問(wèn)只是家長(cháng)沒(méi)有深入了解《弟子規》,真正了解《弟子規》,深入學(xué)習《弟子規》,你就不會(huì )有這些疑問(wèn)了。其實(shí),《弟子規》就是一部行經(jīng),就是培養孩子良好習慣,別無(wú)他意,比如說(shuō):長(cháng)者立,幼勿坐,長(cháng)者坐,命乃坐!边@就是在培養孩子待人接物的習慣,比如說(shuō):?jiǎn)嗜,常悲咽!斑@是在培養孩子的恭敬心和感恩心,實(shí)際就是我們常說(shuō)的愛(ài)心培養,先人雖然不在,但我們應緬懷先人的恩德。你連祖先都不感念,你說(shuō)你有愛(ài)心,那不是騙人的嗎?所以說(shuō),沒(méi)有領(lǐng)悟其真諦和精髓,那就先學(xué),再有取舍不遲!兜茏右帯凡皇前押⒆拥膫(gè)性沒(méi)有了,而是把孩子的個(gè)性加以整飾,然后孩子不那么貪心,不那么情緒化,不那么傲慢了。而是懂得格物,致知,有誠意,正心,修身,家齊,進(jìn)而天下平,這種內涵的個(gè)性比張揚個(gè)性好的多,孩子以后的成就就要大得多。

  四、抓住《弟子規》中的核心”孝心“,對孩子進(jìn)行教育,打開(kāi)孩子的孝心,一切的善心都打開(kāi)了。一個(gè)人不“孝順”自己的親人而“孝順”別人,那是不可能的,試想一下,你連自己的父母都不愛(ài),你還能說(shuō)自己有愛(ài)心,那不是自欺欺人嗎?孝心一開(kāi),感恩心,恭敬心就開(kāi),感恩心一開(kāi)愛(ài)心就開(kāi)了,愛(ài)心一開(kāi),仁義道德都能得到踐行。并念念想著(zhù)去利益別人,把愛(ài)不斷地傳遞下去。

  五、讓《弟子規》成為孩子的心靈家園,讓我們在這個(gè)美好的家園里熏陶我們的德行,成就我們幸福美滿(mǎn)人生。

  《弟子規》學(xué)習心得 篇8

  非常感謝鄭金昌老師的介紹,末學(xué)受之有愧。今天非常高興能夠跟大家一起在此地來(lái)學(xué)習,非常感謝大家!

  尊敬的李校長(cháng)、郭校長(cháng),尊敬的諸位校長(cháng)、老師,諸位大德朋友們,大家早上好!今天末學(xué)心情非常的激動(dòng),非常喜悅,在馬來(lái)西亞能夠看到這么多的仁人志士在一起推動(dòng)和弘揚中華圣賢文化,如果是孔老夫子在世,我想他一定是不亦悅乎、不亦樂(lè )乎。大家在此地這樣來(lái)弘揚中華的傳統文化,對於全世界和諧太平都會(huì )帶來(lái)深遠的影響。所以末學(xué)在此地既是感恩大家,也是祝福大家,能在這一條圣賢之道一直走下去,愈走愈幸福,愈走愈快樂(lè )。謝謝!

  今天大會(huì )給末學(xué)的這個(gè)題目是個(gè)老題目,「百善孝為先」。雖然是個(gè)老題目,可是我想什么時(shí)候講都有它的新意,因為這個(gè)倫理道德確實(shí)是歷久彌新的。我們現在全世界的人民都是希望世界和諧,都希望能夠有幸福美滿(mǎn)的生活,剛才主持人已經(jīng)提到了,這個(gè)根本還是在於孝道。今天我給大家匯報主要從兩方面來(lái)講,一個(gè)是如何稱(chēng)百善之先,就是為什么孝道叫百善之先,明白了以后我們才會(huì )認真力行孝道。那如何去行孝?這是第二個(gè)部分。好,我們來(lái)看看為什么說(shuō)孝道是百善之先?我記得曾經(jīng)有人在新聞媒體上登過(guò)這樣的幾句話(huà),就講和諧世界它的內涵,包括人心和善、家庭和樂(lè )、人際和順、社會(huì )和睦、世界和平。這里都有個(gè)「和」字,和就會(huì )善、就會(huì )樂(lè )、就會(huì )順、就能睦、就能平,和是屬於作用,這個(gè)根本還是講的孝。

  其實(shí)關(guān)於和諧世界的理念,早在二千五百年前孔老夫子跟他的學(xué)生已經(jīng)有討論。你看看這《孝經(jīng)》一開(kāi)頭就說(shuō),「仲尼居,曾子侍。子曰:先王有至德要道,以順天下,民用和睦,上下無(wú)怨。汝知之乎?」仲尼就是孔子,孔子有一天在家閑居,學(xué)生就來(lái)求教,學(xué)生對老師就如同兒子對父親一樣,在旁邊侍奉著(zhù)老師?鬃舆@時(shí)候對曾子(曾參)就說(shuō)了,先王有至德要道,至德就是至高的品德,要道是最重要的方法,能做什么?能和諧世界。你看,「以順天下,民用和睦,上下無(wú)怨」,這不就是和諧世界嗎?「汝知之乎?」你知道嗎?孔子為什么對曾子問(wèn)這個(gè)話(huà),不對別人問(wèn)話(huà)?《孝經(jīng)》我們知道曾子是當機眾,是他來(lái)當機的,也就是孔子對他來(lái)講。為什么對他講?我們也了解曾子他本身是個(gè)孝子,你看「二十四孝」里就有他,說(shuō)他對母親至孝,有一天他上山砍柴,家里來(lái)了客人,他母親心急,不知道如何去招待,就想到自己兒子跟她平時(shí)心連著(zhù)心,於是就咬著(zhù)手指。過(guò)去沒(méi)有手機,有手機通電話(huà)就方便了。曾母她居然懂得咬手指,然后用心電感應,她一咬手指,十指連心,心痛,誰(shuí)的心痛?曾子在山上感覺(jué)到心痛,這一下,哎呀,不好了,是不是家里出了什么事?就趕緊往家里跑;氐郊乙豢,原來(lái)家里來(lái)了客人,這時(shí)他母親告訴他,說(shuō)因為自己心慌意亂,也不知道怎么呼喚你,所以咬手指。你看看,曾子如果不是達到至孝,怎么可能跟他母親有這種感應?孝心達到了純真的時(shí)候,所有的障礙都化解掉了,都沒(méi)有了,這時(shí)空都能超越。所以現代人我們聽(tīng)到曾子覺(jué)得是不是很不可思議?因為現在父母打手機都打爆機了,還沒(méi)有把兒女叫喚回來(lái),慚愧!所以孔子為什么對曾子講這個(gè)話(huà),不是沒(méi)有道理。所以只要真正有孝心,才可以做為《孝經(jīng)》的當機眾,才有資格學(xué)《孝經(jīng)》。今天大家有緣在一起來(lái)學(xué)習孝道,也是恭喜各位,大家都是孝子、孝女。

  曾子聽(tīng)到孔子問(wèn)這個(gè)話(huà),覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題可不小,先王的至德要道,這古圣先王他憑什么來(lái)和諧世界?曾子聽(tīng)了之后,怎么辦?「曾子避席曰:參不敏,何足以知之?」曾子這時(shí)候,他本來(lái)是坐著(zhù),侍坐在孔子身旁,現在他避席,就是從他的席位上站起來(lái),不敢再坐,對於這么重要的問(wèn)題,馬上就恭敬起來(lái),對孔子說(shuō):參不敏,何足以知之?參是曾子自稱(chēng)。稱(chēng)自己的名字是最謙虛的稱(chēng)法,像我自己,我說(shuō)茂森今天有緣跟大家見(jiàn)面,稱(chēng)茂森這是謙卑。曾子他叫著(zhù)自己的名字,古時(shí)候只有父母和老師才能稱(chēng)呼我們的名,其他的人,連皇上,只能稱(chēng)我們的字,不能稱(chēng)名。所以老師跟父母是同等地位的。曾參這里說(shuō),我并不聰明,何足以知道古圣先王的至德要道?這個(gè)話(huà)我們聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得曾參是非常的謙虛。確實(shí),學(xué)生對老師的態(tài)度必須是謙虛、恭敬。你看避席,這就是恭敬,他稱(chēng)自己「不敏」,叫著(zhù)自己的名稱(chēng)不敏,這是謙虛。謙虛、恭敬才是好學(xué)的態(tài)度,才能夠接受老師的教誨,這叫師道。我過(guò)去在美國大學(xué)教書(shū),常常有感嘆,美國的大學(xué)很難教出像曾子這樣的人,為什么?缺乏曾子的謙虛好學(xué)。老師上臺講課都是站著(zhù)講的,學(xué)生在底下是坐著(zhù)聽(tīng)的,甚至帶著(zhù)一瓶可樂(lè )一個(gè)漢堡,甚至還有甚者,把兩只腳放在前面的椅背上靠著(zhù)這么聽(tīng)課的也有之。你想想這樣的一個(gè)態(tài)度,他能學(xué)到什么?什么都學(xué)不到。所以尊師才是重道,重道你才能學(xué)得了道。

  曾子何以能夠這樣尊師重道?道理很簡(jiǎn)單,因為他是孝子,師道是建立在孝道的基礎上,對父母能夠盡孝、能夠致敬,對老師才能夠恭敬。所以事師就如同事父母一樣的道理。古人講「一日為師,終身為父」,你就看看古人對於師道的重視。所以,我們在座很多都是學(xué)校的老師、校長(cháng),大概您與我也有一些同感,覺(jué)得現在的孩子不好教。為什么不好教?其實(shí)現在學(xué)校的教育,全球都是這樣的,注重科技的教育、知識的傳授,缺少道德的修養。像你們上課有沒(méi)有拿出一節課專(zhuān)門(mén)談孝道的?你要想孩子他學(xué)到東西,必須得尊師,要尊師必須得孝養父母,你不從孝道教起,你讓他尊師重道,讓他能夠好好學(xué)習,這個(gè)怎么可能?所以你看曾子他這個(gè)態(tài)度,一開(kāi)始《孝經(jīng)》就給我們演出來(lái)了。曾子他說(shuō)「何足以知之」,說(shuō)我不足以知道古圣先王的至德要道。曾子是孔子的傳人,我們后人稱(chēng)孔子是至圣,稱(chēng)曾子是宗圣,他也是圣人,怎么他不知道圣賢的至德要道?我們現代人說(shuō)出來(lái)就是孝道,怎么不知道?他是謙虛,也說(shuō)的是實(shí)話(huà)。這里講到「何足以知之」,這個(gè)足是滿(mǎn)足、圓滿(mǎn)的意思,就是曾子他是知道一些,但是不足以知之,沒(méi)有知道圓滿(mǎn)。古人講到,學(xué)、知這是我們力行的條件,假如我們能夠真正知了,一定就能夠行。圣賢的學(xué)問(wèn)叫知難行易,你果然知,你必定能行,你要是行不出來(lái),那你知的不夠,不足以知之。

  所以我們今天講「百善孝為先」,這個(gè)話(huà)題我過(guò)去曾經(jīng)在馬來(lái)西亞也講過(guò),在各地也都講了,這個(gè)光碟也流通不少。我自己要老講也是教自己,為什么?自己沒(méi)做好,沒(méi)做好就是不足以知之,要是你足以知之了,你必須是你肯定做得最好。所以這個(gè)我們得要不斷的去薰習。古圣先王的'至德要道確實(shí)哪里是這么容易知之的!這個(gè)孝可以說(shuō)是你成就圓滿(mǎn)的大圣的一個(gè)過(guò)程。孟子講「堯舜之道,孝悌而已矣」,你要真正把孝道做到了,你成為像堯舜那樣的大圣人也都不難。所以我們還是要像曾子那樣,以著(zhù)非常恭敬的心一起來(lái)學(xué)習。這時(shí)候夫子怎么回答曾子?一看到曾子這么謙虛、好學(xué),老師肯定將自己平生之所學(xué)和盤(pán)托出,不會(huì )保留,保留對不起學(xué)生。老師心量很大,怎么可能說(shuō)學(xué)生他想學(xué)我不教他?現代的老師可能會(huì )這樣,保留一手,不能教全他,教會(huì )了徒弟,餓死了師父。這是一個(gè)狹隘的觀(guān)念,這不可取。像孔子,一看曾子這么好學(xué),恨不得一下子就把他平生學(xué)問(wèn)全部端給他。你看他講了這句話(huà),「子曰:夫孝,德之本也,教之所由生也」。你看他平生所學(xué)歸納成一個(gè)字,你說(shuō)儒家學(xué)問(wèn)歸納成一個(gè)字是什么字?孝。孝是道德的根本,一切教育從這里出生。什么教育?圣賢教育。為什么要教育?因為「人之初,性本善」,你本來(lái)是善的,所以你一定能教好。為什么現在不善?「性相近,習相遠」,因為習氣使然!钙埐唤,性乃遷」,要是不教育,這個(gè)習性就做主了,本性就被掩蓋住了,那就成了凡人,F在把習性去除,把本性彰顯出來(lái),這就是成為圣人了,所以要教。從哪兒教起?這里孔子告訴我們,從孝道教起!兜茏右帯纺憧匆婚_(kāi)端也這么說(shuō),「圣人訓,首孝悌」,圣人的教誨首先注重的是孝悌的教育。說(shuō)老實(shí)話(huà),

  圓滿(mǎn)也是圓滿(mǎn)在孝悌,自始至終無(wú)非是孝字而已,堯舜也是孝悌的圓滿(mǎn)而已。

  我自己從小非常的幸運,有遇到好母親。這相片是我三歲的時(shí)候跟媽媽照的。謝謝!我小時(shí)候在廣州出生、長(cháng)大,那時(shí)候,從小只會(huì )講廣州話(huà),廣東話(huà),講國語(yǔ)不會(huì )講,我媽媽教我。我是先學(xué)會(huì )念唐詩(shī),才學(xué)會(huì )講普通話(huà)。我媽媽第一首詩(shī)教給我的就是「游子吟」。這「游子吟」給大家朗誦一遍,這是唐朝詩(shī)人孟郊他寫(xiě)的,「慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!惯@首詩(shī)講得很簡(jiǎn)單的一個(gè)生活小事,家里母親要送孩子出門(mén),孩子要遠行,可能他是出去工作或者是去留學(xué),這母親給他去縫制衣服,這手中線(xiàn),游子的身上衣,臨行密密的縫。為什么要密密縫?這我們也能想像出來(lái),做母親的擔心孩子在外面這衣服要是開(kāi)了口,破了,很不方便,所以密密的縫。心里就想著(zhù)孩子趕緊把工作做完了,把學(xué)業(yè)完成了回來(lái),意恐遲遲歸。你看就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的生活畫(huà)面,詩(shī)人已經(jīng)把慈母的那一分愛(ài)心表現得淋漓盡致,用一句話(huà)說(shuō)「誰(shuí)言寸草心,報得三春暉」來(lái)形容。寸草心是我們兒女的心,兒女就像小草,沐浴在陽(yáng)光之下成長(cháng),有一天長(cháng)大了,忽然想到,我之所以有今天,完全是父母陽(yáng)光一樣的溫暖關(guān)懷下長(cháng)大的。於是想要報答這一分的恩情,能報答得盡嗎?就像小草能報答得了三春太陽(yáng)的溫暖嗎?

  我回想我母親,在我從小到大,每一天每一個(gè)時(shí)刻都是用愛(ài)心來(lái)關(guān)懷我、照顧我、教育我。從我的小學(xué)到了中學(xué),中學(xué)上了大學(xué),我是在廣州中山大學(xué)畢業(yè)的,然后又送我出去美國留學(xué),二十二歲去美國的。當時(shí)在留學(xué)之際,正好遇到我生日,那時(shí)候媽媽送我一份賀卡,這是臨別的贈言。她說(shuō):「茂森兒,我的祝福,將伴隨你走遍天涯海角。我的心愿,將附麗於你清凈光明的一生!巩敃r(shí)母親寫(xiě)這個(gè)是在一九九五年四月,我二十二歲。我忽然想起了母親在我小的時(shí)候對我的教導,她跟我講范仲淹先生的故事,宋朝的名相,他在小的時(shí)候,他的父親早逝,母親帶著(zhù)他改嫁,改嫁了姓朱的人家,后來(lái)他長(cháng)大了,朱家人排擠他,說(shuō)你是范家的人,不讓他在家里。所以最后范仲淹被迫拜別他的母親,要去求學(xué),要去考取功名,將來(lái)希望衣錦還鄉來(lái)報答母親,來(lái)重振范家。當時(shí)他拜別母親的時(shí)候,跪在地上對母親含淚說(shuō):媽媽?zhuān)埬任沂,十年之后我一定回?lái)接您去奉養。於是范仲淹就帶著(zhù)幾本書(shū)、一把古琴、一把佩劍上路了,到了一個(gè)破的書(shū)院里面攻讀,生活非常清苦。當時(shí)真的是像《論語(yǔ)》里講的,「君子食無(wú)求飽,居無(wú)求安」。吃飯每天只煮一鍋粥,凍了把它切成幾塊,一餐吃一塊,拿野菜用鹽腌成咸菜,切成一條一條,這叫齏,斷齏畫(huà)粥,就是稀粥就咸菜。有一次有一個(gè)同學(xué),家里比較富貴,來(lái)到書(shū)院里面看到范仲淹先生生活這么清苦,不忍心,於是送來(lái)一桌很好的酒席,希望范仲淹能夠改善改善生活,增加點(diǎn)營(yíng)養。結果過(guò)了好一段時(shí)間再去看望他,還看到那個(gè)酒席原封不動(dòng),於是就有點(diǎn)兒不高興,就問(wèn)范仲淹先生,說(shuō)為什么你不吃我的酒席?范先生說(shuō),不是我不想吃你的酒席,是我如果吃了你的酒席,來(lái)日就吃不下我的齏粥了。你看看,范先生就是用這樣清苦的生活來(lái)砥勵自己的志向。記載中說(shuō),他五年晚上睡覺(jué)都不解衣帶,和衣而睡,夜夜苦讀,讀到深夜,第二天早上雞一叫,他起來(lái)就開(kāi)始繼續讀書(shū)。結果后來(lái)果然,像這樣的用功的青年他一定是能夠考得功名,所以他后來(lái)考上進(jìn)士。進(jìn)士是古代最高學(xué)位,舉人,舉人像碩士,進(jìn)士像博士,最高學(xué)位?剂诉M(jìn)士,真的衣錦還鄉,要多長(cháng)時(shí)間?只有八年,原來(lái)向自己母親承諾說(shuō)十年,現在提早回來(lái)了,衣錦還鄉,接他母親奉養。

  之后范先生出將入相,為朝廷建功立業(yè),而且他把自己所有的俸祿都拿出來(lái)捐獻給貧苦的親友,資助那些貧寒的學(xué)子,讓他們有機會(huì )讀書(shū)。所以范先生對於北宋文化、儒家復興起了很大的作用和貢獻?墒撬先思疫是,雖然是身為宰相的高位,生活還是那樣勤儉,家里人只能穿布衣,不允許穿絲綢、緞子。他自己最后走的時(shí)候家里已經(jīng)布施得差不多是一干二凈,連自己?jiǎn)试豳M都不夠。你看看,身為一國的宰相,我們說(shuō)總理,這么高的職位,到走的時(shí)候卻是像這樣的清廉,做人做到這樣那可謂是圣人了。所以范家,你看看他的子孫,個(gè)個(gè)賢能。范仲淹的一個(gè)兒子叫范純仁,事父至孝,他父親年老的時(shí)候他在家里照顧他父親,朝廷因為仰慕他的才能、學(xué)問(wèn),於是就請他出來(lái)做官。像這種機會(huì )一般人看到,那還不趕快去,皇上有請,正是準備平步青云往上爬了?墒欠都內试趺凑f(shuō)?他拒絕了,他在家里照顧他的老父親,他說(shuō)了一句話(huà),說(shuō)「豈可重祿食而輕父母?」怎么可以看重這個(gè)俸祿,功名利祿,而把父母給疏忽了?用現在的話(huà)來(lái)講,要把孝順?lè )旁诘谝晃,把事業(yè)放在第二位,你的事業(yè)才是真正有根基的事業(yè)。果不其然,范純仁先生后來(lái)還是當了宰相,他父親走后他最后出來(lái)做官了,也是跟他父親一樣,成為一代賢相。所以你看命里有時(shí)終須有,你該做宰相的你拒絕都拒絕不了,何必要這樣斤斤計較,不斷營(yíng)求?自己冤枉做了小人,人家君子樂(lè )得做君子。所以一味的提升自己的道德、學(xué)問(wèn),至於說(shuō)功名利祿、富貴窮通,能不能夠為這個(gè)社會(huì )做貢獻,那都是天命,不是我們自己憑著(zhù)那種妄想心、攀緣心可以求得來(lái)的。要求只是求提升自己道德、學(xué)問(wèn)就行了,你有肯定就有。

  所以當時(shí)我想到母親這番教誨,帶著(zhù)母親的這分祝福,遠赴重洋到了美國路易斯安那州讀書(shū),開(kāi)始攻讀碩士學(xué)位,進(jìn)而攻讀博士學(xué)位。當時(shí)因為家里經(jīng)濟也并不富裕,帶了很少的錢(qián),所以生活非常清儉。我記得從中國帶過(guò)去的一張毛毯,冬天很冷,這毛毯不夠,也不舍得買(mǎi)棉被,於是把衣服什么都壓上來(lái),最后把我的書(shū)本都壓上來(lái)。當時(shí)買(mǎi)菜,搭著(zhù)同學(xué)的便車(chē)每周去超市買(mǎi)一次菜,因為不想麻煩別人,所以買(mǎi)菜時(shí)間盡量的縮短,到了超市里頭,我是不挑菜,專(zhuān)挑價(jià)格,看到哪個(gè)價(jià)格最便宜就買(mǎi)那樣菜。所以通常買(mǎi)胡蘿卜一大包,包心菜一大個(gè),每餐吃的就是胡蘿卜加包心菜,或者包心菜加胡蘿卜。后來(lái)聽(tīng)到周泳杉老師的「健康飲食」才知道,原來(lái)吃包心菜、胡蘿卜是很健康的。當時(shí)有同學(xué)畢業(yè)了,畢業(yè)了,他用了好多年的一個(gè)高壓鍋,已經(jīng)不高壓了,因為那個(gè)高壓閥已經(jīng)不見(jiàn)了,他把它扔掉,我把它撿回來(lái),說(shuō)這我還能用,就用這個(gè)不高壓的高壓鍋來(lái)煮飯、炒菜、煮湯,一用就用了四年。當時(shí)我在美國讀書(shū),因為學(xué)習成績(jì)還算不錯,也挺用功的,所以有獎學(xué)金。這獎學(xué)金每個(gè)月八百美金,當時(shí)還覺(jué)得挺不錯了,剛從大陸過(guò)去的孩子,八百美金,是吧,一美金相當於八塊錢(qián)人民幣,八八六千四,好像眼睛都亮了。一般的同學(xué)用這個(gè)獎學(xué)金,省點(diǎn)過(guò)一、兩年能夠買(mǎi)一部二手車(chē)了。那么我,當時(shí)我把這個(gè)每個(gè)月的俸祿把它分成好幾分,除了自己的學(xué)雜用費,用生活費以外,每個(gè)月我給我母親寄兩百美金。我母親跟我父親早年離異,所以我母親是一個(gè)人,我是獨生子。所以我母親送我出門(mén)留學(xué)的時(shí)候,大家可能想像不出來(lái)我那種感慨萬(wàn)千的那種思緒。母親能夠為我做出這樣的犧牲,把自己唯一的,身邊唯一的孩子送去留學(xué),希望他能夠學(xué)成,能夠將來(lái)有所建樹(shù),能夠為人民做一點(diǎn)服務(wù),這是一種奉獻。所以除了我給母親每個(gè)月寄錢(qián)以外,另外還有給我父親寄一百美金。另外,因為母親在家里一個(gè)人,我就每個(gè)禮拜給我母親打一次長(cháng)途電話(huà)。人家有時(shí)候就笑我,說(shuō):你呀,什么都省,就是打電話(huà)不省。因為我每個(gè)月的電話(huà)費是非常高的,跟父母溝通的時(shí)候,因為母親都惦念自己的孩子,特別是在美國好像無(wú)親無(wú)故的,一個(gè)人在這里拼搏,母親難免掛念,所以每個(gè)星期給母親匯報自己的學(xué)習、生活、工作,讓母親能夠安心,另外每?jì)蓚(gè)禮拜給父母寫(xiě)一封長(cháng)信,匯報自己的工作學(xué)習。所以雖然是我跟父母遠隔重洋,可是我們的心還是心連著(zhù)心。

  當時(shí),給大家分享一份我在去美國留學(xué)第一年,一九九六年一月七號寫(xiě)的一封信,這是給我母親的。我說(shuō)「冬天的路易斯安那州挺冷,我們這兒晚上一般都在零度以下。有一天早上起床,竟發(fā)現天上飄落許多雪花。目前是最冷的時(shí)候,我可以挺過(guò)來(lái),便可省些錢(qián),無(wú)須買(mǎi)棉被了。盡管冷,我仍然保持每周一、二次的冷水浴。在冷水浴時(shí),我可以鍛煉自己舍受!惯@兒插一句,這個(gè)舍受就是舍離寒冷的感受,是這個(gè)意思。為什么舍受?因為外面的這個(gè)五欲六塵的這種享受,很容易讓我們心志墮落,所以我當時(shí)常常用冷水浴來(lái)砥勵自己不要死於安樂(lè )。這信繼續往下寫(xiě),「我目前的學(xué)習、生活都較單調,每日穿同樣的衣服,吃同樣的菜飯,走同樣的路,讀同樣的書(shū)。我盡量讓自己在單調中求單調,使躁動(dòng)的心息滅。我每日早晚警示自己安住單調的生活,做至少七年的機器人,直至獲得博士學(xué)位為止。因為我深深懂得,我來(lái)美國不是享受的,而是在欠著(zhù)父母的恩德,花著(zhù)父母的血汗錢(qián),若不努力讀書(shū),天理難容!」這里我為什么說(shuō)做至少七年的機器人?因為我在出國留學(xué)前,也是拜別母親的時(shí)候,說(shuō):母親,請您等我七年。干什么?這七年是一般讀碩士要兩到三年,讀博士要四到五年,我媽媽希望我把博士學(xué)位攻下來(lái)。所以我說(shuō):媽媽?zhuān)愕任移吣,我畢業(yè)之后我接你到美國奉養。信繼續往下寫(xiě),「所以我突然很喜歡寒冷的冬夜,因為在冬夜里我才能體會(huì )『頭懸梁,錐刺股』的精神,才能享受范仲淹斷齏畫(huà)粥的清凈。這個(gè)星期五晚上下了一場(chǎng)凍雨,格外的冷,然而我的進(jìn)取心卻比任何時(shí)候都強了。我要以?xún)?yōu)秀的成績(jì)供養父母。媽媽?zhuān)埬判,您的兒子向您保證,向您發(fā)誓,我一定會(huì )孝順您,把孝順?lè )旁诘谝晃,把事業(yè)放在第二位!」

  當我母親接到這封來(lái)信,大家說(shuō)我母親是什么感受?或許有的媽媽看到這封信都流眼淚了,這孩子怎么冬天都沒(méi)有棉被,趕緊給他寄點(diǎn)錢(qián)買(mǎi)棉被;你不要用那個(gè)不高壓的高壓鍋了,去買(mǎi)一個(gè)好鍋?墒俏覌寢寷](méi)有這樣,她給我的回信當中是這樣寫(xiě)到:「寒冷能使人如此理智和堅強,感謝路易斯安那州的冬天,感謝清苦無(wú)欲的生活,它使人恢復性德之光!」諸位朋友,什么叫性德之光?這個(gè)性就是「人之初,性本善」的那個(gè)性,我們的本性具足了萬(wàn)德,只是我們現在本性被我們的習性給覆蓋住了,所以我們性德的光明顯露不出來(lái)。如何能夠打開(kāi)我們的性德的寶藏,讓自性光明顯發(fā)出來(lái)?孝道是最好的鑰匙。當時(shí)我受著(zhù)母親的教誨的鼓勵,自己給自己規定過(guò)清苦的生活,別人在周末的時(shí)候去玩、party,我都不參加,每天都是工作日,天天都是圖書(shū)館、教室、宿舍,三點(diǎn)一線(xiàn)。人家覺(jué)得我好像有點(diǎn)呆板,怎么什么都不會(huì )玩。確實(shí),既沒(méi)錢(qián)玩,也沒(méi)心思玩。我給自己規定七條戒律,叫「七不」,第一,不看電影、電視,第二,不逛商場(chǎng),第三,不留長(cháng)頭發(fā),第四,不穿奇裝異服,第五,不亂花錢(qián),第六,不經(jīng)常朋友玩樂(lè ),第七不談戀愛(ài)。效法范仲淹先生一樣,用清苦的生活砥勵自己的志向。所以本來(lái)希望七年能完成碩士和博士學(xué)位,后來(lái)我四年就圓滿(mǎn)畢業(yè)了。

  我的博士畢業(yè)以后,最理想的,對我們這個(gè)中國留學(xué)生來(lái)講,最理想的就是找到大學(xué)里教書(shū),做教授,因為在學(xué)術(shù)界里面比較少歧視,所以我們就很希望能夠在大學(xué)里教書(shū),況且我母親也是這樣期望我的,她的父親,就是我的外公,就是大學(xué)教授,她覺(jué)得當教授挺好。我從小是,雖然挺笨的,但是還算聽(tīng)話(huà)。我記得我母親曾經(jīng)告訴我,說(shuō)我的姥姥,就是我的外婆,過(guò)去在世的時(shí)候,看見(jiàn)我母親教導我非常的耐心,循循善誘,她在旁邊看得都沒(méi)有耐心了,說(shuō)這孩子怎么這么笨,怎么教都教不會(huì )。但是我母親很耐心,她從不打我,然后很耐心的教導我。所以笨,必須得聽(tīng)話(huà)就行,如果不聽(tīng)話(huà)又笨,那就沒(méi)救了。等我到了三十歲那一年,我舅父給我寫(xiě)了個(gè)生日賀卡,他跟我講,他說(shuō)茂森,我看你從小到大,沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn),只有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是兩個(gè)字,「聽(tīng)話(huà)」。所以媽媽叫我出國留學(xué),我就出國留學(xué),媽媽讓我念博士,我就念博士,媽媽讓我當教授,我就得當教授。博士畢業(yè)前夕要去找工作,找工作最重要的就是導師的推薦函。因為我的導師是在美國比較有影響力的經(jīng)濟學(xué)家,但是他要求人很苛刻,譬如說(shuō)我們拿獎學(xué)金要給他工作、服務(wù),一個(gè)禮拜按照規定是工作二十個(gè)小時(shí),為教授做像搜集數據、做點(diǎn)運算等等,做這些助理的研究工作?墒俏覀冞@位教授沒(méi)人敢跟他工作,原來(lái)有幾個(gè)人,工作不到半年就跑掉了,因為什么?受不了。我當時(shí)剛到美國,是初生之犢不怕虎,在他的手下工作。他工作量給你布置下來(lái),一個(gè)禮拜二十個(gè)小時(shí)絕對不夠用,至少得四十個(gè)小時(shí)。當時(shí),因為我是從小到大聽(tīng)話(huà)聽(tīng)慣了,也不會(huì )跟他辯論,也不會(huì )去要求,

  《弟子規》學(xué)習心得 篇9

  “父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承,冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面......”又到了我們中(2)班學(xué)習弟子規的時(shí)間了,孩子們像模像樣地朗讀著(zhù)弟子規。

  在生活中都是家長(cháng)對孩子毫無(wú)怨言的付出,無(wú)微不至的關(guān)心;而孩子們把這種關(guān)心當成了一種必須,以至于為了一點(diǎn)的委屈或沒(méi)有得到自己想要的東西大呼小叫、亂發(fā)脾氣。孩子們從沒(méi)有想過(guò)要去孝順父母,關(guān)心父母的生活哪怕是短短的一聲問(wèn)候。我們曾經(jīng)做過(guò)一份調查,有哪些孩子記得自己父母的生日,結果知道的人只有幾個(gè)。這雖然是一件小小的事例,但從中我們感觸頗多。教育者的使命是關(guān)注孩子的一生幸福,我們不但要教給他們知識文化,更要教會(huì )他們做人!兜茏右帯废褚槐K透著(zhù)光明的路燈,教育著(zhù)我們要有孝心、恭敬心和感恩心。它更像陽(yáng)光一樣,給倫理失綱,人心不古,精神缺失的現代社會(huì )的人們指引了一條光明之道。

  在孩子學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中,我們采用的是循序漸進(jìn)的方法,每周學(xué)習四句話(huà),每天用不同的形式圍繞這四句話(huà)進(jìn)行教學(xué),孩子們先大聲的朗讀經(jīng)句的內容,讓他們能熟讀、熟記。然后通過(guò)將故事的形式讓孩子理解經(jīng)句的含義。他們的'年齡較小,光靠單一的講故事形式,幼兒不能很快地接受,而且注意力容易分散,因此我們常常會(huì )通過(guò)課件、情景表演來(lái)幫助幼兒理解。

  如:在理解“冬則溫夏則凊”這句經(jīng)句時(shí),我們讓個(gè)別孩子做爺爺、奶奶,他們因為寒冷凍的直發(fā)抖,寶寶給他們拿熱水袋、水壺、抱著(zhù)爺爺奶奶等給他們驅寒保暖。在理解“出必告反必面”時(shí),我們也是請個(gè)別小朋友充當家長(cháng)、孩子的角色,讓他們理解在出門(mén)時(shí)要告知家長(cháng)有事外出,回來(lái)也要和父母打聲招呼,告知自己回來(lái)了,以免家長(cháng)擔心。通過(guò)多種形式我發(fā)現我們班孩子學(xué)習《弟子規》的興趣更濃了,他們常常會(huì )在散步時(shí)、游戲時(shí)不經(jīng)意間說(shuō)出《弟子規》中的經(jīng)句,他們的理解能力、記憶能力也更強了。

  《弟子規》在我們的日常生活中也起著(zhù)重要的作用。在點(diǎn)名環(huán)節中老師喊“寶貝們”,孩子們立馬回答“哎”,這不就是“父母呼,應勿緩”嗎?看到有個(gè)別幼兒要悄悄地拿東西了,就會(huì )有小朋友說(shuō)“事雖小”其他孩子馬上附和“勿擅為”......《弟子規》成了糾正孩子不良品行的有力武器。

  在今后的生活中,我愿與孩子一起學(xué)習,一起成長(cháng),一切遵照圣賢教誨,給孩子做一面好的鏡子,從孝開(kāi)始,從仁愛(ài)之心開(kāi)始落實(shí)。讓《弟子規》這種傳統文化影響每一個(gè)人,學(xué)以至用,重在力行,讓孩子們健康、快樂(lè )地成長(cháng)!

  《弟子規》學(xué)習心得 篇10

  《弟子規》第三篇‘謹’。這一章總共二十四節,所說(shuō)的都是日常生活中衣食住行生活小事。圣賢教導童蒙,教導初學(xué)都要制定一些生活的規范,讓我們在日常生活當中,來(lái)修煉自己的誠敬之心。誠敬是我們學(xué)圣賢,最關(guān)鍵的一種心態(tài)。

  《中庸》講‘誠者,天之道也。誠之者,人之道也。誠者,不勉而中,不思而得,從容中道,圣人也。誠之者,擇善而固執之者也’。誠,就是天道。人的行為能夠時(shí)時(shí)用真誠,這就符合天道了。人道是‘誠之者’,我們心地至誠的時(shí)候,已經(jīng)跟天道相應了。何謂圣賢?‘誠者,不勉而中,不思而得,從容中道’。這樣的人稱(chēng)為圣人。他的行為是自然而然,沒(méi)有一點(diǎn)造作。所行的都是中道,沒(méi)有個(gè)人的執著(zhù)、分別、妄念,這種人就是圣人。但是沒(méi)有天生的圣人,圣人是靠教、靠學(xué)出來(lái)的。如何學(xué)?就是要‘誠之者’!\之者’,就是要‘擇善而固執’,一心為善。言語(yǔ)、動(dòng)作、起心動(dòng)念都與本性本善相應。做到了圓滿(mǎn)就稱(chēng)為圣人。而人的誠敬心,是要在生活點(diǎn)滴中來(lái)養成的。 當我們每時(shí)每刻都不放松自己,而養成誠敬心的時(shí)候,誠敬就變得自然而然,不用刻意。古人講‘誠于中,形于外!瘡纳畹男袨楸憩F出我們的心地。如果放縱自己,行為上一定有虧缺。有智慧的人,是誠敬到了極處的人。他觀(guān)察任何事情真的是入木三分。從很小的動(dòng)作神態(tài)上,就可以看出個(gè)人的心地,就可以預知一個(gè)人吉兇禍福。因為人的一生吉兇禍福,都是他的心地決定的。他的心善,他的境界,他所遇到的任何的人、事、物都是善的。如果他的心地不善,那么他的一生,必定有很多坎坷。

  一個(gè)人如此,一個(gè)國家也如此。有智慧的人,他百姓心態(tài),從國家的媒體里播放的內容,從一個(gè)領(lǐng)導人的言行,就可以預知這個(gè)國家的興衰!吨杏埂氛f(shuō),‘至誠之道,可以前知;國家將興,必有禎(zhen)詳;國家將亡,必有妖孽;見(jiàn)乎蓍(shi)龜,動(dòng)乎四體;禍福降至,善必先知之;不善,必先知之,故至誠如神’。至誠如神’,也就是說(shuō)他觀(guān)察問(wèn)題敏銳。心地清明有智慧的人,看到了他馬上就明了情況,他能從一些小事,小的現象里面看到整體,甚至能夠預知未來(lái)。因為未來(lái)的禍福,興亡都有前兆。這個(gè)前兆,就是我們所看到的小現象,而粗心大意的人就忽略了。吉兇禍福表現在人的動(dòng)作形態(tài)上!(jiàn)諸蓍龜’。蓍龜,是用來(lái)預睹未來(lái)的東西!椤且环N草,‘龜’是龜殼。古人用來(lái)占卜用的。何以能占卜?因為必定有一個(gè)前兆,這個(gè)前兆就是一種像。這種像能夠預卜未來(lái)。

  能有預知未來(lái)的.本事這個(gè)人很神,而學(xué)了傳統文化就能夠培養出有智慧的人。通過(guò)觀(guān)察一個(gè)人的神情動(dòng)作,吉兇禍!畡(dòng)乎四體’?匆粋(gè)人四肢的動(dòng)作,就知道是吉兇還是禍福了?傊,動(dòng)作輕薄無(wú)禮的人就無(wú)福。動(dòng)作恭敬,待人謹慎厚道的人就有福。因此‘禍福將至,善必先知之’。善先知之,不善也必先知之,都是因為讀了圣賢書(shū),學(xué)會(huì )了怎樣去看待事物、看人。當然學(xué)習最關(guān)鍵的不是去看人,而是要反觀(guān)自己。希望自己這一生有福,就要在‘謹’上下功夫。過(guò)去沒(méi)人教我們,現在學(xué)習是“亡羊補牢”也不算晚。 “1(38)朝起早,夜眠遲,老易至,惜此時(shí)”!鹪,夜眠遲’是講我們的起居作息要有規律。要勤奮。早上要早起,晚上不要睡得過(guò)早。因為如果睡眠占據的時(shí)間太多了,我們寶貴的光陰就給睡掉了。人一生光陰本來(lái)就不多,如果一天睡八個(gè)小時(shí),一天就去掉了三分之一了。再忙于日常生活的瑣事、生病了要調養、休閑娛樂(lè ),這樣又去了三分之一。剩下來(lái)就只有三分之一時(shí)間,可以用來(lái)學(xué)習和工作。了解了這個(gè)情況,我們就要格外珍惜時(shí)間,努力進(jìn)德修業(yè),抓緊每一寸的命光。

  古今中外,大凡是有成就的人,決不會(huì )浪費光陰。很多人專(zhuān)心于工作,精力集中就沒(méi)有什么妄念,這種人反而睡眠會(huì )少。因為,他的心比較清凈,心定消耗的能量就比較少。

  有統計表明,一般人的時(shí)間,百分之五十是花費在煩惱未來(lái)?偸窍胫(zhù)將來(lái)該怎么做,很多憂(yōu)慮,很多規劃。百分之四十人的時(shí)間,是用在后悔和回憶過(guò)去?傊俜种攀臅r(shí)間,不是妄想未來(lái),就是追憶過(guò)去。過(guò)去的事情過(guò)去了,追憶也沒(méi)用。未來(lái)的事情還沒(méi)到,想也是妄想。人真正有用的時(shí)間,只有百分之十,真正幫助我們的只有當下。緬懷過(guò)去、期望著(zhù)未來(lái),都是浪費時(shí)間。如果能夠把這些妄想、憂(yōu)慮減少,就可以省出很多時(shí)間來(lái)了。

  我們自己的學(xué)業(yè)、事業(yè),也都要抓緊時(shí)間去提升。古人講得好,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。不要等到年紀老了,才悔恨自己浪費了時(shí)光。

  這里的‘朝起早,夜眠遲’,我們應該以什么樣的標準才是比較正當的?現在很多人都‘夜眠遲’做得不錯。你問(wèn)他晚上幾點(diǎn)鐘睡覺(jué),可能十二點(diǎn),可能是一、兩點(diǎn)甚至三、四點(diǎn)都沒(méi)睡!姑哌t’他做到了。但是‘朝起早’他做不到。要知道古人講,‘朝起早,夜眠遲’意思不是讓我們凌晨?jì)、三點(diǎn)鐘還不睡覺(jué)。

  古人的作息是隨著(zhù)日頭,所謂‘日出而做,日入而息’。晚上七、八點(diǎn)鐘天就黑了,就入夜了!姑哌t’晚上九、十點(diǎn)鐘這就很遲了,那個(gè)時(shí)候就該休息了。早上幾點(diǎn)鐘起來(lái)比較合適?最好是五點(diǎn)前,不要超過(guò)六點(diǎn)。這樣就比較符合‘朝起早,夜眠遲’。這是有科學(xué)根據的。

  依照中醫的理論來(lái)看,一天可以分為四季,早上三點(diǎn)到上午九點(diǎn)是春季;九點(diǎn)到下午三點(diǎn)是夏季;下午三點(diǎn)到晚上九點(diǎn)是秋季;晚上九點(diǎn)到第二天早上三點(diǎn)是冬季。人在春夏秋冬一天里的四季,應該遵循什么時(shí)間起居?春發(fā)萬(wàn)物生長(cháng),人開(kāi)始蘇醒應該起床了。夏天是做事的時(shí)間。秋天是收獲的季節。冬天一定要躺下睡覺(jué)。這是最符合生理衛生的。

  《弟子規》學(xué)習心得 篇11

  我的身體狀況不是很好,為此很郁悶。

  因為長(cháng)期身體不好,手術(shù)就做過(guò)四次。

  住院期間,父母家人既要照顧我,還要給予我經(jīng)濟上的幫助,讓我非常愧疚。

  通過(guò)學(xué)習我明白了:身體不好源于自己的身心不和諧。

  一次學(xué)習中,有學(xué)長(cháng)問(wèn)我是否有按時(shí)起床、睡覺(jué)的習慣時(shí),我突然醒悟:身體不健康是因為自己的壞習慣——賴(lài)床、不注意飲食造成的。

  回想結婚前,一直是媽媽喊我好幾次我才起床,而且經(jīng)常不吃早飯就去上班,為此媽媽既心痛又上火,真的是不孝又不敬。

  結婚后,因為公婆是非常勤勞、節儉的`人,真的是日出而作,日落而息,所以我感到很不適應。

  面上不敢反對,但心里抵觸不接受。

  有時(shí),因為自己起晚了婆婆臉色不好看,我就心生怨氣,認為婆婆不如媽媽對我好——其實(shí)婆婆對我并沒(méi)那么嚴厲,各方面對我都很好。

  直到婆婆去世,我心里對她仍有揮之不去的陰影。

  那天晚上,我靜下心來(lái)回想從前婆婆待我種種的好,猛然醒悟到是自己錯了,我真誠地在心里向婆婆道歉:“媽?zhuān)义e了!對不起!”

  父母是孩子的影子。

  由于我沒(méi)給孩子做好榜樣,孩子和我一樣地賴(lài)床,不知愛(ài)惜身體。

  我是一切問(wèn)題的根源!雖然對我來(lái)說(shuō)醒悟得太晚,但我仍感覺(jué)身心輕松了許多。

  感謝學(xué)長(cháng)的提醒,感謝祖宗的護佑,使我有機會(huì )在儒蓮這個(gè)平臺明白許多道理,學(xué)習到改變自己的方法。

  今后我要努力學(xué)習,學(xué)會(huì )按照自然規律生活,讓自己變得身心和諧,變成讓父母家人省心的人。

  《弟子規》學(xué)習心得 篇12

尊敬的各位老師:

  大家下午好。

  我們學(xué)習《弟子規》就是學(xué)習理智、學(xué)習智慧。如果一個(gè)人沒(méi)有理智,沒(méi)有智慧,就會(huì )做錯事。要經(jīng)營(yíng)一個(gè)人的幸福人生,就要從小從心培福,我學(xué)習《弟子規》的時(shí)間并不長(cháng),只有六年,這六年由于自己的煩惱、習氣重學(xué)的很不好,還經(jīng)常有對學(xué)生生氣的時(shí)候,有抱怨的時(shí)候,我要感謝校長(cháng),感謝校領(lǐng)導安排我這次發(fā)言。因為在準備的過(guò)程中,我又檢討了自己,懺悔了自己的過(guò)錯,心靈得到升華。在XX年的暑假,我聽(tīng)完蔡李旭老師《經(jīng)營(yíng)幸福人生》之后,我就發(fā)愿當孩子的好榜樣。在家庭、社會(huì )、工作、生活時(shí)行孝盡忠,并且要竭盡全力。

  教學(xué)生學(xué)習《弟子規》我就抱著(zhù)不要讓孩子將來(lái)成為社會(huì )負擔?鬃诱f(shuō):教也者,長(cháng)善而求其失。教人之善不用太高,教好禮貌就行,學(xué)生行禮,恭敬心就有了。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)校領(lǐng)導注重學(xué)生的行為習慣的培養,學(xué)生面貌發(fā)生了變化,學(xué)生有了恭敬心,我們走進(jìn)校園爽心,課堂也舒心。我們中華民族綿延五千年不衰,是因為我們的'祖先都會(huì )教自己的孩子,上行下效,龍教龍,鳳教鳳,我們當老師的要用自己的德行感動(dòng)學(xué)生。

  我們心地就能夠關(guān)懷一切眾生,真誠,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,全心全力為一切眾生服務(wù),我們每一個(gè)老師就真正做到了毛主席的全心全意為人民服務(wù)。

  我們學(xué)習《弟子規》就是要落實(shí)弟子規,我們給予孩子的人生態(tài)度應該是向上的、健康的。全心全意用忠誠去愛(ài)護孩子。學(xué)生考試100分,德行沒(méi)有跟上,有什么用呀!現在學(xué)生亂丟亂扔,臉上沒(méi)有任何慚愧的表情;但是,孩子們出門(mén)看到父母在撿垃圾,在校園看到老師彎彎腰會(huì )很感動(dòng),所以現在我們學(xué)校亂丟亂扔的同學(xué)少了,我們老師要謹慎把握每一個(gè)教育孩子的機會(huì ),堅持去學(xué)做好人,才能“正己化人”,正了自己,感動(dòng)了他人。先改變自己,掌控自己的情緒,掌握情緒的人才能掌握自己的未來(lái),你就會(huì )兄友弟恭,子賢孫孝。我們要為得天下英才而教之呀!謝謝大家!

  《弟子規》學(xué)習心得 篇13

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,縣教育局要求全縣師生共同學(xué)習《弟子規》,我在指導同學(xué)們朗讀、背誦的過(guò)程中,自己也努力學(xué)習,感到收獲很大,體會(huì )到教育局開(kāi)展這次學(xué)習活動(dòng)意義重大,尤其是在這樣一個(gè)呼喚道德的時(shí)代,更顯得難能可貴。反復誦讀那質(zhì)樸的古訓,不禁使人心胸豁然開(kāi)朗,在潛移默化中,似乎拉近了自己與圣賢的距離。

  《弟子規》這本書(shū),它從孝順父母、尊重長(cháng)輩、兄弟和睦、做事謹慎、誠信做人、德愛(ài)相待等方面都做了深入細致的說(shuō)明,使我明白了許多道理!兜茏右帯方陶d人們首先要有孝順長(cháng)輩的心,要有一顆友愛(ài)的心;只有一個(gè)人的品德上進(jìn)了,才能做好人,而我們學(xué)習的根本就是:人的品德修養。

  學(xué)習《弟子規》使我最難忘的句子是“凡是人,皆友愛(ài)。天地覆,地同載”。它傳遞了孔子的“泛愛(ài)眾”,朗朗上口,給人一種溫暖的感覺(jué),藍天之下,大地之上,對所有的人都應該愛(ài),所有的人也都需要愛(ài)。在表達上“凡是人,皆友愛(ài)。天地覆,地同載”比“四海之內皆兄弟”還有氣度,令人感到胸襟博大,時(shí)至今日它仍然有現實(shí)意義。作家冰心曾說(shuō):“有了愛(ài)就有一切!

  愛(ài)是人類(lèi)最偉大的情感,是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。人只有懂得愛(ài),懂得感激,懂得體貼,懂得感恩,懂得寬容,懂得謙讓?zhuān)澜缟喜挪粫?huì )有空虛和孤獨。愛(ài)在哪里?愛(ài)在一個(gè)淡淡的微笑里;愛(ài)在一個(gè)已經(jīng)被家人傳遞了許多次的蘋(píng)果里;愛(ài)在一床暖暖的被子里、、、愛(ài)是生活的主旋律。都說(shuō)父母的.愛(ài)比山高,似海深。在親情的世界里,雨滴會(huì )變成咖啡,種子會(huì )開(kāi)出玫瑰,清泉會(huì )釀成美酒,眼淚會(huì )閃出微笑。

  《弟子規》實(shí)實(shí)在在地告訴我們如何做人,如何仁愛(ài)待人,如何正確處事,如何分寸有度的接物,它會(huì )時(shí)刻照耀著(zhù)我們前進(jìn)的步伐,豐富我們的思想。讓我們沖向傳統文化知識的海洋,學(xué)會(huì )做人的道理。

  “入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。只要我們認真地去學(xué)習、去感悟,就會(huì )明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做,有了做人的準則,在生活工作中就會(huì )有正確的判斷,及時(shí)糾正自己錯誤的言行。

  通過(guò)學(xué)習《弟子規》,我深深地認識到自己做的遠遠不夠,尤其是在孝敬父母方面還要好好努力。去年我的爸爸患直腸癌,需要我的幫助和照顧,我卻借口工作忙,單位不準假,F在回想起來(lái),真是不應該。父母對我那么好,我有什么理由讓他們在需要我的時(shí)候使他們失望呢?

  我也生過(guò)病,他們是那樣的細心照料,無(wú)微不至,而我呢?既缺乏細心,又缺乏耐心。學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才變成和諧的世界。

  《弟子規》是一本集中國傳統文化的精華,以學(xué)規、學(xué)則的形式,三言成語(yǔ)的體例,濃縮了八德(孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥)知識的教育范本。其通俗易懂“便于誦讀講解而皆切于實(shí)際”,不論從工作到生活,還是從做事到做人,廖廖1080個(gè)字,就把人類(lèi)社會(huì )所提倡的、反對的,遵道的、違德的講得明明白白清清楚楚,內涵豐富!兜茏右帯繁旧砭褪恰暗馈笔恰暗隆。

  所以要牢記《弟子規》,并用它來(lái)要求自己、檢查自己、反省自己,做到敦倫盡分。大量的事實(shí)證明,能按《弟子規》的要求來(lái)規范自己言行的人,絕對在家庭中是一個(gè)好兒女、好夫婦、好父母、好兄弟姐妹,在單位是一個(gè)好員工、好同事、好朋友、好領(lǐng)導,在社會(huì )上是一個(gè)德高望重的圣賢之人。

  《弟子規》本身就是一種規范,一種道德品質(zhì)的規范;同時(shí)也是一個(gè)讓大家去身體力行、自我管理的行為規范。它不是拿來(lái)要求他人的,而是通過(guò)自己的踐行來(lái)引導、帶動(dòng)身邊的人一起學(xué)習,一同力行,逐步提升自己的素質(zhì),提高家庭生活質(zhì)量,改善工作、生活環(huán)境以及社會(huì )風(fēng)氣,從而達到構建和諧家園、和諧社會(huì )的目的。

  我學(xué)習《弟子規》深刻領(lǐng)悟到以下四點(diǎn):

  1、做人要懂得感恩;

  2、待人接物要懷著(zhù)恭敬之心;

  3、為人要謙虛;

  4、要找準人生目標!兜茏右帯方倘讼蛏,培養增長(cháng)人的德行,目的是讓人活得有意義,并從《弟子規》學(xué)到做人的智慧。

  讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)圣賢的教誨吧,從盡人倫之本分做起,做一個(gè)好兒女,一個(gè)好丈夫,一個(gè)好妻子,一個(gè)好父親,一個(gè)好母親,一個(gè)好員工,一個(gè)大家心目中的好朋友。只有這樣,我們才能承擔更多的社會(huì )責任,為社會(huì )的和諧與安寧貢獻自己的力量。我愿與大家共勉,在教書(shū)育人這個(gè)事業(yè)中,嚴格要求自己,懷著(zhù)感恩與恭敬之心來(lái)待人接物,謙卑待人,身體力行,勤奮學(xué)習,不斷提高個(gè)人修養和素質(zhì),為教育的發(fā)展做出自己的貢獻。

  素質(zhì)教育即全(學(xué)校119消防宣傳月活動(dòng)工作方案及預案)面發(fā)展素質(zhì),因此,我們家長(cháng)以往所提倡的發(fā)展德智體美勞就可以發(fā)展素質(zhì)教育的核心與途徑。我們居住比較落后的縣城,周邊環(huán)境相對較亂,居住人群較復雜,文化水平較低,平時(shí)為生計忙碌,根本無(wú)暇顧及孩子,因此,學(xué)校將德育教育放在首位。中國傳統文化《弟子規》,它是一本教導學(xué)生如何做人的一些基礎規范。

  在古時(shí)候,古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來(lái),他沒(méi)有受到社會(huì )的污染,他很純潔。在這個(gè)時(shí)候就要好好的教育他,你教他善,他就是善;你教他惡,他就變成惡。你教他讀書(shū),他就會(huì )瑯瑯上口;你教他跟兄弟姐妹友愛(ài),他就會(huì )友愛(ài)。你講故事給他聽(tīng),他能牢牢記住。所以如果小孩錯過(guò)學(xué)習得這個(gè)時(shí)段,就非常的可惜。

  在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,《弟子規》作為學(xué)校的校本課程,德育教育重在點(diǎn)滴滲透,同時(shí),又為了不耽誤原有的教學(xué)進(jìn)度,又進(jìn)行了德育教育。聽(tīng)到的是孩子吟誦《弟子規》的瑯瑯的讀書(shū)聲!兜茏右帯分械膬热菔莵(lái)要求自己的言行。處處為孩子做表率!胺彩侨,皆須愛(ài)”只要充滿(mǎn)愛(ài)那個(gè)孩子不可愛(ài)。所以作為家長(cháng)教育孩子要有耐心,愛(ài)心和細心,對待孩子要少諷刺和輕視,多一份尊重和寬容,少說(shuō)傷害孩子的話(huà),多說(shuō)關(guān)懷的話(huà),少用命令和批評的話(huà),多用商量和鼓勵的話(huà)。

  中國傳統文化“貴在力行”《弟子規》不是背出來(lái)的,是做出來(lái)的,我們要在日常生活的小事中落實(shí)《弟子規》想要教好《弟子規》就要善于抓住機會(huì )教育,尤其是在孩子犯錯時(shí)更是機會(huì )的教育點(diǎn)。比如見(jiàn)到孩子讀書(shū)時(shí)心神恍惚,到處張望時(shí),我會(huì )提醒孩子“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”;當孩子講粗口時(shí),我也會(huì )教育他們“奸巧語(yǔ),穢污詞,市井氣,切戒之”;當孩子有了不良行為習慣,如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí),我也會(huì )教他要有禮節,做到“步從容,立端正”《弟子規》貴在“學(xué)以致用”,我們不要照搬,要活學(xué)活用,唯我所用。

  《弟子規》教學(xué)已開(kāi)展一學(xué)期了,作為我們家長(cháng),我們不是在教授《弟子規》,而是和孩子一起學(xué)習《弟子規》。這是一個(gè)從感性到理性的過(guò)程,也是一個(gè)不斷提高自我修養和思想升華的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我充分感受了中國傳統文化的魅力,我將和我的孩子不斷提高思想修養和道德修養。

  《弟子規》學(xué)習心得 篇14

  能親仁,無(wú)限好;德日進(jìn),過(guò)日少。不親仁,無(wú)限害;小人進(jìn),百事壞!

  “親仁”顧名思義就是親近仁者,也就是說(shuō)選擇有仁愛(ài)之心的人來(lái)做朋友, 我們應該親近這樣的人,特別要有意識地親近有仁德的人,這樣的一個(gè)成長(cháng)環(huán)境非常重要。換句話(huà)說(shuō),我們要注意交朋友的情況,和什么樣的人交往,這是非常重要的!兜茏右帯犯嬖V我們應該和那些有仁的人交往。所以,《弟子規》在“親仁”部分首先講“同是人,類(lèi)不齊;流俗眾,仁者稀!贝蠹叶际侨,但是類(lèi)不齊,也就是說(shuō)大家都是人,但是人和人之間差距太大了。那么什么樣的人才能稱(chēng)得上是志士仁人?在現實(shí)生活中要怎樣分辨好朋友與壞朋友呢?

  《弟子規》講“果仁者,人多畏;言不諱,色不媚!比绻嬲侨收,那么大家都會(huì )對他有敬畏之心,看到他非常敬畏。什么是仁者呢?“言不諱,色不媚”他說(shuō)話(huà)的時(shí)候非常地正直,他不會(huì )是花言巧語(yǔ),不會(huì )是嘴上一套說(shuō)得很好聽(tīng),口蜜腹劍,仁者應該是實(shí)事求是說(shuō)話(huà),非常直率地說(shuō)話(huà)。色不媚,也就是他的舉止、他的行為不會(huì )很獻媚。換句話(huà)說(shuō),仁者不會(huì )拍馬屁的,他不會(huì )溜須拍馬。

  我認為的仁者有幾點(diǎn):

  第一、要有大公無(wú)私的精神、有博愛(ài)的情懷,仁愛(ài)愛(ài)人也,首先要有愛(ài)心。

  第二、這個(gè)人應該是能夠克制自己的私欲,依照社會(huì )秩序和道德規范來(lái)要求和約束自己,不能由著(zhù)自己的喜好,由著(zhù)自己個(gè)人的想法,根本不管社會(huì )的秩序、不管社會(huì )的道德,這是不行的。

  第三、應該具備崇高的.境界和道德的修養。

  第四、應該智、勇、言兼備,并且遵循中庸之道。智,你要有智慧、要有知識。勇,你要有勇氣、要有擔當、要有責任感;言,你要會(huì )表述、會(huì )表達,按照圣人之言來(lái)表述、來(lái)弘揚這種仁義的思想、來(lái)推廣這種仁義的道德。必須智、勇、言兼備,同時(shí)還不夠,你還要奉行中庸之道,你不能走極端,你必須中庸之道來(lái)強調一種和諧、平穩、雍容的這樣一種境界。

  最后一點(diǎn),仁人,也就是仁者具備了品德的人,要有具體的行動(dòng)和行為,你不能自己關(guān)在門(mén)里大講仁義道德,或者就在課堂上講仁義道德,或者說(shuō)就把它作為書(shū)面上的一些教條,不行,你要有行為,這是仁者的要求。

  《弟子規親仁》篇告誡我們,內心一定要以仁義道德作為衡量標準,要明辨善惡、親近仁者、結交君子,“能親仁,無(wú)限好;德日進(jìn),過(guò)日少!比绻隳軌蛴H近仁者,那么無(wú)限好,是最好最好的事情,你的過(guò)錯會(huì )每天比每天少一點(diǎn),因為你接近的都是仁者,都是行為很好的人,那么你參照他,你會(huì )每天都意識到自己哪個(gè)地方做得還不夠好,哪個(gè)地方做得要改正。所以,你的過(guò)錯就會(huì )越來(lái)越少,而你的品德就會(huì )與日俱增,你的品德修養會(huì )一天比一天高,這叫德日進(jìn)。你如果不親近仁者,你就有無(wú)窮無(wú)盡的壞處,什么壞處?小人近,如果你在和別人交往的時(shí)候接觸的是小人,小人就會(huì )乘虛而入,會(huì )進(jìn)到你的社交圈子里,這樣的話(huà)小人就會(huì )影響你,你就會(huì )被小人的這種不良的言行、不良的行為給污染,結果你一百樣的事情都會(huì )壞掉。

  《弟子規》的親仁部分的要義。對于我們今天教育來(lái)講都有至關(guān)重要的意義。

【《弟子規》學(xué)習心得】相關(guān)文章:

弟子規學(xué)習心得02-03

《弟子規》學(xué)習心得01-17

《弟子規》學(xué)習心得5篇02-15

《弟子規》學(xué)習心得精選15篇02-13

《弟子規》學(xué)習心得15篇02-10

《弟子規》學(xué)習心得(15篇)02-10

弟子規學(xué)習心得(精選20篇)06-08

《弟子規》學(xué)習心得(精選15篇)03-10

弟子規學(xué)習心得(15篇)02-04

《弟子規》學(xué)習心得(14篇)02-14

阳朔县| 民勤县| 晋中市| 光泽县| 陆川县| 大安市| 平顶山市| 徐闻县| 沽源县| 商城县| 富阳市| 延寿县| 荔波县| 仁怀市| 蒙自县| 津南区| 柘荣县| 民丰县| 徐闻县| 嘉义县| 左贡县| 汉川市| 庆安县| 泰安市| 略阳县| 莱芜市| 余庆县| 宜君县| 彩票| 修水县| 昌黎县| 永康市| 静乐县| 谢通门县| 卫辉市| 华容县| 凤翔县| 新余市| 怀安县| 丰原市| 曲麻莱县|