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弟子規演講稿15篇
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編為大家收集的弟子規演講稿，希望能夠幫助到大家。
弟子規演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的朋友們：
大家好!我今天演講的題目是《學(xué)〈弟子規〉做文明人》。沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲：“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！甭�(tīng)著(zhù)這親切的聲音，我不禁停下腳步，輕聲跟著(zhù)讀起來(lái)。這是《弟子規》的總敘。它把一千多字的文明禮儀略成了24個(gè)字，雖然短短24字，卻也已經(jīng)樹(shù)立了我文明的態(tài)度，讓我明白了什么是文明。
它是中華民族幾百年來(lái)的禮儀精髓，是文明的靈魂，是學(xué)生文化的瑰寶。它如茫茫大海上的航標燈，給我們指明了人生的航向。它是我們學(xué)習的典范，不說(shuō)是字字珠璣，也稱(chēng)得上句句精辟。學(xué)《弟子規》，做文明人。
學(xué)了《弟子規》，我知道文明就是：孝——首孝弟。
百善孝為先。孝是一切善德仁愛(ài)的本源，孝道是做人的根本之道�！把蛴泄蛉橹�，鴉有反哺之義”，物猶如此，人何以堪?我雖不能效仿古時(shí)花木蘭替父從軍，不能效仿小鐵梅替爹擔的八百斤。但這3年多來(lái)我用心照顧病重的父親和公公，用弱肩擔起了兩個(gè)家庭的重擔。那是20xx年9月的.一天我的父親出車(chē)禍了，腦細胞受損。當時(shí)感覺(jué)天旋地轉了，家里的頂梁柱倒了，弟弟遠在南京服兵役，妹妹又有十個(gè)月的身孕，母親悲痛的血壓高到暈倒，生活讓我不知所措。但是，作為長(cháng)女，我必須堅強起來(lái)，我們還要生活，我們還是那幸福的一家。周轉幾家醫院，治療無(wú)望，父親被斷定為植物人，從此不再說(shuō)一句話(huà)。悲痛欲絕也無(wú)能為力，只好從醫院回家，每天晚上兩個(gè)小時(shí)一次鬧鈴，起來(lái)翻身拍背，多少次在父親耳邊呼喚，看似堅強的背后，滿(mǎn)滿(mǎn)兩本日記已經(jīng)盛不下我對父親的思念，再多的淚水也改變不了現實(shí)，相信有奇跡，但要堅持去做。每天早上5點(diǎn)半便起床，開(kāi)始了一天忙碌而辛苦的生活。做早飯，收拾房間，幫父親洗手擦臉、抽痰、喂藥、擦屎端尿，然后去上課。怕父親得褥瘡，便每天兩次一早一晚為父親擦拭身體，給父親做按摩，幫助他活動(dòng)筋骨。兩年后，病床上的父親永遠走了。還沒(méi)等我從悲痛中走出來(lái)，八十歲的公公又因腦出血住院了。在昏迷了半個(gè)月之后，公公終于醒來(lái)了，但是半身癱瘓不能說(shuō)話(huà)。這年的春節，我在醫院為公公端屎端尿，盡心照顧老人。同室的病友都以為我是老人的閨女，羨慕得不得了。這時(shí)候我公公啊啊的會(huì )對我伸出大拇指，不管怎么樣，這都是應該做的�，F在，老人的病情有所好轉便轉院到醫專(zhuān)養護中心。每個(gè)周末我都要接公公回家給他洗臉擦身、喂湯喂藥、端屎端尿。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待�！笔菫槿俗优钔纯嗟氖�。恩格斯為了不讓生病的母親煩心，把本應屬于自己的巨額資產(chǎn)轉讓給弟弟們，他說(shuō)：“我會(huì )有成百上千個(gè)企業(yè)，但我只有一個(gè)母親�！敝挥形覀儽M心盡力了，才能不辜負對自己情深似海恩重如山的父母，這就是孝，就是文明。
學(xué)了《弟子規》，我知道文明就是：信——次謹信。
誠信是三月的春風(fēng)，是五月的花海，是一切美德的基石;商人說(shuō)誠信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財富;長(cháng)輩說(shuō)誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約;我說(shuō)誠信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。
漢人季布，誠實(shí)守信的化身，被人稱(chēng)作“得黃金百斤，不如得季布一諾”，一諾千金呀。即使在心里的承諾他也一定做到，因此他先后得到項羽，劉邦的重用;東匈奴不失信于大唐，兩國交好，澤被百姓;同仁堂歷經(jīng)三百多年不衰的秘訣是以誠信為宗旨，對顧客，對職員，對股東，對中華民族的藥業(yè)的誠信開(kāi)創(chuàng )了同仁堂的輝煌成就。
也許有同學(xué)會(huì )安慰自己說(shuō)，誠信是大人的事，我們還沒(méi)有長(cháng)大呢!如果是這樣，那么你就錯了，大錯特錯了!當你把果皮紙屑扔到干凈的校園時(shí)，你誠信了嗎?當你不認真訓練，不完成作業(yè)，做值日偷懶，在同學(xué)面前吹牛時(shí)，你誠信了嗎?當你對同學(xué)的承諾，對父母老師的保證，對他人的應允沒(méi)有做到時(shí)，你誠信了嗎?當你為了一時(shí)的虛榮心，考試舞弊時(shí)，你誠信了嗎?當你看見(jiàn)老人上車(chē)而假裝閉目養神時(shí)，你誠信了嗎我們真的會(huì )驚訝地發(fā)現，自己有太多的不誠信!這就是不文明!
學(xué)了《弟子規》，我知道文明就是：諧——泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。
學(xué)了《弟子規》我明白了和諧者，為德行高尚者，自然為人們所敬仰。人類(lèi)以互助合作為目的，不管你是哪個(gè)種族的，都是同類(lèi)，因此該和睦相處，互相合作，我為人人，人人為我，這才是文明人;學(xué)了《弟子規》我明白了今天你微笑了嗎?就是教我們做一個(gè)能和諧人際關(guān)系的文明人;學(xué)了《弟子規》我明白了在校園愛(ài)集體愛(ài)所有人，不以大欺小，關(guān)心幫助呵護小同學(xué)，這就是文明人;學(xué)了《弟子規》我明白了有余力，便應珍惜時(shí)間多訓練多學(xué)習，能夠親近有仁德的人，見(jiàn)賢思齊，會(huì )使我們的德行一天比一天進(jìn)步，過(guò)錯也跟著(zhù)一天比一天減少。就會(huì )變得更有德行，就會(huì )成為一個(gè)文明人。仁、智、禮、義、信，只要人人能做到了，我們就擁有和諧家庭、和諧社會(huì )!
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們，讓我們一起誦讀并牢記“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”吧!這是我們學(xué)生的傳統，學(xué)生的文明。我深信，有了它，我們一定會(huì )置身于《弟子規》的文明世界里!我深信，有它了，我們會(huì )飛得更高，飛得更遠，飛向更廣闊的天地!
我的演講完畢，謝謝大家!
弟子規演講稿2
“受傷而煩惱；道德傷人，令人慚愧�！笔堑茏�。"
《條例》中有一句話(huà)的意思是：“如果我們的身體受到傷害，一定會(huì )給父母帶來(lái)悲傷。我們的品德缺失，會(huì )讓父母覺(jué)得丟臉，沒(méi)面子�！边@句話(huà)給了我最深刻的見(jiàn)解
深深的，回想起自己做過(guò)的事，總是深深的自責，因為我知道，給父母帶去悲傷，讓父母丟臉，是對父母極大的不尊重。
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末。盡管父母反對，我還是堅持去野外玩。爬山的過(guò)程中，不小心被一塊玻璃刺傷了腳。還好有個(gè)大同學(xué)幫我扛到醫院通知了我
我的父母到達醫院時(shí)，已經(jīng)包扎好了�？吹轿伊餮哪_，媽媽急哭著(zhù)問(wèn)我疼不疼�？吹綃寢屵@么著(zhù)急，咬著(zhù)牙輕松的說(shuō)：“媽媽?zhuān) ?/p>
爸爸，沒(méi)事的。一點(diǎn)都不疼！”醫生還安慰她媽媽說(shuō)：“只是個(gè)洞。沒(méi)關(guān)系。小心不要讓她的`腳碰到地面。會(huì )好的更快�！蹦赣H擦了擦眼淚，答應道。
回到家，媽媽心疼的看著(zhù)我的腳說(shuō)：“姑娘，真的疼嗎？”他也十分焦慮地說(shuō)：“唉！這個(gè)什么時(shí)候好？”為了減輕我的痛苦，我媽媽拒絕讓我下床。
不僅抱著(zhù)我大小便，還親自喂我。閑坐著(zhù)的時(shí)候，我媽怕我傷口疼，就用扇子輕輕扇我的腳。在爸爸媽媽的精心照顧下，我的腳恢復得很快。
就是這樣。但是折騰了幾天，我媽圓圓的臉明顯瘦了。要不是媽媽堅持要出去玩，要不是我沒(méi)有照顧好自己，媽媽也不會(huì )這么擔心，比如
這種悲哀，現在想起來(lái)，真的不應該！
我的腳好了以后，我媽因為我缺課很多，不得不送我去補習班。因為我不喜歡補習班的老師，所以我經(jīng)常在補習班大聲說(shuō)話(huà)。補習班的老師說(shuō)我的時(shí)候，我就是
老師不忍心大聲反駁他。她打電話(huà)給她媽媽?zhuān)屗龓一厝�。她氣喘吁吁地走過(guò)來(lái)，馬上道歉：“對不起，老師！”！請讓我好好教訓她一頓
別逼我帶她回去！老師拒絕了，媽媽說(shuō)：“老師，我可以再給你一些錢(qián)嗎？”老師不耐煩的說(shuō)，“求求你，放我走，我把你交的學(xué)費退了！"
我媽說(shuō)了一大堆好話(huà)，老師不肯挽留我，我媽只好帶我回家丟人�；氐郊�，我媽也沒(méi)說(shuō)什么，只是坐在椅子上哭�？吹綃寢尶�，心里很不爽。
現在想想，我媽做的一切都是為了我好，可我的品德缺失不僅讓我媽沒(méi)面子，還傷了她的心。想起我媽想給我請老師，想起我媽淚流滿(mǎn)面，我后悔了，我真是個(gè)不孝的姑娘！
感謝《弟子規》，它讓我明白，如果你對父母有不好的感覺(jué)，就要保護好自己的身體，不要讓身體受損，免得父母擔心你；如果孝敬父母，就要注意自己的言行，培養良好的品德，免得父母以你為恥。
弟子規演講稿3
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！今天我演講的題目是《品味經(jīng)典，完善人生》。
有這樣一本書(shū)，字字珠璣，讀來(lái)讓人有醍醐灌頂的猛醒；有這樣一種文化，是幾千年民族智慧的結晶；有這樣一種真理，放之四海而皆準；有這樣一種教育，它能授之以漁，讓你終身受益。
這就是經(jīng)典。
一直以來(lái)，我對祖國的傳統文化情有獨鐘。在教學(xué)中也一直滲透著(zhù)經(jīng)典的閱讀。新學(xué)期伊始，響應“國學(xué)經(jīng)典閱讀進(jìn)校園”的號召，我校閱讀經(jīng)典的活動(dòng)也如火如荼的開(kāi)展起來(lái)，這讓我欣喜不已�！兜茏右帯芳瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基，是圣賢的智慧經(jīng)驗，是人立身處世的根本。能完整系統的學(xué)習經(jīng)典，是學(xué)生之幸、老師之幸、學(xué)校之幸、民族之幸。
作為一個(gè)具有多重身份的人，我自認為是父母身邊的好女兒，是孩子心中的好媽媽?zhuān)菍W(xué)生眼里的好老師。當一遍遍誦讀著(zhù)朗朗上口的《弟子規》，一次次聆聽(tīng)圣人的諄諄教誨時(shí)，我才明白自己離圣賢之道有多么遙遠，多么需要自我完善。真的很幸運在35歲時(shí)能重新審視自己，找到了做人的根本。
《弟子規》原名《訓蒙文》，因其淺顯易懂、音韻諧美、知識豐贍，適宜孩童記誦，是童蒙養正、規范言行的上佳讀物。本應在孩子幼小心性非常純潔的時(shí)候給予《弟子規》的教育。而現在我面對的是十五六歲的中學(xué)生，一些孩子已形成不良的行為習慣。隨地吐痰、亂扔紙屑，他們不以為然；打架斗毆、衣著(zhù)怪異，他們當成時(shí)尚�！艾F在的孩子真難管”，成了目前家長(cháng)和老師共同的心聲。我決定要盡力給他們補回這堂課，用《弟子規》來(lái)規范學(xué)生的言行，提升他們的道德水平，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
我首先強調了學(xué)習《弟子規》的重要意義，讓學(xué)生思想上有一個(gè)概括的認識。然后結合《弟子規》的內容深入淺出的講解子弟在家、出外、待人、接物和學(xué)習上應恪守的行為準則和道德規范。為了讓學(xué)生易于背誦，我引經(jīng)據典，用名人軼事或故事使其形象化。但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展古人的言論與思想有些已不合時(shí)宜，為了讓學(xué)生用辯證的眼光去看待經(jīng)典，我古今對比，理論聯(lián)系實(shí)際。如《弟子規》中“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定”這幾句，我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的'故事，又聯(lián)系今天，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)利用什么方式孝敬父母，使父母能冬溫夏凊。孩子們七嘴八舌地說(shuō)，冬天給父母預備好電熱毯、電暖寶，夏天提前給父母打開(kāi)電扇或空調。這樣，孩子們不僅吸取了《弟子規》的精華，還知道了如何孝敬父母，做到了知行統一。
八年級二班有一個(gè)女同學(xué)叫陳佳，整天無(wú)精打采，一副很落寞的樣子。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)她原因，她說(shuō)同學(xué)們都不喜歡她，甚至沒(méi)人愿意和她同桌。我進(jìn)行了開(kāi)導并讓她從自身找找原因，但她一直自我感覺(jué)良好。課堂上，當我們學(xué)到“過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一辜”時(shí)，突然好幾個(gè)同學(xué)同時(shí)指向陳佳，并大聲嚷著(zhù)，你就是“倘掩飾，增一辜”。我很驚詫?zhuān)嗌蠌膩?lái)都沒(méi)有出現過(guò)這種情況，而且矛頭指向了一個(gè)女生。我平息了同學(xué)們的情緒，看了看滿(mǎn)臉無(wú)辜的陳佳，問(wèn)到底怎么回事。據同學(xué)們講，原來(lái)陳佳同學(xué)經(jīng)常犯錯誤，但每次都死不認錯，還找理由為自己開(kāi)脫，結果使班級榮譽(yù)受損。我終于明白同學(xué)們不喜歡她的原因了，我先批評了同學(xué)之間沒(méi)有互相幫助、和睦相處，沒(méi)有做到“兄道友，弟道恭”，又非常嚴肅的告訴陳佳這樣做的嚴重后果，如果小錯不改，鑄成大錯，就悔之晚矣�！斑^(guò)而能改，善莫大焉”，相信你會(huì )吸取教訓，向著(zhù)圣賢邁進(jìn)，成為一個(gè)受人喜歡的人。此后，她果然發(fā)生了很大變化，與同學(xué)們的關(guān)系變得融洽了，臉上也露出了燦爛的笑容。
學(xué)習《弟子規》一段時(shí)間后，學(xué)生的精神面貌大為改觀(guān)。出口成臟的少了，講文明用語(yǔ)的多了；遇到師長(cháng)扭頭就跑的少了，主動(dòng)行禮問(wèn)好的多了；上課不聽(tīng)講的少了，認真學(xué)習的多了；各種禮儀也變得規范了。許多家長(cháng)也高興地反映孩子乖巧懂事了，不僅主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，而且在待人接物時(shí)也變得彬彬有禮、落落大方了。
看著(zhù)這些可喜的變化，我感到特別的欣慰，心底由衷地感謝《弟子規》，它不僅規范了學(xué)生的行為習慣，也讓我受到了洗禮，沐浴在古圣先哲的智慧里，我的心靈變得更加純凈；受到傳統文化的滋養，我的內心變得更加豐富。
師者，傳道授業(yè)解惑也。我將義無(wú)反顧的弘揚傳統文化，時(shí)刻讓《弟子規》成為自己和學(xué)生的行動(dòng)指南，在圣人的教誨中不斷完善人生。
弟子規演講稿4
《弟子規》，它是中國舊時(shí)的蒙學(xué)課本，相傳是清朝李毓秀所著(zhù)。它主要記載了圣人對學(xué)生的訓示。讓我們體會(huì )先人智慧的同時(shí)，不僅可以了解古文化知識，還教育我們如何孝敬父母、如何禮貌待人、如何為人處事……學(xué)習《弟子規》，僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜�，�?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì )，這個(gè)世界才變成和諧的世界。
它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個(gè)方面對自身進(jìn)行德行的塑造。首孝悌，就是說(shuō)做人首先要心中有愛(ài)，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話(huà)，那么他就喪失了做人的根本，對長(cháng)輩、對領(lǐng)導、對老師、對兄長(cháng)、對朋友就更談不上發(fā)自?xún)刃牡淖鹬�，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習，以上這些事是學(xué)習的.根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習一些其它方面的知識充實(shí)自己。這是教育我們如何待人處事、如何學(xué)習，要經(jīng)常學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來(lái)約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養。
親愛(ài)我，孝何難，親憎我，孝方賢�！彼囊馑际牵翰还芨改�、親人愛(ài)不愛(ài)你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。希望我們每位人能夠認識到這一點(diǎn)，從我們生活中的一點(diǎn)一滴做起，樹(shù)立起正確的人生觀(guān)。
弟子規演講稿5
《弟子規》是一本古老的中國小學(xué)課本，據說(shuō)是清代李毓秀寫(xiě)的。主要記錄圣人對學(xué)生的指示。讓我們體驗祖先的智慧，不僅了解古代文化的知識，還教會(huì )我們如何孝敬父母，如何對他人彬彬有禮，如何為人處世。
這本書(shū)大概是說(shuō)：我們要關(guān)心兄弟姐妹，關(guān)心長(cháng)輩，懂得做人。
我看了《弟子規》最深刻的部分：“三年不下床，會(huì )醉得肉肉的�！边@句話(huà)讓我覺(jué)得古人很重視父母的葬禮。父母去世后，他們三年不能喝酒，也不能吃肉。在這三年里，他們想讓房子簡(jiǎn)單明了，沒(méi)有什么富人能出現。但是我們現代人能做到嗎？絕對不行！它們只能丟失一周。一個(gè)星期后，他們四處玩耍，喝酒，吃肉�，F代人不會(huì )讓房子變得簡(jiǎn)單。
“頭冠一定要直，心結一定要打，襪子一定要穿，什么都要剪緊”教會(huì )我們出門(mén)要穿得整齊。比如你上學(xué)，一個(gè)人穿的很整齊，讓別人覺(jué)得校風(fēng)一定很好。但是如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊，校服的.扣子沒(méi)有扣好，別人就會(huì )誤以為校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要。在當今社會(huì )，你的形象也可能決定你的未來(lái)。如果兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)穿著(zhù)整齊，強調衣服衛生；一個(gè)人不注意自己的衣服，穿歪了。你覺(jué)得老板會(huì )選誰(shuí)？你找工作面試的時(shí)候，別人不僅會(huì )看你的學(xué)歷和能力，還會(huì )看你的形象。我們校園也提倡注意著(zhù)裝整潔，保持良好形象。所以從小就要注意穿著(zhù)整潔健康，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展大有裨益。
弟子規演講稿6
好像是在我三、四歲的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始教我讀背《弟子規》啦！一開(kāi)始，我覺(jué)得很好奇、很好玩，因為每讀一句就能得到爸爸媽媽的表?yè)P，心里很得意……。
可是讀著(zhù)讀著(zhù)我就覺(jué)得沒(méi)什么意思，好累，不想讀了！這時(shí)候，爸爸跟我說(shuō)：“清清，你知道爸爸為什么要教你讀背《弟子規》嗎？”我嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“不知道，反正我不想讀了，太累了，我想看動(dòng)畫(huà)片！”爸爸沒(méi)發(fā)火，耐心得對我說(shuō)：“清清，你想不想讓所有的小朋友和小伙伴都喜歡你，愿意和你一起玩嗎？”我說(shuō)：“當然想啊”！爸爸說(shuō)：“想做一個(gè)受別人喜愛(ài)和尊重的人就得有規有矩，有禮貌，尊老愛(ài)幼，守信用�！兜茏右帯肪褪墙棠愣幘�，懂道理，有禮貌，講信用，在日常生活中，和小朋友、大人相處時(shí)要團結友愛(ài)，會(huì )和小伙伴們一起分享，向別人學(xué)習好的地方，這些都是很重要非做不可的事，只有做到了這些，大家才會(huì )喜愛(ài)你，你才會(huì )變得越來(lái)越聰明，除了《弟子規》，爸爸以后還要教你讀《論語(yǔ)》、《大學(xué)》等經(jīng)典古書(shū)，它們能給你的一生帶來(lái)非常大的好處，知道嗎？”我懵懂得點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一天我在看動(dòng)畫(huà)片，媽媽叫我吃飯，我正看得高興，媽媽喊了好幾聲我都沒(méi)理睬，突然，媽媽念了一句“父母呼應勿緩父母命行勿懶”，這句話(huà)爸爸教我讀過(guò)，我記得意思是“父母說(shuō)話(huà)要及時(shí)回答，不要慢吞吞的`很久才應答，父母有事交代，要立刻去做，不能偷懶，不然，爸爸媽媽會(huì )生氣、傷心”。我趕緊大聲回答媽媽?zhuān)骸昂玫�，媽媽�(zhuān)野央娨曣P(guān)了馬上就來(lái)�！币院�，當我不想回答爸爸媽媽的問(wèn)話(huà)時(shí)，我就小聲念叨：“父母呼應勿緩，父母呼應勿緩┄”；當我不想幫媽媽做事時(shí)，我就小聲念叨：“父母命行勿懶，父母命行勿懶┄”，提醒自己要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，幫爸爸媽媽做事，在學(xué)校里，我也樂(lè )意幫助同學(xué)，幫老師做力所能及的事，得到了大家的喜愛(ài)。上學(xué)期末，我考了3科100分，還評上了優(yōu)秀學(xué)生干部呢！
現在我每天都快樂(lè )的讀背《弟子規》！
弟子規演講稿7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《謹慎做事，從小事開(kāi)始!》
"朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)"這便是《弟子規》的第四部分《謹》。它三字一句，文字淺顯，朗朗上口，好讀易記。從中可以讓我們學(xué)到很多為人處世的道理。
那么，作為一名七年級新生，有那些事情是需要謹記于心的呢?弟子規中說(shuō)：“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)�！笔茄�，時(shí)光匆匆，為人子，早上就要盡量早起，晚上就要晚點(diǎn)睡覺(jué)，因為人生的歲月很有限，光陰容易消逝，少年人一轉眼就是老年人了，因此我們一定要珍惜現在的寶貴時(shí)光。趁現在精力旺盛，要一鼓作氣，多讀書(shū)，多了解中國的文化傳統，將來(lái)成為祖國的棟梁之才。
西漢時(shí)期的匡衡就是這樣一個(gè)珍惜時(shí)間的人。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)鑿壁借光的故事吧!匡衡是一個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的人，小的時(shí)候家境貧寒，但它為了讀書(shū)。就鑿通了鄰居家的墻，借著(zhù)射過(guò)來(lái)的'一縷微弱的光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。后來(lái)不負重望，在大馬司史高的推薦下，被漢元帝封為郎中，遷博士。這是一件多么光榮的事情呀!由此可見(jiàn)，珍惜時(shí)間是多么地重要。
“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”說(shuō)的真對，穿衣服注重的是整齊清潔，不在衣服的昂貴華麗，而且我們都是學(xué)生，穿衣不用太過(guò)花俏，要依著(zhù)自己的身份穿。學(xué)校要求全天日地穿校服，那么每天早晨出門(mén)前，我們是否應該檢查一下:紅領(lǐng)巾是否帶歪?�；帐欠窨凵�?清清爽爽地出門(mén)，每天才會(huì )擁有一個(gè)愉悅的好心情。
將《弟子規》的要求熟記于心，我們就從身邊的點(diǎn)滴小事開(kāi)始做起!
我的演講結束了，謝謝大家!
弟子規演講稿8
《弟子規》是我們生活的典范，讓我看了深有體會(huì )。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話(huà)，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信�！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來(lái)不相信，也會(huì )相信了;但對人虛偽無(wú)信，就是本來(lái)相信的，也再不敢相信了�？�，他說(shuō)得多有道理啊!
我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人!”從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
最后，我奉送大家一句：
人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。
有關(guān)
《弟子規》共由1080個(gè)字組成，它看似一本不顯眼的小書(shū)，實(shí)際上蘊含著(zhù)做人做事做學(xué)問(wèn)的大智慧。
古人云：“百善孝為先�！备改甘亲�?lèi)?ài)我們的人，身為子女就應報答他們的養育之恩�！兜茏右帯返摹叭雱t孝”中說(shuō)到：“父母呼，應勿緩;父母命，行勿懶�！备改干覀�，整天為我們早出晚歸，不分日夜的奔波著(zhù)，回到家自然是累了。作為子女，父母叫我們的時(shí)候，要立刻答應，不容遲緩;父母讓我們做的事，要馬上做好，不容拖延。我們應該多體諒父母，幫忙分擔家務(wù)，多為父母著(zhù)想�！叭雱t孝”的這句話(huà)教會(huì )了我如何盡到做子女的責任。
孔子說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！笔侵缸约核辉敢庖�，不要強加于別人。這與《弟子規》的“泛愛(ài)眾”中說(shuō)到的“到加人，先問(wèn)己;己不欲，即速已，“是同一個(gè)意思。羅斯福當海軍助理部長(cháng)時(shí)，有一天一位好友來(lái)訪(fǎng)。談話(huà)間朋友問(wèn)及海軍在加勒比海某島建立軍事基地的事。他的朋友說(shuō)：“我只要你告訴我，我所聽(tīng)到的有關(guān)基地的傳聞是否確有此事�！斑@位朋友要打聽(tīng)的事在當時(shí)是不便公開(kāi)的。只見(jiàn)羅斯福望了望四周，然后壓低嗓子向朋友問(wèn)道：“你能對不便外傳的事情保密嗎?“好友急切的回答道：“能�！傲_斯福微笑著(zhù)說(shuō)：“那么，我也能�！斑@說(shuō)明一個(gè)道理：自己不想承受的言行，也不要強加給別人，要學(xué)會(huì )尊重別人�！胺簮�(ài)眾”的這句話(huà)教會(huì )了我如何處理人際關(guān)系。
在生活中，總會(huì )看到這樣一類(lèi)人：每天學(xué)習到很晚，可是成績(jì)卻不理想。原因就是不懂得讀書(shū)的要領(lǐng)。讀書(shū)最重要的還是在于心，如果眼睛在看，口也在讀，但是心沒(méi)有專(zhuān)注在課業(yè)上，想著(zhù)其他的事情，也是白看白讀。平時(shí)我讀書(shū)時(shí)便是如此不專(zhuān)心，雖然眼睛在看，口也在讀，但心卻不知在何處，所以無(wú)論我怎樣努力，成績(jì)一直上不去�！白x書(shū)法，有三到;心眼口，信皆要�！边@句話(huà)教會(huì )了我如何學(xué)習。
《弟子規》的道理，正是圣人的訓誨。我們應深入內心地反復朗誦《弟子規》，從中學(xué)會(huì )做人處事的道理，并把它當成個(gè)人反省的鏡子和行為的指南�！兜茏右帯穮R集了中國至圣先賢的大智慧，作為華夏子孫的我們，應該把圣人訓傳承千秋萬(wàn)代。
有關(guān)弟子規演講稿
這學(xué)期，我們班開(kāi)展了蒙學(xué)進(jìn)課堂活動(dòng)，每天語(yǔ)文課開(kāi)始前的幾分鐘，老師都帶領(lǐng)我們讀、背《弟子規》，通過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習，我懂得了讀《弟子規》對我們主要有以下幾點(diǎn)作用：
弟子規演講稿的作用
一、培養我們良好行為習慣的規范。
美國作家薩克雷說(shuō)：“播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運�！蔽覀儜搹男○B成良好的行為習慣，但平時(shí)的學(xué)習中我們經(jīng)常會(huì )有些小問(wèn)題出現：比如：坐不端，立不正，有的動(dòng)作磨蹭，一點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)半天，邊寫(xiě)邊玩，有的字寫(xiě)得很不規范，這些都不利于我們的成長(cháng)，《弟子規》讓我們從最基本的“冠必正、紐必結、襪與屢、俱緊切”做起，告訴我們首先有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，結合學(xué)校的要求：戴干凈整潔的紅領(lǐng)巾，行標準的隊禮，有學(xué)習的目標，也以此來(lái)規范我們的學(xué)習行為。
二、教育我們學(xué)會(huì )做人。
《弟子規》將學(xué)會(huì )做人放在了第一位，主張有余力再去學(xué)習其他的學(xué)問(wèn)。還規范了我們的思想，行為，對我們價(jià)值觀(guān)念的形成、人格的確立起著(zhù)關(guān)鍵的作用。
1、事雖小，勿擅為
老師在指導我們背誦《弟子規》時(shí)強調，一個(gè)人可以不成材，但是必須學(xué)會(huì )做人。老師經(jīng)常鼓勵我們樂(lè )觀(guān)向上，向我們講好學(xué)生的標準首先就是有高尚的品質(zhì)。另外要有關(guān)愛(ài)他人，樂(lè )于助人，拾金不昧的好品德。
我們班有的同學(xué)看到別人的橡皮很有趣，也想要，但他不是讓家長(cháng)買(mǎi)，而是讓自己的好朋友帶錢(qián)給自己買(mǎi)，事情雖然小，卻在班內造成了不良影響。讀了《弟子規》，我知道了不正確的事不能做，哪怕是件小事，因為《弟子規》中講：“事雖小，勿擅為，茍善為，子道虧�！�
2、父母教，須靜聽(tīng)
《弟子規》中也特別強調做人首先要“孝”，一個(gè)對父母都不孝順的人，如果說(shuō)他能夠干成大事業(yè)，那也許是一種巧合;一個(gè)不懂得禮節的人，在人生的'道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代價(jià)也是很大的。特別是現在的社會(huì )，人們的生活水平有了很大提高，外界的誘惑越來(lái)越多，好多同學(xué)過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，對父母頤指氣使，丟失了傳統的仁義、禮孝，變得以自我為中心，目無(wú)尊長(cháng)，缺乏感恩之心，若父母稍有不從，便大發(fā)脾氣，指責父母，好想父母成了他們的奴仆，父母應該為他們干這干那，就連作業(yè)忘帶也是說(shuō)，父母忘了給他裝書(shū)包里了，自從讀了《弟子規》我們懂得了知恩、感恩、報恩，每天回家給父母倒一杯水，為爸媽捶捶背，幫他們做做家務(wù)，成了我們作業(yè)以外的必修課。
3、愛(ài)學(xué)習 勤思考
《弟子規》中的《余力學(xué)文》篇是如何教育我們從小要愛(ài)學(xué)習，勤思考的。例如: “讀書(shū)法 有三到 心眼口 信皆要”告訴我們，讀書(shū)有三個(gè)要領(lǐng)，這三個(gè)要領(lǐng)都要同時(shí)具足，就是‘心眼口’。但是我們看這三點(diǎn)，眼睛在看，口也在讀，但是心如果沒(méi)有專(zhuān)注在課業(yè)上，也是白看白讀。所以即使“心眼口”這么重要，最主要的還是在你的心。心如果沒(méi)有專(zhuān)注，心里頭想著(zhù)其他的事情，這些都會(huì )妨礙我們讀書(shū)的效果�！拔鹱员� 勿自棄 圣與賢 可馴致”教育孩子在學(xué)習的過(guò)程中遇到困難，不能夠對自己沒(méi)有信心，一定要堅定自己有能力。不要輕易地說(shuō)我不行，不能對自己沒(méi)有信心。
小小的一本《弟子規》，讓我們距離形成良好的習慣，形成良好的品德越來(lái)越近了，我們爭取通過(guò)學(xué)習和力行《弟子規》，能健康快樂(lè )成長(cháng)，養成良好的行為習慣，繼而有良好的品行，《弟子規》也讓我們對國學(xué)經(jīng)典越來(lái)越喜歡，它已經(jīng)成為我們的行為規范。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
弟子規演講稿9
今天我閱讀了《弟子規》。
故事傳說(shuō)的名字是《代父從軍》，里面講述了花木蘭是位女子，一天，匈奴又要進(jìn)攻中國，皇帝就頒布詔書(shū)，去中國各地發(fā)布消息讓以前的老兵上戰場(chǎng)打仗，花木蘭爸爸的.腿受了重傷不可以打仗，但是，時(shí)間緊迫所以花木蘭只好女扮男裝混進(jìn)軍營(yíng)，他在這支隊伍里戰了二十三年，都沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現他是一名女子�；咎m面對名利從容淡泊，她只想回家照顧父母。她是一個(gè)勇敢淳樸有孝心的女子。
讀了這篇故事傳說(shuō)我懂得了要謙讓女孩子，也不能欺負女孩子，但是，女孩子也要勇敢，不可因為一點(diǎn)小事而退縮。
第二篇故事傳說(shuō)是《杜林與古文經(jīng)學(xué)》，這個(gè)故事傳說(shuō)講述了一位勤奮好學(xué)的小朋友，他叫杜林，他家很窮，但是有許多從別人家借來(lái)的書(shū)，還拜訪(fǎng)張竦為師，當時(shí)的人稱(chēng)他為“通儒”他知識淵博，去全國各地拜訪(fǎng)，他回來(lái)時(shí)發(fā)現有兩個(gè)人在自家院子里，其實(shí)他倆是來(lái)拜訪(fǎng)杜林為師，杜林怕那兩個(gè)人把他的秘籍寶典燒掉，就讓他倆每年來(lái)一次。
這個(gè)故事傳說(shuō)告訴我了一個(gè)道理，要勤奮好學(xué)，愛(ài)護書(shū)籍，愛(ài)讀書(shū)，長(cháng)大才可以做對祖國有貢獻的人。
弟子規演講稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《學(xué)〈弟子規〉 做文明人》。
沐浴在柔和的晨光中，耳邊傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲：“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！甭�(tīng)著(zhù)這親切的聲音，我不禁停下腳步，輕聲跟著(zhù)讀起來(lái)。這是我已熟讀的〈〈弟子規〉〉的總敘。
我喜歡讀〈〈弟子規〉〉。 “弟子規”，顧名思義，就是學(xué)生的規范。它是中華民族幾百年來(lái)的禮儀精髓，是文明的靈魂，是學(xué)生文化的瑰寶。學(xué)《弟子規》，做文明人。 “弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！彼岩磺Ф嘧值腵文明禮儀略成了24個(gè)字，雖然短短24字，卻也已經(jīng)樹(shù)立了我文明的態(tài)度。 弟子規，是圣人對我們的教誨，它讓我明白了做文明人的道理：首先在日常生活中，要孝順父母，友愛(ài)兄弟姐妹。接著(zhù)要小心謹慎，誠實(shí)守信。和大眾相處要平等博愛(ài)，親近那些有仁德的人物，如果有剩余的時(shí)間與精力，要向多方面學(xué)習。
以前的我從不懂什么是文明，學(xué)了《弟子規》。我知道文明就是：孝——首孝弟。 百善孝為先。在我的印象中，一直是父母對我百依百順，凡是我提出的比較合理的要求，都會(huì )想方設法滿(mǎn)足我。我總是認為父母為我所做的一切都是應該的，甚至，有時(shí)父母關(guān)心我，多叮囑幾句，我反而嫌父母啰嗦。有時(shí)父母要我做些事，我總是拖拖拉拉，盡量避過(guò)，即使做，也是馬馬虎虎、敷衍了事。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。是為人子女最痛苦的事。我們至少要做到《弟子規》所說(shuō)的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！辈拍懿还钾搶ψ约河叙B育之恩的父母。這就是文明。
以前的我從不懂什么是文明，學(xué)了《弟子規》。我知道文明就是：信——次謹信。 誠信是三月的春風(fēng)，是五月的花海；商人說(shuō)誠信是寶貴的信譽(yù)，是無(wú)價(jià)的財富；長(cháng)輩說(shuō)誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約；我說(shuō)誠信是兩根小指拉鉤后的百年不變，千年不悔。
也許有朋友安慰自己說(shuō)，誠信是大人的事，我們還沒(méi)有長(cháng)大呢！如果是這樣，那么你就錯了，大錯特錯了！當你把果皮扔到干凈的操場(chǎng)時(shí)，你誠信了嗎？當你看見(jiàn)老人上車(chē)而假裝
閉目養神時(shí)，你誠信了嗎？當你為了一時(shí)的虛榮心，考試舞弊時(shí)，你誠信了嗎？??我們真的會(huì )驚訝地發(fā)現，自己有太多的不誠信！ 這就是不文明！
以前的我從不懂什么是文明，學(xué)了《弟子規》。我知道文明就是：諧——泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。
和諧者，為德行高尚者，自然為人們所敬仰。物種以競爭為目的，人類(lèi)以互助合作為目的。不管你是哪個(gè)種族的，都是同類(lèi)，因該和睦相處，互相合作。這才是文明人。學(xué)了《弟子規》我明白了我們桃校長(cháng)的校訓：今天你微笑了嗎？就是教我們做個(gè)能和諧人際關(guān)系的文明人。故有余力，便應珍惜時(shí)間多學(xué)習，能夠親近有仁德的人，向他學(xué)習，會(huì )使我們的德行一天比一天進(jìn)步，過(guò)錯也跟著(zhù)減少。你也會(huì )變得更有德行，你便會(huì )成為一個(gè)文明人，為人們所敬仰。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起誦讀并牢記“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文 ”吧！這是我們學(xué)生的傳統，學(xué)生的文明。我深信，有了它，我們一定會(huì )置身于〈〈弟子規〉〉的文明世界里！我深信，有它了，我們會(huì )飛得更高，飛得更遠，飛向更廣闊的天地！
我的演講完了，謝謝大家！
弟子規演講稿11
今日，我收看了一則公益廣告視頻。在一輛公交車(chē)上，有一個(gè)老人汽車(chē)上往返行走，老人在問(wèn)誰(shuí)讓位置。但是沒(méi)有人回復。就在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)人給老人讓了坐位�？戳撕�。我體會(huì )頗豐，要我由不得的想起《弟子規》中：但凡人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。
我想象著(zhù)怎樣才能到古時(shí)候看一看這好人好事事跡呢？她們到底會(huì )像弟子規中講道那般去關(guān)愛(ài)他人嗎？突然從遠處飄過(guò)來(lái)一張小紙條。我一看上邊豁然寫(xiě)著(zhù);想要去古時(shí)候度假旅游嗎？我想也是哪一個(gè)人搞的捉弄吧！能夠像事后真能到一趟古時(shí)候呢？因此，就在哪張紙上將信將疑寫(xiě)到了是。果真，我竟趕到了古時(shí)候熱鬧的街道社區啦！忽聽(tīng)一處學(xué)館傳來(lái)了《弟子規》的`：但凡人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。我想：古時(shí)候大家，也將《弟子規》來(lái)做啟蒙教育讀本，教會(huì )她們?yōu)槿颂幨�。我伴隨著(zhù)人頭攢動(dòng)的群體，走來(lái)到正中間市集。我看到了那樣一幕：有一家飯店將一些小籠包給了一些逃荒的人。對啊，終究它是兵慌馬亂的古時(shí)候��！我便隨著(zhù)著(zhù)一陣打動(dòng)返回了課室。
我想《弟子規》中的但凡人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。要我深深地感受來(lái)到在其中刻骨銘心的含意。大家同日常生活在一片同一片藍天，繁殖在一片農田上。又都是人，大家都務(wù)必相互之間關(guān)愛(ài)，僅有那樣，社會(huì )發(fā)展才會(huì )越來(lái)越更強。
大家都日常生活在塵世間，相互之間都必須協(xié)助。例如：在客運車(chē)一個(gè)小小的行為，給一個(gè)老人讓位，盡管這件事情無(wú)足輕重，但最少給大家一些溫暖。如同，天同覆，地同載的大家，應相互之間關(guān)愛(ài)。如同《弟子規》中:但凡人皆須愛(ài)，天同覆，地同覆那般去關(guān)愛(ài)他人。
我一定要關(guān)愛(ài)他人，協(xié)助大家�！兜茏右帯分校旱踩�，皆須愛(ài)，天同覆。地同載。這句話(huà)，我能始終牢記。
弟子規演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
按照郁老師的要求，我們暑假期間要從《快樂(lè )暑假》上面自選5本以上的書(shū)來(lái)閱讀。我選的分別是《我愛(ài)你，中國》、《神話(huà)故事》、《科學(xué)童話(huà)》、《伊索寓言》、《中國漢字》還有《弟子規》，其中前面幾本，我每天都朗讀，而對于《弟子規》，父母要求我每天背誦一段，41段用了41天已經(jīng)全部背誦完畢。
我感覺(jué)《弟子規》對我們生活很有幫助。它教會(huì )我們怎么對待父母和長(cháng)輩，也教會(huì )我們怎么對待身邊的人和事情，甚至連怎么穿戴吃飯、怎么讀書(shū)、怎么整理書(shū)籍都有很明確的.要求。
有一次，有人按家里門(mén)鈴，我正在玩IPAD， 媽媽讓我去開(kāi)門(mén)，我坐著(zhù)不動(dòng)，媽媽就說(shuō)“父母命，行勿懶”，我趕緊跑去開(kāi)門(mén)了。我平時(shí)吃飯，不太愛(ài)吃冬瓜和木耳，家人又會(huì )從《弟子規》里找到教育我的句子“對飲食，勿揀擇”�！白x書(shū)法，有三到。心眼口，信皆要�！碑斘矣袝r(shí)讀書(shū)不用心時(shí)候，我耳邊就有人會(huì )這么說(shuō)。
《弟子規》對于我們日常生活真的很有幫助哦!
弟子規演講稿13
各位領(lǐng)導、老師大家好！
今天我演講的題目是：誦《弟子規》，育好品行。
自20xx年以來(lái)，我校積極響應文教局發(fā)出的開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)的號召，開(kāi)展了一系列的學(xué)習踐行《弟子規》的活動(dòng)，學(xué)生從中受益匪淺，我認為學(xué)習踐行《弟子規》的價(jià)值就在于提高學(xué)生的道德修養，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
現在，我就如何用《弟子規》教育學(xué)生樹(shù)立良好的品行談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：
一、 堅持誦讀，激發(fā)興趣
為了既保證學(xué)生的誦讀時(shí)間，又減輕學(xué)生背誦負擔，我采用了見(jiàn)縫插針、積少成多的誦讀方法。具體做法是：1、每天早上七點(diǎn)開(kāi)始，負責誦讀的班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生集體誦讀《弟子規》十分鐘。2、充分利用課前一兩分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，在每節課的預備鈴響之后，由誦讀班長(cháng)帶領(lǐng)大家課前誦讀，直到上課鈴響。3、每天放學(xué)的時(shí)候，提倡學(xué)生背著(zhù)《弟子規》出校園。這樣無(wú)論是課前還是課后吟誦都有一個(gè)很大的好處，在紀律上減少了學(xué)生的吵鬧。4、及時(shí)進(jìn)行成果檢測，我把全班分成五組，每天抽查一組里一名學(xué)生進(jìn)行背誦，一周下來(lái)，對每一組進(jìn)行評價(jià)打分、評比并適時(shí)給予鼓勵，提高學(xué)生背誦的積極性。
在學(xué)生背誦的過(guò)程中，我會(huì )引經(jīng)據典，用古人教誨、名人軼事或現身說(shuō)法，向學(xué)生講解含義，為了使《弟子規》中的精辟論述，能使學(xué)生理解，我在講述時(shí)，理論與實(shí)際相結合。比如讀《弟子規》中“冬則溫，夏則凈，晨則省，昏則定”，我就給學(xué)生講了古代黃香孝敬父母的故事，這樣，既有理論又佐以生動(dòng)、有益的傳說(shuō)、故事，增加了學(xué)生學(xué)習的感性認識和趣味性。
二、 鞏固成果，班會(huì )分享
每周一的班會(huì )課，我都組織學(xué)生學(xué)習《弟子規》分享活動(dòng)，學(xué)生們能夠結合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法，慢慢地，大家就在不知不覺(jué)中學(xué)到了最基本的做人道理，這是一位學(xué)生對于愛(ài)的感悟：“學(xué)習《弟子規》讓我學(xué)會(huì )與周?chē)娜讼嗵��！薄胺彩侨�，皆須�?ài)”學(xué)會(huì )愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)朋友……明白人生最重要的事情莫過(guò)于孝敬父母、友愛(ài)兄弟，由愛(ài)面生敬，由敬而生禮，那么我們的人生就會(huì )在互助互愛(ài)中得到許多助力，人人都更容易獲得幸福美滿(mǎn)的人生。通過(guò)班會(huì )分享活動(dòng)，不僅有利于《弟子規》的深入開(kāi)展，而且對班級的良好班風(fēng)形成有莫大的幫助。
三、內化經(jīng)典，育好品行
《弟子規》潛移默化間教會(huì )學(xué)生逐漸形成良好的品德；比如：孝敬長(cháng)輩、講求誠信、與人和睦、心存大愛(ài)等。
踐行《弟子規》要從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行規范做起。
當看到學(xué)生寫(xiě)字歪歪扭扭，不認真時(shí)，我就會(huì )說(shuō)“字不敬”，大家就會(huì )隨口答出“心先病”，背出來(lái)了，手下的筆也用力了；當看到教室地面有紙屑時(shí)，我就說(shuō)“房室清，墻壁凈”，同學(xué)們會(huì )主動(dòng)朝自己身邊看去，撿起紙屑；當看到學(xué)生中有幾個(gè)人陸續新添了幾件衣服時(shí)，我意識到學(xué)生有了虛榮的攀比心理，我會(huì )說(shuō)“衣貴潔，不貴華”，買(mǎi)新衣服的同學(xué)立刻減少了；當同學(xué)們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事而發(fā)生矛盾時(shí)，我引導他們去讀“凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同蓋”，幾遍之后，他們就承認錯誤，化干戈為玉帛了。
1、前一段時(shí)間，我班的書(shū)本擺放出現了一種現象，非到大課間才擺放的比較整齊，其它時(shí)間擺放都不理想，特別是下午擺放就更不好了。于是，我讓學(xué)生把“列典籍，有定處，讀看畢，還原處”幾句抄在黑板右下角，每天下早自習，午自習就由誦讀班長(cháng)帶領(lǐng)連讀三遍這句話(huà)。坐下之后，學(xué)生就主動(dòng)擺放起書(shū)本，這樣過(guò)了一個(gè)星期，我取消了這次活動(dòng)，書(shū)本擺放到現在一直很好，他們已經(jīng)形成了習慣。
2、還有一件事給我很大的震動(dòng)，讓我記憶深刻。我班一名女生，平時(shí)表現一直不錯，是班內前十名的學(xué)生，可是有一個(gè)星期一，竟然語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)都沒(méi)有完成，我把她叫到辦公室，問(wèn)她為什么沒(méi)交作業(yè)，她一口咬定是交了，我讓她找，她把一份沒(méi)有姓名的試卷拿來(lái)說(shuō)是她的，而那根本不是她的筆跡。我把試卷拿到班里，尚歐美認定是自己的，又找她，告訴她那是別人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告訴她說(shuō)：“做錯了事并不可怕，可怕的是，一錯再錯”然后我打開(kāi)《弟子規》中“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那兒，讓她讀了之后告訴我感想。當我再次問(wèn)起時(shí)，她眼含淚花，承認了自己的錯誤。我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，感嘆道：“《弟子規》的力量真是巨大呀！
3、一位家長(cháng)在家校聯(lián)系卡上反饋回來(lái)說(shuō)：我感覺(jué)近半年來(lái)，孩子長(cháng)大了，懂事了，知道幫家長(cháng)分擔家務(wù)了，懂得父母的辛苦操勞了，感謝老師教育有方。我知道這都源于《弟子規》中的'“入則孝”“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”。
這樣我將《弟子規》納入日常的教學(xué)與管理，并與學(xué)生的規范、學(xué)校的制度有機的結合起來(lái)，當學(xué)生之間發(fā)生了小矛盾；當學(xué)生觸犯了校紀班規時(shí)，我引導學(xué)生將現象與《弟子規》的要求進(jìn)行比較，鑒別，引導學(xué)生去辯論、去分析、出結論、提高認識。
自從開(kāi)展《弟子規》學(xué)習后，班里發(fā)生了很大的變化，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團結友愛(ài)了，不文明的言行少了，衛生紀律有了明顯的好轉，在班級，同學(xué)們更加注意集體團結、注重班級榮譽(yù)，互幫互助的班風(fēng)悄然形成�！兜茏右帯方逃寣W(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得愛(ài)護學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧�！兜茏右帯放囵B了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習慣。許多學(xué)生都在生活中有了很大的改進(jìn)。
學(xué)習《弟子規》不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，懂得做人處事的道理。學(xué)習了《弟子規》就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中去。對于《弟子規》絕不能停留在學(xué)習的層面，而在重在落實(shí)踐行，將《弟子規》與學(xué)生的日常學(xué)習生活融合在一起，自覺(jué)的將《弟子規》簡(jiǎn)潔的文字內化為具體的行動(dòng)指南和行為準則，學(xué)會(huì )用《弟子規》的內容來(lái)約束自己的言行，規范自己的行為。就讓我們學(xué)習《弟子規》，踐行《弟子規》，接受靈魂的洗禮吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
弟子規演講稿14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是“《弟子規》伴我成長(cháng)”�！兜茏右帯肥俏覈奈幕鍖�，凝聚著(zhù)儒家千年的處世哲學(xué)與生存智慧。在《弟子規》的“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”這八個(gè)部分中，我最喜歡的就是入則孝了。入則孝，顧名思義，入是在家，孝是孝敬父母，心里面要念念不忘父母對我們的養育之恩，處處都要照顧到父母。我們能以這樣的心去做，就是孝順父母，這是做人的'根本。
孟子說(shuō)的好“惟孝順父母，可以解憂(yōu)�！�
萬(wàn)事孝為先。孝，其實(shí)很簡(jiǎn)單。孝就是父母回家時(shí)遞上的一杯溫水，就是父母生病時(shí)關(guān)心的問(wèn)候，就是要做父母的貼心小棉襖……《弟子規》中說(shuō)：“弟子規，圣人訓。首孝悌，次謹信�！笨梢�(jiàn)孝的重要性。同學(xué)們，讓我們一起努力吧，努力做一個(gè)孝順的人!
弟子規演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好，我演講的題目是《弟子規》體會(huì )。
《弟子規》在我們這兒舉行了半個(gè)學(xué)期。班上的好人好事也很多，有拾金不昧，知錯能改，與家里人很和睦，孝敬長(cháng)輩等很多好的品德，《弟子規》感染了很多人，以前做的不足的事，學(xué)習之后都改正了，并且每個(gè)星期的《弟子規》感想同學(xué)們都寫(xiě)得非常好。
我學(xué)習《弟子規》后，也體會(huì )到了如何對待生活、學(xué)習、父母……《弟子規》里的.“入則孝”教我們應該怎樣孝敬父母。每天為父母做些他們要去呀的事，自己表現好了，該做的做了，這都是孝敬父母的表現��！古人能為父母付出那么多，那么辛苦，而我們現在只不過(guò)是幫父母親做點(diǎn)小事，就推三阻四的，把我們中華民族幾千年的優(yōu)良傳統都發(fā)揚到哪里去了？我們應做好，不要讓父母操心，健健康康的，品德學(xué)習都好，就是父母親最大的心愿了。
“出則弟”則告訴我們對待兄弟姐妹，親親戚戚，長(cháng)輩該怎樣。兄弟姐妹之間的和睦相處，也是孝敬長(cháng)輩的一種方式。假如兄妹時(shí)間鬧矛盾，把一個(gè)家庭弄的很不和睦，這還算是兄妹嗎？可以說(shuō)是仇人了，長(cháng)輩們看到有多傷心。我以前很討厭我表弟，處處和我對著(zhù)干，每次我和他吵架，外婆總是嘆著(zhù)氣把我們拉開(kāi)。我知道外婆心里一定很不好受看到我們這樣。所以兄妹之間的和睦是很重要的。對于長(cháng)輩，既是年齡比我們大的人，我們應該尊重他們，這些都是《弟子規》告誡我們一定要做的。沒(méi)有他們，也就沒(méi)有我們，因此要尊重他們。
我們學(xué)習了《弟子規》的“信”，人與人相處就要講信用，否則將沒(méi)有朋友，他們都認為你是個(gè)偽君子，都說(shuō)的是一套，做的是另一套，這樣就沒(méi)了誠信，自然朋友也會(huì )疏遠。
學(xué)習《弟子規》，讓我們的靈魂受到洗禮，升華，做人的準則，《弟子規》都一一談到。骨血的大道理都教會(huì )了如何做人，學(xué)好他們，對我們一生都有幫助。
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