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弟子規親仁學(xué)習心得

時(shí)間:2024-05-08 02:33:59 進(jìn)利 弟子規 我要投稿
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弟子規親仁學(xué)習心得(精選30篇)

  當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì )中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的弟子規親仁學(xué)習心得,希望對大家有所幫助。

弟子規親仁學(xué)習心得(精選30篇)

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇1

  “弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”。這是《弟子規》的總敘,充分概括了所要求我們達到的準則,告訴我們如何去做人,如何去學(xué)習,如何講究文明和禮貌。 《弟子規》全篇十分短小,360句,僅1080字,卻蘊含豐富,它總分為七大部分,分別是“入則孝,出則悌,謹,信,泛愛(ài)眾,親仁,余力學(xué)文”。

  “入則孝”告訴我們在家中要聽(tīng)從父母,愛(ài)親人。親人有困難或者有病,要真心實(shí)意地幫助照顧他們,不與父母爭吵,聽(tīng)父母的話(huà)。這讓我們在家中與父母之間更加和睦、溫馨。

  “出則悌”告訴我們出行在外要和在家中一樣,為人為謙虛,見(jiàn)長(cháng)輩要讓道懂道理,這使我們在外出時(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”。 “謹”告訴我們在生活中要處處留心,小事上也可以體現你和性格,不要不把小事放在眼里,做人必須從小事做起,這使別人眼中的我們十分文雅,完全是一謙謙人子。

  “信”告訴我們要時(shí)時(shí)講誠信,誠實(shí)守信是做人本分,要直言不諱,不要喜怒無(wú)常。

  “泛愛(ài)眾”告訴我們,要做到“已所不欲,勿施于人”,勿喜新厭舊,要愛(ài)每一個(gè)人,要心胸寬廣。

  “親仁”告訴我們人與人之間要互相關(guān)愛(ài),不要勾心斗角,這就使人與人之間的關(guān)系親密無(wú)間。

  “余力學(xué)文”對今天的我們來(lái)說(shuō)是最重要的,它告訴我們聽(tīng)講時(shí)要認真,學(xué)習時(shí)要努力,寫(xiě)作時(shí)心態(tài)要端正,要心無(wú)旁物。

  以上是我多弟子規的理解,那么下面我就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下它在工作中給我的啟示。

  例如“事勿忙,忙多錯,勿畏難,勿輕略!笔侵冈诠ぷ髦凶鍪虑椴灰艔,忙亂就容易出錯;不要害怕困難,應該知難而進(jìn),也不要馬虎草率,要認真對待。

  “見(jiàn)人善,即思齊,縱去遠,以漸躋。見(jiàn)人惡,即內省,有則改,無(wú)加警!币馑际侵缚匆(jiàn)別人有好的品德,就要向他看齊,哪怕同他相差很遠,只要堅持下去,慢慢地總會(huì )趕上,看見(jiàn)別人壞的行為,就要自我反省,有就馬上改正,沒(méi)有也要引起警惕!盎蝻嬍,或坐走,長(cháng)者先,幼者後”,是教人不斷形成恭敬之心,尊老愛(ài)幼。

  “置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”,是講要有責任心,養成有條理的'做事方法!胺渴仪,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。列典籍,有定處,讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊,有缺壞,就補之!敝v的就是要養成良好的日常生活及工作習慣。

  有句話(huà)叫“細節決定成敗”,而在《弟子規》中就是教導我們要重視生活行為的各個(gè)細節,我們都是普通人,大量的時(shí)間,都是在做一些普通的事,如果每個(gè)人都認真對待自己所在崗位的每一件小事,都注重細節,把小事做細、做好,這些事就是大事。在今后的工作中我會(huì )時(shí)時(shí)刻刻用這本書(shū)來(lái)鞭策自己。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇2

  《弟子規》這本書(shū)的內容,是圣人對學(xué)生的訓示,為人要孝敬父母,尊敬兄長(cháng),還要對自已行為約束,誠實(shí)可信,博愛(ài)眾生并親近有德行的人。

  百善孝為先,而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟子規貫穿中心的“一條線(xiàn)”!靶⒌堋崩锩孢包含一個(gè)很重要的態(tài)度,就是恭敬之心,對長(cháng)者的恭敬。而一個(gè)人的`道德、學(xué)問(wèn)都是從“孝”跟“敬”當中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”,相信他就可成為國家棟梁。

  學(xué)習《弟子規》,可以幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān),養成良好的行為習慣。常常讀《弟子規》,并細細思量,我真是受益匪淺,感慨良多啊!

  父母把我們帶到人間,他們用自己濃濃的親情教育我們,希望我們能快樂(lè )生活,健康成長(cháng),對父母來(lái)說(shuō),我們是上天贈給他們的禮物,但在我們心中,父母是無(wú)可替代的,爸爸、媽媽良苦用心,諄諄教誨的話(huà)語(yǔ),你們也常常隨著(zhù)自己的意愿,想聽(tīng)就聽(tīng)吧,若有一點(diǎn)不如意就頂撞回去,以至離家出走,更厲害的,竟然反其道而行之,今天想來(lái),你們不覺(jué)得慚愧嗎?

  羊跪乳,鴉反哺,為人子女理當“孝”字為先!靶ⅰ本褪切膽迅屑,用愛(ài)作出回報。我們的父母大都承擔著(zhù)家庭的負擔,每日里,有的或在工廠(chǎng)車(chē)間、野地農田辛勤勞作,有的或在書(shū)山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索,他們用汗水和心血努力回報社會(huì ),同時(shí)還對我們呵護有加,似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女,每天惦記著(zhù)父母,為父母辛勞,這應該是做人的起碼良知,是作為后人應盡的最基本的責任。我們現在年紀還小,有些事情還無(wú)能力做到,但按照父母的意愿與希望,抓緊時(shí)間好好學(xué)習,將來(lái)回報社會(huì )。每天讓父母開(kāi)心,這無(wú)疑是我們今天必須努力去做的。我認為這才是一個(gè)學(xué)生所盡孝道的最好體現。

  “入則孝”,一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛(ài)父母長(cháng)輩的人,其品格與德性的延展必然會(huì )有一顆感恩于博愛(ài)之心,就一定會(huì )在社會(huì )生活中始終善行善為,對社會(huì )做出有益的貢獻。古有大孝之女花木蘭,大孝之男岳飛;今有著(zhù)名孝子許世友無(wú)不為國家民族創(chuàng )下驚天偉業(yè)便是有力例證!

  我深信:“心中有愛(ài),就有‘孝’!备改感枰氖恰罢鎼(ài)”,而不是敷衍了事的“奉養”。我們要誠心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母一定會(huì )非常感動(dòng),那也就能報答父母恩情的萬(wàn)分之一了。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇3

  “親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

  其次是〈出則弟〉,它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中!币馑际牵盒值芘笥岩ハ嘧鹁,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂(yōu),就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會(huì )從心里面為我們感到高興,我們也會(huì )因此更快樂(lè )的。 〈謹〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹慎。俗話(huà)說(shuō):無(wú)規矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說(shuō)閑話(huà)”。尤其是不應該在背后談?wù)撊思业拈L(cháng)短,這樣是不好的,也是不道德的。

  人不要自私,要大方,不計較小事,這樣人也會(huì )變得很快樂(lè )。

  仁,代表仁慈、親仁。對外人仁慈,對親人仁慈,對朋友仁慈,對同事仁慈…… 現在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話(huà)說(shuō)的好,人無(wú)完人嗎!只要我們盡量做好自己應做的,至于別人怎么說(shuō),那就是他們的事情了! 我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì )做。怎么才能做呢?學(xué)知識。怎么學(xué)呢?學(xué)習可分為直接學(xué)習和間接學(xué)習,我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對,我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。

  還有一句印象較為深刻的.“心眼口,信

  皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起!辈辉趺疵靼,于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋?zhuān)鹤x書(shū)的方法要注意三到,就是信道、眼到、口到。這三到都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)是正在讀這一段就不要想到別的一段。這段還未讀完,不要應為沒(méi)有興趣,失去了好奇心,就跳到別的一段,而東翻西閱,比坑定寫(xiě)信來(lái),按部就班地讀完。讀書(shū)是要有規范,讀一本書(shū)或一門(mén)功課,要有比較寬裕的期限,但是不能因為時(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一規劃好就要開(kāi)始趕緊用功。

  原來(lái)是這意思?磥(lái),《弟子規》中的文言文字雖少,但表達的意思卻很深奧 ,值得我們去學(xué)習,探究里面豐富多彩的人生哲理。 平時(shí),我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常分散注意力,一會(huì )兒玩筆,一會(huì )兒喝水,一會(huì )兒想別的事。記得有一次,我汗流浹背地走回家,喝了水,吃了東西后,就急忙打開(kāi)

  語(yǔ)文評價(jià)手冊來(lái)訂正。沒(méi)有仔細看原文,草草地看了題目就盲目地把答案寫(xiě)了下來(lái)。結果,第二天老師批改完后發(fā)下來(lái),我打開(kāi)本子,上面寫(xiě)著(zhù)三個(gè)鮮紅而又醒目的字:看原文。我只好仔細的熟讀原文!罢业搅,找到了!本褪沁@句,我高興地說(shuō)?磥(lái),只有認真仔細地理解、思考才能把每一件事做好,做完美。 《弟子規》里還有著(zhù)許多“規矩”,等著(zhù)我們去學(xué)習,去理解,去體會(huì )...

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇4

  能親仁,無(wú)限好;德日進(jìn),過(guò)日少。不親仁,無(wú)限害;小人進(jìn),百事壞!

  “親仁”顧名思義就是親近仁者,也就是說(shuō)選擇有仁愛(ài)之心的人來(lái)做朋友, 我們應該親近這樣的人,特別要有意識地親近有仁德的人,這樣的一個(gè)成長(cháng)環(huán)境非常重要。換句話(huà)說(shuō),我們要注意交朋友的情況,和什么樣的人交往,這是非常重要的!兜茏右帯犯嬖V我們應該和那些有仁的人交往。所以,《弟子規》在“親仁”部分首先講“同是人,類(lèi)不齊;流俗眾,仁者稀!贝蠹叶际侨,但是類(lèi)不齊,也就是說(shuō)大家都是人,但是人和人之間差距太大了。那么什么樣的人才能稱(chēng)得上是志士仁人?在現實(shí)生活中要怎樣分辨好朋友與壞朋友呢?

  《弟子規》講“果仁者,人多畏;言不諱,色不媚!比绻嬲侨收,那么大家都會(huì )對他有敬畏之心,看到他非常敬畏。什么是仁者呢?“言不諱,色不媚”他說(shuō)話(huà)的時(shí)候非常地正直,他不會(huì )是花言巧語(yǔ),不會(huì )是嘴上一套說(shuō)得很好聽(tīng),口蜜腹劍,仁者應該是實(shí)事求是說(shuō)話(huà),非常直率地說(shuō)話(huà)。色不媚,也就是他的舉止、他的行為不會(huì )很獻媚。換句話(huà)說(shuō),仁者不會(huì )拍馬屁的,他不會(huì )溜須拍馬。

  我認為的仁者有幾點(diǎn):

  第一、要有大公無(wú)私的精神、有博愛(ài)的情懷,仁愛(ài)愛(ài)人也,首先要有愛(ài)心。

  第二、這個(gè)人應該是能夠克制自己的.私欲,依照社會(huì )秩序和道德規范來(lái)要求和約束自己,不能由著(zhù)自己的喜好,由著(zhù)自己個(gè)人的想法,根本不管社會(huì )的秩序、不管社會(huì )的道德,這是不行的。

  第三、應該具備崇高的境界和道德的修養。

  第四、應該智、勇、言兼備,并且遵循中庸之道。智,你要有智慧、要有知識。勇,你要有勇氣、要有擔當、要有責任感;言,你要會(huì )表述、會(huì )表達,按照圣人之言來(lái)表述、來(lái)弘揚這種仁義的思想、來(lái)推廣這種仁義的道德。必須智、勇、言兼備,同時(shí)還不夠,你還要奉行中庸之道,你不能走極端,你必須中庸之道來(lái)強調一種和諧、平穩、雍容的這樣一種境界。

  最后一點(diǎn),仁人,也就是仁者具備了品德的人,要有具體的行動(dòng)和行為,你不能自己關(guān)在門(mén)里大講仁義道德,或者就在課堂上講仁義道德,或者說(shuō)就把它作為書(shū)面上的一些教條,不行,你要有行為,這是仁者的要求。

  《弟子規親仁》篇告誡我們,內心一定要以仁義道德作為衡量標準,要明辨善惡、親近仁者、結交君子,“能親仁,無(wú)限好;德日進(jìn),過(guò)日少!比绻隳軌蛴H近仁者,那么無(wú)限好,是最好最好的事情,你的過(guò)錯會(huì )每天比每天少一點(diǎn),因為你接近的都是仁者,都是行為很好的人,那么你參照他,你會(huì )每天都意識到自己哪個(gè)地方做得還不夠好,哪個(gè)地方做得要改正。所以,你的過(guò)錯就會(huì )越來(lái)越少,而你的品德就會(huì )與日俱增,你的品德修養會(huì )一天比一天高,這叫德日進(jìn)。你如果不親近仁者,你就有無(wú)窮無(wú)盡的壞處,什么壞處?小人近,如果你在和別人交往的時(shí)候接觸的是小人,小人就會(huì )乘虛而入,會(huì )進(jìn)到你的社交圈子里,這樣的話(huà)小人就會(huì )影響你,你就會(huì )被小人的這種不良的言行、不良的行為給污染,結果你一百樣的事情都會(huì )壞掉。

  《弟子規》的親仁部分的要義。對于我們今天教育來(lái)講都有至關(guān)重要的意義。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇5

  寒假里,老師布置我們學(xué)習《弟子規》。剛開(kāi)始我還是在爸爸媽媽監督下讀這本書(shū),慢慢地在讀的過(guò)程中領(lǐng)會(huì )了《弟子規》里說(shuō)的意思,覺(jué)得這本書(shū)真的很好,教了我怎樣做人及培養許多良好的習慣、品質(zhì)。有時(shí)候我還和爸爸媽媽交流,他們也和我一起學(xué)習《弟子規》呢!

  《弟子規》第一章就是《入則孝》,讓我懂得了對父母的感恩和孝心。父母每天對我問(wèn)寒問(wèn)暖,我卻沒(méi)有為父母做什么事,有時(shí)候父母叫我干事我還磨磨蹭蹭,極不情愿。有時(shí)父母的批評,我不但不聽(tīng),還會(huì )覺(jué)得煩,有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣的事。學(xué)了《弟子規》中“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承!辈胖肋@些都是孝順父母的基本要求,現在我非常聽(tīng)爸爸媽媽的.話(huà),爸爸媽媽批評我時(shí)我也不大喊大叫了,令爸爸媽媽很高興。我的媽媽也很孝順父母呢!寒假里媽媽把姥姥姥爺接到我們家,細心照顧生病的姥姥,也是照《弟子規》里做的呢!

  《弟子規》還幫我改掉了生活上的一些壞毛病。以前,我喜歡把脫下的衣服、襪子亂扔,書(shū)籍、玩具也很少自己整理,扔得滿(mǎn)屋子都是。自從讀了《弟子規》后,我知道了“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”的道理,我為以前的行為感到羞愧。于是,我每天都把脫下的衣服疊得整整齊齊的,書(shū)籍和玩具都歸類(lèi)放好,寫(xiě)完作業(yè)書(shū)包也自己整理好,自己的屋子每天保持整潔,養成良好的習慣。

  只要留心,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在《弟子規》里呢!春節期間,有一天爸爸媽媽帶我去一個(gè)親戚家拜年,走之前,媽媽非讓我換上一件新衣服,我立即想到《弟子規》里說(shuō)的“衣貴潔,不貴華”,就對媽媽說(shuō)了,媽媽夸我說(shuō)得對,便不再強求我換衣服了。

  《弟子規》里還有著(zhù)許多“規矩”,等著(zhù)我們去學(xué)習,去理解,去體會(huì )。我想我不僅要會(huì )背,還要認真去做,從小就要養成好的言行舉止、生活、學(xué)習習慣,以后一定會(huì )成為一個(gè)有成就的人的。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇6

  存好心,行好事是做人的根本。我認為,就體現了中華民族的傳統美德之一誠信是金。書(shū)中講到:父子關(guān)系、君臣關(guān)系、夫婦關(guān)系都需要建立在信任、在付出當中。再來(lái),兄弟亦復如是,你愈照顧兄弟,兄弟就愈信任你。最后朋友,朋友是沒(méi)有血緣關(guān)系的,這都是要通過(guò)長(cháng)期的相處,所謂日久見(jiàn)人心,才能真正贏(yíng)得朋友的信任。也就說(shuō),在我們的生活中我們要以一顆誠摯的心做一些對別人有益的事,不管是對人對事都要講究誠信,即誠實(shí)守信。這也是自古以來(lái)做人的基本準則。

  作為教師,我每天都要和孩子相處的很融洽。我覺(jué)得想和孩子處理好這一關(guān)系,就的和孩子交朋友。朋友之間是非常平等的,任何一個(gè)人想要獲得友誼就要學(xué)會(huì )尊重你的朋友,否則,你將失去他。對孩子也一樣。他也許還小,也許不懂事,但是他絕對懂得尊重。作為朋友你必須要講誠信,當你學(xué)會(huì )信守承諾時(shí),你便獲得了朋友的信任。同時(shí)也獲得了孩子的信任,而這種信任是世界上最珍貴,最無(wú)條件的。蘇霍姆林斯基曾把學(xué)生的情感比作土地,把學(xué)生的智力比作種子,他說(shuō):只關(guān)心種子而忘了耕地,等于撒下種子喂麻雀。他還說(shuō):學(xué)校里的學(xué)習不是毫無(wú)表情的`把知識從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦,而是師生之間每時(shí)每刻地進(jìn)行心靈的接觸。這席話(huà)讓我們懂了老師和孩子之間重要的是情感交流,每一次心靈的碰撞都有利于建立和諧、輕松、愉快的師生關(guān)系;有助于老師和孩子之間產(chǎn)生情感共鳴;使孩子自覺(jué)地投入到學(xué)習活動(dòng)中。這種活動(dòng),只有在互相信賴(lài)講究誠信的基礎上才能進(jìn)行。

  總之,學(xué)習《弟子規》就是規范人的行為,做人應盡的道理,做人應盡的規范。它對一個(gè)人價(jià)值觀(guān)念的形成、人格的確立,以及智力的開(kāi)發(fā)有著(zhù)關(guān)鍵的作用,尤其對小朋友來(lái)說(shuō),或多或少地了解一些中華民族的傳統文化和道德規范,才能更好地繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統。對教師來(lái)說(shuō)也是一本難得一面鏡子。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇7

  ”當我讀到這一句時(shí),對這句中的“心眼口,信皆要,方讀此,勿慕彼,此未終,彼勿起!辈辉趺疵靼,于是便好奇地翻開(kāi)這句的解釋?zhuān)骸白x書(shū)的方法要注意三到,就是心到、眼到、口到。這“三到”都要實(shí)實(shí)在在地做到。讀書(shū)時(shí)正在讀這一段就不要想到另外的一段,這段還未讀完,不要因為沒(méi)有興趣,失去了好奇心,就跳到別的內容,而東翻西閱,必須定下心來(lái),按部就班地讀完。

  讀書(shū)時(shí)要有規范,讀一本書(shū),要有比較寬裕的期限,但是不能因為時(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一定要有計劃,計劃好就要開(kāi)始趕緊用功!痹瓉(lái)是這意思。以前我在學(xué)校圖書(shū)室辦了借書(shū)證,借了一本書(shū),結果雙休日吵著(zhù)要媽媽帶我去放風(fēng)箏,媽媽只好答應了我。放完風(fēng)箏回到家,剛好表姐來(lái)我家,又和表姐美美地玩了一天。

  等表姐走了,才想起了借的書(shū)周一要還,囫圇吞棗地胡亂翻看完了。周一早晨該我匯報課外閱讀時(shí),我東拉西扯,牛頭不對馬嘴,好不容易熬過(guò)了3分鐘。那3分鐘,我沒(méi)看到同學(xué)以前羨慕的表情,沒(méi)聽(tīng)到以前熱烈的掌聲,我難受極了。不知怎么走下講臺的,只記得老師摸了下我的頭,什么也沒(méi)說(shuō),但我懂其中傳遞的語(yǔ)言。

  自從學(xué)習《弟子規》后,我明白了“讀書(shū)時(shí)要有規范,讀一本書(shū),要有比較寬裕的`期限,但是不能因為時(shí)間多余,等期限快到了才開(kāi)始用功,一急之下反而耽誤事情,所以一定要有計劃,計劃好就要開(kāi)始趕緊用功!薄兜茏右帯分械奈淖蛛m少,但表達的意思卻很深奧,值得我們去學(xué)習,研究里面豐富多彩的人生哲理!兜茏右帯防镞有著(zhù)許多“規矩”,等著(zhù)我們去更好地學(xué)習,更好地理解,更好地體會(huì )。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇8

  《弟子規》是國學(xué)經(jīng)典的一部分。假期中,我和媽媽一起誦讀、理解,真的是收獲不小。

  “首孝悌,次謹信。泛愛(ài)眾,而親仁。有余力,則學(xué)文!蔽以凇墩撜Z(yǔ)》中就讀過(guò),是這樣的:子曰:“弟子,入則孝,出則悌,謹而信,泛愛(ài)眾而親仁。行有余力,則以學(xué)文!备嬖V我們作為一名學(xué)生應該怎么做。

  “冬則溫,夏則凊,晨則省,昏則定。出必告,反必面,居有常,業(yè)無(wú)變!备嬖V我們要做一個(gè)孝順的孩子。

  “見(jiàn)人善,即思齊,縱去遠,以漸躋。見(jiàn)人惡,即內省,有則改,無(wú)加警!备嬖V我們要不斷的反思自己的行為,做一個(gè)見(jiàn)賢思齊,道德高尚的人。

  “但力行,不學(xué)文,任己見(jiàn),昧理真!备嬖V我們學(xué)習要理論和實(shí)踐相結合,才能真正的理解、掌握、運用。

  《弟子規》教我們做一個(gè)有孝道、有道德、有誠信、善學(xué)習的人,真是讓人受益匪淺。我記得曾在中央12套“第一線(xiàn)”欄目中看過(guò)這樣一個(gè)節目《遲來(lái)的愛(ài)》,講的是海南某監獄的事情,這個(gè)監獄在對犯人進(jìn)行改造中,不僅僅限于政治學(xué)習和法制教育,而是從人的洗心動(dòng)念處入手,用優(yōu)秀的傳統文化、倫理道德教育植入監獄的勞動(dòng)改造中。他們選擇的是《弟子規》,誦讀經(jīng)典與“親情幫教會(huì )”的開(kāi)展,觸動(dòng)了服刑人員內心的道德律,讓服刑人員發(fā)生了巨大的變化;蛟S就是“身有傷,貽親憂(yōu);德有傷,貽親羞”觸動(dòng)了他們的內心吧。

  不過(guò),《弟子規》中也有我覺(jué)得不妥當的,比如說(shuō):“邪僻事,絕勿問(wèn)”、“不關(guān)己,莫閑管”,我覺(jué)得就是現在說(shuō)的.事不關(guān)己,高高掛起,做人做事這樣子總是不好的。媽媽說(shuō):國學(xué)經(jīng)典是中國的傳統文化,很多的理論對我們現在的生活、學(xué)習都有所指導,但是其中也有一些問(wèn)題需要我們根據現在的情況進(jìn)行思考,批判性的學(xué)習接受,也就是要“取其精華、去其糟粕”?磥(lái)誦讀《弟子規》,不能一味的死讀死記,還要動(dòng)腦思考,活學(xué)活用呀!

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇9

  “德行是不可分割的:是則是,非則非,一點(diǎn)都不能含糊!比诉@一生最重要的就是要懂得如何做人。而做人要從孝悌來(lái)入門(mén)——古人深知這樣的道理,于是他們傳承給我們一些最寶貴的做人經(jīng)驗,而這些都記錄在《弟子規》里!兜茏右帯愤@本書(shū)出自于孔子的筆下。這本書(shū)主要是圍繞著(zhù)“孝心,孝言,孝行”而創(chuàng )作的一本古詩(shī)詞。讀了這本書(shū)后我深有感觸。讓我先來(lái)說(shuō)說(shuō)“孝心”吧!孝就是孝敬的意思,心就是我們的愛(ài)心,而孝心的意思就是說(shuō)我們要有一顆孝敬尊重長(cháng)輩的心。我們時(shí)時(shí)刻刻要考慮到父母和長(cháng)輩地感受,想著(zhù)要為他們做些什么。愉快而迅速地完成我們需要做得事。

  “孝言”是說(shuō):我們在對長(cháng)輩、父母、同學(xué)、朋友說(shuō)話(huà)時(shí)一定要文明用語(yǔ),這樣的話(huà)別人就會(huì )認為你是一個(gè)懂事的.好孩子。我認為每天對爸爸媽媽說(shuō)的四句話(huà)是每位同學(xué)必須具備的:

  1、早上起來(lái)對爸爸媽媽說(shuō)聲:“早上好”。

  2、到了學(xué)校對爸爸媽媽說(shuō)聲:“再見(jiàn)”。

  3、回到了家對爸爸媽媽說(shuō)聲:“我回來(lái)了”。

  4、睡覺(jué)前對爸爸媽媽說(shuō)聲:“晚安”。如果你做到了并且對爸爸媽媽說(shuō)了,這樣的話(huà)爸爸媽媽就會(huì )認為你已經(jīng)長(cháng)大了,而且會(huì )很開(kāi)心。希望大家可以說(shuō)好這四句話(huà),讓文明語(yǔ)言在我們的生活中開(kāi)始傳播吧!除了“孝心,孝言”還有“孝行”;在生活中我們一定要孝敬老人,愛(ài)護比我們年齡小的弟弟妹妹們。

  在長(cháng)輩們累的時(shí)候,我們可以為他們捶捶背,或是幫他們做一些力所能及的事,在弟弟妹妹們遇到困難的時(shí)候我們可以去幫助他們。我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對“孝心,孝言”“孝行”地理解。孝是無(wú)所不適的,社會(huì )不能沒(méi)有孝,生活中更不能沒(méi)有孝。凡事孝為先,沒(méi)有孝就什么都做不好。讓我們從今天做起,從一點(diǎn)一滴做起,從一分一秒做起,為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻自己的微薄之力。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇10

  在學(xué)校沒(méi)讓孩子們學(xué)習《弟子規》的時(shí)候,我自己也沒(méi)有刻意去了解《弟子規》?戳诉@本書(shū),學(xué)習了《弟子規》覺(jué)得對自己孩子幫助很大,感悟很深!兜茏右帯返摹暗茏印笔菍W(xué)生,“規”指的是規范,學(xué)習好《弟子規》孩子是很優(yōu)秀的。

  《弟子規》說(shuō):“弟子規,圣人訓,首孝悌,次謹信。泛受眾,而親仁,有余力, 則學(xué)文……”我的孩子倪子如性格比較乖巧,也很孝順。有時(shí)候自己很喜歡吃的都愿意和我分享,經(jīng)常用自己做的愛(ài)心賀卡,寫(xiě)上溫暖的話(huà),表達心中對我的愛(ài),每次都讓我感動(dòng)!笆仔€彼龅煤芎。

  在自己沒(méi)接觸《弟子規》前,自己比較隨性,很多時(shí)候想想多一事不如少一事,踐行《弟子規》后我會(huì )盡量克制自己的'情緒,特別在孩子面前想讓孩子學(xué)習好的品行,對需要幫助的人和事,我會(huì )盡量幫忙!其實(shí)做好事是讓人非常開(kāi)心的事,就像徐老師常說(shuō)的“因為有愛(ài),所以生命有陽(yáng)光!”

  “恩欲報,怨欲忘,報怨短,報恩長(cháng)”是我從小接受父母的理念,父母常說(shuō)“你待別人好,別人也會(huì )待你好!” 我也常跟孩子說(shuō)“學(xué)會(huì )感恩,感恩給你生命的父母。感恩給你知識的老師,感恩批評你的人,感恩給我們幫助的人”孩子似懂非懂。

  現在的孩子都是獨身子女,自私,比較自我都是孩子的通病。每次我為她做的事情都刻意地對她說(shuō)“你忘了什么了么”她馬上接口說(shuō)“噢,謝謝媽媽!”不管她是不是感動(dòng),但我覺(jué)得養成一個(gè)習慣是很難得的。

  就在上星期少年宮,買(mǎi)水喝自己的長(cháng)刷不出來(lái),剛好有個(gè)不認識的阿姨也在買(mǎi)水,她順手就遞給我一瓶,她執意不肯收我,我很不好意思,女兒走到她身邊深一深地鞠躬“謝謝阿姨”阿姨很開(kāi)心,我也很感動(dòng),我覺(jué)得女兒長(cháng)大了,學(xué)習《弟子規》知道感恩了!

  今后孩子的路很長(cháng),學(xué)好《弟子規》踐行《弟子規》我想孩子的路會(huì )更寬!更廣!怎能不會(huì )不優(yōu)秀呢!

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇11

  《弟子規》的傳承與實(shí)踐在于我們教師的引領(lǐng)與指導,最近,我在本校的校本課程的實(shí)踐上有很大的感悟。

  在古時(shí)候,古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來(lái),他沒(méi)有受到社會(huì )的污染,他很純潔。在這個(gè)時(shí)候你好好的教他,你教他善,他就是善;你教他惡,他就變成惡。你教他讀書(shū),他就會(huì )瑯瑯上口;你教他跟兄弟姊妹友愛(ài),他會(huì )友愛(ài),你講故事給他聽(tīng),他能牢牢的記住,所以如果錯過(guò)小孩這一段學(xué)習的這個(gè)時(shí)段,就非常的可惜。

  “學(xué)為人師,行為示范!弊鳛榻處熥约憾紱](méi)學(xué)好和做好,怎么要求學(xué)生學(xué)好呢?怎么批評學(xué)生這里不好那里不足呢?因此我們做老師的一定要身教。要用《弟子規》中的內容來(lái)要求自己的言行,處處為學(xué)生做表率!胺彩侨,皆須愛(ài)!敝灰錆M(mǎn)愛(ài),哪個(gè)孩子不可愛(ài)。所以我們教育學(xué)生要有耐心,愛(ài)心和細心。對待學(xué)生要少諷刺和輕視,多一份尊重和寬容,少傷害的話(huà),多說(shuō)關(guān)懷的話(huà),少說(shuō)命令和批評的話(huà),多說(shuō)商量和鼓勵的`話(huà)。

  另外,《弟子規》貴在力行。中國傳統文化“貴在力行”,弟子規不是背出來(lái)的,是做出來(lái)的。我們要在生活學(xué)習的小事中落實(shí)弟子規。教好弟子規就要善于抓住機會(huì )教育。尤其是在學(xué)生犯錯時(shí)更是機會(huì )的教育點(diǎn)。比如見(jiàn)到學(xué)生在讀書(shū)時(shí)心神恍惚,到處張望時(shí),我會(huì )提醒學(xué)生“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”;當學(xué)生講粗口時(shí),我也會(huì )教育他們“奸巧語(yǔ),穢污詞,市井氣,切戒之”;當學(xué)生有不良行為習慣,不如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí),我會(huì )教他們要有禮節,做到“步從容,立端正”真正讓學(xué)生去理解去落實(shí)到學(xué)習與生活的每一個(gè)細節。

  作為教師,我不是在教授《弟子規》,而是和學(xué)生一起學(xué)習《弟子規》。這是一個(gè)從感性到理性的過(guò)程,也是一個(gè)不斷提高個(gè)人修養和思想升華的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我充分感受了中國傳統文化的魅力,我將和學(xué)生一起不斷提高思想修養和道德修養。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇12

  我從書(shū)本中看到了許許多多的名言,但是讓我感受最深的,還是高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言了。

  有一次期中考試的前一天,語(yǔ)文老師布置回家認真地看一看書(shū),我回到家里以后,不但沒(méi)有讀書(shū),而且還沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完。我這時(shí)想:反正試卷上考的都是老師在課堂上講的,我都會(huì ),就不用讀書(shū)了,于是我就這樣進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

  第二天早上,我早早地起床了,到了學(xué)校后,我把書(shū)包放在座位上,我就借著(zhù)去廁所的名義在樓下玩。直到校長(cháng)在廣播里宣布考試馬上開(kāi)始了,我才急匆匆地跑到了樓上,坐在我的`座位上準備考試。

  監考老師把語(yǔ)文試卷發(fā)到了我們每個(gè)人的手里,我就滿(mǎn)懷信心地把我的名字寫(xiě)在試卷上,前面的半頁(yè)做得挺順利的,但是到了課文理解題,就出現了我不會(huì )的題目,后面一頁(yè)的課外閱讀理解,我更是讀不懂了。我絞盡腦汁才想出了一兩題的答案,我懷著(zhù)沮喪的心情把寫(xiě)完了之后,把試卷交了。

  幾天后,語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了,我一看,大吃一驚,我居然才考了81.5分!我心想:怎么辦,怎么辦!媽媽一定會(huì )揍我的!放學(xué)的時(shí)候,我垂頭喪氣地回到了家里,媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣,悶悶不樂(lè ),就問(wèn):“怎么那么不高興呀?”我啞口無(wú)言,只指了指書(shū)包,“噢,是不是沒(méi)有考好呀?”媽媽嚴肅地問(wèn),我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我就把試卷拿出來(lái),讓媽媽看,媽媽看完后,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你錯的都是文章的閱讀理解題目,以后多讀一讀書(shū)吧!”我說(shuō):“好的,我記住了!

  從那以后,我寫(xiě)完作業(yè)就復習學(xué)過(guò)的課文,預習沒(méi)學(xué)的課文,如果這兩項任務(wù)都做完了,還有時(shí)間的話(huà),我就再讀一讀課外書(shū),看到好詞好句就摘抄下來(lái),我相信如果我一直保持這樣的學(xué)習態(tài)度和閱讀習慣,學(xué)習成績(jì)一定會(huì )提高的。

  果然,我的付出得到了回報,在期末考試的時(shí)候,我的語(yǔ)文成績(jì)又名列前茅,再次取得了優(yōu)異的成績(jì)——98分,我非常高興。我的努力沒(méi)有白費,我讀了這么多書(shū),從里面得到的知識使我進(jìn)步,我領(lǐng)悟到了書(shū)籍果然是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇13

  《弟子規》原名《訓蒙文》,是清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹而信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,而學(xué)文。

  《弟子規》只有一千多字,卻在現在這樣受歡迎,值得這么多人去刻苦學(xué)會(huì );《弟子規》只有兩百多年的歷史它的作者李毓秀生于康熙年間,卒于乾隆年間,是一個(gè)小人物,只是一個(gè)小秀才,他主要的活動(dòng)就是教書(shū),但他終生研究《大學(xué)》、《中庸》,他創(chuàng )辦了一個(gè)學(xué)校,叫“敦復齋”,當時(shí)非常受歡迎,被人們尊稱(chēng)為“李夫子”。因為他經(jīng)常和孩子接觸,所以寫(xiě)成了一部書(shū),叫《訓蒙文》,后來(lái)又經(jīng)過(guò)賈有仁的修訂,才流傳至今。

  一部并不古老,作者和修訂者又不是鼎鼎大名的書(shū),卻引起這么大的影響,是為什么呢?就是因為它的'主題也是中國的道理,中國的規范,主要就是說(shuō)明:仁、孝、悌、愛(ài)。它三字一句,既押韻,又精湛。

  眾所周知,一個(gè)社會(huì )的人民群眾,如果行為規范好,這個(gè)社會(huì )就會(huì )非常和諧,而要保持社會(huì )的和諧,就要學(xué)好行為規范,每個(gè)人都要從小教育,而《弟子規》中最有概括力的就是這幾句話(huà)了:弟子規,圣人訓首孝悌,次謹信泛愛(ài)眾,而親仁有余力,則學(xué)文。

  現在的獨生兒女的教育問(wèn)題是家長(cháng)們最關(guān)心的,而有一些嬌生慣養的孩子在學(xué)會(huì )了《弟子規》之后,就懂得的感恩父母,這是因為《弟子規》能告訴我們孩子們應該做的事情、懂得事情,告訴我們應該在:言行、習慣等方面養成良好的行為習慣,而這種習慣就是我們現在所需要的,我們現在就應該背《弟子規》、學(xué)會(huì )《弟子規》,每天背四到八句并不是什么難事,到周末在把前幾天背的復習一遍,這也就是古人說(shuō)的:溫故而知新。

  同學(xué)們,讓我們一起學(xué)會(huì )《弟子規》吧!我們應該從小養成良好的行為習慣。讓我們一起:學(xué)弟子規,做文明人!

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇14

  弟子規這本書(shū)在老師沒(méi)發(fā)下來(lái)之前,我認為只是一本普通的書(shū),根本不把它當做是一回事?砂l(fā)下來(lái)沒(méi)幾天,我漸漸地覺(jué)得這本書(shū)對我們有很大的幫助。并且也喜歡上了這本書(shū),經(jīng)過(guò)老師的介紹才知道這本書(shū)是中華傳統文化的經(jīng)典,讓人學(xué)習怎樣和他人和諧相處。

  弟子規這本書(shū)有著(zhù)弘揚和建設中華民族精神的作用,是我們民族的靈魂。弟子規講述了人們:在家,出外,待人,處事上該學(xué)習的良好品德。強調:孝心,孝行,從而達到對父母孝敬的目的,對構建和諧家庭起到促進(jìn)作用。這本書(shū)讓我們養成一種尊敬他人的良好習慣。弟子規提高了人們的思想道德素質(zhì),讓師生樹(shù)立起正確的倫理道德和人生價(jià)值觀(guān)。

  而我特別喜歡一段,就是:父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責,須順承。這短短的'24個(gè)字,就讓我有非常大的感想,而我理解的意義就是:父母呼喚,應及時(shí)回答,不要慢吞吞的很久才應答,父母有事要交代,要立刻動(dòng)身去做,不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理,是為了我們好,應該恭敬地聆聽(tīng)。做錯了事,父母責備教誡時(shí),應當虛心接受,不可強詞奪理,使父母親生氣,傷心。所謂君子聞過(guò)則喜,小人聞過(guò)則怒。這就是我得到的心得。

  脾氣小一點(diǎn),與其抱怨別人,不如先反省一下自己是否也做錯了 應該在自己身上找一下過(guò)失,要多為別人處地著(zhù)想,不要只想著(zhù)自己的利益,要微笑面對人生。憂(yōu)愁,憤怒使人老,微笑可以讓人變得輕松而有活力。俗話(huà)說(shuō):"笑一笑,十年少"。最能笑者是健康的,人們通常用笑來(lái)隨順,尊重,供養一切大眾,令人皆大歡喜。肚量要大一些,做事不計較,心中沒(méi)煩惱,任勞任怨,盡心行孝。這就是我所得到的啟發(fā)和體會(huì )。

  幸好我們有一本博海深文的書(shū),讓我們學(xué)會(huì )這么多做人的道理,使大家進(jìn)一步和諧!

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇15

  上學(xué)期末,學(xué)校組織學(xué)習,背誦《弟子規》。本學(xué)期又推出踐行《弟子規》活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習和背誦《弟子規》使我受益匪淺。讓我們懂得了很多,我們應該怎么做人!暗茏右、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文”使我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都有了很大的啟發(fā)。

  “入則孝、出則悌、謹而信、泛愛(ài)眾、行有余力,則以學(xué)文”是《弟子規》的總綱領(lǐng)。我通過(guò)認真地學(xué)習、感悟,明白許多的道理,為人處世哪些可以做,哪些不可以做。

  《弟子規?謹》,主要是學(xué)會(huì )養成良好的日常行為習慣,在日常點(diǎn)滴中培養細心、耐心,從而養成良好的自律習慣,未來(lái)成為一個(gè)有道德、有教養的人。這部分的內容也適用于我們學(xué)校,提醒每一位教師要注意各種日常行為細節,自覺(jué)遵守學(xué)校各項制度和教師日常行為規范,做一個(gè)個(gè)人基本素質(zhì)較高的有教養的.教師。

  學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì )才變成和諧的社會(huì ),這個(gè)世界才變成和諧的世界。通過(guò)對《弟子規》的學(xué)習我有兩點(diǎn)體會(huì ):

  第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言,應該報答的最大恩情是父母的養育之恩,所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒(méi)有做到。通過(guò)這次學(xué)習,希望自己在今后的學(xué)習和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。

  第二要謹而信、泛愛(ài)眾!兜茏右帯方倘讼蛏,培養人的德行,通過(guò)學(xué)習《弟子規》明白和學(xué)到了做人的道理。

  以后將用《弟子規》來(lái)規范言行,指導生活和學(xué)習,培養自己孝親尊師、溫和謙遜的品德,以恭敬的心、謙卑的態(tài)度、彬彬有禮的行為,來(lái)對待一切人、事、物,不斷提升自己的品行修養。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇16

  為加強學(xué)校的德育工作建設,豐富校園文化,我校響應教育局的號召,全校師生進(jìn)行誦讀《弟子規》,學(xué)習圣人經(jīng)典,傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。全校上下、師生之間、班級之間,處處呈現出學(xué)習、誦讀、力行《弟子規》的情景,F在,學(xué)生誦讀學(xué)習《弟子規》的情景給我們的校園增添了一道靚麗的風(fēng)景。

  在學(xué)習《弟子規》的過(guò)程中,使我受益匪淺,它增長(cháng)了我的智慧,震撼了我的心靈。通過(guò)對《弟子規》的.學(xué)習我有三點(diǎn)體會(huì ):

  第一做人要懂得感恩。對一個(gè)人而言,應該報答的最大恩情是父母的養育之恩,所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個(gè)“孝”字上,“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽(tīng)父母責須順承”。這就充分體現了“孝”字的重要性,古人有云:“百事孝為先”,可見(jiàn),孝是做人的根本。

  第二待人接物要懷著(zhù)恭敬之心,為人要謙虛!皾M(mǎn)招損,謙受益”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這些都是古人總結出的經(jīng)驗。而《弟子規》則給出了系統的準則“稱(chēng)尊長(cháng),勿呼名。對尊長(cháng),勿見(jiàn)能!比绻軌虬堰@些都落實(shí)到行為上,那么人與人之間的關(guān)系會(huì )更加融洽,整個(gè)社會(huì )都會(huì )更加和諧。

  第三要找準自己的人生目標!兜茏右帯方倘讼蛏,長(cháng)養人的德行,目的是讓人活得有意義!耙(jiàn)人善,即思齊?v去遠,以漸躋。見(jiàn)人惡,即內省。有則改,無(wú)則警!敝挥卸脮r(shí)刻反省自己,規正自己的人,才可以使其自身有長(cháng)足的進(jìn)步。這才應該是人一生所追求的終極目標。

  《弟子規》講述的是我們身邊的學(xué)問(wèn),我們學(xué)習古圣賢經(jīng)典文化,是教育學(xué)生從小學(xué)會(huì )為人處世的根基。學(xué)習《弟子規》,不光要會(huì )誦讀,重要是能做到,并且長(cháng)期堅持,最終把它作為我們生活中的的行為準則。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇17

  人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養!兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習方法。不但要認真學(xué),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書(shū),成為有用之才。我讀完《弟子規》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。

  在孝方面,現在想起自己的過(guò)去,雖然沒(méi)有做過(guò)對不住父母的大事,但對他們也沒(méi)有盡過(guò)多少孝心。反而他們對我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設法地滿(mǎn)足我。父母為我所做的一切我覺(jué)得都是應該的。有時(shí),父母過(guò)于關(guān)心我,哆嗦了幾句,我反而討厭他們,F在想想那多不應該!

  現在自己既為人子女,就應按《弟子規》所講的'“父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承!弊钇鸫a做到這些,才能對得住苦養自己成人的父母。另一方面,自己作為母親的我就應正確引導孩子誦讀《弟子規》。讓她慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養成良好的品行,為日后健康成長(cháng)奠定良好的基礎,這也是作為母親的最大的收益。

  另外,我對書(shū)中提到的 “寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問(wèn), 求確意!边@幾句話(huà),感觸最深,亦是受益匪淺的。因為這幾點(diǎn)也是我在工作中做得最不足的地方。如有時(shí)領(lǐng)導布置做的工作,總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做。

  有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題,不但沒(méi)有記錄下來(lái),深入研究或查閱資料,而且也沒(méi)有虛心向別人請教,含糊了事。這兩種錯誤都是我所犯的,這樣的工作效率通常不高,F在讀過(guò)了《弟子規》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說(shuō)的去做,相信我的工作效率會(huì )更上一層樓。

  我想,一個(gè)人活著(zhù)就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后,我還會(huì )深入內心地反復讀誦《弟子規》,從中學(xué)會(huì )做人處事的道理,并提高自己的修養。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇18

  二年級暑假時(shí),爸爸要求我讀誦《弟子規》,剛開(kāi)始時(shí),讀起來(lái)朗朗上口,覺(jué)得挺好玩,可爸爸要求我背誦下來(lái),這可真有點(diǎn)難為我了,在爸爸的堅持下,慢慢的,每天背幾段,一個(gè)暑假,我終于全部背下來(lái)了,經(jīng)過(guò)爸爸的耐心講解,我還真明白了很多道理呢,這個(gè)暑假收獲可真不少。后來(lái)在一次課堂精彩三分鐘上,我一口氣背下《弟子規》,同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚頓挫、順口連句的背誦聲所打動(dòng),贏(yíng)得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書(shū)而感到自豪和高興。

  首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學(xué)會(huì )孝敬自己的父母,愛(ài)護自己的兄弟姐妹,還說(shuō)一個(gè)人如果連這些基本的都做不到,他怎么可能去尊敬、愛(ài)護別人呢?爸爸也時(shí)常以這句話(huà)來(lái)教育我,正是因為學(xué)習了《弟子規》,我對爺爺、奶奶都很尊敬,每逢奶奶過(guò)生日時(shí),我總會(huì )送給奶奶一個(gè)意想不到的禮物,使爺爺、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前,我總會(huì )先向爸爸、媽媽鞠躬請安問(wèn)好,然后再高高興興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團結的`很好,同學(xué)間過(guò)生日時(shí),我們相互間還上門(mén)祝賀。

  次謹信。書(shū)上解釋說(shuō),其次說(shuō)話(huà)要謹慎,為人要誠信。要求做人說(shuō)話(huà)要講究方法,不要冒然隨便亂講,弄不好會(huì )傷害到別人,甚至好事變成壞事,這一點(diǎn)對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)可真夠重要,平時(shí)我總好講話(huà),守不住口,今后需要多加注意。為人要講信,平時(shí)凡借了別人的錢(qián)物,我就會(huì )即時(shí)歸還。

  還有很多諸如“身有傷,貽親憂(yōu)。字不敬,心先病……”爸爸在看到我生病或受傷時(shí),會(huì )用《弟子規》上話(huà)來(lái)告訴我,這樣會(huì )導致父母擔心的?吹阶謱(xiě)的不好,也總會(huì )說(shuō)字不敬,心先病,你態(tài)度不端正,不恭敬,當然字就寫(xiě)不好。

  《弟子規》上的句子短,好記,都是與我們日常生活有關(guān)的問(wèn)題,用《弟子規》上的話(huà)來(lái)規范我們的言語(yǔ)行動(dòng),就會(huì )使我們小朋友變得懂事,有禮貌。盡管我還有很多不足,與《弟子規》上的要求還有差距,但在我今后的成長(cháng)過(guò)程中,我會(huì )以《弟子規》為鏡子,時(shí)常照照自已,力爭使自己取得更大進(jìn)步。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇19

  中國文化已經(jīng)有兩千多年的歷史,期間有《詩(shī)經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》、《孫子兵法》以及《三國演義》等,而今天,我要向大家介紹的是《弟子規》。

  里面有讓我印象最深的有“稱(chēng)尊長(cháng),勿呼名;對尊長(cháng),勿見(jiàn)能!币馑际牵悍Q(chēng)呼長(cháng)輩時(shí),不要叫名字,對長(cháng)輩,要有禮貌!澳攴缴,勿飲酒;飲酒醉,最為丑!币馑际牵耗昙o小不要貪杯喝酒,如果喝醉之后必會(huì )丑態(tài)百出!案改负,應勿緩;父母命,行勿懶!币馑际牵焊改附心愕臅r(shí)候要及時(shí)答應,不要拖拖拉拉的拖延時(shí)間,借此不做!伴L(cháng)呼人,即代叫;人不在,已即到!币馑际牵焊改附心愕臅r(shí)候,要及時(shí)回應,并來(lái)到他們身邊,然后到相應的地方,如果沒(méi)有看見(jiàn)人,也要在那等!爸霉诜,有定位;勿亂頓,至污穢!币馑际牵鹤约旱囊路幸欢ㄎ恢脭[放,而不要隨意亂扔,以至于衣服沾滿(mǎn)灰塵,變得又臟又亂!胺渤鲅,信為先;詐與妄,奚可焉!币馑际牵悍彩钦f(shuō)出的'話(huà),要以誠信為先,隨意的說(shuō)話(huà),又不講信用,那就不必信這種人的說(shuō)的話(huà)了!斑^(guò)能改,歸于正;尚掩飾,增一章!庇绣e能改,就歸于正,而不及時(shí)改正,還去掩飾,便是錯上加錯了!

  《弟子規》讓我體會(huì )到和古人相比,我們的品行已經(jīng)落后的太多太多,今天能接受傳統文化的教育感到非常幸運,很感謝這本書(shū)。要報恩,唯有認真學(xué)習《弟子規》并學(xué)以致用,用《弟子規》來(lái)規范言行,指導生活和學(xué)習,培養自己孝親尊師,溫和謙遜的品德,以恭敬的心,謙卑態(tài)度,彬彬有禮的行為來(lái)對待一切人,事,物,不斷提升自己的品行修養,“事諸父,如事父;事諸兄,如事兄!,以眾生之苦為自己苦,幫助更多的人。

  學(xué)習《弟子規》我想不僅是一個(gè)人的提升個(gè)人修養的過(guò)程,更思想升華的過(guò)程。對一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜,?ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì ),才會(huì )變成和諧社會(huì ),世界才會(huì )變成和諧的世界。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇20

  近期,根據公司要求,部門(mén)組織員工學(xué)習了《弟子規》,通過(guò)學(xué)習《弟子規》,使我了解到這是一部中華傳統文化的經(jīng)典,有著(zhù)弘揚和建設中華民族精神的作用,是我們民族的靈魂。它全面系統地闡述了做人、處事、交友、尊老、愛(ài)幼等道德行為規范。對當今建設文明和諧社會(huì )是百益而無(wú)害的。它能勝于法制強行,它能在人的心靈上起到道德言行的約束,它能喚起人們的“仁愛(ài)”“慈悲”之心,從而能樹(shù)起人生的正確坐標,遠離是非避邪之路。弟子規讓我們學(xué)習怎樣和他人和諧相處,養成一種尊敬他人的良好習慣。弟子規提高了人們的思想道德素質(zhì),讓人們樹(shù)立起正確的'倫理道德和人生觀(guān),同時(shí)對我們現實(shí)生活有著(zhù)重要的指導意義。

  我想,一個(gè)人無(wú)論是在生活中還是在工作中,總要不斷完善自我,培養良好地道德情操,才能贏(yíng)得人們的尊重,適應社會(huì )發(fā)展潮流,從而更好地解決各種發(fā)展難題。而《弟子規》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識,今后,我要進(jìn)一步深入反復讀誦《弟子規》,真正了解弟子規的精髓,從中學(xué)會(huì )做人處事的道理,提高自身修養,指導工作實(shí)踐。

  俗話(huà)說(shuō),書(shū)讀百遍,其意自現,通過(guò)反復學(xué)習弟子規有關(guān)內容,使我深刻體會(huì )到做人父母的要重視和培養道孩子的品德素質(zhì),從《弟子規》學(xué)起。讓他們接受古圣先賢的教育,令其明辨是非,善惡,尊老愛(ài)幼。自己要以身作則,處處為孩子作好表率,引導和啟發(fā)孩子們的“孝心”、“愛(ài)心”和“感恩心”開(kāi)拓孩子們的道德智慧,為他們傳授圣賢教育的典范。對個(gè)人而言,要真正了解和掌握弟子規深刻內涵,同時(shí)把這些基本道理運用到工作實(shí)踐中,相信我的工作會(huì )有一個(gè)新的起色。

  總之,我認為《弟子規》是圣賢教育的指南,它不但適用于家庭教育,并且還適用于各階層不同年齡人的學(xué)習和效仿。是正規人生糾正錯誤的良方,在工作實(shí)際中,就是要正確理解和運用弟子規中所闡述的道理,使其成為自己工作實(shí)踐中的指路明燈。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇21

  “弟子規,圣人訓。首孝書(shū),次謹言······”這是《弟子規》中的開(kāi)頭,說(shuō)道《弟子規》我便聯(lián)想到了孔子。因為,這書(shū)是根據孔子對弟子們的教導和規矩所總結出來(lái)后編冊成書(shū)的。這本書(shū)之所以能從古代流傳到現代,是因為它包含了各種美德,使致于千千萬(wàn)萬(wàn)的親少年兒童都閱讀過(guò)此書(shū),都能夠從書(shū)中汲取知識,成為一個(gè)有道德的人。

  暑假里,我也閱讀了這本書(shū)。同樣,它也使我受益匪淺。它的.文學(xué)格式類(lèi)似于《三字經(jīng)》雖然簡(jiǎn)單易讀卻包含了許多大道理。我看的這本《弟子規》中,不僅有原句,還包含了許多對應的小故事。其中,有講孝順父母的,有刻苦學(xué)習的,珍惜時(shí)光的,還有講信用的等等。這么多的名言中,最讓我記憶深刻的是這十三個(gè)字“出必告,反必面。居有常,業(yè)無(wú)廢!币馑季褪钦f(shuō)“外出的時(shí)候要告訴父母去哪里,回來(lái)的時(shí)候,一定要先見(jiàn)父母,讓他們能感到安心,不必為你著(zhù)急。日常生活作息要講規律,并且所從事的工作不隨便去改變!笔前!這講的不正是我們的生活嗎?這不又讓我想起了讀小學(xué)三年級時(shí),發(fā)生的一件事情,那天是星期五,吃好晚飯,我沒(méi)跟父母講,便跑到小公園里與同學(xué)一起玩,過(guò)了一會(huì )兒,同學(xué)提出到她家去玩,我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就答應了,竟把這事忘記告訴父母了。在同學(xué)家里待到八點(diǎn)多鐘,我告別了同學(xué),往家里跑。

  回到家才發(fā)現只有外婆一個(gè)人在家,我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà),外婆就說(shuō)話(huà)了:你總算回來(lái)了,你爸媽都急死了,到外面去找你了。說(shuō)完就打電話(huà)叫父母回來(lái)。從此我再也不敢出門(mén)不告訴父母啦。是呀!可憐天下父母心,每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,世界上最?lèi)?ài)你的就是父母了,當他們拖著(zhù)疲憊的身子回家的時(shí)候發(fā)現我們不見(jiàn)了,還得急著(zhù)找我們,我們怎么忍心呢?所以我們要多關(guān)心父母,因為他們?yōu)槲覀兏冻龅奶!兜茏右帯分羞有這樣許多的名句,他們來(lái)源于生活,同樣也運用于生活之中,總能讓我們感悟人生,因讓《弟子規》中的美德永遠流傳下去。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇22

  星期天我們來(lái)到可園,由魏隊長(cháng)帶領(lǐng)我們入園。這是第二次走進(jìn)可園,不管大家是沖著(zhù)免門(mén)票參觀(guān)可園,還是學(xué)習,魏隊長(cháng)都希望大家有所收獲,最好學(xué)習為主游玩為輔這樣相輔相成就太好了。

  園內集合好魏隊長(cháng)給我們講解了一下映山紅國學(xué)組的發(fā)展,以后會(huì )走進(jìn)學(xué)校、工廠(chǎng)、社區、博物館、圖書(shū)館推廣國學(xué)傳統文化,大家努力學(xué)習后幫助別人也成長(cháng)自己?蓤@這地方前幾期不限人數,但帶朋友來(lái)的希望報上人數,咨詢(xún)一下組織者,還有穿志愿服,最好穿長(cháng)褲(蟲(chóng)子愛(ài)新人血,喜嘻)。

  我們在園中走著(zhù),找到處湖邊休閑場(chǎng)合。魏隊長(cháng)讓我們一起朗讀完《弟子規》,后給我們一同分解“入則孝”篇的大義。孝排在弟子規首位,從父母“呼、命、教、責”中學(xué)習了孝的第一步要培訓的是敬,這是一切人倫之道的基礎!爸劣谌R,皆能有養。不敬,何以別乎?”對父母沒(méi)有恭敬心,那養父母跟養狗、養馬有什么區別?;“冬則溫、出必告、事勿擅為,、物勿私藏、力為親好、柔諫親的過(guò)、親疾晝夜侍”里講了對父母身體的.關(guān)心,杜絕自己生活中給父母帶來(lái)的擔心,永遠溫和對待父母錯,全力服侍病中父母。

  最后大家討論了自己出門(mén)在家怎樣對父母的關(guān)愛(ài)?一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)一句溫暖祝福的話(huà)語(yǔ)。也反省了我們對父母的不奈煩,和父母吵架對罵,孔子說(shuō):“色難!睂Υ改,難在永遠保持和顏悅色。麥當勞聽(tīng)到這里臉有點(diǎn)紅(大家都紅吧,不紅都是臉皮厚表演不到位,呵。,嗯,愧疚。父母有病,我們有過(guò)小時(shí)候父母所對待自己的痛愛(ài)、照顧嗎?感恩,父母!

  《弟子規》我們以為是小孩子的讀物,“我們錯了”總結時(shí)大家都同感地說(shuō):“《弟子規》是全天下人的第一讀書(shū)經(jīng)典范本!”

  下周日,在可園學(xué)習《弟子規》“出者剃”文化。出門(mén)在外,平安快樂(lè )。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇23

  最近,我們班受到周主任的影響,開(kāi)展了每天讀弟子規的活動(dòng)。

  首先,我們很不耐煩。我們每天背誦的東西太多了。那些突然讀了文言文和中文書(shū)的人絕對不能容忍再加一個(gè)弟子規則。周先生似乎看到了我們的不情愿,并發(fā)誓要向我們解釋?zhuān)喝绻阕x了弟子規則,你可以從中學(xué)到一些真理,F在你可能不能接受,但我相信你很快就會(huì )迷上弟子規則。

  周老師的話(huà)讓我們對弟子規則感興趣,所以我們仔細閱讀。嘿!的確,周老師說(shuō)的'一點(diǎn)都是對的。我們真的對弟子感興趣。學(xué)生們每天上課前都會(huì )仔細閱讀。

  弟子規則確實(shí)讓我們知道了很多道理,讓學(xué)生的行為變得優(yōu)雅。例如,弟子規中有一句話(huà):父母呼喚,應該不慢,父母的生命,行不懶。這意味著(zhù):父母打電話(huà),應該及時(shí)回答,不要慢慢同意很長(cháng)時(shí)間,父母解釋?zhuān)⒓撮_(kāi)始做,不要拖延或拒絕懶惰。我感到很慚愧。因為平時(shí)喜歡玩電腦,連爸爸媽媽都懶得動(dòng)身。學(xué)完這句話(huà),我開(kāi)始改變這個(gè)壞習慣。每次爸爸媽媽給我打電話(huà),我都會(huì )馬上過(guò)去,一點(diǎn)也不拖延。爸爸媽媽一再夸我是個(gè)好孩子!我臉紅了。我不能平靜地接受這個(gè)贊揚——這都是因為受弟子規的影響!

  我還買(mǎi)了一本弟子規的書(shū),不僅有解釋?zhuān)有典故,啟發(fā)了我。給我印象最深的是冬則溫,夏則溫,晨則省,昏則定。這句話(huà)的典故。東漢有個(gè)孩子才九歲,他叫黃香,因為母親早逝,他和父親相依為命。我父親的健康狀況不是很好,所以在冬天,他擔心他的父親太冷了,他先鉆進(jìn)床上暖和被子,然后讓他的父親睡覺(jué);夏天天氣太熱了,他先用扇子打床,然后讓父親睡覺(jué)?赐赀@個(gè)典故,我很感動(dòng),明白黃香念念在觀(guān)察父母的需求。我相信黃香只能在冬天和夏天做嗎?當他有時(shí)關(guān)心父母的心,相信父母的整個(gè)日常生活時(shí),他會(huì )盡力付出。我也想學(xué)習黃香,關(guān)心父母。

  啊,弟子規,你教我做人做事,謝謝你。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇24

  暑假里,就是八月五日到八月十五日,我和媽媽一起去參加了《中華弟子規夏令營(yíng)》。

  在弟子規的課堂上,班主任張老師給我們講了孔子的故事,孔子的弟子有三千多人;丁老師給我們上禮儀課時(shí),講了最基本的禮儀-“五慢”:吃飯、走路、說(shuō)話(huà)、寫(xiě)字、讀書(shū);上美術(shù)課的時(shí)候,謝老師讓我們畫(huà)《我心目中的地球》、《我愛(ài)我家》......

  這次夏令營(yíng)的感覺(jué)真好,它還讓我了解了中華民族的'傳統文化,知道了百善孝為先的道理。

  百善孝為先就是要我們懂得孝敬父母長(cháng)輩。對待老人要懂禮貌,不能對老人長(cháng)輩大喊大叫。對待父母也要行孝懂禮。幫父母捶背、擦桌子、拖地。洗衣服......張老師告訴我們“百善孝為先”是中華民族的傳統美德,每個(gè)小學(xué)生都應該孝順父母。

  在夏令營(yíng)的十天里,我和媽媽也分開(kāi)了十天。有一天,我很意外的收到了媽媽寫(xiě)給我的信,媽媽還把信紙折疊成了一顆可愛(ài)又好看的小松樹(shù)。打開(kāi)信,看到媽媽寫(xiě)的字,讀著(zhù)媽媽對我的關(guān)心的話(huà),我太感動(dòng)了,所以就哭了起來(lái)。我想起了媽媽辛苦地把我撫養長(cháng)大,想起了媽媽對我的所有付出,所以我也給媽媽回了一封信,這封信我是哭著(zhù)寫(xiě)完的。在信里,我為自己以前做的錯事真誠地向媽媽道歉,我以后再也不離開(kāi)媽媽了,再也不惹媽媽生氣了。

  最讓我難忘的是前三天的軍訓。這是我第一次參加這么嚴肅的軍訓,我的心情非常激動(dòng),我暗暗發(fā)誓:一定要把所有動(dòng)作都學(xué)會(huì )。我們的教官很?chē)绤,訓練也很辛苦,可我們每個(gè)人都堅持了下來(lái)。教官教了我們很多動(dòng)作,有跨立、向左轉、向右轉、向后轉、向左看齊、向右看齊、踏步、稍息......經(jīng)過(guò)三天的緊張訓練,終于到了軍訓匯報演出的時(shí)候了,操場(chǎng)上,家長(cháng)班的家長(cháng)們整齊的排隊站好,給我們鼓掌加油。從這次軍訓,我學(xué)會(huì )了服從命令,我的生活習慣也變得有規律了。

  下次,我還要參加中華弟子規夏令營(yíng)。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇25

  《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而所稱(chēng)的學(xué)生的生活規范。它有序地講解了孝敬父母、關(guān)愛(ài)兄弟、尊敬長(cháng)輩、修生養性、為人處世、讀書(shū)求學(xué)等禮儀規范,旨在讓孩子知仁義、懂禮儀、樹(shù)品格。全書(shū)三字一句,兩句一韻,句式整齊和睦,韻律優(yōu)美,朗朗上口,是一本指導孩子言行規范的優(yōu)秀童蒙學(xué)讀物。

  在《弟子規》里,有二節是我最喜歡的!吧葡鄤、德皆建;過(guò)不規、道兩虧;凡取與、貴分曉;于宜多、取宜少;將加人、先問(wèn)己;己不欲、即速己;恩欲報、抱怨短;報恩長(cháng)!边@兩節主要內容是:朋友之間互相規過(guò)勸善,則彼此都能成就良好的德行。如果有錯,不能相互規勸,兩個(gè)人在道德上就會(huì )有缺陷。拿人家的東西要少一點(diǎn),這是人情來(lái)往的道理。想讓別人做成一件事,首先要問(wèn)一問(wèn)自己愿意不愿意做。如果自己都不愿意去做,你就趕快也不要別人做。受人恩惠,要感恩在心,常記不忘,并時(shí)時(shí)想著(zhù)報答。別人有對不起自己的事,過(guò)去的也就算了,不要放在心上,要寬大為懷,盡快忘掉它。

  讀了這兩節,我的'心得是:你如果總是去揭露別人的惡行,那么別人就會(huì )討厭你,也會(huì )把你的缺點(diǎn)到處去說(shuō),或者是他本身對這件事很反感,你還到處去說(shuō),這會(huì )使他的惡行更重,搞不好還會(huì )遷怒與你。你如果知道你的朋友做錯了事,你非但不阻止他,也不去勸他,反而陪他一起去做那件事情或者替他隱瞞的話(huà),你認為你是在幫他,但其實(shí)是在害他。因為這個(gè)小錯誤他沒(méi)意識到,將來(lái)就會(huì )變成不可彌補的大錯誤,到那時(shí),就算是想改也改不了了。你如果去拿別人的東西盡量拿少一點(diǎn),要不然她會(huì )覺(jué)得你占他便宜,別人拿多了你的東西,你不要因為這點(diǎn)小事而斤斤計較,這樣會(huì )顯得你小氣;如果你不斤斤計較,就會(huì )顯出你很大方。你看,誰(shuí)不喜歡大方的人呢?

  別人幫助了你,你要常記在心,并及時(shí)報答,如果別人做了對不起你的事,不要放在心上,過(guò)去了就過(guò)去了,不要想著(zhù)怎么去報復他。我們要想品德好的人去學(xué)習,不要和壞的人做朋友。

  讀了這兩節弟子規,我們又增加了生活的知識。我覺(jué)得跟生活上真是息息相關(guān),也說(shuō)得好有道理。果然古人說(shuō)的是對的。細細品味后,茅塞頓開(kāi)。平日里對人生的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案,字里行間充滿(mǎn)著(zhù)人性的真正體現。從現在開(kāi)始,我要向著(zhù)上面的學(xué)習,時(shí)刻用這本書(shū)鞭策自己。他將像一座燈塔一樣照亮我的漫長(cháng)人生路。讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇26

  素質(zhì)教育即全面發(fā)展素質(zhì),因此,我們家長(cháng)以往所提倡的發(fā)展德 智 體 美 勞就可以發(fā)展素質(zhì)教育的核心與途徑。我們居住比較落后的縣城,周邊環(huán)境相對較亂,居住人群較復雜,文化水平較低,平時(shí)為生計忙碌,根本無(wú)暇顧及孩子,因此,學(xué)校將德育教育放在首位。中國傳統文化《弟子規》,它是一本教導學(xué)生如何做人的一些基礎規范。

  在古時(shí)候,古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視? 因為小孩一生出來(lái),他沒(méi)有受到社會(huì )的污染,他很純潔。在這個(gè)時(shí)候就要好好的教育他,你教他善,他就是善;你教他惡,他就變成惡。你教他讀書(shū),他就會(huì )瑯瑯上口;你教他跟兄弟姐妹友愛(ài),他就會(huì )友愛(ài)。你講故事給他聽(tīng),他能牢牢記住。所以如果小孩錯過(guò)學(xué)習得這個(gè)時(shí)段,就非常的可惜。

  在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,《弟子規》作為學(xué)校的校本課程,德育教育重在點(diǎn)滴滲透,同時(shí),又為了不耽誤原有的教學(xué)進(jìn)度,又進(jìn)行了德育教育。聽(tīng)到的是孩子吟誦《弟子規》的瑯瑯的讀書(shū)聲!兜茏右帯分械膬热菔莵(lái)要求自己的言行。處處為孩子做表率!胺彩侨,皆須愛(ài)”只要充滿(mǎn)愛(ài)那個(gè)孩子不可愛(ài)。所以作為家長(cháng)教育孩子要有耐心,愛(ài)心和細心,對待孩子要少諷刺和輕視,多一份尊重和寬容,少說(shuō)傷害孩子的話(huà),多說(shuō)關(guān)懷的話(huà),少用命令和批評的話(huà),多用商量和鼓勵的話(huà)。

  中國傳統文化“貴在力行”《弟子規》不是背出來(lái)的',是做出來(lái)的,我們要在日常生活的小事中落實(shí)《弟子規》。想要教好《弟子規》就要善于抓住機會(huì )教育,尤其是在孩子犯錯時(shí)更是機會(huì )的教育點(diǎn)。比如見(jiàn)到孩子讀書(shū)時(shí)心神恍惚,到處張望時(shí),我會(huì )提醒孩子“讀書(shū)法,有三到,心眼口,信皆要”;當孩子講粗口時(shí),我也會(huì )教育他們“奸巧語(yǔ),穢污詞,市井氣,切戒之”;當孩子有了不良行為習慣,如坐姿站姿和走姿不文雅時(shí),我也會(huì )教他要有禮節,做到“步從容,立端正”《弟子規》貴在“學(xué)以致用”,我們不要照搬,要活學(xué)活用,唯我所用。

  《弟子規》教學(xué)已開(kāi)展一學(xué)期了,作為我們家長(cháng),我們不是在教授《弟子規》,而是和孩子一起學(xué)習《弟子規》。這是一個(gè)從感性到理性的過(guò)程,也是一個(gè)不斷提高自我修養和思想升華的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我充分感受了中國傳統文化的魅力,我將和我的孩子不斷提高思想修養和道德修養。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇27

  中華傳統文化博大精深,在中國大地上的每一個(gè)人都有受到傳統文化的影響。文化是一個(gè)連續的傳遞過(guò)程,它需要很多人去接受它,學(xué)習它,傳授它。這一種思想理念在我們中華大地上延續了五千年,哪個(gè)中華人民還沒(méi)有受到傳統文化的影響呢?雖然傳統文化在近代屢遭浩劫,越來(lái)越多的人選擇了遺忘,而她依然在中國大地上有很強的生命力,并完全消失在我們眼前,但它需要我們去學(xué)習它,感受它,傳承它。

  其中《弟子規》讓我在快樂(lè )中感情得到了升華,也懂得了很多的做人的道理。教會(huì )了我怎樣對待父母,對待老師同學(xué),對待朋友;教會(huì )了我怎么做生活中的小事,提高了我的道德修養;它啟發(fā)了我的智慧,震撼著(zhù)我的心靈。我常常在想,如果我早點(diǎn)知道這些做人做事的道理,也許我的人生際遇會(huì )和現在大不相同。

  “父母呼,應勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承!边@些都是《弟子規》中孝順父母的基本要求,但我們卻有很多都做不到。以前覺(jué)得父母愛(ài)子女都是非常自然的事,身在福中不知福,無(wú)法體會(huì )父母的辛苦和委屈!坝H所好,力為具;親所惡,謹為去。身有傷,貽親憂(yōu);德有傷,貽親羞!备改感量喙B我們讀書(shū),而我有時(shí)卻不能如他們所愿,讓他們非常失望;父母委婉的建議,我們不但不聽(tīng),聽(tīng)了還會(huì )覺(jué)得煩,有時(shí)甚至故意做些讓父母生氣又傷心的事。這不是我們中華民族的優(yōu)良作風(fēng),因為我們學(xué)習傳統文化學(xué)的太少。

  所以當我們學(xué)了《弟子規》才會(huì )知道,家庭、事業(yè)和身體的好壞,不僅僅只是自己一個(gè)人的事,要時(shí)刻想著(zhù)“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也”。 讀了《弟子規》,學(xué)習它里面一些行為習慣,對正在成長(cháng)的我們,給了一個(gè)很好的`啟示:我們在日常生活中首先要作到孝敬父母,尊敬老師,關(guān)心同學(xué),說(shuō)話(huà)做事要小心仔細,在日常的生活中要多和思想高尚的人在一起學(xué)習,在學(xué)習之余,要多讀書(shū),多學(xué)習一些科學(xué)文化知識,不但會(huì )對我們傳統文化有更深入了解,也會(huì )對未來(lái)我們自己留下了一個(gè)完美的句號。

  學(xué)習《弟子規》,學(xué)習了中華傳統文化,我想不僅僅是一個(gè)提高個(gè)人修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對任何一個(gè)人的成長(cháng)來(lái)說(shuō),是十分必要的。學(xué)習傳統文化并傳承它,這樣,讓我們中華傳統文化在這里綻放,讓中華傳統文化走向全世界,世界將會(huì )變得更加美好!

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇28

  讀了弟子規后,使我深受教誨。今天我要踐行弟子規。

  吃午飯時(shí),我看見(jiàn)媽媽還站著(zhù),我就想到了“長(cháng)者立,幼勿坐;長(cháng)者坐,命乃坐!比绻L(cháng)輩還站著(zhù),晚輩不應先坐下;長(cháng)輩坐定后,允許我們坐才可以坐下。于是,我等媽媽坐下,對我說(shuō):“坐下吃飯吧!”我才坐下。

  開(kāi)始吃飯了,我想到了“對飲食,勿揀擇;食適可,勿過(guò)則!睂︼嬍巢灰籼奁,而且要適可而止,不要吃過(guò)量。我就把蔬菜、土豆和肉都夾在了碗里,吃飽了,我就把碗筷都收拾好,端進(jìn)了廚房。

  晚上睡覺(jué)時(shí),我換上睡衣,我想起了:“置冠服,有定位;勿亂頓!泵弊雍鸵路敺孔庸潭ǖ奈恢,不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。我就把我的衣服全放在了床頭的凳子上,準備睡覺(jué)。

  今天我收獲不小,學(xué)習又踐行了弟子規,很開(kāi)心。

  感恩老師對我的教誨,感恩社會(huì )對我的包容,我感激世界上的一切事物,但我更感激我的'父母,感激他給了我生命以及無(wú)限的親情。我之所以明白,要對自己的父母心存感恩,都源于《弟子規》的指引。

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我的脾氣越來(lái)越大,性格越來(lái)越急躁,面對父母嘮嘮叨叨的教育,我總是左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)面對父母的斥責,我甚至會(huì )摔門(mén)而出,根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后,我羞愧難當,知道自己錯了,并且錯得很過(guò)分。當自己摔門(mén)而出時(shí),并不曾顧及父母當時(shí)的感受時(shí),沒(méi)有父母心碎的樣子。

  父母是我們人生中的太陽(yáng),他們帶給我們溫暖,帶給我們光明,是父母賦予了我們生命,又是他們?yōu)榱宋覀冃燎趧谧。當你失敗時(shí),總會(huì )有一雙手關(guān)心你,呵護你,告訴你:“你永遠是最棒的,相信自己一定行,別忘了,自己背后還有我們的支持”;當你受冷落時(shí),總會(huì )有兩個(gè)人出現在面前,伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時(shí),還是這雙手將你從困難中拉出,讓你沖破挫折走向成功。

  感恩父母,在父母的有生之年我們要盡力孝順他們,不要在父母永遠離開(kāi)的時(shí)候,才知道父母對自己的恩重如山,才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。不要在父母永別了,才涕淚滿(mǎn)衣地在他們墳前哭啊,嚎啊,到那時(shí)才知道悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來(lái)的:感恩父母,不能等;回報父母,不能等;孝順父母,不能等。

  我感謝《弟子規》,它讓我真正懂得了孝道,懂得了一切,猶如一盞明燈照我成長(cháng),為我指引方向。我將用自己的行動(dòng)踐行《弟子規》的真諦,回報父母,感恩社會(huì ),就讓我們在《弟子規》的指引下,快速成長(cháng)吧!

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇29

  “父母呼,應勿緩、父母命,行勿懶……”聽(tīng)著(zhù)熟悉的弟子規,你是否深受啟發(fā)?《弟子規》這本書(shū)的內容是圣人對學(xué)生的指示。為人要孝順父母,尊重兄弟,要對自己的行為約章,誠實(shí)守信,博愛(ài)眾生,要做一個(gè)有道德修養的人!兜茏右帯纷屛以诳鞓(lè )中感情得到了升華,也懂得了更多的做人的道理。

  在我們看來(lái),《弟子規》包含了《孝經(jīng)》(禮)等傳統思想,特別是行動(dòng)方面的規范,所謂《弟子規》中的“規”字是規矩的意思。

  “百善孝為先”,你知道“空巢老人”嗎?“空巢老人”通常是指子女離家后的老年人,隨著(zhù)社會(huì )老齡化程度的加深,“空巢老人”越來(lái)越多,已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì )問(wèn)題。當子女由于工作、學(xué)習、結婚等原因而離家后,獨守“空巢”的老年夫婦因此產(chǎn)生的心理失調癥狀,成為“家庭空巢綜合性”。隨著(zhù)我國經(jīng)濟的'發(fā)展,老齡化問(wèn)題日益突出,其中“空巢老人”現象尤其引人關(guān)注。他們得了各種各樣的病,心靈受到了重大傷害,看到這些,你是否覺(jué)得心靈有一陣慚愧?或許你就是那個(gè)不管老人的親人。你要知道他們把你養育成人,現在你的成功都離不開(kāi)他們,你們因工作原因、賺錢(qián)原因等而忽視了老人,就是因為這樣的原因,社會(huì )的空巢老人不斷增加,他們把你養大,受傷害的卻是他們。我們要孝順父母,要及時(shí)改正現在犯下的錯誤,不管什么原因,“孝”永遠排在第一位。

  關(guān)于道德,世上有許多不良行為,如:暴力、罵人、賭博、打架等。他們每天都會(huì )發(fā)生,有時(shí)還會(huì )每天在你眼前出現,我恨“它們”,因為有了它們,世界不得安寧;因為有了它們,我們被它所帶動(dòng),所吸引。我們要愛(ài)人,愛(ài)自己,愛(ài)他人也是愛(ài)我們自己,出口用文明語(yǔ)言,舉止言談要正當,提高我們自身的道德修養,做一個(gè)有用的、文明的人。

  尊重師長(cháng),現在伴隨我們的不是父母了,而是我們的老師,他們每天為我們講課、講題目、改正缺點(diǎn)。有時(shí)老師批評了學(xué)生,有些學(xué)生不服氣,在背后罵老師。其實(shí),他們都是為了我們好,我們要知錯就改,尊重師長(cháng),看見(jiàn)師長(cháng),輕輕問(wèn)候一聲:“老師好”!這是我們學(xué)生應有的義務(wù)。

  《弟子規》是我們人生中的一本好書(shū),學(xué)習《弟子規》,我想不僅是一個(gè)提高修養的過(guò)程,更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。愛(ài)周?chē)拿恳粋(gè)人,愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)世界才會(huì )變成和諧社會(huì )。

  弟子規親仁學(xué)習心得 篇30

  《弟子規》乃是古代圣賢的智慧,它以無(wú)盡的思想光輝指引著(zhù)我們的成長(cháng),是教育我們養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認真的閱讀《弟子規》,真正了解《弟子規》中的含義,它將會(huì )使我們受益匪淺。

  以下是我閱讀此書(shū)后的點(diǎn)滴體會(huì ):一個(gè)人不是生來(lái)就有好品行,他須在孩子幼小的時(shí)候開(kāi)始培養!兜茏右帯分幸笪覀円㈨樃改,尊重兄長(cháng),其次要約束自己,誠實(shí)可信,其中包括孝、悌、禮、謹、信等。它不僅僅只要求我們這些,它也教了我們一些學(xué)習方法,不僅要認真學(xué)習,還要實(shí)踐力行,且讀書(shū)時(shí),心眼口都要實(shí)實(shí)在在的做到,才能真正的讀好書(shū),成為棟梁之才。

  《弟子規》中令我印象最深刻的是“見(jiàn)未真,勿輕言;知未的,勿輕傳!薄皩⒓尤,先問(wèn)己,己不欲,即速已!边@幾句話(huà)。

  “見(jiàn)未真,勿輕言;知未的,勿輕傳!边@兩句話(huà)的意思是:在我們沒(méi)有看到真實(shí)情形的時(shí)候,不要輕易發(fā)表自己的意見(jiàn);在我們知道的.并不夠明了的時(shí)候,不要輕易傳揚出去。在平時(shí)生活中,我們如果沒(méi)有看到真實(shí)的情況,就不要下結論,不要亂發(fā)表自己的意見(jiàn)。如果你沒(méi)有這樣做,不僅僅事情沒(méi)有得到解決,反而會(huì )引來(lái)一些不必要的麻煩。當我們沒(méi)有知道事情的全部時(shí),我們就不能輕易傳揚出去。在平日里,這樣的現象屢見(jiàn)不鮮。比如:在某校里,教師在一樓召開(kāi)會(huì )議,當老師正進(jìn)行激烈的討論時(shí),一樓的學(xué)生聽(tīng)到,就傳給二樓的學(xué)生:老師吵架了。二樓的學(xué)生又開(kāi)始傳上三樓:老師打架了……傳到五樓時(shí),就變成了老師打架進(jìn)醫院了。原本就沒(méi)有這件事,是因為有的人沒(méi)有知道事情的全部,就傳出去,接著(zhù),以訛傳訛,就出現了這種現象。

  “將加人,先問(wèn)己;己不欲,即速已!边@兩句話(huà)的意思是:你要讓別人做一件事情,首先要問(wèn)問(wèn)自己是不是愿意做。假如連自己都不愿意做,你趕快打消這個(gè)念頭,不要讓別人做!墩撜Z(yǔ).顏淵》里說(shuō)過(guò):“已所不欲,勿施于人!本瓦B自己都不愿意做的事,別人又怎么會(huì )做呢?最近,校園里經(jīng)常出現欺凌現象。學(xué)生們都忘了這句話(huà),才會(huì )出現這種現象。

  我想,一個(gè)人活著(zhù)就要做一個(gè)品行高尚的人,這樣才能贏(yíng)得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理,正是教我們如何做一個(gè)品行高尚的人。今后 ,我還會(huì )深入內心反復讀誦《弟子規》,從中學(xué)會(huì )做人處事的道理。

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