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學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案（通用15篇）
《弟子規》原名《訓蒙文》，它是社會(huì )做人的基本教導，其中倡導通過(guò)在生活中學(xué)習、力行以達到家庭和睦、社會(huì )和諧，是人生第一規，是做人的根本，下面是小編收集的弟子規相關(guān)的教育活動(dòng)方案，歡迎大家閱讀！
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 1
一、指導思想
《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，其內容采用《論語(yǔ)》學(xué)而篇第六條的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的守則規范。集中國傳統家訓、家規、家教之大成！也是當今社會(huì )做人的基本教導，倡導通過(guò)在生活中學(xué)習、力行以達到家庭和睦、社會(huì )和諧，是人生第一規，是做人的根本！
在社會(huì )經(jīng)濟、科技突飛猛進(jìn)發(fā)展的今天，人們在追求物質(zhì)文明時(shí)，卻忽視了社會(huì )主義精神文明的建設，一個(gè)社會(huì )精神文明的進(jìn)步，人們思想素質(zhì)的提升，往往要靠教育，那么作為一個(gè)教育工作者，我們的責任不光是要授業(yè)，最重要的是傳道。
為認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，落實(shí)中共中央關(guān)于弘揚與培育民族精神的指示，進(jìn)一步提高我校德育工作水平，以《弟子規》的學(xué)習和推行為抓手，通過(guò)傳統國學(xué)經(jīng)典幫助學(xué)生確立基本的道德行為準則，特制定我�！皩W(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案”。學(xué)校各處室分工負責、齊抓共管，共同探索實(shí)踐學(xué)習力行《弟子規》。
二、活動(dòng)目的：
以《弟子規》為主要內容，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的教育實(shí)踐活動(dòng)，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化，凈化，心靈、熏陶品質(zhì)的作用。使學(xué)生初步形成文明行為習慣，提高學(xué)生的文明素養，成為具有一定修養的文明人。
三、具體思路：
教師、學(xué)生及家長(cháng)全員學(xué)習力行《弟子規》。教師率先垂范，踐行《弟子規》，提高師德水準和業(yè)務(wù)水平。學(xué)生全面普及，從思想品質(zhì)、行為規范、科學(xué)文化各方面，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)半年的努力，力爭讓他們做到儀表端莊、言行規范、禮貌誠信、孝親尊師、友愛(ài)同學(xué)、積極進(jìn)取、成績(jì)優(yōu)異。家長(cháng)全力配合，既教育學(xué)生，又重塑自我，將《弟子規》教育推廣到全社會(huì )。教師方面由工會(huì )負責，以師德教育為切入點(diǎn)；學(xué)生及家長(cháng)方面由初高中德育處主抓，以學(xué)生日常行為規范和養成教育為切入點(diǎn)；廣泛深入全面地開(kāi)展學(xué)習、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規》的系列教育活動(dòng)，全面提升教師、學(xué)生及家長(cháng)的綜合素質(zhì)。
四、具體要求
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1、全體教職員工都要學(xué)習、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規》。教師會(huì )議宣講學(xué)習《弟子規》的意義，全體教職員工自學(xué)誦讀《弟子規》，利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間觀(guān)看《弟子規》解讀，《弟子規》視頻，分4—5次觀(guān)看《和諧拯救未來(lái)》錄像，閱讀蔡禮旭的《細讀弟子規》從思想深處領(lǐng)會(huì )《弟子規》精髓。
2、通過(guò)各門(mén)學(xué)科，將學(xué)習力行《弟子規》滲透在教學(xué)活動(dòng)、日常生活和工作中，特別是語(yǔ)文、政治、歷史學(xué)科要在教案中體現《弟子規》教學(xué)的思想。
3、健全校園文化，將有關(guān)《弟子規》的宣傳材料上墻，創(chuàng )造良好的.學(xué)習氛圍。政教處、教務(wù)處、科研處聯(lián)合，適時(shí)舉行教工活動(dòng)，如書(shū)法、演講、演出、比賽等，匯報《弟子規》學(xué)習成果，學(xué)期結束組織迎新春《弟子規》誦讀比賽。
4、修訂并實(shí)踐教師禮儀規范，打造完美的教師形象。全體教職員工待人接物要使用文明用語(yǔ)，講文明禮貌。教師要體現文明教態(tài)，將《弟子規》學(xué)習成果體現在日常教育教學(xué)活動(dòng)和言行舉止之中。
5、2012年8月舉行學(xué)習《弟子規》優(yōu)秀教師心得體會(huì )交流分享大會(huì )，匯報學(xué)習成果。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
以《弟子規》為主要學(xué)習內容，將中華民族傳統文化教育活動(dòng)和學(xué)生行為規范養成教育相結合，發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統一布置教室，營(yíng)造和諧文明的文化氣息，創(chuàng )建和諧校園。通過(guò)主題班會(huì )、升旗等活動(dòng)，大力加強文明禮儀教育，從師生互相敬禮、鞠躬開(kāi)始，形成良好的道德禮儀習慣。
1、全體學(xué)生觀(guān)看《弟子規》講解錄像，高中生利用晚自習時(shí)間，初中部利用班會(huì )時(shí)間。
2、全體學(xué)生在班主任、語(yǔ)文教師的指導講解下理解性誦讀《弟子規》，達到全體學(xué)生能背誦《弟子規》。
3、通過(guò)學(xué)習、踐行《弟子規》，唱《弟子規》歌，全體學(xué)生學(xué)唱《跪羊圖》《感恩歌》等“弟子規”系列歌曲（音樂(lè )教師負責）；做《弟子規》操，用《弟子規》的要求來(lái)規范自己的言行，踐行弟子規，形成良好的行為習慣和良好道德情操。
4、開(kāi)發(fā)《弟子規》校本課程，使《弟子規》進(jìn)入課堂，保證學(xué)習時(shí)間，全體學(xué)生學(xué)習并努力踐行。
5、校廣播站每天中午安排《弟子規》的講解。
6、聯(lián)合組織朗誦比賽、演講比賽、感恩父母征文比賽等活動(dòng)
7、把《弟子規》教育活動(dòng)與班風(fēng)建設結合起來(lái)，定時(shí)召開(kāi)學(xué)習踐行《弟子規》主題班會(huì )，出好“學(xué)習踐行《弟子規》”黑板報，定期更新班內的學(xué)習分享專(zhuān)欄。
8、落實(shí)學(xué)生日常行為規范和養成教育，孝敬父母、尊敬老師、團結同學(xué)、愛(ài)護公物、珍惜糧食，養成鞠躬問(wèn)好的好習慣，提高學(xué)生的道德素養。
�。ㄈ┘议L(cháng)方面
1、建立健全家長(cháng)學(xué)校，向全體家長(cháng)發(fā)出倡議，共同學(xué)習領(lǐng)會(huì )《弟子規》的精髓。
2、倡導全體家長(cháng)與孩子一起學(xué)習《弟子規》，為孩子樹(shù)立榜樣。
3、組織家長(cháng)觀(guān)看《弟子規》光盤(pán)。
4、倡導家長(cháng)撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )、以及踐行《弟子規》的故事，通過(guò)校報進(jìn)行宣傳。
五、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)、提高認識
1、學(xué)校成立學(xué)習《弟子規》教育實(shí)踐活動(dòng)”領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：其他行政人員及全體教師
領(lǐng)導小組下設學(xué)習《弟子規》教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室，辦公室主任：
2、撰寫(xiě)活動(dòng)方案。
3、全體領(lǐng)導率先垂范、從自身做起，提升影響力；
4、標語(yǔ)、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的布置，創(chuàng )設氛圍。
5、媒體報道（校園網(wǎng)）要及時(shí)跟上，擴大社會(huì )影響，爭取廣泛支持；
�。ǘI(yíng)造氣氛、著(zhù)手行動(dòng)
1、各班班主任行動(dòng)起來(lái)，在教室內組織學(xué)生辦黑板報、手抄報等等；
2、早晨，學(xué)校廣播站播放《弟子規》系列歌曲；
3、中午，學(xué)校廣播站播放《弟子規》朗誦磁帶；
4、有條件的班級可以利用教室多媒體收看相關(guān)視頻；
�。ㄈ�、組織教師學(xué)習
1、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)校會(huì )議、假期培訓
2、活動(dòng)形式：看光盤(pán)、讀書(shū)、比賽、論壇、教師與家長(cháng)、學(xué)生見(jiàn)面交流會(huì )
�。ㄋ模�、組織學(xué)生教育
1、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì )、夕會(huì )、品德課、晚自習等
2、活動(dòng)形式：朗讀、背誦、歌詠、書(shū)法、情景劇、征文、演講、講故事等比賽（具體比賽時(shí)間另行通知）。
六、實(shí)施過(guò)程
1、宣傳學(xué)習階段：（2月15日——3月31日）
新學(xué)期學(xué)校工作計劃明確列出《弟子規》是德育教育的主要內容，蔣校長(cháng)在全體教職工會(huì )上進(jìn)一步明確。借國旗下演講的機會(huì )，啟動(dòng)學(xué)習《弟子規》系列活動(dòng)。重點(diǎn)在宣傳、學(xué)習和記憶。
�。�1）通過(guò)國旗下講話(huà)、校園網(wǎng)、廣播站、黑板報、宣傳欄和班會(huì )等形式，宣傳、學(xué)習《弟子規》。
�。�2）利用班會(huì )、夕會(huì )、晚自習等時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《弟子規》，做到準確朗讀、熟記于心。
�。�3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。
2、理解感悟階段：（4月1日——4月30日）
《弟子規》是文言文，學(xué)生理解其內容有一定的難度，所以學(xué)校印發(fā)了“原文及解說(shuō)”。針對初、高中學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求初中學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習、理解和督促；要求高中學(xué)生以誦讀、講解、交流心得、探討深義等方式學(xué)習、理解和督促；要求每位同學(xué)每周填寫(xiě)一份“力行表”（樣表見(jiàn)32頁(yè)）。
在教學(xué)中，老師要從先哲圣典中取其精華，汲取營(yíng)養，棄其糟粕，結合現代社會(huì )的實(shí)際情況，以言傳身教的方式傳達給學(xué)生。學(xué)校將通過(guò)“班會(huì )觀(guān)摩”的形式，促進(jìn)各班的學(xué)習與交流。
要求各班學(xué)生根據在活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，滴滴心得，寫(xiě)成文章，每周堅持寫(xiě)一篇學(xué)習《弟子規》的心得體會(huì )，在班內開(kāi)展分享活動(dòng)，學(xué)期末學(xué)校對所有的心得文章進(jìn)行整理匯編，精選部分優(yōu)秀稿件進(jìn)行編輯出版――《學(xué)習“弟子規”專(zhuān)刊》和《“弟子規”學(xué)習實(shí)踐分享選集》。
學(xué)校以年級為單位，組織活動(dòng)來(lái)加強學(xué)習的效果。
3、實(shí)踐提升階段：（5月1日——6月30日）
在前兩個(gè)階段的基礎上，學(xué)校組織全校性活動(dòng)，以書(shū)、寫(xiě)、講、演等一系列方式，以匯演的形式組織進(jìn)行，無(wú)論是學(xué)習還是活動(dòng)，目的都是把《弟子規》應用到學(xué)生的日常生活當中。通過(guò)《弟子規》的學(xué)習和系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現象，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)文明、有序的學(xué)習和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養，讓《弟子規》成為學(xué)生的良師益友，伴隨一生。
七、評比、檢查、總結。
1、學(xué)校將對每個(gè)班開(kāi)展活動(dòng)的情況進(jìn)行跟蹤檢查評比，并把評比的結果納入當月班級考評；
2、學(xué)期結束時(shí)，我們要進(jìn)行一個(gè)最后評價(jià)，對表現優(yōu)秀的班級和學(xué)生進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內化為自己的行為習慣，習慣決定命運，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 2
為進(jìn)一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養，探索學(xué)校德育工作的新思路，構建和諧校園，根據《長(cháng)興縣20xx年文化建設“六大行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開(kāi)始，在全校開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為依據，以學(xué)習、力行《弟子規》為具體內容，廣泛深入地開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，構建和諧校園，使廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀(guān)念和人生價(jià)值觀(guān)念，提升德行修養，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)對象
全校師生
三、活動(dòng)目的
通過(guò)在全校大力開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長(cháng)”的傳統美德，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和良好道德規范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
四、活動(dòng)步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日——9月15日）
�。�1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開(kāi)學(xué)初，利用班主任會(huì )、全體教師會(huì )、晨會(huì )等載體，對師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò )平臺等陣地，大力宣傳《弟子規》的內容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長(cháng)做好《弟子規》學(xué)習意義介紹等工作，爭取家長(cháng)的`支持，并配合好學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展。
�。�2）征集宣傳標語(yǔ)口號。學(xué)校在全校師生和家長(cháng)范圍內開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標語(yǔ)、口號征集活動(dòng)，組織評選出優(yōu)秀標語(yǔ)、口號，并于活動(dòng)期間在校內張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎上，選擇優(yōu)秀標語(yǔ)、口號xx條通過(guò)電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習理解階段（9月15日——12月15日）
認真做好對《弟子規》的學(xué)習理解，這是開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)的基礎，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據學(xué)生的年齡、認知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規定的時(shí)間內明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的基礎上，對照誦讀內容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周?chē)磺‘數难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。
每月一評。制定詳細的《弟子規》學(xué)習考核細則，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核，班級也制定相應的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開(kāi)展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規》學(xué)習融入家庭，融入社區，融入活動(dòng)。通過(guò)各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習成果，將《弟子規》豐富的文化內涵內化成學(xué)生的良好習慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習《弟子規》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(cháng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè )。
融入社區。各校積極加強與所在街道、社區和村鎮的聯(lián)系，利用社區家長(cháng)學(xué)校、社區講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規》，讓學(xué)生充當義務(wù)講解員，并積極參與社區其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習，促進(jìn)社區文明建設。
融入活動(dòng)。借助各類(lèi)活動(dòng)創(chuàng )設情境，突出“實(shí)踐”與“體驗”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規》開(kāi)展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類(lèi)主題活動(dòng)，結合時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規》新的內涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，將結合《弟子規》內容開(kāi)展；明年四月，開(kāi)展主題為“誦《弟子規》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4、總結表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內涵。一要將《弟子規》學(xué)習教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統文化增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高育人水平；二要積極開(kāi)發(fā)學(xué)習《弟子規》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
�。�2）匯總活動(dòng)資料。各校認真總結《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊，并附上開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過(guò)程性資料�；顒�(dòng)資料于6月30日前報送基礎教育科。
�。�3）進(jìn)行各類(lèi)表彰。學(xué)校要對本校表現突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎勵，開(kāi)展“文明之星”評選、《弟子規》故事案例評選和《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎上開(kāi)展縣級評比，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫(xiě)表格（見(jiàn)附件1）于20xx年5月15日前交基礎教育科，參加縣級評選�！肮适掳咐u選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：A4紙，標題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎教育科。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導，精心組織。我校成立由校長(cháng)李強為組長(cháng)，副校長(cháng)王衛蘭、許云云為副組長(cháng)，中層行政人員為組員的領(lǐng)導小組。學(xué)�；顒�(dòng)工作小組下設辦公室，辦公室設在教導處�！兜茏右帯方逃顒�(dòng)是今年我縣德育工作的一項重點(diǎn)內容，是中小學(xué)行為規范養成教育的重要載體。我校將充分認識活動(dòng)的意義，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調好該項活動(dòng)的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要確立專(zhuān)人及時(shí)撰寫(xiě)信息報道，由我校教科室主任倪滿(mǎn)強老師負責，將學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況，或好的經(jīng)驗和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長(cháng)興教育網(wǎng)開(kāi)設“《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐”專(zhuān)欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎教育科報送。也可向電視臺和有關(guān)報刊投稿，擴大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報道情況將作為先進(jìn)集體評選的參考。
3、家�；�(dòng)，鞏固拓展。充分利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，對家長(cháng)做好《弟子規》學(xué)習意義介紹、解讀等工作，爭取家長(cháng)的支持，讓更多的家長(cháng)加入到《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)中來(lái)，既教育子女，又重塑自我，樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì )和諧文明。
4、做好結合，全面推進(jìn)。一是與師德建設相結合。學(xué)校要借助《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，制定出教工文明用語(yǔ)和文明教態(tài)規范，不斷加強師德師風(fēng)建設，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結合地方課程、校本課程建設和班、團隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結合。學(xué)校要把學(xué)習踐行《弟子規》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節藝術(shù)節活動(dòng)相結合。要把《弟子規》教育納入校園文化建設，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)《弟子規》、用《弟子規》的文化氛圍。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，國學(xué)是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的源泉，也是我們應該代代相傳的瑰寶。為了弘揚民族優(yōu)秀的傳統文化，營(yíng)造書(shū)香校園，讓學(xué)生們廣讀博覽，日積月累地增長(cháng)語(yǔ)言文化知識，潛移默化地形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生終生持續發(fā)展，自開(kāi)展《弟子規》系列教育活動(dòng)以來(lái)，將此作為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設的.一項重要內容，讓學(xué)生從誦讀中體會(huì )《弟子規》中做人的內涵，由記憶升華到感悟，懂得如何做人、交友、修身和立志，逐漸養成寬以待人、嚴于律己的好習慣，學(xué)會(huì )以平常心來(lái)處理突發(fā)事件，以感恩之心報答父母養育之情，以進(jìn)取之心勤于讀書(shū)、奮發(fā)向上。
二、組織機構
組長(cháng)：
成員：
三、時(shí)間及參加對象
時(shí)間：
參加對象：一年級新生
四、具體安排（詳見(jiàn)后表）
五、任務(wù)及負責人
1、教讀《弟子規》，負責人：德育教師
�、俳虝�(huì )學(xué)生讀《弟子規》；②讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習《弟子規》后的感想，發(fā)現并總結學(xué)生學(xué)習了《弟子規》的典型事跡③指導學(xué)生背誦《弟子規》。
2、營(yíng)造校園氛圍，負責人：班主任廣播站
�、僭O計學(xué)校板報；②學(xué)校廣播站播放《弟子規》，供學(xué)生欣賞；。
3、班級誦讀，負責人：班主任德育教師
各班自行舉辦有關(guān)于“弟子規”的背誦和讀書(shū)心得等相關(guān)競賽活動(dòng)。要求：各班學(xué)生都能誦讀《弟子規》，結果將記錄學(xué)生個(gè)人考核成績(jì)。
4、學(xué)校開(kāi)展比賽，負責人：政教處班主任德育教師
學(xué)校組織開(kāi)展征文、手抄報、情景劇表演等相關(guān)比賽活動(dòng)。
六、措施及要求
1、德育教師要高度重視此項工作，要積極投身到教讀《弟子規》的活動(dòng)中去，教師要帶頭學(xué)習《弟子規》、帶頭踐行《弟子規》，以身作則，為人師表。
2、各項內容將在我校新生中組織實(shí)施，并開(kāi)展集體誦讀、主題班會(huì )、學(xué)習感悟、讀書(shū)征文、演講比賽、手抄報、情景劇表演等系列活動(dòng)。
3、德育教師要把《弟子規》作為學(xué)生的必修課程，每周要對學(xué)生進(jìn)行抽查；對照《弟子規》中孝敬父母、關(guān)愛(ài)弟兄、尊敬師長(cháng)、誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習的五個(gè)方面內容，給學(xué)生布置征文，并負責組織全校征文活動(dòng)。
4、班主任要把學(xué)習《弟子規》與德育教育、心理健康、構建和諧校園相結合，召開(kāi)主題班會(huì )，引導學(xué)生對照《弟子規》，反思自己的行為，體會(huì )其中的道理。
6、本次活動(dòng)由組織機構隨機檢查記錄，每學(xué)期評選表彰學(xué)習《弟子規》先進(jìn)集體和個(gè)人，發(fā)揮典型、榜樣的作用。
總之，我們要鞏固學(xué)生《弟子規》的成果，讓學(xué)生在讀中思，在思中做，在做中進(jìn)步，讓傳統美德教育在我校生根開(kāi)花結果。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 4
一、指導思想：
加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，是一項重大而緊迫的任務(wù)。為了更好地促進(jìn)未成年人的養成教育，使我校學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，開(kāi)展此項活動(dòng)，從而創(chuàng )造一個(gè)良好的校園育人環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
中國傳統文化歷史悠久，博大精深有無(wú)窮寶藏�！兜茏右帯肥羌瘋鹘y文化教育思想之精華，是圣賢學(xué)問(wèn)的根基。是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規范學(xué)生行為的一種好方法。開(kāi)展“誦讀《弟子規》”活動(dòng)，以加強未成年人思想道德建設為根本，創(chuàng )建“和諧校園”為宗旨。繼承中華民族的優(yōu)良傳統，弘揚民族文化的同時(shí)，培養學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的`校風(fēng)。并以學(xué)習《弟子規》為基礎，深入開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
三、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：全體語(yǔ)文教師、各班班主任
四、活動(dòng)對象：
一~六年級學(xué)生
五、活動(dòng)要求：
1、高度重視《弟子規》誦讀活動(dòng)。把《弟子規》背誦作為創(chuàng )建“書(shū)香校園”、營(yíng)造校園文化的一項重要載體來(lái)抓，各班根據學(xué)校實(shí)際，參照學(xué)�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)方案，制定相應的活動(dòng)方案，組織實(shí)施好各項活動(dòng)。要創(chuàng )新活動(dòng)內容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)常抓不懈，持之以恒，通過(guò)師生共建共讀活動(dòng)，形成百花齊放的書(shū)香校園文化。
2、各班班主任、語(yǔ)文教師是《弟子規》誦讀的責任人。各班要認真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。落實(shí)“三讀”一是多讀。堅持每天在學(xué)校誦讀時(shí)間不少于二十分鐘，充分利用每天早上或中午廣播、夕會(huì )時(shí)間誦讀；讓學(xué)生出口成誦；每周升旗儀式結束后全校師生集體誦讀一節。二是精讀。精研、細讀解其中意。三是品讀。組織讀書(shū)朗誦活動(dòng)，品味讀書(shū)的快樂(lè )，交流讀書(shū)的感悟；開(kāi)展班級讀書(shū)交流。
4、切實(shí)加強督查指導�！兜茏右帯氛b讀活動(dòng)由宋校長(cháng)親自抓，由陳副校長(cháng)專(zhuān)項負責，學(xué)校教創(chuàng )中心、教學(xué)指導中心負責實(shí)施，制定布心小學(xué)《弟子規》誦讀活動(dòng)方案，通過(guò)“致學(xué)生、家長(cháng)一封信”要向學(xué)生家長(cháng)廣泛宣傳《弟子規》誦讀活動(dòng)意義，求得家長(cháng)的理解、支持配合。要求家長(cháng)和學(xué)生一起讀書(shū)，抽時(shí)間和孩子交流讀書(shū)心得，積極倡導家長(cháng)為學(xué)生創(chuàng )設家庭情境，為學(xué)生讀書(shū)營(yíng)造良好的氛圍。各班語(yǔ)文老師和班主任為責任人，制定出相關(guān)的活動(dòng)要求與制度，校隨機檢查各班活動(dòng)準備進(jìn)展情況，確�；顒�(dòng)正常順利高效的開(kāi)展。
六、活動(dòng)內容及過(guò)程（20xx年9月——20xx年12月）
第一階段（九月、十月、十一月）要求每個(gè)人會(huì )背誦（學(xué)校抽查）。
1、啟動(dòng)儀式，向全校同學(xué)贈書(shū)。（負責人：教創(chuàng )中心）
2、教師培訓。（負責人：信息科研中心）
3、利用班會(huì )、中午廣播、夕會(huì )等時(shí)間學(xué)習、討論、誦讀。內容每周一段。對內容教師要進(jìn)行講解，便于學(xué)生理解和背誦。（負責人：班主任、語(yǔ)文教師）
4、從10月11日開(kāi)始，每周升旗儀式后全校誦讀一節。（負責人：教創(chuàng )中心、各班主任、語(yǔ)文教師）
第二階段（十一月）要求學(xué)生理解其中含義，讓學(xué)生結合實(shí)際生活及時(shí)反饋，讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)，談孩子的變化。（負責人：班主任）
開(kāi)展“古人教我懂規范”活動(dòng)。通過(guò)從古文中找事例，從古人身上學(xué)精神，使學(xué)生感受到中華民族傳統文化的博大精深，產(chǎn)生民族自信心和自豪感，做一個(gè)遵紀守法，努力學(xué)習的學(xué)生
第三階段（十二月）競賽
1、背誦（班級考核），每班評選出三名為誦讀之星。（負責人：班主任）
2、征文（實(shí)際應用）三至六年級要以班級為單位布置學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)征文。征文以寫(xiě)讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚中華傳統文化為主要內容，在弘揚優(yōu)秀傳統文化中繼承與創(chuàng )新。（負責人：語(yǔ)文科組）
3、演講：四~六年級每班選出一名優(yōu)秀選手參加演講比賽。（負責人：教創(chuàng )中心、班主任、語(yǔ)文科組）
七、總結與表彰
在活動(dòng)后，學(xué)校將對本屆“誦讀活動(dòng)”成績(jì)突出的班集體和學(xué)生個(gè)人予以表彰，設優(yōu)秀學(xué)生獎、優(yōu)秀指導教師獎、優(yōu)秀組織獎。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 5
一、指導思想：
加強和改進(jìn)小學(xué)生思想道德建設，是一項重大而緊迫的戰略任務(wù)。本次活動(dòng)為加強小學(xué)生的思想道德建設，促進(jìn)未成年人的養成教育，促進(jìn)我校學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，從而創(chuàng )造一個(gè)良好的校園環(huán)境。
二、活動(dòng)目的：
《弟子規》這本書(shū)依據至圣先師孔子的教誨編成的.，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受。是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。因此，誦讀《弟子規》確實(shí)是教育學(xué)生思想，規范學(xué)生行為的一種好方法。通過(guò)誦讀《弟子規》，好讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。同時(shí)也讓學(xué)生養成一種讀書(shū)的習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
1 、用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
2 、培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，好讀書(shū)，養成良好的閱讀習慣。
三、活動(dòng)對象：
二至五年級學(xué)生
四、實(shí)施措施：
1、由圖書(shū)室發(fā)放于二至五年級每班40本弟子規
2、有計劃、有布置、有檢查、有落實(shí)。使學(xué)生充分認識到開(kāi)展此項活動(dòng)的重要性和必要性。
3、注重校園文化的布置。利用黑板報、廣播室等營(yíng)造誦讀氛圍。開(kāi)展班級文化建設評比，要求各班利用黑板報專(zhuān)欄，使孩子們一走進(jìn)教室，就融入古詩(shī)文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著(zhù)的興趣。
3、注重家庭誦讀氛圍的營(yíng)造。通過(guò)家長(cháng)會(huì )轉變家長(cháng)觀(guān)念，每次的家長(cháng)會(huì )開(kāi)設有關(guān)講座，使家長(cháng)認識開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)的重要性及深遠意義，同時(shí)還把家庭誦讀經(jīng)典美文作為創(chuàng )建學(xué)習型家庭內容之一，從而使活動(dòng)的開(kāi)展能進(jìn)一步得到家長(cháng)的支持。
五、活動(dòng)內容及過(guò)程
1 、利用晨讀前十分鐘誦讀，此為常規誦讀時(shí)間，把它當為小，納入語(yǔ)文常規教學(xué)當中，班主任應充分強調讀經(jīng)的重要性和必要性，并把誦讀落到實(shí)處。
2 、為了減輕學(xué)生的閱讀負擔，開(kāi)展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、講故事比賽讓學(xué)生樂(lè )于參與。
3 、定期開(kāi)展班級主題活動(dòng)，展示學(xué)生的閱讀成果，要求班主任至少每月要開(kāi)展一次有關(guān)讀經(jīng)成果展示的主題班會(huì )，每周一次誦讀總結。(班級活動(dòng)的主要形式可以有：主題班會(huì )、黑板報、小報創(chuàng )作、誦經(jīng)比賽、小組爭章等)。
4、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內容，要求家長(cháng)督促幫助孩子利用空余時(shí)間誦讀。通過(guò)家長(cháng)會(huì )取得共識，家長(cháng)在家創(chuàng )造良好的誦讀環(huán)境，關(guān)掉電視，陪孩子讀幾分鐘，與孩子進(jìn)行誦讀比賽，這樣讓孩子浸濡其中，與其常相伴，同時(shí)還能增進(jìn)父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀的樂(lè )趣。
5、學(xué)生積極參與，評選“讀書(shū)小明星”。
六、成果驗收
1、吟誦比賽：10月19日下午第三節課舉行二、三年級吟誦比賽。
2、手抄報比賽：10月20日前交于大隊部，由評委集中評比(二年級各班出一張，其它年級各班出兩張)。
3、讀后感比賽：10月20日前交于大隊部，由評委集中評比(三年級至五年級)。
4、黑板報比賽：11月18日由評委集中評比。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 6
一．活動(dòng)主題
本次背誦比賽活動(dòng)以背誦“弟子規”為主題，通過(guò)本次背誦比賽豐富學(xué)生課余生活，培養學(xué)生道德素養，提高我校學(xué)生誦讀朗讀水平。
二．比賽時(shí)間、地點(diǎn)
xx年5月31日星期五上午9：00四樓多功能教室
三．活動(dòng)要求
1．一至六年級每班選1-2名學(xué)生代表班級參賽。分高段和低段兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行比賽。（1-3年級為低段，4-6年級為高段）
2．各班參賽選手，須積極備賽，必須能十分熟練地背誦“弟子規”
3．參賽者的著(zhù)裝大方得體，形象好，氣質(zhì)佳。
4. 所有班主任應認真輔導本班選手，并參與評分。
四． 評分標準（總分10分）
1．聲音洪亮，衣著(zhù)整齊1分。
2．普通話(huà)標準，吐字清楚2分。
3．背誦熟練程度及整體表現7分。
五． 獎項設置及獎狀獎品
經(jīng)所有評委公平公正評分之后，評出如下獎項：
1．一等獎：1名
2．二等獎：2名
3．三等獎：3名
本次活動(dòng)為所有獲獎選手頒發(fā)獎狀和適當獎品
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 7
墻報是學(xué)校、班級的宣傳陣地，同時(shí)也是校園文化的一個(gè)重要組成部分。為促進(jìn)和提高學(xué)生收集信息、傳播信息的能力和出墻報的技能，推進(jìn)班級文化建設，充分發(fā)揮黑板報陣地在學(xué)校教育中的作用。
一、活動(dòng)主題：
弟子規主題(含弟子規、孝經(jīng)、道德經(jīng)、三字經(jīng)等)
二、活動(dòng)標準：
1.主題鮮明，材料選擇內容充實(shí)，短小精悍，有知識性、趣味性、時(shí)代性。
2.選材不少于三個(gè)內容(低段不少于兩個(gè))
3.書(shū)寫(xiě)整潔、工整、美觀(guān)，字體清晰、間距適中，適當加以藝術(shù)效果，無(wú)錯別字，一年級可適當寫(xiě)拼音。
4.版面設計
(1)通欄標題符合活動(dòng)主題，提綱挈領(lǐng)，富有創(chuàng )意。
(2)板面要分欄�？梢罁䦂D文內容分兩至三欄。
(3)圖文及裝飾布局合理，美觀(guān)大方，色彩和諧，富有童趣。
(4)題花、尾花及插圖在黑板報的.設計作為裝飾部分，不大于整個(gè)板報的三分之一，選擇的圖案符合主題內容。
5.學(xué)生在老師指導下完成，教師不得包辦。一、二年級教師可協(xié)助學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日
四、參與人員：
一年級學(xué)生
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 8
一、指導思想
為了進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設，創(chuàng )建“和諧校園”。繼承中華民族的優(yōu)良傳統，弘揚民族文化，培養學(xué)生健康的心態(tài)、高尚的情感，營(yíng)造扎實(shí)勤奮的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。我校決定開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)，并將以學(xué)習《弟子規》為基礎，深入開(kāi)展“誦讀經(jīng)典”的活動(dòng)。
二、 工作目標
通過(guò)開(kāi)展以學(xué)習踐行《弟子規》為重點(diǎn)的中華經(jīng)典系列教育活動(dòng)，加強學(xué)生的思想品德教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存發(fā)展。形成“自覺(jué)學(xué)習，專(zhuān)心致志，勤學(xué)苦練，誠實(shí)謙虛，持之以恒，一絲不茍”的良好學(xué)風(fēng)。培養學(xué)生文明基礎和道德基礎，弘揚中華民族“孝敬父母、尊敬師長(cháng)、勤奮學(xué)習”的傳統美德，樹(shù)立良好道德規范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境。
三、活動(dòng)目的
《弟子規》這本書(shū)依據至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1、通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。
2、通過(guò)誦讀《弟子規》，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
3、通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長(cháng)見(jiàn)識、增加涵養、吸取智慧，培養學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4、通過(guò)誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
四、具體措施：
�。ㄒ唬┬麄鲗W(xué)習記憶階段：
1、學(xué)生方面：
�。�1）通過(guò)國旗下演講、板報、宣傳欄和班會(huì )等形式，宣傳、學(xué)習《弟子規》。
�。�2）利用班會(huì )、早讀、課前時(shí)間，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《弟子規》，做到準確朗讀、熟記于心。
�。�3）充分利用課余時(shí)間，化整為零，從點(diǎn)滴學(xué)起，從點(diǎn)滴做起。
2、家長(cháng)方面：
利用學(xué)校的宣傳欄對家長(cháng)進(jìn)行教育。老師們將《弟子規》及其解釋寫(xiě)入學(xué)校宣傳欄里，家長(cháng)在接送孩子的時(shí)候，可以隨便瀏覽。
�。ǘ⿲W(xué)習理解行動(dòng)階段：
1、學(xué)生方面：
《弟子規》是文言文，學(xué)生理解其內容有一定的難度，所以學(xué)校選擇了帶有解釋的讀本。小學(xué)生年齡段的差異，學(xué)校要求學(xué)生以誦讀、接龍、講故事、比記憶等方式學(xué)習、理解和督促。以言傳身教的方式傳達給學(xué)生。
2、教職員工方面：
全體教職員工首先要全員普及《弟子規》原本的閱讀，利用專(zhuān)門(mén)時(shí)間觀(guān)看宣傳講解《弟子規》光盤(pán)、資料，從思想深處領(lǐng)會(huì )《弟子規》精髓。
3、家長(cháng)方面：
向家長(cháng)發(fā)放學(xué)習材料，使其了解學(xué)習《弟子規》的重要性。
�。ㄈ┬袆�(dòng)內化提升階段：
1、學(xué)生方面：
通過(guò)《弟子規》的學(xué)習，結合日行一善及學(xué)生文明禮儀教育系列活動(dòng)，減少校園中不文明的現象，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)文明、有序的學(xué)習和活動(dòng)環(huán)境，同時(shí)提高學(xué)生的思想道德修養，讓《弟子規》成為學(xué)生的'良師益友，伴隨一生。
2.全體教職員工都要學(xué)習、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規》。35歲以下的全體教職員工力爭背誦并默寫(xiě)《弟子規》。組織教職工競賽。
3、家長(cháng)方面：
請家長(cháng)和孩子一起誦讀《弟子規》，并且關(guān)注孩子的變化，讓家長(cháng)積極參與到《弟子規》的學(xué)習中來(lái)，全面普及傳統文化教育，提高家長(cháng)的素質(zhì)。
�。ㄋ模﹥然湫土晳T階段：
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期以后，我們要對我們的學(xué)習進(jìn)行一個(gè)最后評價(jià)，對表現優(yōu)秀的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰，樹(shù)立起榜樣，以此來(lái)促使學(xué)生將所學(xué)內化為自己的行為習慣，習慣決定命運，我們通過(guò)這樣的德育活動(dòng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這也是我們學(xué)校辦學(xué)理念的一種體現。
五、成果展示
4月下旬舉行傳承中華傳統藝術(shù)——《弟子規》書(shū)法比賽，具體要求如下：
1、比賽內容：書(shū)寫(xiě)《弟子規》的鋼筆字或毛筆字作品。
2、比賽形式：每班選送2-4副作品參評，所有獲獎作品將集中展示、評優(yōu)。
3、舉行《弟子規》黑板報比賽。在班級中營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍，達到教化無(wú)聲的目的。由全班同學(xué)供稿，由各班宣傳組出板報，宣傳《弟子規》內容及同學(xué)學(xué)習情況。大隊部組織檢查評比。
4、舉行傳承中華傳統美德——學(xué)習《弟子規》讀后感征文比賽暨演講比賽。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 9
為了進(jìn)一步弘揚中華傳統文化，加強青少年思想道德建設，幫助全校師生養成“孝敬父母、尊敬長(cháng)輩、友愛(ài)兄弟、誠信嚴謹、讀書(shū)好學(xué)、修心養性”的良好品德，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)，新民鎮中心小學(xué)決定開(kāi)展“讀經(jīng)典、學(xué)做人”——學(xué)習《弟子規》活動(dòng)，特制訂實(shí)施方案如下：
一、指導思想：
為傳承國學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統，更好地推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展行為規范養成教育，我校將在全校師生中開(kāi)展學(xué)習、宣傳和踐行《弟子規》系列教育活動(dòng)，引導少年兒童誦讀、踐行《弟子規》，以此樹(shù)立明確的價(jià)值觀(guān)念、養成良好的生活習慣，培養敦厚善良的心性，知禮明行，提升素質(zhì)。
二、總體思路：
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管德育工作的為副組長(cháng)，具體工作大隊部抓落實(shí)，其他年級組長(cháng)任組員的《弟子規》活動(dòng)領(lǐng)導小組。有計劃、有布置、有檢查、有落實(shí)、有總結。 廣泛深入全面地開(kāi)展學(xué)習、宣傳、貫徹和落實(shí)《弟子規》的系列教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)內容:
1.讀《弟子規》，習行為規范。
各班利用早讀、班會(huì )、思品等學(xué)科課前三分鐘，誦讀《弟子規》，通過(guò)講故事、表演、觀(guān)看相關(guān)故事動(dòng)漫作品等形式理解弟子規內涵，明確禮儀規范，形成良好的道德禮儀習慣，在學(xué)校形成濃郁的學(xué)習、踐行《弟子規》氛圍。
2.學(xué)國學(xué)經(jīng)典，受思想滋養。
通過(guò)學(xué)習《弟子規》，讓學(xué)生在傳統文化的熏陶中，真正汲取精神營(yíng)養，形成積極的人生態(tài)度，全面提升人文素養。
3、攜家長(cháng)參與，促家校合力。
根據活動(dòng)內容需要，各學(xué)校通過(guò)家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)介紹學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的意義及有關(guān)文明禮儀知識，促進(jìn)家長(cháng)參與、配合學(xué)校教育活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求：
�。ㄒ唬┙y一思想，加強領(lǐng)導。
學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)習《弟子規》教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，分別召開(kāi)班主任會(huì )議及全體教職工會(huì )議，開(kāi)展“讀經(jīng)典，學(xué)做人”——學(xué)習《弟子規》活動(dòng)大會(huì )。使全體教職工深刻理解和認識學(xué)習、實(shí)踐《弟子規》活動(dòng)的目的、意義，增強推動(dòng)這項工作的積極性和主動(dòng)性。
�。ǘ┱J真組織、順利實(shí)施。
《弟子規》教育活動(dòng)是學(xué)校校德育工作的一項重點(diǎn)內容，是小學(xué)生行為規范養成教育的重要載體，各班主任在學(xué)校統籌安排下，負責本班學(xué)習《弟子規》教育實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，切實(shí)抓好該項工作，組織學(xué)生認真學(xué)習實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。各位教師要緊密配合班主任開(kāi)展各項工作，充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內容，創(chuàng )造性地、有針對性地在課堂教學(xué)中滲透《弟子規》教育。
�。ㄈ┘訌娦麄�、營(yíng)造氛圍。
各班要進(jìn)一步加強班級文化建設，廣泛開(kāi)展校園、家庭閱讀活動(dòng)。利用校園宣傳欄等張貼歷代名人畫(huà)像、格言警句或舉辦國學(xué)經(jīng)典長(cháng)廊宣傳活動(dòng)等，營(yíng)造出濃郁的校園活動(dòng)氛圍。
�。ㄋ模┲v究方法、注重效果。
要挖掘生活中的國學(xué)教育因素，與實(shí)踐活動(dòng)、傳統節日、班隊活動(dòng)結合，要整合學(xué)校、家庭、社會(huì )的力量和資源，做到課堂教學(xué)和課外誦讀相結合，要采用適合國學(xué)學(xué)習和學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)策略和方法，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)，如朗誦比賽、知識問(wèn)答、書(shū)畫(huà)展覽等，倡導生活化、活動(dòng)化、故事化、體驗化、興趣化，讓學(xué)生從中發(fā)現樂(lè )趣、得到贊許、獲得激勵，提高教育效果。
活動(dòng)實(shí)施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
1、發(fā)揮校園文化的育人作用，學(xué)校統一布置教室、校園內外，營(yíng)造學(xué)習《弟子規》的濃厚氛圍。
2、學(xué)校召開(kāi)“讀經(jīng)典，學(xué)做人”學(xué)習《弟子規》活動(dòng)大會(huì )，使全體師生充分認識到開(kāi)展此項活動(dòng)的重要性和必要性。
3、各班主任制定本班《弟子規》學(xué)習計劃，提出“每日讀一句”、“每周背一節”、“每日聽(tīng)一遍”、“每周記一篇”的要求。
4、結合教師節、國慶節、中秋節等節日開(kāi)展《我與弟子規》、《友愛(ài)你我他》等主題活動(dòng)，培養學(xué)生自主、自立、自信、自強的品格和積極健康的心理素質(zhì)。
5、走向社會(huì )，宣講《弟子規》，為文明城鎮建設推波助瀾。
�。ǘ┘议L(cháng)方面
1、向家長(cháng)宣講我校開(kāi)展的此項活動(dòng)，使家長(cháng)能配合學(xué)校創(chuàng )設良好的家庭教育氛圍.為活動(dòng)的有序開(kāi)展打下良好的`基礎。
2、能與孩子共同學(xué)習誦讀《弟子規》，并督促學(xué)生完成第一階段的背誦任務(wù)。
3. 能主動(dòng)的閱讀《弟子規》方面的書(shū)籍，并和學(xué)生共同交流。
4、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項有關(guān)活動(dòng)。
5、有意識的踐行《弟子規》，為孩子做出表率。
6、幫助學(xué)生查找各種資料，以利主題活動(dòng)的開(kāi)展。
活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
1、吟詠傳聲——開(kāi)展《弟子規》朗讀、背誦比賽等活動(dòng)，對學(xué)生背誦情況進(jìn)行檢查督促。
2、智慧人生——《弟子規》知識競賽
3、書(shū)畫(huà)傳情——舉行《弟子規》書(shū)畫(huà)大賽及展示，調動(dòng)學(xué)習興趣。
4、學(xué)唱《弟子規》系列歌曲及感恩歌曲。
5、開(kāi)展《弟子規》黑板報比賽，在班級中營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍。
6、學(xué)校舉行“讀經(jīng)典，學(xué)做人”主題大隊會(huì )
7、開(kāi)展《誠信伴我行》主題中隊活動(dòng)，和語(yǔ)文教學(xué)結合積累有關(guān)的名言警句，詩(shī)詞歌賦，并開(kāi)展與其相關(guān)的征文活動(dòng)。
�。ǘ┘议L(cháng)方面
1、父母和孩子各自圍繞《弟子規》學(xué)習給家庭帶的變化開(kāi)展書(shū)信交流，增進(jìn)父母與孩子之間的情感交流。
2、總結孩子在家情況，并形成文字，與班主任老師適時(shí)溝通，使教師能及時(shí)了解學(xué)生在家中踐行《弟子規》的情況。
3、幫助學(xué)生查找有關(guān)《弟子規》的故事，為下一階段故事比賽做準備。
4、“幸福家庭我做主”師生家長(cháng)座談會(huì )
5、幫助學(xué)生尋找身邊的孝親愛(ài)幼、誠實(shí)守信、仁義助人的人和事，要求孩子向他們學(xué)習。 總之，希望通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，提高師生的內涵素養和外在修養，內外兼修，提升師生的整體素質(zhì)，構建更文明的校風(fēng)，努力打造我校德育工作的新特色。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 10
為弘揚“孝文化”，推動(dòng)學(xué)習《弟子規》活動(dòng)的深入開(kāi)展，檢驗閱讀效果，結合我校特色教育“孝行童年”文化，經(jīng)研究決定在全校范圍內開(kāi)展誦讀《弟子規》及誦讀《弟子規》讀后感征文評選活動(dòng)，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象：
一至六年級各班
二、參賽內容：
1——3年級開(kāi)展朗誦《弟子規》比賽
4——6年級開(kāi)展誦讀《弟子規》讀后感評比
三、比賽時(shí)間：
1、誦讀比賽為4月29日下午13：30開(kāi)始
2、《弟子規》讀后感作品于4月29日上午上交到學(xué)生工作處
四、組別設置：
以年級段為單位參加評比
五、朗誦有關(guān)要求：
4月29日下午13：30開(kāi)始舉行《弟子規》原文誦讀比賽，按照一（1）班到三（4）班的順序進(jìn)行。
1、比賽內容：各班圍繞《弟子規》原文進(jìn)行選擇。
2、以班為單位參加誦讀比賽，要求脫稿，時(shí)間控制在3—5分鐘之間。
3、鼓勵師生同臺誦讀。
4、參賽形式以誦讀為主，但可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現形式，但要注意，舞臺藝術(shù)表演只是輔助手段，不能喧賓奪主。
六、征文有關(guān)要求
1、征文主題：“孝行童年”
2、征文要求：講述自己讀《弟子規》后的所思、所想、所感。題目自擬，體裁不限，字數不限，主題突出，文筆流暢，思想積極向上，有一定的'深度。要求必須是原創(chuàng )作品，嚴禁抄襲、套改等現象。
3、四至六年級各班同學(xué)必須認真參與，在認真研讀《弟子規》的基礎上，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出真切感受，在班級內選出優(yōu)秀作品參與學(xué)校評選。學(xué)校將進(jìn)行校內評選，同時(shí)擇優(yōu)選出優(yōu)秀文章進(jìn)行校內展示、表彰，在校廣播站中播出。
4、上報數量：班主任擇優(yōu)選取每班至少5篇（多者不限）于2015年4月29日上午第四節課前前上交。
5、征文要求電子稿發(fā)送到林輝老師校訊通OA，題目用三號宋體，正文用小四宋體，文章末尾需注明作者姓名、班級。
七、獎項設置：
1、朗誦比賽按照年級段進(jìn)行評比，設一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎2個(gè)，學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)和獎品。
2、讀后感作品按照年級段進(jìn)行評比，根據上交的數量設獎項若干，學(xué)校將頒發(fā)證書(shū)和獎品。
八、未盡事宜，另行通知（評委另定）
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 11
《弟子規》具體闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物與學(xué)習上應該恪守的行為守則規范。內容包括成語(yǔ)典故，倫理道德，人文歷史、禮儀文明等，通過(guò)學(xué)習《弟子規》不僅可以增長(cháng)見(jiàn)識，增加涵養，而且可以從中吸取智慧，陶冶性情，從而繼承中華民族傳統文化，發(fā)揚中華民族傳統文明。
一、指導思想
經(jīng)典古詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠流長(cháng)。為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，我校將扎實(shí)而有效地開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè )趣。讓學(xué)生們在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
我校開(kāi)展學(xué)習《弟子規》活動(dòng)，有利于加強和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設，有利于學(xué)生養成教育。
二、活動(dòng)目標
1、用《弟子規》浸潤學(xué)生思想，培養學(xué)生正氣，幫助小學(xué)生形成良好的行為習慣和道德品行。
2、通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。
3、通過(guò)誦讀《弟子規》，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。
4、通過(guò)誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的'作用。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
成員：各班班主任
四、學(xué)習對象
全體學(xué)生
五、活動(dòng)實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�、宣傳動(dòng)員
為了使師生充分認識學(xué)習《弟子規》活動(dòng)的意義，學(xué)校首先召開(kāi)教師會(huì )、班主任和語(yǔ)文教師會(huì )，使有關(guān)教師重視起來(lái)。向學(xué)生宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造學(xué)習《弟子規》的良好氛圍。
�。ǘ⿲W(xué)習方式
讀：每天朗讀10分鐘，對《弟子規》必須熟讀會(huì )背。
寫(xiě)：一是與學(xué)生的書(shū)法練習結合起來(lái)，二是讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習《弟子規》的讀書(shū)筆記和讀后感。
行：通過(guò)教師率先垂范，讓學(xué)生認真踐行《弟子規》，落實(shí)日常行為規范和養成教育。
評：通過(guò)形式多樣的評比活動(dòng)，使學(xué)生保持學(xué)習活動(dòng)的興趣，使學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展得更廣泛，更深入、更持久。
�。ㄈ�、活動(dòng)形式：
1、學(xué)期末舉行“學(xué)國學(xué)用國學(xué)”集體朗誦《弟子規》的活動(dòng)
2、《弟子規》中有很多感恩的理念，我們將開(kāi)展學(xué)《弟子規》，唱感恩歌活動(dòng)，讓學(xué)生感恩父母，親人、老師、同學(xué)，感恩我們偉大的祖國。
六、開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升自己。
1、誦：以各種形式的誦讀《弟子規》的具體內容，以文字為載體讓美德入耳、入腦、入心。
2、講：師生講《弟子規》的內容大意，用歷史和現時(shí)的人與事來(lái)幫助學(xué)生明白中華民族的傳統美德。
4、寫(xiě)：抄寫(xiě)《弟子規》的具體內容，寫(xiě)一點(diǎn)自己的點(diǎn)滴學(xué)習心得，表明自己學(xué)習樂(lè )趣、決心、和收獲。
5、賽：舉行《弟子規》背誦、朗誦、手抄報等形式的比賽。
6、評：用《弟子規》力行表評價(jià)學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習方面的行為，規范學(xué)生行為
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)隊會(huì )活動(dòng)讓同學(xué)了解祖國的傳統文化，掀起誦讀弟子規的熱潮，用弟子規指導規范學(xué)生的言行，從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的`道德修養，做一個(gè)新世紀講文明守公德的好孩子。
二、活動(dòng)形式：
知識競賽、詩(shī)朗誦、小品舞蹈等。
三、活動(dòng)準備：
1、召開(kāi)“誦讀弟子規，經(jīng)典伴童年”主題隊會(huì )的動(dòng)員工作。
2、確定節目?jì)热菁氨硌菡�，并進(jìn)行排練。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)參加人員：五（8）班全體學(xué)生和中隊輔導員
主持人：賈家豪鄧文靜
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、整隊匯報。
1、小隊長(cháng)向中隊長(cháng)報告人數
2、中隊長(cháng)向中隊輔導員報告
二、全體立正，出旗，唱隊歌。
1、出旗。（播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮，目送中隊旗入會(huì )場(chǎng)。）
2、唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。）
3、中隊長(cháng)講話(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、中隊長(cháng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
中隊長(cháng)宣布五（8）中隊“學(xué)誦讀《弟子規》，經(jīng)典伴童年”主題隊會(huì )現在開(kāi)始�。ㄖ鞒秩肃囄撵o、賈家豪上場(chǎng)，與中隊長(cháng)互敬隊禮，中隊長(cháng)回到自己的位置上）
�。ǘ�、活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：比比誰(shuí)背得好（各小組背誦《弟子規》）。
1、謎語(yǔ)導入。
他有一張方方正正面孔，它閃耀著(zhù)只會(huì )的光芒，它肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完。
2、課件出示圖片，說(shuō)說(shuō)弟子規教給我們哪些做人的道理。
3、齊背《弟子規》總序。
4、誦讀小能手比賽。
5、小隊誦讀比賽。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 13
一、 活動(dòng)主題：
親子共讀幸福成長(cháng)
二、 活動(dòng)時(shí)間：
XX年8月26日（星期日） 下午2：30—5：30
三、 活動(dòng)地點(diǎn)：
三埠鎮府9樓卡啦ok室
四、 參與人員
1、 對 象：親子家庭和義工
2、 人 數：原計劃參加30人，實(shí)際參加人數60-70人。
五、 活動(dòng)內容
1、 簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)單介紹《弟子規》和中國傳統禮儀文化；
2、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；
3、 游戲：互動(dòng)游戲；
4、 拼詩(shī)句，找故事;(20分鐘)
5、 小品：結合《弟子規》，開(kāi)展小品表演；
6、 唱歌：一起學(xué)習歌唱手語(yǔ)歌《生命之河》；
7、 道謝：全體一起念誦《感恩詞》，向孔老夫子鞠躬道謝；
六、 活動(dòng)要求：
1. 請大家準時(shí)到場(chǎng)；
2. 請小朋友遵守秩序，注意安全，聽(tīng)從家長(cháng)和義工的指導；
3. 請大家愛(ài)護好現場(chǎng)的一物一景。
活動(dòng)工作流程
一、預計活動(dòng)人數：新興社區親子家庭10對；辦事處親子家庭10對；義工親子家庭 對；義工10人。
二、下午2：30，活動(dòng)流程：
1、 作簡(jiǎn)單的'活動(dòng)介紹；（媚）
2、 簡(jiǎn)單介紹《弟子規》；（娣）（1-2項5分鐘）
3、 誦讀：全體誦讀《弟子規》；（30分鐘）
4、 介紹中國傳統禮儀并向大家示范；（紅）（5分鐘）（鞠躬禮、收發(fā)書(shū)的禮節）
5、 互動(dòng)游戲：1、水果介紹 2、爸爸回來(lái)了；（媚）（15分鐘）
6、 拼詩(shī)句，找故事：分3小組，各小組根據手上被調亂的詩(shī)句，排出正確的順序，并找出對應的故事。最快把詩(shī)句排列好并能找出對應的故事的小組的小朋友將獲得小禮品一份。另外，能把故事說(shuō)出來(lái)的小朋友將獲得禮品一份。（梨）（30分鐘）
7、 手語(yǔ)表演：邀請5名小朋友為大家表演手語(yǔ)歌曲《好一個(gè)乖寶寶》；（娣）(配音樂(lè ))
8、 唱歌：學(xué)習歌唱手語(yǔ)歌《生命之河》；（娣）（7-8項15分鐘）(配音樂(lè ))
9、 道謝：全體一起誦讀《感恩詞》；（9-10項 20分鐘）
10、 推廣：每個(gè)星期的“大家來(lái)學(xué)《弟子規》”活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)；（娣）
11、 親子閱讀：在觀(guān)看書(shū)籍的同時(shí)，填寫(xiě)讀書(shū)卡。（20分鐘）
三、下午5：30，活動(dòng)結束：安排大家先離場(chǎng)，義工留下整理現常。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 14
暑假受到市文明辦培訓《詩(shī)經(jīng)。衛風(fēng)》，特與我�！兜茏右帯返恼b讀一起執行特制定以下活動(dòng)方案：
一、學(xué)習《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng)》的意義
�。ㄒ唬┡囵B愛(ài)親敬長(cháng)的孝悌意識
�。ǘB成誠實(shí)守信的做人品質(zhì)
�。ㄈ┬纬闪己玫男袨榱晳T與健康的價(jià)值觀(guān)念
1、珍惜時(shí)間，勤勉學(xué)習，生活規律
2、講究個(gè)人衛生，衣著(zhù)整潔，飲食合度
3、要求學(xué)生坐立行走
�。ㄋ模B成積極健康的人生態(tài)度，良好的人際習慣
1、平等仁愛(ài)的相片原則
2、真誠協(xié)助合作，友好競爭
3、己立立人，行為文明
二、學(xué)習時(shí)間
全書(shū)分為七個(gè)章節，每個(gè)章節中四句或六句設定為一個(gè)學(xué)習單元，共分為42個(gè)，可在早讀開(kāi)展時(shí)用5-10分鐘學(xué)完，這樣本學(xué)期可基本完成。
三、學(xué)習方法
以誦讀為主，其中有簡(jiǎn)單語(yǔ)法的地方，教師可串講，爭取當天學(xué)習內容當天背誦，一周或一章節完成時(shí)進(jìn)行小結。串講過(guò)程應聯(lián)系學(xué)習生活實(shí)際進(jìn)行到教育意義。如講到冠必正、紐必結、襪與履、俱緊切時(shí)可聯(lián)系校規，也可聯(lián)系到個(gè)人衛生與個(gè)人安全。
四、具體執行貫徹匯報
可分為演、練、背、誦、寫(xiě)活動(dòng)。
演，演課本劇。把弟子規中的經(jīng)典故事或正確的學(xué)習方法、生活習慣編成小短劇，批判平常我們錯誤的行為，弘揚《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng)》、《弟子規》中的規范，結束時(shí)可在齊背誦背景下結束。
練，比一比，評一評，誰(shuí)是貫徹《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng)》、《弟子規》中規范的一周之星，學(xué)習完以后，我們在遵此練習，做到孝、悌，做到謙讓與誠信。
背，在學(xué)習完成一個(gè)章節后可在全班進(jìn)行背誦比賽，要求準確性。
誦，在期中考試后，可讓學(xué)生自選章節進(jìn)行班級間或班級中的個(gè)人或集體的誦讀比賽。
寫(xiě)，分為兩部分。
1.初一是規范漢字書(shū)寫(xiě)格式和練習鋼筆正楷字的關(guān)鍵時(shí)刻，可進(jìn)行《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng)》、《弟子規》為內容的鋼筆字或毛筆字的`書(shū)寫(xiě)比賽，并把優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。2.在學(xué)習結束之后還可進(jìn)行《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng)》、《我與<弟子規>》為內容的記述寫(xiě)作比賽�？捎涗泴W(xué)習中的點(diǎn)滴或感悟或與《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng)》、《弟子規》相關(guān)的故事，或自己學(xué)習后的進(jìn)步等。
本次內容還可與班主任協(xié)商，多利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行，如果真使學(xué)生有所得，無(wú)論是在其行為規范上還是語(yǔ)文的文言基礎知識上以及語(yǔ)文學(xué)習上，受益匪淺，教兒嬰孩，教婦初來(lái)初一開(kāi)始所有習慣養成和誦讀習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，因此在初一全年級開(kāi)展《詩(shī)經(jīng).衛風(fēng)》、《弟子規》活動(dòng)是很有必要的。
學(xué)習力行《弟子規》教育活動(dòng)方案 15
一、指導思想
《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》明確提出加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務(wù)。為了貫徹落實(shí)這一意見(jiàn)，加強未成年人的思想道德建設，促進(jìn)未成年人的養成教育，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健身、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，創(chuàng )造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長(cháng)的特點(diǎn)，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、活動(dòng)目的：
《弟子規》這本書(shū)依據至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養正，養成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。
1.通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構建良好的校風(fēng)。
2.通過(guò)誦讀《弟子規》，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書(shū)，讀好書(shū)，養成良好的閱讀習慣，逐步形成文章——文化——文明的班級環(huán)境。
3.通過(guò)誦讀《弟子規》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長(cháng)見(jiàn)識、增加涵養、吸取智慧，培養學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
4.通過(guò)誦讀《弟子規》，用傳統中國文化的`精神，對校園、家庭、社會(huì )產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
三、活動(dòng)對象：
林疃小學(xué)二年級所有學(xué)生
四、活動(dòng)內容及實(shí)施措施
1.利用班會(huì )誦讀《弟子規》，每天的晨讀課利用前10分鐘的時(shí)間誦讀，每周四下午的最后一節課以誦讀《弟子規》為主。
2.充分利用班上黑板的作用，開(kāi)辟《弟子規》誦讀專(zhuān)欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫(xiě)更換《弟子規》內容。
3.為了減輕學(xué)生的閱讀負擔，開(kāi)展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會(huì )，讓學(xué)生樂(lè )于參與。
4.在班上舉辦有關(guān)于“弟子規”的“背誦”和“讀書(shū)心得”交流等多種競賽活動(dòng)。
5.組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規》知識競賽，對優(yōu)秀學(xué)生予以獎勵。
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