課文《登鸛雀樓》教學(xué)反思范文

　　《登鸛雀樓》是一首五言絕句，記敘了詩(shī)人登上鸛雀樓的所見(jiàn)所思。而這首詩(shī)是唐代詩(shī)人王之渙的代表作。詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)登鸛雀樓觀(guān)看太陽(yáng)西沉、大河歸海的景色，告訴人們要看得遠，就應站得高的道理，同時(shí)也反映了詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。

　　而這首詩(shī)，我們班學(xué)生早在每天的晨誦時(shí)間就已經(jīng)讀過(guò)、背過(guò)，因此我決定在簡(jiǎn)單地輔導學(xué)生讀出這首詩(shī)的韻味，教學(xué)完本課的生字外，就把教學(xué)的重點(diǎn)放在理解詩(shī)意上。

　　那么怎樣讓學(xué)生理解詩(shī)意呢？對于二年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，單獨學(xué)習一首古詩(shī)，還是第一次，以前都是“文包詩(shī)”的課文，學(xué)生可以從文中的句子找到詩(shī)句的理解。這首詩(shī)是先理解字詞的意思，再連成句子呢？這樣的教學(xué)學(xué)生能接受嗎？于是，我準備以“畫(huà)”入手，與學(xué)生邊聊邊理解詩(shī)意。

　　我和學(xué)生共同板畫(huà)這首詩(shī)，思考詩(shī)中出現的景物，討論該畫(huà)在什么地方？最后一致得出：一輪夕陽(yáng)依著(zhù)遠處連綿起伏的群山往下沉。樓前下方的黃河水奔騰咆哮、滾滾而來(lái)，又奔騰而去，流向大海。我的板畫(huà)，幫助學(xué)生理解了詩(shī)意，后來(lái)我請學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思時(shí)，幾乎所有的學(xué)生都能說(shuō)了。通過(guò)精美的圖畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力，通過(guò)反復朗讀體會(huì )，讓學(xué)生讀文時(shí)，文中有畫(huà)，畫(huà)中有文，這樣感悟內化，理解詩(shī)意便水到渠成了。

　　詩(shī)的第三、四兩句揭示了“站得高望得遠”的人生哲理，我請學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì )，學(xué)生說(shuō)：“我們平時(shí)站在平地，只能看到近處的景物，而如果站得高，我們不僅能看到大片的田野，還能看到遠處一排一排的樓房�！边�有一位學(xué)生說(shuō)：“上次爸爸媽媽帶我去東方明珠，我看到下面的人都像小螞蟻，汽車(chē)像小盒子，向遠處看去，看到了許多的高樓大廈，看到了黃浦江水流向遠方�！苯又�(zhù)，我又引導學(xué)生“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩(shī)還成為了千古名句呢，我們還可以用在其他地方，有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我在老師的評語(yǔ)中，看到過(guò)‘更上一層樓’這句詩(shī)呢！”我告訴他們，你們要想取得更好的成績(jì)，就要更加努力。這樣一拓展，學(xué)生就更能理解詩(shī)意了。

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