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八年級語(yǔ)文上冊《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)反思

時(shí)間:2020-07-18 08:46:12 答謝中書(shū)書(shū) 我要投稿

人教版八年級語(yǔ)文上冊《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)反思

  一、優(yōu)點(diǎn):

人教版八年級語(yǔ)文上冊《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)反思

  1、注重培養學(xué)生的文言文語(yǔ)感古人講“書(shū)讀百遍,其義自現”,本節課,我在教學(xué)過(guò)程中注重培養學(xué)生的文言文語(yǔ)感,以朗讀和背誦帶動(dòng)其他環(huán)節,教學(xué)的重點(diǎn)落在“讀”上。具體做法是:

 。1)、自讀,讀準字音,停頓準確。

 。2)、范讀,通暢流利,感情飽滿(mǎn)。

 。3)、譯讀,讀懂原文,理解內容。

 。4)、誦讀,熟讀成誦,當堂背誦。

  從實(shí)際效果來(lái)看,充分的朗讀為學(xué)生理清文章的寫(xiě)作思路,理解作者的思想感情鋪平了道路,

  2、發(fā)揮學(xué)生想象,體會(huì )意境美,鍛煉了口頭表達能力教材選錄這類(lèi)內容淺顯,短小精悍,文辭優(yōu)美的文言文,目的是要讓學(xué)生感受古文的語(yǔ)言風(fēng)格,理解文章的'內容和作者的情感,因此上這節課時(shí),我就安排了一次口頭作文,讓學(xué)生借助想象,用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪文中的景致,這樣學(xué)生們對山川之美和作者凝練優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)有了更深的感受。

  二、不足:

  1、課堂缺乏高潮,一堂好課必須有高潮,我認為本堂課的高潮應該是最后的體會(huì )意境這一環(huán)節,但課堂實(shí)際并非如此,許多學(xué)生難以用優(yōu)美準確的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述,我想不是學(xué)生們缺乏想象力,而是缺乏表達力,缺乏語(yǔ)言的積累,這可以說(shuō)是語(yǔ)文課堂的悲哀,所以在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,這也是我應努力的方向。

  2、對作者的思想挖掘的不夠深入

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