閱讀理解《答謝中書(shū)書(shū)》
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《答謝中書(shū)書(shū)》：山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
《與朱元思書(shū)》：風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。暴水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
小題1：下面對句中加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項是（ ）
A．曉霧將歇（消散）
B．經(jīng)綸世務(wù)者（籌劃）
C．未復有能與其奇者（和）
D．窺谷忘反（同“返”，返回）
小題2：加粗詞的用法、意思相同的一項是（ ）
A．上：橫柯上敝 負勢競上
B．絕：天下獨絕沿溯阻絕
C．自：自康樂(lè )以來(lái)自富陽(yáng)至桐廬
D．其：未復有能與其奇者 其真無(wú)馬邪
小題3：下面四個(gè)句子翻譯不正確的一項是（ ）
A．負勢競上，互相軒邈：(重重疊疊的)山巒各仗著(zhù)自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)要爬得更高，伸得更遠。
B．夕日欲頹，沉鱗競躍：太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭相跳出水面。
C．急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪的氣勢好似奔流而下。
D．鳶飛戾天者，望峰息心：看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。
小題4：下面對文章的理解和分析不準確的一項是（ ）
A．兩文作者寫(xiě)景都觀(guān)察極細，抓住景物特征仔細描摹，描寫(xiě)角度多變。
B．兩文都寫(xiě)到了山、水以及猿鳥(niǎo)亂鳴的景象。
C．兩文結構相似，都采用了總分總的結構，首尾呼應。
D．兩文都表達了娛情山水的思想，后者更是表達了蔑視功名利祿，愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。
參考答案：
小題1：C小題1：、C參與，這里指欣賞
小題2：C、介詞，從。A、名詞作狀語(yǔ)，在上邊/動(dòng)詞作狀語(yǔ)，表示動(dòng)作行為的狀語(yǔ)，向上。B、沒(méi)有第二個(gè)/阻絕，阻斷。D、代詞，這種/難道，表反問(wèn)。
小題3：C、“那驚濤駭浪的氣勢好似奔流而下”錯， “奔”：動(dòng)詞用作名詞，飛奔的馬。
湍急的江流比箭還快，迅猛的波浪像飛奔的馬。
小題4：C、“都采用了總分總的結構”錯，《與朱元思書(shū)》是總分的結構，“奇山異水，天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三兩段分承“異水”和“奇山”。
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