背影的課文背景知識

　　1、作家作品：

　　朱自清(1898～1948)，字佩弦，江蘇揚州人，現代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰士。他在貧病交加而逝前，還在拒絕領(lǐng)取“美援”面粉的宣言上簽名。毛爺爺同志稱(chēng)贊他“表現了我們民族的英雄氣慨”。主要作品有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》等。

　　2、文學(xué)常識：

　　學(xué)習用普通話(huà)朗讀課文，做到清楚連貫;培養勾畫(huà)和摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)的能力。

　　朗讀課文，是理解分析課文的關(guān)鍵一環(huán)，也是檢驗一個(gè)人語(yǔ)文水平高低的重要方面，有些同學(xué)忽視朗讀是不足取的。那么怎樣才能讀好課文呢?朗讀時(shí)要做到清楚連貫，還應該注意一些什么問(wèn)題呢?

　�、� 讀音要準確。尤其對多音多義字要注意結合上下文的語(yǔ)言環(huán)境確認其讀音，對搞不準的要翻查《新華字典》或《現代漢語(yǔ)詞典》。

　�、� 注意句中的停頓和重音。朗讀時(shí)語(yǔ)氣要連貫，一般不讀破句。

　�、� 讀出恰當的語(yǔ)氣，理解并傳達出作者或課文中人物的感情。

　�、� 括號里的內容一般不讀出。

　　勾畫(huà)和摘錄關(guān)鍵詞語(yǔ)也是理解課文的一條途徑。對于關(guān)鍵性的語(yǔ)句，在閱讀時(shí)要用“ ”畫(huà)出來(lái)，以突出其重要，并仔細體味這個(gè)句子的含義和作用。如學(xué)習《背影》一文時(shí)，在作者描寫(xiě)父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子時(shí)用的幾個(gè)動(dòng)詞“走”“探”“攀”“縮”“微傾”等下面加著(zhù)重號“.”，然后仔細體會(huì )字里行間所表達的父親對兒子的深厚感情。

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