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《背影》寫(xiě)作背景與賞析

時(shí)間:2024-05-23 09:11:38 林惜 背影 我要投稿
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《背影》寫(xiě)作背景與賞析

  《背影》是中國現代作家朱自清于1925年創(chuàng )作的回憶性散文。這篇散文敘述作者離開(kāi)南京去北京大學(xué),父親送他到浦口火車(chē)站,照料他上車(chē),并替他買(mǎi)橘子的情形,而作者印象最深刻的是父親替他買(mǎi)橘子時(shí)在月臺爬上攀下時(shí)的背影。以下是小編給大家整理的《背影》寫(xiě)作背景與賞析,歡迎閱讀!

《背影》寫(xiě)作背景與賞析

  《背影》

  作者:朱自清

  寫(xiě)作背景

  本文是作者追憶八年前的事。

  作者當時(shí)在北京大學(xué)哲學(xué)系念書(shū),得知祖母去世,從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。

  喪事完畢,父親到南京找工作,作者回北京念書(shū),父子在浦口惜別。

  段落大意

  全文分成三大部分:

  1.第一部分(第一段):

  思念父親,最不能忘懷的是他的“背影”。開(kāi)篇點(diǎn)題。

  2.第二部分(從“那年冬天”到“我的眼淚又來(lái)了”):

  回憶往事,追述在車(chē)站與父親離別的情景,表現父親愛(ài)子的真摯感情。

  第一層(從“那年冬天”到“我們便同行”):

  交代這次父子分別時(shí)的家庭情況,為寫(xiě)“背影”渲染悲涼的氣氛。

  第二層(“從到南京時(shí)”到“……太聰明了”):

  寫(xiě)父親送行前的細心關(guān)照,為寫(xiě)“背影”作鋪墊。

  第三層(從“我說(shuō)道”到“……又來(lái)了”):

  描寫(xiě)父親爬過(guò)鐵道去買(mǎi)橘子的“背影”,抒發(fā)真摯的感情。

  3.第三部分(最后一段):

  寫(xiě)別后對父親的思念。以在淚光中再現“背影”作結,直接抒發(fā)深切懷念之情。

  主題思想

  通過(guò)對父親在車(chē)站給兒子送行情景的描述,表現了父親對兒子無(wú)微不至的熱愛(ài)和兒子對父親的百般懷念。

  文章寫(xiě)的是1917年作者在北大讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的事,是在25年寫(xiě)的。這一時(shí)期中國社會(huì )的狀況是:軍閥割據,帝國主義勢力明爭暗斗,知識分子朝不保夕,廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中。作者當時(shí)雖未站到革命立場(chǎng),投入反帝反封的斗爭中,但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子,必然要感到社會(huì )的壓抑,產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒。不是嗎,作者的家庭,因著(zhù)社會(huì )的黑暗而日趨窘迫,“光景很是慘淡”“一日不如一日”

  作者的父親,先是“賦閑”,后為了找差事而“東奔西走”,乃至老境“頹唐”

  這些都從一個(gè)側面反映了當時(shí)知識分子奔波勞碌,前途渺茫,謀事艱難,境遇凄慘的現實(shí)。在他們心頭籠罩一層不散的愁云,如同文章所表現的灰暗的基調

  在這一背景上,作者寫(xiě)出的真摯、深沉,感人至深的父子之愛(ài),不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情,而且父子互相體貼,特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中,含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭。雖然這只是怨而不怒式的反抗,但也會(huì )引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。

  《背影》記寫(xiě)的事情非常簡(jiǎn)單,一個(gè)丟了差使的小官吏送兒子北上讀書(shū),在火車(chē)站送別。在軍閥統治的舊中國,這種事情是很平常的,在那黑暗的社會(huì )里,即使這種小康之家,也經(jīng)不起天災人禍的打擊。文章記寫(xiě)了作者家庭的不幸和當時(shí)的灰暗世態(tài),從一個(gè)側面反映了當時(shí)的社會(huì )現實(shí)

  這種社會(huì )雖然早已不存在了,但記寫(xiě)的情景,對我們今天的讀者,尤其是青少年一代,依然有著(zhù)歷史的認識作用

  寫(xiě)作特點(diǎn)

  這篇散文的特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意,組織材料,在敘事中抒發(fā)父子深情。

  “背影”在文章中出現了四次,每次的情況有所不同,而思想感情卻是一脈相承的。

  第一次是文章的開(kāi)頭,開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”,有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。

  第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面中,作者對父親的“背影”作了具體的描繪,這是寫(xiě)作的重點(diǎn)。父親胖胖的身軀,穿著(zhù)黑布大馬褂,深青布棉袍,步履艱難,蹣跚的爬過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子。這個(gè)鏡頭表現了父親愛(ài)兒子的深厚感情,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。

  第三次是父親和兒子告別后,兒子眼望著(zhù)父親的“背影”在人群中消逝,離情別緒,又催人淚下。

  第四次是在文章的結尾,兒子讀著(zhù)父親的來(lái)信,在淚光中再次浮現了父親的“背影”,思念之情不能自己,與文章開(kāi)頭呼應。

  這篇作品把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致,但不同于一般作品去描寫(xiě)人物肖像,著(zhù)力于神情、音容笑貌的描繪,而是抓住人物形象的一個(gè)特征“背影”,不惜筆墨作具體細致的刻畫(huà)。

  文章寫(xiě)的是1917年作者在北大讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的事,是在25年寫(xiě)的.這一時(shí)期中國社會(huì )的狀況是:軍閥割據,帝國主義勢力明爭暗斗,知識分子朝不保夕,廣大勞動(dòng)人民處在水深火熱之中.作者當時(shí)雖未站到革命立場(chǎng),投入反帝反封的斗爭中,但作為一名正直、善良、敦厚的知識分子,必然要感到社會(huì )的壓抑,產(chǎn)生一種落寞凄涼的情緒.不是嗎,作者的家庭,因著(zhù)社會(huì )的黑暗而日趨窘迫,“光景很是慘淡”“一日不如一日”.作者的父親,先是“賦閑”,后為了找差事而“東奔西走”,乃至老境“頹唐”.這些都從一個(gè)側面反映了當時(shí)知識分子奔波勞碌,前途渺茫,謀事艱難,境遇凄慘的現實(shí).在他們心頭籠罩一層不散的愁云,如同文章所表現的灰暗的基調.在這一背景上,作者寫(xiě)出的真摯、深沉,感人至深的父子之愛(ài),不僅是符合我們民族倫理道德的一種傳統的純真而高尚的感情,而且父子互相體貼,特別是父親在融匯了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中,含有在厄運面前的掙扎和對人情淡薄的舊世道的抗爭.雖然這只是怨而不怒式的反抗,但也會(huì )引起人們的同情、嘆惋乃至強烈的共鳴。

  藝術(shù)特色

  行文立意

  這篇散文的一個(gè)重要特點(diǎn)是抓住人物形象的特征“背影”命題立意,在敘事中抒發(fā)父子深情!氨秤啊痹谖恼轮谐霈F了四次,每次的情況有所不同,而思想感情卻是一脈相承。第一次開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”,有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。第二次車(chē)站送別,作者對父親的“背影”做了具體的描繪。第三次是父親和兒子告別后,兒子眼望著(zhù)父親的“背影”在人群中消逝,離情別緒,催人淚下。第四次在文章的結尾,兒子讀著(zhù)父親的來(lái)信,在淚光中再次浮現了父親的“背影”,思念之情不能自已,與文章開(kāi)頭呼應,把父子之間的真摯感情表現得淋漓盡致。

  表現手法

  這篇散文在表現手法的運用上也很有特點(diǎn)。首先,這篇文章善于運用白描的手法。全文集中描寫(xiě)的,是父親在特定場(chǎng)合下使作者極為感動(dòng)的那一個(gè)背影。作者用簡(jiǎn)直質(zhì)樸不加任何修飾的文字在特定的環(huán)境之下將父親那寬大又沉重的背影充分表現出來(lái),從而深切地表現了兒子對父親的憐惜與關(guān)愛(ài)之情。作者寫(xiě)了當時(shí)父親的體態(tài)、穿著(zhù)打扮,更主要地寫(xiě)了買(mǎi)橘子時(shí)穿過(guò)鐵路的情形,并不借助于什么修飾、陪襯之類(lèi),只把當時(shí)的情景再現于眼前。雖然只是區區幾個(gè)字,但卻把老父親的是個(gè)胖子的體型表現出來(lái),父親是個(gè)胖子,由此可見(jiàn)父親為我跨鐵道,爬月臺買(mǎi)橘子是多么的困難,但他還是為兒子去買(mǎi)了橘子,由此便可以看出父親對兒子的關(guān)愛(ài)之深,是一種濃烈的深切的父愛(ài)。這種白描的文字,讀起來(lái)清淡質(zhì)樸,卻情真味濃,蘊藏著(zhù)一段深情,即所謂于平淡中見(jiàn)神奇。其次,這篇文章還有很多的地方運用了側面烘托的手法來(lái)表現父子間的真情真意。例如,“我”心里暗笑他的迂,他們只認得錢(qián),托他們也是白托。父親可能知道托他們也是白托,但是他一心只為自己的兒子著(zhù)想。通過(guò)兒子的言語(yǔ)來(lái)側面烘托出父親對兒子的任勞任怨以及一種無(wú)私的父愛(ài)。當父親買(mǎi)完橘子并且抱著(zhù)橘子朝我走來(lái)的時(shí)候,“我”趕緊去攙他。一個(gè)“攙”字用的惟妙惟肖,父親的背影顯得那么的無(wú)力而沉重,卻依然堅持給“我”買(mǎi)橘子,從“我”的表現側面烘托出父親對“我”無(wú)私的關(guān)愛(ài),以及“我”被父親的行為所感動(dòng),以及報答不了父親對“我”的愛(ài)的心酸。這些側面烘托手法的運用,更加反襯出父親愛(ài)子的動(dòng)人力量。最后,這篇文章還運用了多重動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě),例如在要不要送“我”去車(chē)站的時(shí)候,父親的躊躇顯示父親在猶豫,但最后父親還是不放心“我”,并決定親自送“我”去火車(chē)站。這里足以體現父親對“我”無(wú)私的愛(ài)以及關(guān)懷。以及在后文中寫(xiě)父親幫“我”買(mǎi)橘子時(shí),需要穿過(guò)鐵道,爬上月臺又要跳下來(lái),這過(guò)程如此繁瑣,但父親還是去做了,可見(jiàn)父親對兒子滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)意,一個(gè)為子女任勞任怨的老父親形象頓時(shí)躍然紙上。

  語(yǔ)言特點(diǎn)

  這篇散文的語(yǔ)言非常忠實(shí)樸素,又非常典雅文質(zhì)。這種高度民族化的語(yǔ)言,和文章所表現的民族的精神氣質(zhì),和文章的完美結構,恰成和諧的統一。沒(méi)有《背影》語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明麗、古樸質(zhì)實(shí),就沒(méi)有《背影》的一切風(fēng)采!侗秤啊返恼Z(yǔ)言還有文白夾雜的特點(diǎn)。例如不說(shuō)“失業(yè)”,而說(shuō)“賦閑”,最后一節因父親來(lái)信是文言,引用原句,更見(jiàn)真實(shí),也表達了家庭、父親的困境和蒼涼的心情與復雜的感受,同時(shí),文白夾雜的語(yǔ)句,也籠上了一層時(shí)代賦予小資產(chǎn)階級知識分子的特殊語(yǔ)言色彩。

  作者簡(jiǎn)介

  朱自清(1898—1948),現代散文家、學(xué)者。原名自華,字佩弦,號秋實(shí)。江蘇揚州人!拔膶W(xué)研究會(huì )”的早期成員,原任清華大學(xué)教授,抗日戰爭爆發(fā)后轉西南聯(lián)合大學(xué)任教。在抗日民主運動(dòng)的影響下,政治態(tài)度明顯傾向進(jìn)步。

  晚年積極參加反帝民主運動(dòng)。他的散文,結構嚴謹,筆觸細致,不論寫(xiě)景抒情,均能通過(guò)細密觀(guān)察或深入體味,委婉地表現出對自然景色的內心感受。抒發(fā)自己的真摯感情,具有濃厚的詩(shī)情畫(huà)意。主要作品有《毀滅》《蹤跡》《背影》《歐游雜記》《倫敦雜記》等。

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