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童話(huà)故事手抄報三年級
三年級的小朋友們，下文是有關(guān)寫(xiě)童話(huà)故事的手抄報資料，大家來(lái)學(xué)習吧。
小學(xué)三年級作文公開(kāi)課《編寫(xiě)童話(huà)故事》教學(xué)設計及課后反思
本次習作是編寫(xiě)童話(huà)故事，重在培養學(xué)生的表達能力和想象力。因此在課堂中我創(chuàng )設情境，引導學(xué)生打開(kāi)思路，放飛想象的翅膀，激活學(xué)生的表達欲望，尊重學(xué)生的獨特感受。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)教師的組織、引導、幫助，使學(xué)生在自主學(xué)習的基礎上學(xué)會(huì )合作、交流，完成本次的習作教學(xué)。
學(xué)習目標：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
3、合理地運用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
課前準備：汽車(chē)、森林和動(dòng)物的圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣
1、這學(xué)期我們班涌現了很多小書(shū)迷，老師常�？吹酵瑢W(xué)們的抽屜里都放著(zhù)各種各樣的課外書(shū)，老師想知道同學(xué)們都看了些什么書(shū)?
2、同學(xué)們真了不起，讀了這么多童話(huà)故事，看來(lái)同學(xué)們都特別喜歡童話(huà)。能告訴老師你們喜歡童話(huà)的原因嗎?
3、確實(shí)，童話(huà)故事很有趣。它用了很多比喻、擬人、夸張的手法，使故事非常生動(dòng)有趣。有些故事還告訴我們許多道理，看來(lái)，童話(huà)就像一顆閃閃發(fā)光的寶石。照耀著(zhù)同學(xué)們的成長(cháng)道路，那么同學(xué)們，想不想自己也來(lái)編寫(xiě)童話(huà)，用你們的寶石去照亮別人的路呢?
4、導入新課：真有志氣!今天我們就來(lái)編寫(xiě)童話(huà)故事。(板書(shū)課題：編寫(xiě)童話(huà)故事)
二、結合例文，領(lǐng)悟方法
1、編寫(xiě)童話(huà)必須知道童話(huà)的特點(diǎn)。那么童話(huà)有什么特點(diǎn)呢?前幾天我們學(xué)了童話(huà)故事《陶罐和鐵罐》。請同學(xué)們回憶一下故事主要講了什么?
故事的主人公是誰(shuí)?陶罐和鐵罐各有什么特點(diǎn)?
我們從中受到了什么啟發(fā)?(人都有自己的長(cháng)處和短處，要看到自己的長(cháng)處和短處。)
2、《獅子和鹿》又告訴了我們什么?(物各有所長(cháng)，所短。不要因為它的長(cháng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長(cháng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。)
3、小結：每個(gè)人都有自己優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要正確的看待自己和他人。
4、我們再來(lái)通過(guò)這幾篇童話(huà)來(lái)看它的特點(diǎn)。(讀童話(huà)故事：比長(cháng)會(huì )、聰明的小羊狐貍和小兔)
童話(huà)的`特點(diǎn)是什么?(板書(shū)：想象豐富 生動(dòng)有趣
擬人、夸張
和生活關(guān)系密切)
5、小結：有的童話(huà)是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育。有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話(huà)故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當人來(lái)寫(xiě)，賦予它們人的性格。下面就請同學(xué)們來(lái)編童話(huà)故事，讓別人也從中有收獲，好嗎?
三、指導學(xué)生編故事
1、要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎?
2(貼圖)請同學(xué)們趕快坐上汽車(chē)，讓我們駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物!同學(xué)看看都有些什么動(dòng)物啊?這樹(shù)林里面還藏著(zhù)很多小動(dòng)物，等著(zhù)你去找呢!同學(xué)們，你知道這樹(shù)林里還有哪些小動(dòng)物，快快告訴老師，好嗎?
3、老師覺(jué)得用一個(gè)詞來(lái)形容小白兔更合適。用什么呢?其他小動(dòng)物還可以用什么詞來(lái)形容?接著(zhù)往下說(shuō)。
4、老師猜想這林子里這么多的小動(dòng)物，他們一定會(huì )有許許多多的故事吧?他們會(huì )干什么呢?
5、生交流，師參與小組討論并指導。
6、班級交流：請其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
7、我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須讓故事中的人物具有象征意義。(板書(shū)：象征意義)這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的想表達的意思了。
8、師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的故事?
四、指導寫(xiě)故事：今天你們的表現非常出色，但是，光會(huì )說(shuō)還不行，我們還要能把故事寫(xiě)下來(lái)。
1、那么在寫(xiě)之前，我們首先應該干什么呢?(想一想，我們打算寫(xiě)那么動(dòng)物之間的故事，給故事取一個(gè)有趣的名字。)
2、交流各自給作文取的題目
3、學(xué)生寫(xiě)作文，教師巡回指導
五、全班交流、評價(jià)。
1、學(xué)生交流習作，互評
2、教師小結：要把故事編得生動(dòng)有趣，就要抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、心里活動(dòng)，還可以在交待時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，說(shuō)一說(shuō)天氣怎樣、周?chē)h(huán)境怎樣。
六、總結。
板書(shū)設計：
編寫(xiě)童話(huà)故事
想象豐富 生動(dòng)有趣
擬人、夸張
和生活關(guān)系密切
語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)
時(shí)間
地點(diǎn) 起因
人物 經(jīng)過(guò)
事情： 結果
童話(huà)故事優(yōu)美經(jīng)典語(yǔ)錄最新
1) 仆人把白雪公主帶到森林里，他正要動(dòng)手殺死她時(shí)，她哭泣著(zhù)哀求他不要殺害她。面對這美麗的公主的哀求，仆人不忍心殺她了，說(shuō)道：“我不會(huì )殺害你，你走吧。”說(shuō)完，仆人就走了。
2) 風(fēng)吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。
3) 自己的倒影和那三只白天鵝完全一樣，也是白白的、高大的、又神氣、又美麗!
4) 可是那個(gè)邪惡的繼母，自從兩個(gè)孩子因為她而離家出走之后，以為小姐姐肯定在森林中被野獸撕成了碎片，小弟弟也肯定被獵人們當做小鹿射死了，可現在聽(tīng)到他們生活得很幸福、很美滿(mǎn)，嫉妒和怨恨像兩把烈火在她的心中燃燒，使她片刻也不得安寧。她成天盤(pán)算著(zhù)怎么再次給姐弟倆帶來(lái)不幸。
5) 她們吃了一些東西，也喝了一些東西，然后走到鋪了稻草和地毯的一個(gè)墻角里去。這兒有一百多只鴿子棲在板條上和棲木上。它們都快要睡著(zhù)了。不過(guò)當兩個(gè)女孩子來(lái)到的時(shí)候，它們就把頭掉過(guò)來(lái)看了一眼。
6) 站在回憶的河邊看著(zhù)搖晃的渡船終年無(wú)聲地擺渡。它們就這樣安靜地畫(huà)下黃昏畫(huà)下清晨。
7) 我懷念過(guò)去的你，懷念我留在單車(chē)上的十七歲，懷念曾經(jīng)因你的一陣微笑而激蕩起來(lái)的風(fēng)，夾著(zhù)悲歡和一去不在回來(lái)的昨天，浩浩蕩蕩地穿越我單薄的青春。明亮。傷感。無(wú)窮盡。
8) 高高興興、各式各樣、謝天謝地、天塌地陷、暴風(fēng)狂雨、暴跳如雷、不慌不忙、大吃一驚、爭先恐后。
9) 從前，一個(gè)農夫養了一頭驢。這頭驢為他辛勤勞作已經(jīng)有許多年了，但無(wú)情的歲月加上多年的勞作，使他現在衰老了，干活一天不如一天，越來(lái)越難以勝任以前的.工作了。因此，他的主人不想再留著(zhù)他，準備將他殺掉�？墒�，驢子卻看出了主人的心意，于是悄悄地跑了出去，一路向城里行進(jìn)。
10) 那個(gè)兵士已經(jīng)站到梯子上來(lái)了。不過(guò)，當人們正要把絞索套到他脖子上的時(shí)候，他說(shuō)，一個(gè)罪人在接受他的裁判以前，可以有一個(gè)無(wú)罪的要求，人們應該讓他得到滿(mǎn)足：他非常想抽一口煙，而且這可以說(shuō)是他在這世界上最后抽的一口煙了。
11) 他們聽(tīng)了非常同情她，說(shuō)道：“如果你愿意為我們收拾房子、做飯、洗衣服、紡線(xiàn)、縫補衣裳，你可以留在這兒，我們會(huì )盡心照料你的。”白雪公主很樂(lè )意地說(shuō)：“我非常愿意。”這樣，七個(gè)小矮人每天到山里尋找金子和銀子，白雪公主則呆在家里干些家務(wù)活。
12) 那些香樟沿著(zhù)城市起伏的山路長(cháng)成了無(wú)窮無(wú)盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個(gè)角落。
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