我的拿手好戲作文（熱門(mén)）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲作文，歡迎大家分享。

　　我的拿手好戲作文 篇1

　　我的拿手好戲是打籃球，它使我快樂(lè )，使我成長(cháng)，使我興奮，使我自豪。我們的籃球隊曾經(jīng)與大連、沈陽(yáng)的兩個(gè)球隊進(jìn)行比賽，對戰沈陽(yáng)隊時(shí)曾獲得過(guò)獎，勝利后我非常自豪，有成就感！

　　記得是三年級的時(shí)候，爸爸帶著(zhù)我去學(xué)習打籃球。我在沒(méi)學(xué)前也曾打過(guò)籃球，爸爸說(shuō)打籃球有許多好處，可以讓我長(cháng)高個(gè)子，還可以鍛煉身體增強體質(zhì)，多學(xué)一樣技能。沒(méi)學(xué)前我就感覺(jué)投籃和上籃都非常吃力，心中老是苦惱，怎么總是投不中呢？可學(xué)了以后，不僅投籃不吃力了，還懂得了怎樣設計戰術(shù)，怎樣打配合，懂了怎樣上籃更容易得分，怎樣能輕而易舉地把球投進(jìn)去。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，教練總說(shuō)我拍球拍得太高了，如果拍得過(guò)高就犯規了，還有我的體力不行，剛跑四圈，就累得氣喘吁吁了。教練還細心地說(shuō)：“只要拍球時(shí)身體重心向下，就可以克服這個(gè)難題�！边�說(shuō)：“跑步時(shí)只要跑兩步喘次氣，用鼻子吸氣，用嘴吐氣，這樣就再跑一萬(wàn)圈都沒(méi)有事�！蔽揖桶凑者@樣的方法做，就可以跑三十多圈了。那時(shí)我想：跑在前面的感覺(jué)真爽！我非常自豪！

　　還有一次上課時(shí)，我們都在做胯下運球。教練突然把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“你做胯下時(shí)，腿要盡量分開(kāi)，球落地時(shí)，要落在左右腳中間，否則球就會(huì )跑到腿的后面，再把球帶回來(lái)就不好辦了！”

　　我每周五、周六到那上課，現在已經(jīng)學(xué)三年多了，打球的技術(shù)也在提高，聽(tīng)到的盡是鼓勵，聽(tīng)到鼓勵后我都是很自豪，很驕傲。我一定要堅持下去，因為體驗到打籃球的快樂(lè )。漸漸地，籃球成了我的特長(cháng)，成了我的拿手好戲！

　　記得是去年暑假，在奧體中心舉行籃球比賽，我的教練想讓我們鍛煉一下，體驗一下打比賽的.合作精神，還說(shuō)：“輸贏(yíng)不重要，友誼最重要！”我們一上場(chǎng)，就非常厲害，震撼了他們。比賽時(shí)間慢慢過(guò)去，我們隊員有些驕傲，連連失手，要被對方反超。最后一分鐘是61：51。隊員給我做掩護，我成了一對一的狀態(tài)，我突然連續做了幾個(gè)變向動(dòng)作，失誤了，我?jiàn)^力地把球抱緊，只見(jiàn)防我的隊友沖過(guò)來(lái)，我一下子就把球傳到了我的隊友手中，——記三分，中了。真是有驚無(wú)險��！

　　最終，比賽結束了，64：53，我方勝了。隊員們都過(guò)來(lái)說(shuō)：“你那球真太厲害了！”那時(shí)候，我心里像春花一樣開(kāi)放，隊員們也心花怒放。雖然，我只上了一場(chǎng)半，但我體會(huì )到了這種美好的感覺(jué)，我們贏(yíng)了！看著(zhù)外面的大樹(shù)，我心想的汗水都沒(méi)有白費��！

　　我的拿手好戲打籃球。是用汗水換來(lái)的��！籃球讓我的生活更美好！累并開(kāi)心著(zhù)；累并幸福著(zhù)；累并歡喜著(zhù)。累使我們的生活更美好，加油吧！

　　我的拿手好戲作文 篇2

　　我有三個(gè)鐵哥：黃謹軒、王宇坤、陳伽為，他們各有各的本領(lǐng)，黃謹軒會(huì )復原魔方，王宇坤會(huì )變魔術(shù)，陳伽為會(huì )寫(xiě)書(shū)法，而我的拿手好戲則是打乒乓球。

　　小時(shí)候，我在公園里看見(jiàn)了有一些人在拿著(zhù)球拍在打一個(gè)白色的小球，我問(wèn)爸爸：“這是什么東西？”爸爸告訴我那些人在打乒乓球，我看見(jiàn)這些人打的非常高興，于是苦苦央求要爸爸買(mǎi)一副乒乓球拍給我。我得到了乒乓球拍后，又以我的三寸不爛之舌說(shuō)服了我爸爸教我打乒乓球。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的魔鬼訓練，我終于把開(kāi)球、推球、擋球、削球、扣球基本上學(xué)會(huì )了，我又對自己進(jìn)行九九八十一天的訓練，終于把這球技練得滾瓜爛熟、變換自如。

　　周末，我們全家乘坐著(zhù)公交車(chē)來(lái)到了醉觀(guān)公園，我們飛跑著(zhù)來(lái)到了公園的乒乓球桌，拿出了乒乓球和乒乓球拍，一場(chǎng)硬仗開(kāi)始了。首先我和媽媽大戰，她先下手為強，打來(lái)了一個(gè)猛球，我輕輕接住了她的球，她看見(jiàn)我只是輕松的化解了她的攻式，于是又打來(lái)了一個(gè)猛球，我只是右手一偏就化解了她的球。打到最后，我以11：2的成績(jì)贏(yíng)了媽媽?zhuān)瑖�觀(guān)的人都在為我鼓掌。

　　我得意地向爸爸招了招手，發(fā)現爸爸是一個(gè)不可小瞧的高手，他打的球都是一流的'，看來(lái)這塊硬骨頭的實(shí)力不錯��！再硬的骨頭遇到我都要變成粉末。說(shuō)完我用球拍一扇打了一個(gè)猛球，老爸竟然接中了，還把我球打到了我的死角處，我差點(diǎn)就接不住了。于是我大吼一聲：“看招！”就給老爸打了一個(gè)非常猛的球，老爸隨手一削球，不但接中了球，還要把球打到我的死角處，我反應不過(guò)來(lái)，接不到打來(lái)的球。幾個(gè)回合下來(lái)，我打得出了一身汗，不知道是運動(dòng)時(shí)出的汗，還是出了一身冷汗。眼看著(zhù)一分一分地流去，我心里越來(lái)越焦急。我突然想起了我平時(shí)打球為什么這么厲害，就是我能冷靜下來(lái)地接每一個(gè)球。想到這里，我冷靜下來(lái)，專(zhuān)心致志地打著(zhù)每一個(gè)球，這時(shí)候老爸打來(lái)了一個(gè)高球，好機會(huì )，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一個(gè)箭步地沖到了球的面前，用盡全身的力氣，一扣球，球就像子彈一樣向著(zhù)球桌飛了過(guò)去，乒乓球在空中劃出了一道美麗的弧線(xiàn)，不偏不倚地落在了乒乓球桌上。爸爸還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，球就落到了地上，周?chē)�的人都在稱(chēng)贊這是一個(gè)好球。

　　從這次比賽中，看來(lái)我的兵乓球還沒(méi)有到變幻莫測的技術(shù)，看來(lái)我要多加練習。這就是我的拿手好戲——打乒乓球。

　　我的拿手好戲作文 篇3

　　我的特長(cháng)很多，像空中的繁星一般，數也數不清。下面我撿一顆最明亮的“星星”來(lái)講給你聽(tīng)，那就是我的拿手好戲——輪滑。

　　話(huà)說(shuō)過(guò)來(lái)也是，我一開(kāi)始也對這種東西感到懷疑，始終不相信那兩排窄窄的輪子可以支撐住整個(gè)身體，一次穿上它便小心翼翼站了起來(lái)，哈！沒(méi)想到站起來(lái)很簡(jiǎn)單嗎。便自信的踏出了一步，可是卻撲到了地上，我這才醒悟過(guò)來(lái)，“喂喂喂，我到底在想什么，腳上穿的可是輪滑鞋呀！還能像平時(shí)一樣一步步的走嗎?”便立馬爬起來(lái)按著(zhù)爸爸說(shuō)的滑了起來(lái)。沒(méi)想到越滑越熟練，十幾分鐘過(guò)去了，我已經(jīng)可以滑得飛快了。

　　光陰似箭，我已是一個(gè)五年級的小學(xué)生了，就在前幾天，老師說(shuō)要選幾名同學(xué)去參加輪滑比賽，我的手在教室中舉了起來(lái)……當天下午我就帶輪滑鞋來(lái)到學(xué)�；@球場(chǎng)。分好了組，我便和同學(xué)們站在同一起跑線(xiàn)上，突然體育老師喊到“預——備——，開(kāi)始！”“媽呀！我還沒(méi)準備好呢！”可時(shí)間不等人，我趕快滑了起來(lái)，以自己也驚喜的速度反超了別的同學(xué)，追上了前面的表姐，和她幾乎一起滑進(jìn)終點(diǎn)線(xiàn)。結果我比表姐慢0.01秒，唉！又聽(tīng)說(shuō)這是淘汰賽，留下來(lái)的同學(xué)要參加更高級別的比賽，我的心里不禁一陣緊張。

　　功夫不負有心人，第二天接到消息，我沒(méi)被淘汰！哦不不不，這樣說(shuō)太不吉利了，換句話(huà)說(shuō)，應該是“我被選上了！”之后便是300米的比賽了，可你也知道，300米呀！這距離！裝上火箭也難贏(yíng)呀！這時(shí)孫藝炫和幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，給我加油！于是比賽開(kāi)始時(shí)，我鼓足力氣像離弦的箭一樣第一個(gè)飛了出去，可是我的鞋已是六年的老古董了（突然覺(jué)得它也該退休了）中途輪子卡了一下，未能得第一，但愿沒(méi)讓孫藝炫她們失望。話(huà)說(shuō)我那輪滑鞋，六年了，你也“老”了不行了嗎?

　　我大約下周就要代表學(xué)校和其他小伙伴去縣里比賽了，朋友陳灝還和我開(kāi)玩笑“朋友，加油吧，你代表班級比賽就要在全校比賽，在全校比賽就要去縣里比賽，去縣里比賽就要去市里比賽，去市里比賽就要去省里比賽，去省里比賽就要代表國家去比賽，到時(shí)候你可就是全國第一了！”唉！看到這篇作文的'大家祝我比賽得個(gè)好成績(jì)吧！

　�。�陳氏簡(jiǎn)評：小作者以形象化的表達開(kāi)頭，富有創(chuàng )新性；接下來(lái)，寫(xiě)自己學(xué)輪滑的情景，寫(xiě)得生動(dòng)而有趣，其關(guān)鍵不僅寫(xiě)出其形狀“兩排窄窄的輪子”，而且寫(xiě)出其動(dòng)作“小心翼翼站了起來(lái)”“撲到了地上”，以及自己的心理“始終不相信”“便自信的踏出 ”。尤其令人稱(chēng)贊的是，她還寫(xiě)出自己的內心獨白“喂喂喂，我到底在想什么，腳上穿的可是輪滑鞋呀！還能像平時(shí)一樣一步步的走嗎?”這些都具有獨創(chuàng )性。接下來(lái)，主要寫(xiě)參加比賽，其過(guò)程清晰，并具有情景感，加上心理和對話(huà)的描寫(xiě)，小作者自身的形象也活靈活現地展示出來(lái)。）

　　我的拿手好戲作文 篇4

　　我的拿手好戲有很多，比如溜冰、跳舞、騎自行車(chē)、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、打籃球、彈鋼琴……可我最拿手的就是打籃球。

　　我的哥哥是一個(gè)籃球高手。有一次，哥哥在院子里打籃球，我問(wèn)哥哥可不可以教我打籃球，可哥哥卻無(wú)情地拒絕了。我去找媽媽告狀，媽媽知道后，給我買(mǎi)了一個(gè)籃球，把哥哥叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“快教你弟弟打籃球，知道了嗎�！备绺绮磺樵傅卮饝�了。

　　第二天早上，我早早地起來(lái)，把哥哥也叫起來(lái)了，哥哥說(shuō)：“你先在院子里練習一下拍球，我過(guò)一會(huì )兒再回來(lái)�！蔽议_(kāi)始練習拍球，我把球抱了起來(lái)，然后猛的一放球卻彈不起來(lái)，我試著(zhù)把籃球用力地拍下去，球自己彈了上來(lái)，籃球好不容易彈了起來(lái)，我卻沒(méi)有拍中，球彈著(zhù)我的肚子，我摸一摸肚子，又把球給抱了起來(lái)，再一次向下拍。經(jīng)過(guò)了我的'反復練習，我終于會(huì )拍球了。哥哥來(lái)了，讓我給他拍幾下，我把球用力地往下拍，我熟練地拍著(zhù)球，哥哥看我已經(jīng)會(huì )了，就教我胯下運球。

　　我把球往腿下一拍卻拍到了腿，哥哥做了一個(gè)示范，這時(shí)，只見(jiàn)哥哥左拍一下右拍一下，可帥了。哥哥說(shuō)：“想要做好胯下運球，必須要把腿放開(kāi)一點(diǎn)，拍的時(shí)候，一定要在腿旁邊拍，才不容易拍到腿�！边^(guò)了半個(gè)小時(shí)，我也練會(huì )了胯下運球。學(xué)完了胯下運球，就要學(xué)習籃球中最帥的一個(gè)動(dòng)作，那就是投籃，哥哥說(shuō)：“你先投一個(gè)讓我看一看�！敝灰�(jiàn)我用力地往上面一投，沒(méi)投進(jìn)，而偏得太狠了，哥哥給我做了一個(gè)示范，哥哥輕輕一投就進(jìn)了，還告訴了我投的時(shí)候，手要扶著(zhù)球底，左邊的手扶著(zhù)球的左側，右手要有九十度才行，右手扶著(zhù)球時(shí)瞄準球籃，用力一投，就可以進(jìn)了。我按照哥哥的方法去練習，我終于學(xué)會(huì )了，已是滿(mǎn)頭大汗。

　　第二天，哥哥說(shuō)讓我和他比一場(chǎng)，我答應了，一共三局，第一局開(kāi)始，哥哥防球，我來(lái)進(jìn)球。開(kāi)始，我拍著(zhù)球走到哥哥面前，假裝做一個(gè)投籃，從哥哥左邊跑過(guò)去投籃，我用力一投，哥哥沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我投進(jìn)了。第二局開(kāi)始，我直接跳過(guò)去，被哥哥攔下了，我輸了。到最后一局開(kāi)始，我跑了過(guò)去，把球放到了背后，哥哥以為我要把球扔到別處，跑過(guò)去，可我沒(méi)有扔，又把球移了回來(lái)，用力地一投，我贏(yíng)了。我激動(dòng)極了，現在打籃球，哥哥已不是我的對手。

　　我從這件事情中懂得了一個(gè)道理，就是做任何一件事都不能急于求成，只要堅持不懈，就能取得成功，籃球已是我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己最擅長(cháng)的本領(lǐng)，而我也有最拿手的好戲呢。

　　我從三歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)了，從兒童畫(huà)，到素描畫(huà)，我學(xué)了將近九年，畫(huà)過(guò)各種題材的畫(huà)，大概有一千多幅了吧。畫(huà)畫(huà)，給我的生活增添了色彩，給我帶來(lái)了自信。

　　現在，我對一種叫瞬間美的藝術(shù)沙畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣。20xx年的冬天，我報名參加了沙畫(huà)藝術(shù)比賽，這可是我從未接觸過(guò)的領(lǐng)域。為什么要參加自己不熟悉的比賽項目呢？因為這場(chǎng)比賽是我畫(huà)畫(huà)升到七級的途徑，我要在一個(gè)月之內盡快了解沙畫(huà)。

　　首先，我要練習手腕的靈活度、控沙速度以及控沙能力。要想取得最后的勝利，就得每天練習以達到熟能生巧的程度。在練習手腕的靈活度時(shí)，還應刻保持腰背挺直。這還不是非�？量痰挠柧�。

　　為了使手腕的靈活度達到極致，我每天手里拿個(gè)雞蛋，使勁搖動(dòng)。手腕以上的`部位則一絲也不能動(dòng)。搖到什么時(shí)候為止呢？一直到搖到把雞蛋打開(kāi)時(shí)，蛋清和蛋黃要完全融在一起，不能看出明顯的蛋清和蛋黃。冬天十分寒冷，我站著(zhù)練習的時(shí)候好似站在一個(gè)裝滿(mǎn)了冰塊的冰箱里一般。我的大拇指也練出了硬硬的繭。

　　坐著(zhù)練習時(shí)，身板也不能有半點(diǎn)彎曲，不然比賽時(shí)自己的影子出現在沙盤(pán)上，會(huì )影響畫(huà)面的效果。這一練就得一動(dòng)不動(dòng)地坐兩個(gè)小時(shí)，把板凳都坐扁了！

　　決賽的那天，天氣十分晴朗，我的心里也如萬(wàn)里晴空，我預感到自己會(huì )取得好成績(jì)！時(shí)間飛快的流逝，緊張與不安找事上了我，額頭上豆大般的汗珠不斷往外冒，手心也流出了冷汗，剛才得意的心情沒(méi)有�！拜喌轿伊藛�？不，還沒(méi)呢該不會(huì )演砸吧？”我忐忑不安。

　　“加油，兒子！相信你是最棒的！”媽媽的鼓勵讓我有了些自信，我硬著(zhù)頭皮走上了舞臺。這次沙畫(huà)比賽的主題是：一天三個(gè)不同時(shí)晨的太陽(yáng)�？粗�(zhù)這個(gè)簡(jiǎn)單的主題，我頭腦里立即閃現出早、中、晚時(shí)的太陽(yáng)畫(huà)面，我雙手嫻熟的抓，灑，推，覆蓋。很快我又勾勒出了近處的房子、梯田，遠處的山、藍天、太陽(yáng)，我信手拈來(lái)，心情輕松了許多。

　　“哇！你們看那孩子，真是氣定神閑啊�！薄笆前�，是啊�！甭�(tīng)著(zhù)臺下嘖嘖的稱(chēng)贊，我感覺(jué)心里如吃了蜜一般。

　　回家路上，落日的余暉灑在我們母子的身上，這陽(yáng)光好似照耀著(zhù)我的理想，陪我前行。

　　比賽的結果終于出來(lái)了，我取得了第一名的好成績(jì)�！耙�！”我激動(dòng)得一蹦三尺高！從此，我更加熱愛(ài)沙畫(huà)了，沙畫(huà)表演也漸漸成了我的拿手好戲。

　　我的拿手好戲作文 篇6

　　今年暑假，我報名參加了羽毛球培訓班。在教練老師的細心指導下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的刻苦訓練，我的羽毛球技術(shù)有了很大的提升，創(chuàng )造出了屬于我的獨門(mén)“三招”，快來(lái)看看我的“大殺器”吧。

　　飛羽上身

　　球場(chǎng)上，我和小白正打得難分難解，白色的球如同精靈一般在天上上下翻飛，幾番鏖戰，不分勝負。不行，小白在上空的防守像坦克的裝甲一般滴水不漏，只用等著(zhù)我失誤就行了。最好的防守就是進(jìn)攻，小白不會(huì )接低球，我得放大招了。只見(jiàn)一個(gè)高球飛起，以?huà)佄锞�(xiàn)的角度緩緩向我頭頂飛來(lái)，我急忙后撤，同時(shí)右手開(kāi)始蓄力，見(jiàn)球到一定高度時(shí)，蓄力完成。我右手臂如同一張拉滿(mǎn)的`弓，時(shí)機已到，便重重一揮拍，一個(gè)橫掃千軍，不偏不倚，正好擊中球。就在即將擊中的那一剎那，時(shí)間似乎按下了暫停鍵，我手背青筋暴起，指關(guān)節突出，又增加了三成力。球似流星像閃電，更像一發(fā)出膛的子彈，低低地飛了出去。我的心中吊起了一塊大石頭，怎么辦，怎么辦，起點(diǎn)太低了，千萬(wàn)、一定、必須要過(guò)網(wǎng)��！只見(jiàn)球擦著(zhù)網(wǎng)疾馳而去，飛向小白，我心中的大石頭總算落了地。小白急忙調整姿勢，準備接球，但眨眼間羽毛球已經(jīng)近在眼前，球像白色的高鐵火車(chē)頭一般擊中了小白，小白被打得嗷嗷直叫，這一分我穩拿。

　　大力扣殺

　　第二局，小白對網(wǎng)前也做了防守，我對小白發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，但都被小白一一接下。沒(méi)辦法，我只有再放一個(gè)大招了。我見(jiàn)小白的球又像是迫擊炮一般以?huà)佄锞�(xiàn)的軌跡飛來(lái)，便轉身后撤，就在球離我頭頂只有一米時(shí)，我突然伸長(cháng)胳膊來(lái)了個(gè)90度的旋轉，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　極點(diǎn)變向

　　不行，我太被動(dòng)了，小白的防守滴水不漏，攻擊雖慢卻又高又遠。我這樣跑前跑后，像一只猴子般被調來(lái)調去，體力遲到要耗光，必須放最后大招了。輪到我發(fā)球，我右手抬高，猛向前抽，球像坐著(zhù)飛機朝高空沖去，看樣子是以?huà)佄锞�(xiàn)的角度落下，小白急忙后撤準備擊球，哈哈哈！果然中招了。這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，球飛到一定高度時(shí)，空中似乎有一條看不見(jiàn)的賽道，而羽毛球就是賽道上的賽車(chē)，一個(gè)急轉彎，竟然改變方向直線(xiàn)下降，這讓原來(lái)退到底線(xiàn)的小白大吃一驚，急忙上前，但已經(jīng)來(lái)不及了。小白沖上來(lái)時(shí)，正好迎面趕上羽毛球，頭頂和球來(lái)了個(gè)親密接觸。��！一聲慘叫刺入耳膜。

　　這就是我的獨門(mén)“三招”，怎么樣？我的拿手好戲厲害吧。

　　我的拿手好戲作文 篇7

　　泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。蔚藍的天空中掛著(zhù)一輪烈日，散發(fā)著(zhù)金燦燦的光芒。從綠葉間灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光，照在我的臉，我手捏著(zhù)一只漁網(wǎng)，站在一棵大樹(shù)下，看準一只叫的挺歡的知了，迅速地揮去。哈!成功了，這是我的拿手好戲-抓知了。

　　今天天氣正好，知了叫得正歡，我約上小張一起去抓知了，我又可以大顯身手—要知道，我在小區里抓知了說(shuō)是第二，沒(méi)人敢當第一。去年夏天，我可是早上抓，中午抓， 晚上抓，終于練成了一副好身手。

　　方法一：聽(tīng)聲找蟲(chóng)。我們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，只聽(tīng)遠處的一棵大樹(shù)發(fā)出濃濃的響聲，好機會(huì )，我拽上小張直奔大樹(shù)底下，到樹(shù)下的一瞬間，大樹(shù)變得鴉雀無(wú)聲，知了飛了嗎?NO,NO,NO，以我多年的經(jīng)驗，知了一定是發(fā)現了有人來(lái)了，所以它閉上了嘴巴，我在樹(shù)底下努力地抬起頭，眼睛在樹(shù)枝間亂掃，為什么知了的顏色跟樹(shù)干的顏色一樣呢，這也太難找了。而且還在發(fā)出聲音。害的我脖子都酸了。我在樹(shù)底繞了一圈，終于盯住了一只小知了，它的位置較低，應該很好抓的'。我興高采烈地急忙拎起網(wǎng)兜，舉了起來(lái)，偷偷摸摸地把網(wǎng)移動(dòng)到知了跟前，把網(wǎng)口對準它的身體，趁他不被，向前一揮，網(wǎng)子狠狠地蓋住了知了，這時(shí)候，知了見(jiàn)狀，才遲鈍地撲閃著(zhù)翅膀在網(wǎng)中掙扎，這時(shí)候，我們已經(jīng)成功一半了。等知了在樹(shù)干上盡情地掙扎了一會(huì )兒，沒(méi)力氣了，就會(huì )停在網(wǎng)上一動(dòng)不動(dòng)，這會(huì )可是關(guān)鍵，我將網(wǎng)子瞄準位置，向地上一拍，一定要快、狠、準。這樣，知了就會(huì )猝不及防，我得意洋洋地走到網(wǎng)子跟前，捏住知了身體再扔進(jìn)瓶口，小張也熱烈鼓掌，臉上像樂(lè )開(kāi)了花：“你真行啊!這么快就抓了一只!快教教我”。我邪魅一笑，“下次教你，準備點(diǎn)報酬喲”。

　　方法二：檢查樹(shù)干。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，再找了一棵樹(shù)，我來(lái)到樹(shù)干周?chē)�，用眼睛仔仔細細盯了一圈，果真看到了好多知了殼，地上也好多知了洞，這就說(shuō)明是從這里脫殼爬上去的，我一眼就看到了離我比較遠的地方有一只肥胖的身體，黝黑的知了，我熟練地再次舉起漁網(wǎng)，往知了身上一扣，哎呀，完了，沒(méi)扣住，不會(huì )是失手了吧!但是知了好像很聽(tīng)話(huà)，像被施了魔法一樣，掉了下去，我趁機用網(wǎng)一接，完美!“這只知了真是跟你一樣笨�！毙�張又在一旁接住了，我不懷好意地瞪了她一眼，“你再說(shuō)一句，我就不教你嘍�！�

　　用這兩個(gè)辦法，我們又一起抓到好多知了，我一舉、一揮、一扣，知了就絕不會(huì )逃出我們的手掌心。

　　玩罷，放生。我的快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單!我的拿手好戲，如何?

　　我的拿手好戲作文 篇8

　　音符是會(huì )跳動(dòng)的，音符是會(huì )舞蹈的，音符更是美妙的！而我，用樂(lè )器，用單簧管，讓一個(gè)個(gè)紙上的音符，跳起舞來(lái)，變得悅耳動(dòng)聽(tīng)；讓我的生活變得多姿多彩！

　　——題記

　　關(guān)于我愛(ài)上單簧管，還有一個(gè)故事：二年級時(shí)，我參加管樂(lè )團，對長(cháng)笛一見(jiàn)鐘情�？墒�，由于我的先天優(yōu)勢，反而被陰錯陽(yáng)差地分進(jìn)了吹奏單簧管的行列。面對學(xué)習單簧管這條路，我只有迷惘與無(wú)奈，甚至還有一絲不悅，因為它既黑又丑還難以吹奏。但在與它相伴的幾年時(shí)間里，我漸漸發(fā)現了它的好！我曾在跌倒時(shí)受它幫助，曾在煩悶時(shí)與它傾訴，還曾在傷心難過(guò)時(shí)得到它的慰藉……它，已然成為我形影不離的好朋友。

　　我愛(ài)它，所以我在它的身上傾注了無(wú)限的時(shí)間與精力。學(xué)習單簧管沒(méi)有老師，書(shū)本就是最好的老師。小時(shí)候，我喜歡架著(zhù)樂(lè )譜，拿著(zhù)單簧管，坐在興趣的小船上，遨游在音符與音符之間的美妙世界；喜歡關(guān)著(zhù)門(mén)，隔絕一切噪音，吹奏起一首又一首樂(lè )曲，時(shí)而歡快，時(shí)而舒緩，讓音符在我的腦海中舞蹈。但是，事情也不是一直這樣順利，有時(shí)，我也會(huì )遇到困難，就算研究個(gè)通宵達旦，那個(gè)朋友也會(huì )和我唱對臺戲。我要低音，它非要高音，音符也像跛了腳的舞者，在踉踉蹌蹌中回旋。有時(shí)，我正在火冒三丈，吹起單簧管來(lái)，就算用了九牛二虎之力也吹不出半個(gè)音符。

　　它雖然調皮，但也帶給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪。進(jìn)入新學(xué)校的管樂(lè )團后，我更加努力，把那本書(shū)讀得透徹，把樂(lè )曲中的每個(gè)音符都在書(shū)中找到，我的努力不僅讓老師點(diǎn)頭稱(chēng)贊。媽媽聽(tīng)后也不由地贊嘆：“我沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè )，也聽(tīng)不懂音樂(lè )，但是，我聽(tīng)出了你的進(jìn)步，你的成長(cháng)，你也真正愛(ài)上了音樂(lè )，愛(ài)上了單簧管！”那時(shí)，我的心里油然而生一種激動(dòng)，看著(zhù)受傷的單簧管，它似乎沒(méi)有當初那么“丑陋”了！

　　可是，我的'能力也不超群，在單簧管這條路上出的丑也是數不勝數。說(shuō)起來(lái)，能說(shuō)上個(gè)幾天幾夜：什么升降調時(shí)，眼睛跟上了，手沒(méi)有跟上，一下曲子就一發(fā)不可收拾了，聽(tīng)，那個(gè)舞者一下子就連栽了幾個(gè)跟頭；什么四分音符看成了二分音符，空兩節看成了空一節……這些都是家常便飯！但是，正是有了這些錯誤，才讓我更加努力！

　　單簧管，是我的朋友，是讓音符舞動(dòng)的工具，是我生活中的一部分，更加是我的人生導師。它教會(huì )我靜心傾聽(tīng)生活，細心觀(guān)察生活，用心體會(huì )生活，更教會(huì )了我努力才能換來(lái)成長(cháng)與進(jìn)步，熱愛(ài)才能換來(lái)喜悅與收獲！

　　我的拿手好戲作文 篇9

　　我有一件特殊的拿手好戲，那便是做標本。每當尋找到一個(gè)小蟲(chóng)的尸首，我就會(huì )興高采烈地開(kāi)始做標本的“工程”，在小房間里廢寢忘食地制作。家里的書(shū)柜里，擺著(zhù)許多標本，那是我引以為傲的榮譽(yù)。

　　自幼時(shí)起，我就時(shí)常練習著(zhù)做標本，并深深迷上了它。在一次次辛苦的練習中，我生疏的技術(shù)逐漸變得嫻熟，昆蟲(chóng)斷胳膊斷腿的失誤也日益減少。

　　一次，我有幸拾到一只成體棉蝗的尸體，興致勃勃地將它捧在手心帶回家中，隨即在小房間中找出大頭針、棉布、透明膜等材料，做好準備工作。

　　我坐在桌前，用酒精給棉蝗尸體消毒。戴上醫用手套，快速將尸體平攤在棉布上，抽出幾根大頭針，手飛舞著(zhù)，迅速將針斜插在它的身體四周，固定主干。我深吸一口氣，雙手配合著(zhù)，輕巧地夾開(kāi)一側的腿，我眉頭舒展著(zhù)，心里非但不緊張，反而不慌不忙地用大頭針固定腿的一側，用尺子畫(huà)一條輔助線(xiàn)，又固定另一側，再將尸體大腿上的刺磨平。我悠閑地欣賞著(zhù)半成品，心中不禁得意道：看，做得多栩栩如生！

　　接下來(lái)，便是最為困難的一個(gè)步驟，曾經(jīng)學(xué)習做標本時(shí)，我看到過(guò)許多人在此失誤，他們固定翅膀時(shí)，常在極度緊張下撕破羽翼，或損傷了外翅。在長(cháng)年累月的練習中我早已不再慌張。

　　我自信地拉開(kāi)翅膀，嘴里還哼著(zhù)歌，眼睛專(zhuān)注地盯著(zhù)淡紅的內翅，以一張透明膜作輔助，迅速松開(kāi)壓翅的手，以迅雷不及掩耳之勢用透明膜按壓它。另一支手則飛快抽出四根大頭針，利落地固定膜的四角。這速度之快，連翅膜都還未收縮，我就將其定住了�？吹阶约旱某晒�，我并不驕傲，而是淡定地想：不錯，又比之前快了不少。我端起棉布，看著(zhù)自己的佳作，它完美地展示蝗蟲(chóng)的陸地、飛行的狀態(tài)，我心里美滋滋的。

　　班級的展示活動(dòng)中，我興奮地展示了我制作的蝗蟲(chóng)標本，班上立刻傳來(lái)一陣驚呼，隨即而來(lái)便是一陣熱烈的掌聲，我的`心也變得熱乎乎的。

　　下課了，許多同學(xué)圍在課桌邊，一個(gè)人激動(dòng)地說(shuō)：“我還以為這是高清貼紙，原來(lái)是真的！”同學(xué)們夸贊著(zhù)我，有的人每時(shí)每刻地跟著(zhù)我，崇拜地向我請教做標本的方法。在我的身旁，總圍著(zhù)一圈充滿(mǎn)熱情的黑腦袋�！澳阕龅们蓨Z天工！”“你真是標本小達人！”一句句的稱(chēng)贊回響在腦中。我幾乎要被這成功的喜悅沖昏了頭腦，心里仿佛只剩下了自豪與喜悅。

　　每當望向那書(shū)柜上日益豐滿(mǎn)的標本架時(shí)，一種強烈的成就感在我心中油然而生，大家的稱(chēng)贊激勵我繼續去挑戰做標本的新方法，我就是做標本的小達人！

　　我的拿手好戲作文 篇10

　　有的人的拿手好戲是玩魔方，有的人的拿手好戲是打籃球，還有的人的拿手好戲是挑西瓜。但我的拿手好戲是跳舞。音樂(lè )聲起，我的思緒回到了學(xué)跳舞的時(shí)光。

　　還記得我第一次走進(jìn)舞蹈工作室學(xué)習，在音樂(lè )的包裹下，我感覺(jué)自己的靈魂被點(diǎn)燃了。跳舞的時(shí)候，我覺(jué)得自己的動(dòng)作一會(huì )兒像蜻蜓點(diǎn)水，一會(huì )兒像鴻雁高飛，一會(huì )兒像魚(yú)兒暢游，一會(huì )兒又像駿馬奔騰。跳舞時(shí)候的我，身上好像會(huì )發(fā)光，散發(fā)出千萬(wàn)耀眼的光芒，讓我覺(jué)得生命還可以如此精彩和美好。我每周第一個(gè)來(lái)到訓練室，最后一個(gè)離開(kāi)，雖然練的我膀子都紅腫了，但是我依然堅持著(zhù)。我堅信，跳舞，一定會(huì )成為我的拿手好戲。

　　終于，我可以去匯報演出，學(xué)習舞蹈的同學(xué)每個(gè)人都準備了自己的一套舞蹈，做展示。演出的日子來(lái)臨了，來(lái)到現場(chǎng)，我看到臺下坐滿(mǎn)了觀(guān)眾，內心不禁有一絲緊張，我不停地搓著(zhù)手，在后臺徘徊著(zhù)，不是抬頭看看還有多久輪到我上場(chǎng)。離上臺時(shí)間越來(lái)越近了，我努力讓自己平靜下來(lái)，很快緊張被激動(dòng)和興奮遮蓋，我在腦子里一遍遍的過(guò)著(zhù)舞蹈動(dòng)作，生怕有一絲一毫遺漏�！坝姓埾乱晃晃枵�，楊鴻凱！”聽(tīng)到主持人的.報幕聲，我收起所有的緊張，邁著(zhù)自信的步伐，昂首闊步走向舞臺。來(lái)到舞臺中央，我擺好姿勢，站得筆直，臺下的觀(guān)眾爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我雙手緊握，內心有個(gè)聲音好像在對我說(shuō)：加油！你可以的！在一片掌聲中，我開(kāi)始了舞蹈。我自信地舒展雙臂，輕盈地抬高小腿，手和腳完美的配合，我時(shí)而像猴子一樣靈活，時(shí)而像雄獅一樣充滿(mǎn)力量。觀(guān)眾們一會(huì )兒贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì )兒情不自禁的鼓起掌，我心想：看來(lái)，我要成功了！正當我沉浸在這竊喜中時(shí)，忽然想不起來(lái)接下來(lái)的一個(gè)銜接動(dòng)作。這時(shí)我的腦海里不斷地閃現著(zhù)第一次在舞蹈室看到的舞蹈動(dòng)作，情急之下，我一邊回憶著(zhù)一邊抬起腳尖，左腳順滑的在兩臂之間劃過(guò)，劃出一道完美的弧線(xiàn)，腿腳和音樂(lè )的配合，沒(méi)想到竟然無(wú)縫銜接。效果出奇的好，觀(guān)眾們驚嘆的眼神告訴我，他們?yōu)槲业谋憩F叫好。表演過(guò)后，同學(xué)們圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“你真是深藏不露��！從來(lái)沒(méi)看過(guò)你這段神仙舞步��！你看觀(guān)眾們都拼了命的鼓掌，你太棒了�！�

　　說(shuō)著(zhù)，老師微笑著(zhù)朝我走了過(guò)來(lái)，欣慰地說(shuō)：“楊鴻凱，不錯啊，中間那段跳出了自己的風(fēng)格，獨樹(shù)一幟啊�！薄袄蠋�，當時(shí)其實(shí)是我忘記了動(dòng)作，我腦海里想起的只有您那天在街道上跳起的舞蹈，然后我就融合了您那套動(dòng)作�！�

　　說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)思緒又把我拉回了現在，可是現在想想，我現在的優(yōu)秀舞姿不就是通過(guò)勤奮練習才成功的嗎？我的拿手好戲舞蹈，賦予了我太多生命的精彩。我愛(ài)你，舞蹈！

　　我的拿手好戲作文 篇11

　　折紙飛機？太簡(jiǎn)單了吧？別小看這小小的紙飛機，要想它飛得遠，那可不是容易的事！

　　有一段時(shí)間，我們班的同學(xué)們迷上了紙飛機，為了讓自己折的紙飛機能夠引人注目，我踏上了學(xué)習紙飛機之路。

　　從開(kāi)始的學(xué)折到學(xué)飛，像一個(gè)科學(xué)家一樣進(jìn)行了無(wú)數次的試驗和調整。從經(jīng)驗得出最好的飛飛機姿勢和翼形的選擇。為了有更加完美的飛行效果，我還閱讀了許多空氣動(dòng)力學(xué)的書(shū)籍并從中實(shí)踐，上反角、下洗流、襟翼、升降舵……我成為了一名紙飛機“專(zhuān)家”，把折紙飛機變成了我的一項特長(cháng)，練就了一手無(wú)人能及的本領(lǐng)。

　　放學(xué)了，我和小伙伴們一起在空地上玩耍，這倒是個(gè)展示的好機會(huì )，我從書(shū)包里抽出一張紙，唰唰地折了一架紙飛機，對伙伴們說(shuō)：“要不比一比誰(shuí)的飛機飛得更遠？”

　　“比就比，我們一局定勝負！”

　　不一會(huì )兒，大家都拿著(zhù)各自折好的飛機站在起飛線(xiàn)上，躍躍欲試。

　　嘿嘿，你們等一下就知道我的厲害了！呼！小冬的飛機起飛了，在空中劃過(guò)一條弧線(xiàn)落在了遠處的草坪上。小南的飛機也不甘示弱，像利箭一般刺破天際，“嚇”的一聲落在地上。小華的紙飛機搖搖擺擺地飛了幾米，勉強著(zhù)陸。到我大展身手的時(shí)候了，我用大拇指和食指把飛機的兩側機翼向上一推，變成上反角，這利于穩定飛行，隨后我右手握著(zhù)紙飛機，雙腿叉成弓字步，閉上左眼瞄準目標，等到側風(fēng)的影響停止，我以迅雷之速將手臂大力一揮，身體前傾助力手腕趁勢一拋，手指一松動(dòng)，手中的紙飛機嗖的一聲拋射出去，飛機快速往上爬升，到達頂峰處開(kāi)始平緩地向下滑翔，飛過(guò)小樹(shù)，飛過(guò)圍墻，飛過(guò)草坪，最后穩定地降落在土地上，喲呵，我是第一名！

　　“哇，你好厲害呀，怎么做到的？”

　　“真是佩服，你的`手怎么那么有力氣？”

　　“這還不算什么，我給你們看看更好玩的！”

　　我把紙飛機調整一下，將機翼調成傾斜狀態(tài)，側著(zhù)身子一拋，離手的飛機仿佛受到指令似的，順時(shí)針轉動(dòng)了一圈后，乖乖地飛回了我的手中，我又將紙飛機朝80度一扔，紙飛機直線(xiàn)上升，機頭向后一仰，翻了個(gè)筋斗，垂直地降落到我的手中，最后我又表演了紙飛機翻滾、俯沖、滑翔等雜技，將小伙伴們看得眼花繚亂，佩服得五體投地。

　　我還折了各式各樣的紙飛機：牛頭犬飛鏢、獵鷹紙飛機、雙噴流紙飛機、蘇珊紙飛機……

　　從那時(shí)起，我就被班上的人視為紙飛機“高手”。

　　這就是我的拿手好戲，小小的紙飛機給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！

　　我的拿手好戲作文 篇12

　　我有許多特長(cháng)，什么畫(huà)畫(huà)呀，硬筆呀，學(xué)得也不錯，但我最?lèi)?ài)寫(xiě)作。

　　我以前還真不知道自己在寫(xiě)作這方面有優(yōu)勢，甚至還不知道什么叫寫(xiě)作!

　　三年級時(shí)，我寫(xiě)了自己的第一篇作文，題目叫《我的爸爸》，也就兩三百字左右。這篇作文字數不多，當時(shí)我就只是把自己心里想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)罷了。

　　第二天，發(fā)作文本時(shí)，老師可高興啦，她對我們說(shuō)：同學(xué)們的作文寫(xiě)得都很好，但寫(xiě)得最出色的，你們猜猜是誰(shuí)?

　　同學(xué)們你看看我，我看看你，滿(mǎn)臉的問(wèn)號。

　　陳俊!老師興奮地喊出我的名字。

　　我很震驚。當老師讓我上去朗讀時(shí)，全班都安靜下來(lái)。讀完后，整個(gè)班級爆發(fā)出一片熱烈的掌聲。老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，小聲地喃喃道：哪兒都沒(méi)補習過(guò)，作文就寫(xiě)得這么好，這小家伙確實(shí)不錯。

　　那天晚上，我拿著(zhù)自己的文章反復看來(lái)看去。根據媽媽的意見(jiàn)，我又重新修改了一遍，一直到滿(mǎn)意了為止。從此，我愛(ài)寫(xiě)作的興趣就此點(diǎn)燃。

　　一次，媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》，我很快被吸引住了。我發(fā)現里面的文章與我寫(xiě)的作文有一些不同之處，如：除了內容以外，上頭還有日期、天氣。出于好奇，我問(wèn)媽媽為什么要寫(xiě)這些。

　　媽媽告訴我，這是日記。

　　呵，知道嗎，我又開(kāi)始寫(xiě)日記了!

　　剛開(kāi)始，我的日記只有幾句話(huà)，也沒(méi)有精彩的內容。老師說(shuō)，這像個(gè)流水賬。

　　一天天，一月月過(guò)去，我的日記也發(fā)生了翻天覆地的變化：本來(lái)一句兩句，變成了一段兩段;本來(lái)一段兩段，變成了一百兩百字的文章。而且語(yǔ)句也變得通順自然，成語(yǔ)、妙句用得也越來(lái)越好。

　　我的`寫(xiě)作才能驚動(dòng)了媽媽。四年級時(shí)，我被送進(jìn)了包老師的創(chuàng )意作文班。在作文班里，我又學(xué)到了好多知識，什么打破常規寫(xiě)四季喜怒哀樂(lè )皆文章，我都樣樣精通，無(wú)一不會(huì )。在他那兒，我也穩居著(zhù)第一名的位置。從他那兒出來(lái)，我的作文有了巨大的突破我學(xué)會(huì )了細節描寫(xiě)，文章字量都可達六百以上了!現在，我在徐老師的作文班里學(xué)作文，我又知道了以物串珠記事寄情等寫(xiě)作方法。

　　要說(shuō)我自己覺(jué)得滿(mǎn)意的文章，那可很多哩，數也數不過(guò)來(lái)。像《風(fēng)》《我的兩面派》等，都很不錯。最近，我的一篇《那綠油油的小豆芽》在明日之星里投稿，居然被選中了!這回的成就又給了我莫大的鼓舞。另外，我也期待著(zhù)參加20xx年7月的小作家杯比賽呢。

　　寫(xiě)作，給我帶來(lái)了無(wú)限的成就與樂(lè )趣。我懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，希望自己長(cháng)大后，也能成為像包老師、徐老師那樣出色的作家。

　　我的拿手好戲作文 篇13

　　天生我材必有用，每個(gè)人都有在某些方面的天賦，擅長(cháng)做那些事，有的會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的會(huì )唱歌，有的會(huì )炒拿手菜……但無(wú)論是哪一種本領(lǐng)，都要經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雨后才能見(jiàn)彩虹。

　　我很喜歡玩拼裝方面的東西，出于興趣和愛(ài)好，媽媽就把我送去做海模。在那，我深刻地明白到“一份耕耘，一份收獲”的含義。

　　還沒(méi)學(xué)時(shí)，我認為太簡(jiǎn)單，不就是拼拼裝裝嘛！這可是我的拿手好戲�？纱蜷_(kāi)海模盒子，我驚呆了，嘴巴成了O字形，大大小小，五顏六色的零件看得我眼花繚亂。既來(lái)之則安之，我只好硬著(zhù)頭皮學(xué)下去。每次回家，手上都長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的“繭”。做航模能磨練人的耐心與毅力，剛開(kāi)始，我卻靜不下心來(lái)，憤怒時(shí)還摔東西，大發(fā)脾氣，甚至言之要放棄。等我稍稍靜下來(lái)時(shí)，爸爸都是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“要有耐心，不要因為一時(shí)的挫折而放棄，要戰勝它�！遍_(kāi)始我還不太明白這句話(huà)的意思，后來(lái)慢慢知道其中深刻含義。每次遇到困難和挫折時(shí)，我腦海中就想起這句話(huà)。經(jīng)過(guò)不斷努力的.練習，我漸漸掌握了方法，技術(shù)變得更加嫻熟起來(lái)，以至后來(lái)做個(gè)海模對我來(lái)說(shuō)是游刃有余。老師常�？洫勎�，還把我做的海模當做教材來(lái)給同學(xué)們講解，我的努力得到同學(xué)們的認同和羨慕。

　　終于，我們迎來(lái)了全省海模比賽，比賽地點(diǎn)在安徽鳳陽(yáng)。比賽前同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，等待著(zhù)比賽的開(kāi)始，我也信心十足，昂首挺胸地走進(jìn)比賽的教室。隨著(zhù)老師一聲令下，我迅速打開(kāi)盒子，全神貫注地拼裝起來(lái)，一只手小心翼翼地涂著(zhù)膠水，另一只手往海模上拼裝零件。不一會(huì )兒，我就大汗淋漓，汗水滴在桌上，晶瑩剔透，我無(wú)暇去擦頭上的汗珠。十分鐘、二十分鐘、半個(gè)小時(shí)……時(shí)間飛快地流逝著(zhù)，我覺(jué)得自己身在一片黑暗之中，到處摸索著(zhù)，心中又焦躁不安。忽然，一陣風(fēng)從窗外吹來(lái)，帶來(lái)了一絲涼意，我腦海中又閃現爸爸的話(huà)語(yǔ)，漸漸地冷靜下來(lái)。只差最后一個(gè)小直升機了，我憑借著(zhù)爐火純青的技術(shù)，很快就完成了。經(jīng)過(guò)一番仔細檢查后，我走出教室，雖仍有些不安，但也如負釋重地呼了口氣。

　　“耶！第三名�！甭�(tīng)到了這個(gè)好消息后，我欣喜若狂，控制不住內心的激動(dòng)與歡喜，我終于奪得了全省第三名。下午頒獎時(shí)，一枚金晃晃的銅牌在我胸前閃爍，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我成功了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比魏纬晒Φ谋澈�，都需要不為人知的努力，需付出心酸的汗水，才能真正享受到真正成功的樂(lè )趣。

　　我的拿手好戲作文 篇14

　　每個(gè)人都有自己的拿手好戲，比如畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞等，而我的拿手好戲是下圍棋。

　　我最早開(kāi)始接觸圍棋是在二年級暑假。有一次，我的好朋友到我家來(lái)玩，他一進(jìn)門(mén)，就興致勃勃地拿出了圍棋，拉著(zhù)我說(shuō)：“來(lái)，我們來(lái)下圍棋吧！”我并不擅長(cháng)下圍棋，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了，他是黑方，我是白方。他先發(fā)制人，搶走了中心。這么好的地方不能讓他獨占，就算搶不到也不能讓他安心地占領(lǐng)中心。于是，我便馬上派出“白衣大軍”去騷擾他的中原地區�？墒�，因為我的兵力不足，導致在跟他的猛烈“對殺”下落敗，“白衣大軍”遭到重創(chuàng )。他抓住機會(huì )，便勢如破竹，連攻三城，贏(yíng)得了勝利。

　　但我并不服氣，暗下決心要好好學(xué)圍棋，還百般懇求媽媽給我報一個(gè)圍棋培訓班。媽媽拗不過(guò)我，只好答應了。

　　在課上，我認真地聽(tīng)講，并且努力記住老師說(shuō)的“對殺”方法，例如“枷吃”“扭羊頭”“烏龜不出頭”等等。老師為了讓我們更好地去理解這些方法，還讓我們實(shí)戰演練。這應該是一道考“烏龜不出頭”的題，因為黑棋包圍了一半白棋。我馬上舉起了手，高興地說(shuō)：“我認為如果黑棋吃掉白棋，必須要先延長(cháng)左邊的邊，因為白棋大軍離棋盤(pán)右邊的邊不遠，就算白棋出來(lái)也會(huì )被我們壓到右邊，最后不戰而亡�！崩蠋熜牢康攸c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“看來(lái)你已經(jīng)把我教你的方法掌握了�！�

　　這天，我的朋友又向我發(fā)起了“挑戰”。我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是，終于可以釋放我熊熊烈火燃燒的復仇之心。緊張的.是，怕自己沒(méi)有下贏(yíng)他，導致我的復仇計劃失敗。

　　可是，時(shí)間不等人，比賽開(kāi)始了，他持黑棋，我持白棋。他還是像以往一樣，把圍棋盤(pán)的中心搶了，下完這四步棋后，他露出一副志在必得的樣子，應該是想讓我自己送上門(mén)來(lái)吧！可我卻并不理會(huì )，還讓他偷雞不成——反蝕一把米。他大吃一驚，連忙問(wèn)我下棋的方法，然后也搶了一個(gè)角，導致“黑衣大軍”和“白衣大軍”各占一方。原本我想養精蓄銳，等過(guò)一會(huì )兒再發(fā)起進(jìn)攻的，可是他率領(lǐng)的“黑衣軍”卻莫名其妙地來(lái)騷擾我的“白衣大軍”。我便擺起了防守陣型，開(kāi)始抵擋他的猛烈進(jìn)攻。最終，我發(fā)現了一個(gè)小斷點(diǎn)，便玩出了一個(gè)“烏龜不出頭”的方法，打了一個(gè)防守反擊，攻回了他的“本土”。他看大事不妙，連忙建起了“城墻”，抵御我的進(jìn)攻�？勺詈�，他的“板六”沒(méi)有做活，只剩下165目，我贏(yíng)了。他只好甘拜下風(fēng)。

　　瞧！這就是我的拿手好戲。

【我的拿手好戲作文】相關(guān)文章：

(精選)我的拿手好戲作文08-30

我的拿手好戲作文06-20

我的拿手好戲作文03-16

我的拿手好戲作文（經(jīng)典）09-26

我的拿手好戲作文【經(jīng)典】08-08

[經(jīng)典]我的拿手好戲作文07-28

我的拿手好戲作文[精選]04-29

我的拿手好戲作文09-03

我的拿手好戲作文09-30

（經(jīng)典）我的拿手好戲作文10-14