生于憂(yōu)患作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的生于憂(yōu)患作文，希望能夠幫助到大家。
生于憂(yōu)患作文 篇1
都說(shuō)生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，那我們?yōu)槭裁匆袘n(yōu)患意識？首先，憂(yōu)患意識我認為是一種責任感和危機感的集合。居安思危，現在情況很好，但是依然要往壞的方向去考慮，做好壞的打算，這樣可以更好地預防事情的發(fā)生，而且我認為可以想問(wèn)題更加的全面。增強憂(yōu)患意識，就是要正確認清形勢，始終保持清醒的'頭腦。在黨的十四屆七中全會(huì )上，全黨必須居安思危，增強憂(yōu)患意識，常懷憂(yōu)黨之心，恪盡興黨之責。有了憂(yōu)患意識，就是做到了未雨綢繆，防患于未然。歷史上有很多例子，范仲淹的憂(yōu)國憂(yōu)民，先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )，以天下為己任，任勞任怨，這體現了憂(yōu)患意識的責任感，還有“憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身”。
拿我自身的例子來(lái)說(shuō)，一次期中考試我的成績(jì)十分靠前，但是英語(yǔ)卻極度落后，甚至在班里倒數，我當時(shí)卻非常不以為然，畢竟總分全校前十，其它好多科也全校第一，我完全沒(méi)把這當回事。但是等到快高考的時(shí)候，我的優(yōu)勢就變得很糟糕，因為學(xué)習內容越來(lái)越難，所以我們水平慢慢被拉到一個(gè)水平線(xiàn)，而我的英語(yǔ)卻不如別人，導致成績(jì)排名慢慢下降。就是因為我當時(shí)沒(méi)有憂(yōu)患意識，所以導致了現在的結果，假如當時(shí)我能居安思危，就不會(huì )如此。
最后，我希望我們大家不管在學(xué)習還是工作中都能做到居安思危，有憂(yōu)患意識，這樣才能更加的成功。
生于憂(yōu)患作文 篇2
生于憂(yōu)患死于安樂(lè )。是的，我們總是痛苦中一次又一次的成長(cháng)，鳳凰涅槃，可只要有了快樂(lè )輕松的生活，總會(huì )讓我們忘卻曾經(jīng)自己努力過(guò)的事情�？蓻](méi)有努力，哪來(lái)的安樂(lè )呢？不要以為你現在因為有你的父母一直庇護著(zhù)你，你現在還能過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子，卻忘了以后……
現在的你有依靠的人， 可總有一天，你的父母也會(huì )離你而去，讓你失去你可以依靠的所有之后，你自己沒(méi)有本事，那么也將再也享受不到曾經(jīng)的安樂(lè )，或許就是這樣吧，你想要在這個(gè)世界上憑借自己的本領(lǐng)，一直生活，沒(méi)有一點(diǎn)危機意識，沒(méi)有一些憂(yōu)患意識，被自己父母沖昏了頭的`小女孩也總不會(huì )知道天高地厚。沒(méi)有本事的人不應該在這個(gè)世界上面有發(fā)言權，有本事的人，才能闖出自己的一片天地。是的，現在的你暫時(shí)還是幸福又快樂(lè )的，可十年之后呢？你還能保證自己能有現在這樣純潔干凈的笑容嗎？你早就被這個(gè)社會(huì )的世俗沖昏了頭腦，你不會(huì )再是一個(gè)象牙塔上什么都不知道的小公主了。當你失去你所有的后盾，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界上其實(shí)只剩下你自己，而真正可以依靠的也只有你自己。如果一個(gè)人成天只知道玩樂(lè )，一點(diǎn)危機意識都沒(méi)有，在安靜快樂(lè )的環(huán)境下，就永遠不會(huì )得到成長(cháng)。
生于憂(yōu)患死于安樂(lè )，人不能總在快樂(lè )中享受，這個(gè)世界上每天含著(zhù)金鑰匙出生的人同樣也有很多，可有些人輝煌一世，有些人卻最終流浪街頭。越好的環(huán)境里，我們越要奮斗，暫時(shí)的歡樂(lè )不是永恒的，你自己努力得到的，那才是屬于你自己的東西，其他的都不屬于你，不過(guò)你暫時(shí)有使用權罷了……
生于憂(yōu)患作文 篇3
“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！边@句話(huà)的意思是：常處憂(yōu)愁禍患之中，可以使人生存；常處安逸快樂(lè )之中，可以使人死亡。這句話(huà)出于《孟子》，并且常常被老師們掛在嘴邊。
這句話(huà)是通用的，不管把它說(shuō)給哪種人聽(tīng)，都會(huì )起到激勵與教育的作用。比如說(shuō)給上層領(lǐng)導，他們會(huì )想：“雖然我現在職位很高，但我不可以沉浸在安逸的生活中，因為稍有松懈，就可能會(huì )有很多實(shí)力超高的人超過(guò)我�！卑堰@句話(huà)說(shuō)給現在還很貧窮的人，他們會(huì )想：“雖然我現在還只是一個(gè)底層人員，但就是這樣的環(huán)境，一定會(huì )讓我變得更強大！”這句話(huà)也經(jīng)常被我們學(xué)生當做自己學(xué)習上的座右銘，人生道路上的指南針。
在上次的期末考試中，我就是太過(guò)于安樂(lè )了，以至于我整日沉浸在幸福的環(huán)境中，不可自拔，學(xué)習態(tài)度不端正，結果最后換來(lái)的是一個(gè)低的不能再低的分數。如果我還是沉浸在安樂(lè )中，那我是不可能再有前途了。
在這篇短文里，還有這樣一句話(huà)：“故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！彼哉f(shuō)當一個(gè)人身處絕境，并且吃了足夠的苦后，會(huì )變得內心強大起來(lái)，而且還會(huì )積攢很多有用的'技能，擁有原來(lái)沒(méi)有的才干。我想如果我們吃了學(xué)習上足夠的苦，然后幡然醒悟，奮起直追，那成績(jì)等各方面的事情也一定會(huì )有所好轉。
愿開(kāi)學(xué)后，我會(huì )是一個(gè)煥然一新的我，令眾人刮目相看，令自己散發(fā)光彩，充滿(mǎn)信心！
生于憂(yōu)患作文 篇4
曾經(jīng)有個(gè)故事：沙丁魚(yú)在運輸過(guò)程中常常因缺氧而死亡。但倘若放入幾條它們的天敵——鯰魚(yú)，沙丁魚(yú)便不得不拼命游動(dòng)，如此，反而不會(huì )缺氧，也就不會(huì )死亡了。
這個(gè)故事提醒我們：生于憂(yōu)患。放眼于世界，小到個(gè)人，大到國家，整個(gè)世界的發(fā)展都無(wú)不是生于憂(yōu)患的。
多難興才，仿佛已成一種規律。司馬遷受官刑而作《史記》，曹雪芹全家食粥而作《紅樓夢(mèng)》，越王勾踐臥薪嘗膽而血洗國恥，韓信遭胯下之辱卻統帥百萬(wàn)雄兵……他們中的哪一個(gè)是不與命運搏斗的強者？當苦難夾雜著(zhù)痛苦，貧窮，失敗，屈辱，以勢不可擋的力量裹挾他們，試圖阻止一切發(fā)展，他們是否有過(guò)無(wú)助于與絕望？但在這短暫或幾乎沒(méi)有的'負面情緒之后，他們又奮力撥開(kāi)苦難的濃霧，用自己的精神與意識，殺出一條路來(lái)。于是，苦難不但沒(méi)有打倒他們，反而成就了他們；于是，天地間，多了一本著(zhù)作，多了一份勝利。優(yōu)越的條件消磨人的意志，磨蝕人的心靈；艱苦的環(huán)境，坎坷的經(jīng)歷，才能真正磨練人的意志，增長(cháng)人的上進(jìn)心。
希特勒說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)在永恒的斗爭中強大�！被蛟S我們在物質(zhì)上不會(huì )艱苦，但這并不意味著(zhù)我們的生活中就沒(méi)有苦難。面對成績(jì)落后，是自甘墮落，還是奮力一搏？面對漫漫跑道，是放棄休息，還是咬牙堅持？如果社會(huì )的進(jìn)步削弱了苦難，讓它的意義已經(jīng)逐漸從決定人的生存，到磨練人的性能，那么我們對待苦難的態(tài)度又應該是怎樣？或許，我們應該勇于面對困難，與它堅強地做斗爭。在對抗苦難的過(guò)程中，逐漸“曾益其所不能”。
生于憂(yōu)患作文 篇5
溫室里的花朵固然嬌艷，然而纖系的根莖卻經(jīng)不住風(fēng)雨的考驗；傲立在崖壁上的松柏處境惡劣，卻以盤(pán)根錯節牢牢攀住山巖，努力從縫隙中吸取養料，長(cháng)成一片蓊綠，成就生命的尊嚴。孟子云：“生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )�！币馑际钦f(shuō)在憂(yōu)愁與痛苦之中才能更好地發(fā)展。反之，則會(huì )因為不發(fā)展而慢慢衰亡
有這樣一個(gè)故事，從前有一個(gè)很善良的.獵人，每次打獵回來(lái)都會(huì )將自己的獵物分給那些窮人。有一次他看到一只老鷹正在懸崖邊訓練小鷹飛行他先把小鷹推到懸崖邊，然后把小鷹的骨頭打折，把小鷹推下懸崖。一開(kāi)始獵人還懷疑老鷹是在害自己的孩子嗎？小鷹能飛上來(lái)么？可是令他震驚的事情發(fā)生了，被打斷骨頭的小鷹奇跡般的飛了起來(lái)。不過(guò)獵人覺(jué)得這樣太殘忍了，于是他趁老鷹不在把那只沒(méi)被打折骨頭的小鷹帶回了家，和自己的雞一起養。日復一日，年復一年，小鷹長(cháng)成了大鷹可是它連自己家的欄桿都飛不過(guò)去。獵人就把它帶到懸崖邊上。獵人看到了另一種鷹，但他快要死了，可是它卻用嘴啄石頭直到把嘴外面的那層外殼磨沒(méi)為止，再把自己的羽毛拔沒(méi)等到長(cháng)出新的外殼和羽毛就可以比上次飛得更高，外殼更硬。獵人明白了只有在逆境中才能成長(cháng)。于是，他把小鷹推下懸崖，對下面喊：“你是一只鷹，一只雄鷹，一只鳥(niǎo)中王者，不是一只雞�！彪S后山澗下傳來(lái)了一個(gè)鷹的聲音。突然一個(gè)黑影“嗖”的一下竄了上來(lái)飛到了蔚藍的天空上。
然而在戰國時(shí)期有戰國七雄，齊楚燕韓趙魏秦。秦朝統一七國就是因為秦朝在憂(yōu)患中發(fā)展，同時(shí)也是在安樂(lè )中滅亡的。
而我們現在中學(xué)生不也如此嗎，我們的困難就是學(xué)習，我們要懂得逆境會(huì )激發(fā)無(wú)窮的斗志。
生于憂(yōu)患作文 篇6
孟子曰：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！爆F實(shí)中卻也如此，在憂(yōu)患中人們才會(huì )得以生存，而安樂(lè )必將導致滅亡，所謂亂世出英雄就是如此吧。
戰國時(shí)期，戰笛長(cháng)鳴，烽火不熄，尸橫遍野，，血流成河，多少百姓流離失所，國破家亡……就在這時(shí)，秦王嬴政，揮軍南下，以遠交近攻之策，逐個(gè)擊破之法，秋風(fēng)掃落葉之勢一統六國，站在了高山之巔。是啊，如果沒(méi)有七國爭雄，顛倒流離，民不聊生的戰爭，秦王又怎么會(huì )有憂(yōu)患意識，又怎么會(huì )一統天下那？??在憂(yōu)患中，人們時(shí)刻都警惕著(zhù)，想要防患在未燃之間，敵軍不除，戒心不放，拼命地在亂世中求生，人們的潛能也便在不斷的激發(fā)，才干、智慧也在不斷的增長(cháng)，憂(yōu)患意識讓人們得以生存。而商紂王那，自登基以后整日沉迷于酒色之中，紙醉金迷，更是造酒池肉林，與官員整日沉迷在其中，啃食著(zhù)祖先打下的江山偉業(yè)；是非他便也是不分的，對蘇妲己的話(huà)更是言聽(tīng)計從，比干挖心，炮烙之刑殘忍至極，不知枉死了多少冤魂，終于，鮮血將他富麗堂皇的宮殿，腐爛的生活滅亡，??在安樂(lè )中生活的人們，永遠都沒(méi)有危險的'意識，只是認為那將要到來(lái)的危險只是一個(gè)笑話(huà)，例如，日本偷襲珍珠港，中國破譯了密碼，而美國卻只當它是個(gè)笑話(huà)，而事實(shí)那？人們總在安樂(lè )中享受，危險意識逐漸淡薄，人的潛能也在不斷的退化，安樂(lè )導致的結果，終究是亡。
在生活中，我們中學(xué)生常常以分數名次驕傲，考好了就沾沾自喜，考不好就垂頭喪氣，一點(diǎn)點(diǎn)的成功還不足以讓我們驕傲，要擁有一顆謙卑之心，成功才不會(huì )與我們背道而馳。憂(yōu)患可以消除，安樂(lè )可以覆滅，只有擁有一顆謙卑之心，扼住生命的咽喉，腳踏實(shí)地一步步的向前走，我們才更接近明天。
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