我的教室作文實(shí)用（13篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的教室作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的教室作文 篇1

　　大家好！我是香山小學(xué)的一名學(xué)生，大家都知道，現在科技越來(lái)越發(fā)達了，為了能夠讓我們擁有更加優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，我想為我們學(xué)校設計一個(gè)“神奇的多功能教室”。

　　為此，我查閱了很多資料，要成功地設計神奇的多功能教室，需要虛擬現實(shí)多種技術(shù)的綜合，包括實(shí)時(shí)三維計算機圖形技術(shù)，寬視野立體顯示技術(shù)，對觀(guān)察者頭、眼和手的跟蹤技術(shù)，以及觸覺(jué)、力覺(jué)反饋、立體聲、網(wǎng)絡(luò )傳輸、語(yǔ)音輸入輸出技術(shù)等。到時(shí)歡迎你們來(lái)到這里體驗一下它神奇的功能！

　　我設計的教室會(huì )有很多驚喜等著(zhù)大家。如果在上課中體驗，不管是語(yǔ)文、數學(xué)還是地理、歷史，都有不同場(chǎng)景搭配，讓大家身臨其境。上語(yǔ)文課，可以和歷朝各代的.文人騷客談詩(shī)論畫(huà)；上數學(xué)課可以和歷史及現代科學(xué)家驗算數題；上地理如同旅游，有江河大海，溶洞雪山等；上歷史如同穿越，千古人物，激揚戰場(chǎng)等等。

　　如果學(xué)習太累了，我還會(huì )設計一些場(chǎng)景讓同學(xué)們放松一下，這個(gè)時(shí)候你可以戴上VR眼鏡，在教室中漫步，有很多場(chǎng)景供你選擇哦！如果選擇花園，你會(huì )看見(jiàn)花叢，可以聞到花香；如果漫步海邊，你會(huì )感覺(jué)一陣清涼，令你心曠神怡；如果走過(guò)火山旁邊，會(huì )炙熱烤人。另外，你就是不出教室也能體驗一年四季中的任何天氣狀況，當下雨時(shí)就會(huì )有雨滴落下，會(huì )把你衣服淋濕；下雪時(shí)有雪花飄落，你可以隨手抓到雪花......其實(shí)教室還有很多功能沒(méi)有講完，等你們來(lái)看時(shí)就可以看剩下的功能了。

　　我設計的教室是不是很有趣呢？但是你知道我的靈感來(lái)源于哪里嗎？是這樣的，我看過(guò)5D電影后就有這種想法，還有就是從我學(xué)動(dòng)漫的姐姐那里得到了啟發(fā)。

　　怎么樣？我設計的教室很神奇吧？你是不是已經(jīng)迫不及待地想親身體驗一把了呢？那就快來(lái)香山小學(xué)找我吧！

　　我的教室作文 篇2

　　學(xué)校，是我們學(xué)習和成長(cháng)的地方;而教室，更是我們學(xué)習和活動(dòng)的主陣地。今天，我就介紹一下我們的教室。

　　從和平橋上下來(lái)，往海甸島方向走500米，右拐往東走大約200米就來(lái)到了�？阱緧u試驗小學(xué)。從遠處看，整個(gè)教學(xué)大樓呈一個(gè)“乙”字型。我們每天跨過(guò)一道黑色的大鐵門(mén)，穿過(guò)長(cháng)長(cháng)的操場(chǎng)，登上3樓，再沿著(zhù)一條干凈的走廊，走到第三間教室，就來(lái)到了我們五(3)班的教室。

　　我們的教室坐北朝南，南面有兩扇藍色的門(mén)和兩扇大大的玻璃窗戶(hù)。走進(jìn)教室，只見(jiàn)教室的東面有四張藍色的課桌和二十公分高的臺階。臺階上有一個(gè)灰色的多媒體講臺。東墻上有一塊長(cháng)約3米，高約1寬的大黑板。平時(shí)，老師就在上面書(shū)寫(xiě)，傳授知識。黑板上放還有一面五星紅旗和“快樂(lè )勤勉博愛(ài)誠信”這八個(gè)大紅字，提醒我們時(shí)刻為祖國努力，要快樂(lè )勤奮地學(xué)習，同時(shí)還要有博愛(ài)之心，做一個(gè)誠信的人。介紹完?yáng)|面，我們又看看北面。背面和南面一樣，都是大大的玻璃窗，大課間時(shí)若不想到樓下活動(dòng)，便可以在這里看看美景：長(cháng)長(cháng)的`鴨尾溪、碧綠的樹(shù)木、怒放的鮮花、熱鬧的操場(chǎng)、還有在徐徐春風(fēng)輕撫下的河畔小草，真是美不勝收!與東面對稱(chēng)的是西面的墻。西面有一個(gè)塊黑板，上面寫(xiě)著(zhù)老師給我們的寄語(yǔ)和名人名言。黑板上抄錄的弟子規中寫(xiě)到“孝為先，勤為本。儉養德，誠立身”這幾個(gè)字，是為了讓我們做一個(gè)孝順、勤奮、節儉、有誠信的好孩子。黑板報下便是同學(xué)們精心挑選自己做好的一篇作文，供大家一起欣賞和學(xué)習。

　　教室最中間的位置不是空的，也不存放東西，是同學(xué)們的座位。我們的座位由課桌和椅子搭配而成，共有四十七套桌椅整齊地擺放在正中間。有七排七列，呈一個(gè)正方形的方正。我的桌位就在第一列的第二排。每天，我們就坐在這兒快樂(lè )地學(xué)習，一天一天地成長(cháng)著(zhù)。

　　我在教室里學(xué)習了五年，懂得了許多知識，交到了朋友并開(kāi)心的成長(cháng)。我愛(ài)這間教室，更愛(ài)我的母校!

　　我的教室作文 篇3

　　我正哼著(zhù)小曲跨進(jìn)大門(mén)，出現在眼前的并不是熟悉的同學(xué)，眼前的一幕反而把我驚呆了。

　　“咦，這些人怎么都是古代的人呀？”出現在我眼前的并不是熟悉的同學(xué)，而是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統吵架呢。他們兩個(gè)人同時(shí)對劉備說(shuō)出自己的計策�？酌髡f(shuō)：主公，東吳的兵馬現在已經(jīng)缺少糧草，應該出兵�！饼嫿y不服氣，說(shuō)：“主公，雖然東吳的軍隊缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯��！你應該退兵�！薄安恍�，不能聽(tīng)你的，我的計策好�！薄拔业暮�！”最后他們都說(shuō)不過(guò)對方，竟大大出手。最后，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問(wèn)題。不然，還不知道他們倆要吵到什么時(shí)候呢！

　　接下來(lái)我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也可以說(shuō)是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個(gè)船的模型上都放著(zhù)一把豌豆，每一顆豌豆都代表了一個(gè)“小兵”。船的側面還有幾門(mén)“大炮”，船分兩個(gè)軍隊，藍色的是魏國的'，綠色的是吳國的。之前周瑜將吳國的軍船推向魏國，曹操也毫不示弱，將大炮豎起，頑強的與吳國軍船對抗著(zhù)。周瑜和曹操玩了七局，吳國的軍隊就沒(méi)有一次贏(yíng)過(guò)。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒(méi)見(jiàn)過(guò)玩棋玩這么爛的人�！敝荑ぢ�(tīng)了這話(huà)，被氣得七竅生煙，滿(mǎn)口鮮血。

　　接下來(lái)是講課時(shí)間。我們的課將會(huì )由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡的，當然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事�？鬃酉壬鷦t詳細的給我們解釋了《詩(shī)經(jīng)》的意思。大家都聽(tīng)得津津有味，大家可能都忘不了這一節課吧。

　　怎么樣，是不是很神奇？如果你想跟我見(jiàn)識一下的話(huà)，就過(guò)來(lái)找我吧！我帶你們感受我們的神奇歷史教室！

　　我的教室作文 篇4

　　現在很多小朋友或多或少的缺乏主動(dòng)去學(xué)習，包括我在內。我想主要原因有幾個(gè)，一方面是我們不喜歡平淡無(wú)味的學(xué)習，另一方面是老師和家長(cháng)給我們太大的壓力。如果未來(lái)有這樣一種神奇的教室，我想不僅能讓我們獲得更多知識，更重要的是讓我們喜歡主動(dòng)學(xué)習，愛(ài)上學(xué)習。下面就讓我帶領(lǐng)大家參觀(guān)一下我心目中的未來(lái)神奇教室吧!

　　首先是語(yǔ)文教室，在這里孩子們可以戴上一副特別的眼鏡，在虛擬的環(huán)境中，我們可以生動(dòng)地體驗到語(yǔ)文的奇特魅力，更能把語(yǔ)文知識深深牢記在心里。然后是數學(xué)教室，我想數學(xué)不能是一味枯燥的數字學(xué)習，在這里，我們可以把數學(xué)知識用動(dòng)畫(huà)的形式融入到體驗鏡中，這樣我們既能在體驗鏡中學(xué)習數學(xué)，又能愛(ài)上數學(xué)。

　　下一個(gè)就是我心中的外語(yǔ)教室，里面有瞬移機。當我們進(jìn)入瞬移機，輸入想要去的國家和城市，嗖一下子就能到達，在那里和國外的小朋友們實(shí)現零距離對話(huà)。這樣我們的外語(yǔ)口語(yǔ)能力就會(huì )大大得到鍛煉和提高，我想孩子們也都會(huì )喜歡在這樣的外語(yǔ)教室學(xué)習的。

　　再來(lái)看看我們的物理教室吧。這里有各種各樣的模型及道具，我們可以通過(guò)親身實(shí)踐，體會(huì )到物理世界的各種神奇，在這樣美妙的'體驗中學(xué)習到很多科學(xué)知識。天文課，一直是我很期待的課程，在我們的天文教室里，我們可以乘坐火箭飛去太空，我想會(huì )有哪個(gè)小朋友不喜歡呢？還有生物教室，我想這里應該是最刺激的教室，里面有穿越機，我們可以穿上抗防衣（抗防衣什么都能抵擋）穿越到遠古時(shí)代，親身體驗了解恐龍、三葉蟲(chóng)等遠古生物，而且不會(huì )有任何危險。

　　以上這些就是我心目中的未來(lái)神奇教室，看看是不是特別美妙呢！小朋友們喜歡嗎？讓我們一起期待吧！

　　我的教室作文 篇5

　　當你走進(jìn)溧陽(yáng)市西平小學(xué)中的1號樓三樓上的五（1）班時(shí)（也就是我的教室）。上課時(shí)，別人看了都會(huì )忍不住嘖嘖贊嘆的。

　　因為同學(xué)們上課積極發(fā)言，當老師上課時(shí)，看臺下小手如林，心情自然會(huì )好很多，上課效率自然也會(huì )好很多；同學(xué)們樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗，每一次上課，五（1）班的歡笑聲都會(huì )連綿不斷

　　五（1）班不僅同學(xué)們好，教室的擺設也很精致。一走進(jìn)教室，映入眼簾的是一個(gè)長(cháng)方形的`講臺，講臺上放著(zhù)一個(gè)粉筆盒、黑板擦，粉筆盒里放著(zhù)五彩繽紛的粉筆：如紅色、粉紅色、黃色、綠色、藍色、橘黃色、白色。西邊墻上有一塊磁性黑板，黑板上經(jīng)常有一些深奧的大道理：方程、一些格子簡(jiǎn)圖一些英文句子，黑板正上方有八個(gè)大字“勤學(xué)進(jìn)取，文明守紀”時(shí)時(shí)刻刻地監視著(zhù)我們的學(xué)習。黑板旁有一塊小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我們要做到上面的十條標準。北墻上有“藝海拾貝”這四個(gè)藝術(shù)字，字下有四張關(guān)于珍惜生命的手抄報。黑板對面還有一個(gè)黑板，它上面寫(xiě)著(zhù)“新學(xué)期新氣象”的藝術(shù)字，名人名言之類(lèi)的。它旁邊是一個(gè)對角，對角上全是班里優(yōu)秀學(xué)生的照片。黑板報右邊是一副月季花的畫(huà)，畫(huà)得栩栩如生。前門(mén)口有一張單人獨桌，這個(gè)桌子專(zhuān)門(mén)放一些本子，它可是本子們的家。桌子上方有兩張表，一張是值日表，我們的勞動(dòng)工作都是由它指揮著(zhù)我們把教室打掃得干干凈凈，第二張是班干部表，上面寫(xiě)著(zhù)班長(cháng)、副班長(cháng)……教室中央有許多雙人桌、長(cháng)板凳，都是我們的工具。天花板上有兩部電風(fēng)扇，四盞日光燈。當教室昏暗時(shí)，由燈來(lái)為我們點(diǎn)亮教室。夏天，我們炎熱時(shí)，由電風(fēng)扇來(lái)為我們解暑，教室的兩邊各有兩扇窗戶(hù)，來(lái)為我們通風(fēng)。

　　教室就像是我在學(xué)校里的家，和真正的家一樣溫暖、溫馨。

　　我的教室作文 篇6

　　班級文化建設反映出一個(gè)班級的精神面貌，優(yōu)良的班級文化可以養心怡情，激勵我們努力學(xué)習。我們四（1）班的教室，經(jīng)過(guò)師生們的共同裝扮，班級的角角落落到處洋溢著(zhù)濃厚的文化氣息，讓我們心曠神怡，斗志昂揚……

　　站在教室門(mén)口，首先看到的是左側墻上的一個(gè)塑料板，上面有我們班的“名人”。走進(jìn)教室映入眼簾就是在黑板左側的一棵小樹(shù)，它好像寄托著(zhù)我們的希望。

　　“小小書(shū)法家”是展示我們班小書(shū)法家們作品的地方，他們的`字書(shū)寫(xiě)整潔、端莊雋永，漂亮極了！書(shū)法區的旁邊是植物區，在疲憊之時(shí)抬頭望去，這些植物會(huì )讓你的眼睛得到很好的保護，不僅緩解了你的眼部疲勞，而且它們還能凈化空氣呢，是個(gè)不錯的“天然氧吧”。

　　讀書(shū)漂流區是我們圖書(shū)角的美名。閱讀能讓我們獲得很多知識，所以我們?yōu)樗�起了一個(gè)特別時(shí)尚的名字——讀書(shū)漂流區。這里書(shū)籍種類(lèi)豐富，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》《水滸傳》《西游記》《民間故事》……它們可是我們的精神家園，在休息之時(shí)我們隨手拿出一本，細細品讀，是一件多么休閑愜意的事啊。在這里我們獲得了快樂(lè )，吸取了知識，揚起了理想的風(fēng)帆。

　　讀書(shū)漂流區的后面是一個(gè)大板報，板報的中央貼著(zhù)一些醒目的照片，他們都是我們學(xué)習的榜樣，時(shí)刻激勵我們好好學(xué)習，天天向上！

　　你看，我們教室的每個(gè)角落、每面墻都能說(shuō)語(yǔ)，都能微笑，整個(gè)教室不僅有濃厚的學(xué)習氛圍，還充滿(mǎn)著(zhù)家庭般的溫暖。我們堅信：我們班是最棒的！因為我們擁有這樣一座知識的殿堂，擁有這樣一處學(xué)習的樂(lè )園！

　　��！我愛(ài)我們的教室！

　　我的教室作文 篇7

　　每個(gè)人都有幻想，希望自己擁有美好的一切。像有些人想要改造房子、車(chē)子，我則想把教室變成五星級教室。

　　我的夢(mèng)想五星級教室即將登場(chǎng)，那就是每天上下學(xué)都有任意門(mén)，讓我們可以一下子就到教室。在夏天，上課時(shí)還有舒適的冷氣、電風(fēng)扇可以吹。各科課本則是漫畫(huà)書(shū)，讀了都不會(huì )無(wú)聊。還有軟軟的椅子可以坐，屁股都不會(huì )痛。

　　黑板是3D動(dòng)畫(huà)影像，字又大又清楚，有趣又好玩。教室的講臺在下課時(shí)間，可以讓我們在上面唱卡拉ok。還可以在教室里養小動(dòng)物，真是棒透了。再來(lái)電燈是五彩繽紛可以變化的。垃圾桶是感應式的，垃圾一靠近就會(huì )打開(kāi)。另外垃圾都不用倒，只要放進(jìn)輸送帶，垃圾就直接送到垃圾場(chǎng)。

　　午餐時(shí)間吃著(zhù)自助式的餐點(diǎn)，由機器人來(lái)服務(wù)送餐。睡午覺(jué)時(shí)，每個(gè)人有自己的小空間，這個(gè)小空間可以隨意布置，還可以睡到自然醒。老師上課就像魔術(shù)師，運用各種道具來(lái)帶活動(dòng)。

　　每到下午的教室就會(huì )變成游樂(lè )場(chǎng)，讓我們體驗從游戲中學(xué)習到各種知識�；丶易鳂I(yè)是老師把上課內容灌進(jìn)電腦里，讓我們闖關(guān)，我們就這樣過(guò)完美好的一天。

　　如果教室變成那樣，每個(gè)人一定很開(kāi)心，沒(méi)有人會(huì )不想來(lái)上學(xué)，也不會(huì )有翹課、逃學(xué)的`事情發(fā)生。整個(gè)教室就會(huì )生氣勃勃，學(xué)校一定非常熱鬧。甚至有人會(huì )不想回家，把教室當成自己的家呢！

　　這些美妙又美好天馬行空的事，在現在不可能變成真的，作作白日夢(mèng)，過(guò)過(guò)干癮也不錯。但如果未來(lái)這些都能成真，那我們的教室真是“理想”到最高點(diǎn)，真期待能美夢(mèng)成真喔！

　　我的教室作文 篇8

　　走在學(xué)校的林蔭小道上，遠遠地望見(jiàn)一顆閃閃發(fā)光的寶石，那，就是我的教室——七（11）班。

　　走進(jìn)前門(mén)，便可以看見(jiàn)一臺空調威嚴地站在幾米外的墻角邊，如同一個(gè)目光深邃的監考老師，正在注視著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)�？照{右邊，北窗井然有序地排列著(zhù)，“中小學(xué)生守則”在這之間特別顯眼，窗戶(hù)們被它吸引得緊緊湊湊。

　　教室的西面，最入目的就是黑板報。那上面精美的圖案，端正的漢字，都是同學(xué)們一筆一畫(huà)的辛勤勞作。黑板兩旁，帖著(zhù)班規與同學(xué)們的青春寄語(yǔ)。

　　向左轉90度，就是教室的南面了�！吧鐣�(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)”不偏不倚，鑲嵌在整個(gè)南邊的`中央。兩旁的窗戶(hù)明亮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，窗外的陽(yáng)光怎么擋也擋不住，只能默默地看著(zhù)它們一點(diǎn)一滴地灑進(jìn)來(lái)，灑在桌上，地上。

　　再把目光投向教室的正前方。干凈的大黑板一塵不染，散發(fā)著(zhù)油亮的光澤。黑板周?chē)�也被裝飾得無(wú)可挑剔。課程表與值日表在左邊安靜地等候著(zhù)老師和同學(xué)們的到來(lái)；上方，時(shí)鐘在一圈一圈地為同學(xué)們奉獻著(zhù)自己的生命；五星紅旗旁的“勤學(xué)善思，探究創(chuàng )新”明確地指出了中學(xué)生應該有的學(xué)習態(tài)度；同學(xué)們時(shí)刻遵守著(zhù)“入班即靜，人座即學(xué)”。

　　最后再來(lái)看看教室里面。六十多張課桌和板凳排列得井井有條，講臺上粉筆盒整齊地擺放著(zhù)，教科書(shū)與講義分門(mén)別類(lèi)，一點(diǎn)也不雜亂。這情景十分想讓人幻想一下：老師手捧著(zhù)書(shū)，環(huán)繞著(zhù)教室在大聲領(lǐng)讀，學(xué)生端著(zhù)書(shū)，坐得筆筆直直的，異口同聲地跟讀著(zhù)。教室里傳出一陣又一陣悅耳的朗讀聲。

　　好的學(xué)生，才能創(chuàng )造出好的班級。俱往矣，數最佳教室，還看七（11）。

　　我的教室作文 篇9

　　“哈哈……哈哈……”我們教室里傳來(lái)了同學(xué)們哈哈大笑的聲音，這是怎么回事?快讓我們去看看吧!

　　上課時(shí)間到了，我們依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，走進(jìn)教室。這節課是枯燥無(wú)味的寫(xiě)作課，老師依舊拿著(zhù)一摞作文走進(jìn)教室，與平時(shí)不同的是上面還放了一條縮著(zhù)身子的圍巾，老師見(jiàn)我們無(wú)精打采的樣子，宣布道：“同學(xué)們，這節課我們玩一個(gè)游戲，怎么樣?”“太好啦，太好啦”，同學(xué)們七嘴八舌的喊到，剛才的懈怠一掃而光，每個(gè)人都像打了強心針一樣，摩拳擦掌，躍躍欲試。老師介紹了游戲規則：“摸人”，先把一個(gè)人眼睛蒙上，去摸其他同學(xué)，摸到誰(shuí)誰(shuí)就代替第一個(gè)同學(xué)繼續玩。

　　游戲開(kāi)始了，第一位上場(chǎng)的是我們班的“開(kāi)心果”一“小橙子”，只見(jiàn)他像電影里的小僵尸一樣，伸出兩只爪子東摸摸，西摸摸，誰(shuí)也沒(méi)摸著(zhù)，我心里不禁偷著(zhù)樂(lè )起來(lái)，有這么難嗎?要是我早就摸到了。這時(shí)不知誰(shuí)的手伸出去打了他一下，定睛一看，原來(lái)是班里最靈活的“小番茄”，他像滑溜溜的小魚(yú)一樣，向“橙子”發(fā)起進(jìn)攻，不料“橙子”早有準備，一把抱住小番茄不松手。在他臉上一邊摸一邊得意洋洋的說(shuō)：“高高的鼻梁，瘦小的身材，你就是“小番茄”�！�

　　“小番茄”上場(chǎng)了，正當我自以為安全，放松警惕的時(shí)候，一不小心被“小番茄”摸住了，我只好自認倒霉，十四分不情愿的`戴上圍巾，但又轉念一想：這是我大顯身手的時(shí)候，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的摸起來(lái)，可是眼前一片漆黑，暈頭轉向，我終于體會(huì )到了盲人有多不便，我見(jiàn)事不太簡(jiǎn)單，就施展降龍十八摸，亂摸一通，我幸運地摸到了“小番茄”、“橙子”和另一位同學(xué)，一石三鳥(niǎo)，耶!

　　這次游戲，我開(kāi)心極了，興高采烈的玩了半節課，接下來(lái)的寫(xiě)作也得心應手，筆下有寫(xiě)不完的話(huà)，希望老師多次開(kāi)展這種課程，讓我們既提升寫(xiě)作水平，又得到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。

　　我的教室作文 篇10

　　我想有一個(gè)智能、夢(mèng)幻、溫馨的教室。

　　這間教室能將桌椅、講臺調節至老師和同學(xué)感到舒適的高度和位置，能根據大家的需求，讓教室內保持最佳溫度。它是真真正正的“老師們的好幫手，同學(xué)們的好伙伴”。

　　在課間，這間教室能和同學(xué)們一起玩“你劃我猜”。它用投影儀投射出一個(gè)大屏幕，慢慢地會(huì )有奇妙的線(xiàn)條從屏幕上顯現出來(lái)，同學(xué)們立刻爭先恐后地搶答，“梨子”“蘋(píng)果”“小鳥(niǎo)”各種回答層出不窮。忽然，人聲中出現了一個(gè)正確答案，教室中立刻放起喜慶的音樂(lè )，還有溫和的聲音響起：“恭喜小何同學(xué)答對了！正確答案是——石獸！”接著(zhù)上課的鈴聲傳入大家的耳中，老師也走進(jìn)教室。

　　“好，同學(xué)們，這節課就讓我們一起探討‘河中石獸’的奧秘吧！”課間“你劃我猜”中的石獸線(xiàn)條又浮現在屏幕上，慢慢地變?yōu)?D影像。它的后面多出了一座寺廟，前面也有了一條河�！稗Z隆”一聲，寺門(mén)倒塌了，石獸也“撲通”，倒進(jìn)河中，惹得大家連連驚呼。

　　緊接著(zhù)，一位僧人仔細在河中尋找，又劃著(zhù)小船去下游尋了十余里，沒(méi)有找到。許多同學(xué)都發(fā)出了疑惑的聲音，這間智能的教室又發(fā)出聲音了：“這是為什么呢？別急，讓我們慢慢看下去�！背霈F的講學(xué)家根據自己的`道理并沒(méi)有找到石獸，最后的老河兵卻根據自己的經(jīng)驗，縝密分析，找出了石獸�，F場(chǎng)出現的場(chǎng)景和人物讓同學(xué)們驚奇，其中蘊含的道理更是令大家驚嘆。教室里低沉的音樂(lè )也改成了高昂的演奏，就像是破案結束了一般。

　　而在課堂的最后，教室問(wèn)大家：“同學(xué)們對開(kāi)頭的‘電影’有沒(méi)有印象深刻呢？”大家紛紛點(diǎn)頭，教室又讓大家試著(zhù)背出課文。同學(xué)們都驚奇地發(fā)現自己已經(jīng)能夠流利地背出來(lái)了，這節課真是讓人印象深刻��！

　　當然，這都只是我的想象。要是真有這樣智能、溫馨、能讓所有人愛(ài)上學(xué)習的教室，那該多好��！

　　我的教室作文 篇11

　　一：教室里可真干凈

　　衛生大掃除以后，我們個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁、汗流夾背、筋疲力盡。雖然很累，但我們的教室變得煥然一新。

　　瞧！窗臺上雪白的磁磚沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，在陽(yáng)光的照射下分外耀眼；瞧！玻璃沒(méi)有一絲手印，如同一面鏡子；瞧！地面沒(méi)有一處灰塵，可以在上面打滾，保你衣服干干凈凈；��！桌椅擺放得整整齊齊，橫排對橫排，豎排對豎排，整齊得像一條直線(xiàn)。

　　二：我的教室真干凈

　　我們搬回了六小學(xué)，我們的學(xué)校非常美麗，教學(xué)樓是淡黃色和白色的，綠色的草坪和紅色的塑膠跑道，班級也大而寬敞�？墒前嗉壚锏牡厣蠒�(huì )有許多許多的垃圾，連班里的兩個(gè)垃圾桶也裝不下了。

　　同學(xué)們，我們的班級就向我們的家，你們難道不想愛(ài)護自己的家園嗎，所以，我建議讓大家改掉這個(gè)壞習慣，從我們自己做起。以后不要隨地扔垃圾和廢紙。這樣，我們的教室就會(huì )又干凈又明亮。

　　讓我們攜起手來(lái)，保護我們這個(gè)美麗的大家園吧。

　　三：我們的教室真干凈、整潔

　　我們的教室真干凈、整潔呀！你瞧，講臺前的黑板烏黑呈亮，底下的黑板槽內沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，粉筆全部都整齊地排放在粉筆盒里，老師的講臺被收拾得干干凈凈，十分整潔，講臺下面，同學(xué)們的課桌椅排得整整齊齊，橫著(zhù)看是一條線(xiàn)，豎著(zhù)看，也是一條線(xiàn)。

　　在教室后面，還有一個(gè)木制的大書(shū)柜，上面的書(shū)排放得很整齊，書(shū)柜被同學(xué)們擦得無(wú)比干凈，在陽(yáng)光的照耀下，呈現出奪目的光韻。潔白的墻壁，透明的窗戶(hù)，一塵不染的地面，構成了這一個(gè)干凈、整潔、和諧的家，同學(xué)們儼然是一位位小主人，快樂(lè )地在這里生活、學(xué)習著(zhù)。

　　啊，我愛(ài)我們這干凈而整潔的.教室！

　　四：我們的教室真整潔

　　我們的教室寬敞明亮。窗臺和柜子上擺放著(zhù)五顏六色的花草。一排排課桌對得整整齊齊，教室前的一塊長(cháng)方形黑板擦得干干凈凈，地上一塵不染。早晨的時(shí)候，太陽(yáng)照在教室兩邊的窗戶(hù)上，那玻璃閃著(zhù)白光，美麗極了。

　　我們在這寬敞明亮的教室里學(xué)習是多么的幸福��！

　　我的教室作文 篇12

　　暑假快要過(guò)完了，我迫不及待的想要見(jiàn)到我的老師和同學(xué)們，更想看見(jiàn)我的新教室。

　　終于開(kāi)學(xué)了。我懷著(zhù)激動(dòng)無(wú)比的心情走進(jìn)教室�！岸＿�，歡迎來(lái)到新教室”。一個(gè)響亮的聲音傳到了我的耳朵中。

　　“是誰(shuí)？”我環(huán)顧四周大聲問(wèn)到。

　　“唐宸同學(xué)，我就是大名鼎鼎的POX機器人。很高興認識你�！�

　　“噢，你的大名我是早有耳聞了�！蔽液退�握了握手，像真手一樣。

　　當我仔細打量了我的新教室后，我大吃一驚。什么？怎么跟沒(méi)修整過(guò)的教室一樣啊。唉，本來(lái)想著(zhù)會(huì )是一個(gè)很新的教室，卻是一個(gè)很舊的教室，真讓我大失所望。

　　“叮呤呤……”上課鈴響了。老師走上講臺。只見(jiàn)老師點(diǎn)了一下課桌上的一個(gè)按鈕，神奇的一幕出現了：我們這節要學(xué)的英語(yǔ)知識就在教室前面的墻上，通過(guò)一個(gè)故事背景全部都展示出來(lái)了。并通過(guò)人物和故事情節的發(fā)生，我們都進(jìn)入到角色表演中，這讓我們都學(xué)的津津有味，并很快都記住了內容。

　　“哇，這是真的嗎？”下課后，同學(xué)們圍在一起，興高采烈的七嘴八舌的對這第一堂課，進(jìn)行了各種各樣的點(diǎn)評，但有我們都非常喜歡這樣的上課方式。對通過(guò)高科技手段來(lái)輔導我們的.學(xué)習贊嘆不已。

　　我們教室神奇的地方太多了。有時(shí)候，我們要接水喝，機器人就會(huì )飛一般的跑過(guò)來(lái)去幫我們接水，那速度快的不會(huì )超過(guò)一秒鐘，那動(dòng)作我們都沒(méi)看清，感覺(jué)就是眨眼的功夫。

　　有的同學(xué)不講衛生，亂扔垃圾，也多虧了機器人，因為只要它一掃描到有人扔垃圾，就會(huì )把垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶，并警告這個(gè)同學(xué)不要亂垃圾了。所以，我班都地面都是干干凈凈的，常得“衛生之星”小紅旗的。

　　怎么樣？我們的教室超乎想像吧？想來(lái)看看嗎？那就來(lái)體驗一下吧。

　　我的教室作文 篇13

　　快樂(lè )的暑假過(guò)去了，新的學(xué)期也開(kāi)始了，隨著(zhù)時(shí)間飛快的流逝，我不但升上了四年級，也換了新教室。其實(shí)，我對新教室的第一印象不太好，因為里面有點(diǎn)臟亂，而且很悶熱，就像坐在一個(gè)大悶鍋里上課，一直流汗。

　　我們的新教室四年六班，位在教學(xué)樓三樓。返校日那天，老師和我們全班費了九牛二虎之力，來(lái)來(lái)回回好幾趟，才把所有的東西搬到新教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)氣喘吁吁， 汗流浹背。接著(zhù)，開(kāi)學(xué)的這幾天，陸陸續續的開(kāi)始打掃，還幫忙作美勞作品，美化布置教室，相信再過(guò)幾天，我的新教室一定會(huì )變的美侖美奐。

　　新教室的外面，有一條長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊上有六間教室，其中的一間就是我的新教室，隔壁的一間則是四年五班，其他四間，有三間是自然科教室，一間是教具室。 有時(shí)，會(huì )有高年級的`同學(xué)在自然科教室里上課，但是他們不會(huì )在這條走廊上活動(dòng)。雖然，這么長(cháng)的走廊只有兩個(gè)班級，有點(diǎn)冷清，不過(guò)我們的游戲空間就變大了。

　　走廊再出去，有一個(gè)突出的露臺，下課時(shí)可以到此透透氣，活動(dòng)筋骨，三五好友談天說(shuō)地，更是一種享受。這個(gè)露臺上，有幾張桌子和幾把椅子，不但可以玩“老師說(shuō)”游戲，也可以坐在椅子上休息。有時(shí)，涼風(fēng)徐徐的吹來(lái)，閉上眼睛放輕松，享受這短暫的美好時(shí)光，真是太棒了！

　　雖然我們的新教室是全校公認最西曬、最炎熱的地方，但是冬天時(shí)，卻是最溫暖的一間教室；雖然我們的新教室很陰暗，但是午覺(jué)時(shí)比較容易睡著(zhù)。我很喜歡我的新教室，因為再上一層樓就是圖書(shū)館，可以常常去看書(shū)，非常方便。相信不久之后，我一定會(huì )成為一位“飽學(xué)之士”了！

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