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難忘的一課作文通用13篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的一課作文 篇1
20xx年3月2日晚上，我上了十四年來(lái)的第一堂作文課。課堂的氣氛、老師上課的方式都使我難以忘懷。
我是一個(gè)不喜歡補課的人，認為補課費時(shí)費力，還不如自己在家復習。然而，僅上了一堂課，我就喜歡上了這個(gè)作文班。
課前十分鐘，老師先給我們拓展了一些勵志名言，并對每一句名言都進(jìn)行了細致的講解，包括含義、句中的一些寫(xiě)作手法或表達方式、文言實(shí)詞虛詞等都作了詳細的分析講解，使我獲益匪淺。
上課時(shí)，老師先給我們做了一個(gè)實(shí)驗：先把一些大棗倒入一個(gè)空罐，隨后又依次往里加了花生米、葡萄干和小米，每次都裝到無(wú)法再裝。隨后，老師向我們問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：假設罐子就是你的人生，里面包含著(zhù)你人生中所有的`時(shí)間和精力，那么大棗代表著(zhù)什么？花生和葡萄干代表著(zhù)什么？小米又代表著(zhù)什么？大家在經(jīng)過(guò)思考和短暫的討論后得出結論：大棗代表著(zhù)生命中最重要的事，花生和葡萄干則是次重要的事，而小米代表不重要的事。
隨后，老師又向大家詢(xún)問(wèn)這三種事各包含那些事。大家眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。匯總起來(lái)：最重要的，有健康、快樂(lè )、友情、親情等；次重要的，有舒適、財富、事業(yè)、旅行等；不重要的，有打扮、游戲、磨蹭、發(fā)呆等。
老師又問(wèn)：如果我把順序倒過(guò)來(lái)，一開(kāi)始就倒小米，一直把罐子倒滿(mǎn)，罐子里還能裝下其他東西嗎？這一次大家沒(méi)有猶豫，直接回答“不能！”老師說(shuō)：“如果我一開(kāi)始就用小米把罐子裝滿(mǎn)，就裝不進(jìn)花生和葡萄干了，更不用說(shuō)大棗了。同樣的，如果你的人生被不重要的事情填滿(mǎn)，就沒(méi)時(shí)間去做那些重要的、有意義的事了�！�
是啊，如果我們的時(shí)間都用去做那些無(wú)聊的、沒(méi)有意義的事情上去了，哪來(lái)的時(shí)間去做那些有意義的事呢？
上完這節課，我為自己以前的拖延而羞愧。那時(shí)的我，浪費了多少美好的時(shí)光。就說(shuō)寒假期間，原本我可以看幾本自己喜歡的書(shū)，和父母一起去旅行，卻都因為我的磨蹭把時(shí)間都浪費掉了。
通過(guò)這節課，我明白了合理規劃時(shí)間的重要性：規劃的好，能做很多事；規劃不好，一事無(wú)成。
難忘的一課作文 篇2
在日常生活中，總有一些事情鐫刻在在記憶的殿堂里，揮之不去。而最近讓我印象特別深刻的那件事發(fā)生在一個(gè)十分普通的地方——教室。
記得那是幾天前，冬陽(yáng)特別燦爛，似乎連窗外的花兒都格外漂亮。我們像往常一樣坐在教室里上著(zhù)課，同學(xué)們炯炯有神地盯著(zhù)黑板，教室里十分安靜，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師的講課聲，真是連一片樹(shù)葉掉在地上也能聽(tīng)得一清二楚。
“嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飛進(jìn)了教室，不知是誰(shuí)喊了一聲“快看！有蜜蜂！”51雙眼睛馬上被吸引了過(guò)去，“快開(kāi)窗！快開(kāi)窗！”“快看！在那邊！”整個(gè)教室頓時(shí)亂得像一鍋粥。有的同學(xué)一邊目不轉眼地盯著(zhù)蜜蜂，一邊大聲喊著(zhù)什么；有的同學(xué)一手拿著(zhù)課本，東張西望地找著(zhù)蜜蜂；還有的同學(xué)則在躲著(zhù)那只徘徊的蜜蜂，生怕蜜蜂會(huì )一口把他給吃了……說(shuō)話(huà)聲、尖叫聲響成一片。
這時(shí)，陳老師笑著(zhù)說(shuō)：“蜜蜂一定是被我們的課吸引了，這是六年四班第52名‘學(xué)生’，怎么能趕走它呢？它也有權利在這上課，難道不是嗎？”此話(huà)一出，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，還有一位同學(xué)乘機打趣道：“這第52名‘學(xué)生’好像沒(méi)有交學(xué)費啊”。同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣，有的'同學(xué)甚至一邊笑，一邊抱著(zhù)肚子。玩笑歸玩笑，教室很快又安靜了下來(lái)，繼續上課，而這位“新同學(xué)”絲毫沒(méi)有要走的意思，看來(lái)真的是被課堂吸引來(lái)的。有了這位“新同學(xué)”的到來(lái)，同學(xué)們似乎更加專(zhuān)心了，個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志地看著(zhù)黑板，沒(méi)有一個(gè)人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打擾同學(xué)們了，在天花板上聽(tīng)著(zhù)語(yǔ)文課。下課后，同學(xué)們才想起“新同學(xué)”。瞧��！“新同學(xué)”還在呢，不過(guò)它好像還沉浸在剛剛的課堂中呢……過(guò)了好一會(huì )兒，“新同學(xué)”才“依依不舍”地離開(kāi)了教室。
一堂課，51名同學(xué)，1只蜜蜂，構成了一幅美好的畫(huà)面，構成了一堂難忘的課。
難忘的一課作文 篇3
一直以來(lái)，我都是個(gè)內向的人，從不在課上發(fā)言，甚至是在平時(shí)，也不愛(ài)多說(shuō)一句話(huà)。直到有一天，在一節語(yǔ)文課上，改變了我。那是我最難忘的一節課。 那天，向來(lái)喜歡提前進(jìn)教室的語(yǔ)文老師居然遲到了。上課已經(jīng)十分鐘了，他依舊沒(méi)有進(jìn)教室。平日里語(yǔ)文老師最嚴厲了，這次老師不在，大家都放肆了起來(lái)。教室里亂哄哄的，十分吵鬧。我不以為然，像往常一樣，翻開(kāi)書(shū)，拿出畫(huà)本，照著(zhù)書(shū)里的插圖描摹了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)的自己創(chuàng )造一個(gè)人物，照著(zhù)漫畫(huà)書(shū)給他們添對話(huà)。我平時(shí)沒(méi)什么愛(ài)好，畫(huà)畫(huà)便是我唯一的樂(lè )趣。 這時(shí)，教室里突然安靜了下來(lái)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，我抬起頭看著(zhù)他，他的手里好像拿了一大堆的圖紙。他站在講臺上，清了清嗓子，見(jiàn)大家都安靜了下來(lái)之后，便開(kāi)始向我們解釋遲到的原因，原來(lái)這次遲到，他是去準備這次上課用的東西了。他說(shuō)道：“這次上課的方式比較特別，大家先不要著(zhù)急，每個(gè)人都有機會(huì )，所有人都要開(kāi)口說(shuō)話(huà)哦�！蔽艺苏�，那么我也要說(shuō)話(huà)？ 這次發(fā)言是按照小組來(lái)的，我排在中間，前面還隔著(zhù)十多個(gè)同學(xué)，班里的同學(xué)們大多數都是比較活潑的，輪到他們的時(shí)候，同學(xué)們一點(diǎn)也不扭捏，很快就能輪到我，我看了看，果然，老師手里的是一些圖片，每個(gè)同學(xué)抽一張圖，然后根據圖的`內容來(lái)講述一個(gè)故事。一看到是圖片，我頓時(shí)起了興趣，這不就跟看漫畫(huà)似的？
終于到我了，我隨手抽了張，沒(méi)想到這紙上竟然沒(méi)有一點(diǎn)內容，只有一個(gè)字“靜”。我呆住，不知道該怎么講。我無(wú)助地看著(zhù)老師，希望老師能給予幫助。老師搖了搖頭，故作公正。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，我依舊沒(méi)有頭緒，老師見(jiàn)狀，轉頭跟大家說(shuō)：“同學(xué)們，要不要提示他��？”我用殷切的眼神看著(zhù)大家，所有人都開(kāi)始點(diǎn)頭，老師說(shuō)：“剛剛我遲到了。好了，提示完畢�！� 我又呆住，這算是什么提示？我再次陷入沉思，幾分鐘過(guò)去了，我忽然想起，不一會(huì )兒，教室里響起一片掌聲，我感激地看著(zhù)老師，從此以后，我變得愛(ài)說(shuō)話(huà)了，尤其是在語(yǔ)文課，我開(kāi)始變得不再沉默。 如果不是語(yǔ)文老師，或許我會(huì )變得越來(lái)越沉默寡言，而那一節課，改變了我，是我最寶貴的一節課，也是我最難忘的一節課。
難忘的一課作文 篇4
月色如流水一般傾瀉在道路上，眼前一片朦朧，路燈在月光下散發(fā)出一片模糊的紅光，我癡癡的站在那兒，望著(zhù)他離去的背影，心中不禁感到陣陣溫暖…
時(shí)間就像指間的流水，歡樂(lè )的初一生活在不知不覺(jué)中已度過(guò)了兩個(gè)月，班上50多位同學(xué)從一張張陌生的面孔漸漸變成了形影不離的伙伴，連老師也不例外，也成了我們的知心朋友，他們不僅傳授有知識，而且給我們精神上的幫助。就在那個(gè)夜晚，我的語(yǔ)文老師給我上了一節讓我難以忘懷的課。
那天我剛做完清潔，不知不覺(jué)時(shí)鐘的指針已經(jīng)轉到了6:15。我匆匆忙忙的奔向操場(chǎng)，對于體質(zhì)差的我，開(kāi)學(xué)后為自己制定了一個(gè)每天跑三圈的計劃，望著(zhù)空無(wú)一人的操場(chǎng)，我不禁打了一個(gè)寒顫，不知是因為天氣冷還是其他的緣故。我慢悠悠的跑著(zhù)，兩只腳仿佛托著(zhù)兩塊沉重的石頭，使我邁步愈加困難。沒(méi)跑一會(huì )兒我就感到喉嚨像是冒了煙一樣又干又疼。我大口大口的喘著(zhù)氣，有個(gè)聲音在在腦子里不停的`對我說(shuō)，你不行了，快放棄吧。就這樣艱難的堅持了一會(huì )，我終于停下了腳步，眼前朦朧的月色仿佛給大地傾瀉了一層薄沙，迷糊了我的眼睛…
這時(shí)我聽(tīng)到身后傳來(lái)一陣急促的腳步聲，回頭一望，月光中仿佛有一位將士，揮舞著(zhù)大刀，騎著(zhù)一匹駿馬，向我奔馳而來(lái)，湊近一看，原來(lái)是我的語(yǔ)文老師�！袄蠋熀谩�，我用低的只能用我自己的聲音說(shuō)道，“嗯，你怎么不跑了呀”，老師用那親切和藹的聲音問(wèn)候著(zhù)我，我不敢告訴老師真實(shí)情況，也不知道該怎么說(shuō)，便低著(zhù)頭囁嚅的。老師很快就看穿了我的心思，可他卻沒(méi)有直接表達出來(lái)。來(lái)，我們一起跑吧，于是我與老師一起肩并肩的奔跑起來(lái)，面對老師的微笑，一股無(wú)名的力量，突然涌入我的心田，頓時(shí)感到格外的青春，在這廣闊的操場(chǎng)上，只有我與老師飛馳的身影，不知不覺(jué)我與老師已經(jīng)跑了三四圈了。老師為我上了一節無(wú)名的課，讓我受益匪淺。一股和煦的秋風(fēng)，吹過(guò)夜的黎明，只有了巨大的圓圈，為我們吹下了那燦爛的星光，周?chē)囊磺卸际浅良诺娘L(fēng)格，仰望天空，夜色竟是如此的迷人。
堅持是一種原則，也是一種精神。正是因為我們身邊有著(zhù)可貴的老師，才能讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生們一生都受益匪淺。那晚老師給我上的一課，在我的腦中越發(fā)清晰，讓我永生難忘。
難忘的一課作文 篇5
在小學(xué)階段，我們最期盼的應該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新，到現在都能回想起當時(shí)的場(chǎng)面。
那這秋游，我們還跟往常一樣，早上早早的起來(lái)到學(xué)校，在教室里和同學(xué)們一起期盼著(zhù)這次秋游的內容、有的同學(xué)在跟同學(xué)們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了！這時(shí)傳來(lái)一聲熟悉的腳步聲，是老師來(lái)了！同學(xué)們立刻回到自己的座位上，安靜下來(lái)，今天的老師格顯得格外精神：穿著(zhù)一身黑色的運動(dòng)服，一雙白色的運動(dòng)鞋，背上還背了個(gè)旅行包。
大家坐上大巴車(chē)后，還是那樣熱鬧。這次我們活動(dòng)的'地點(diǎn)是綠博園，大家雖然不是第一次去那里，但是，還是對這次的秋游充滿(mǎn)期待。到了綠博園，大家吵吵嚷嚷的下了車(chē)，老師先帶我們參觀(guān)了綠博園的幾個(gè)展區，然后就讓我們自由活動(dòng)，老師說(shuō)：“大家可以組隊去找一找在綠博園里有沒(méi)有書(shū)本上學(xué)過(guò)的知識�！崩蠋熢�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就像離弦的箭沖了出去，去尋找大自然的足跡。
不一會(huì )兒，老師又把大家召集起來(lái)，問(wèn)道：“你們找到了嗎？”同學(xué)齊聲回答：“找到了！”有的同學(xué)說(shuō)他們抓住了一只蜻蜓，語(yǔ)文書(shū)上說(shuō)蜻蜓的兩個(gè)翅膀上都有黑斑，抓住后一看果然有；有的跟著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上的線(xiàn)索找到了豐巢和螞蟻窩；有的像書(shū)上說(shuō)的要放大鏡對準太陽(yáng)開(kāi)始燒紙……
老師聽(tīng)完后欣慰的笑了笑，說(shuō)：“陸游有一句詩(shī)：‘紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！馑季褪钦f(shuō)：書(shū)本上的知識到頭來(lái)都是很膚淺的，要想透徹的明白，必須要親身體驗才行。魯迅也說(shuō)過(guò)：用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)。也是同樣的意思，學(xué)就要學(xué)的透徹，學(xué)的明白，要不斷獲取新知，讓自己成為一個(gè)聰明的人�！贝蠹叶既粲兴虻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
是��！學(xué)習應當如此，如果只讀書(shū)，不運用那就變成別人所說(shuō)的“書(shū)呆子”了，雖然這不是在課堂上，但是學(xué)到的東西勝過(guò)于在課堂上學(xué)到的！
難忘的一課作文 篇6
那節語(yǔ)文課令我終身難忘那日，您為我們講解了唐伯虎的《桃花歌》您著(zhù)一身雪白飄逸的太極衫，在黑板上揮就而下，那略帶輕狂而行云流水的筆觸，一如唐寅不羈當年。
晚春的下午陽(yáng)光明媚，窗外高大的桃樹(shù)已然盛放了滿(mǎn)樹(shù)粉紅，濃郁的花香順著(zhù)風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，明明是易讓人沉睡的慵懶環(huán)境，偌大的教室里竟無(wú)一人現出倦意，我們注視著(zhù)講臺上的您，瀟灑寫(xiě)意地用課本在空中滑過(guò)道道弧線(xiàn)，語(yǔ)調舒緩而平和：“桃花仙人種桃樹(shù)，又摘桃花賣(mài)酒錢(qián)�！背尸F出那樣一個(gè)畫(huà)里神仙�！熬菩阎辉诨ㄇ白�，酒醉還來(lái)花下眠�！焙蔚儒羞b快活，何等輕松寫(xiě)意！一壺酒，一個(gè)人，映上盛放的桃花，好一幅和諧優(yōu)美的圖畫(huà)。
“但愿老死花酒間，不愿鞠躬車(chē)馬前�！蹦恼Z(yǔ)調瞬間轉為激情，讓我們每一個(gè)人仿佛都看到了唐寅當年的狂放。暖風(fēng)陣陣，吹落了粉紅色的花瓣，那樣的美景絲毫不會(huì )影響我們，您將右手負于身后，眼里淡淡的閃亮讓我們聽(tīng)到了當年響徹褱宇的爽朗笑聲，那已然超脫一切的心境。
整首詩(shī)進(jìn)入了高潮部分，那傳頌千古的名句“別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿。不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤做田�！彪S著(zhù)您高亢的聲音在教室里回響，黑板上的詩(shī)句到最后已近狂草，自有一番舍我其誰(shuí)的狂妄之氣，那一刻，我們仿佛透過(guò)您看到了另外一人——那一臉張揚白衣飄飄的桃花仙人，唐伯虎！
收尾，在“田”字后面重重一點(diǎn)，世界驟然變得異常寧靜，連風(fēng)聲都好像收斂了許多，像是怕破壞了這放蕩不羈的`氣場(chǎng)。
慢慢的，我們卻體會(huì )到了詩(shī)中的凄蒼，這時(shí)我們腦海中靜靜浮現出了唐伯虎那痛苦的臉龐——那樣的意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，卻始終無(wú)人賞識，懷才不遇……
正是那一課真正引領(lǐng)我觸摸到了語(yǔ)文的世界，打開(kāi)了文學(xué)的大門(mén)。那日，終身難忘！
難忘的一課作文 篇7
今天下午，我們班上了一節別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。和以往上課的不同之處在于我和學(xué)生進(jìn)行了角色互換。
由于我已經(jīng)讓孩子們提前預習了新課，上課伊始，我直奔主題，問(wèn)同學(xué)們：“你們誰(shuí)愿意當小老師上來(lái)講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，小臉漲得通紅，還有的孩子縮著(zhù)腦袋，沒(méi)人敢舉手。我鼓勵孩子們：“要勇敢，這可是一個(gè)難得的展示自我的機會(huì )�！苯K于有孩子舉手了，我第一個(gè)點(diǎn)到了王娟娟，這是一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩。她信步走上講臺，用鏗鏘有力的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習36課《中國結》，請同學(xué)們自讀課文，標出自然段，劃出生字新詞�！蓖瑢W(xué)們被她有板有眼的話(huà)語(yǔ)逗樂(lè )了，個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了天真的笑容，讀書(shū)的聲音也比平時(shí)響亮了許多。書(shū)讀完了，老師問(wèn)：“課文有幾個(gè)自然段？”“五個(gè)”，孩子們異口同聲地回答�！澳惝�(huà)的好詞有哪些？”“壽桃結、同心結、繩結記事------”小手林立，課堂氣氛比我上課還熱烈，“下面說(shuō)說(shuō)你不理解的詞語(yǔ)�！迸e手，指名回答，課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。突然，一個(gè)孩子說(shuō)“琵琶是什么意思？”冷場(chǎng)，沒(méi)人回答。該我出場(chǎng)了。我也情不自禁地舉手：“琵琶是一種樂(lè )器�！贝蟾藕⒆觽儧](méi)見(jiàn)過(guò)老師也舉手回答問(wèn)題，都禁不住哈哈大笑起來(lái)，有的`孩子意猶未盡，說(shuō)：“老師，你坐到座位上更像學(xué)生�！薄昂�，我就徹徹底底地當一回學(xué)生�！蔽易诹送蹙昃甑淖簧�，又一次讓孩子們開(kāi)懷大笑。老師又開(kāi)始提問(wèn)了：“每個(gè)自然段寫(xiě)什么？”孩子們回答，我舉手總結，配合的天衣無(wú)縫。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，一堂課在輕松歡快的氛圍中結束了。有同學(xué)說(shuō)：“老師，我還想聽(tīng)這樣的課�！蓖�(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑臉和戀戀不舍的表情，我不禁在想：教無(wú)定法，改變傳統的教學(xué)模式，嘗試靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)探求知識，也許會(huì )有意想不到的收獲。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，能讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習知識，不僅是課堂教學(xué)的成功，也是教師的成功。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
難忘的一課作文 篇8
“啊，真嚇人！感覺(jué)心都要跳出來(lái)了！”攝像機在教室里掃射出閃電般的“鐳射光”，每個(gè)人的心都提到嗓子眼了，整個(gè)教室出奇地安靜，連地上掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。
正聚精會(huì )神上著(zhù)英語(yǔ)課的我們，渾然不覺(jué)“危險”正在悄悄逼近……剛剛做完一個(gè)英語(yǔ)筆記，只聽(tīng)一聲：“看，外面有人！”不知哪個(gè)眼尖的同學(xué)驚恐地低聲喊道。
我們立刻齊刷刷地將目光都轉向了外面的過(guò)道，只見(jiàn)一個(gè)身穿黑衣，手拿攝像機的“不速之客”赫然出現在我們的教室門(mén)前。我不禁倒吸一口涼氣：什么情況？學(xué)校里怎么來(lái)了這幾位“大人物”，門(mén)衛沒(méi)有攔住他們嗎？我的`心跳不禁加速起來(lái)。
他們“破門(mén)而入”，一位黑衣人邁著(zhù)穩重的步伐走到英語(yǔ)老師面前，嚴肅地對著(zhù)她：“班主任華老師呢？”英語(yǔ)老師一臉愕然，不知如何以對。正在這時(shí)，似乎是華老師收到了我們的求救信號一樣，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在講臺前面。一看救星來(lái)了，緊張的我們情不自禁地放松了下來(lái)。隨后，華老師朝英語(yǔ)老師打了個(gè)手勢，英語(yǔ)老師便很默契地走出了教室。
只見(jiàn)華老師不緊不慢地把黑板上的文字擦去，重新寫(xiě)上了《狐貍和葡萄》，便提出了一個(gè)問(wèn)題，狐貍會(huì )用什么辦法來(lái)摘葡萄呢？沒(méi)等華老師板書(shū)完，“砰”地一聲，我們不禁向右望去，一架攝像機已經(jīng)在教室的正中間悄無(wú)聲息地安裝完畢。我吞下了口水，心里想著(zhù)老師的問(wèn)題，我差不多全忘了，腦海里只浮現著(zhù)那漆黑的攝像機。我大氣不敢出，正當我胡思亂想的時(shí)候，攝像機已經(jīng)轉向我了，我立即把腳放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴閉緊，似乎能聽(tīng)到我的心在“撲通撲通”地跳著(zhù)，不敢亂動(dòng)一下。我用余光瞄了下鏡頭，當我與它視線(xiàn)相對時(shí)，就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來(lái)。
有人舉手，不慌不忙地站了起來(lái)，回答了老師的問(wèn)題。剛說(shuō)完，攝像機就搬走了。大家也都松了口氣，剛剛還坐得筆直的他們，這會(huì )都癱軟在桌面上了。華老師最后才跟我們解釋?zhuān)瓉?lái)學(xué)校拍宣傳片，定點(diǎn)拍五年級。
今天這一堂課，真是讓人提心吊膽，但結果卻讓人出乎意料，哎，真是嚇死寶寶們了！
難忘的一課作文 篇9
耳畔傳來(lái)悠揚婉轉的笛聲，回旋，縈繞在耳邊；漸漸的，把我帶入那堂難以忘懷的一課，讓我重溫一次完美無(wú)缺的以前
又是天涼好個(gè)秋！
秋風(fēng)習習，藍寶石般清澈的天空上無(wú)一絲雜質(zhì)，姥爺隨我去練習滑旱冰。一早，滿(mǎn)載著(zhù)好心情出發(fā)了。
到了廣場(chǎng)，姥爺坐在一旁看著(zhù)我，口頭上說(shuō)著(zhù)，叫我怎么滑旱冰。躍躍欲試的我穿好旱冰鞋，便踉踉蹌蹌的站起來(lái)。走內八字！姥爺喊了一聲。都說(shuō)老人最護著(zhù)自己的外孫女兒，可是我姥爺偏偏不是，連扶都不扶一下。
我不敢。我怕會(huì )摔倒。我怕會(huì )疼。
按照內八字來(lái)滑，不會(huì )摔倒！姥爺仿佛看出我內心在打退堂鼓。沒(méi)辦法，只得硬著(zhù)頭皮，把灌了鉛的腿艱難的邁出一步。前后平衡沒(méi)有把握好，只看，腳底像踩了香蕉皮一般；只聽(tīng)，嘭！的一聲，我狼狽不堪的樣子展現在眼前。我乞求的眼光投向姥爺，姥爺好似沒(méi)看見(jiàn)，哼著(zhù)小曲，仿佛在等什么。狠心的老爺！風(fēng)拂過(guò)身旁，身上火辣辣的疼�？迒�？不！我要把自己證明給姥爺看！帶著(zhù)勇氣，信心與那份堅毅的志氣，向前一步步的邁去。我不能向困難低頭！我不能被挫折打��！我不能被失敗束縛！內八字！我放慢腳步，按照內八字的`走法向前滑去。笨拙的腳步，但是，我沒(méi)有摔倒。我不禁為自己的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而高興。要想姥爺證明嗎？不！我還沒(méi)有與成功緊緊相依。繼續聯(lián)系，我原本笨拙的腳步變得靈活一些了！不好！想摔倒！腳向后傾斜是剎車(chē)@耳邊又響起了姥爺的話(huà)語(yǔ)。眼看我要摔倒了，右腳向后一，果真停住了。
下一秒，是我的歡呼，是我的喜悅，是我的收獲！
姥爺的臉上浮現出了會(huì )心的笑容。
瞬間，我明白了什么
我在廣場(chǎng)上靈活自如的滑了一圈又一圈，像一只翩翩起舞的小燕子，意猶未盡
難忘的一課！
暗夜未央，煙雨蒙蒙，悠揚的橫笛又溜入了耳際，窗外的雨滴打進(jìn)一個(gè)個(gè)小水洼中，把我帶入快樂(lè )的天堂；天堂鳥(niǎo)的羽翼漸漸消失在腦海
如煙似霧的往事在那一刻定格在了我的記憶中
難忘的一課作文 篇10
光陰禁不住歲月的風(fēng)霜，轉眼間，我就已經(jīng)有了許多難忘的經(jīng)歷。
_______題記
在自己的腦海中，想著(zhù)自己那走過(guò)的時(shí)光。那節作文課依舊讓我記憶猶新。
“鈴鈴鈴”緊促而有節奏的上課鈴響了，同學(xué)們都伴著(zhù)那鈴聲進(jìn)入教室，等著(zhù)老師來(lái)上課，只見(jiàn)老師抱著(zhù)一摞作業(yè)本讓同學(xué)發(fā)下去。然而到手中的都不是自己的本子，正當我們一頭霧水，老師緩緩開(kāi)口說(shuō)：“這節課我們要評論并賞析別人的文章”恰好我拿到的是蔣思捷的作文，因為她是好學(xué)生，所以我打算蒙混過(guò)關(guān)，但是師命不可違，不僅僅要修改評論外還要找出好的詞句并寫(xiě)上自己的感受。在我認為不可能完成好這次任務(wù)時(shí)，才發(fā)現大腦正在不聽(tīng)使喚的吸取著(zhù)作文中的營(yíng)養。
作文中不僅僅有許多優(yōu)美的修辭，還有超多的歇后語(yǔ)，這些東西運用得十分合理恰當，令她的文章十分詼諧幽默。文章整體詳略得當，巧妙的構思也使我甘拜下風(fēng)。這才發(fā)現原先自己掌握的知識是多么貧瘠，不怕大家笑話(huà)，我也曾看了許多優(yōu)秀的文章惡補呢。此刻我的文章比以前更加充實(shí)了。
賞析之后，要選出好的作文來(lái)范讀。沒(méi)有自信的'我伏在桌子上，暗暗祈求老天：千萬(wàn)別讓我讀，千萬(wàn)不要。不知是老天耳朵不好用還是故意捉弄我，我竟然被選上了，而且還是第一個(gè)！我頓時(shí)瞪大了眼，磨磨蹭蹭的從椅子上站起來(lái)，雙腿灌了鉛似的“爬”到講臺上。我是多么期望下一秒下課鈴聲的到來(lái)阿！應對幾十雙眼睛的我，不由得將作文本拿的近一點(diǎn)兒，盡量擋住自己的臉。在朗讀的過(guò)程中，我的腿不停的再抖，口齒含糊不清，錯了許多字詞。當最后一個(gè)字從牙縫中擠出來(lái)后，一輪新的考驗又到了――讓大家評價(jià)。老師與同學(xué)糾正了我的錯誤，大家各抒己見(jiàn)，并沒(méi)有嘲笑我，讓我難堪，反倒鼓勵我，讓我不要緊張。這也使我有了更多的自信。
這堂課我不僅僅學(xué)到很多對我有益處的東西，還獲得很大的自信，這與此刻想要捉住每次機會(huì )的我有這密不可分的關(guān)系。
謝謝老師，同學(xué)，讓我改變，讓我銘記這堂作文課。
難忘的一課作文 篇11
大家在上過(guò)的課中，一定有最難忘的一課。也許是在上語(yǔ)文課的時(shí)候；也許是在活動(dòng)課的時(shí)候；還也許是在上數學(xué)課的時(shí)候……我當然也有最難忘的一堂課，不過(guò)我的最難忘的一課可能和你們不一樣：你們的這一課是在校園里，并且只有小朋友，而我呢？那就不一樣了。我是在健身中心里，并且還是沒(méi)有年齡限制的。你們猜：我的最難忘的一課是在那里？哈哈，還是讓我來(lái)告訴你吧——就在學(xué)跆拳道的時(shí)候。
記得那一天晚上的'第一節課，教練先讓我們熱熱身——繞著(zhù)整個(gè)健身中心跑３圈，然后在做一做操什么的。緊接著(zhù)就是壓揉軟。我心想：這下子我完了，壓揉軟可不是我的強項呀！接著(zhù)，教練就大聲說(shuō)道：“豎岔——左腳在前，右腳在后，開(kāi)始！”我連忙壓下去，因為教練就在我的旁邊。頓時(shí)，隆雷般的聲音傳入我的耳朵里：“我一排一排地看過(guò)來(lái)，誰(shuí)通過(guò)了，誰(shuí)先休息；如果你壓得好，我就會(huì )請你做小教練，幫人壓�！币徽f(shuō)完，他就開(kāi)始看了。第一排就是我，我的心開(kāi)始跳了。當教練的目光轉向我時(shí)，我用盡全身的力氣向下壓。果然，我的一時(shí)之機好像有效果了：我的大腿碰到毯子了！接著(zhù)，教練就指著(zhù)我說(shuō)：“你壓得還可以，當小教練去吧”說(shuō)完，我就拍拍我的屁股，站了起來(lái)，心別提有多高興，站起來(lái)的時(shí)候，高興的差點(diǎn)摔交了呢！幸好沒(méi)被發(fā)現。
看下來(lái)之后，教練并沒(méi)有發(fā)現比我好的，于是，他就讓我走到最前面，讓我再做一邊哪個(gè)豎岔。我心想：“我能堅持多久呀！哎！我將馬上被揭穿我的那一層薄薄的輕紗嗎？”我努力地壓了下去，大家都不約而同地喊了一聲：“哇！好厲害呀！”我不竟驕傲起來(lái)。在自我陶醉的時(shí)候，我差一點(diǎn)就露出來(lái)馬腳。最后，我靠著(zhù)大家對我的贊嘆聲，而堅持到了最后。
這節課讓我出盡了風(fēng)頭，一瞬間，仿佛這一班的師兄妹都認識了我，我好像在一剎那成為了小名星似的。
難忘的一課作文 篇12
“哈，剛才好緊張��！”“是啊，只不過(guò)這課怎么這么短呀，我還想再上幾分鐘呢！”“不短了！都一個(gè)小時(shí)了……”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著(zhù)。想知道怎么回事嗎？答案是我們剛剛上了一節難忘的公開(kāi)課。
這個(gè)星期四，老師發(fā)了告家長(cháng)書(shū)，上面說(shuō)我們班要在星期六上午去上一堂公開(kāi)課。這堂公開(kāi)課是由全國著(zhù)名的特級教師姜老師給我們上的，上的'還是文言文呢！聽(tīng)到這個(gè)好消息，我激動(dòng)極了，想著(zhù)：“姜老師會(huì )怎么上課呢？老師問(wèn)問(wèn)題我要不要大膽舉手呢？”但此時(shí)，我有很緊張：“要是問(wèn)題答錯了，怎么辦？老師叫到我不會(huì )答這么辦？”懷著(zhù)這些復雜的心情，我們一起迎來(lái)了這場(chǎng)公開(kāi)課。
今天早上，我和同學(xué)們一起早早地來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)，我們進(jìn)入了階梯教室。我一看，哇！臺下有好多老師��！我那顆剛剛平復的心又開(kāi)始緊張起來(lái)，但很快，那和藹可親的姜老師就讓我感覺(jué)不到緊張了。上課了，姜老師每次問(wèn)問(wèn)題，我都想舉手，可又總是猶豫不決，幾番思考后舉起了手，可別人都已經(jīng)在回答了，每次我都后悔不已�！澳銈冇X(jué)得這位同學(xué)讀得怎么樣？”這次我毫不猶豫地舉起了手，雖然前兩次老師叫了別人，不過(guò)第三次終于輪到我了。我激動(dòng)不已，那顆小心臟就像兔子那樣上竄下跳：“我覺(jué)得你讀得停頓特別好，在‘歸’字后面停頓了，嗯……”我突然想不到接下來(lái)該說(shuō)什么了，緊張得兩腿都有點(diǎn)發(fā)軟了，生怕出了丑。還好老師把話(huà)筒接了回去，不然我還真的不知道該說(shuō)什么了。姜老師上課生動(dòng)有趣，他帶我們深入《東施效顰》這個(gè)故事里，讓我們仿佛身臨其境，更加深刻地理解了這個(gè)寓言故事的道理 ，即使下課后，依然令我們回味無(wú)窮。
今天，是一個(gè)令人難忘的日子，在今天，我不僅學(xué)會(huì )了《東施效顰》這個(gè)故事，還認識姜老師這個(gè)和藹可親的老師。
難忘的一課作文 篇13
當我們長(cháng)大，我們就知道“課堂”無(wú)處不在。而對我來(lái)說(shuō)，讓我感到難忘的一課，便是在隔壁花園中所上到的一課。
去年暑假，我住在嘉定，和爺爺奶奶住在一起。隔壁家一直沒(méi)有人住，花園里雜草叢生，是各種蚊蟲(chóng)滋生的溫床。這使得我夜晚坐在花園里乘涼時(shí)，總要帶上一個(gè)電蚊拍，苦不堪言。我把這事告訴了爺爺，爺爺只是嘿嘿一笑，說(shuō)：“那我們明天去除草吧！”我爽快地答應了。
第二天一早，爺爺就把我搖醒了，對我說(shuō)：“趁現在太陽(yáng)不大，趕快去除草�！蔽液芸焖⒑醚�，換好衣服拿起鏟子就出發(fā)了。一進(jìn)入隔壁家的花園，一株雜草立即晃入了我的視野。我一只手把草拉直，另一只手用鏟子旁的刀刃狠狠地向雜草劈去�？蛇@株雜草頑強得令我驚訝。它搖晃了幾下，又直了起來(lái)。惱怒涌上了我的'心頭。我又使勁砍了幾下，雜草才顫抖著(zhù)倒了下去。爺爺對我說(shuō)：“這樣是不行的，雜草很快就會(huì )從斷口處長(cháng)出來(lái)，你必須盡量清除它的根�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我就學(xué)乖了，看到下一株雜草時(shí)，我先制定了一個(gè)絕佳的“作戰計劃”。我首先用鏟子去除了雜草周?chē)耐�，那根黑色的主根就露出了真面目。我戴上手套，握住草，用力一拔。由于我用力過(guò)猛，跌到地上摔了一跤，我的衣服上沾滿(mǎn)了灰塵�？晌疑晕⑴牧藥紫�，又站了起來(lái)，再次開(kāi)始拔草，竟拔出了半米多長(cháng)的根。我厭惡地瞥了一眼，上去踩了幾腳。
不遠處，爺爺比我快得多，已經(jīng)清除了五六株雜草。就這樣，我們足足用了兩個(gè)小時(shí)才把所有的草清除干凈。望著(zhù)隔壁花園一角那堆積如山的雜草，自豪感涌上了心頭。
而當我靜靜地坐在后花園里乘涼，爺爺的那句話(huà)再次在我的耳邊響起：“你必須盡量清除它的根�！被蛟S，對于自身的很多惡習，我們也應該有這種態(tài)度和做法吧。
夏日涼風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)暑假我上了特別的一課。
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