我能行作文(必備14篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的我能行作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我能行作文 篇1

　　有些生活中發(fā)生的小事，竟會(huì )難以忘懷，并且時(shí)時(shí)銘記于心。因為，你可以從中不斷的悟出一些生活的哲理。

　　在初次接觸長(cháng)跑這東西時(shí)，我的內心完全是抗拒的，“八百！”“八百！”“八百！”我的腦海里一直活躍著(zhù)這兩個(gè)字，我完全沒(méi)有信心，我甚至不知道我能不能堅持下來(lái)，更別說(shuō)是一個(gè)好名次了！

　　沒(méi)信心也得硬著(zhù)頭皮上場(chǎng)。

　　隨著(zhù)體育老師的一聲槍響，我猶豫的一下，便想：“剛開(kāi)始就跑這么快是不是到后面就累死了？”于是，我前兩圈的速度一直沒(méi)有太快，始終保持在前三名的行列。

　　天知道！我一個(gè)偷懶的想法竟然促成了我突然倍增的信心——我看著(zhù)其他同學(xué)的速度漸漸慢了下來(lái)，而我還有很多力氣“沖”出去，我這次沒(méi)有猶豫，完成了最后的沖刺，我竟然，第一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)！

　　我不敢相信我的眼睛，剛剛那一切都是真的'嗎？我堅持了下來(lái)？

　　這一次，我心中有了信心，在以后的鍛煉中，我一直沒(méi)有失去信心。因為，從這件事情中，我悟出了人生的哲理：

　　面對困難時(shí)，將困難縮小一百倍，鼓起勇氣迎難而上，當你發(fā)現你戰勝了困難時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得——困難也不過(guò)如此。

　　有一個(gè)聲音，在心底里最深的地方呼喊著(zhù)，激勵我們勇往直前，磨練著(zhù)我們的意志，鼓舞著(zhù)失去信心的人們——“我能行！”

　　我能行作文 篇2

　　幼兒園中班時(shí)，我每次看到別人在地面上滑輪就特別羨慕，一心想學(xué)會(huì )滑輪。于是，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)滑輪！”爸爸說(shuō)：“可以�！卑职衷诰W(wǎng)上買(mǎi)了兩雙滑輪鞋，我奇怪地問(wèn)：“爸爸，你買(mǎi)兩雙滑輪鞋干嘛？”爸爸對我說(shuō)：“一雙是給你的，一雙是給殷悅的�！迸�，明白了，原來(lái)我的好朋友殷悅也要學(xué)滑輪。

　　剛開(kāi)始，我本以為滑輪很簡(jiǎn)單，只要穿上滑輪鞋，站起來(lái)，往前跑就行了。誰(shuí)知，我剛站起來(lái)，就摔了個(gè)四腳朝天，鼻青臉腫。爸爸對我說(shuō)：“別著(zhù)急，學(xué)滑輪要一步一步來(lái)，要先找到重心，然后小碎步向前移動(dòng)。等這些基本功掌握熟練后，才可以在大人的輔助下滑動(dòng)，漸漸地你可以自己滑了以后，便可以試著(zhù)做幾個(gè)動(dòng)作�！薄巴�，原來(lái)滑輪還有這么多學(xué)問(wèn)��！”“那是當然，所以你要從小學(xué)起，長(cháng)大后成為滑輪能手�！庇谑俏液鸵髳偯刻熳鐾曜鳂I(yè)，就相約去漁人碼頭練習滑輪。剛開(kāi)始，我們滑得并不好，經(jīng)常摔跤，但滑著(zhù)滑著(zhù)，我們漸漸掌握了滑輪的竅門(mén)�？墒�，不知從哪一天開(kāi)始，我們摔跤的.頻率比平時(shí)高了很多，怎么滑也滑不好。在我們準備放棄的時(shí)候，爸爸走過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“別灰心，‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，任何事只要有努力，才會(huì )取得成功�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭，下定決心要學(xué)會(huì )滑輪。

　　一日復一日，一年復一年。不知過(guò)了多少個(gè)春秋，多少個(gè)歲月，我們的滑輪技術(shù)大有長(cháng)進(jìn)。終于有一天，我們學(xué)會(huì )了滑輪，可以在廣場(chǎng)、地面上收放自如地滑輪了！

　　我在心里暗暗地對自己說(shuō)：“我能行！”

　　我能行作文 篇3

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活有了很大的改變。然而，在生活的不斷進(jìn)步中，身邊的環(huán)境卻逐漸被破壞，地上的垃圾隨處可見(jiàn)。

　　滿(mǎn)天繁星，陣陣微風(fēng)，坐在搖椅上，手拿一把木扇，看遠方一閃一閃的螢火蟲(chóng)，聆聽(tīng)紡織娘的歌聲，那是父母兒時(shí)夜晚的回憶。然而，現在呢？每天夜晚，天空一片漆黑，偶爾有一兩顆星星，根本看不到螢火蟲(chóng)，只有地上隨處可見(jiàn)的`塑料瓶、塑料袋陪伴。這是我們這一代人腦海中夜晚的記憶。

　　然而，對垃圾滿(mǎn)地、浪費資源的惡劣行為沒(méi)有采取任何措施嗎？不，其實(shí)，你會(huì )發(fā)現，在生活中，校園里，有很多映著(zhù)可回收、不可回收標志的垃圾桶。其實(shí)，垃圾也分種類(lèi)，如剛剛提到的可回收垃圾，主要包括廢紙、塑料、玻璃等這三大類(lèi)，還有廚房垃圾，包括剩菜剩飯啦、菜根菜葉啦、果皮啦這種食品類(lèi)垃圾，有害垃圾主要包括廢電池、廢水銀溫度器、過(guò)期藥品等等。據統計，一截小小的廢電池能使一立方米的土地失去種植價(jià)值！所以，我們不能亂丟這種有害垃圾，一定要把它扔進(jìn)指定的垃圾桶才行。

　　如果，大家都能做到垃圾分類(lèi)的話(huà)，那么，那些可回收垃圾便會(huì )重新成為資源，如，一噸廢棄紙能生產(chǎn)出0。85噸再生紙，可以少砍17棵成年大樹(shù)，并可以減少大量的固體廢棄物，這樣有意義的變廢為寶的行動(dòng)，何樂(lè )而不為呢？

　　所以，讓我們做好垃圾分類(lèi)，共同努力，保護好地球上的生態(tài)環(huán)境吧！

　　我能行作文 篇4

　　“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖，幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造……”親愛(ài)的同學(xué)們，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)給我們帶來(lái)幸福的生活，我覺(jué)得做為一個(gè)孩子就要從小養成愛(ài)勞動(dòng)的良好習慣。

　　在家里，我們不能做“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的小皇帝。我們學(xué)校開(kāi)展的“二個(gè)八”活動(dòng)要求我們每天至少做家務(wù)一分鐘。家不僅僅是我們風(fēng)和日麗的港灣，更是我們增長(cháng)生活經(jīng)驗的課堂。我們的爸爸媽媽為了我們辛勤工作，時(shí)常早出晚歸還得做家務(wù)，為我們做飯，洗衣服，輔導我們學(xué)習，日夜操勞，我們做兒女的要懂得孝敬父母，這不能光嘴上說(shuō)得好聽(tīng)，而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，我們要盡力幫父母做些力所能及的家務(wù)活。

　　其實(shí)，做家務(wù)一點(diǎn)都不難。媽媽摘菜時(shí)，我也蹲下來(lái)摘幾根；吃飯時(shí)，我主動(dòng)擺一下碗筷，幫爸爸媽媽盛一下飯；吃完飯主動(dòng)洗洗碗，擦擦桌子；天氣好時(shí)，主動(dòng)把被子拿出去曬曬太陽(yáng)；家里凌亂時(shí)，收拾一下等等。這些，對一個(gè)四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是輕而易舉的！可對于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，他們會(huì )是多么高興的`事呀！他們會(huì )覺(jué)得自己的孩子長(cháng)大了，懂事了。他們就是再苦再累也會(huì )覺(jué)得欣慰的！

　　只要我們每天堅持做家務(wù)，總能由不會(huì )到會(huì )，由不熟練到熟練，由做得不好到做得讓爸媽滿(mǎn)意，這一過(guò)程也許有酸、有甜、有苦、有辣的滋味，但讓我享受到了做家務(wù)的快樂(lè )，體會(huì )到了勞動(dòng)的歡快。

　　我能行作文 篇5

　　“你能行嗎？”“我能行！”每當別人問(wèn)到，我們都會(huì )自信而驕傲地回答：“我能行！”“我能行”是我們班的口號，幾乎成了每個(gè)人的座右銘。這還要從那次說(shuō)起。

　　時(shí)間回到了三年級的一次“我能行”的主題班會(huì )。

　　“同學(xué)們，今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實(shí)老師送給你們的不僅僅是一支水筆，而是一種信念�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，看了看筆，然后你看看我，我看看你，面面相覷。老師笑了，為我們長(cháng)篇大論的講解何為信念，可我們還是似懂非懂。老師仿佛看出了什么，在黑板上寫(xiě)了“我能行”三個(gè)大字，意味深長(cháng)地說(shuō)：“這就是信念！”

　　不久地一天，我們要與二班進(jìn)行拔河比賽，老師又在黑板上寫(xiě)了“我能行”，并讓我們拔河時(shí)帶著(zhù)那支筆，隨時(shí)喊“我能行”。

　　拔河開(kāi)始了，我們不知道怎么回事，腦海里總想到那支筆，想到了信念，想到了我能行。不知道是巧合還是什么，全班同學(xué)幾乎異口同聲，不約而同地喊道：“我能行！我能行！”我的'聲音越來(lái)越響，愈來(lái)愈高昂。我們的喊聲響徹天空，勝利女神正以光速朝我們沖來(lái)，我們勝利了。歡呼聲伴隨著(zhù)吶喊聲，久久回蕩在操場(chǎng)上，遲遲不散。

　　那時(shí)，我們才真正知道了什么是信念：信念是人的內心真正的力量，是信念使人變得勇敢，變得自信，變得堅強！至今“我能行”不知讓我多少次克服困難，取得佳績(jì)。

　　我能行！

　　我能行作文 篇6

　　足球已經(jīng)成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場(chǎng)比賽，讓我找到了自信。

　　在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術(shù)是嚴防死守，力爭撐到點(diǎn)球大戰。

　　在規定時(shí)間內，雙方棋逢對手，都沒(méi)能攻破對方球門(mén)。比賽進(jìn)入恐怖如斯的點(diǎn)球大戰。

　　第一輪，我們隊長(cháng)主罰失誤，而對方卻率先破門(mén)。所以，我主罰的第二輪愈發(fā)重要。

　　我心中忐忑不安：“沒(méi)點(diǎn)進(jìn)怎么辦？輸了的話(huà)一個(gè)賽季的努力白費了同學(xué)們會(huì )怎么看我？不！我能行！我得罰進(jìn)！給他們點(diǎn)顏色看看！”隨著(zhù)裁判的哨音，我開(kāi)始助跑，將這個(gè)賽季的努力、汗水、同學(xué)們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門(mén)死角猛地射出。

　　球如出膛的.炮彈，帶著(zhù)全隊的希望，朝球門(mén)飛去。時(shí)光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場(chǎng)上拼搏的我們，永不服輸的我們，這球沒(méi)有理由不進(jìn)了！

　　球劃過(guò)門(mén)將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網(wǎng)。因為這記關(guān)鍵的進(jìn)球，加上我方門(mén)將的出色發(fā)揮，我們3比2贏(yíng)下了比賽。

　　從此，“我能行！”這句話(huà)常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

　　我能行作文 篇7

　　我考試成績(jì)不是全班最好的，可我還是數學(xué)課代表呢！老師一直對我的成績(jì)很憂(yōu)心。但是我一直對自己說(shuō)：“相信自己，我能行！”

　　今天，數學(xué)沈老師告訴我們一個(gè)“好消息”，明天考第六單元測試，我們聽(tīng)了這個(gè)消息，一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。我自己在心里暗下決心，要進(jìn)行“魔鬼”式訓練。放學(xué)了，我立馬沖回家，一進(jìn)門(mén)就找媽媽要數學(xué)試卷練習。我把自己關(guān)進(jìn)了房間，一口氣完成了五份練習卷。晚上媽媽幫我檢查并且進(jìn)行了講解與訂正，很快我就弄懂了不會(huì )的'、錯誤的題目。

　　第二天數學(xué)課到了，老師抱著(zhù)一疊試卷走了進(jìn)來(lái)。老師按照小組來(lái)分發(fā)試卷，試卷拿到手，我先大概瀏覽了一遍，然后拿起筆認真地寫(xiě)起來(lái)，因為有點(diǎn)緊張，手里都出汗了，好在我覺(jué)得這次試卷不算難，很快我就在規定的時(shí)間內完成了試卷，并且認認真真地檢查了一遍，做到萬(wàn)無(wú)一失。交卷的時(shí)間到了，我很有信心地將試卷遞到老師手里。

　　過(guò)了一個(gè)下午，老師又抱著(zhù)改好的試卷來(lái)到教室，跟我們說(shuō)：“本次單元測驗有4人得了100分，他們分別是戴信達、趙若瑜、奚若瑜�！蔽倚南朐趺礇](méi)有我的名字，難道……突然，老師報出一個(gè)熟悉的名字：“孫汝宸”。聽(tīng)到我的名字，覺(jué)得特別開(kāi)心，真是應了那句話(huà)：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！�

　　通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！只要做了充分的準備，相信自己一定能行的！

　　我能行作文 篇8

　　很小的時(shí)候，媽媽就連續幾年給我報名參加了游泳班。但我一直沒(méi)能學(xué)有所成。今年，我終于享受到了成功的喜悅。

　　一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天又來(lái)臨了。我再一次浸泡在涼爽的.游泳池里。教練先讓我們學(xué)手、教的動(dòng)作，我卻老是做不好。面對別人的嘲笑和教練的批評，我不免有些泄氣了。但轉念一想：失敗乃成功之母。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹呢？堅持到底，就是勝利！我咬咬牙，更加努力地去練習。

　　蒼天不負有心人，我總算熬過(guò)了黎明前的黑暗。很快，我可以游20米、30米、40米了。教練看我進(jìn)步很快，讓我沿著(zhù)池子從頭游到尾一個(gè)來(lái)回，那足足有100米呀！我有些不知所措了。想打退堂鼓又有些不甘心，只好拼命在心里給自己打氣：沒(méi)關(guān)系，我一定能行！結果，沒(méi)費多大力氣，我就輕松地游完了。那一刻，我心里充滿(mǎn)了自豪感。

　　100米、200米、500米，我的目標越來(lái)越高，最后游到了我的最高紀錄：1000米！這時(shí)，我興奮的心情無(wú)以言表。以前嘲笑我的人紛紛向我投來(lái)了驚訝的目光。教練的臉上也浮現出淡淡的微笑。

　　在不懈的努力與奮斗中，我深深體會(huì )到了：世上無(wú)難事，只怕有心人。我對著(zhù)自己豎起了大拇指：“我能行！”

　　我能行作文 篇9

　　足球——是我最喜歡的運動(dòng)之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。

　　周末，經(jīng)過(guò)媽媽允許后，我來(lái)到了足球場(chǎng)�！斑@個(gè)足球場(chǎng)真大呀，能頂我們學(xué)校三個(gè)�！蔽业谝粋�(gè)開(kāi)球，我傳給了我方的.一個(gè)大哥哥，只見(jiàn)大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發(fā)，只聽(tīng)砰的一聲，足球就像長(cháng)了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來(lái)，接著(zhù)對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場(chǎng)外。

　　“好一個(gè)頭球！”場(chǎng)邊的觀(guān)眾說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)長(cháng)傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過(guò)來(lái)，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過(guò)人招數，一挑一個(gè)轉身，帶著(zhù)球向球門(mén)飛奔，在距離球門(mén)十幾米前，只見(jiàn)他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線(xiàn)后，直飛球門(mén)的死角，球進(jìn)啦！球進(jìn)啦！我們歡呼雀躍。

　　對方迅速開(kāi)球了，他們也長(cháng)傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我帶著(zhù)球不管三七二十一就往前沖，沖到球門(mén)前，對方后衛上來(lái)防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來(lái)。唉，真可惜！

　　我每周都來(lái)踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。

　　我能行作文 篇10

　　生活中雖有許多困難，但是我能行。

　　一天，陽(yáng)光明媚，我和其他許多同學(xué)都在我們的包干區認真地掃地�，F在，正是秋季，落葉滿(mǎn)地都是。落葉不是問(wèn)題，最主要的是一些表綠色黃豆大小的種子，掉在石塊地的縫里，掃也掃不來(lái)。這些種子我們就沒(méi)掃。

　　第二天，我們班的包干區被扣了分，我們很是惱火，對老師說(shuō)：“那些種子掉進(jìn)了縫里，掃不出來(lái)�！钡�是老師還是照扣分。

　　我們只好想辦法將縫里的種子掃出來(lái)。身為勞動(dòng)委員的我也開(kāi)始想。突然，我發(fā)現了有一位同學(xué)的掃把斷下了一小條，正好和縫一樣大小。有了，我拿起斷下的小掃把將縫隙里的種子，一顆一顆地掃了出來(lái)，并告訴其他同學(xué)：“我發(fā)現了一個(gè)方法，可以將縫里的種子掃出來(lái)，那就是在掃把上拉下一小塊，用它來(lái)掃出那些種子�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完我說(shuō)的，拿出掃把，將掃把拉下一塊，開(kāi)始掃種子。經(jīng)過(guò)我們的努力，包干區變得一塵不染，連學(xué)校的'領(lǐng)導都說(shuō)我們五(1)班的包干區非常干凈。同學(xué)們也向我投來(lái)了贊許、仰慕的目光。

　　從此以后，我們的包干區一次比一次干凈。學(xué)校的領(lǐng)導還把我們的方法教給了全校的同學(xué)。我們班還得到了“勞動(dòng)模范班級”、“優(yōu)秀先進(jìn)班級”的榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　那一次，我笑了，笑得是那樣的甜蜜，那樣高興，那樣快樂(lè )，那樣幸�！�…我要告訴所有人：“我能行……”

　　我能行作文 篇11

　　一年一度的端午節就要來(lái)了，雖然只有三天假，但我們仍然非常激動(dòng)。因為周老師下達了一個(gè)可以免掉英語(yǔ)作業(yè)的任務(wù)：放學(xué)之前，默寫(xiě)全對，作業(yè)全免！

　　這天下午的最后一節課，自主默寫(xiě)開(kāi)始了。我花了一段時(shí)間才把該背的都背上了，接下來(lái)還要抄寫(xiě)中文，寫(xiě)單詞。時(shí)間一晃而過(guò)，半節課很快就過(guò)去了，已經(jīng)有同學(xué)在走廊上默寫(xiě)完了陸陸續續的進(jìn)教室來(lái)了。不能再等了，我迅速地沖出教室，默了起來(lái)。

　　終于默到了最后一單元，我不經(jīng)意的看了下時(shí)間：哇，只剩八分鐘就放學(xué)了！心里猶豫不安起來(lái)：來(lái)不及了，怎么辦？算了吧，不默了！抬腳往教室走去。心里突然又有個(gè)聲音拉著(zhù)我說(shuō)：我能行！聽(tīng)到這話(huà)，我的斗志又恢復一點(diǎn)了。多虧了這個(gè)聲音，讓我自信了起來(lái)。

　　我再次沖了出來(lái)，找了個(gè)落腳點(diǎn)專(zhuān)心的默了起來(lái)。這短短的幾分鐘，我卻感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀，心跳仿佛跳了幾千下。

　　交給老師后，我的'心像壓了塊大石頭，不知道能不能全對。周?chē)�出奇的靜，似乎一根針掉在地上都能?chē)樀轿�。我偷偷看�?zhù)老師的臉， 想從他臉上判斷出我的成敗。終于，老師放下了我的默寫(xiě)單，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。剎那間，我心中的大石頭落了下來(lái)，深深地吸了一口氣，開(kāi)心的跳了起來(lái)：我成功了！無(wú)比的喜悅涌上心頭，真想好好感謝那個(gè)聲音。

　　這天之后，“我能行！”這句話(huà)我常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我便會(huì )對自己說(shuō)：“我能行！”

　　我能行作文 篇12

　　“我能行！”這句話(huà)是一次事件中成為了我的口頭禪。

　　一天，爸爸為了讓我更有本領(lǐng)，特地為我的四輪自行車(chē)做了手腳，第二天，我醒來(lái)才發(fā)現，我那四輪車(chē)竟只剩下兩個(gè)輪子了，這我可怎么騎呀，我的天！后來(lái)才發(fā)現上面還有一張紙條：

　　我的兒子

　　在我下班回家之前，你必須學(xué)會(huì )騎二輪自行車(chē)，等我回來(lái)檢查你訓練后的成果，不許愉懶！你能行的`！

　　你的爸爸

　　原來(lái)是爸爸搞得鬼，唉，我只能從命了！我相信我能行！坐在二輪自行車(chē)上就如同站在一根棍子上，就算你不動(dòng)，它也會(huì )倒�？赡菚r(shí)的我哪里懂，一坐上去就把兩腳一收，結果摔了個(gè)六腳朝天。不服氣的我心想：我能行！四輪都搞定了，還會(huì )搞不定你？這次我這次我換了個(gè)方法。我先推著(zhù)車(chē)子跑，然后在跳上去，這次比上一次好比上次好些，已經(jīng)可以騎出一小段路程了（其實(shí)也就5米遠，我現在是它的n倍，不過(guò)對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了）。

　　經(jīng)過(guò)了我許久的練習，我總結出了一個(gè)口訣：手要穩，控制好方向；腳要狠，用力踩踏板；眼要準，準確地觀(guān)察前方和道路。反正就是穩狠準。跟著(zhù)這個(gè)方法練，我終于成功了！

　　從此，“我能行！”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”。

　　我能行作文 篇13

　　"我能行！"這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)："我能行！"

　　記得有一次，爸爸媽媽不在家，我很渴，于是我拿了水瓶，剛想倒水�？墒�，因為我的力量太小，水瓶重重地摔在了地上。我很害怕，連忙把支離破碎的'玻璃片揀起來(lái)，怕爸爸媽媽回來(lái)責怪我。由于太著(zhù)急，我的腳不小心被扎到了。我抬腳一看，一片片碎玻璃深深地扎在我的腳底。我的腳正在不挺地流著(zhù)血。這下可怎么辦呀！

　　我隨手拿起紙，一面捂住，一面哭。但是我想到"我能行"這句話(huà)。不再哭，冷靜地想我接下來(lái)應該怎么做。我忍著(zhù)痛找了枚干凈的針，小心地把碎玻璃挑出來(lái)。二十分鐘過(guò)去了，我懷著(zhù)凝重的心情，把碎玻璃都挑了出來(lái)，終于松了一口氣。

　　我剛打掃完"戰場(chǎng)"，"突突突"的聲音就來(lái)了，爸爸媽媽回家啦。我趕緊上床睡覺(jué)去。

　　"我能行"這句話(huà)一直陪伴著(zhù)我，走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　我能行作文 篇14

　　蘭州是一個(gè)美麗的城市，在近幾年的維護中，蘭州的空氣變得越來(lái)越清晰，人民的素質(zhì)與文明禮儀都在提高，蘭州也慢慢的成為一個(gè)文明城市。

　　幾年前的蘭州，每天公路上都是車(chē)來(lái)車(chē)往，經(jīng)濟塞車(chē)，車(chē)輛的尾氣嚴重污染了空氣；工廠(chǎng)中排放的污氣也對空氣造成了不小的`傷害；在街道上總會(huì )看到垃圾，卻無(wú)人去在意……但是，現在的蘭州可不在是那樣子，很多人在道路上看到垃圾，都會(huì )自覺(jué)地去撿起扔入垃圾箱，許多人出門(mén)也經(jīng)常騎自行車(chē)。更多人懂得了環(huán)保，珍惜清潔工們的勞動(dòng)成果。

　　蘭州人的素質(zhì)也提高了，在以前，很多蘭州人總做不到。有一次，我們全家支動(dòng)物園游玩，在動(dòng)物園中我們看到了很多動(dòng)物，但當我們到了猴子園以后，看到的都是大人小孩抒零食扔給猴子們吃，我那時(shí)想：“他們怎么那么不講文明，像他們這樣亂給猴子吃東西，肯定會(huì )把猴子喂的拉肚子�！蓖蝗还ぷ魅藛T過(guò)來(lái)制止了他們，可這只是短暫的，工作人員去后，他們又開(kāi)始了不文明行為。

　　“人無(wú)禮不立，事無(wú)禮不成，國無(wú)禮不寧，”我們一定要講文明，不僅僅要自己做，還要去推廣文明。做到文明真不難，見(jiàn)到行人道上有垃圾就撿起來(lái)，扔入垃圾桶；在公共場(chǎng)所，說(shuō)話(huà)盡量小聲，不影響他人，即使人多，也要自覺(jué)排好隊。如果你做到這兩點(diǎn)，你就有了素質(zhì)，有了禮儀。

　　所以從現在開(kāi)始，我們講文明，去保護環(huán)境，共同創(chuàng )造城市。

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