書(shū)包里的爭吵（實(shí)用15篇）
書(shū)包里的爭吵1
晚上，當小陽(yáng)睡著(zhù)時(shí)，書(shū)包里立刻爆發(fā)了一場(chǎng)爭論戰。參加爭論的有鋼筆姐姐、鉛筆哥哥、橡皮弟弟、尺子妹妹、語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)。
鋼筆姐姐得意揚揚地指著(zhù)鉛筆歌說(shuō)“我的用處最大，因為現在小主人都用我啦！你們趕緊退休吧！”
“不對不對我才是最好的，因為你如果寫(xiě)錯了字，可管不了，而我能快速地把字給改正�！便U筆哥哥毫不客氣地回復道。
“喂，喂，喂�！毕鹌さ艿懿环䴕獾卣f(shuō)，“你們把我當空氣了，要不是我把鉛筆哥哥寫(xiě)錯的字給改掉，他還改不了哪�！�
尺子妹妹也不甘示弱地說(shuō)：“要不是我會(huì )畫(huà)線(xiàn)段，不讓小主人畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)段是歪歪扭扭的哪�！�
這時(shí)，數學(xué)書(shū)老大不高興地說(shuō)：“要不是我教他加法，要不讓他連加減乘除都不知道哪�！�
語(yǔ)文書(shū)也按捺不住了，神氣十足的說(shuō)：“要不是我教他寫(xiě)字，認字，他連你身上的`題目都搞不懂哪�！�
最后，書(shū)包爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都有自己的優(yōu)、缺點(diǎn)，我們應該取長(cháng)補短�！彼麄兌寄樇t了。
書(shū)包里的爭吵2
一個(gè)書(shū)包靜靜地放在客廳的書(shū)架上，這時(shí)候書(shū)包里傳來(lái)了亂糟糟的爭吵聲。下面我們一起去看看究竟書(shū)包里是誰(shuí)在爭吵。
一天晚上，我做完作業(yè)，收拾好書(shū)包，把它放在客廳的書(shū)架上，就準備睡覺(jué)了。
正在這時(shí)，書(shū)包里傳來(lái)了亂糟糟的聲音。原來(lái)書(shū)包里的書(shū)吵起來(lái)了，它們吵得面紅耳赤，就像一只只憤怒的'大公雞。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“伙伴們，誰(shuí)也沒(méi)有我重要！我可以教大家認字、理解課文、背古詩(shī)……”
“哼！你不如我！我是數學(xué)專(zhuān)家，萬(wàn)以上數的認識、平行與相交、三位數乘兩位數，我都懂，你們知道325X25等于多少嗎？”數學(xué)書(shū)得意揚揚地說(shuō)。
“這個(gè)……”大家都答不出來(lái)。
“哈哈！”數學(xué)書(shū)神氣極了。
“喂！”英語(yǔ)書(shū)也不甘示弱，“我才是‘書(shū)中之王’，你們懂英語(yǔ)嗎？我問(wèn)你們，‘Hello， how are you’是啥意思？”
大家被英語(yǔ)書(shū)說(shuō)的幾句話(huà)弄得一頭霧水。
“哼，得意揚揚、趾高氣揚、驕傲自滿(mǎn)……”字典說(shuō)，“你們，不如我懂得多，哈哈！”
突然，鉛筆盒怒氣沖天，大聲喊道：“停！你們太驕傲自滿(mǎn)了！”大家嚇得連忙停止了爭吵�！澳銈兌己苤匾�，沒(méi)看到小主人天天拿著(zhù)你們都愛(ài)不釋手，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處、短處，你們應該取長(cháng)補短，不應該自以為是，讓小主人都深深?lèi)?ài)上你們！”大家聽(tīng)完，羞愧地底下了頭。
書(shū)包里又恢復了往日的平靜，再也沒(méi)出現爭吵的聲音。
書(shū)包里的爭吵3
不知從什么時(shí)候起，書(shū)包里突然爭吵了起來(lái)，原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、文具盒、書(shū)，在爭誰(shuí)的功勞大，爭得不可開(kāi)交，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大家都大聲說(shuō)，有的還罵人，有的瞧不起，有的很兇。簡(jiǎn)直就是在吵架。
鉛筆發(fā)話(huà)了說(shuō)：“去！你們誰(shuí)都比不上我！”橡皮擦惱怒的說(shuō)：“你算什么東西，你寫(xiě)錯了字，我可以把錯字擦了，你連個(gè)屁都不如！”文具盒說(shuō)：“我的功勞比你們都大，我能裝很多很多東西，有鉛筆、有橡皮擦、直尺、很小的玩具，你們都不能裝東西，只有我，所以我的功勞最大�！睍�(shū)生氣地說(shuō)：“你們更比不上我了，我的身體里有很多很多的知識，你們沒(méi)有，我的功勞才是最大，你們都比不上我，哈哈……”書(shū)包里吵吵鬧鬧的，書(shū)包里的爭吵比原來(lái)還要厲害了，誰(shuí)更不讓誰(shuí)了。
這時(shí)，這些爭吵聲讓書(shū)包爺爺聽(tīng)見(jiàn)了，書(shū)包爺爺撐了撐懶腰說(shuō)：“誰(shuí)把我吵醒了”大家異口同聲地回答說(shuō)：“書(shū)包爺爺你給我們評評理，看誰(shuí)的.功勞最大�！睍�(shū)包爺爺笑了笑說(shuō)：“你們說(shuō)什么呀？”大家又回答了一次，書(shū)包爺爺說(shuō)：“好好……我給你們評評理吧！你們不要吵了，其實(shí)你們的功勞都大，各有各的長(cháng)處，何必爭吵呢？大家要相互幫助，要和睦相處�！闭f(shuō)完大家都有點(diǎn)臉紅了，不好意思地互相道歉了。
書(shū)包里的爭吵一下子就平靜了，鉛筆、橡皮擦、文具盒和書(shū)都后悔了，大家也都不爭吵了，它們都知道：人或物都各有長(cháng)處和短處，要正視別人的長(cháng)處，看到自己的短處，還要與別人和睦相處。
書(shū)包里的爭吵4
傍晚，寫(xiě)完作業(yè)睡覺(jué)的時(shí)候，隱隱約約從書(shū)包里傳來(lái)了爭吵聲。
嘿！人和人之間會(huì )爭吵，書(shū)怎么也會(huì )爭吵��！于是我坐在一旁看起來(lái)。
語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)……在書(shū)包里吵起來(lái)�？茖W(xué)最先說(shuō)：“我在這里最偉大了，還有英語(yǔ)，我們應該是好朋友�！苯又�(zhù)語(yǔ)文書(shū)又說(shuō)了：“我在這里知識最淵博了，我應和英語(yǔ)為好朋友��！”數學(xué)書(shū)說(shuō)了：“我在這里最熱愛(ài)科學(xué)了，你們看那北京開(kāi)奧運會(huì )是用我來(lái)計算的！”在這是老字典又說(shuō)了：“別吵了，別吵了，我們各有個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，也各有各有個(gè)的缺點(diǎn)。我們的目的'不是讓主人學(xué)好嗎？”這時(shí)，爭吵中的書(shū)本們都低下了高傲的頭。
從此，它們再也沒(méi)爭吵過(guò)……
書(shū)包里的爭吵5
今天我的書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的爭吵聲，這怎么回事？原來(lái)書(shū)包的用品們又開(kāi)始吵架啦！
最先發(fā)言的是數學(xué)書(shū)，它扯著(zhù)嗓子說(shuō)道：“我是最重要的教科書(shū)。如果小朋友們不學(xué)我，等他們長(cháng)大了，啥賬都不會(huì )算！”
一旁氣得發(fā)抖的語(yǔ)文書(shū)忍不住大叫：“哎哎哎！你這人怎么說(shuō)話(huà)的.，我才是最重要的教科書(shū)。你看看現在的主持人多出色，都是因為他們語(yǔ)文學(xué)得好！”
不服氣的英語(yǔ)書(shū)用流利的英語(yǔ)反駁：“NO、NO、NO，如果沒(méi)有我，小朋友長(cháng)大以后怎么和外國人對話(huà)？”
作業(yè)本提高嗓門(mén)說(shuō)：“要是沒(méi)有我來(lái)幫助小朋友們復習功課，怎么能提高學(xué)習成績(jì)呢？”
文具們氣得一蹦三尺高，說(shuō)：“如果沒(méi)有我的幫忙，你們呀，什么也干不成！”
大家你爭我吵的，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，書(shū)包說(shuō)出了自己的意見(jiàn)：“別吵了！你們哪一樣都不能少。如果少了，小朋友們怎么學(xué)習？所以你們都很重要，一個(gè)都不能少！”
書(shū)包里的爭吵6
一天，在小主人睡覺(jué)后，書(shū)包里響起了強烈的爭吵聲。這是為什么呢？告訴你們，書(shū)包里的書(shū)都認為自己對小主人的功勞最大，于是他們就爭吵起來(lái)。
語(yǔ)文書(shū)大哥哥高傲的說(shuō)：“那當然是我對小主人的.功勞最大了，我的課天天都有，而且節數最多�！睌祵W(xué)書(shū)姐姐不服氣了，說(shuō)：“我的課也天天都有，雖然節數不如你，但我好歹也算個(gè)重要角色呀！”聽(tīng)了這句話(huà)，另外的書(shū)又不服氣了。于是，這些書(shū)就你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，開(kāi)始只是口頭爭論而已；到后來(lái)，這些書(shū)就打起來(lái)。這一打不要緊，可是，他們不小心把書(shū)包里最長(cháng)壽的字典爺爺給吵醒了，他們看到了這件事，就停了下來(lái)。字典爺爺問(wèn)：“怎么回事呀？”他們把這件事告訴了字典爺爺。字典爺爺和藹可親的說(shuō)：“孩子們，其實(shí)你們的功勞都一樣大，少了誰(shuí)，小主人都會(huì )學(xué)不到知識�！�
從此，這些書(shū)又重歸于好了。
書(shū)包里的爭吵7
“我的功勞大！我的功勞大！”咦？這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是明明書(shū)包里的書(shū)本們在吵來(lái)吵去。
穿著(zhù)花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō)：“我的功勞是最大的！如果小主人沒(méi)有了我，她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�！”高大的數學(xué)書(shū)哥哥說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚�！薄拔业�'功勞才是最大的，如果小主人沒(méi)有了我，她英語(yǔ)單詞一定不會(huì )背�！狈椒秸挠⒄Z(yǔ)書(shū)弟弟說(shuō)。
三本書(shū)你不讓我，我不讓你，科學(xué)書(shū)聽(tīng)了終于受不了了。它在高處，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處，但也都有自己的短處，要取長(cháng)補短，這樣才能讓自己變得更好�！甭�(tīng)了科學(xué)書(shū)的話(huà)，三本書(shū)都羞愧地低下了頭。
進(jìn)過(guò)這件事，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有長(cháng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )互相學(xué)習、互相進(jìn)步。才能幫助小主人取得好成績(jì)。
書(shū)包里的爭吵8
白天，所有的書(shū)們開(kāi)始忙碌起來(lái)。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書(shū)包，不然就要在冰涼的柜子里過(guò)夜了�？墒怯幸惶�，書(shū)包里起了爭吵。
只見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)漲紅了臉，語(yǔ)文書(shū)張大了嘴，正在和數學(xué)書(shū)吵架。就連平時(shí)最安靜的抄寫(xiě)本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開(kāi)交？原來(lái)，它們在爭誰(shuí)是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語(yǔ)書(shū)叉著(zhù)腰說(shuō)：“我最重要，每天小主人都要讀我一次�！�
“呸！”數學(xué)書(shū)不屑地說(shuō)，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角�！�
“這點(diǎn)算什么，”語(yǔ)文書(shū)怒不可遏地說(shuō)，“小主人要讀我，在我身上寫(xiě)字，還要在我身上進(jìn)行注釋?zhuān) ?/p>
“不對，要不是我幫小主人理解詞語(yǔ)的意思，小主人還能給你注釋?zhuān)俊痹~語(yǔ)手冊反駁道。
“要說(shuō)我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！闭n外書(shū)趾高氣揚地說(shuō)。
書(shū)包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說(shuō)：“你們都很重要！你們要發(fā)揮自己的`長(cháng)處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”
書(shū)包里的書(shū)都害羞地低下了頭。
書(shū)包里的爭吵9
這天夜里，人們都睡了，書(shū)包里卻傳來(lái)了一陣激烈的爭吵聲，原來(lái)是書(shū)包里的各個(gè)“將士”面紅耳赤的在大聲爭吵著(zhù)他們誰(shuí)的功勞最大。
數學(xué)課本仰著(zhù)頭，大聲說(shuō)道：“我可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì )計算，你們會(huì )嗎？你們又不會(huì )，所以肯定是我的功勞最大�！�
語(yǔ)文課本一聽(tīng)來(lái)勁了：“我會(huì )教同學(xué)們學(xué)習更多的生字，你們不能，所以還是我的功勞最大�！�
“我還可以讓同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)，讓同學(xué)們去國外旅游，增長(cháng)更多的見(jiàn)識呢！所以還是我的功勞大�！庇⒄Z(yǔ)課本毫不相讓地說(shuō)道。
“行了行了！”練習本慢悠悠的說(shuō)道，“我可以讓同學(xué)們練習題目，還可以幫助同學(xué)們歸納自己的錯題集，你們都不能��！所以還是我的功勞大�！�
“誰(shuí)說(shuō)的，這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，敢跟我搶功勞！”美術(shù)紙邁著(zhù)堅定的步伐，昂首挺胸的向它們走來(lái)，驕傲地說(shuō)道，“我可以讓同學(xué)們快樂(lè )的畫(huà)畫(huà)，可以讓同學(xué)們在美術(shù)世界里遨游，可以讓同學(xué)們享受美術(shù)帶來(lái)的愉悅，而你們不行��！所以還是我的功勞最大�！�
書(shū)包實(shí)在聽(tīng)不下去了，開(kāi)口說(shuō)道：“孩子們，你們不要再爭吵了，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不要用自己的長(cháng)處去比別人的短處，那樣是不好的�！薄皩⑹俊眰兟�(tīng)了臉都紅了，你看看我，我看看你，都不知道說(shuō)什么好。
是啊，每個(gè)人都有自己的.長(cháng)處和短處，我能不可以用自己的長(cháng)處去比較別人的短處，我們要向別人學(xué)習好的優(yōu)點(diǎn)，改正自己不足的缺點(diǎn)，努力讓自己變得更加優(yōu)秀！
書(shū)包里的爭吵10
在書(shū)包里的學(xué)習用具都很團結、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫(xiě)字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書(shū)上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書(shū)的時(shí)候，書(shū)突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學(xué)習用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫(xiě)字不行，看書(shū)不行，畫(huà)畫(huà)不行……
小紅終于意識到，有可能是這些學(xué)習用具惹的'禍，于是，他決定再買(mǎi)一批學(xué)習用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話(huà)，便慌慌張張地告訴了書(shū)包里的所有學(xué)習用具小紅說(shuō)的話(huà)，所有學(xué)習用具馬上和好如初，小紅要在后天買(mǎi)新的學(xué)習用具，他們要在這一天里表現好自己，讓主人不要去買(mǎi)新的學(xué)習用具。
小紅發(fā)現學(xué)習用具變好后，也不買(mǎi)新的學(xué)習用具了。這些學(xué)習用具們明白了：團結是最重要的。
書(shū)包里的爭吵11
今天小力放學(xué)回家，打開(kāi)書(shū)包聽(tīng)見(jiàn)了爭吵聲。
首先上場(chǎng)的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂著(zhù)頭說(shuō)：“我最有用了，小力寫(xiě)字需要我，畫(huà)畫(huà)需要我，而且我還是小力的寶貝呢�！�
“錯了！錯了！”尺子得意洋洋地說(shuō)，“我才是最重要的，小力如果沒(méi)有了我，數學(xué)怎么考得上一百分呢？”
“我才是最重要的`，小力字寫(xiě)錯了，需要我來(lái)改正，要不然在試卷上全是錯誤的�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)。
數學(xué)書(shū)氣勢洶洶地說(shuō)：“你們說(shuō)得都是錯的，如果沒(méi)有了我，小力連數學(xué)一加一都不會(huì )知道的，也不用說(shuō)什么一百分不一百分的了�！�
“你們都給我閉嘴�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)，“如果書(shū)包里沒(méi)有，什么數學(xué)、英語(yǔ)等等都別想考個(gè)滿(mǎn)分�！�
“我才是最重要的！”
“我才是！”
“不，不，不是我！”
“我才是最、最、最重要的！”
“停，停，停，你們都給我停下來(lái)，每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，所以大家應該取長(cháng)補短�！睍�(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
文具們聽(tīng)了書(shū)包的話(huà)，從此以后，就真心為小主人服務(wù)，書(shū)包里也總是發(fā)出歡笑聲，再也沒(méi)有發(fā)生爭吵了。
書(shū)包里的爭吵12
一天下午，我放學(xué)回到家，剛要把作業(yè)寫(xiě)完，忽然聽(tīng)到了書(shū)包里傳來(lái)吵吵鬧鬧的聲音，我急忙把書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，看看究竟。
打開(kāi)一看，原來(lái)是文具們在爭吵，在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
圓珠筆搶先說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人用我的'次數最多了�！便U筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，不像你圓珠筆，錯了沒(méi)法改正，我寫(xiě)錯了字，還能讓橡皮擦先生幫忙擦掉呢�！�
橡皮先生接著(zhù)說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，鉛筆沒(méi)有我不行，不然主人寫(xiě)錯了，考試就得不到高分了。我的作用很重要�！�
數學(xué)書(shū)不慌不忙地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，主人連最基本的加減乘除都不會(huì )，恐怕你們就都用不上了�！毙〕咦拥艿苡们宕嗟纳ひ粽f(shuō)：“就算沒(méi)有你，我也能派上用場(chǎng)，比如畫(huà)畫(huà)，畫(huà)小房子，都離不開(kāi)我，否則畫(huà)的小房子就不全那么美麗、筆直了�！�
我看不下去了，打斷它們：“你們別吵了，我都頭暈眼花了，大家聽(tīng)我勸一勸，你們每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，你們是一個(gè)大家庭，缺一不可，所以你們的本領(lǐng)都很大�！便U筆、圓珠筆、橡皮、尺子、文具盒聽(tīng)了小主人的一番話(huà)，慚愧極了，都在為剛剛的爭吵表示道歉。
從此以后，文具們成了最好的朋友，為小主人贏(yíng)得了更好的成績(jì)，期末考試，小明在文具們的幫助下，考了全班第一名。小明特別感謝文具們，因此小明從一年級到四年級都沒(méi)有把文具們丟掉，他媽媽從二年級開(kāi)始就叫小明換上新文具，可小明就是舍不得換，就算媽媽打他，他也沒(méi)丟掉它們，文具們不想看到主人挨打，它們都勸小明把它們換掉，小明說(shuō)了一句話(huà)：“你們永遠是我的朋友，我是不會(huì )丟掉你們的！”
書(shū)包里的爭吵13
學(xué)期結束了，小主人的試卷上閃耀的鮮紅耀眼的數字100”，小主人自然是高興極了。此時(shí)此刻，小主人書(shū)包里的學(xué)習用具們也開(kāi)心極了，他們真誠地為小主人高興。
就在那天夜里，夜深人靜，只有微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的沙沙”聲和小主人睡覺(jué)的呼嚕聲�？吹叫≈魅怂炝�，書(shū)包里的兄弟姐妹們卻激動(dòng)得睡不著(zhù)，就忍不住聊了起來(lái)。
首先是鉛筆妹妹亮開(kāi)了細嗓門(mén)：這次小主人考了100分，真是太好了。要是論功行賞，那一定是我的功勞應該算最大了。要是沒(méi)有我，小主人就沒(méi)辦法參加考試了！嘻嘻�！闭f(shuō)完，那細腰身還不自覺(jué)地扭了扭。
一個(gè)低沉的聲音傳來(lái)：不對，怎么能說(shuō)你的功勞最大呢？我的功勞才最大，沒(méi)有我，小主人的卷面就不整潔、不漂亮了。怎么能得到一百分？”原來(lái)是胖子橡皮弟弟說(shuō)話(huà)。
尺子姐姐提高了嗓門(mén)：不對！不對！”
橡皮弟弟反抗道：怎么就不對了？難道我的.功勞不大？”
沒(méi)錯！小主人畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候，沒(méi)有我就不行了，小主人會(huì )畫(huà)得歪歪扭扭的，卷面分也會(huì )扣。怎么拿下這100分？”尺子姐姐奮力爭辯著(zhù)。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)教科書(shū)三兄弟也爭辯道：我們三兄弟的功勞才是最大！我們齊心協(xié)力地去幫小主人復習課本上的內容。請問(wèn)離開(kāi)我們，又怎么行？”
這爭吵聲一個(gè)比一個(gè)大，吵醒了文具盒阿姨，文具盒阿姨說(shuō)：大半夜的，你們不睡覺(jué)在干什么？”
我們在比這次小主人考了100分，誰(shuí)的功勞最大？文具盒阿姨，你來(lái)評評理，給我們做個(gè)裁判吧！”那個(gè)鉛筆小妹都快急得要哭了。
這個(gè)這個(gè)讓我想想，嗯，你們的功勞都很大，小主人沒(méi)有大家的通力合作，就不會(huì )考100分了，所以大家的功勞都很大，少了誰(shuí)都不行��！”學(xué)具們聽(tīng)了阿姨的話(huà)，覺(jué)得的確有道理，不由得都點(diǎn)頭稱(chēng)是。俗話(huà)說(shuō)得好啊，一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁。離開(kāi)大家，你一個(gè)人能干什么呢？這叫團隊，是團隊的力量！知道嗎？”
見(jiàn)大家都不開(kāi)口了，文具盒阿姨溫和地說(shuō)：好了，時(shí)候不早了，大家趕快回自己的房間睡覺(jué)吧！明天我們共同努力，繼續為小主人做好服務(wù)�！甭�(tīng)了文具盒阿姨的話(huà)，大家都回到自己的房間睡覺(jué)去了。
文具盒里又恢復了寧靜。
書(shū)包里的爭吵14
深深的夜晚，一聲尖叫劃破了安靜的夜空。靜靜的細聽(tīng)，優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。原來(lái)是音樂(lè )姐姐在唱歌。一句話(huà)吵醒了，正在熟睡的品德先生。
品德先生說(shuō)：“你一點(diǎn)知識素質(zhì)也沒(méi)有，半夜三更把人吵醒，一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，
看，只有我，才最偉大，才能讓主人好好的學(xué)習做人的素質(zhì)教育�！�
品德先生的話(huà)，一出口，招來(lái)了音樂(lè )姐姐的一陣嘲笑。音樂(lè )姐姐說(shuō)：“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，你可以嗎？”你只會(huì )給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，但你不能帶來(lái)音樂(lè )，帶來(lái)快樂(lè )，而我能。這時(shí)書(shū)包媽媽?zhuān)怀承蚜�，�?shū)包媽媽看見(jiàn)音樂(lè )課本和品德書(shū)爭得面紅而赤。書(shū)包媽媽心平氣和地說(shuō)：“孩子們都很重要，缺一不可，少一位我們的.家園就不會(huì )這么美妙，主人就不會(huì )這么優(yōu)秀。是我們每一個(gè)成員的功勞，讓我們的小主人，變成德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的好孩子�！�
書(shū)包里的爭吵15
夜深了，屋子里一片寂靜。書(shū)包里傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲。
語(yǔ)文書(shū)傲慢地說(shuō)：“我的肚子里全都是美妙的文字，有了我，小主人懂得了許多道理，寫(xiě)出來(lái)許多好的文章，這可都是我的`功勞�！�
數學(xué)書(shū)不客氣地說(shuō)：“這里面數我最重要，是我培養了小主人的思維能力，讓小主人變得更聰明!”
“你們都別跟我爭!”不服氣的音樂(lè )書(shū)用它那美妙的聲音說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人可怎么唱出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，吹出優(yōu)美的旋律?”
“小主人的理想可是出國留學(xué)，沒(méi)有我，她怎么在國外學(xué)習、生活呢?”英語(yǔ)書(shū)驕傲地說(shuō)。
不耐煩的美術(shù)書(shū)說(shuō)話(huà)了：“你們看見(jiàn)那些金燦燦的獎牌了嗎?主人能在美術(shù)大賽中獲獎，主要靠的是我，我才是小主人的驕傲!”
這時(shí)候，沉默良久的品德書(shū)意味深長(cháng)地說(shuō)：“小主人要全面發(fā)展，少了我們其中的誰(shuí)都不行�！贝蠹夷憧纯次�，我看看你，都紅著(zhù)臉低下了頭。屋子里又陷入了寂靜。
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