（精品）書(shū)包里的爭吵

書(shū)包里的爭吵1

　　一個(gè)美麗的夜晚，星星笑瞇瞇地眨著(zhù)眼睛，月亮伯伯進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，小溪叮叮咚咚地流著(zhù)，螢火蟲(chóng)在幫助人們照亮呢！這是個(gè)多么美麗的夜晚��！

　　小主人這次考了一百分，老師獎給她一頂金光閃閃的皇冠，小主人開(kāi)心極了，她要把這頂皇冠獻給為她考試做出最大貢獻的文具。這下可不得了了，書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。為什么呢？原來(lái)書(shū)包里的這些文具都想得到這頂皇冠。

　　最先發(fā)話(huà)的是鉛筆，鉛筆仰起頭神氣十足地說(shuō)：“這頂皇冠應該是我的，要是沒(méi)了我，小主人早就考0蛋了！”說(shuō)著(zhù)便去拿皇冠了。橡皮努努嘴氣呼呼地說(shuō)：“不！這頂皇冠應該是我的，要不是我，你寫(xiě)錯的.字，誰(shuí)來(lái)幫你擦��？”說(shuō)完了便從鉛筆手中搶過(guò)了皇冠。在旁邊一言不發(fā)的卷筆刀終于忍不住了，卷筆刀哈哈大笑，說(shuō)：“鉛筆老兄，你們可別驕傲��！要不是我，你肯定寫(xiě)不出半個(gè)字來(lái)，所以我的功勞最大�！便U筆瞪眼叉腰，說(shuō)道：“哼，我不信�！闭f(shuō)著(zhù)便在本子上左扭右扭，可是半天也寫(xiě)不出半個(gè)字來(lái)。只好灰溜溜地走了下去。吵了一會(huì )兒,它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是去找字典公公評理。

　　字典公公笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的作用都很大，但只有大家團結，才會(huì )讓小主人考一百分��！”大家聽(tīng)了字典公公的話(huà)，相互道歉，大家都不好意思地笑了。

書(shū)包里的爭吵2

　　夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著(zhù)了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚

　　哦，原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆，直尺，彩筆，文具盒與字典在爭誰(shuí)最有功勞。

　　首先發(fā)話(huà)的是鉛筆：“大家看看我，語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)……那項科目不需要我？如果沒(méi)有我，小主人就要被老師批評�！便U筆一說(shuō)完，字典就立刻反駁道：“鉛筆，你不就能寫(xiě)字嗎？當小主人不知道的字時(shí)，還得找我呢！”

　　字典剛說(shuō)完，直尺就開(kāi)始冷嘲熱諷起來(lái)：“字典，你不就只會(huì )查幾個(gè)字嗎？上數學(xué)課，老師叫我們畫(huà)圖形，小主人還得找我呢”！“要說(shuō)畫(huà)畫(huà)我可是小主人‘必備工具’，如果沒(méi)有我，小主人的畫(huà)就一點(diǎn)兒也不美�！�

　　彩筆開(kāi)始大聲嚷嚷起來(lái)�！澳銈儎e爭了，我才是最棒的！如果小主人沒(méi)有我，鉛筆，直尺，彩筆等學(xué)習用品都會(huì )沒(méi)地方裝的！”文具盒不以為然的.說(shuō)。顯然它們四個(gè)都毫不示弱，只聽(tīng)見(jiàn)“我最厲害”的聲音。

　　他們四人吵得不可開(kāi)交，他們的吵鬧聲吵醒了正在睡覺(jué)的書(shū)包。書(shū)包說(shuō)：“孩子們，別吵了，你們各有各的長(cháng)處。你們都在為小主人服務(wù)，不應該吵鬧，要團結合作才對�！甭�(tīng)了書(shū)包的話(huà)，文具們都紅著(zhù)臉，低下了頭。

　　從此，文具們不再吵鬧，團結合作。因此，小主人得到了老師的贊賞。

書(shū)包里的爭吵3

　　有一天，在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候，書(shū)包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們在爭吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。

　　身穿彩色衣服、腳踩著(zhù)高跟鞋和戴著(zhù)一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道：“我不僅漂亮，還是主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者，所以，我最厲害�！毕鹌げ两憬阋宦�(tīng)這話(huà)就發(fā)怒了，說(shuō)道：“哼，要是沒(méi)有我，你的.錯字誰(shuí)幫你擦？要說(shuō)到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�

　　終于，在一邊睡覺(jué)的刨筆機弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒(méi)有我，你們都是沒(méi)用的，所以最厲害的人應該是我�！�

　　圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級，誰(shuí)還會(huì )用你們呀！我才是陪伴主人最長(cháng)久的筆，所以在這里，我才是最厲害的�！�

　　這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺一不可，大家應該團結合作，共同為主人服務(wù)�！�

　　聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒(méi)有爭吵聲了。

書(shū)包里的爭吵4

　　在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的，這是為什么呢？因為它們在爭論誰(shuí)的作用最大。

　　語(yǔ)文書(shū)姐姐說(shuō)：“我的作用最大，因為我每天都要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂，晚上我還要陪小主人復習。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì )識字，就不會(huì )讀書(shū)，所以我的作用最大�！�

　　數學(xué)書(shū)哥哥聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“光認字有什么好的，小主人生活中算數，超市購物怎么離得開(kāi)我呢？如果沒(méi)有我，你連書(shū)上的頁(yè)碼都不知道呢？所以我的`作用最大�！�

　　鉛筆大叔聽(tīng)后很不高興地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們倆怎么能寫(xiě)字做題呢？小主人考試還得用我寫(xiě)字呢？所以我的作用是最大的�！�

　　橡皮弟弟冷笑了一聲，說(shuō)道:“你們神氣什么呀！那些錯字，算錯的題還不是得我幫忙才能消失的，所以還是我的作用最大了�！�

　　這時(shí)，書(shū)包媽媽聽(tīng)了它們的爭吵后發(fā)話(huà)了：“孩子們，我們都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處。我們既要看到別人的長(cháng)處，又要正視自己的短處。我們這個(gè)大家庭，少了誰(shuí)也不行。我們應該團結起來(lái)，為小主人效力�！�

　　大家聽(tīng)了書(shū)包媽媽的話(huà)后，沉思了半天，終于認識到了自己的不足，互相道了歉，成了好朋友，書(shū)包里又恢復了往日的平靜，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

書(shū)包里的爭吵5

　　一天晚上，我做完作業(yè)，收拾好書(shū)包，把它放在客廳的書(shū)架上，就準備睡覺(jué)了。

　　正在這時(shí)，書(shū)包里傳來(lái)了亂糟糟的聲音。原先書(shū)包里的書(shū)吵起來(lái)了，它們吵得面紅耳赤，就像一只只憤怒的大公雞。

　　語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“伙伴們，誰(shuí)也沒(méi)有我重要！我能夠教大家認字、理解課文、背古詩(shī)……”

　　“哼！你不如我！我是數學(xué)專(zhuān)家，萬(wàn)以上數的認識、平行與相交、三位數乘兩位數，我都懂，你們明白325X25等于多少嗎？”數學(xué)書(shū)得意揚揚地說(shuō)。

　　“這個(gè)……”大家都答不出來(lái)。

　　“哈哈！”數學(xué)書(shū)神氣極了。

　　“喂！”英語(yǔ)書(shū)也不甘示弱，“我才是‘書(shū)中之王’，你們懂英語(yǔ)嗎？我問(wèn)你們，‘Hello，howareyou’是啥意思？”

　　大家被英語(yǔ)書(shū)說(shuō)的幾句話(huà)弄得一頭霧水。

　　“哼，得意揚揚、趾高氣揚、驕傲自滿(mǎn)……”字典說(shuō)，“你們，不如我懂得多，哈哈！”

　　突然，鉛筆盒怒氣沖天，大聲喊道：“停！你們太驕傲自滿(mǎn)了！”大家嚇得連忙停止了爭吵�！澳銈兌己苤匾�，沒(méi)看到小主人天天拿著(zhù)你們都愛(ài)不釋手，每個(gè)人都有自己的.長(cháng)處、短處，你們就應取長(cháng)補短，不就應自以為是，讓小主人都深深?lèi)?ài)上你們！”大家聽(tīng)完，羞愧地底下了頭。

　　書(shū)包里又恢復了往日的平靜，再也沒(méi)出現爭吵的聲音。

書(shū)包里的爭吵6

　　在一個(gè)平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

　　正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的`聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！

　　書(shū)桌前的書(shū)包敞開(kāi)著(zhù)，書(shū)包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái)，它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)始說(shuō)了：“書(shū)包里我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，語(yǔ)文這個(gè)重要的項目還怎么完成？”數學(xué)書(shū)聽(tīng)了不愿意了，噘著(zhù)嘴說(shuō)：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒(méi)有我，長(cháng)大后就不能在工作里計算很大的數字了�！�

　　這不，書(shū)本們的爭吵還沒(méi)完，又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那她還怎樣寫(xiě)字？更嚴重的是，考試如果不用我，那她就會(huì )被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說(shuō)：“上次數學(xué)考試小主人沒(méi)有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語(yǔ)，吵得好不熱鬧……

　　麗麗偷偷聽(tīng)著(zhù)它們的談話(huà)，覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì )兒，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)：“麗麗，該起床了！”

　　麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因為，昨晚的秘密，只有她知道。

書(shū)包里的爭吵7

　　深深的夜晚，

　　一聲尖叫劃破了安靜的夜空。

　　靜靜的細聽(tīng)，

　　優(yōu)美的歌聲傳遍每個(gè)角落。

　　原來(lái)是音樂(lè )姐姐在唱歌。

　　一句話(huà)吵醒了，

　　正在熟睡的品德先生。

　　品德先生說(shuō)：

　　“你一點(diǎn)知識素質(zhì)也沒(méi)有，

　　半夜三更把人吵醒，

　　一點(diǎn)禮貌也沒(méi)有，

　　看，只有我，

　　才最偉大，

　　才能讓主人好好的學(xué)習做人的素質(zhì)教育�！�

　　品德先生的話(huà)，一出口，

　　招來(lái)了音樂(lè )姐姐的一陣嘲笑。

　　音樂(lè )姐姐說(shuō)：

　　“我才不像你，我給主人帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，你可以嗎？”

　　你只會(huì )給主人帶來(lái)素質(zhì)教育，

　　但你不能帶來(lái)音樂(lè )，

　　帶來(lái)快樂(lè )，而我能。

　　這時(shí)書(shū)包媽媽?zhuān)?/p>

　　被吵醒了，

　　書(shū)包媽媽看見(jiàn)音樂(lè )課本和品德書(shū)爭得面紅而赤。

　　書(shū)包媽媽心平氣和地說(shuō)：

　　“孩子們都很重要，

　　缺一不可，

　　少一位我們的家園就不會(huì )這么美妙，

　　主人就不會(huì )這么優(yōu)秀。

　　是我們每一個(gè)成員的`功勞，

　　讓我們的小主人，

　　變成德、智、體、美、勞，

　　全面發(fā)展的好孩子�！�

書(shū)包里的爭吵8

　　在書(shū)包里，有許多對小主人有用的東西，比如：文具盒、書(shū)本，作業(yè)本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起，但又經(jīng)常發(fā)生爭吵。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)是最大的。

　　在一個(gè)寧靜的夜晚，書(shū)包里又發(fā)生了爭吵。文具盒傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“我的大肚子可厲害了！”它拍拍自己的大肚子，“我可以裝下許多學(xué)習文具，沒(méi)有我，主人的生活就會(huì )很不方便�！弊鳂I(yè)本聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話(huà)，便很不服氣，兇狠地喊：“沒(méi)有我，主人就算有再多筆，也不知道寫(xiě)在哪兒！”文具盒剛開(kāi)口，想說(shuō)話(huà)時(shí)，卻被課本搶先了一步，它叉著(zhù)腰，挺著(zhù)胸，不甘落后地說(shuō)道：“要是主人失去了我，那么，主人就沒(méi)有知識，不認識字，還會(huì )被人嘲笑！”“如果主人沒(méi)有我，她就沒(méi)有作業(yè)本可以寫(xiě)作業(yè)，而且還會(huì )把學(xué)到的`知識忘記，那她讀了再多的書(shū)，也等于白讀了！”作業(yè)本生氣地道。

　　書(shū)包里的爭吵聲越來(lái)越大。這時(shí)，書(shū)包說(shuō)道：“哎呀，你們一個(gè)個(gè)都很重要，少一個(gè)，主人都會(huì )有麻煩，你們在這兒天天吵架，多沒(méi)意思呀！”大家聽(tīng)了，好像一下子明白了什么。從今以后，他們再也不爭吵，默默地為主人服務(wù)，為主人犧牲。

書(shū)包里的爭吵9

　　一天早上，書(shū)包里的書(shū)本在爭吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)、音樂(lè )書(shū)、品德書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

　　語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我讓主人學(xué)習了許多知識！”數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我幫主人學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )數數，還讓主人走上數學(xué)家的路上！”音樂(lè )書(shū)說(shuō)：“你們誰(shuí)都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂(lè )家的路上，還讓主人學(xué)會(huì )了很多歌�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的.功勞最小，我的功勞是最大的！”水說(shuō)：“要不是我，不然主人還會(huì )活著(zhù)嗎？

　　我的功勞最大，你們是世界上無(wú)敵第一小的！”英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“要不是我，不然主人會(huì )學(xué)英語(yǔ)嗎？你們的功勞才是超級無(wú)敵第一小的，我的超級無(wú)敵第一大！”品德書(shū)說(shuō)：“我的最大，你們都是一點(diǎn)，我讓主人認識了許多保護環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾�！毕鞴P刀說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣�！贝蠹耶惪谕�聲地說(shuō)：“也對！對不起，我錯了！”

　　以后，它們再也不吵了。

書(shū)包里的爭吵10

　　這一次考試小明考了第一名。這引起了書(shū)包里的文具、書(shū)本們的爭吵。

　　首先課本發(fā)話(huà)了，他拍著(zhù)胸脯驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，因為我有淵博的知識，能讓小主人學(xué)到更多的知識讓他變得那么聰明，要不然他這次怎么能考第一 呢？所以我的功勞最大�！边@時(shí)瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來(lái)，生氣地說(shuō)：“哼！我的功勞才最大，要是沒(méi)有我你就是有再淵博的'知識也不能寫(xiě)到小主人的試卷上， 他這一次也不能考到第一，所以我的功勞最大�！边@時(shí)候站在一旁沉默不語(yǔ)矮矮胖胖的橡皮拍著(zhù)大肚子說(shuō)：“我的功勞才是最大的，每一次小主人有了錯誤都是我挺 身而出，幫小主人改正錯誤要不他這次能考第一嗎？所以我的功勞最大�！边@時(shí)身材高大的尺子不耐煩了，他抬著(zhù)頭大聲說(shuō)：“你們的功勞算什么啊，主人試卷上的 橫線(xiàn)都是用我筆直的身板畫(huà)出來(lái)的，所以我的功勞最大�！边@時(shí)身材魁梧的文具盒大吼一聲：“吵什么呀，要是沒(méi)有我裝著(zhù)你們這些文具，你們早成了一盤(pán)散沙，主 人找你也找的手忙腳亂，這次也不可能考第一，所以我的功勞最大�！彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地吵個(gè)不停。

　　他們吵得面紅耳赤，正要打架時(shí)，正在睡覺(jué)的書(shū)包爺爺被吵醒，他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們你們對主人來(lái)說(shuō)缺一不可，只有你們齊心協(xié)力主人才能取得更好的成績(jì)�！蔽木邆兟�(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)。

書(shū)包里的爭吵11

　　在書(shū)包里的學(xué)習用具都很團結、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰。

　　這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫(xiě)字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書(shū)上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書(shū)的時(shí)候，書(shū)突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學(xué)習用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫(xiě)字不行，看書(shū)不行，畫(huà)畫(huà)不行……

　　小紅終于意識到，有可能是這些學(xué)習用具惹的禍，于是，他決定再買(mǎi)一批學(xué)習用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的'話(huà)，便慌慌張張地告訴了書(shū)包里的所有學(xué)習用具小紅說(shuō)的話(huà)，所有學(xué)習用具馬上和好如初，小紅要在后天買(mǎi)新的學(xué)習用具，他們要在這一天里表現好自己，讓主人不要去買(mǎi)新的學(xué)習用具。

　　小紅發(fā)現學(xué)習用具變好后，也不買(mǎi)新的學(xué)習用具了。這些學(xué)習用具們明白了：團結是最重要的。

書(shū)包里的爭吵12

　　大家肯定都有書(shū)包吧，小華她也有一只書(shū)包，當小華在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)包里起了爭執，讓我們去聽(tīng)聽(tīng)它們在說(shuō)什么吧!

　　“要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法學(xué)知識�！睍�(shū)本大聲說(shuō)道。彩色筆不服地說(shuō)：“我是最重要的，主人要是沒(méi)了我畫(huà)畫(huà)就不漂亮了�！北咀诱f(shuō)：“才不是呢，我是最重要的，要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了�！便U筆盒里的筆聽(tīng)到了，筆可不高興了，筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，沒(méi)有我，主人就沒(méi)法寫(xiě)字了，哪還能寫(xiě)作業(yè)?” 橡皮大聲說(shuō):“我才是最重要的!不然，主人寫(xiě)錯字就沒(méi)法改正，訂正了�！鄙鬃硬环�地說(shuō)：“才不是呢，我是最要的，要是沒(méi)有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒(méi)有力氣，沒(méi)有力氣可是什么也干不了！”橡皮大聲說(shuō)“我才是最重要的，不然，主人寫(xiě)錯字就沒(méi)法改正，訂正了�！彼鼈兤咦彀松嗟貭幜似饋�(lái)，最后，它們說(shuō)要去找字典爺爺評理去。

　　字典爺爺說(shuō)：“每一個(gè)人都和小華書(shū)包里的物品一樣各有所長(cháng)，各有所用，都要虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，團結在一起，力量才是最大的，才能達到最終的`目標。你們各有本領(lǐng)，如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以后，小華的書(shū)包里不，是爭執聲，而是相互幫助、相互夸獎的聲音。

書(shū)包里的爭吵13

　　上課時(shí)，鉛筆盒被拿出書(shū)包了。每當鉛筆盒被移動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死��！”

　　今天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒(méi)完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來(lái)就是裝鉛筆的，鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì )發(fā)出聲音的，難道還要把里面的.鉛筆拿掉嗎？

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，數學(xué)書(shū)默默嘆氣道：“唉，這語(yǔ)文書(shū)呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”

　　第二天，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學(xué)書(shū)評理。但是數學(xué)書(shū)說(shuō)出的話(huà)讓語(yǔ)文書(shū)氣的滿(mǎn)臉通紅。數學(xué)書(shū)說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)，你再這么不友好，就沒(méi)人愿意跟你做朋友了�！薄笆裁�，你也站在鉛筆盒的陣列�！�

　　不過(guò)，語(yǔ)文書(shū)仔細想想，覺(jué)得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會(huì )在書(shū)包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒(méi)有鉛筆盒，鉛筆就會(huì )在書(shū)包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書(shū)包弄得亂糟糟的。

　　從此以后，書(shū)包里再也聽(tīng)不到吵架的聲音了。

書(shū)包里的爭吵14

　　一天，放學(xué)回家，我剛想打開(kāi)書(shū)包準備做作業(yè)，卻聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里傳出了激烈的爭吵聲。

　　我好奇地打開(kāi)書(shū)包一看，只見(jiàn)文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)它們正在爭吵的面紅耳赤呢!

　　只聽(tīng)尺子說(shuō)：“我的本領(lǐng)大，我能幫小主人量物體的.長(cháng)度”;鉛筆說(shuō)：“主人寫(xiě)字需要我”;文具盒得意洋洋地說(shuō)：“我的本領(lǐng)更大，你尺子、鉛筆、橡皮統統都要我來(lái)裝，主人沒(méi)有了我，就沒(méi)辦法做作業(yè)”�！昂�，別吹牛了”。數學(xué)書(shū)冒出頭來(lái)說(shuō)，“沒(méi)有我數學(xué)書(shū)，主人會(huì )一竅不通，連個(gè)加減乘除都不懂”;語(yǔ)文書(shū)這時(shí)可不樂(lè )意了，“數學(xué)書(shū)，你有什么了不起的，我語(yǔ)文書(shū)可比你更重要，主人沒(méi)有我，就會(huì )一字不識，連書(shū)都不會(huì )讀的，更談不上學(xué)你數學(xué)了”，一直躲在角落里的橡皮，這時(shí)也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)：“別看我個(gè)小，作用可大了，主人語(yǔ)文、數學(xué)題目做錯了，可都要我來(lái)幫助改正呢”.......它們繼續喋喋不休地爭吵著(zhù)，互不相讓。

　　聽(tīng)著(zhù)它們的爭吵，我再也忍耐不住發(fā)言了：“你們不要再爭誰(shuí)的本領(lǐng)大了，尺有所短，寸有所長(cháng)，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，都發(fā)揮了自己的作用，大家只有團結一致，相互合作，精心盡力地為你們的主人——我服務(wù)，當然還要加上我自己的勤奮努力，才能讓我成為優(yōu)秀的學(xué)生哦，我們缺一不可，一個(gè)也不能少”。文具們一聽(tīng)我的話(huà)，臉都紅了，都低下了頭不說(shuō)話(huà)了。

　　從此以后，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭吵!現在它們都成為了好朋友，正齊心協(xié)力默默地為小主人我服務(wù)呢!

書(shū)包里的爭吵15

　　夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小明期中考試成績(jì)優(yōu)秀，今天早早地躺在他的小床上睡著(zhù)了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來(lái)小明書(shū)包里的一些文具正在爭吵誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆第一個(gè)先說(shuō)話(huà)：“今天主人取得了好成績(jì)，我的`功勞最大！主人要是沒(méi)有我他怎么往紙上寫(xiě)字、做題呢？”橡皮插嘴說(shuō)：“我的功勞才最大！你寫(xiě)了錯字要是沒(méi)有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒(méi)看見(jiàn)主人每天都拿著(zhù)我練字、寫(xiě)作業(yè)嗎？我還參加過(guò)硬筆書(shū)法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個(gè)角落里，他找不到我都急得哭了。你們說(shuō)是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說(shuō)：“鋼筆��！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個(gè)犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說(shuō)功勞大呀！那還是我！”這時(shí)尺子不服氣地說(shuō)：“要說(shuō)功勞大，我的本領(lǐng)是最大的！因為要是沒(méi)有我，小主人畫(huà)直線(xiàn)和曲線(xiàn)應該怎么辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的語(yǔ)、數、英三個(gè)科目的書(shū)本。他們聽(tīng)了文具盒里的對話(huà)后也參加了進(jìn)來(lái)。他們齊聲說(shuō)道：“要說(shuō)本領(lǐng)大，我們才是本領(lǐng)最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來(lái)越聰明�！薄�…

　　他們吵累了，不再說(shuō)話(huà)了。躲在角落里的字典說(shuō)話(huà)了：“大家各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。光靠一個(gè)人的能力是不行的。我們只有團結起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識�！贝蠹遗d平氣和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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