學(xué)校我的樂(lè )園作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的學(xué)校我的樂(lè )園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校我的樂(lè )園作文1

　　學(xué)校，這個(gè)養育我的大家庭，從我第一天進(jìn)入校園的大門(mén)，我就愛(ài)上了它。

　　這里，是一個(gè)讀書(shū)的樂(lè )園。清晨，朗朗書(shū)聲總會(huì )縈繞耳邊，給人以一種清新的感覺(jué)，而每一節課堂，更是我們大展身手的舞臺，老師們在講臺上激情的講課，而我們在座位上一個(gè)個(gè)都舉高了手，躍躍欲試。

　　這里，是一個(gè)交流的樂(lè )園。每一節下課，我們都會(huì )走到走廊上，聊聊最近的學(xué)習心得，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，傾訴一下煩惱，公布一下最新校園活動(dòng)資訊，增進(jìn)彼此的友誼，每個(gè)人都在交流，交流這片樂(lè )土上發(fā)生的事。

　　這里，是一個(gè)展示的樂(lè )園。元旦文藝匯演，學(xué)校杯籃球賽……乃是兵家必爭之地。每個(gè)班，每個(gè)同學(xué)都會(huì )以自己最大的能力去挑戰自我，去爭取表現，去秀出自己。

　　這里是我們大家的樂(lè )園，它絕不會(huì )拒絕每一位同學(xué)，它敞開(kāi)懷抱保護我們成長(cháng)，培養我們成才，它是大家的樂(lè )園，在它的保護下，我們每一個(gè)人都散發(fā)著(zhù)青春的力量！

　　我們的學(xué)校就像一個(gè)大樂(lè )園。

　　一進(jìn)正門(mén)就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)。每天早上，我們都會(huì )到大操場(chǎng)上做早操，鍛煉身體。下課了，我們就會(huì )到教室對面的“兒童樂(lè )園”去滑滑梯�；�梯就像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的大水管，我們在那里玩得可開(kāi)心了。每當到活動(dòng)課的`時(shí)候，老師就會(huì )帶領(lǐng)我們去體育館里做游戲，體育館又高大又寬敞，籃球、乒乓球、跳繩好玩的體育器材應有盡有。

　　除此之外，我最喜歡的地方就是食堂和午休室。因為食堂里每天都有營(yíng)養豐富而又可口的飯菜，滋補的湯水和新鮮的水果。午休室環(huán)境整潔，空氣清新只要在那里甜甜地睡上一覺(jué)，下午上課就有精神拉！

　　真希望自己永遠長(cháng)不大，一輩子呆在這個(gè)大樂(lè )園里！

學(xué)校我的樂(lè )園作文2

　　清晨，走進(jìn)校園，只聽(tīng)見(jiàn)教室里傳來(lái)一陣陣優(yōu)美的讀書(shū)聲，我快步向自己的教室走去，我也想成為這優(yōu)美讀書(shū)聲中的一員。我喜歡早讀課，它為一天的學(xué)習開(kāi)了個(gè)頭，讓我加倍認真去完成它們。每一篇課文，我都極其富有感情的去朗讀它，體會(huì )作者在寫(xiě)這篇文章時(shí)的情緒�，槵樀淖x書(shū)聲在走廊中回蕩，給這個(gè)寂靜的校園早晨增添了一絲色彩。

　　下課鈴響了，同學(xué)們如潮水一般涌出教室，奔向教室旁的小操場(chǎng)，無(wú)拘無(wú)束地玩起了各種各樣的小游戲。其中最有趣的要數剪刀石頭布“豎叉”版了，兩名同學(xué)一起玩，開(kāi)始雙方兩只腳腳尖抵著(zhù)腳尖站，贏(yíng)的一方腳后退一步，輸了的一方要把腳尖向前伸抵在對方的另一腳尖上，直到其中一個(gè)人下不了豎叉，或是碰不到對方的腳尖了，游戲就宣告結束。要是一位沒(méi)學(xué)舞蹈的'和一位學(xué)了舞蹈的同學(xué)一起玩，沒(méi)學(xué)舞蹈的，才下幾步就會(huì )叫：“太疼了，我認輸�！闭嬗幸馑�。

　　上體育課了，來(lái)到操場(chǎng)，我早已確定目標，匆匆忙忙地跑向單雙杠。我最喜歡把兩條腿勾在一根高杠上，一條腿接一條腿的快速翻了下來(lái)，這叫“蝴蝶翻”。還有些同學(xué)兩條腿勾在靠后的桿上，兩只手自然的放在肚子上，這就是“倒掛金鐘”了。再向球場(chǎng)望去，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健將矯健的在球場(chǎng)上奔跑，就像一匹匹駿馬在綠茵茵的草原上飛馳一樣，真是英姿颯爽。

　　放學(xué)后，媽媽還沒(méi)來(lái)接我的時(shí)候，我走向了自己最喜歡去的地方——大堂的書(shū)吧。它可真是一位頗有知識的博士了，上知天文下知地理，你要問(wèn)它任何問(wèn)題，它都能幫你找到想要的答案。我一走進(jìn)書(shū)吧，就仿佛走進(jìn)了書(shū)的海洋，每本書(shū)猶如一朵小浪花，捧起一朵自己喜愛(ài)的浪花，一看竟是五顏六色的海水——充滿(mǎn)智慧的書(shū)頁(yè)。一看書(shū)我就沉醉其中，津津有味地讀起來(lái)。媽媽來(lái)了，我依依不舍得和它道別，這是一天之中最最美好、快樂(lè )的時(shí)光。

　　這就是我的校園，它陪伴我度過(guò)了許多美妙時(shí)光，校園就是我的樂(lè )園。

學(xué)校我的樂(lè )園作文3

　　春天，是明媚的季節；春天，是溫馨的季節；春天，是生機勃勃的季節。春天的校園更是多姿多彩。

　　春天的校園是彩色的。你瞧，校門(mén)口的大花壇里，操場(chǎng)旁的草坪上，都有春姑娘的足跡。這兒幾朵穿著(zhù)紅色打底衫的杜鵑花，正在爭奇斗艷；那兒一群優(yōu)雅大氣的金盞菊，正說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……靜下心來(lái)，仔細地嗅一嗅，頓時(shí)感到空氣中花香四溢，整個(gè)人仿佛藏身于花的世界，花的海洋。碧綠碧綠的草坪中，很多很多的小野花躲在里面。只要伸手輕輕扒開(kāi)草叢，星星般的五顏六色的小野花就會(huì )呈現在你眼前。��！彩色的校園真美！

　　春天的校園也是綠色的。雨過(guò)天晴，小公園里，桃樹(shù)、樟樹(shù)的葉片上沾滿(mǎn)了露珠。那晶瑩剔透的露珠，好似被葉子染過(guò)一般，也成了翠綠色。暖風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)木的葉子搖擺起來(lái)，露珠也跟著(zhù)跳起了舞�？商�著(zhù)跳著(zhù)，她便會(huì )滾下來(lái)，這時(shí)，你只要伸手一接，露珠和那涼絲絲的.感覺(jué)就會(huì )落入你的手掌心里。低頭望一望那猶如綠色絨毯般的小草坪，一個(gè)個(gè)綠色的小生命從濕潤而又溫暖的泥土里冒了出來(lái)，為春天的校園帶來(lái)了青翠欲滴的勃勃生機。��！綠色的校園真美！

　　春天的校園更是紅色的。早晨，小朋友們佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。早自習時(shí)，有的小朋友在認認真真地朗讀課文，有的小朋友像一只辛勤的小蜜蜂，在字里行間中穿梭著(zhù)。朗朗書(shū)聲傳遍了整個(gè)校園�！岸Ａ懔恪�…”下課鈴聲響了，女生們拿著(zhù)跳繩、橡皮筋直往外跑。男生們呢，也來(lái)到操場(chǎng)上奔跑追逐。還有幾位乖巧的同學(xué)，則留在教室里看書(shū)、做作業(yè)。下課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)響徹整個(gè)校園，花花草草是啦啦隊，一個(gè)勁兒地為他們喊著(zhù)：“加油！加油！”��！紅色的校園真美！

　　“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾焓遣シN的季節，讓我們在這美麗的春天的校園里播撒新的希望，精心地澆灌它，呵護它，等待秋天的碩果累累！

學(xué)校我的樂(lè )園作文4

　　每個(gè)人都有自己的樂(lè )園，或許是學(xué)校，或許是游樂(lè )場(chǎng)或大自然。而我的樂(lè )園則是新華書(shū)店。

　　這一點(diǎn)也不奇怪因為我喜歡新華書(shū)店那種富有知識且又很雅致的地方讀書(shū)；喜歡那種在琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)柜中，自由的挑選書(shū)的快感；喜歡在知識的海洋中遨游；喜歡投入到書(shū)中的那種專(zhuān)注；喜歡……理由太多太多了，但總而言之，言而總之，在新華書(shū)店我會(huì )很快樂(lè )。

　　每次媽媽外出辦事從不帶我，我不會(huì )像其他人那樣愁眉苦臉，心情煩躁，我會(huì )很快樂(lè )，因為我又可以有更多的時(shí)間到我的樂(lè )園去享受我的快樂(lè )，一直看到媽媽找我（注:因為媽媽已經(jīng)習慣我一有空就會(huì )去新華書(shū)店看書(shū)，如果六點(diǎn)還沒(méi)回來(lái)，媽媽就會(huì )去接我，已是司空見(jiàn)慣的事了）可我每次都要賴(lài)一會(huì )兒再走。

　　當然每個(gè)雙休日我都會(huì )纏著(zhù)爸爸帶我去買(mǎi)書(shū)和看書(shū)。今天是禮拜六，也不例外。我也要去新華書(shū)店了，早上7：00剛想要準備出發(fā)，還沒(méi)跟老爸說(shuō)。老爸就先主動(dòng)提出帶我出去，讓我興奮不已。

　　和爸爸驅車(chē)來(lái)到新華書(shū)店，從一樓直沖二樓，來(lái)到一排又一排的書(shū)架前。每每看到這個(gè)大書(shū)城，我心里就會(huì )有一種莫名的高興。在一個(gè)個(gè)書(shū)架之間自由地穿梭，挑選自己喜愛(ài)的書(shū)，是一種快樂(lè )的享受。我挑選幾本漫畫(huà)。幾本名人傳記和名著(zhù)后，我便迫不及待地看起來(lái)。這時(shí)，看到爸爸也捧著(zhù)一本書(shū)看，臉上還掛著(zhù)笑容。呵！爸爸也被我的樂(lè )園吸引了，我倚在書(shū)架旁，拿起漫畫(huà)看了起來(lái)，“哈哈、哈哈……”我不禁失聲大笑起來(lái)。這才發(fā)覺(jué)周?chē)鷷?shū)友的眼神怪怪的——許多人用怪異的目光看著(zhù)我，但沒(méi)幾秒中，我忘掉了剛才發(fā)生的.事，我又繼續投入到了名著(zhù)的書(shū)中，仿佛我成了故事中的主人翁，隨著(zhù)故事情節的起伏，思緒變的波瀾不定�？吹焦适轮械闹魅宋逃形ｋU，我的心便提到了嗓子眼上，非常緊張；看到故事中的主人翁化險為夷；我會(huì )整個(gè)思緒變的很輕松愉快……看漫畫(huà)書(shū)總令人心情舒暢，讓我感覺(jué)不到時(shí)間的流逝。

學(xué)校我的樂(lè )園作文5

　　和美，是石筍之美，石筍街小學(xué)是我們走向未來(lái)，走向成功的“必經(jīng)之路”。

　　走進(jìn)大門(mén)，那一年四季都盛滿(mǎn)水的小池子，旁邊裝飾著(zhù)五顏六色的小花，而這些小花象征著(zhù)我們，就像祖國的花朵一樣競相開(kāi)放，為我們的祖國增光添彩。我們教學(xué)樓的柱子上寫(xiě)著(zhù)蒼勁有力的字詞：“博學(xué)為美、品質(zhì)為美、創(chuàng )新為美、人和為美�！弊詮奈襾�(lái)到石筍校園，每天都發(fā)生著(zhù)許多美好的故事。

　　記得四年級上期的一天課間休息，我和同學(xué)們正興高采烈的玩著(zhù)傳皮球的游戲。忽然一個(gè)同學(xué)急匆匆的.向我跑來(lái)說(shuō)叫我馬上去徐老師辦公室，我心里一下子產(chǎn)生了一種不安的感覺(jué)，會(huì )不會(huì )是我犯了什么錯事，肯定要挨徐老師批評了……我忐忑不安的走到徐老師辦公室門(mén)口，輕輕的推開(kāi)門(mén)叫了聲：“報告”，只見(jiàn)徐老師正在批改我的作業(yè)，表情很不高興的樣子，我心頭一懵，遭了，肯定是作業(yè)錯的一塌糊涂。果然，徐老師拿起我的語(yǔ)文練習冊給我，嚴肅的說(shuō)：“你自己看看！”我拿過(guò)來(lái)一看，臉一下子通紅，有一道簡(jiǎn)單的題竟然全部做錯了，看著(zhù)老師標注的“紅叉”，我無(wú)地自容的低下了頭。徐老師轉過(guò)身來(lái)，生氣而又語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都做錯了，做題時(shí)在干嘛呢？你身為中隊委，要時(shí)刻以身作則，嚴格要求自己。為此，罰你寫(xiě)一篇800字的作文，把這件事的經(jīng)過(guò)和認識寫(xiě)清楚，去吧�！蔽衣�(tīng)完，心里滿(mǎn)是委屈，不敢看徐老師一眼，眼含淚水跑回了教室。

　　當我冷靜下來(lái)時(shí)，心里滿(mǎn)是自責，記得媽媽說(shuō)過(guò)：徐老師因為愛(ài)我們，對我們負責才會(huì )對我們要求嚴格。我不能讓老師失望。第二天，當我把反思作文恭恭敬敬的交給徐老師時(shí)，徐老師和顏悅色的對我說(shuō)：“我們不是學(xué)過(guò)一句名言：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。你一定要養成良好的習慣，才能有好的成績(jì)�！�

　　這次教訓使我終身難忘。

學(xué)校我的樂(lè )園作文6

　　小學(xué)生活像一首歌，是甜甜的；中學(xué)生活是一首旋律悠揚的樂(lè )曲，更加令人難忘。

　　懷念起小學(xué)的生活，一股思念之情油然而生；面對初中生活，令我無(wú)限感慨。

　　初中生活和小學(xué)生活是不同的，初中生活更加令人回味。小學(xué)與初中最大的差別就是老師的管理方式和校園生活。小學(xué)老師就像園丁，溫柔地管理著(zhù)一朵朵含苞欲放的花；初中的老師則全然不同，嚴厲中帶有一股濃濃的師愛(ài)。

　　小學(xué)老師令我喜愛(ài)，初中的老師更加令我無(wú)限懷念。對于我們來(lái)說(shuō)，初中的老師的嚴厲是使我們獲得知識的大門(mén)。

　　初中的校園生活更加多味。

　　小學(xué)生活中有老師的陪伴，他們是我依賴(lài)的對象，讓我感受到更多的家的溫暖；初中的生活像一個(gè)競技場(chǎng)，是依靠自己的.獨立才能笑迎挑戰的地方。

　　若是說(shuō)小學(xué)像一個(gè)花園，那么初一生活更是像一片樹(shù)木叢生的森林，花園雖小，但百花爭艷，森林很大，更具挑戰。

　　在小學(xué)生活中一直成績(jì)優(yōu)異的我，升入初中后就大不如前。好同學(xué)更多了，面對的挑戰也隨之增多了。不僅要在班中比，還要在群英薈萃的級部中比，難道不是一塊培養挑戰者的角斗場(chǎng)嗎？

　　讓我們在談?wù)剬W(xué)校的精神風(fēng)貌吧。

　　一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，決定著(zhù)一個(gè)學(xué)校的未來(lái)。精神風(fēng)貌也被同學(xué)視為校園生活中必不可少的一部分。在我記憶的紐帶中，小學(xué)的精神風(fēng)貌已經(jīng)算是淋漓盡致了，但初中校園精神風(fēng)貌更勝一籌。

　　更值得一提的是，我們校園的環(huán)境十分優(yōu)美，花壇也有好幾個(gè)，花兒們爭奇斗艷，各顯風(fēng)姿，放眼望去，美不勝收。真是一塊安心工作學(xué)習的寶地呀！就餐環(huán)境更是堪稱(chēng)一流，餐具都干凈得發(fā)亮，進(jìn)入餐廳，就仿佛進(jìn)入白色的殿堂一般。

　　看，我的這個(gè)初中生活是不是與校園息息相關(guān)，校園生活是不是很豐富多彩呢？有老師的關(guān)懷，各種挑戰的磨練，良好的學(xué)習環(huán)境，難道不是我們成長(cháng)和學(xué)習的搖籃嗎？

學(xué)校我的樂(lè )園作文7

　　充實(shí)的寒假生活已經(jīng)悄悄過(guò)去，向我們招手的是嶄新的校園生活。我們今天又回到了這個(gè)大家庭，我感到十分激動(dòng)。

　　我們的校園是一所飽含歷史底蘊的百年老校，洋溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氛圍。是讀書(shū)，讓我們變得儒雅博學(xué)；是讀書(shū)，讓我們的生活更加豐富多彩！讓讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的種子在我們心中發(fā)芽成長(cháng)吧，讓其成為守護我們健康成長(cháng)的參天大樹(shù)！

　　我們的校園不僅是書(shū)香校園，還是一個(gè)以健體、礪能致遠的大家庭。學(xué)校在做好上午課間操、千米跑的基礎上，還加入了下午的'課外體育活動(dòng)，增加了我們的運動(dòng)量，提高了我們的身體素質(zhì)。我們應該正確對待大課間，不應有逃避心理，應該積極地參加，鍛煉出一個(gè)好的身體，為我們快樂(lè )地學(xué)習、生活打好基礎。

　　為了給我們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，學(xué)�？少M了不少心血。 教室里有了新的投影，大大的電子屏幕，我們可以享受到動(dòng)感的畫(huà)面，優(yōu)質(zhì)的音響；我們學(xué)校還增設了新的應急樓梯，教學(xué)區的走廊、教室地面都是新的；還有，學(xué)校安裝了調溫飲水機，方便我們飲水；冬天的時(shí)候，我們的廁所，學(xué)校危險的路況就會(huì )多一層綠色的防滑“外衣”，保護著(zhù)我們的安全。在如此優(yōu)越的環(huán)境中，我們更應該努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并積極做出回答；課后認真完成家庭作業(yè)，養成良好的學(xué)習習慣。

　　當然，在這樣的環(huán)境中，我們要把學(xué)校當成自己的家，愛(ài)護學(xué)校的一草一木，一竹一物。同學(xué)們在校園內不要亂丟雜物，隨手撿起地上的垃圾。勤儉節約，不浪費糧食，不浪費紙張，文明守信，尊老愛(ài)幼，將這些行為輻射到家庭，社區。此外，注意校園安全，不欺負小同學(xué)，下課后同學(xué)們不要瘋打鬧，上下樓梯要靠右慢行；在校外自覺(jué)遵守交通規則。而且，在新的學(xué)期，我們要人人定出學(xué)習目標，并向自己理想的目標奮斗。

　　同學(xué)們，我們生活在這樣一個(gè)溫暖的大家庭中，是多么幸福��！讓我們以充沛的精力和良好的狀態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)！

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