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書(shū)包里的爭吵作文15篇【精華】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的書(shū)包里的爭吵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書(shū)包里的爭吵作文1
一天小主人睡覺(jué)時(shí)書(shū)包里熱鬧了起來(lái)，書(shū)包里的成員們正在議論誰(shuí)應該當“王”。
鉛筆說(shuō)：“我應該當王，因為主人沒(méi)有我，他什么都寫(xiě)不成�！�
橡皮擦說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你能把錯字改過(guò)來(lái)嗎？”
“是呀……”大家七嘴八舌地說(shuō)。
“哼！別以為我無(wú)話(huà)可說(shuō)了�！便U筆刀說(shuō)，“鉛筆身上的筆尖如果沒(méi)有我，他能尖嗎？”
這句話(huà)引來(lái)了大家的.嘲笑：“就你，我們看可不行，因為你只是一個(gè)專(zhuān)門(mén)洗澡的�！�
書(shū)說(shuō)：“我覺(jué)得我應該是王，因為我能給小主人快樂(lè )、知識，這一點(diǎn)誰(shuí)也比不上我�！�
尺子吵上了嘴，他說(shuō)：“我應該當王，因為主人沒(méi)有我，他的作業(yè)能得一百分嗎？”
書(shū)包聽(tīng)到了他們的爭吵，說(shuō)：“孩子們你們都很重要，少了誰(shuí)都不行，我看還是和睦相處吧！”
書(shū)包里的成員們聽(tīng)了都很慚愧，覺(jué)得還是和睦相處比較好。從此以后，他們就不再爭吵了。
書(shū)包里的爭吵作文2
在深夜里，書(shū)包里的書(shū)沉默了一天，現在開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。聽(tīng)，他們在說(shuō)些什么呢？
語(yǔ)文書(shū)自告奮勇，大聲地說(shuō)：“我是最重要的，我告訴了小主人很多道理，還讓他識了字，讀了文。他那么愛(ài)看小人書(shū)，那還不是我的功勞�！�
數學(xué)書(shū)滿(mǎn)不在乎，不屑地說(shuō)：“哈哈，語(yǔ)文老弟，你別費口舌了，我才是最重要的.。我讓他會(huì )計算，會(huì )解決問(wèn)題。今天上午，他去買(mǎi)‘賽爾殺’時(shí)，老板算錯了賬，幸好小主人反應過(guò)來(lái)，不然就虧大了�！�
“你們不要太吹牛！”英語(yǔ)書(shū)瞇著(zhù)眼睛笑著(zhù)說(shuō)：“小主人以后要去澳大利亞留學(xué)，如果不會(huì )英語(yǔ)，那他就寸步難行了，所以……嘻嘻，最重要的書(shū)，是我！”
“去去去，最自大的書(shū)應該是你吧？”語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)異口同聲地說(shuō)�！拔沂亲钪匾�！”“不，我才是�！� “老兄，你別啰嗦了，我才是！”。
就在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，厚厚的詞典被吵醒了。他清了清嗓子后，大聲說(shuō)；“你們不要吵了，小主人的學(xué)習不止一樣，只有你們齊心協(xié)力，眾書(shū)一條心，才能讓小主人更好的學(xué)習�！痹�(huà)音一落，他們你看看我，我看看你，臉都紅了。
從此，書(shū)包里恢復了平靜，過(guò)了不久小主人的成績(jì)也上升了。這幾本書(shū)可開(kāi)心了。
書(shū)包里的爭吵作文3
一天晚上，小主人的書(shū)包開(kāi)始吵聲不斷。書(shū)包不耐煩，打開(kāi)拉鏈，讓它們出來(lái)比一比。原來(lái)是語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和筆記本這三個(gè)朋友在比誰(shuí)的知識豐富與作用大。
語(yǔ)文書(shū)清理了一下嗓子發(fā)話(huà)了：“古往今來(lái)，誰(shuí)不知語(yǔ)文書(shū)的知識不可或缺。沒(méi)有我的引領(lǐng)，人們怎能去解你的應用題呢？沒(méi)有我的`引領(lǐng)，你又怎么編出一道道題目來(lái)考驗大家呢……”語(yǔ)文書(shū)依舊喋喋不休。
筆記本開(kāi)口了：“其實(shí)你們各有各的長(cháng)處……”沒(méi)等它說(shuō)完，數學(xué)書(shū)嘲笑地說(shuō)：“你也配開(kāi)口，肚子里空空如也，還得記錄我們的智慧，你才有點(diǎn)內涵……”
書(shū)包叔叔再也聽(tīng)不下去了，開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“語(yǔ)文書(shū)，你確實(shí)很有文化內涵，數學(xué)書(shū)你也確實(shí)很有智慧，但是，筆記本也不是一無(wú)是處��！它幫小主人記錄了重點(diǎn)知識。方便小主人的復習與學(xué)習，大家都有各的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)需整天吵吵鬧鬧�！�
語(yǔ)文書(shū)與數學(xué)書(shū)聽(tīng)后，慚愧的停止了爭吵，原來(lái)最有智慧的是書(shū)包叔叔。
書(shū)包里的爭吵作文4
一天晚上，我的書(shū)包里傳來(lái)七嘴八舌的聲音，原來(lái)是文具們在討論。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我是最重要的.，不能沒(méi)有我。沒(méi)有我就沒(méi)有辦法寫(xiě)字了，所以說(shuō)我排名第一�！�
橡皮不服氣地說(shuō)：“你算什么，不能沒(méi)有我！你寫(xiě)錯了字，還不只能我來(lái)修改��！所以這個(gè)第一名應該屬于我�！�
這時(shí)候，鋼筆發(fā)怒了：“你有什么了不起��？現在小主人正在練字期間，哪還用得上你呀！所以這個(gè)第一名應該屬于我�！�
高傲的本子沉不住氣了，不屑一顧地說(shuō)：“你們這群自不量力的東西，要是沒(méi)有我的存在你們誰(shuí)也發(fā)揮不了作用，所以這個(gè)第一名應該屬于我�！�
他們的談話(huà)把常年睡覺(jué)的書(shū)包吵醒了。書(shū)包說(shuō)：“大家都不要爭了，我們都在為小主人服務(wù)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們應該團結一致�！蔽木邆兟�(tīng)了，都慚愧地低下了頭。
書(shū)包里的爭吵作文5
“我的功勞大！我的功勞大！”咦？這是哪里傳來(lái)的聲音呢？原來(lái)是明明書(shū)包里的書(shū)本們在吵來(lái)吵去。
穿著(zhù)花衣服的語(yǔ)文姐姐說(shuō)：“我的功勞是最大的！如果小主人沒(méi)有了我，她這次語(yǔ)文考試一定考不到100分�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�！”高大的數學(xué)書(shū)哥哥說(shuō)，“如果沒(méi)有我，小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�，如果小主人沒(méi)有了我，她英語(yǔ)單詞一定不會(huì )背�！狈椒秸挠⒄Z(yǔ)書(shū)弟弟說(shuō)。
三本書(shū)你不讓我，我不讓你，科學(xué)書(shū)聽(tīng)了終于受不了了。它在高處，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們都有自己的長(cháng)處，但也都有自己的`短處，要取長(cháng)補短，這樣才能讓自己變得更好�！甭�(tīng)了科學(xué)書(shū)的話(huà)，三本書(shū)都羞愧地低下了頭。
進(jìn)過(guò)這件事，它們明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都有長(cháng)處和短處。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì )互相學(xué)習、互相進(jìn)步。才能幫助小主人取得好成績(jì)。
書(shū)包里的爭吵作文6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭吵，原來(lái)是書(shū)包里文具們正在七嘴八舌地爭論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫(xiě)出優(yōu)美的文章，主人最重視我�！�
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話(huà)也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的還是我，你們的用處都沒(méi)有我的.大�！�
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處�！�
書(shū)包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話(huà)說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(cháng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書(shū)包里的爭吵作文7
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，但書(shū)包里卻吵吵鬧鬧的，這是為什么呢？因為它們在爭論誰(shuí)的作用最大。
語(yǔ)文書(shū)姐姐說(shuō)：“我的作用最大，因為我每天都要教小主人把一篇篇課文學(xué)懂，晚上我還要陪小主人復習。如果沒(méi)有我，小主人就不會(huì )識字，就不會(huì )讀書(shū)，所以我的作用最大�！�
數學(xué)書(shū)哥哥聽(tīng)了很不服氣地說(shuō)：“光認字有什么好的，小主人生活中算數，超市購物怎么離得開(kāi)我呢？如果沒(méi)有我，你連書(shū)上的頁(yè)碼都不知道呢？所以我的作用最大�！�
鉛筆大叔聽(tīng)后很不高興地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們倆怎么能寫(xiě)字做題呢？小主人考試還得用我寫(xiě)字呢？所以我的作用是最大的�！�
橡皮弟弟冷笑了一聲，說(shuō)道:“你們神氣什么呀！那些錯字，算錯的題還不是得我幫忙才能消失的，所以還是我的作用最大了�！�
這時(shí)，書(shū)包媽媽聽(tīng)了它們的爭吵后發(fā)話(huà)了：“孩子們，我們都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處。我們既要看到別人的長(cháng)處，又要正視自己的`短處。我們這個(gè)大家庭，少了誰(shuí)也不行。我們應該團結起來(lái)，為小主人效力�！�
大家聽(tīng)了書(shū)包媽媽的話(huà)后，沉思了半天，終于認識到了自己的不足，互相道了歉，成了好朋友，書(shū)包里又恢復了往日的平靜，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。
書(shū)包里的爭吵作文8
這天，從小明的書(shū)包里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說(shuō)道：“要不是我，主人能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎？我才是最棒的�！毕鹌げ谅�(tīng)了反駁道：“要不是我，你寫(xiě)錯別字時(shí)靠誰(shuí)，所以我才是最棒的�！备甙恋臅�(shū)本嚷著(zhù)：“你們算個(gè)毛球，主人寫(xiě)字還不是要看我才能寫(xiě)好，我才是最棒的�！便U筆反駁道：“如果沒(méi)有我，主人怎么寫(xiě)字��！”削筆刀大怒道：“你算個(gè)什么東西，要不是靠我你的頭能怎么尖嗎？能寫(xiě)出這么漂亮的字嗎？”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來(lái)說(shuō)：“有種就來(lái)比武藝啊，看我的泰山壓頂�！痹�(huà)音一落，鉛筆大聲道：“吃我一棒�！便U筆把文具盒打翻在地。
這時(shí)，吵鬧聲驚動(dòng)了書(shū)包爺爺。它聽(tīng)了鉛筆敘述了爭吵的原因后，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)道：“你們只發(fā)現自己長(cháng)處，沒(méi)有發(fā)現自己的短處，你們應該取長(cháng)補短、團結一心，才能為主人更好的`做事，只有在奉獻中，才能體現出你們的價(jià)值�！甭�(tīng)了書(shū)包爺爺的一席話(huà)，文具們慚愧的低下頭。接著(zhù)鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“sorry，文具盒老兄�！薄皼](méi)事，鉛筆小兄弟�！蔽木吆写鸬�。于是大家各歸其位。
文具們回到書(shū)包中，靜靜地等待主人的召喚……
書(shū)包里的爭吵作文9
有一天，在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候，書(shū)包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們在爭吵誰(shuí)才是最厲害的`那一個(gè)。
身穿彩色衣服、腳踩著(zhù)高跟鞋和戴著(zhù)一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道：“我不僅漂亮，還是主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者，所以，我最厲害�！毕鹌げ两憬阋宦�(tīng)這話(huà)就發(fā)怒了，說(shuō)道：“哼，要是沒(méi)有我，你的錯字誰(shuí)幫你擦？要說(shuō)到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�
終于，在一邊睡覺(jué)的刨筆機弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒(méi)有我，你們都是沒(méi)用的，所以最厲害的人應該是我�！�
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級，誰(shuí)還會(huì )用你們呀！我才是陪伴主人最長(cháng)久的筆，所以在這里，我才是最厲害的�！�
這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺一不可，大家應該團結合作，共同為主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒(méi)有爭吵聲了。
書(shū)包里的爭吵作文10
在一個(gè)夜深人靜的晚上，卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭吵聲�！昂�！什么時(shí)候輪到你說(shuō)話(huà)了……”仔細一聽(tīng)，這聲音是從一戶(hù)人家的書(shū)包里傳出來(lái)的。
只見(jiàn)鉛筆拍案而起，指著(zhù)白紙呲牙裂嘴地說(shuō)：“信不信我把你畫(huà)成大花臉？”
原來(lái)。是書(shū)包里的一群文具在爭吵，爭誰(shuí)是最有用的人。
“切，瘦得跟稻草似的�！边@是，橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道：“你寫(xiě)的字全是小兒科，本大爺一眨眼就搞定了�！薄澳恪便U筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沉默。
“只會(huì )說(shuō)不會(huì )做的.家伙，有什么用？”圓珠筆一臉不屑，坐在桌沿上叫著(zhù)，“你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字！”
橡皮一愣，沒(méi)辦法，自己理虧，認栽吧！
這時(shí)，涂改液不滿(mǎn)地抱怨道：“還是那句話(huà)，圓珠筆，你寫(xiě)的字對我來(lái)說(shuō)還是小兒科！哈哈……“
他們的爭吵已經(jīng)到了白熱化階段，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“夠了！”文具中學(xué)問(wèn)最多，年齡最大的字典爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地：“其實(shí)，你們只憑自己一個(gè)，事成不了大器的，只有齊心協(xié)力，才可以做得更好，你們明白嗎？”
一霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。
是��！世上沒(méi)有十全十美的東西，只要各取所長(cháng)，互相配合。一定可以做到最好。
書(shū)包里的爭吵作文11
在一個(gè)平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！
書(shū)桌前的書(shū)包敞開(kāi)著(zhù)，書(shū)包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái)，它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)始說(shuō)了：“書(shū)包里我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，語(yǔ)文這個(gè)重要的項目還怎么完成？”數學(xué)書(shū)聽(tīng)了不愿意了，噘著(zhù)嘴說(shuō)：“看看我的`這些困難題目，小主人要是沒(méi)有我，長(cháng)大后就不能在工作里計算很大的數字了�！�
這不，書(shū)本們的爭吵還沒(méi)完，又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那她還怎樣寫(xiě)字？更嚴重的是，考試如果不用我，那她就會(huì )被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說(shuō)：“上次數學(xué)考試小主人沒(méi)有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語(yǔ)，吵得好不熱鬧……
麗麗偷偷聽(tīng)著(zhù)它們的談話(huà)，覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì )兒，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)：“麗麗，該起床了！”
麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因為，昨晚的秘密，只有她知道。
書(shū)包里的爭吵作文12
在書(shū)包里的學(xué)習用具都很團結、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫(xiě)字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書(shū)上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書(shū)的時(shí)候，書(shū)突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的.一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學(xué)習用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫(xiě)字不行，看書(shū)不行，畫(huà)畫(huà)不行……
小紅終于意識到，有可能是這些學(xué)習用具惹的禍，于是，他決定再買(mǎi)一批學(xué)習用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話(huà)，便慌慌張張地告訴了書(shū)包里的所有學(xué)習用具小紅說(shuō)的話(huà)，所有學(xué)習用具馬上和好如初，小紅要在后天買(mǎi)新的學(xué)習用具，他們要在這一天里表現好自己，讓主人不要去買(mǎi)新的學(xué)習用具。
小紅發(fā)現學(xué)習用具變好后，也不買(mǎi)新的學(xué)習用具了。這些學(xué)習用具們明白了：團結是最重要的。
書(shū)包里的爭吵作文13
上課時(shí)，鉛筆盒被拿出書(shū)包了。每當鉛筆盒被移動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死��！”
今天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒(méi)完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來(lái)就是裝鉛筆的，鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì )發(fā)出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？
晚上睡覺(jué)時(shí)，數學(xué)書(shū)默默嘆氣道：“唉，這語(yǔ)文書(shū)呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”
第二天，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學(xué)書(shū)評理。但是數學(xué)書(shū)說(shuō)出的話(huà)讓語(yǔ)文書(shū)氣的滿(mǎn)臉通紅。數學(xué)書(shū)說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)，你再這么不友好，就沒(méi)人愿意跟你做朋友了�！薄笆裁�，你也站在鉛筆盒的陣列�！�
不過(guò)，語(yǔ)文書(shū)仔細想想，覺(jué)得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會(huì )在書(shū)包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”，弄得臟兮兮的'了。而且，要是沒(méi)有鉛筆盒，鉛筆就會(huì )在書(shū)包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書(shū)包弄得亂糟糟的。
從此以后，書(shū)包里再也聽(tīng)不到吵架的聲音了。
書(shū)包里的爭吵作文14
一天深夜，我正在睡覺(jué)，忽然被一陣爭吵聲吵醒，我不屑的拿著(zhù)手電筒去尋找聲音的源頭，源頭竟然是我的書(shū)包，見(jiàn)到里面的文具正在爭功。
鉛筆指著(zhù)我考滿(mǎn)分的試卷說(shuō)：“是我幫小主人考一百的，我功勞最大！”“不對，”橡皮說(shuō)，是我吧錯的涂掉，主人才考一百�！薄爸魅诉�要用我畫(huà)圖呢�！背咦诱f(shuō)，“沒(méi)有我你就是個(gè)廢物！”鉛筆扯著(zhù)大嗓門(mén)說(shuō)，“現在都用鋼筆了，難道主任還用鉛筆？”鋼筆說(shuō)，“你這個(gè)忘恩負義的家伙，要不是我你寫(xiě)不出字來(lái)的�！蹦f(shuō)，鋼筆把體內的墨水擠了出來(lái)，畫(huà)了一下，果然寫(xiě)不出字來(lái)。
這時(shí)，書(shū)包大哥說(shuō)話(huà)了：“大家別吵了，要不是你們團結，主人不會(huì )考一百的�！蔽木邆儜M愧的說(shuō)：“我們覺(jué)得還是您功勞最大，要不是您把我們帶到學(xué)校，主人不會(huì )考一百的.�！蔽覍�(shí)在忍不住了，說(shuō)：“對，書(shū)包大哥說(shuō)得對，要不是你們團結，我是考不好的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭吵在我和書(shū)包的勸解下平息了。我也安心的睡覺(jué)去了。
書(shū)包里的爭吵作文15
校園里靜悄悄的。
每當一個(gè)人也沒(méi)有時(shí)，書(shū)包里的課本全都跳到了桌面上。語(yǔ)、數、英、科課本們打著(zhù)“主科稱(chēng)霸天下”的旗子，還得意洋洋地四目張望。這下子，美術(shù)、音樂(lè )可不服氣了，她們可都是女孩子呀！不喜歡主科打打殺殺，于是她們不甘示弱地舉起“美麗才是硬道理，我們熱愛(ài)和平”的宣傳語(yǔ)。
眼看雙方就要吵起來(lái)了，這時(shí)，書(shū)法字帖跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“別吵了！別吵了！”可是他們卻一齊對他說(shuō)：“哼，丑八怪，全身一股臭墨汁味還敢來(lái)？”于是，書(shū)法字帖哭哭啼啼地回到了自己的`位子。
書(shū)法字帖剛一走，他們就又吵起來(lái)了。不知誰(shuí)扔了顆小小橡皮擦石子，砸到了一邊的思想品德?tīng)敔�，他慈眉善目地說(shuō)：“孩子們，別吵了，再吵就不是好孩子了！”課本們都不希望自己是壞孩子，就都安安靜靜了下來(lái)。
當太陽(yáng)升起時(shí)，書(shū)本們回到了自己的崗位上，誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么�？墒�，早在他們吵架的時(shí)候，愛(ài)講故事的課桌爺爺寫(xiě)下了“三書(shū)演義”。