[精華]書(shū)包里的爭吵作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的書(shū)包里的爭吵作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書(shū)包里的爭吵作文1

　　夜深了，外面靜悄悄的，人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。

　　這時(shí)候，書(shū)包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是數學(xué)書(shū)：“誰(shuí)也沒(méi)有我重要，要是沒(méi)有我，小朋友們就不會(huì )數數了。人們常說(shuō)，“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”！

　　頂不服氣的是語(yǔ)文書(shū)：“哼，沒(méi)有我教同學(xué)們拼音漢字，同學(xué)們怎樣識字呢�！彼�停頓了一下，又趾高氣揚地說(shuō)：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，也是學(xué)好其他課程的基礎，也是孩子們全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎�！�

　　英語(yǔ)書(shū)說(shuō)話(huà)頭頭是道：“要不是我教小朋友們英語(yǔ)，那他們怎能和外國的朋友交流呢。英語(yǔ)是當今世界上主要的國際通用語(yǔ)言之一。如果你在國外迷了路，你不會(huì )英語(yǔ)，就不會(huì )向外國人問(wèn)路了�！�

　　學(xué)問(wèn)深的要算“小博士”了，說(shuō)它能讓做過(guò)它的那些題的同學(xué)學(xué)習成績(jì)更上一層樓。

　　最了解人們生活的.要數品德書(shū)了，它辯解道，它會(huì )讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀守法、尊老愛(ài)幼……

　　大家都吵得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)�都認為自己最重要。它們都要去找書(shū)包爺爺評評理，書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們各自的優(yōu)點(diǎn)后微笑著(zhù)說(shuō)：“你們都很重要，只要少了你們其中的一個(gè)就少了很多知識�！�

　　大家聽(tīng)了后都笑了，從此以后再也沒(méi)有爭吵了！

書(shū)包里的爭吵作文2

　　書(shū)包阿姨家里住著(zhù)許多好朋友有課本，哥哥鋼筆積極鉛筆姐姐和彩筆妹妹……

　　一天夜里，他們發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵。課木一哥哥說(shuō)：“我是這里用出最大的，我可以讓主人有著(zhù)豐富的知識�！变摴P弟弟不服氣的說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我，主人的.作業(yè)就沒(méi)有辦法完成，第二天是要被老師說(shuō)的�！便U筆姐姐搶著(zhù)說(shuō)：“不對，不對，應該我的用處最大，我可以幫主人畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)�！辈使P妹妹接著(zhù)說(shuō)：“鉛筆姐姐呀，你說(shuō)你的用處最大，可是要是沒(méi)有我，主人怎能給美麗的畫(huà)上色呢一幅畫(huà)，畫(huà)的再好，少了五彩斑斕的色彩，還是一幅半成品。還比妹妹傲慢的說(shuō)了一句，所以還是我的用處最大了�！�

　　書(shū)包阿姨被他們的爭吵聲吵醒了，問(wèn)他們大半夜不睡覺(jué)，都在說(shuō)些什么？鉛筆弟弟把剛才發(fā)生的事告訴了書(shū)包阿姨，書(shū)包阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“你們的用處都很大，看主人小了課本就沒(méi)有辦法學(xué)習豐富的知識，少了鋼筆就無(wú)法完成作業(yè)，少了鉛筆就無(wú)法畫(huà)畫(huà)，少了彩筆，也就不能給美麗的畫(huà)上色了�！�

　　他們都點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們知道了，我們都是主人，在學(xué)習中必不可少的學(xué)習工具�！�

書(shū)包里的爭吵作文3

　　晚上，小明正在寫(xiě)作文，書(shū)包里傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。于是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來(lái)是書(shū)包里面發(fā)出的聲音，他不由自主的害怕起來(lái)，難道是有鬼？好奇心使小明想探個(gè)究竟。于是，小明走到書(shū)包跟前，輕輕的將耳朵湊到書(shū)包旁，想了解一些秘密

　　我才是王者！一個(gè)尖聲尖氣的聲音說(shuō)到，你們這些下等無(wú)恥的東西！要不是我，小主人怎么寫(xiě)字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！你那點(diǎn)東西能寫(xiě)多少個(gè)字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！

　　你怎么可以這么說(shuō)！人不可貌相，海水不可斗量��！雖說(shuō)你有你的`好處，但是你也有你的不足之處��！比如說(shuō)，你寫(xiě)錯一個(gè)字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫(huà)，只能強迫的把錯字涂掉。因此，我才是王者！另一個(gè)聲音傳了出來(lái)。

　　又是一個(gè)聲音：你們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時(shí)候，小主人總是盯著(zhù)我看，不僅僅是小主人一個(gè)人，其他的孩子都一樣盯著(zhù)我看，從這點(diǎn)，我是知識的殿堂，如果沒(méi)有我，那么人們只能在一個(gè)沒(méi)有文字世界里。因此，我才是國王！

　　這時(shí)，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)默默不語(yǔ)的聲音傳了出來(lái)：你們都知道為自己的利益找想，那么，這個(gè)國家是完蛋了！

　　一下子，聲音突然停了下來(lái)，只剩下默默的思考。忽然，一個(gè)聲音洪亮的聲音打破了現場(chǎng)的沉寂：我們就讓文具盒來(lái)當一國之長(cháng)吧！好，好主意！接著(zhù)就是一聲聲贊同……

書(shū)包里的爭吵作文4

　　上課時(shí)，鉛筆盒被拿出書(shū)包了。每當鉛筆盒被移動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死��！”

　　今天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒(méi)完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來(lái)就是裝鉛筆的'，鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì )發(fā)出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，數學(xué)書(shū)默默嘆氣道：“唉，這語(yǔ)文書(shū)呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”

　　第二天，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學(xué)書(shū)評理。但是數學(xué)書(shū)說(shuō)出的話(huà)讓語(yǔ)文書(shū)氣的滿(mǎn)臉通紅。數學(xué)書(shū)說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)，你再這么不友好，就沒(méi)人愿意跟你做朋友了�！薄笆裁�，你也站在鉛筆盒的陣列�！�

　　不過(guò)，語(yǔ)文書(shū)仔細想想，覺(jué)得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會(huì )在書(shū)包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒(méi)有鉛筆盒，鉛筆就會(huì )在書(shū)包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書(shū)包弄得亂糟糟的。

　　從此以后，書(shū)包里再也聽(tīng)不到吵架的聲音了。

書(shū)包里的爭吵作文5

　　一個(gè)美麗的夜晚，星星笑瞇瞇地眨著(zhù)眼睛，月亮伯伯進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，小溪叮叮咚咚地流著(zhù)，螢火蟲(chóng)在幫助人們照亮呢！這是個(gè)多么美麗的夜晚��！

　　小主人這次考了一百分，老師獎給她一頂金光閃閃的皇冠，小主人開(kāi)心極了，她要把這頂皇冠獻給為她考試做出最大貢獻的文具。這下可不得了了，書(shū)包里傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音。為什么呢？原來(lái)書(shū)包里的這些文具都想得到這頂皇冠。

　　最先發(fā)話(huà)的是鉛筆，鉛筆仰起頭神氣十足地說(shuō)：“這頂皇冠應該是我的，要是沒(méi)了我，小主人早就考0蛋了！”說(shuō)著(zhù)便去拿皇冠了。橡皮努努嘴氣呼呼地說(shuō)：“不！這頂皇冠應該是我的，要不是我，你寫(xiě)錯的字，誰(shuí)來(lái)幫你擦��？”說(shuō)完了便從鉛筆手中搶過(guò)了皇冠。在旁邊一言不發(fā)的'卷筆刀終于忍不住了，卷筆刀哈哈大笑，說(shuō)：“鉛筆老兄，你們可別驕傲��！要不是我，你肯定寫(xiě)不出半個(gè)字來(lái)，所以我的功勞最大�！便U筆瞪眼叉腰，說(shuō)道：“哼，我不信�！闭f(shuō)著(zhù)便在本子上左扭右扭，可是半天也寫(xiě)不出半個(gè)字來(lái)。只好灰溜溜地走了下去。吵了一會(huì )兒,它們誰(shuí)也不服誰(shuí)，于是去找字典公公評理。

　　字典公公笑瞇瞇地說(shuō)：“你們的作用都很大，但只有大家團結，才會(huì )讓小主人考一百分��！”大家聽(tīng)了字典公公的話(huà)，相互道歉，大家都不好意思地笑了。

書(shū)包里的爭吵作文6

　　晚上，書(shū)包里發(fā)生了激烈的吵鬧。

　　語(yǔ)文書(shū)從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來(lái)，自傲無(wú)比地說(shuō)：“我是主科，我最重要！”

　　“如果沒(méi)有我，你們只能干巴巴地讀課文，什么也干不了！”原來(lái)，是筆袋發(fā)話(huà)了。

　　“就是，就是！”文具們也在筆袋里附和道。

　　“不對，我最重要，如果沒(méi)有我，你們有不會(huì )寫(xiě)的字，怎么辦？”字典公公從角落中走出。

　　“不，若沒(méi)有我們，你們都散成一團，書(shū)包爺爺哪容得下你們？”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說(shuō)。

　　書(shū)們不同意，反駁道：“沒(méi)有你們，我們也會(huì )很整齊地擺放在那里的！”數學(xué)書(shū)還氣得差點(diǎn)“離家出走”，幸好別的書(shū)及時(shí)勸說(shuō)。

　　在外面的水壺聽(tīng)得一清二楚，氣憤地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人怎么喝水，如果不喝水，就會(huì )因為脫水而生病，到時(shí)，你們還有什么用？”

　　這可把書(shū)包里的`東西們氣壞了，剛想反駁，書(shū)包爺爺被吵醒了，終于發(fā)言了：“你們都很重要，沒(méi)有你們任何一個(gè)人都不行。所以，你們一定要團結一心�！�

　　聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，學(xué)習用品們非常后悔，他們紛紛表示不應該你爭我搶?zhuān)瑧�該團結起來(lái)，共同為小主人服務(wù)。從此以后，學(xué)習用品們再也沒(méi)發(fā)生過(guò)爭吵，他們互相取長(cháng)補短、同心協(xié)力，與小主人共同成長(cháng)進(jìn)步。

書(shū)包里的爭吵作文7

　　大家肯定都有書(shū)包吧，小華她也有一只書(shū)包，當小華在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，書(shū)包里起了爭執，讓我們去聽(tīng)聽(tīng)它們在說(shuō)什么吧!

　　“要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法學(xué)知識�！睍�(shū)本大聲說(shuō)道。彩色筆不服地說(shuō)：“我是最重要的，主人要是沒(méi)了我畫(huà)畫(huà)就不漂亮了�！北咀诱f(shuō)：“才不是呢，我是最重要的，要是沒(méi)有我，主人就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了�！便U筆盒里的筆聽(tīng)到了，筆可不高興了，筆說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，沒(méi)有我，主人就沒(méi)法寫(xiě)字了，哪還能寫(xiě)作業(yè)?” 橡皮大聲說(shuō):“我才是最重要的`!不然，主人寫(xiě)錯字就沒(méi)法改正，訂正了�！鄙鬃硬环�地說(shuō)：“才不是呢，我是最要的，要是沒(méi)有我，主人就不能吃飯了，不吃飯，主人就沒(méi)有力氣，沒(méi)有力氣可是什么也干不了！”橡皮大聲說(shuō)“我才是最重要的，不然，主人寫(xiě)錯字就沒(méi)法改正，訂正了�！彼鼈兤咦彀松嗟貭幜似饋�(lái)，最后，它們說(shuō)要去找字典爺爺評理去。

　　字典爺爺說(shuō)：“每一個(gè)人都和小華書(shū)包里的物品一樣各有所長(cháng)，各有所用，都要虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，團結在一起，力量才是最大的，才能達到最終的目標。你們各有本領(lǐng)，如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習和生活，那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭，從此以后，小華的書(shū)包里不，是爭執聲，而是相互幫助、相互夸獎的聲音。

書(shū)包里的爭吵作文8

　　夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著(zhù)了，一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚， 原來(lái)，書(shū)包里的課本在爭辯誰(shuí)最有用。

　　書(shū)包里總是吵吵鬧鬧的，吵得是各科的書(shū)本。

　　你瞧，語(yǔ)文書(shū)瞪著(zhù)大眼睛，神氣地說(shuō)：“我是主科，誰(shuí)也沒(méi)有我重要!”數學(xué)書(shū)很不服氣，拍拍胸脯說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)數學(xué)家嗎?他們都學(xué)過(guò)了我里面的內容，才當上了數學(xué)家!”音樂(lè )書(shū)和品社書(shū)也激烈地反撲，說(shuō)：“別看我們是副科書(shū)，但是我們有的擁有動(dòng)聽(tīng)美好的音樂(lè )，有的是與社會(huì )有關(guān)的知識和內容，人們讀了，不僅會(huì )陶冶情操，還會(huì )增加安全意識呢!”科學(xué)書(shū)不耐煩而又大聲地說(shuō)：“科學(xué)家們肯定都讀過(guò)我這樣的科普書(shū)，要不然他們怎么會(huì )當上科學(xué)家呢?更何況，我肚子里還有關(guān)于大自然的諸多知識，比如動(dòng)物怎么繁殖后代、植物的.變化階段、水的三態(tài)變化……”

　　書(shū)本們爭得眼里都有血絲了，嗓子聲音變啞了，有的書(shū)本累倒在地，有的書(shū)本雙手叉腰，裝出一副很神氣的樣子，大聲又迅速地反復嚷嚷：“我才是最重要的，我才是……”

　　書(shū)本們的爭論聲震醒了書(shū)包爺爺，書(shū)包爺爺目瞪口呆地聽(tīng)了一會(huì )兒，語(yǔ)重心長(cháng)地對書(shū)本們說(shuō)：“孩子們，你們每個(gè)都很重要，每個(gè)小朋友在成才的道路上缺少你們誰(shuí)都不行啊!”

　　書(shū)本們聽(tīng)了，意識到了自己的錯誤，感覺(jué)到非常慚愧，都不在爭論，又和好了。

　　大家聽(tīng)了想了想，都覺(jué)得自己不對，便異口同聲地說(shuō)到了一起：“好，讓我們團結起來(lái)，幫助小主人學(xué)好每一科知識吧。

書(shū)包里的爭吵作文9

　　夜深了，明明進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。但是，在他的書(shū)包里文具們正在進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)激烈的爭吵。這是為什么呢？讓我們也去看看吧！

　　鉛筆先開(kāi)口了：“我的功勞最大，因為我能幫小主人把知識記下來(lái)！”橡皮一臉不屑的說(shuō)：“你算啥呀！你老愛(ài)馬虎，動(dòng)不動(dòng)就寫(xiě)錯字。是誰(shuí)幫小主人擦去的呢？當然是我了！我的功勞最大��！”“哎呀呀！你們都別吹了�！便U筆盒接過(guò)話(huà)來(lái)�！拔业墓�勞最大，如果不是我把你們裝起來(lái)，你們早就“失蹤”了。還怎么幫助小主人呢？”尺子又擠上前，尖著(zhù)嗓子說(shuō)道：“當然是我的功勞最大了！我幫小主人打直線(xiàn)，如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)能畫(huà)出直線(xiàn)來(lái)呢？嘿嘿��！是不是我的功勞最大呀！嘿嘿！”這時(shí)，戴著(zhù)眼鏡的數學(xué)書(shū)先生再也沉不住氣了，他甕聲甕氣的說(shuō)道：“我把自己一肚子的知識都教給了小主人，雖然從來(lái)沒(méi)得到過(guò)回報，但是我還是一心一意的`輔佐小主人。論起功勞來(lái)，當然是我最大了！”……大家你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。頓時(shí)，書(shū)包里象炸了鍋一樣。終于，爭吵聲驚動(dòng)了字典老爺爺，他拄著(zhù)拐杖，顫巍巍的走上前來(lái)，問(wèn)明了原因后，他捋了捋花白的胡子，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子們，俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。你們都有各自的功勞，但是有也各自的弱點(diǎn)，你們要虛心的取別人的長(cháng)處，來(lái)補自己的短處，共同幫助小主人把學(xué)習成績(jì)提高才對！”

　　聽(tīng)了字典老爺爺的話(huà)，大家都慚愧的低下了頭，爭吵就這樣被化解了。

　　天亮了，大家手牽著(zhù)手，開(kāi)開(kāi)心心地陪著(zhù)小主人去上學(xué)啦！

書(shū)包里的爭吵作文10

　　在一個(gè)風(fēng)和日立的早晨，突然從教室里傳來(lái)了爭吵聲——原來(lái)是從書(shū)包里傳來(lái)的。

　　“我才是最有用處的，平常只要小主人有寫(xiě)錯的地方都會(huì )用到我！”小橡皮大喊道。

　　身材苗條的鋼筆姐姐此時(shí)也不夠冷靜了：“你只是在數學(xué)課上用處大，不像我。主人什么時(shí)侯都在用，特別器重我�！�

　　“你驕傲什么？你平常出錯了還不是我來(lái)幫你們改正的？”小膠帶撇著(zhù)小嘴說(shuō)。

　　這時(shí)的'小書(shū)包也搶著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都是孤兒”。 鉛筆盒一聽(tīng)也來(lái)了氣說(shuō)：“你們這些文具零零散散，要不是我，你們就無(wú)家可歸了”。

　　語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數學(xué)書(shū)都不服輸地說(shuō)：“我們才是主力軍，主人對我們疼愛(ài)有加，生怕我們受到傷害，還給我們穿上了厚厚的衣服�！�

　　筆記本更是聽(tīng)不下去了說(shuō)道：“主力軍怎么了？主人未必都喜歡你們，不像我，主人們都喜歡隨時(shí)帶著(zhù)我，記錄一些重要的、喜歡的內容，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，心情美美噠！”

　　這時(shí)，課桌伯伯心平氣和地說(shuō)：“你們都很棒，都很重要，你們是一個(gè)大家庭，你們是每一位小主人必不可少的小伙伴。如果缺了你們中的任何一位，小主人肯定麻煩不斷。團結一心，其利斷金。既然小主人選擇了咱們，咱們就應該齊心合力，幫助小主人，而不是在這里吵吵嚷嚷�！�

　　大家一聽(tīng)，課桌伯伯說(shuō)得有道理。從此，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭吵，大家和平相處，其樂(lè )融融，因為大家知道自己既是獨一無(wú)二的，也都是主人必不可少的伙伴。

書(shū)包里的爭吵作文11

　　白天，所有的書(shū)們開(kāi)始忙碌起來(lái)。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書(shū)包，不然就要在冰涼的柜子里過(guò)夜了�？墒怯幸惶�，書(shū)包里起了爭吵。

　　只見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)漲紅了臉，語(yǔ)文書(shū)張大了嘴，正在和數學(xué)書(shū)吵架。就連平時(shí)最安靜的抄寫(xiě)本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開(kāi)交？原來(lái)，它們在爭誰(shuí)是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的.。

　　英語(yǔ)書(shū)叉著(zhù)腰說(shuō)：“我最重要，每天小主人都要讀我一次�！�

　　“呸！”數學(xué)書(shū)不屑地說(shuō)，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角�！�

　　“這點(diǎn)算什么，”語(yǔ)文書(shū)怒不可遏地說(shuō)，“小主人要讀我，在我身上寫(xiě)字，還要在我身上進(jìn)行注釋?zhuān)　?/p>

　　“不對，要不是我幫小主人理解詞語(yǔ)的意思，小主人還能給你注釋?zhuān)俊痹~語(yǔ)手冊反駁道。

　　“要說(shuō)我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！闭n外書(shū)趾高氣揚地說(shuō)。

　　書(shū)包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說(shuō)：“你們都很重要！你們要發(fā)揮自己的長(cháng)處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”

　　書(shū)包里的書(shū)都害羞地低下了頭。

書(shū)包里的爭吵作文12

　　夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小明期中考試成績(jì)優(yōu)秀，今天早早地躺在他的小床上睡著(zhù)了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來(lái)小明書(shū)包里的一些文具正在爭吵誰(shuí)的功勞最大。

　　鉛筆第一個(gè)先說(shuō)話(huà)：“今天主人取得了好成績(jì)，我的功勞最大！主人要是沒(méi)有我他怎么往紙上寫(xiě)字、做題呢？”橡皮插嘴說(shuō)：“我的功勞才最大！你寫(xiě)了錯字要是沒(méi)有我幫你改正那還行？”鋼筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大！主人都多大了，還用你這破鉛筆。你們沒(méi)看見(jiàn)主人每天都拿著(zhù)我練字、寫(xiě)作業(yè)嗎？我還參加過(guò)硬筆書(shū)法比賽呢？上一次，主人不小心把我丟在一個(gè)角落里，他找不到我都急得哭了。你們說(shuō)是不是我的功勞最大？膠條不服氣地說(shuō)：“鋼筆��！你別吹牛了！你和鉛筆都不是我的對手。你們倆個(gè)犯的錯還不都靠我給你們改正嗎？要說(shuō)功勞大呀！那還是我！”這時(shí)尺子不服氣地說(shuō)：“要說(shuō)功勞大，我的本領(lǐng)是最大的！因為要是沒(méi)有我，小主人畫(huà)直線(xiàn)和曲線(xiàn)應該怎么辦呢？”這些文具的爭吵聲驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的語(yǔ)、數、英三個(gè)科目的書(shū)本。他們聽(tīng)了文具盒里的對話(huà)后也參加了進(jìn)來(lái)。他們齊聲說(shuō)道：“要說(shuō)本領(lǐng)大，我們才是本領(lǐng)最大的！是我們教給了主人很多知識！讓主人變得越來(lái)越聰明�！薄�…

　　他們吵累了，不再說(shuō)話(huà)了。躲在角落里的`字典說(shuō)話(huà)了：“大家各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。光靠一個(gè)人的能力是不行的。我們只有團結起來(lái)，才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識�！贝蠹遗d平氣和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

書(shū)包里的爭吵作文13

　　有四個(gè)形影不離的好朋友，他們是書(shū)包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們?yōu)榱藸庌q誰(shuí)最有用，吵了起來(lái)。

　　尺子輕蔑的說(shuō)：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，卷尺等等等等，真是數不勝數。我們在生活中處處可見(jiàn)，尤其是在數學(xué)方面，大家可以用我們畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條，量量東西，我們家族可是數學(xué)家的'寵兒�！�

　　還沒(méi)等尺子說(shuō)完，鋼筆就過(guò)來(lái)插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的才是最重要的角色，每一位小學(xué)生的書(shū)包里少不了我，你們都應該像對待國王一樣對待我�！�

　　鉛筆盒惱怒了：“你們幾個(gè)不要再說(shuō)了，如果不是我在這里，你們還不知道住哪呢！再說(shuō)，我每天不知疲倦的給你們供應好的生活環(huán)境，如果不是我，不知道你們都跑到哪里去了�！薄�…

　　沉睡的書(shū)包被他們的爭吵吵醒了，“你們別再吵了！”書(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)，你們既要看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處呀！”

　　聽(tīng)了這番話(huà)，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

書(shū)包里的爭吵作文14

　　在書(shū)包里的學(xué)習用具都很團結、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰。

　　這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫(xiě)字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書(shū)上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書(shū)的時(shí)候，書(shū)突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的'一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學(xué)習用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫(xiě)字不行，看書(shū)不行，畫(huà)畫(huà)不行……

　　小紅終于意識到，有可能是這些學(xué)習用具惹的禍，于是，他決定再買(mǎi)一批學(xué)習用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話(huà)，便慌慌張張地告訴了書(shū)包里的所有學(xué)習用具小紅說(shuō)的話(huà)，所有學(xué)習用具馬上和好如初，小紅要在后天買(mǎi)新的學(xué)習用具，他們要在這一天里表現好自己，讓主人不要去買(mǎi)新的學(xué)習用具。

　　小紅發(fā)現學(xué)習用具變好后，也不買(mǎi)新的學(xué)習用具了。這些學(xué)習用具們明白了：團結是最重要的。

書(shū)包里的爭吵作文15

　　在一個(gè)夜深人靜的晚上，卻傳出了與場(chǎng)景格格不入的爭吵聲�！昂�！什么時(shí)候輪到你說(shuō)話(huà)了……”仔細一聽(tīng)，這聲音是從一戶(hù)人家的書(shū)包里傳出來(lái)的。

　　只見(jiàn)鉛筆拍案而起，指著(zhù)白紙呲牙裂嘴地說(shuō)：“信不信我把你畫(huà)成大花臉？”

　　原來(lái)。是書(shū)包里的一群文具在爭吵，爭誰(shuí)是最有用的人。

　　“切，瘦得跟稻草似的�！边@是，橡皮不知從哪兒跳出來(lái)道：“你寫(xiě)的字全是小兒科，本大爺一眨眼就搞定了�！薄澳恪�…”鉛筆氣急敗壞，可又不法反駁，只好沉默。

　　“只會(huì )說(shuō)不會(huì )做的家伙，有什么用？”圓珠筆一臉不屑，坐在桌沿上叫著(zhù)，“你來(lái)試試來(lái)擦掉我的字！”

　　橡皮一愣，沒(méi)辦法，自己理虧，認栽吧！

　　這時(shí)，涂改液不滿(mǎn)地抱怨道：“還是那句話(huà)，圓珠筆，你寫(xiě)的字對我來(lái)說(shuō)還是小兒科！哈哈……“

　　他們的爭吵已經(jīng)到了白熱化階段，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。

　　“夠了！”文具中學(xué)問(wèn)最多，年齡最大的.字典爺爺語(yǔ)重心長(cháng)地：“其實(shí)，你們只憑自己一個(gè)，事成不了大器的，只有齊心協(xié)力，才可以做得更好，你們明白嗎？”

　　一霎那，所有的文具都恍然大悟，羞愧地低下了頭。

　　是��！世上沒(méi)有十全十美的東西，只要各取所長(cháng)，互相配合。一定可以做到最好。