我們班的“牛人”作文(精華)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的我們班的“牛人”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們班的“牛人”作文1

　　他，有著(zhù)一副滑稽相，事事惹人生笑，同時(shí)又是數學(xué)上的高手，智慧超群，能，“舉一隅，而以三隅反”，他，便是我心目中的牛人——老單。

　　在文科方面他不怎么出名，但在理科方面，他的智慧能抵諸葛亮，在他眼里，數學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系，他有他的一套說(shuō)法：數學(xué)始終影響的哲學(xué)，正與負，加與減，有理與無(wú)理，偶然與必然……沒(méi)有數學(xué)，我們什么也看不透。

　　也許正是他的這種想法，使得他在數學(xué)上的興趣從未減少。晚自習時(shí)，我們經(jīng)常因數學(xué)題難而愁眉苦臉，老單則不賬，當他拿到教學(xué)案的那一刻，他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊，要緊要消滅上面的題目，做題目時(shí)，他聚精會(huì )神地盯著(zhù)題，雙眼炯炯有神，光芒似乎能將就學(xué)案射穿，他時(shí)而眉頭緊鎖，如一團纏緊的麻草，時(shí)而眉頭高聳，臉上浮出恬靜的笑容。

　　老單更有著(zhù)堅持不懈的精神，他無(wú)論題目多難，都精力去鉆研，他常說(shuō)要迎難而上，哪怕是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，他仍樂(lè )此不疲，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“錯誤經(jīng)不起失敗，但是真理卻不怕失敗”，他如同一頭倔強的公牛發(fā)著(zhù)狠勁耕著(zhù)肥沃的土壤。對我記憶最深的是，有一天晚自習時(shí)，他在鉆研一道數學(xué)題，但始終沒(méi)有解出來(lái)，這令他十分氣惱，到了晚自習下課，不要那么多離開(kāi)了教室，唯獨他還在一邊發(fā)著(zhù)脾氣，一邊思考著(zhù)。當我路過(guò)教室時(shí)，不僅感嘆式微，式微，胡不歸。最終他的.努力有了回報，他解開(kāi)了那道題，頓時(shí)，他的臉，笑得格外燦爛，如一朵夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，仿佛是一個(gè)被無(wú)罪釋放的死囚。

　　上課的時(shí)候，老單則更為積極，數學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著(zhù)頭，皺著(zhù)眉，目不轉睛的盯著(zhù)屏幕，老師講完后，他突然站起來(lái)，說(shuō)我有更好的方法，他便說(shuō)出了自己的方法，頃刻之間，全班人都茅塞頓開(kāi)了，數學(xué)老師臉上浮現出了贊許的笑容。當老師講課講到生動(dòng)處，老單高興極了，嘴角上揚，如一把待射的弓，他回過(guò)頭來(lái)做出了滑稽的表情，惹得我們都哈哈大笑。有了他，我們的課堂似乎更有趣了。

　　這邊是我們班的牛人，他如同一個(gè)璨璀的明珠，散發(fā)著(zhù)智慧的光芒，在課上又不失他的幽默風(fēng)趣，他總不愧被稱(chēng)為牛人。

我們班的“牛人”作文2

　　每個(gè)班級里的同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，比如：“快樂(lè )使者”、“學(xué)習狂魔”、“愛(ài)美男孩”、“超神學(xué)霸”、“美術(shù)大神”……

　　那是誰(shuí)？我不由的停下了腳步，望向遠處優(yōu)雅地坐在鋼琴旁的女生，一根根靈活的手指在黑白鍵中穿梭，一首又一首沁人心脾的鋼琴曲傾瀉而出，優(yōu)美的旋律回響在我的耳邊。走近一看，原來(lái)，是我們班的“才藝牛人”在展示才藝呢。

　　都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，她有一雙大而有神的眼睛，在她的眼里，你永遠也看不到消極或低落。她的眼里總有一股勁，力爭上游，不甘墮落，大概是因為有這股勁兒，她才會(huì )一直堅持學(xué)習才藝，最終多才多藝吧。

　　那么，她有些什么才藝呢？

　　她不僅會(huì )彈鋼琴，而且喜愛(ài)彈鋼琴，從鋼琴里發(fā)出來(lái)的優(yōu)美曲子只要一鉆進(jìn)她的耳朵里，準會(huì )讓她陶醉。只要碰到鋼琴鍵，她總會(huì )情不自禁地彈起鋼琴。歡快的曲子讓她激動(dòng)，平淡的曲子讓她愉悅，悲傷的曲子讓她沉默。鋼琴是她生命中不可缺少的東西。

　　她會(huì )拉小提琴，她將小提琴用脖子夾住，左手端著(zhù)小提琴，右手拿著(zhù)琴弓，琴弓在琴弦上來(lái)回移動(dòng)。這時(shí)，總有一幅畫(huà)浮現在我眼前：潔白的月光下，她站在公園的涼亭里，彈奏著(zhù)美妙的小夜曲。琴聲飄過(guò)了遼闊的草原，帶給正在講故事的長(cháng)頸鹿；翻過(guò)雄偉的高山，帶給正在野餐的麋鹿；越過(guò)廣闊的大海，帶給正在吃飯的'烏龜......

　　她會(huì )唱歌，她的歌聲是多么的動(dòng)聽(tīng)，是多么的美妙，聽(tīng)到她的歌聲時(shí)，我能看到春天萬(wàn)物復蘇，生機勃勃的景象；夏天烈日炎炎，驕陽(yáng)似火的景象；秋天樹(shù)葉凋零，秋風(fēng)瑟瑟的景象；冬天冰天雪地，白雪皚皚的景象。

　　她很會(huì )主持�！皣}”，強烈而有力的光束直射舞臺中央，她身穿白色連衣裙，伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )，主持著(zhù)今晚的節目，柔和的燈光襯托著(zhù)她，她就像一顆鉆石，身體散發(fā)著(zhù)璀璨的光芒，任何東西都無(wú)法阻擋。她用那柔和的聲音伴隨著(zhù)柔和的音樂(lè )主持著(zhù)，她是多么的閃耀，瞬間，臺下發(fā)出了熱烈的掌聲。

　　看！這就是我們班的“才藝牛人”，她是夜空中最閃耀的星星，我為擁有這樣的同學(xué)感到驕傲。

我們班的“牛人”作文3

　　我們初一（3）班，表面風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌，臥龍藏虎，“牛人”薈萃。他們怎么個(gè)“�！狈�呢？就容我向你們曬一曬吧！

　　從門(mén)外走來(lái)的那些男生們，高低不一，相貌不同，但個(gè)個(gè)身懷“絕技”。比如那個(gè)高頭大馬，皮膚略黑的男生，乃頂級體育健將，曾在運動(dòng)會(huì )上用實(shí)力為我們班打下一片江山。他是誰(shuí)呢？大名鼎鼎的蔡俊毅也！他的奔跑速度奇快，堪稱(chēng)“飛人”，是我們班體育“領(lǐng)頭羊”。而旁邊的那位仁兄，別看其貌不揚，嘻嘻哈哈的似乎沒(méi)有正經(jīng)時(shí)候，他可是我們班首屈一指的“電腦專(zhuān)家”——周懿。每次班級活動(dòng)需要錄制剪輯找他就對了，電腦有什么疑難雜癥，他也能“手到病除”，可厲害了！

　　俗話(huà)說(shuō)，“巾幗不讓須眉”，這“牛人”的稱(chēng)號怎么能單讓男同胞們拿去了呢？看，教室里的女同學(xué)們也不甘示弱地展示自己的特長(cháng)�？看耙粠�傳來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，原來(lái)是“歌后”丘澤蘭在一展歌喉。她的歌聲宛轉悠揚，猶如天籟之聲，吸引了眾多歌迷，瞧瞧一個(gè)個(gè)聽(tīng)得如癡如醉的表情就知道其唱功有多深厚。教室的后方，幾個(gè)能寫(xiě)擅畫(huà)的女生正忙碌著(zhù)出黑板報，排版、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、一環(huán)扣一環(huán)，緊張而有序。不久，一面漂亮新穎的黑板報便展現眼前，真“�！�！

　　雖說(shuō)男女生各自為營(yíng)，互較高下，但我們的關(guān)系依然十分融洽。教室里，兩男一女圍坐桌前，探討著(zhù)數學(xué)難題。那個(gè)講得眉飛色舞的女孩就是林范信怡，旁邊又高又黑的是霸氣側漏的張騰裕，而帶著(zhù)眼鏡的“白面書(shū)生”就是吳明軒了。同學(xué)們戲稱(chēng)其為“學(xué)霸三人組”，他們以驕人的成績(jì)代表我們班腦力的高峰，用鉆研的.精神告訴我們學(xué)霸是如何養成的，我們以他們?yōu)闃s。你聽(tīng)，那響亮的朗誦聲是哪兒來(lái)的？原來(lái)是曉鈺和奕晨在練習《保衛黃河》的朗誦詞呢。他們默契的朗誦抑揚頓挫，富有激情，讓人血脈噴張，心潮澎湃，似乎聽(tīng)見(jiàn)了黃河波濤的怒吼聲、戰士英勇殺敵的吶喊聲……

　　我們班的“牛人”當然不止這些，還有敬業(yè)的勞動(dòng)委員施聞，機智幽默的“開(kāi)心果”謝特鑫……他們當中誰(shuí)最“�！�？恐怕誰(shuí)也說(shuō)不清。就像百花園里競相怒放的花兒，爭奇斗艷，各展魅力，少了任何一株都會(huì )使春天黯然失色，美得不完整。這些“牛人”聚集在一起，讓三班這個(gè)大家庭更加光彩奪目。

　　這些“牛人”們各具神通，讓班中時(shí)時(shí)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。更重要的是他們不僅自己“�！�，還能帶動(dòng)全班一起“�！背鲂戮辰�，這才是真正的“�！蹦�！

我們班的“牛人”作文4

　　每個(gè)班級體里面，每一個(gè)人都有自己獨特的優(yōu)點(diǎn)，也正是這樣，才構成了一個(gè)具有不同風(fēng)格的班集體，相互學(xué)習，相互進(jìn)步。我們班的同學(xué)在我的眼里，他們在不同的領(lǐng)域里面，綻放著(zhù)自己的光芒。

　　天籟之音小夏夏

　　她是我的室友，也是我們學(xué)校合唱團的成員。還記得，那是第一次聽(tīng)她唱歌，一個(gè)人站在位子上不知所措，本以為她是怯場(chǎng)了。過(guò)了一會(huì )她說(shuō)：唱追光者吧！原來(lái)是在想喝什么歌呀。開(kāi)口一唱，班內本十分嘈雜，瞬間就被她的歌聲所征服了。一唱完，那震耳欲聾般的掌聲便響了起來(lái)。此后，班上只要說(shuō)起唱歌，所有的目光便聚集到她身上。

　　幽默達人萬(wàn)鑫鑫

　　說(shuō)起他在我們班上可是無(wú)人不知無(wú)人不曉，人稱(chēng)萬(wàn)六金，每一次都會(huì )在一經(jīng)意間被他逗得開(kāi)懷大笑。記得期中考試過(guò)后，政治老師個(gè)我們放了一部比較恐怖的電影。班上有幾個(gè)同學(xué)看過(guò)，都覺(jué)得很恐怖。但是，這次放的時(shí)候，每次到十分恐怖或氣氛十分可怕的`時(shí)候，他都會(huì )來(lái)句十分搞笑的話(huà)�？窗�！電影里氣氛異常緊張，里面的人說(shuō)子句：誰(shuí)是那個(gè)覺(jué)醒的人格？他卻來(lái)了一句：沒(méi)錯，我是那個(gè)人，你是假的。全班都大笑了起來(lái)，那聲音傳遍入了校園里每一個(gè)角落。

　　小書(shū)迷瑩瑩姐

　　她在我的像里，是位不太愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生，每次將日光投到她身上時(shí)，總是抱著(zhù)一本書(shū)，十分有的讀了起來(lái)。記得那一次，我從家中帶了一些書(shū)，其中有，古詩(shī)賞析文言文現代文學(xué)作品等。過(guò)了一會(huì )兒，她打球打幾本書(shū)來(lái)找我，用著(zhù)渴望的眼神望著(zhù)我說(shuō)：我可以借一下這幾本書(shū)嗎？看這她那渴望而又急切的眼神，我同意了。下課時(shí)，我望了她一眼，她津津有味地讀著(zhù)書(shū)呢！

　　口才美女劉芮爾

　　要說(shuō)班上我最服誰(shuí)，那就屬她莫屬了。她學(xué)習成績(jì)好，又樂(lè )于助人，最重要的是口才好！記得那次政治課，老師把我們分為了幾個(gè)組，分別設計組徽，我看了那圖形并沒(méi)有被折服。后來(lái)她開(kāi)始了她的解釋?zhuān)哼@是一張白紙，旁邊還有張紙，我們用它來(lái)譜寫(xiě)人生；這是一塊橡皮，每個(gè)人都會(huì )犯錯，我們用它來(lái)改正錯誤；這是一把尺子，我們用它來(lái)規范自己的人生；這是一瓶墨水，它代表我們豐富的內涵。這翻講話(huà)可把我們震撼到了，so她的口才可謂是我們班上的一大驕傲。

　　看吧！這是我們班的牛人在表演。聽(tīng)吧！這是我們班的牛人在演唱。正是由這樣一群風(fēng)格多樣的牛人，才構成了一個(gè)如此和諧而又美麗的班集體。

我們班的“牛人”作文5

　　Hi！親愛(ài)的觀(guān)眾朋友們，一周一期的“班級人物”欄目又和大家在微信群里見(jiàn)面了。真是太高興了，因為今天我們要在鏡頭里曬出咱班的“牛人”。

　　鏡頭一：小小書(shū)蟲(chóng)

　　“嘿，上體育課了！”

　　“等會(huì )兒，一會(huì )兒就好！”

　　唉，真是受不了我這個(gè)前桌，這不，都已經(jīng)上課幾分鐘了，還抱著(zhù)一本厚厚的書(shū)在那兒“啃”得如癡如醉，而每當老師評點(diǎn)作文時(shí)，幾乎都要拿她的作文供大家欣賞。我不禁要說(shuō)——花兒從土壤中生長(cháng)出來(lái)，而才女是從書(shū)籍中生長(cháng)出來(lái)的。

　　大家認識這位牛人了嗎？我們班的“小小書(shū)蟲(chóng)”——胡悅晨。

　　鏡頭二：朗誦高手

　　說(shuō)到朗誦，我不得不向大家介紹她——一頭烏黑的短發(fā)，發(fā)尖剪得那么齊，一雙黑葡萄似有靈性。哦，我必須得向大家提起她那張嘴——一張櫻桃小嘴，而那兩個(gè)嘴皮子卻總不知疲倦地說(shuō)個(gè)不停。說(shuō)點(diǎn)兒有用的也好，可她說(shuō)的十筐話(huà)里有九筐都是廢話(huà)，我也真是服了她了，但正是她的`不知疲倦的嘴巴，將她托舉為一個(gè)朗誦高手。有一次朗誦比賽，她憑借一首《春江花月夜》，使大家不得不對她刮目相看�！按航�——潮水——連海平——，海上——明月——共潮生……”平和而有張力的嗓音，再加上似有期盼的眼神，真是棒極了！背景音樂(lè )的聲音未落，教室里便響起了經(jīng)久不息的掌聲。

　　大家認識這位牛人了嗎？我們班的“朗誦高手”——李欣洋。

　　鏡頭三：智力超人

　　現在，大家跟隨鏡頭，來(lái)到我們的課堂上，瞧！數學(xué)老師正“拭目以待”，下面的同學(xué)們正“奮筆疾書(shū)”。我們在干什么？哈，這不就是在做一道數學(xué)題嘛。嘿，我告訴你，可別笑，這可是一道高難度數學(xué)題！喲，別出聲，有人舉起手來(lái)了！哦，是她——我們班的“智力超人”！只見(jiàn)她的臉上洋溢著(zhù)喜色，像是已等待不及，在老師的示意下，娓娓道出了解題思路。她那清脆的聲音傳到每一個(gè)同學(xué)的耳畔，真是清晰明了，令同學(xué)們立即恍然大悟。

　　大家認識這位牛人了嗎？我們班的“智力超人”——趙育冉。

　　的確，每人人都擁有自己的特長(cháng)。當我們將自己的特長(cháng)發(fā)揮出來(lái)，我們會(huì )發(fā)現——每個(gè)人都可以是牛人！觀(guān)眾朋友們，我們下期再見(jiàn)！

我們班的“牛人”作文6

　　有人說(shuō),班級就是江湖,個(gè)個(gè)都身懷絕世武功,就連老師也不例外,都深藏不露,這話(huà)我還真信!接下來(lái),我就給你們曬曬我們班級中的牛人。 --題記

　　牛人排行榜: NO:1 Mr.李--獅吼功

　　上課鈴聲一響,同學(xué)們皆聽(tīng)話(huà)地趴在桌上,師傅Mr.李手拿數學(xué)教科書(shū),邁著(zhù)他自認為很帥的步伐,走進(jìn)了教室,邊走還邊用他那雪白的眼睛掃視所有人。之所以說(shuō)雪白,是因為他太黑了,所以牙齒和眼睛看起來(lái)白得就像黑人牙膏上的那個(gè)黑人一樣。"上課!""起立!"課程照樣進(jìn)行,然而,就在這個(gè)時(shí)候--"你個(gè)蠢家伙,有你這么寫(xiě)的嗎!"Mr.李生氣嘍,在場(chǎng)所有的同學(xué)無(wú)一不在嘆息,這娃栽了!"

　　哼哼,只要有人不小心寫(xiě)錯一題,還是很簡(jiǎn)單的數學(xué)題,他便會(huì )用雪白的眼睛盯著(zhù)你,發(fā)射出犀利的小眼神,不一會(huì )兒便是"口若懸河"。他的語(yǔ)氣中有降龍十八掌的多變,又有葵花寶典的`高深莫測,還有九陰真經(jīng)的陰寒,才幾招,就叫人招架不住。

　　NO.2:楊明翰--"表情帝"

　　別他一副弱小書(shū)生樣，弱不禁風(fēng)，你錯了， 他一個(gè)表情就能傳達他所有的思想，還能逗到你。

　　鏡頭一：語(yǔ)文課開(kāi)始了，又要進(jìn)行一輪抽背，果真，張老師毫不意外地說(shuō)出了:“楊明翰，你先背一段�！眲偛胚�和肖同學(xué)談?wù)摰媒蚪蛴形兜臈蠲骱餐瑢W(xué)極其緩慢地轉過(guò)了頭，眉毛向上挑得極高，本來(lái)小的眼睛瞪得極大,眼珠似要掉出來(lái)一般，嘴巴更是由于驚訝張得十分大,一副 “為什么又是我？”的表情。張老師悠閑地說(shuō)“我這是為了鍛煉你�！睏蠲骱沧罱K閉上了那張得極大的嘴，表情似被欺負的弱男子，“唉”了一聲，立刻又變成一副我不下地獄誰(shuí)下地獄的表情，同學(xué)們皆在是一旁笑，他也無(wú)奈，站起來(lái)，流利地背出來(lái)了。

　　鏡頭二：下課了，楊同學(xué)又去找他的好伙伴玩去了，但是，為了惡心他的伙伴，只見(jiàn)他一副女兒家的嬌羞模樣，口里還發(fā)出“哼嗯”的聲音。人言道：此同學(xué)發(fā)神經(jīng)了。吾等皆嘆惋，“可憐的娃兒呀”

我們班的“牛人”作文7

　　我們班的牛人并不是大家想象中那種很神秘的人，反而是一個(gè)非常稀疏平常的小胖子，而且在人群中你一眼就看不到他的很稀疏，平常并沒(méi)有什么顯著(zhù)的特點(diǎn)，但是他確實(shí)是我們班的牛人�？∨５牡胤皆谟谒�的調侃，我們都說(shuō)一個(gè)人的說(shuō)話(huà)能力及交際能力有多好，他的朋友就有多少，他就是一個(gè)活生生的代表，他非常會(huì )調侃和調節氣氛，對于一些尷尬的局面，他總是能找出話(huà)題引領(lǐng)我們走向另一個(gè)話(huà)題，從而避免尷尬的氣氛以及冷場(chǎng)的氣氛。

　　還記得上考完期末測試，班上一伙人便興沖沖奔向火鍋店，決定在麻、辣、熱中釋放自己憋了已久的情緒。等美味可不是件易事，于是門(mén)口掃碼領(lǐng)冰涼粉的地兒，就被我們盤(pán)踞著(zhù)。端著(zhù)碗冰涼粉進(jìn)來(lái)的我，一臉喜悅，看著(zhù)紅艷艷的火龍果塊，仿佛已感覺(jué)到入嘴的冰涼爽快。臨面碰上他，顯得幾分尷尬，在母親的眼色下，幾分強顏歡笑地將冰涼粉遞給他�？伤�一擺手，瞇起小眼，咧開(kāi)嘴一笑：“你看見(jiàn)哪株‘老白菜’吃這個(gè)的，會(huì )越吃越胖的！”邊說(shuō)邊用手疊起，拱出個(gè)大肚子，滑稽地踮著(zhù)腳一搖一擺地走，幾分像從地下鉆出的土拔鼠，萌萌的，不禁讓人捧腹大笑。在流徹心底的樂(lè )意中，不由得夾雜幾分暖和愧。

　　愛(ài)調侃自己的成績(jì)，因此常把身邊的同學(xué)逗得哈哈大笑，可這樣的他依然沒(méi)埋沒(méi)上進(jìn)的心。期中考不久，他和另一個(gè)同學(xué)走在回家的路上，感覺(jué)像小棕球在地上，滾動(dòng)著(zhù)。突然仿佛在夏日迷人的綠葉中恍然大悟，他一臉正經(jīng)地說(shuō)：＂每一科加十五分，我就不是年級第一了嗎？”一拍手喜上眉梢，不過(guò)巧在被路過(guò)的肖老師聽(tīng)到了后半句。詢(xún)問(wèn)之時(shí)，臉上霎時(shí)爬上了紅霞，有幾分可愛(ài)又有幾分堅定。

　　也正是因為他這種調侃，以及他幽默的氣質(zhì)和開(kāi)朗的性格，我們越來(lái)越喜歡他，越來(lái)越覺(jué)得他是一個(gè)可以深交的朋友。畢竟對于自己的缺點(diǎn)也敢放出來(lái)跟大家一起共勉的'孩子還能拿他的缺點(diǎn)來(lái)激勵我們的人，是一個(gè)值得深交的人。而且我們也能感受到他的善意，其他鼓勵我們的話(huà)語(yǔ)，他總是拿自己的缺點(diǎn)來(lái)鼓舞著(zhù)我們，讓我們前進(jìn)，要么會(huì )自卑。這樣的顏是值得一輩子深交的，也是我們班公認的牛人，我們大家都非常喜歡他。

我們班的“牛人”作文8

　　高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起咱們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈!說(shuō)的那么神，你或許也不信，讓我給咱們介紹一下他們吧!

　　風(fēng)一般的人物劉玉

　　劉玉，盡職盡責，她但是咱們班的班長(cháng)。班長(cháng)業(yè)務(wù)繁忙，每天爬上跑下，不是開(kāi)會(huì )便是有事兒，一天不知上上下下多少回呢!“咚咚咚咚……”你聽(tīng)，劉玉開(kāi)完會(huì )剛回來(lái)。只見(jiàn)她從我身旁飛回她的座位，然后一陣涼快的清風(fēng)從我耳邊拂過(guò)，每天都能享用這種清風(fēng)，真是愜意啊!不過(guò)可真是苦了劉玉。所以嘛說(shuō)她是風(fēng)一般的人物，可一點(diǎn)都沒(méi)錯。

　　開(kāi)心果丁文皓

　　每個(gè)班都少不了一個(gè)詼諧搞笑的人物，給咱們班送來(lái)歡喜的人是誰(shuí)呢?你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在他身旁，嘴里都囔著(zhù)什么�！霸诹氖裁�?”我也湊了上去�！安轮i語(yǔ)呢，你也來(lái)吧!嗯!什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0?”0大于2,2大于5,5大于0?“當然是在錯的時(shí)分嘍!哈哈，我一定是對的`�！蔽乙粨]而就，直接了當�！癗o,no,no,no,no,no……錯啦，在好好想想�！�5大于0對了，0大于2,2大于5?這怎樣或許?一番冥思苦索之后，丁文皓總算發(fā)布答案了：“答案是，此處省掉幾個(gè)字�！薄鞍�!你就別賣(mài)關(guān)子了，話(huà)可不能說(shuō)一半，能急死人的!”通過(guò)一番軟磨硬泡后，總算知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)分啊，“怎樣早沒(méi)想到呢?”“你們可真是，哎!說(shuō)你們什么好呢?算啦!本小姐大人不記小人過(guò)，看在咱們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等丁文皓說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰就應經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，總算跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因為多了這么一個(gè)“開(kāi)心果”，咱們的校園的日子才會(huì )更多姿多彩。

　　美術(shù)達人王曉慧

　　王曉慧，在“美術(shù)界”但是大名鼎鼎。記住那一次，王曉慧畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉世，馬良附體!”說(shuō)完，她在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”字。我看過(guò)之后對她拍案叫絕，她也毫不謙善，對我擺擺手說(shuō)道：“小Ks啦!”當然，王曉慧的繪畫(huà)也有一手，她的榮耀業(yè)績(jì)更是不計其數，其間最令她自豪的是：他編的科普報榮獲市中競賽一等獎呢!真是叫人敬服。

　　怎樣樣，咱們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�?

我們班的“牛人”作文9

　　“咔嚓咔嚓…”，快來(lái)看看我們班的“牛人”。

　　第一位牛人是“娟姐”——班長(cháng)

　　班長(cháng)在班里可是數一數二的牛人了，大家都愛(ài)管他叫“娟娟”“娟姐”，盡管他是男生，但他也好像很喜歡這種稱(chēng)呼。作為班長(cháng)，他為同學(xué)做了好多事，在我們班你可能會(huì )聽(tīng)見(jiàn)：“班長(cháng)，你借我用一下筆�！薄奥�(tīng)寫(xiě)了，快呀，班長(cháng)拿紙給我！”“班長(cháng)，你有橡皮嗎？”“班長(cháng)我的凳子腿螺絲掉了”“班長(cháng)分擔區還有垃圾”……班長(cháng)成了一個(gè)不折不扣的“人民公仆”所以他就得了“娟姐”的稱(chēng)號，“娟姐”就是“捐姐”。

　　不過(guò)有時(shí)候班長(cháng)他也會(huì )頑皮一下，比方說(shuō)如果有女生肚子疼時(shí)，他就會(huì )一本正經(jīng)地說(shuō)：“沒(méi)事兒，死不了，多喝熱水�！比缓笞龀鲆桓遍L(cháng)者的姿態(tài)，結果他就會(huì )被女生“胖揍”一頓。然而他一點(diǎn)也不會(huì )生氣，誰(shuí)有問(wèn)題找到他，他馬上就會(huì )樂(lè )顛顛地幫忙了。

　　我真佩服我們的“娟姐”，他好像就是為了幫助我們才出現在我們的班級里的。

　　第二個(gè)牛人是“睡神”

　　一提到他可真是讓人哭笑不得，數學(xué)課上睡，英語(yǔ)課上睡，生物課上還睡，只有在語(yǔ)文課上才睜開(kāi)睡眼�？墒窃谡Z(yǔ)文課上，他也是堅持不到一半就要進(jìn)入夢(mèng)鄉了，只見(jiàn)他把頭靠在墻上，悠哉悠哉！不一會(huì )就呼呼睡去了，大家是不是也很想問(wèn)，怎么會(huì )有這么能睡覺(jué)的人？

　　“睡神”這個(gè)名字，真是非他莫屬。

　　我們也奇怪，不知道他怎么會(huì )有那么多的睡意�？删褪沁@個(gè)上課睡覺(jué)的人，在每次考試中居然都能考到前十名的位置。這也是我們不解也很佩服的地方。他——“睡神”可真是我班數一數二的牛人。

　　第三位牛人是“萬(wàn)事通”——甜美麗

　　在我們班里田美麗可是人盡皆知的名字，她可是老師的萬(wàn)事通，下課時(shí)，她會(huì )飛奔出去，“噠噠噠”又風(fēng)一樣回來(lái)了，就會(huì )告訴我們別的班怎么樣了？誰(shuí)又出糗了，誰(shuí)又考試打小抄了，誰(shuí)又…。大家還沒(méi)知道的事，她永遠是第一個(gè)知道的`。下課如果她不出去，就會(huì )宣告上課時(shí)候，哪個(gè)同學(xué)摳腳了，哪個(gè)同學(xué)挖耳朵了，哪個(gè)同學(xué)上課流口水…。她呀說(shuō)別人的故事的時(shí)候，永遠是眼睛放光，滿(mǎn)臉緋紅，甜甜美美的，因此得名“田美麗”

　　小小萬(wàn)事通，此人“甜美麗”，我真佩服她的精力，她把自己的注意力都用在了別人的身上了，你一定以為她是個(gè)學(xué)渣，你錯了，她呀，在我們班那可是一直穩坐前三名，連老師都服她，她呀真是具有超能力的“牛人”——美麗。

　　這就是我們班的牛人，在此刻我已經(jīng)把他們全都曬出來(lái)給你看了。你覺(jué)得怎么樣呢？真的很牛吧。

我們班的“牛人”作文10

　　作為體育弱者的我，對于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個(gè)人就是我們班體育最牛的人：我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。

　　先說(shuō)每天晨跑吧。他們倆一個(gè)站在我前面，一個(gè)是我們班領(lǐng)隊。兩圈過(guò)后，我就已經(jīng)氣喘吁吁，腿腳發(fā)軟，后幾圈通常是靠著(zhù)毅力跌跌撞撞地跑完�？伤麄儌z精力卻還是很充沛，呼吸勻稱(chēng)，兩腿向前邁出時(shí)輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。

　　在運動(dòng)會(huì )上，閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線(xiàn)，前一秒還在嘻皮笑臉的男生們，下一秒卻都是嚴陣以待。哨聲響起，他們像一群“野豹”沖了出去，閆一飛不緊不慢的邁著(zhù)大長(cháng)腿，緊跟在第一名后面。在最后二百米時(shí)別人都已經(jīng)大汗淋漓，氣喘吁吁，拼盡吃奶的勁奮力提速，他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑，我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)賣(mài)力的喊著(zhù)“閆一飛，加油”，“閆一飛，超過(guò)去”，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“誰(shuí)跑第一就給誰(shuí)一百塊錢(qián)”，他往喊聲的方向瞅了一眼，總算是加快了步子，全力沖刺，飛快的越過(guò)前面的'同學(xué)，然后一直領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了一把汗，問(wèn)“一百塊錢(qián)呢？”眾人哄堂大笑，原來(lái)還是個(gè)財迷呢！“本來(lái)我想最后一百米再加速，聽(tīng)到有一百塊一激動(dòng)提前加速了�！彼�還在那兒拽呢！

　　在運動(dòng)會(huì )上韓雪麗報的是立定跳遠和三級跳。立定跳遠，她氣定神閑的輕輕一躍，像一只小鳥(niǎo)落到了沙坑里，兩米，大家一陣驚呼，在我們學(xué)校，女生跳過(guò)兩米的可就只有她了，第一非她莫屬了。三級跳時(shí)，她后退十幾米，擺好起跑姿勢，兩腿有力的交替蹬地，兩只胳膊優(yōu)美的前后擺動(dòng)，到起跳線(xiàn)時(shí)，她用力蹬地，一、二、三……身體在空中畫(huà)了一個(gè)美麗的大長(cháng)弧，“哇……”大家驚呼，原來(lái)，我們學(xué)校跳遠的沙坑，是在水泥操場(chǎng)邊的草坪上挖的一個(gè)長(cháng)方形的坑，倒上沙子，不是多么標準的沙坑，三級跳的起跑線(xiàn)是臨時(shí)用粉筆畫(huà)在水泥操場(chǎng)上的一條線(xiàn)，老師沒(méi)想到有人會(huì )跳那么遠，畫(huà)的起跳線(xiàn)不夠遠，她直接越過(guò)沙坑落到了對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿！唉，悲催啊，與她同場(chǎng)競技的人只能努力爭第二了。因為每人跳三次，后兩次成了她的表演跳，沙坑成了她獨有的舞臺，只要聽(tīng)到沙坑邊傳來(lái)最響的掌聲歡呼聲，不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠了�！绊n雪麗，好好練，以后上體育特長(cháng)班！”老師都情不自禁的在夸她呢�！昂��！逼綍r(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。

　　這就是我們班兩個(gè)體育牛人，名不虛傳吧！

我們班的“牛人”作文11

　　說(shuō)起我們班,那可以用四個(gè)字來(lái)概括：高手云集。在我們班可以找到各種各樣的“牛人”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)人才市場(chǎng)，而在這濟濟人才之中，我最佩服的有兩個(gè)人。

　　第一個(gè)是我們的書(shū)法家博哥——黃彥博同學(xué)。他的書(shū)法已經(jīng)練到了爐火純青的地步，曾經(jīng)獲得過(guò)全市書(shū)法比賽的金獎，但是我想說(shuō)的不是他的書(shū)法，而是它那出眾的“經(jīng)濟才能”。

　　記得前段時(shí)間，他在班級里開(kāi)了一家書(shū)法刻章店，專(zhuān)門(mén)為同學(xué)刻章。這家店可以刻各種各樣的`印章，字體不限，價(jià)格為一元。由于受到場(chǎng)地限制，他經(jīng)營(yíng)的這家店只有一張桌子大，“菜單”是一本印滿(mǎn)印章的筆記本，店鋪里陳列著(zhù)許多已經(jīng)刻完的章，而這些章的材質(zhì)大多是顧客們帶來(lái)的橡皮擦。偶爾有一兩塊石頭，是一些顧客特地定制的，在眾多橡皮擦中鶴立雞群。

　　你可千萬(wàn)不要小瞧這家店喲，它雖然只有巴掌大，但在剛開(kāi)業(yè)的那段時(shí)間里，每天下課都門(mén)庭若市，顧客盈門(mén)。有來(lái)取印章的，也有來(lái)訂購印章的，而“老板”則專(zhuān)心致志地用他刻刀——水筆雕刻著(zhù)，奮力完成他的“海量”訂單。在嘈雜的教室里，他常常陶醉其中，如同身處無(wú)人之境。這家刻章店刻出來(lái)的章可真不賴(lài)，品質(zhì)極好，印出來(lái)的效果和真正的印章差不多，他還像模像樣地為自己的刻章店招聘員工，好像自己真的做生意似的。除了買(mǎi)賣(mài)，博哥還很會(huì )利用自身出眾的書(shū)法技能來(lái)籠絡(luò )人心，或者化解和同學(xué)之間的矛盾——比如免費刻章。博哥那高超的書(shū)法水平和經(jīng)商頭腦真是令我佩服不已！

　　我們班的第二個(gè)牛人是話(huà)最多，事也最多的蘇逸凡同學(xué)。蘇逸凡最讓我佩服的地方當然不是他的“話(huà)嘮”和“事精”，而是他敏銳的反應力。

　　他的反應力主要表現在課堂上，特別是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師提出的每個(gè)問(wèn)題，他幾乎都會(huì )舉手發(fā)言，并且是在老師話(huà)音剛落便舉手的，似乎他從接收信息到做出反應是不需要時(shí)間的。在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的，通常只有三四個(gè)同學(xué)，而且并不是每次提問(wèn)都會(huì )有人舉手，這就導致課堂上經(jīng)常出現蘇逸凡同學(xué)一枝獨秀的情況，此時(shí)老師不免會(huì )失望地問(wèn)：“怎么又是蘇逸凡同學(xué)？沒(méi)有其他人了嗎？”數學(xué)課上他也是如此，有時(shí)還會(huì )向老師提出質(zhì)疑。所以我不禁懷疑蘇逸凡的大腦構造是不是與眾不同，他是不是個(gè)機器人？不然他怎么會(huì )反應得如此之快？但是有一點(diǎn)我是知道的，他家里有著(zhù)堆成小山一樣高的書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)是不是他反應快的原因呢？

　　看，這就是我們班六（七）班的牛人，都很厲害的吧？

我們班的“牛人”作文12

　　“三百六十行，行行出狀元”，來(lái)看一看我們班的“牛人”吧。

　　意大利有達芬奇，我班有“時(shí)麗泉”，他是動(dòng)漫的“bigfan”。他畫(huà)的動(dòng)漫可謂是“一模一樣”，不得不贊其為“鬼斧神工”。尤其，他畫(huà)柯南可是一流的，每一個(gè)細節都如此逼真，而且速度“颼颼的”，不出五分鐘一個(gè)柯南就“走”了出來(lái)。我還敬佩他超凡的想象力。我曾看到他的一幅畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)“奇葩”的機器人——頭像極了人，只不過(guò)嘴上托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的觸角罷了。一只手臂斷了，用鋼鐵重新連接著(zhù)，另一只手臂上鑲嵌著(zhù)一副鋼牙，嘴里還滴著(zhù)血，下身用鐵制的椎骨拼接。我想那不會(huì )是一個(gè)“殺人魔”機器人吧�？赐旰笪壹润@嘆又無(wú)言以對。

　　他的書(shū)上幾乎每處都留下了動(dòng)漫的足跡�？�！他又在畫(huà)畫(huà)了，到底在畫(huà)什么呢？

　　德國有“音樂(lè )大巨人”貝多芬，我班有“音樂(lè )小巨人”——“小杭舟”。他個(gè)子雖矮，但音量可不小，沒(méi)準可以賽過(guò)汽車(chē)的鳴笛聲。他是音樂(lè )的追求者，哪里有他，哪里就有歌聲。他還能飆“海豚音”呢，沒(méi)想到吧，大家經(jīng)常愛(ài)起哄：“小杭舟來(lái)一首”，“小杭舟來(lái)一首”……可是他偏偏“聲像人形”扭扭頭，拒絕了我們小小的心愿。

　　他不僅有“天籟之音”，還是我們班的“開(kāi)心果”。他講笑話(huà)時(shí)總喜歡配上動(dòng)作，再加上有些嬌滴滴的聲音很搞笑，還有一絲可愛(ài)的面部表情，簡(jiǎn)直就是塊專(zhuān)門(mén)演喜劇的料。我覺(jué)得他直接可以上《喜劇人》了，大家同不同意我的說(shuō)法呀。在平日生活里他也很幽默，總是面帶笑容，俗話(huà)說(shuō)：“伸手不打笑臉人”�！昂冒�，我服氣了�！�

　　《捉妖記》大家都看過(guò)吧，里面的小胡巴是不是特別萌呀�！蹲窖�記》里有胡巴，我班有“大萌寶”——“二呆”。記得她杯子上畫(huà)了個(gè)胡巴，我看把她畫(huà)進(jìn)去也挺不錯的'。

　　別看她平時(shí)上課一副嚴肅認真的樣子，一到下課可就“大變臉”了，和大家“亂成一鍋粥”。不經(jīng)常和她一起玩的人不會(huì )知道，她還有一個(gè)“超級無(wú)敵大絕招”——賣(mài)萌。我曾經(jīng)領(lǐng)略過(guò)這番滋味�？磥�(lái)她那張“娃娃臉和一口的娃娃音”也不是沒(méi)有用呀。等她賣(mài)起萌來(lái)，再硬的心也能被“萌化了�！笨�！她又在賣(mài)萌了，不行，我招待不了了。

　　我們還有很多牛人呢，比如“數學(xué)天才”，“書(shū)法大師”，“體育飛人”，“安靜女神”，“厚臉皮大王”……如果你想認識他們，請記著(zhù)關(guān)注我們——麗江玉龍中學(xué)72班。

我們班的“牛人”作文13

　　我們班沒(méi)有多少牛。我認為這三個(gè)是最有特色的。

　　偉大的上帝——吳婷

　　她有著(zhù)苗條的身材，黑色的頭發(fā)和非常健康的膚色——小麥色。她走在細雨中，看似漫不經(jīng)心，但卻有著(zhù)非凡的天賦，她就是偉大的上帝吳婷。她總是一大早去練習足球，下午會(huì )消失一段時(shí)間。她不僅每天練習足球，有時(shí)還練習籃球。事實(shí)上，她原本來(lái)自籃球俱樂(lè )部，但在足球方面，吳婷也表現得很好，所以在老師的建議下，兩人都參加了。

　　雖然吳婷在這些運動(dòng)上花了很多時(shí)間，但她總能保持學(xué)校前三名的成績(jì)，他也是我們的班長(cháng)，管理我們班的各種事務(wù)。你能說(shuō)她是一個(gè)偉大的神嗎？

　　阿月渾子——潘一

　　阿月渾子潘一也是足球隊的一員。她在陽(yáng)光下訓練了很長(cháng)時(shí)間，膚色可與吳婷媲美。雖然她并不在海平面以上，但她集中了精華，她的大腦和關(guān)節像抹了油的——一樣靈活。這一切，僅僅看外表就能給人一種陽(yáng)光的感覺(jué)。

　　當我第一次進(jìn)入初中時(shí)，我的同學(xué)并不認識彼此。當我回到宿舍時(shí)，幾乎沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。這種氣氛真令人尷尬。潘一似乎覺(jué)得氣氛太尷尬了，想活躍一下，所以她從床上跳下來(lái)，笑著(zhù)說(shuō)，“我們一起跳舞吧�！比缓蠊室庾龀鲡�瑣的笑容，逗得宿舍的人大笑，不自覺(jué)的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。

　　這是開(kāi)心果潘一。她總是給別人帶來(lái)快樂(lè )。

　　美麗的妹妹——黃橋

　　看到這個(gè)名字，你肯定會(huì )認為這是一個(gè)漂亮的女孩，但事實(shí)上，他是一個(gè)非常獨特的男孩。

　　你為什么叫他“美麗的姐姐”？經(jīng)調查，這是因為梅麗姐姐的“美”來(lái)自于“1979年蔡”的`稱(chēng)號。至于第二個(gè)標題的來(lái)源，我不確定。他的形象實(shí)在不討人喜歡！看上去，這個(gè)“瘦子”身材矮小，瞇起的眼睛，眼神游移恐懼，一副不敢見(jiàn)人的粗野和膽怯的樣子。我記得在中文課上，老師問(wèn)我們的座右銘是什么。美麗的姐姐“永遠不要停止說(shuō)驚人的事情，永遠不要停止死亡”,并說(shuō)他的座右銘是“自己做壞事，永遠不要活著(zhù)”這真是一句獨特的格言，非常符合漂亮姐姐的性格。

　　這是我們班的三只大牛。簡(jiǎn)而言之，每個(gè)都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)都有自己的風(fēng)格，每個(gè)都有自己值得學(xué)習的地方。

我們班的“牛人”作文14

　　我們班的牛人數不盡啊，但是我挑出了一個(gè)經(jīng)典代表。他就是——小高。

　　為什么說(shuō)他牛呢，不要急，不要急，聽(tīng)我講。

　　一天，他也不知道是怎么了，一上課就睡覺(jué)，除了課間和放學(xué)幾乎沒(méi)醒過(guò)。這還不是最厲害的，最厲害的是上課居然沒(méi)被老師發(fā)現！他一般都是自己睡醒后，不過(guò)30秒他又睡著(zhù)了。他真是兩耳不聞?wù)n上事，一心只睡學(xué)生覺(jué)��！

　　接著(zhù)我來(lái)剖析一下他的睡姿，因為這才是最牛的！我們不著(zhù)急，先開(kāi)始分類(lèi)討論。

　　情況一，當他看書(shū)睡著(zhù)時(shí)，則他的背靠凳子的擋板，身子不由自主的滑下去。就形成了一種像坐在汽車(chē)上的司機坐在司機座上，然后一腳要把油門(mén)踩到底，但是腿不夠長(cháng)，就下滑的景象。

　　情況二，當他聽(tīng)課睡著(zhù)時(shí)，則兩手在桌上放好，頭卻不住的點(diǎn)，仿佛在贊同老師說(shuō)的話(huà)。但是，在他身上還有一個(gè)獨特的景觀(guān)：頭一抬起，就開(kāi)始抖腿。表示他的行為還暫時(shí)受到大腦的控制，并有一點(diǎn)點(diǎn)的意識存在。而頭垂下時(shí)，腿不抖，進(jìn)入冬眠模式。

　　當我認為他在課上只有這兩種睡姿時(shí)，他又一次打破了我的`設想。他在英語(yǔ)課上又解鎖了新的睡姿！首先他剛在英語(yǔ)課上睡著(zhù)，身體的搖動(dòng)就符合我們之前所說(shuō)的情況二。但是他又突然坐直。當我們都認為他要醒了的時(shí)候，他的身體又進(jìn)行了左右運動(dòng)，開(kāi)始像鐘擺一樣晃動(dòng)。一會(huì )兒晃向他同桌，一會(huì )兒又晃向過(guò)道。驚人的是，他晃動(dòng)的頻率是五秒一次，分秒不差！真像一個(gè)稱(chēng)職的鐘擺��！哈哈哈哈，這實(shí)在是太好笑了。

　　但是他也有他的正面影響，那就是全班都以他為榜樣，引以為戒，我們班現在就沒(méi)有人上課睡覺(jué)了。真是一件大好事。不過(guò)他仍然睡他的覺(jué)，不知悔改。

　　當他見(jiàn)到了課本上的，《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》時(shí)，硬是改編了，改編如下：

　　期末考試兩茫茫，背一句，忘三行。相顧無(wú)言，唯有淚千行。不劃重點(diǎn)即斷腸，背書(shū)苦，刷夜忙。

　　遙想當時(shí)在課堂，周公夢(mèng)，玩心狂。此時(shí)對書(shū)，無(wú)數話(huà)凄涼。明知明年斷腸時(shí)，苦思良，恐陣亡。

　　他太有才了！不過(guò)是歪才。所以我們應該引以為戒，不可學(xué)他的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　他風(fēng)云于我們班，是我們班當之無(wú)愧的牛人！

我們班的“牛人”作文15

　　作為一個(gè)體育弱者，我很羨慕那些擅長(cháng)體育的人。我最羨慕的兩個(gè)人是我們班體育最好的：我們的體育委員嚴亦菲和偉大的運動(dòng)員韓學(xué)理。

　　再說(shuō)說(shuō)每天早上跑步。其中一個(gè)站在我面前，另一個(gè)是我們班的班長(cháng)。跑了兩圈后，我氣喘吁吁，腿腳酸軟，通常會(huì )以毅力跌跌撞撞地跑完最后幾圈。但是兩個(gè)人都還是很精神，呼吸很好，上前一步的輕松隨意狀態(tài)讓人嫉妒。

　　在運動(dòng)會(huì )上，顏亦菲參加了1000米賽跑。站在起跑線(xiàn)上，前一秒還嘻皮笑臉的男生，在等下一秒。汽笛一響，他們就像一群野豹一樣沖了出來(lái)。顏亦菲邁著(zhù)長(cháng)腿緊跟在第一名后面。最后200米，其他人都是汗流浹背，喘著(zhù)粗氣，他拼命加速。他依舊悠閑的跑著(zhù)，我們班的同學(xué)喊著(zhù)顏亦菲，加油，顏亦菲，過(guò)去，他好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。速度讓我們班的學(xué)生都急得跺腳。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲，給了誰(shuí)先跑的一百塊錢(qián)。他朝叫聲的方向瞥了一眼，終于加快了腳步，用盡全力沖刺，迅速超過(guò)了前面的同學(xué)，然后保持領(lǐng)先，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后，他甩了把汗，要了一百塊錢(qián)。大家哄堂大笑，結果卻是一個(gè)錢(qián)癡！本來(lái)想在最后100米加速寫(xiě)，但是聽(tīng)說(shuō)有一百塊錢(qián)，就興奮的提前加速了。他還在那里拉！

　　韓學(xué)理在運動(dòng)會(huì )上報告了立定跳遠和三級跳遠。站在跳遠中，她平靜而輕柔地跳著(zhù)，就像一只鳥(niǎo)掉進(jìn)了兩米開(kāi)外的沙坑里。大家驚呼，在我們學(xué)校，唯一跳過(guò)兩米的女生是她，她是第一個(gè)。三級跳遠時(shí)，她后退十幾米，定好起跑位置，有力地交替蹬腿，優(yōu)雅地前后擺動(dòng)雙臂。當她跳下跳投時(shí)，她用力跺腳，一、二、三具尸體在空中劃出一道美麗的長(cháng)弧線(xiàn)。哇，大家驚呼，原來(lái)我們學(xué)校跳遠的沙坑是在水泥操場(chǎng)旁邊的草坪上挖的長(cháng)方形坑，上面倒的是沙子，不是標準的沙子。三級跳遠的.起跑線(xiàn)是水泥操場(chǎng)上用粉筆臨時(shí)畫(huà)的一條線(xiàn)。老師沒(méi)想到有人跳這么遠，跳樓的人也不夠遠。她直接跨過(guò)沙坑，落在對面的草地上，真讓人懷疑她的腿是不是移植了黑斑羚的腿！唉，慘了，和她競爭的只能爭取第二。因為每個(gè)人跳三次，最后兩次成了她的表演跳躍，沙坑成了她獨一無(wú)二的舞臺。只要她聽(tīng)到沙坑里最響亮的掌聲和歡呼聲，她就知道韓學(xué)理肯定是在看也不看地跳遠。韓學(xué)理，努力練習，將來(lái)參加特殊體育課！老師忍不住表?yè)P了她。很好。平時(shí)，她有著(zhù)難得的羞澀笑容。

　　這是我們班的兩只運動(dòng)公牛。他們無(wú)愧于自己的名聲。

【我們班的“牛人”作文】相關(guān)文章：

我們班的牛人作文10-06

我們班的“牛人”作文02-22

我們班的牛人10-01

曬曬我們班的牛人作文04-19

曬曬我們班的“牛人”作文12-16

我們班的牛人作文【集合】12-07

曬曬我們班的牛人作文【經(jīng)典】02-07

曬曬我們班的“牛人”作文12-30

(精選)曬曬我們班的牛人作文09-15

曬曬我們班的牛人作文(經(jīng)典)09-30