我的拿手好戲作文【精華15篇】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
三百六十行，行行出狀元。十八般武藝，樣樣是好戲。不論是誰(shuí)都有自己的拿手好戲，有可能你的拿手好戲是捏泥人，也可能是唱京戲，也可能是做航�！业哪檬趾脩蚴鞘裁茨毓�，是包東北水餃。
小時(shí)候我最喜歡吃餃子。每逢春節，跟爸爸回東北老家，大娘都會(huì )給我包餃子吃。大娘做的水餃一口咬下去，滿(mǎn)口留香。肉餡是自己親手調制的，新鮮味兒美;面皮兒是自己搟的，中間厚四周薄;包出來(lái)的水餃餡兒多，褶兒多，樣子像元寶，非常漂亮。我問(wèn)大娘：“為什么包餃子放那么多餡啊，餡多了包起來(lái)不是很容易露嗎”大娘說(shuō)：“餡多了口感好，味道香，而且餡多，也寓意來(lái)年會(huì )五谷豐登，有好收成�！痹瓉�(lái)包水餃也有這么大的學(xué)問(wèn)，我算是開(kāi)了眼界。
我忍不住對大娘說(shuō)：“大娘，我想學(xué)包餃子，你教教我吧�！贝竽镄α诵�，說(shuō)：“好啊，南方小姑娘，也要學(xué)學(xué)包東北水餃嘍，東北的水餃不會(huì )露餡呢!”。說(shuō)著(zhù)，她拿起一張餃子皮：“你看，把皮這樣平放在手上，把餃子餡放在中間，用筷子或者勺子把餡兒聚攏一些不散開(kāi)，不能讓四邊兒粘上餡，否則兩邊很難捏住，煮的時(shí)候就容易破。把上下兩處面皮兒對上先捏緊，然后左右手配合把面皮兒左右兩邊分別慢慢向中間合攏捏緊。兩邊包時(shí)，里短外長(cháng)，這樣包起來(lái)，能呈現出彎曲的形狀，還會(huì )有很多好看的褶兒。餃子也能立住不倒�！�
我學(xué)著(zhù)大娘的樣子，包了幾個(gè)，可包出來(lái)的餃子歪七扭八難看極了，有的'餃子邊上還粘上了餡。全家人看到了我包的餃子，都哈哈笑起來(lái)。姐姐安慰我說(shuō)：“南方的小姑娘第一次包，包不好，也是正常的哦�！蹦戏焦媚镌趺戳�，我不會(huì )讓老姐小瞧我的。我暗下決心：我一定要學(xué)好包餃子!我不在意他們的笑聲和話(huà)語(yǔ)，雙眼緊盯著(zhù)大娘包水餃的雙手，一邊心里想著(zhù)大娘教的方法，一遍又一遍地練習著(zhù)。過(guò)了一會(huì )，我真的能包出餡多又好看的水餃了。大娘直夸我聰明能干，老姐也對我豎起了大姆指。而我看著(zhù)親手包的餃子擺成了一圈，笑得臉上的褶兒仿佛比餃子上的褶兒還要多。包東北水餃雖然不是一件容易的事，但是我成功了!
后來(lái)回到杭州，每當家里包水餃，我都和爸爸媽媽一起做，我包水餃的水平也越來(lái)越好。
有一次學(xué)期快結束了，興趣班的老師端來(lái)肉餡和面粉，說(shuō)他請客請大家吃餃子，不過(guò)要我們自己動(dòng)手包餃子。這一下同學(xué)們面露難色，可我心里樂(lè )開(kāi)了花，這可是我一展身手的機會(huì )呀!老師幫我們搟出一張張面皮。我拿出一張面皮，挑出半勺餡，放在上面，用手依次捏出褶子，漂亮的水餃就包好了。我還用兩張餃子皮，中間放上肉餡，然后將邊捏成多個(gè)細褶，這樣，一朵花一樣的餃子就在我的手中盛開(kāi)了。同學(xué)們看了羨慕不已。再看他們包的餃子，不是東倒西歪，就是張開(kāi)了口撐破了肚。同學(xué)們紛紛向我取經(jīng)學(xué)習如何包餃子，我一下子成了老師傅啦!
這就是我的拿手好戲——學(xué)會(huì )包餃子不僅能幫家人分擔家務(wù)增進(jìn)感情，還滿(mǎn)足了大家味蕾的需要，成為了視覺(jué)的享受。我很開(kāi)心。
我的拿手好戲作文2
要問(wèn)我最拿手好戲的是什么，那自然就是書(shū)法。
7歲開(kāi)始，我就學(xué)習書(shū)法，堅持到現在，已經(jīng)第6個(gè)年頭了。那時(shí)，學(xué)校一年級就開(kāi)設書(shū)法課，可是大部分同學(xué)都沒(méi)有堅持下來(lái)，而我依然還在學(xué)習。最近，我順利通過(guò)了中國美院組織的書(shū)法九級考試，這可是最高的級別了；同時(shí)，我還在杭州市憲法主題書(shū)法大賽中獲得了銅獎。雖說(shuō)是銅獎，但含金量挺高的，因為4000多名參賽選手，最終只有200名入圍，書(shū)法高年級段中，只有53位選手取得名次——我算是其中一名。我練過(guò)楷書(shū)和隸書(shū)，現在最拿手的字體是行書(shū)，正在練習王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》。習慣了寫(xiě)行書(shū)，都快不記得楷書(shū)和隸書(shū)的樣子了。
記得去年臘月，我作業(yè)寫(xiě)累了，想在小區溜達溜達，突然發(fā)現遠處圍著(zhù)一大群人。我走近一看，原來(lái)是一位伯伯在寫(xiě)對聯(lián)。他用的是隸書(shū)，一筆一劃很有勁道，又十分秀氣，一看就知道是曹全的`書(shū)體。原來(lái)這位伯伯在給大家免費寫(xiě)春聯(lián)呢！他的邊上，排著(zhù)好長(cháng)的隊伍，大家都在等著(zhù)請他的對聯(lián)。
我看到桌上還有文房四寶，覺(jué)得我也可以試一試。于是，我隨手操起桌上的小毛筆，照著(zhù)大師伯伯的內容——“喜居寶地千年旺”，用行書(shū)“龍飛鳳舞”地寫(xiě)了起來(lái)！
“看！這個(gè)小姑娘也會(huì )寫(xiě)！”人群中傳來(lái)驚嘆聲。一時(shí)間，不少人把目光轉向我。突然成了人群的焦點(diǎn)，我感覺(jué)臉都紅了。
“是啊，這小姑娘真會(huì )寫(xiě)！人還那么小，筆鋒卻很老道，厲害！”于是，不少人向我求字，我別提多開(kāi)心啦！也許這就是傳說(shuō)中幸福的味道吧？
我寫(xiě)的字有些供不應求了，有些原先在伯伯那邊排隊的人，都到我這兒來(lái)了！身旁的爸爸說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，每個(gè)人都有！”我面前的隊伍越排越長(cháng)，都覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，好像搶了別人的生意似的！
忽然，我感到有一只大手把我往外拖，一看，是媽媽?zhuān)∷辜钡貨_著(zhù)我：“李茜澄，你不是說(shuō)好到小區逛十分鐘就回來(lái)做作業(yè)的嗎？你看看，現在都過(guò)去一個(gè)小時(shí)了？”
哎呀，一個(gè)小時(shí)！家里還有一堆作業(yè)呢！我只好跟排隊的鄰居們說(shuō)抱歉。他們戀戀不舍，我也戀戀不舍。
書(shū)法，是我的拿手好戲。它讓我感受到了書(shū)寫(xiě)的快樂(lè )，為大家服務(wù)的幸福！
指導老師杭州市天長(cháng)小學(xué)樓朝輝：
小作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴我們，書(shū)法是她的拿手好戲。怎么拿手呢？她堅持練習六年，通過(guò)書(shū)法九級考試，獲得憲法比賽大獎等。這還不夠，當看到書(shū)法伯伯在小區寫(xiě)春聯(lián)，她也熱心參與，一寫(xiě)就是一個(gè)多小時(shí)，好多鄰居夸贊并排隊等候，確實(shí)看出她的頂呱呱，同時(shí)也看出書(shū)寫(xiě)的幸福和快樂(lè )。
我的拿手好戲作文3
瞧！廚房里那英姿觀(guān)爽的身影，行云流水般地做出一盤(pán)香噴噴的蛋炒飯。那令人“口水直流三千尺”的香味把我帶回到了那難忘的時(shí)候……
說(shuō)起蛋炒飯，可是我的拿手好戲，不必說(shuō)我做出的色澤有多饞人，也不必說(shuō)我炒出的`有多美味，單說(shuō)我制作的過(guò)程，你必會(huì )垂誕。
三年級時(shí)，我只會(huì )煮水餃，泡方便面，回家時(shí)，向爸爸傾訴了我的順惱，那時(shí)，我和爸爸達成了一項約定：
1、父系要教會(huì )女兒蛋炒飯；
2、女兒學(xué)會(huì )后，要親自為父親做蛋炒飯。
牛皮可不是吹的，我就給你分享一下我的求學(xué)之路吧！
做蛋炒飯的第一步——打雞蛋，這一步既重要又簡(jiǎn)單；打完好的雞鼎在一旁備用，準備迎來(lái)第二步，第二步又分成三小步，第一小步把提前準備好的米飯壓碎備用，第二小步一一起鍋倒油，倒入米飯，第三小步——將雞蛋和米飯翻炒均勻，后面就是翻炒，翻炒再翻炒……最后撒上點(diǎn)蔥花就可以出鍋了……一盤(pán)色、香、味俱全的蛋炒飯擺在你面前，色澤吸引你的眼球，味道就不用說(shuō)了，那香噴噴味直鉆你的鼻孔……我先吃為敬了。
一個(gè)陰冷的下午，雨點(diǎn)兒像誰(shuí)的眼淚，不止地“嘩啦、嘩啦啦�！�
“我回來(lái)了�！眿寢専o(wú)精打采地說(shuō)，我和爸爸趕忙湊過(guò)來(lái)：沒(méi)有受傷，沒(méi)有生病，一定是遇到不順心的事了。我和爸爸眼神一對，同時(shí)端來(lái)一杯熱水，在房間里開(kāi)起“會(huì )”來(lái)：“媽媽好像不高興”“是呀，這樣吧，我把我享受蛋炒飯的機會(huì )讓給媽媽?zhuān)憧烊ソo媽媽做蛋炒飯去吧！”“好！”
我大步走進(jìn)廚房，熟練地打雞蛋，熟練地翻炒起來(lái)……
“當、當、當”當我將美味的蛋炒飯端到媽媽面前時(shí)，媽媽破涕為笑，緊接著(zhù)又哭了，但我們心里都明白，但都不說(shuō)……那一刻，草兒綠了，花兒艷了，柳樹(shù)舞動(dòng)起來(lái)了，我們的心也隨之波蕩起伏……
在一次家庭聯(lián)觀(guān)會(huì )中，那時(shí)我還剛學(xué)會(huì )蛋炒飯不久。
“每一個(gè)人都要表現自已！”爸爸響亮也宣布道。
爺爺表演拉二胡，奶奶表演刺繡，老爸結自己開(kāi)了一場(chǎng)演講會(huì )，媽媽就給大家展示布貼作品，而我，是壓軸的，既然前面大家都表演累了，那我……就展示一下我前段時(shí)間剛學(xué)的一項本領(lǐng)一一蛋炒飯。
在廚居里的一座“叮呤當哩”的廚房交響樂(lè )中，我氣宇軒昂地端出“我的拿手好戲”。在爸爸、媽媽?zhuān)瑺敔�、奶奶的品嘗后，發(fā)出陣陣夸贊：
“這味好啊、妙��！”“
“不錯，孺子可教也！”
“真是好吃��！”
“寶貝真棒！”
在蛋炒飯中，你可以品嘗出情感——親情，友情，鄉情。是啊，做飯是一件令人愉悅的事，誰(shuí)不喜歡吃美味的蛋炒飯呢？但我每一次吃到自已做的蛋炒飯時(shí)，總會(huì )想起那難忘的經(jīng)歷。這就是我的拿手好戲——蛋炒飯。
我的拿手好戲作文4
激昂的演講聲回蕩在教室里，像群山蜿蜒起伏，那般堅定不屈；像流水潺潺，那般輕快流暢……驀然間，我感到身后長(cháng)出一雙隱形的、特別的“翅膀”……欣欣然睜開(kāi)睡眼，我才明白，這雙“翅膀”就是我的拿手好戲—演講。
年少的我，從小就愛(ài)表現自己，還特別愛(ài)寫(xiě)演講稿。當我一次次地用自己最天真的聲音，滿(mǎn)懷深情地念出來(lái)時(shí)，總能收獲一陣又一陣的掌聲，它們就像一粒粒理想的種子，悄悄在我心中萌芽，總有一天，它會(huì )開(kāi)出演講者心靈的紅花……我一直期待著(zhù)演講的特長(cháng)能讓我插上一雙特別的“翅膀”，帶我飛向理想的天空，直到盼來(lái)了那場(chǎng)演講比賽。
當老師宣布下周演講比賽時(shí)，我興奮得手舞足蹈。來(lái)了，機會(huì )真的來(lái)了。那準備的幾天里。我努力地修改著(zhù)演講稿，調整自己的聲音。當夜深人靜時(shí)，那月光朦朧下是我堅持練習的身影；當艷陽(yáng)高照時(shí)，那陽(yáng)光暴曬下是我刻苦練習的汗水。那幾天，小區里人們總能聽(tīng)到一陣不動(dòng)搖的、堅定的演講聲，那聲音包含了不懈的努力與必勝的信心！
終于，我迎來(lái)了人生中的第一次演講比賽�？粗�(zhù)對手們一個(gè)個(gè)不甘示弱，用激昂的聲音講著(zhù)，我也下定了決心：平時(shí)我在家里講得那么好，我也要把我的拿手好戲展現給大家！
“掌聲有請49號選手！”我自信地走上臺，面帶微笑�！袄蠋焸�，同學(xué)們，大家好！”幾秒鐘后，我開(kāi)始用我最深情的聲音講道。慢慢的，我越講越起勁兒，從柔和的'聲調變成了激昂的吶喊。手掌心也不住地冒汗，但我努力控制住自己的情緒，把自信的微笑展現給大家�！笆前�，我們……”演講進(jìn)入了高潮，我時(shí)而閉上眼睛，感受我生命的情感與音調；時(shí)而又張開(kāi)雙臂，把這情感帶給大家。我那原本細小的眼睛頓時(shí)閃閃發(fā)亮，神氣而又迷人，包含著(zhù)喜悅與不懈的努力精神，我那雙特別的“翅膀”也仿佛愈加清晰了……同學(xué)們拼命地拍掌叫好，吶喊聲一個(gè)高潮接著(zhù)一個(gè)高潮，我也演講得更加激昂，我的心中出現了一片藍天，我正天空中展“翅”飛翔……
可倒霉的事發(fā)生了，我忍不住“咳咳”地咳嗽了兩聲，緊接著(zhù)全班哄堂大笑。哎，我緊皺著(zhù)眉頭，眼神里寫(xiě)滿(mǎn)了尷尬與沮喪：拿手好戲演砸了！不過(guò)，我又立即調整好情緒，又開(kāi)始了那精彩的演講。最終，我以滿(mǎn)分獲得了一等獎和十佳演講詞獎，還有250元獎學(xué)金呢！
演講聲又響起了，深情飽滿(mǎn)……雖有些小失敗，但我不會(huì )氣餒，因為我知道，當我插上這雙“翅膀”飛翔時(shí)，總會(huì )經(jīng)歷許多風(fēng)雨，只有努力克服，才會(huì )遇見(jiàn)彩虹……
我還要插上這雙特別的“翅膀”，飛向藍天，迎接人生的曙光！
我的拿手好戲作文5
一束束耀眼的燈光打在舞臺上，一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )在空中盤(pán)旋，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的舞姿在舞臺上盡情展現，臺下一派熱鬧的場(chǎng)面，和著(zhù)一陣陣雷鳴般的掌聲。沒(méi)錯，這就是我的拿手好戲——跳舞。
我喜歡跳舞，因為跳舞時(shí)我就像一個(gè)小精靈，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺(jué)很美妙，也很奇妙。
小時(shí)候，我看著(zhù)那些大人們跳舞時(shí)身輕如燕，體態(tài)婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，優(yōu)美極了。于是年幼的我便立下決心，以后我也要學(xué)跳舞。
在我上幼兒園的時(shí)候，我終于實(shí)現了這個(gè)夢(mèng)想，我也加入了舞蹈的行列。第一節課時(shí)，我和我的同學(xué)很早就來(lái)到了跳舞班，老師也一路小跑趕了過(guò)來(lái)。開(kāi)始上課了，老師教給我們的第一個(gè)動(dòng)作——“擦地”。我的手腳笨拙，每次擦出的動(dòng)作都是非常地笨重，經(jīng)過(guò)老師的細心指教，隨著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我慢慢輕巧了許多，也熟練了許多。
漸漸地，我喜歡上了維吾爾族舞，它的主要風(fēng)格表現在動(dòng)律、舞姿以及技巧的運用方面。跳時(shí)昂首挺胸，立腰拔背，給人一種高傲挺拔、外向灑脫的感覺(jué)。這個(gè)舞的`動(dòng)作在于轉動(dòng)脖子，彈指頭，托帽�；緞�(dòng)作在于整步、踏點(diǎn)步、進(jìn)退步、托帽手這些，在老師的教導下我越來(lái)越喜歡跳維吾爾族舞。
每天晚上在家，飯前和飯后，甚至寫(xiě)完作業(yè)，我都要把老師給我們教的新動(dòng)作練習幾遍。有幾次上舞蹈課，老師給我撕腿，開(kāi)腰，疼得我眼淚直流，再也不想上舞蹈課了�？墒撬自�(huà)說(shuō)：“臺上一分鐘，臺下十年功”，“經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹”。一想到這些，我便有了足夠的信心，勇往直前，不懈努力！
經(jīng)過(guò)長(cháng)達七年的艱苦訓練，不知流了多少淚，出了多少汗，我終于拿下了我夢(mèng)寐以求的九級證書(shū)，在接過(guò)證書(shū)的那一刻，我激動(dòng)得流下了眼淚，終于得到了我用堅持、信心和勇氣換來(lái)的“寶物”。
在家中，我把舞蹈組合跳給父母看，爸爸媽媽看后，都滿(mǎn)口稱(chēng)贊，爸爸更是意味深長(cháng)：“嗯，跳得不錯，動(dòng)作挺標準的�！眿寢屢彩菨M(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“安妮長(cháng)大了，知道怎樣去表達舞蹈的感情了，跳得真棒！”我聽(tīng)了心里像吃了糖一樣甜滋滋的。
一年后，我代表舞蹈班參加南陽(yáng)電視臺的獨舞大賽。到了演出那天，我早早地坐著(zhù)大巴來(lái)到了南陽(yáng)，在進(jìn)表演大廳的那一瞬間，我的心就立刻沸騰了起來(lái)�；瘖y后，我靜靜地坐在了候臺區，等待表演。過(guò)了15分鐘，聽(tīng)到有人喊：“60號開(kāi)始！”我立刻站起身，深吸一口氣，落落大方地走上舞臺，我先向觀(guān)眾們深深鞠了一躬，然后等著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始。待音樂(lè )開(kāi)始的那一瞬間，我激情澎湃，伴隨著(zhù)潺潺的音樂(lè )聲，我卡著(zhù)節拍兒，看似隨意，卻精確地彈了一下手，猶如在河邊漫步……伴著(zhù)水聲，我邁著(zhù)輕盈的步伐，跳出了優(yōu)美的古典感。結束后，臺下發(fā)出一陣熱烈的掌聲，其中一位評委說(shuō)：“這個(gè)小姑娘跳得真不錯，很有天賦，要好好培養�！蔽衣�(tīng)了別提有多高興了。
現在，跳舞真成了我的拿手好戲，我不求它能給我帶來(lái)什么光環(huán)，但我會(huì )努力完善它，讓大家看到我優(yōu)美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂(lè )，還能給觀(guān)眾帶來(lái)美的享受！
我的拿手好戲作文6
隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，拼圖走進(jìn)了中國年輕人的市場(chǎng)，成為了大有名氣的物品。我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò )上看到那些售賣(mài)“純白拼圖“的商家月銷(xiāo)售額高達一百多件，我雖然不喜歡那些所謂的”時(shí)尚“，不過(guò)我喜愛(ài)與拼圖相玩耍。它打開(kāi)了我新的”友誼之門(mén)“。
我的拿手好戲是怎樣練成的`？小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我和姐姐買(mǎi)拼圖玩，兒時(shí)的我就與拼圖成了好伙伴。一張簡(jiǎn)單的拼圖，我最少會(huì )拼5、6次。拆了再拼，拼了再拆。要是這次比上次快，哪怕就是幾秒鐘，我也會(huì )成就感爆棚。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，我的技術(shù)一點(diǎn)一點(diǎn)愈加成熟，榮幸地成為了今天的——拼圖大王！
在網(wǎng)絡(luò )上我加入了一個(gè)“拼圖club”。這個(gè)社團里都是10~15歲之間來(lái)自五湖四海喜歡拼拼圖的朋友們。大家在一起討論與拼圖相關(guān)的有趣事件，也時(shí)常交流拼圖經(jīng)驗。拼圖在我們心中成為了一種學(xué)問(wèn)。
在我身邊喜歡拼圖的朋友不少，有一次我邀請他們來(lái)我家做客時(shí)我自信的發(fā)起了挑戰——拼圖積分戰。抽簽分組，兩兩對戰，得分率先到“10”獲得勝利。第一輪，我和小a對戰，輕輕松松得到一分。幾分鐘后，9分已經(jīng)到手，我不由得產(chǎn)生了一絲得意。我們的團長(cháng)此時(shí)也獲得了九分，所以這是我最后一輪沖向冠軍的機會(huì )�！皼Q戰“抽簽時(shí)，我捏了一把熱汗，心里出現了從沒(méi)有過(guò)的緊張。大腦里有一個(gè)回音在堅定地回響著(zhù)：“我一定要拿下比賽……一定要證明我的實(shí)力！”打開(kāi)一看，我驚訝的合不上嘴，要和我進(jìn)行生死決戰的竟然是團長(cháng)！我不由得打了個(gè)寒戰。一場(chǎng)好戲正在拉開(kāi)帷幕……
“三、二、一！開(kāi)始！“兩位裁判員同時(shí)下令，我的大腦也飛速運轉起來(lái)�！边@塊放這兒，這兩塊在一起……所有人臉上都先顯出一絲焦慮�！鞍�！”我大吼一聲，“怎么這樣！壓根放不進(jìn)去��！“我有著(zhù)前所未有的焦急。大家看我急了，也趕快安撫我的情緒，后來(lái)交流時(shí)有人都想上來(lái)幫助我了！最后收尾時(shí)，團長(cháng)也出現一個(gè)失誤，我趁此機會(huì )奮起直追�！翱旖Y束了，快結束了……”“刷”我們幾乎同時(shí)舉起手，這時(shí)，當已經(jīng)沒(méi)有較大時(shí)間差時(shí)電子表按秒已經(jīng)不夠準確了，必須觀(guān)看慢回放才方可知曉結果。等待時(shí)，團長(cháng)跟我說(shuō)：“你也不賴(lài)��！等我學(xué)習任務(wù)更重時(shí)，我沒(méi)時(shí)間參與了，拼圖社就交給你了噢！”從這“輕松”的語(yǔ)氣中卻透出了一絲失落。
一切結束以后，我們把比賽剪輯成了視頻，發(fā)布了出去。我們并不期盼這個(gè)視頻的影響力有多大，我們只是想讓更多人了解，改變對拼圖事業(yè)的看法，讓更多人體會(huì )拼圖給我們帶來(lái)的快樂(lè )！
最后的輸贏(yíng)已經(jīng)不重要了。雖然在拼圖的過(guò)程中我遇到過(guò)許多困難，有過(guò)失落，也想過(guò)放棄，但是我堅持了下來(lái)，收到了“禮物”——拼圖社的各位成員。我因為拼圖社認識大家，認識這些朋友，我們一起經(jīng)歷險阻，有你們的一路陪伴，真好。
我的拿手好戲作文7
十八般武藝，樣樣是好戲，我的拿手好戲就是馬賽回旋。
馬賽回旋是一個(gè)足球的過(guò)人動(dòng)作，我第一次見(jiàn)這個(gè)動(dòng)作是在電視上。那一次，我看足球明星梅西的比賽直播。只見(jiàn)梅西被四個(gè)人圍住，這次非丟球不可了！沒(méi)想到他左腳一踩球，身子一擰旋轉540度，隨后右腳一拉，帶球從人群空檔處穿出。解說(shuō)員贊嘆道：“太棒了！梅西憑借一個(gè)馬賽回旋突破了圍追堵截！”我被“馬賽回旋”震驚了，我也要練成這個(gè)“拿手好戲”。
我迷上了馬賽回旋，不管在學(xué)校還是在家里，一有時(shí)間就假裝有球，左蹦右跳練上一通。有一次在家里拿球練習竟然把柜門(mén)踢壞了，爸爸批評我：“要練就到球場(chǎng)去練！”我好像得到圣旨一樣，拿球飛奔下樓。小伙伴們正在踢球，我趕緊加入一方。球傳到我腳下，對方上來(lái)兩個(gè)人圍我，我靈機一動(dòng)，這不正是我練習的'好機會(huì )嗎？我邊想邊觀(guān)察場(chǎng)上的站位，然后左腳把球一拉，右腳一踩一撥，正要出球的瞬間，球被對方隊員破壞，我也由于站立不穩摔倒在地。易地再戰，我又一個(gè)機會(huì )拿球，同伴大喊“這回可別再丟球！”面對對方兩人圍堵，我身體旋轉540度，對方以為我要向右面突破，都向右面移動(dòng)，而我卻用比上次更隱蔽的動(dòng)作右腳把球拉了回來(lái)，從左面空檔突破了重圍！哦！馬賽回旋——我練成了！
從那以后，不論是正式比賽還是自己練習，一有機會(huì )我就運用馬賽回旋過(guò)人突破，漸漸把馬賽回旋練成了自己的拿手好戲。
今天正是學(xué)校班級聯(lián)賽的決賽�！凹佑�！加油！”同學(xué)們的吶喊聲如雷貫耳，可場(chǎng)上的氣氛卻非常緊張。臨近終場(chǎng)比分還是0：0。這時(shí)隊友把球傳給了我，對方馬上兩個(gè)隊員上來(lái)圍我。對方教練馬上大喊，“注意！他會(huì )馬賽回旋，再上一個(gè)！”對方另一名球員應聲而動(dòng)。我不慌不忙，左撥右拉，一個(gè)馬賽回旋過(guò)了兩個(gè)人。迎面而來(lái)的第三個(gè)防守隊員，我身子往左一個(gè)假動(dòng)作沒(méi)有晃過(guò)對手，緊跟著(zhù)第二個(gè)馬賽回旋從右面突破了防守。這時(shí)防守隊員都被我甩到了身后，直接面對對方守門(mén)員。守門(mén)員是個(gè)虎背熊腰、比我高出一大截，他張著(zhù)手臂勇猛地朝球撲來(lái)。場(chǎng)下喧鬧的聲音靜止了一樣，掉一根針?lè )路鸲寄苈?tīng)到。隊友朝我大喊：“馬賽回旋！看你的！”對方門(mén)將也知道我有絕招，一邊大呼小叫分散我注意力，一邊逼近縮小我的射門(mén)角度。這一次，我沒(méi)有像前兩次那樣直接使用馬賽回旋，而是先做一個(gè)鐘擺動(dòng)作。守門(mén)員已經(jīng)和我相距不到兩米了，他飛身躍起雙手撲球。這時(shí)看我的了，我把馬賽回旋反著(zhù)做，右腳踩球，身體旋轉，左腳一拉一挑，球從守門(mén)員兩手上方跳過(guò)去，我跟上一腳，射門(mén)——進(jìn)了！1：0！比賽結束，我和隊員們熱烈慶祝，高興極了！
只要功夫深，鐵杵磨成針。要想把拿手好戲練到爐火純青的程度，必須平時(shí)付出汗水和努力。對學(xué)習也好，對業(yè)余愛(ài)好也好，都是一個(gè)道理。
我的拿手好戲作文8
如果有人問(wèn)我最喜歡什么，我會(huì )毫不猶豫地大喊：“繪畫(huà)！”閑暇時(shí)分，我最?lèi)?ài)漫步在畫(huà)的長(cháng)廊中，靜靜聆聽(tīng)來(lái)自畫(huà)中的聲音，細細品味畫(huà)中所展現的景象；最?lèi)?ài)沉浸在畫(huà)的世界中，隨意勾勒一筆一線(xiàn)，表示我心中的美好，放飛我自由奔放的靈魂。
記得有一次，我無(wú)意中在快手上看見(jiàn)了這樣一幅畫(huà)：一位用素描的方式簡(jiǎn)單勾勒的女子蹲在草地上，雙手輕輕捧過(guò)一股清冽的溪水，小溪流出清澈的泉水，朝霞印出火紅的天空，一縷陽(yáng)光艱難地從云層里照射下來(lái)，把女子的影子拉得好長(cháng)，好美……很簡(jiǎn)單的一幅畫(huà)，我卻感受到樹(shù)林的幽靜和一絲淡淡的憂(yōu)傷，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照射在湖面上，鍍上一層斑駁的淡淡的金光，五味雜陳的感覺(jué)瞬間從心底彌漫出來(lái)。我為有這樣的想法而感到不可思議，原來(lái)畫(huà)也是寫(xiě)意派的，每一幅畫(huà)都將作者所看到的，所想到的深深的表達出來(lái)了。我在心里默默地為這個(gè)作者點(diǎn)了個(gè)大大的贊，五體投地地佩服哇！
至此，每個(gè)雙休日，我也會(huì )學(xué)著(zhù)那些畫(huà)畫(huà)大佬般拿起畫(huà)筆，在潔白的紙上隨心所欲地作畫(huà)�？粗�(zhù)筆下的人物，我會(huì )幻想著(zhù)他們的故事；看著(zhù)隨手畫(huà)的長(cháng)椅及上面的一片落葉，我會(huì )想象著(zhù)入秋的某一天，愜意又涼爽；看著(zhù)畫(huà)板上蔚藍的'天空及高掛的紅日，我會(huì )感到說(shuō)不盡的溫暖和舒適；看著(zhù)白紙上一望無(wú)際的草原，我仿佛能聞到撲面而來(lái)的青草的氣息。每畫(huà)一幅畫(huà)，我都能體會(huì )到不同的情感。我對畫(huà)畫(huà)越來(lái)越喜歡了！
熟能生巧，繪畫(huà)對于我已經(jīng)像呼吸一樣自然，得心應手了。我愛(ài)繪畫(huà)，并從中享受到了無(wú)窮的樂(lè )趣，那么，我為什么會(huì )喜歡上繪畫(huà)呢？是喜歡那些五彩繽紛的色彩還是顏料的味道？又或者是一支支畫(huà)筆的柔軟？
我常常坐在畫(huà)架前，鋪好一張雪白的紙張，化開(kāi)堅硬的筆毛，蘸上顏料，不管窗外的陰晴，就那么在那兒坐上半天，傾聽(tīng)畫(huà)中的聲音，欣賞紙上的景色。
我明白了，我喜歡用自己拙劣的畫(huà)技去描繪世界的美麗，我喜歡看那淡淡的色彩在紙上暈開(kāi)的樣子，我喜歡用一幅幅可能并不完美的畫(huà)去容納我心中的美好世界，我喜歡用畫(huà)筆抒寫(xiě)出自己的心情，或是快樂(lè )或是傷感。
我喜歡的不是畫(huà)畫(huà)本身，只是享受那種心情，那種心態(tài)，那種氣氛，說(shuō)不上是陶冶情操，但是它使我有了一個(gè)可以展露心情的平臺，說(shuō)不上是什么事業(yè)，但是它卻是我的一個(gè)愛(ài)好，可以在學(xué)習之余也不閑著(zhù)。一筆一痕，一勾一點(diǎn)，可以讓自己靜下心來(lái)，慢慢地畫(huà)。
人生也是這樣，它像一張白紙，但是，從我們出生時(shí)起，就開(kāi)始一筆一筆地在上面填充著(zhù)色彩，人生是要謹慎的、細細地度過(guò)的，否則若是有一點(diǎn)兒的不小心，就可能會(huì )影響到一整幅人生之畫(huà)的。
繪畫(huà)帶給我的樂(lè )趣不只這些，它還在潛移默化中賦予我天馬行空的想象力。我喜歡繪畫(huà)，因為在繪畫(huà)中，我能在紙上用線(xiàn)條一筆筆表現出我的喜怒哀樂(lè )，畫(huà)出我感受到的一切。繪畫(huà)，能讓我深深地投入其中并悟出些道理，或許我的畫(huà)并不好，但是，我也敢說(shuō)，繪畫(huà)就是我的最?lèi)?ài)。
我的拿手好戲作文9
我的拿手好戲是玩魔方，并且我還有一套自己專(zhuān)屬的魔方公式呢！
記得那是在開(kāi)始居家學(xué)習的初期，在網(wǎng)上我看到一個(gè)關(guān)于魔方的視頻，我對魔方產(chǎn)生了興趣。我立刻找到閑置已久的三階魔方開(kāi)始瞎轉，可是轉了十幾分鐘魔方還是像以前那樣，每一面的顏色都不對，我心想魔方也太難了吧！想放棄，可是心里就是有一股勁兒告訴我：“繼續做下去”，我把爸爸叫了過(guò)來(lái)，爸爸和我一起開(kāi)始研究魔方，看了網(wǎng)絡(luò )上很多玩魔方的視頻，但是因為那些人轉的太快，我和爸爸根本沒(méi)有看清楚是應該怎么轉的。我結合書(shū)本，看了很多資料，用了五六天的功夫終于把三階魔方做成了！
我高興的不行，沒(méi)想到經(jīng)過(guò)努力完成一件事是這么的開(kāi)心��！可是等我再次拿起被打亂的魔方時(shí)我又一頭霧水，第一步應該怎么做來(lái)著(zhù)？我想了很久后，我終于想到了，我開(kāi)始大膽的嘗試起來(lái)，這次玩魔方我整整花了20分鐘才把魔方做成，我很開(kāi)心，因為這是我獨立做出來(lái)的，看著(zhù)每面兒顏色都一樣的魔方覺(jué)得十分漂亮，我充滿(mǎn)了成就感。有了這個(gè)成就感，激勵我繼續獨立鉆研，很快就把四階魔方也復原成功了。
現在開(kāi)學(xué)了，黃老師發(fā)給同學(xué)們好多魔方，課間同學(xué)們一起玩兒魔方，我也重新燃起了對魔方的興趣。第二天，我把我的魔方帶到學(xué)校，想給同學(xué)們展示一下，看看我的復原魔方的公式，不成想前面都做對了，到了最后兩個(gè)環(huán)節，復原黃色角塊出現了問(wèn)題，“司令出巡”的步驟我記不清了，可同學(xué)們一聽(tīng)“司令出巡“就疑惑的問(wèn)：“什么‘司令出巡’��？”我做起“司令出巡”，可是一做結果全亂了，同學(xué)們紛紛散去，我十分尷尬，難道寒假我自己研究出來(lái)的公式現在不靈了嗎？回家后，我趕緊問(wèn)爸爸最后那幾個(gè)步驟是怎么做的？可是爸爸也忘了。我只好使勁兒想，突然靈光一閃，一下子想起了復原角塊的步驟：司令出巡右兵逃走，司令回營(yíng)左兵逃走，司令追左兵，右兵回營(yíng)；司令抓右兵，左兵回營(yíng)。我拿起我的魔方試驗了一次，果然對了。我十分驕傲地帶著(zhù)魔方去學(xué)校，一路上蹦蹦跳跳，馬上我就能炫耀一下我自己獨創(chuàng )的復原魔方公式了。到了學(xué)校，我把我的.公式告訴同學(xué)之后，他們也明白了。我又當場(chǎng)打亂重新做了一遍，得到了大家的稱(chēng)贊。
古人言“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，要想把書(shū)本教給你的知識變成自己的知識，必須經(jīng)過(guò)自己勤加練習和反復摸索。玩魔方就是這樣，一開(kāi)始或許是看著(zhù)書(shū)背著(zhù)公式勉強學(xué)來(lái)的，但是自己練習的多了，經(jīng)常實(shí)踐了，就可以完全不用公式的提示，也能將魔方復原了。另外，做一件事情，只要有恒心，終究會(huì )做成的，中途可能會(huì )有一些困難，不要害怕去面對它，終究會(huì )成功的！
圣誕節之前，我又成功解鎖五階魔方。這種感覺(jué)太棒了！
我的拿手好戲作文10
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，畫(huà)畫(huà)、彈鋼琴、唱歌、跳舞……我的拿手好戲是——烤蛋糕。關(guān)于這個(gè)拿手好戲，還有一段十分有趣的經(jīng)歷呢！
我最喜歡的甜點(diǎn)就是烤蛋糕了。每當我品嘗著(zhù)美味的蛋糕，就想：要是媽媽會(huì )做就好了�？墒菋寢屆刻炷敲疵�，偶爾做一次飯還會(huì )把一頓豐盛的晚餐變成令人“聞風(fēng)喪膽”的黑暗料理。不如——我自己試著(zhù)烤蛋糕吧！于是，我的蛋糕制作之旅開(kāi)始了。
說(shuō)干就干，我先上網(wǎng)查找做蛋糕的.相關(guān)資料。由于沒(méi)有烤箱，我決定用電飯煲代替。首先，我按照配料準備好了雞蛋、白糖、牛奶、面粉等食材。然后，我小心翼翼地將蛋清與蛋黃分開(kāi)�！鞍パ�，不好！蛋清里面滲進(jìn)了蛋黃！”我只好動(dòng)用我的秘密武器——勺子，將蛋黃“搶救”出來(lái)。緊接著(zhù)，我又把白糖分三次倒入，用筷子調了將近一個(gè)小時(shí)才勉強打發(fā)。下一步制作面糊。我把白糖、牛奶，色拉油和面粉按照順序倒入蛋黃中攪拌均勻。因為沒(méi)有經(jīng)驗，拿的容器不夠大，面糊差一點(diǎn)就流出來(lái)了，好險呀！最后，我把打發(fā)的蛋清分三次倒入面糊，將面糊整個(gè)倒入電飯煲中。
時(shí)間在嗒嗒嗒的鐘擺聲中過(guò)去了。隨著(zhù)“�！钡囊宦�，我滿(mǎn)懷期待地打開(kāi)電飯煲。媽呀！映入眼簾的卻是一鍋“雞蛋餅”！我大失所望。我的蛋糕呢？我不甘心地嘗了一口，嗯，“雞蛋餅”的味道還很純正，只是“形象”太差了。唉，我的第一次烤蛋糕以失敗告終。
為了做好烤蛋糕，我開(kāi)始總結失敗的經(jīng)驗，終于找到了失敗的原因：
一、只有烤箱才能做出形味俱在的蛋糕。
二、蛋清沒(méi)有打發(fā)。
三、加入的原料量不精確。
吸取了上次失敗的教訓，媽媽特地從淘寶網(wǎng)上為我選購了制作蛋糕的工具，這下我可是“整裝待發(fā)了”，我又從“美食天下”中溫習了一遍制作方法。萬(wàn)事具備，只欠開(kāi)烤！我把做好的面糊倒進(jìn)紙杯里，小心翼翼地放進(jìn)烤箱，將時(shí)間調轉到40分鐘。沒(méi)過(guò)多久，烤箱里面便散發(fā)出一股奶香，蛋糕也開(kāi)始慢慢鼓了起來(lái)，顏色慢慢由淡黃轉為金黃……蛋糕終于熟了！我迫不及待地打開(kāi)烤箱，空氣中那股香甜的味道更濃郁了。我顧不得燙手，掰下一塊就往嘴里送。哇！好香��！蛋糕外脆里嫩，咬上一口，唇齒之間彌漫著(zhù)一股雞蛋與牛奶混合的甜香味，比蛋糕店買(mǎi)的還要好吃。我把蛋糕分給家人，大家都贊不絕口。哈哈我的拿手好戲練成了啦！
現在我已經(jīng)熟練掌握了多種甜品的制作方法，烤蛋糕已經(jīng)成為我的拿手好戲。每逢周末的時(shí)候，我就使出我的拿手好戲，給大家烤上一箱蛋糕�？粗�(zhù)大家津津有味地吃著(zhù)，我的心里別提有多美啦！
我的拿手好戲作文11
現在這個(gè)社會(huì )，像我這樣的新時(shí)代少年誰(shuí)還沒(méi)有幾樣特長(cháng)呢！有的同學(xué)會(huì )唱歌，有的同學(xué)會(huì )跳舞，有的同學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)，有的同學(xué)還會(huì )武術(shù)呢！但說(shuō)起我來(lái)吧，哈哈，那是琴、棋、書(shū)、畫(huà)——樣樣我都不精通。不過(guò)你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚(yú)。
說(shuō)起釣魚(yú)，我可是個(gè)小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛(ài)釣魚(yú)，所以常常把我帶在身邊，而且還教了我很多釣魚(yú)的知識，包括釣什么魚(yú)需要什么樣的魚(yú)竿，下什么樣的魚(yú)食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚(yú)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從我第一次拿著(zhù)魚(yú)竿釣魚(yú)到現在可有四五年時(shí)間了，說(shuō)到這我不由得想起了初次釣魚(yú)的經(jīng)歷。姥爺把我帶到了郊外的一個(gè)水塘邊，然后抓了一把魚(yú)食扔進(jìn)水里，然后對我說(shuō)：“這叫打窩，一會(huì )兒魚(yú)就要引過(guò)來(lái)了，下面就要看你啦！”我拍著(zhù)胸脯說(shuō)：“您就放心吧！我一定能釣到大魚(yú)的！”于是，姥爺就把魚(yú)竿遞給我，還把魚(yú)食掛到魚(yú)鉤上。我雙手握住魚(yú)竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉睛地盯著(zhù)魚(yú)漂。姥爺也拿了一根魚(yú)竿坐在我的.不遠處。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，姥爺的魚(yú)漂就有了動(dòng)靜，姥爺一拉魚(yú)竿，一條魚(yú)就釣了上來(lái)�？匆�(jiàn)姥爺已經(jīng)釣到了魚(yú)，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著(zhù)魚(yú)漂�？墒沁^(guò)了很長(cháng)時(shí)間一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有，我甚至懷疑這水塘里沒(méi)有魚(yú)！可再一看姥爺那，已經(jīng)釣了四五條了，“姜還是老的辣”��！眼看要到中午了，看著(zhù)空空如也的魚(yú)桶，我急得滿(mǎn)頭大汗。氣得我把魚(yú)竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時(shí)姥爺走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“第一次都是這樣的，釣魚(yú)最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個(gè)男子漢的做法�！闭f(shuō)著(zhù)姥爺搖搖頭，又自己去釣魚(yú)了。聽(tīng)了姥爺的話(huà)，我羞得面紅耳赤，低著(zhù)頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚(yú)竿，不知又過(guò)了多久，我的魚(yú)漂終于動(dòng)了起來(lái)，我屏住呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)往后拉著(zhù)魚(yú)竿，最后一用力，哇！是條大魚(yú)！“我釣到啦！釣到魚(yú)啦！”姥爺也跑過(guò)來(lái)給我幫忙，看著(zhù)這條活蹦亂跳的大魚(yú)，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說(shuō)：“您說(shuō)我是個(gè)男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說(shuō)：“是，是，是個(gè)大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來(lái)，也就是從那天起，我真正學(xué)會(huì )了釣魚(yú)。
不是我吹牛，現在，我的釣魚(yú)技術(shù)那是相當有水平啦，雙鉤釣魚(yú)也不在話(huà)下！釣魚(yú)使我快樂(lè )，也讓我懂得了堅持不懈才會(huì )成功。釣魚(yú)，是我的拿手好戲，我還想學(xué)幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來(lái)越多，讓自己的生活越來(lái)越豐富多彩。為了這個(gè)目標，加油吧！少年！
我的拿手好戲作文12
在書(shū)法教室里，我拿起毛筆，蘸上黑色的濃墨，平鋪好紙，在思考了一番后，寫(xiě)下了第一筆，你應該知道我的拿手好戲是什么了吧，沒(méi)錯，那就是書(shū)法。
練習書(shū)法的原因有很多，它的歷史悠久，是五千年文化的象征，它能讓我品味中國文化，還能磨練我的意志。幼年的我，就被這樣的好奇，驚喜，帶進(jìn)了書(shū)法的殿堂，那時(shí)，我怎樣也想不到這會(huì )讓我受益一生。為了練成這項本領(lǐng)，我可費了不少工夫，在書(shū)法老師的嚴格要求下，我一筆一劃的臨摹字帖，年復一年，日復一日，書(shū)法這項本領(lǐng)可算我的拿手好戲了。
練習毛筆于我有無(wú)窮的樂(lè )趣。有一天，我要寫(xiě)一幅《空山新雨》的作品。我先將一支大號毛筆泡開(kāi)，泡軟，再蘸上墨汁，筆瞬間擁有了靈魂，墨汁像冰霜一樣散開(kāi)來(lái)，淡淡墨香襲入鼻端。擺上字帖，懸臂舉筆，開(kāi)始寫(xiě)“空”字。一個(gè)點(diǎn)，要寫(xiě)出豐滿(mǎn)圓潤的樣子，我控制好墨量，一個(gè)頓筆下去，再一回轉過(guò)來(lái)，最后慢慢在空中回鋒，一個(gè)含蓄飽滿(mǎn)的點(diǎn)寫(xiě)成了。我繼續氣運筆端，寫(xiě)到最后的長(cháng)橫。橫劃兩端粗中間細，還要有一定弧度，我思索了一下老師講的方法，提起筆，用側面一切，就是起筆了，再輕輕提起，寫(xiě)中間的較細部位，最后慢慢將筆按到回鋒處，再一回過(guò)，使之變圓潤，終于寫(xiě)成了�？粗�(zhù)美觀(guān)的一個(gè)字，我長(cháng)舒了一口氣�！吧健弊趾芎�(jiǎn)單，但是依然不能松懈，大小要和“空”字保持一致。第一筆，我模仿顏真聊的字體，飽蘸著(zhù)黑墨寫(xiě)下來(lái)，再將第二筆和中間的豎離得近些，高度大約在中間豎劃的一半，橫劃微微上提上傾，最后一豎再向內拐，一個(gè)方方正正的“山”字就寫(xiě)好了�！靶隆弊炙氵@幅作品最難的一個(gè)字了，它是左右結構的字，要控制好它的位置。我先用鉛筆大約在格子上分了分，在心里構想好這個(gè)字的結構安排，再一筆一畫(huà)的對照臨寫(xiě)，寫(xiě)豎折鉤時(shí)我一豎先寫(xiě)細一些，再輕輕用筆鉤出一個(gè)小鉤，鉤尖盡量尖一些，寫(xiě)右半部分時(shí)，我用的基本是側鋒，讓筆畫(huà)剛勁有力。到了最后的“雨”字了，這個(gè)字是作品成功的關(guān)鍵，這個(gè)字寫(xiě)壞了，整幅作品寫(xiě)下來(lái)也是白費氣力。我主要觀(guān)察四個(gè)點(diǎn)畫(huà)的位置變化，它們就像頑皮的精靈，大小高斜都不一致，每一點(diǎn)的'筆法也要有所變化。終于寫(xiě)成了這幅作品，我一遍一遍地欣賞，心里無(wú)比滿(mǎn)足，老師看了也露出了笑容，把這幅作品拿到課堂上展示。
在練習書(shū)法的過(guò)程中，我感到書(shū)法有無(wú)窮的魅力。透過(guò)書(shū)法，我感受到了王羲之的自在奔放，顏真卿那做人的端正，蘇軾的灑脫豪放。行書(shū)，隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)……就像一個(gè)個(gè)樂(lè )符，譜進(jìn)了文化的歌里。
書(shū)法，傳承文化，我為有這樣的拿手好戲而自豪。
我的拿手好戲作文13
我，是四川航空的機長(cháng)，這天，是20xx年5月14日。
我曾經(jīng)是轟炸機飛行員，二年前，我拿到了民航客機的駕駛證件。
兒時(shí)，就像望著(zhù)飛翔于天空的我，如今，通過(guò)了多次的選拔，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
沒(méi)錯，這就是我，我就是劉傳健。
這天，是不平凡的一天，是我女兒的生日。
我像平常一樣，嚴肅的與機組人員進(jìn)行了小會(huì )，一會(huì )兒，我將會(huì )駕駛川航3U8633由重慶飛往拉薩。
這天線(xiàn)路雖有2小時(shí)航程的距離，可對于我來(lái)說(shuō)，我早已飛的滾瓜爛熟。
乘客們登完機后，我緩緩的把飛機開(kāi)入起飛道，準備起飛。
”加速，抬輪，爬升�！�
我熟練的讓飛機飛上了天空，等我們攀升到9700m的高空時(shí)，駕駛室的玻璃盡然發(fā)出了一聲巨響。
下一秒，我才反映過(guò)來(lái)，玻璃碎了，客艙失壓了。當我將頭轉向身邊的副駕駛的位子上時(shí)，他早已被一股強大的氣流吸出了窗外。
一片混亂，而乘客們卻渾然不知發(fā)生了什么。
”你聽(tīng)到了嗎�！�
”怎么了，剛才發(fā)生了什么�！�
”我的天啊，不會(huì )出什么事了吧？“
當我正聯(lián)系地面想找就近機場(chǎng)迫降時(shí)，塔臺工作人員的回話(huà)如同一盆冷水波在我的心里。
”四川8633，你們前方有積云，如果想成功備降，那么一定得穿過(guò)這團積云�！�
寒風(fēng)正在咆哮，死亡的氣息正向人們涌來(lái)，寒冷與死亡，正環(huán)繞著(zhù)人們。
我明白了，我們面前只有兩條路，要們是死亡，要么是把這架飛機成功開(kāi)到成都雙流機場(chǎng)。
我將引擎開(kāi)啟至最大，我們進(jìn)入了云層，雨還在下，閃電，正隨時(shí)準備向這架沒(méi)了方向的飛機抱去。
我緊閉雙眼，我心想：既然我已經(jīng)成了全國人民的焦點(diǎn)，那我就一定要打破它，把這架飛機安全的'帶回地面，把119條生命安全帶回地面，給女兒一個(gè)交待，給中國民航局一個(gè)交待，給世界一個(gè)交待。
正當我想著(zhù)，一束光亮透過(guò)了云層，射了過(guò)來(lái)，我看到了希望，我將發(fā)動(dòng)機開(kāi)至最大，沖了出去，我們出了山。
可是當我接近雙流機場(chǎng)是，一個(gè)新問(wèn)題又出現了，飛機超重了，很可能會(huì )沖出跑道。
我們在成都上空盤(pán)旋，盤(pán)旋，這時(shí)，我雙手握緊操縱桿，向跑道飛去。
”呼“，我們落地了，我可以清楚的看見(jiàn)消防車(chē)正追著(zhù)我們狂奔。飛機跑著(zhù)，跑著(zhù)，漸漸停了下來(lái)。
工作人員將乘客疏散后，民航局的調查人員來(lái)了，劉機長(cháng)，這場(chǎng)戲，你演好了。
我望著(zhù)起降的飛機，笑了笑說(shuō)：”敬畏生命，敬畏之責，敬畏使命。
我創(chuàng )下了中國民航客機史上的奇跡，望著(zhù)藍天，望著(zhù)白云，望著(zhù)飛機。
沒(méi)錯，這是我的拿手好戲，也是我畢生的使命。
我的拿手好戲作文14
月亮爬上樹(shù)梢，金光閃閃的月光灑進(jìn)窗內，在黑鍵白鍵錯綜交互的起伏下，一陣陣優(yōu)美的琴聲悠揚飄蕩——彈鋼琴是我的拿手好戲。
七歲時(shí)，我愛(ài)音樂(lè )已經(jīng)愛(ài)到無(wú)可救藥，在我的持續央求下媽媽讓我學(xué)鋼琴。剛學(xué)鋼琴的我孤陋寡聞什么都不懂，從音階到琶音到屬七減七再到視唱都已經(jīng)把我迷得暈頭轉向，也不知從什么時(shí)候又冒出了個(gè)四手聯(lián)彈把我擊敗。
四手聯(lián)彈這種雙人彈奏可不是一碟小菜，它是需要長(cháng)期的磨練才能有所成就。那時(shí)我和搭檔李聃童剛接到樂(lè )曲，不知李聃童怎么樣，我是徹底蒙了。一個(gè)個(gè)切分音，一個(gè)個(gè)擴聲號和亂七八糟的音符，足以顯出這首樂(lè )曲難度是相當高的。這首曲子我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不說(shuō)彈奏了，就樂(lè )感、音準都要從零開(kāi)始。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！痹谡J真分析曲譜后，我便投入到了練習中。練習時(shí)，黑鍵與白鍵之間的交錯復雜難以切換，切分音中的節奏也是半懂不懂，就在這樣艱辛的條件下，我依然相信：“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！惫还Ψ虿回撚行娜�，在我的刻苦鉆研和反復練習下，黑鍵與白鍵之間的`交錯如行云流水，切分音中的節奏也小事一樁，手指的速度越來(lái)越快，傾注的情感也越來(lái)越深，仿佛四年一次的國際奧運會(huì )提早在我四手聯(lián)彈的鋼琴聲中“開(kāi)幕”了。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)枯燥的訓練，在一次次“不對重來(lái)”，在一次次幾乎墜地的淚水中，在一次次手指的又紅又痛中，我和李聃童的默契值達到了10000，演奏值也達到了10000。接下來(lái)就是面對一道未知的檻了——鋼琴比賽。
那天火紅的太陽(yáng)高掛天空，被太陽(yáng)炙曬得如火爐的地面人聲鼎沸，沒(méi)錯，鋼琴比賽，我來(lái)了。我和李聃童走進(jìn)比賽大廳，靜悄悄的大廳里只有悠揚的鋼琴聲，來(lái)自全省各地的選手都斗志昂揚。
時(shí)間一分一秒地流逝著(zhù)，很快輪到我們了。我坦然走上舞臺，擺好譜子開(kāi)始演奏。那琴聲鏗鏘有力，氣勢磅礴，臺下的觀(guān)眾個(gè)個(gè)恨不得趴到鋼琴上來(lái)看聽(tīng)，好把我們的表情和演奏一覽無(wú)余。琴聲中，我仿佛看到了：在一個(gè)夏日里，國際奧運會(huì )開(kāi)幕了，運動(dòng)員們舉著(zhù)國旗出場(chǎng)。俄羅斯隊，加拿大隊，美國隊，中國隊。中國隊出場(chǎng)了，無(wú)數同胞歡呼雀躍，身著(zhù)紅衣，臉貼五星紅旗，手握五星紅旗，頭戴五星紅旗的無(wú)數中國粉們激情澎拜：“中國隊加油！中國隊威武！中國隊必勝！”我的愛(ài)國也激情越來(lái)越充溢，手指高抬，一著(zhù)鍵我全身顫抖……
不知過(guò)了幾分鐘，演奏結束，場(chǎng)下的人都目瞪口呆，顯然我們成功啦！“啪啪啪啪……”“好！”“棒！”贊揚聲響徹比賽大廳，我們獲得了特等獎。
鋼琴可能是我這輩子的緣，它是我堅持不懈的象征。
我的拿手好戲作文15
說(shuō)到拿手好戲，那可謂是“八仙過(guò)海，各顯神通”。而我的拿手好戲，便是釣魚(yú)了。
其實(shí)，釣魚(yú)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。魚(yú)兒在水中行動(dòng)自如，天性極敏，是個(gè)不好對付的家伙。水草、石縫，都是的“臨時(shí)避難場(chǎng)所”，正是因為如此，又給我們釣魚(yú)人增加了一層新的障礙。
要是有一個(gè)機關(guān)，使魚(yú)游進(jìn)去后，游不出來(lái)就好了。我望著(zhù)在湖中自由行動(dòng)的魚(yú)兒們，苦思冥想著(zhù)。漸漸的，一個(gè)大膽的想法從我心頭蒙生出來(lái)。我就地取材，將礦泉水瓶瓶口近五厘米處剪開(kāi)，反著(zhù)再插回。最后，再拿一根長(cháng)繩子纏住瓶子，往瓶子中放上飼料。這樣，魚(yú)游入瓶中吃食，不就出不來(lái)了嗎？
為了證實(shí)我的想法，我將礦泉水瓶去入了河中，手里緊緊地抓住那根細長(cháng)的繩子。
這次可一定要成功啊，不成功我可就要空手而歸了啊。我望了望天邊，那水天相接的地方，暗暗乞討道。等啊，等啊，大約十分鐘過(guò)去了，我懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心，用那顫拌的手一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地將礦泉水瓶拉了出來(lái)。只見(jiàn)瓶中一條條銀色的小魚(yú)兒在瓶中來(lái)回穿梭著(zhù)。仔細看，里面還藏著(zhù)一條極難抓住的泥鰍。這次總算成功了！我用手將那瓶中的魚(yú)兒們用手扣出來(lái)放入瓶中，恨不得讓全世界人都看看我的成果。
“寶貝快來(lái)看看，你瞧，這個(gè)姐姐好厲害啊，一次性釣上來(lái)這么多魚(yú)�！币粋�(gè)母親從我身邊走過(guò)，她的'身邊牽著(zhù)一個(gè)三歲左右的小姑娘。
“媽媽?zhuān)乙蚕胂襁@個(gè)姐姐一樣，釣好多大魚(yú)�！�
我望著(zhù)這對母女帶著(zhù)贊許的目光從我身邊留開(kāi)，心里美滋滋的。
將魚(yú)兒們全都放入一個(gè)專(zhuān)門(mén)裝魚(yú)的瓶中，我便又將那瓶子擺弄好，丟入了河中。這次，我打算采用“一心二用”的方法，下面魚(yú)兒在往我的瓶中鉆，上面我用網(wǎng)來(lái)?yè)�。這樣，兩邊同時(shí)釣魚(yú)，兩不誤。
用網(wǎng)撈魚(yú)，要講究眼疾手快。但但是，在手快的同時(shí)，還不能把魚(yú)嚇跑。這一點(diǎn)非�？简炍覀兊男睦硭刭|(zhì)。
往往，好不容易用食物招來(lái)一大群魚(yú)，你一下網(wǎng)，狡猾的魚(yú)們便跑得一個(gè)也不剩了。
為了方便起網(wǎng)，我將魚(yú)網(wǎng)放地離自己近了一些。魚(yú)網(wǎng)上飄著(zhù)幾塊饃饃，早已被水泡得面目全非。在我的網(wǎng)下，有幾條魚(yú)正在猶豫著(zhù)要不要為美食而作出“犧牲”，我也不理它們�？墒�，那條魚(yú)一直在我的網(wǎng)下呆著(zhù)，遲遲不上鉤。我靈機一運，翻轉魚(yú)網(wǎng)，魚(yú)網(wǎng)直接就繞到了那條魚(yú)下方。它還沒(méi)來(lái)得及反應，就被我網(wǎng)上來(lái)了�？刹恍业氖�，我為了這條魚(yú)，饃饃徑直漂了出去，無(wú)論我怎樣伸手去夠，也無(wú)法將它夠回來(lái)了。但還好，用一塊饃饃換一條魚(yú)，也不錯。望著(zhù)那一群正爭搶我那塊饃饃的魚(yú)，我也束手無(wú)策。
我拼命用魚(yú)網(wǎng)打著(zhù)水面，濺起一陣陣波紋，心想著(zhù)既然我不能拿到那塊饃饃了，那你們也休想拿到�？墒�，那群魚(yú)仿佛知道我不能為它們帶來(lái)什么傷害，便無(wú)視了我，繼續爭搶著(zhù)，直到那塊饃饃被分完為止。
我裝作無(wú)視它們的存在，從水中提出了我的小瓶子。還好，里面裝滿(mǎn)了魚(yú)，算是給了我一點(diǎn)點(diǎn)的補償。夕陽(yáng)西下，我提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，帶著(zhù)激動(dòng)的心情，回家去了。
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