我能行作文(范例15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我能行作文，希望對大家有所幫助。

我能行作文1

　　我現在是一名三年級的小學(xué)生了，媽媽對我說(shuō)你不僅個(gè)子長(cháng)高了，知識增多了，而且變得更加開(kāi)朗更加自信了。這讓我想起了在成長(cháng)的過(guò)程中一件特別難忘的事情。

　　我很喜歡畫(huà)畫(huà)，有一次老師說(shuō)讓幾個(gè)同學(xué)去參加繪畫(huà)比賽，而且是現場(chǎng)比賽，媽媽想讓我嘗試一下，可是我從來(lái)都沒(méi)參加過(guò)比賽，更別說(shuō)是現場(chǎng)比賽了，所以我非常害怕不想去�？蓩寢尮膭钗艺f(shuō)，不用先考慮結果如何，你畫(huà)的畫(huà)不錯，可以嘗試一下，于是就報了名。報名后就要選畫(huà)什么了，其中有一張畫(huà)我覺(jué)得特別漂亮，但恰恰相反，這張也是最難畫(huà)的一張，可是離比賽的只有短短一個(gè)星期的時(shí)間了，我心里很猶豫，不知道該不該選這幅，我真的能行嗎？這時(shí)我想起了在書(shū)中講的一個(gè)得了小兒麻痹癥的小孩，7歲才開(kāi)始學(xué)習走路，后來(lái)成為了有名的田徑運動(dòng)員的故事，我想"任何事情都有可能",媽媽也支持我選這幅畫(huà)挑戰一下自己，所以我選了最漂亮卻又最難畫(huà)的一張畫(huà)。

　　準備比賽期間，正好是期末剛考完試，本來(lái)想好好放松一下，別的小朋友都出去玩了，而我還要練習畫(huà)畫(huà)，那一刻，我好想跟著(zhù)他們一起去玩，不參加比賽了。媽媽跟我說(shuō)"既然你已經(jīng)決定要參加比賽了，就不能輕易放棄".

　　終于到了正式比賽的`那一天，比賽現場(chǎng)有很多很多小朋友，我從沒(méi)見(jiàn)到這么大的場(chǎng)面，心里非常緊張，媽媽又不在身邊，要全靠我自己了。比賽正式開(kāi)始時(shí)，我很害怕，筆有點(diǎn)抖，可是又一想準備了這么長(cháng)時(shí)間，就為了這場(chǎng)比賽，我告訴我自己平靜下來(lái)，想起了媽媽跟我說(shuō)的一句話(huà)"不管結果如何，只要努力了就好。"于是我當作現場(chǎng)只有我一個(gè)人，專(zhuān)心地完成了這幅畫(huà)。最后，比賽結果出來(lái)了，我驚喜地發(fā)現，我竟然得了金獎。那一刻，我興奮極了。

　　通過(guò)這次比賽，畫(huà)畫(huà)不僅成了我的一種樂(lè )趣，而且讓我體驗到了成功的喜悅，讓我體驗到了要敢于去嘗試敢于挑戰，讓我體驗到了如果決定做某件事情就一定不能放棄，讓我體驗到了只要相信自己，任何事都有可能……正是因為有了這些體驗，我才有了成長(cháng)！

我能行作文2

　　“1……，2……，3……”我咬緊牙，心里默默數著(zhù)，雙手緊緊抓住那根冰冷單杠，用盡全身的力氣向上拉，我仿佛可以看到我手上根根凸起的青筋，兩個(gè)月前的那一幕再次在眼前浮動(dòng)……

　　竭力地扭動(dòng)著(zhù)，無(wú)力地掙扎著(zhù)，漲紅了臉，想要逾越最后的及格線(xiàn)，可任憑我費盡九牛二虎之力，可最終也是枉然。我還是沒(méi)法再向上一寸，我停在了那里。也許我剛才的扭動(dòng)過(guò)于夸張，像陽(yáng)光下急于躲避的青蟲(chóng)，圍觀(guān)的同學(xué)中發(fā)出一陣哄笑。我的臉更紅了，雙手無(wú)力地松開(kāi)單杠，雙腳重重地砸向地面，可憐又可笑的我竟無(wú)力去反駁他們。也許是不忍心看下去，太陽(yáng)此時(shí)也躲進(jìn)了薄薄的云層。我灰溜溜地繞過(guò)單杠，悄悄地走到隊伍的最后面，失落地看著(zhù)別人在單杠上輕松的演繹……

　　快下課了，體育老師找到我，拍拍我的肩膀：“下周體測，好好練習，爭取合格，你能行�！甭淦堑奈�，抓住這最后的救命稻草，重重地點(diǎn)頭：“一定好好練習，爭取合格，我一定能行�！�

　　無(wú)人看管的同學(xué)們或三五成群地閑聊，或在籃球架下嬉戲打鬧，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑。而我重新來(lái)到單杠下拼命練習起來(lái)。跳起，雙手緊緊抓住單杠，憑借這一下，完成了第一個(gè)引體向上，第二個(gè)可沒(méi)這么簡(jiǎn)單了，我又開(kāi)始了我的掙扎，緊緊憋住一口氣，顫悠悠地再次向上拉升，汗水緩緩劃過(guò)臉頰，滴落下來(lái)，沾濕了胸前的'衣襟，我依然堅持著(zhù)�？墒�，很快地，我感受到了分外的吃力，再次像青蟲(chóng)一樣扭動(dòng)著(zhù)身子，想要往上，卻絲毫動(dòng)彈不得�！拔医^不能松手”，心里默默地念著(zhù)。想起我跟老師的保證，我怎能就此放棄！我支持著(zhù)分外沉重的肢體，用盡了那最后一絲力氣，咬緊牙用力地支起身子，時(shí)間仿佛停頓了，我幾乎能聽(tīng)到自己急促的心跳聲，不知多久，我的下巴，終于又一次越過(guò)了單杠，我成功了……

　　終于，完成我的練習目標了。砰！我倒在軟墊上，再也不想起來(lái)了，精疲力竭的我望著(zhù)水盈盈的天空，陽(yáng)光竟如此燦爛！

　　時(shí)光回轉，終于迎來(lái)了今天的體測�！凹佑�，我能行！”，心里默念著(zhù)，輕輕躍起、抓緊冰冷的單杠、“1……，2……，3……”

我能行作文3

　　'我能行！'這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪！不管在學(xué)習上還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己說(shuō)：'我能行！'

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對我說(shuō)，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸、媽媽帶我去學(xué)溜冰。第一次穿上溜冰鞋，我覺(jué)得它好重，腳有點(diǎn)抬不起來(lái)，老師對我說(shuō)，'第一次穿溜冰鞋的人都是這樣，你要相信自己，一定能行。'聽(tīng)了老師的話(huà)，我暗下決心，一定要學(xué)好溜冰！我就在心里大喊著(zhù)，我能行！經(jīng)過(guò)幾天的.訓練，我終于能穿上溜冰鞋，在地毯上踏步了。

　　過(guò)了幾天，老師開(kāi)始教我在路面上溜冰，第一次站在光滑的路面上時(shí)，我雙腳站不穩，��！我摔了個(gè)四腳朝天，我慢慢地站起來(lái)，摸摸自己摔疼了的屁股，心想：學(xué)溜冰太難了，干脆不學(xué)了吧�？晌矣窒氲剑何乙严露�決心要學(xué)好溜冰，現在絕不可以半途而廢。我又對自己說(shuō)：'我能行的！'我又一次站起來(lái)，可又一次摔倒，摔了好多次，每一次我都對自己說(shuō)：'我能行！'又經(jīng)過(guò)了幾天的'奮戰',我終于能扶著(zhù)墻行走了，老師說(shuō)：'你要不要到人多的地方——廣場(chǎng)上去學(xué)溜冰？'我說(shuō)：'好��！'我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答。到了廣場(chǎng)，看到許多人在散步，觀(guān)景，我便緊張起來(lái)，因為這里的人太多，對于對溜冰不熟練的我，很容易撞到人，我開(kāi)始練習放開(kāi)手，不扶著(zhù)墻壁在人多的地方走，我又摔了幾次，把護膝都摔壞了，我又鼓勵自己：'我能行！'我站穩了！我終于學(xué)會(huì )了溜冰！ 在這次學(xué)溜冰過(guò)程中，我體會(huì )到了'世上無(wú)難事，只怕有心人'的道理。

我能行作文4

　　火辣辣的陽(yáng)光無(wú)情地照著(zhù)大地，把大地烤得似一塊剛從火爐里拿出來(lái)的鐵烙似的，散發(fā)著(zhù)熱氣，連小草都像被烤了似的，垂頭喪氣的彎著(zhù)腰。我呢，天不怕地不怕，興致勃勃地走向廣場(chǎng)。

　　軍訓開(kāi)始了，我們很快在廣場(chǎng)上排成整齊的方陣。教官下令道：“每一個(gè)都要站軍姿30分鐘，不許亂動(dòng)，要求抬頭挺胸，收腹，兩眼正視前方，腳跟并攏，兩腳尖分開(kāi)約一個(gè)半圓形�！�30分鐘！切，太短了吧！不要說(shuō)30分鐘，就是一個(gè)小時(shí)我都能站呢！

　　頂著(zhù)炎炎烈日，按照教官的要求，我筆直地站著(zhù)，可是過(guò)了一會(huì )兒，我就有些吃不消了。我早已是大汗淋漓，一陣陣悶熱襲上心頭，我堅持不住了。啊，要是能到附近的樹(shù)蔭下休息一上，喝口水，那該有多好呀！

　　忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把樹(shù)葉吹地沙沙作響，好似連那些樹(shù)葉都在嘲笑我的無(wú)能，本來(lái)那風(fēng)應該帶給我的是涼爽，可我認為這卻是一種恥辱。��！不！于是我又咬牙挺住了。每當我快要堅持不住的時(shí)候，快要松懈下來(lái)的時(shí)候，我耳朵邊就傳來(lái)嗡嗡嗡嗡的話(huà)語(yǔ)，那句話(huà)就是我能行，這也是使我一次又一次的振奮起來(lái)的因素，這也使我感到腰極為酸痛，腿也麻木了，腳底也為站立時(shí)間過(guò)長(cháng)而隱隱作痛而能堅持下去的原則。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，教官高聲宣布道：“時(shí)間到，可以休息了�！边@短短的幾個(gè)字，但猶如救命恩人似的.重要。

　　我終于松了口氣，高興極了，因為我堅持到最后！我能行，我真的能行。天上的白云飄飄悠悠的在 我頭上飄，好像在表?yè)P我似的。地上的花被突如其來(lái)的一陣風(fēng)，吹得花搖晃起來(lái)，好像在稱(chēng)贊我的堅強呢！

　　在后來(lái)幾天的軍訓里，我一直用“我能行”這句話(huà)來(lái)來(lái)不斷的激勵自己。就這樣，近一個(gè)月的時(shí)間軍訓，被我堅持了下來(lái)。

　　人生的道路猶如一條陡峭的道路，有無(wú)數的困難等著(zhù)我們，有多少人都在這條路上屈服，但有些人卻能堅持地走完這條路，所以，我們只要堅持，就一定能成功。說(shuō)實(shí)話(huà)，最可怕的敵人，其實(shí)就是沒(méi)有堅強的意念。

我能行作文5

　　在生活中，我們一定要相信自己是可以做好某事的，不要因為自己恐懼就放棄自己想干的事。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我和爸爸還有媽媽一起去童樂(lè )谷，我們來(lái)的目的就是為了要玩一下魔鬼滑梯，因為我在百度上看到魔鬼滑梯幾乎是90度垂直下降的，我想去嘗試一下。

　　本來(lái)去的時(shí)候我是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可是等我上到了滑梯那里，看到真像百度上說(shuō)的那樣，幾乎90度垂直下降，我立刻就被它那氣勢嚇壞了，不想玩滑梯了。不管爸爸媽媽如何勸我，我都一一拒絕，媽媽耐心地對我說(shuō)：“兒子，咱們來(lái)就是想玩滑梯的，不能白來(lái)一趟��！”在媽媽的再三勸說(shuō)下，我對爸爸媽媽說(shuō)：“你們兩人先下去一個(gè)，然后我再滑下去行嗎？”爸爸不想再浪費時(shí)間，他堅定地說(shuō)：“好！”說(shuō)著(zhù)就從90度垂直的滑梯上滑了下去�，F在輪到我了，我也不能說(shuō)話(huà)不算數呀！我又看了一眼滑梯，終于鼓起了勇氣，我相信自己能行，就這樣，我不斷地給自己打氣，終于我大喊一聲：“我能行！”接著(zhù)就滑了下去，我覺(jué)得滑下去的那一瞬間，非常得刺激，非常得爽�；�下去之后我就想接著(zhù)滑，第二次，第三次……來(lái)體驗這種爽快。媽媽看我滑了幾次后那么開(kāi)心，她也來(lái)勁了，就直接從滑梯上滑下來(lái)了，我和爸爸媽媽都十分開(kāi)心。

　　那次爬泰山也是這樣。當我們來(lái)到泰山腳下，面對巍巍泰山，我有些望而生畏。但一想到登上山頂會(huì )看到美麗的`日出，會(huì )看到無(wú)限的風(fēng)光，我渾身就來(lái)了勁兒，于是我?jiàn)^勇攀登。到了十八盤(pán)，我累得氣喘吁吁，真想停下來(lái)，但我又想到任何困難我都是能克服的。于是我手腳并用，一個(gè)石階一個(gè)石階地向上爬，功夫不負有心人，我終于登上了山頂，放眼望去，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”��！

　　不管是滑滑梯，還是爬泰山，都讓我明白了只有相信自己能行，才能把事情做好�？謶植⒉豢膳�，可怕的是沒(méi)法從恐懼中走出來(lái)，我們一定要勇敢地去戰勝恐懼，并堅信自己能行，才能收獲最終的的成功。

我能行作文6

　　我家的客廳里掛著(zhù)一幅凌霄畫(huà)，那是我畫(huà)的國畫(huà)處女作。每當望著(zhù)那一朵朵婀娜多姿的凌霄花，當初學(xué)畫(huà)的情景歷歷在目。

　　上課的一天，劉老師教我們怎樣畫(huà)凌霄。劉老師先在調色盤(pán)里擠上曙紅，加水調勻，再用筆腹吸飽顏色，刮掉多余水分，又用筆尖蘸上一點(diǎn)曙紅，在宣紙上繞一個(gè)圈，凌霄花的花瓣就出現了，接著(zhù)再畫(huà)上四個(gè)花瓣，畫(huà)上花莖，添上花蕊，加上花托，只見(jiàn)劉老師揮灑自如，一氣呵成，不一會(huì )兒，宣紙上就綻放出一叢叢鮮艷奪目的凌霄花了，配上墨綠色的葉子和盤(pán)曲的枝干，一幅生動(dòng)逼真的國畫(huà)就誕生了。我贊嘆不已，下決心要學(xué)會(huì )畫(huà)它。

　　于是，我開(kāi)始畫(huà)了，按照老師的要求，把筆尖在紙上一轉，一個(gè)花瓣出現了，可因為水太多，顏色不停地向四周漫延，好像一個(gè)暴君，不停地擴大自己的`地盤(pán)。最后，這個(gè)花瓣變成了一個(gè)紅撲撲的胖娃娃，對著(zhù)我說(shuō)：“怎么樣，沒(méi)信心了吧！我可沒(méi)那么好畫(huà)的！”我趕緊把筆刮掉一些水分，大筆一揮，又出現了一個(gè)“瘦猴”，似乎在對我說(shuō)：“算了吧，就你這點(diǎn)本事，能畫(huà)好我？”沒(méi)辦法，只有一個(gè)字：“練”！我心里默念著(zhù)：“我一定能行！我是最棒的！”奶奶也在一旁鼓勵我：“加油，你能行！”可我畫(huà)的花瓣是五花八門(mén)，有胖有瘦，有大有小，我的牛脾氣一下上來(lái)了，想：我就不信這個(gè)邪，我今天不畫(huà)好它，誓不罷休！于是，我又認真地練了起來(lái)，蘸顏料，刮水，在試紙上看效果，再轉一下，終于畫(huà)出了一個(gè)比較像樣的花瓣，慢慢地，我掌握了一些技巧，就在紙上正式畫(huà)了起來(lái)。

　　先畫(huà)上幾個(gè)同樣的凌霄花和幾個(gè)花苞，再畫(huà)上葉子。嗯，不錯，我自信地想著(zhù)。最后，畫(huà)花藤可是個(gè)大難題，只好請劉老師這個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將出馬，劉老師告訴了我畫(huà)花藤的技巧，我更加自信了，毛筆畫(huà)起來(lái)更加流暢了。最后，老師又幫我稍加修改，真如畫(huà)龍點(diǎn)睛��！該給這幅畫(huà)題名字了，就叫“壯志凌云“吧！

　　我的那幅處女作國畫(huà)凌霄畫(huà)，讓我知道了“我能行！我最棒！”，它讓我邁開(kāi)了成功的步伐。

我能行作文7

　　每一個(gè)國家都召開(kāi)過(guò)緊急會(huì )議,森林中動(dòng)物的國家也不例外,下面就讓我們一起去看一看吧!

　　有一天, 老虎國王召開(kāi)一次緊急會(huì )議,因為它聽(tīng)說(shuō)以前在早晨叫醒大家的老公雞快要去世了,所以想再找人來(lái)接替它。

　　現在討論會(huì )開(kāi)始了,大家你一言我一語(yǔ)的,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。老虎見(jiàn)此情景,想了一番,然后宣布每個(gè)動(dòng)物都來(lái)試一試，再由投票決定。

　　第一天，是小老鼠,可是它的聲音太小了,好多的動(dòng)物都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),所以小老鼠被淘汰了；第二天是小豬,可是太陽(yáng)都升起來(lái)了它都沒(méi)有到來(lái),大家都去找它,發(fā)現它還在睡大覺(jué),所以也被淘汰了；第三天是小獅子,可是它的`聲音太震耳，讓人聽(tīng)了害怕，可想而知它又被淘汰了……直到第十七天的早晨，是一種洪亮而又不刺耳的聲音把人們叫醒了，大家都跑出去一看，原來(lái)是小公雞，只見(jiàn)它伸長(cháng)了脖子，用力地拍打著(zhù)翅膀，一遍又一遍的打鳴叫大家起床，它的動(dòng)作雖然沒(méi)有老公雞的自然，但是聲音卻比老公雞的還要好聽(tīng)。經(jīng)過(guò)這些天的比賽，大家心中都有了底,只期盼投票那天快些到來(lái)。

　　日歷一天一天的翻過(guò),終于盼來(lái)了這天,大家都非常緊張,生怕自己喜歡的動(dòng)物落選了。投票會(huì )開(kāi)始了,可是站在臺上的只有小雞和小牛,其它的都主動(dòng)放棄了。所以主持投票的貓頭鷹先生只做了兩個(gè)箱子。開(kāi)始投票了,大家紛紛向自己信任的動(dòng)物投了寶貴的一票。最后貓頭鷹先生大聲宣布：“我們一共有一百只動(dòng)物參加了本次評選，九十票投給了小雞，十票投給了小牛，所以今天的評選結果是九十比十，小公雞獲勝了！”現場(chǎng)立刻響起了一片震耳欲聾的掌聲。大家都特別高興，把小雞圍在了中間，于是老虎便問(wèn)：“你能做到每天早晨不管是刮風(fēng)還是下雨都能早起叫醒大家嗎？并且還要在白天幫助別人做自己能做的一切事情嗎?還要整點(diǎn)報時(shí)，你年紀又小，行嗎？……”現場(chǎng)一片寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)小公雞大聲回答到：“我能行！”

　　小公雞憑著(zhù)一句簡(jiǎn)單的“我能行”，每天堅持按老虎的要求做，像老公雞一樣，把一生都奉獻給了別人，為別人做事。為什么它們能做到的而我們卻做不到呢？關(guān)鍵在于堅持。其實(shí)人生就像是在賽跑，只要堅持，一定會(huì )取得好的成績(jì)！

我能行作文8

　　“我能行”這句話(huà)陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。我相信，它一定會(huì )伴隨我成長(cháng)，使我成為一個(gè)各方優(yōu)秀的人。

　　“我能行”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭談。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行�！�

　　有一次，數學(xué)進(jìn)行了一次小測驗。我一路過(guò)關(guān)斬將來(lái)到了最后一道題。它求的是一個(gè)圖形的體積和表面積。我在草紙上算了一遍又一遍，可還是算不出題目的答案。這一題的分數是8分，那就別妄想與100分沾邊了。我急的.直冒汗，可越急越算不出來(lái)，轉眼間已用了三大張草稿紙�？纯磿r(shí)間，只剩下10分鐘了，我想：這下完蛋了，一點(diǎn)希望也沒(méi)有了。就在這時(shí)，我想起了那句話(huà)“我能行”。任何題目都會(huì )有解法，相信自己一定能算出來(lái)。我冷靜下來(lái)，認真分析題意，仔細在草稿上畫(huà)圖。咦！算出來(lái)了，我突然開(kāi)竅了，原來(lái)一道很難的題竟如此簡(jiǎn)單。等到老師發(fā)試卷的時(shí)候，說(shuō)最后一道題有極少數同學(xué)做對了，我十分高興，心里十分感激“我能行”這句話(huà)。

　　“我能行”這句話(huà)不但幫助了我的學(xué)習，而且還在日常生活中給我幫了大忙。

　　又一次，二樓的水閘壞了，向我們家借水。爸爸媽媽正好出去了，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我想：我已經(jīng)長(cháng)大了，能幫爸爸媽媽干活了，我一個(gè)人去二樓送水吧！我拿來(lái)一個(gè)大水桶，裝滿(mǎn)自來(lái)水拎著(zhù)就往二樓走。我好不容易才來(lái)到樓梯道旁，人已經(jīng)累得氣喘吁吁，我心想：這可真重，我拎得動(dòng)嗎？倒不如就放在這里，讓二樓的人來(lái)領(lǐng)吧，可二樓上住得是一位年近八旬的老人，子女又不在，走路都不方便，怎么拎水呀？這時(shí)，我又想起了“我能行”這句話(huà)，我想：只要努力，就一定會(huì )成功！我費了九牛二虎之力，終于把水桶拎到了二樓，那個(gè)老人對我感激不盡，對我說(shuō)了一句：“謝謝”。

　　要自信，我能行。只要努力肯定行，今天不行在努力，明天后天一準行。別人成功靠努力，我靠努力同樣行。理想自信加勤奮，成功路上無(wú)捷徑，一步一個(gè)臺階上。我努力，我能行。

我能行作文9

　　“我能行”這句話(huà)常常掛在我們的嘴邊，成為一句大眾口頭禪。雖然這么說(shuō)，但真正遇到困難時(shí)，人們還是會(huì )不由自主地向后退縮，包括我。

　　上個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行“愛(ài)閱讀，善表達”知識競賽，班主任老師經(jīng)過(guò)多方面的考慮，決定由我代表班級參賽。得知這個(gè)消息，我心中閃現出無(wú)數個(gè)困難和擔憂(yōu)：要耽誤多少的業(yè)余時(shí)間？！我的詩(shī)詞儲備量不夠怎么能參賽？要是不能拿名次，豈不是丟班級的臉，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑話(huà)我？于是，我就找了各種理由推辭。班主任老師好像看透了我的心思，不給我退縮的機會(huì )。在她的極力推薦和勸說(shuō)下，我接受了這個(gè)任務(wù)。

　　當我翻開(kāi)內容沉重的古詩(shī)詞資料時(shí)，瞬間心中沒(méi)了底——資料里許多的古詩(shī)詞我都不太熟悉，有些我連名字都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。我當時(shí)就打起了退堂鼓，但是，我一想到老師信任的目光，實(shí)在是不可以辜負。于是，我開(kāi)始背誦這些陌生的古詩(shī)來(lái)。

　　在不知不覺(jué)中，我發(fā)現我已經(jīng)記下了大部分的詩(shī)詞，似乎也沒(méi)有當初想象中的那么困難，于是，我大受鼓舞，信心倍增。一首首陌生的古詩(shī)在我眼中變得親切起來(lái)，我漸漸陶醉在詩(shī)人用心勾畫(huà)的意境中：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的'詩(shī)句時(shí)，我為祖國母親多姿多彩的面貌而自豪；“舉頭望明月，低頭思故鄉”，讀到這優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句時(shí)，我祈禱海峽兩岸的游子能早日回到母親的懷抱；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸”，讀到這樣令人心往神怡的詩(shī)句時(shí)，我想象著(zhù)自己在恬靜幽雅的人間仙境里游玩。就這樣，背誦詩(shī)詞的過(guò)程越來(lái)越輕松，我的心情也隨之愉悅起來(lái)。

　　在準備比賽的過(guò)程中，只要遇到困難，我就在心中對自己吶喊：我能行，我可以！

　　比賽的那一天，我自信地走進(jìn)賽場(chǎng)，盡我所能地答題，不斷給自己打氣：我可以，我能行！雖然，最終沒(méi)能獲獎，但這次經(jīng)歷讓我明白了一個(gè)道理：任何時(shí)候都要對自己有信心，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對各種挑戰。要相信：我能行！

我能行作文10

　　我們每天都會(huì )制造出很多垃圾，如果不好好分類(lèi)，將會(huì )帶來(lái)很多麻煩。那么，這些麻煩是什么？垃圾分為哪幾種？我們又該如何去進(jìn)行垃圾分類(lèi)呢？

　　你們知道嗎？假如將沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)的垃圾用焚燒的方式處理，可能會(huì )失去大量再生資源的利用價(jià)值，相當于浪費了數千萬(wàn)的資金！而且，焚燒還會(huì )給我們的環(huán)境帶來(lái)嚴重污染。如果將垃圾好好分類(lèi)的話(huà)，不僅能節省許多可以再生的資源，而且還減少了焚燒帶來(lái)的環(huán)境污染。

　　如果以填埋的方式處理不分類(lèi)垃圾呢，就會(huì )占用大量的土地，污染大片地下水，破壞土壤質(zhì)量，因此造成水土污染，從而造成減少植物的生長(cháng)率，毀掉大片的森林。這不僅僅是浪費了許多可再生資源，更是污染了環(huán)境，加速了森林的毀滅。

　　垃圾分為為四大類(lèi)，分別是：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾�？苫厥绽�圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)，這些都是可以重復利用的再生資源。廚余垃圾主要是一些剩菜剩飯等垃圾。有害垃圾指的是存有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)、對環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物。包括電池、燈泡、水銀溫度計、廢棄家電類(lèi)、過(guò)期藥品，過(guò)期化妝品等等。其他垃圾是指不是可回收垃圾、廚余垃圾和有害垃圾的垃圾，沒(méi)有利用價(jià)值，危害較小。

　　如果不進(jìn)行垃圾分類(lèi)，那對我們和環(huán)境都是有很大的`危害的，那么我么該如何去分類(lèi)呢？

　　1、平時(shí)在家里幫爸爸媽媽倒垃圾時(shí)，可以分類(lèi)后再倒到對應的垃圾箱。

　　2、在家里扔垃圾的時(shí)候，可以注意一下分類(lèi)，這倒的時(shí)候就會(huì )比較輕松。

　　3、在戶(hù)外扔垃圾的時(shí)候，看到路邊有分類(lèi)的垃圾箱，要注意一下自己的垃圾是哪一類(lèi)。

　　雖然我們不能避免產(chǎn)生垃圾，但是，只要我們合理安排，合理分類(lèi)，就一定可以讓我們的生活變得更加美好，讓我們一起守衛我們共同的家園吧！

我能行作文11

　　總會(huì )有那種聲音，隱藏我心深處，稍稍弄撥，便蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　那個(gè)聲音，叫“我能行”。

　　驕陽(yáng)似火，空氣被熱度割成一塊一塊地擠不出半點(diǎn)清涼氣息。雖然是下午五點(diǎn)多了，但天氣還是熱的不饒人。老師的哨子發(fā)出短促而緊張的叫聲，人們開(kāi)始聚攏。唉！這大熱天的，有誰(shuí)會(huì )樂(lè )意自己來(lái)訓練，還不都是被逼無(wú)奈。

　　我站在烈日下，口干舌燥，頭皮發(fā)麻。又想起了那天老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。那是訓練結束六點(diǎn)多了，黃昏已經(jīng)像青煙似地從四周升起來(lái)。我跑得汗流浹背，現在已是渾身無(wú)力。人都散了，我也正要走，忽然老師把我拉到了一邊，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“你要想練好，就必須對自己很，只有不斷的高強度訓練才能讓成績(jì)有所提高。老師知道你的`困難，在遇到困難的時(shí)候，默念‘我能信’，一定要堅持下來(lái)�！�

　　聽(tīng)了老師的一番話(huà)，我懵懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔夷苄小边@三個(gè)字一直在我的腦海中回放，頓時(shí)感到信心百倍，走路也輕盈了許多。我第一次感到了“我能行”的甜頭。

　　訓練終究是辛苦的，最后三圈的長(cháng)跑對我來(lái)說(shuō)步履艱難。腳像綁了沙袋一樣，仿佛有千斤重，一步一步發(fā)出“啪，啪，啪”的聲響。周?chē)�的人漸漸趕上，甩開(kāi)我揚長(cháng)而去。又想起老師對我說(shuō)的話(huà)，憑著(zhù)僅剩一點(diǎn)的氣息默念道：“我能行�！辈挥傻募涌炝四_。唉，這么快又沒(méi)力氣了，再次慢了下來(lái)，腳步依舊沉重的發(fā)出“啪，啪，啪”的聲響。第一圈就沒(méi)力氣了，怎么能夠跑完這三圈呢？腳步又慢了一拍，不由自主地走了。

　　背后，一只手拍了拍我的肩，把頭甩過(guò)去看，是老師。老是跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你能行的，堅持，堅持就是勝利！”心中的火又熊熊燃燒起來(lái)，嘴中默念起了“我能行”，腳步隨著(zhù)默念的頻率越來(lái)越快。忽然感覺(jué)十分輕松，腦子一片空白，只專(zhuān)注于向前。這大概就是老師說(shuō)的跑出感覺(jué)來(lái)了吧。

　　總會(huì )有那種聲音，隱藏我心深處。那個(gè)聲音，叫“我能行”。

我能行作文12

　　20xx年，蒙山人民生活水平提高了，不過(guò)現在還有一些殘疾貧窮的人出來(lái)乞討。

　　有一次，我放學(xué)回家，經(jīng)過(guò)縣城長(cháng)壽風(fēng)雨橋，看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸，身體骨瘦如柴，左腳斷的青年人，在路上拄著(zhù)拐杖艱難地行走。過(guò)路人看見(jiàn)了，都紛紛捐錢(qián)，把錢(qián)進(jìn)那用泥漿做成的“錢(qián)袋”，多者20元，少者3元。我也忍不住把手伸進(jìn)口袋，掏出5元放進(jìn)那“錢(qián)袋”。

　　我不愿再看下去，就匆匆地走了。剛走沒(méi)多久，在十字街，又看到一個(gè)身穿破棉襖的男青年，身上掛著(zhù)一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：我的母親得了艾滋病就去世了，我爸因車(chē)禍也去世了，我的妻子也患了重病，沒(méi)錢(qián)看病，各位兄弟姐妹救救我。過(guò)路行人個(gè)個(gè)被打動(dòng)了，紛紛把錢(qián)放進(jìn)錢(qián)碗里。天色晚了，人也散了，一種好奇使心使我跟隨男青年。男青年來(lái)到一座房子前，脫下棉襖，一個(gè)身穿筆挺西服的青年人展現在我的眼前，他抽起“紅塔山”，得意洋洋地數著(zhù)錢(qián)。我非常氣憤。

　　啊，善良的人們，見(jiàn)到某些人，一定要分清他是好人還是壞人喲。

　　我能行

　　我讀三年級的`時(shí)候，我的成績(jì)一點(diǎn)也不好，特別是寫(xiě)作文一點(diǎn)也不怎么好。

　　有一天，我去上學(xué)的時(shí)候，媽媽對我說(shuō)：“孩子，上課要認真聽(tīng)�！钡搅藢W(xué)校，林老師說(shuō)：“今天上作文課，請大家做好記錄�！崩蠋煂�(xiě)了一個(gè)結構圖，于是全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)了，老師最不放心就是我了，老師特定走到我的身邊，鼓勵我，說(shuō)：“戴健，你能把作文寫(xiě)好嗎？�！蔽易孕诺卣f(shuō)：“我會(huì )努力的！”一些同學(xué)看見(jiàn)了，笑嘻嘻地說(shuō)，“你能行嗎？，你那么差�！蔽也焕硭麄�，心理想，我一定把作文寫(xiě)好，有了這種自信心理，我就開(kāi)始寫(xiě)了，先打好草稿，然后認真地看一遍，覺(jué)得寫(xiě)得很好，笑了，就把作文本交了上去。當天下午，老師表?yè)P了我的作文，對大家說(shuō)：“以前，戴健的作文總是排在二十幾名以上，現在他的作文趕上來(lái)了，大家鼓掌�！�

　　我心理樂(lè )滋滋的，我笑了，老師笑了，同學(xué)們也笑了，教室里的歡笑多么甜蜜��！

　　只要相信自己，就一定會(huì )成功的。

我能行作文13

　　每一個(gè)人都希望自己生活的那個(gè)地方山清水秀、生氣蓬勃，不是嗎?可又有多少人會(huì )為自己心里的那個(gè)愿望而付出行動(dòng)呢?或許你會(huì )說(shuō)：“世界之大，僅憑自己的力量，即使用一生的時(shí)間愛(ài)護環(huán)境，也不可能對地球改變多少，既然這樣，又何必白費力氣呢?”其實(shí)，幼稚的我，曾經(jīng)也這么想過(guò)。

　　在我6歲那年，還讀著(zhù)學(xué)前班。

　　那是一個(gè)星期五的下午，媽媽剛把我接回家，門(mén)外就響起了敲門(mén)聲，我還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，就跑去開(kāi)門(mén)了，原來(lái)是表哥，我興高采烈地把哥哥接回家，要知道，哥哥在外地讀書(shū)，要好幾個(gè)月才回來(lái)一次，我怎能不高興呢?哥哥剛坐下不久，不懂事的我，就把哥哥拉起來(lái)，要求他教我做作業(yè)，哥哥笑了笑，答應了，我馬上拿出書(shū)包翻起來(lái)，我摸到了一只筆，拿了出來(lái)說(shuō)：“這支筆削得不尖不要了。

　　“說(shuō)完，往后一拋。

　　哥哥立刻伸出手來(lái)接住說(shuō)：“這筆鈍了可以再削，干嘛那么浪費啊?”“可這支筆也不值多少錢(qián)?”“現在你還小，長(cháng)大了你就知道了�！蔽矣悬c(diǎn)不情愿地把鉛筆拿了回來(lái)。

　　直至我10歲那年，都不曾明白哥哥要我節約用筆的意義，難道僅僅只是為了省一筆錢(qián)?不!在一節體育課上，我終于明白了哥哥的用意。

　　那天，體育課上，同學(xué)們解散后，我獨自一人在一年級門(mén)前走過(guò)，一年級的小朋友正在上課，我無(wú)意間聽(tīng)到教室里的老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道鉛筆是怎么來(lái)的嗎?它是由木頭加工而成的`，所以我們要節約用筆�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我心頭的那個(gè)問(wèn)號頓時(shí)不翼而飛了，既然鉛筆是由木頭加工而成的，那木頭就是人工砍的，而砍樹(shù)則大大破壞環(huán)境，那么浪費鉛筆不就等于破壞環(huán)境嗎?所以，我們一定要少用鉛筆。

　　現在，我們都應該知道，節約、環(huán)保只是舉手之勞，少用一支鉛筆，撿起一張廢紙，利用自己不要的紙張做草稿，那都是愛(ài)護環(huán)境，“藍天之下你我他，衛生環(huán)境靠大家!”讓我們?yōu)榱诵睦锬莻�(gè)夢(mèng)想，為了擁有一片純潔無(wú)暇的天空而行動(dòng)起來(lái)吧!

我能行作文14

　　軍人，好羨慕的名字。他們能吃苦耐勞，到哪里也是一道靚麗的風(fēng)景。

　　星期六下午，我來(lái)到了本真課堂，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)許多同學(xué)在門(mén)口站著(zhù)，頭上戴著(zhù)“本真讀寫(xiě)”的帽子。我一猜，準是要出去玩啦！一問(wèn)，果然是要去廣場(chǎng)跟軍人叔叔學(xué)習軍姿訓練。

　　我興致勃勃地來(lái)到明珠廣場(chǎng)的“美麗臨西”旁邊。我很幸運，站在了中間的位置。非常好！

　　看，軍人叔叔向我們走來(lái)。走到隊伍前，有禮貌的和王老師握手。

　　上來(lái)就自我介紹：“我姓支，支付寶的`支，你們呢，可以叫支老師或支教官，都行！”接著(zhù)，成體操隊形散開(kāi)，手臂伸直……

　　支教練又說(shuō)：“從現在開(kāi)始，我們喊口號‘一二一！一二三四！不忘初心，牢記使命！一二三四！’”

　　我們喊了一遍，老師說(shuō)：“這次呼號有三個(gè)等級：好！非常好！非常一般�！崩蠋熡謬烂C的說(shuō)：“你們的口號聲沒(méi)有在這三個(gè)范圍之內，而是‘特別差’。你們那氣壯山河、震天動(dòng)地的聲音哪去啦？作為一名軍人，必須有那種聲嘶力竭的聲音。你們能做到‘好’嗎？”“能！”“聽(tīng)不見(jiàn)！”“能！——能！”“好，我們繼續！”一遍、兩遍、三遍�！�…我們成功了，卻留下了一滴滴汗水。

　　支教官說(shuō)：“作為一名軍人，流血流淚不流汗，掉皮掉肉不掉隊�！�

　　老師的話(huà)激勵著(zhù)我們。我在心里默默地喊：“加油！我能行，我最棒！”

　　接下來(lái)，就是站軍姿和坐姿了。支教練告訴我們：“站有站相，坐有坐相。站的時(shí)候，挺胸抬頭往。放在兩腿邊，雙肩向后稍微張開(kāi)。后背挺直，雙腳腳跟并攏。腳尖成60°角，站直�！蔽覀儓猿至耸畮追昼姾�，已經(jīng)大汗淋漓了。幸虧王老師“雪中送炭”，給我們送來(lái)了雪糕，不然我們會(huì )渴死，熱死。

　　通過(guò)這次軍訓，我明白了：軍人都是在太陽(yáng)下辛苦訓練的，我以后要以一個(gè)軍人的標準要求自己。

我能行作文15

　　我能行！多簡(jiǎn)單的三個(gè)字，卻能給人滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，當自己遇到一點(diǎn)困難就想放棄的時(shí)候，就要對自己說(shuō)一聲：我能行！“我能行！”這句話(huà)已經(jīng)牢牢地記在我心里，一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。

　　記得有一次數學(xué)單元測試中，我很順利地完成了前面的題目，做到最后一題的時(shí)候我被難住了。我冥思苦想，可是就是做不出來(lái)。我瞧了一眼班里的“智多星”（他是我們班數學(xué)成績(jì)最好的同學(xué)，曾經(jīng)他還出題難倒了老師），他也眉頭緊鎖，盯著(zhù)那道題目認真思考，貌似還沒(méi)有任何頭緒。

　　此時(shí)，我有點(diǎn)想放棄！

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我感覺(jué)我全身在微微出汗，忽然，一個(gè)熟悉的身影從我身邊走過(guò)去，徑直走向講臺，鄭重地把試卷交給了老師，沒(méi)錯，就是我們班上的“智多星”，我心里在嘀咕：既然他做的.出來(lái)，那我為什么不能？但是我還是一點(diǎn)思路都沒(méi)有��！老師這時(shí)候也提醒我們距離收卷時(shí)間已經(jīng)不多了，我更加著(zhù)急了！我該放棄嗎？

　　但是，我真的可以放棄嗎？

　　突然，我看到門(mén)外花壇里的一株小花苗，這是前幾天植樹(shù)節，我們班學(xué)生跟老師種下的，我還清楚的記得那時(shí)候的小花苗細小的枝干，掛著(zhù)幾片微微枯萎的樹(shù)葉，一副弱不禁風(fēng)的模樣�，F在外面正下著(zhù)大雨，大滴大滴的雨點(diǎn)密集地打在那棵脆弱的小花苗身上，是不是還吹來(lái)陣陣冷風(fēng)，只見(jiàn)小花苗搖晃得厲害，但枝干筆直，沒(méi)有一點(diǎn)要倒下的樣子，跟我剛見(jiàn)到它的樣子比起來(lái)，更加茁壯、有生機。困境并沒(méi)有打到它，反而成了它成長(cháng)的動(dòng)力。

　　我不能放棄，我能行！

　　我平復了一下我著(zhù)急的心情，慢慢冷靜下來(lái)，我分析題目，理清思路，回憶老師講的知識點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，沒(méi)多久，我便將題目解答了出來(lái)。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去了，后來(lái)老師發(fā)卷子，我得了全班最高分，我還知道了，其實(shí)“智多星”壓根就沒(méi)有做那道題目，他選擇了放棄。所以當你遇到困難，請你也試著(zhù)對自己說(shuō)：我能行！也許就會(huì )有奇跡發(fā)生！

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