心有靈犀作文通用[15篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的心有靈犀作文，歡迎閱讀與收藏。

心有靈犀作文1

　　一個(gè)讓我們更加親密，更加團結的游戲： “心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。星期五我們班舉行了“心無(wú)靈犀”成語(yǔ)比賽。其中最搞笑，最可悲的是李路正了吧，他猜的成語(yǔ)是”絡(luò )繹不絕”而正好我們班的同學(xué)不怎么理解這個(gè)詞語(yǔ)，所以才會(huì )有這么這么搞笑的動(dòng)作。

　　我們班的.男生安排好了，十個(gè)人很白癡的在教室里來(lái)回走動(dòng)，把坐在下面的觀(guān)眾(我們)給逗笑了，有的捧著(zhù)肚子哈哈大笑；有的則是用手大拍著(zhù)課桌哈哈大笑；有的則一用手大拍著(zhù)課桌，一邊還很用力的跺著(zhù)腳……還好茅老師馬上克制，不然校長(cháng)就要上來(lái)了(我們班下面是校長(cháng)室).更搞笑的好戲還在下頭哩，哈哈哈哈哈。

　　鄭誠，一上來(lái)就信心滿(mǎn)滿(mǎn)地樣子，可他的舉動(dòng)卻讓我震驚：他一上來(lái)就圍著(zhù)滿(mǎn)臉疑惑的李路正，一直轉啊轉啊轉啊，轉到他自己都暈了，才停止了。這時(shí)李路正也差不多快暈了吧！一轉頭一看�？�！居然是絡(luò )繹不絕哦，怎么可能，看了這些，我猜想李路正肯定口吐白沫。

　　……后面還有，許多地趣事就不一一例舉了。

　　這是一個(gè)班級團結，友愛(ài)的體現，只有這樣一個(gè)班級才會(huì )有好的成績(jì)，雖然有的時(shí)候班級里的同學(xué)會(huì )鬧一些變扭，雖然有的時(shí)候同學(xué)們會(huì )對身邊的人有所厭倦，但是我們都是很團結的！在過(guò)一年我們大家就要離別了，所以我們都要彼此尊重，過(guò)完最后一個(gè)美好的小學(xué)生活。

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心有靈犀作文2

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫“心有靈犀”，一開(kāi)始老師叫我們，找自己的伙伴。

　　第一組的`人是陳勇康和黃天昊，他們第一個(gè)猜的是牛刀小試，一個(gè)人坐在前面，另外要等比劃來(lái)讓另外一個(gè)人猜出來(lái)，那個(gè)人開(kāi)始做成牛的樣子，另外一個(gè)人馬上就猜出來(lái)了那是牛，他又做了拿刀打人的樣子，最后一個(gè)字猜得非常吃力，那個(gè)人說(shuō)考什么可是一直猜不出了，最后老師說(shuō)期中考什么，才猜出了是牛刀小試。

　　然后他們又猜了一個(gè)降龍十八掌。這個(gè)猜的非�？�，一個(gè)人他手推了兩下就猜出了是降龍十八掌，我想這個(gè)詞語(yǔ)他們猜的最快。

　　第三個(gè)他們猜的是蜘蛛俠，那個(gè)人做了一個(gè)動(dòng)作，就是像空中吐了幾個(gè)絲，他就猜到了是蜘蛛俠。

　　第四個(gè)又猜了，是電動(dòng)三輪車(chē)。他說(shuō)手機沒(méi)什么了要干嘛，他說(shuō)要充電。第一個(gè)就猜出了一個(gè)字，他又說(shuō)跑步要運什么，他說(shuō)運動(dòng)，動(dòng)又猜出來(lái)了，他說(shuō)一二的后面是幾，是三，最后他一下就猜出來(lái)是電動(dòng)三輪車(chē)，這一個(gè)猜的好我們心里都好著(zhù)急。

　　我玩了這個(gè)游戲，心里想：這個(gè)游戲真好玩。

心有靈犀作文3

　　今天，我去作文班聽(tīng)課。在課上，我們大家玩了一個(gè)游戲叫＂心有靈犀〃。

　　第一組是盧浩坤和趙俊哲，首先由盧昊坤表演，他說(shuō)偉大的愛(ài)國詩(shī)人是誰(shuí)，趙俊哲輕松的猜出是屈原。連答兩個(gè)以后我們才發(fā)現還沒(méi)開(kāi)始計時(shí)，這可真是心急吃不得熱豆腐��！我們捧腹大笑后重新開(kāi)始了。

　　趙俊哲的答題速度越來(lái)越快，他跟盧昊坤配合的很好。后來(lái)?yè)Q成趙俊哲來(lái)表演，盧昊坤猜了。趙俊哲照樣描述的很精準，他們配合的速度非�？�，在他們默契的`配合下，一共答對了六個(gè)。

　　接下來(lái)是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墻”，他的手放在胸前，小狗一樣蹦著(zhù)向前跳。徐笠洋猜到“雞飛狗跳”，李圣鑫急忙豎起一個(gè)手指頭說(shuō)一個(gè)動(dòng)物，徐笠洋恍然大悟：狗急跳墻！

　　徐笠洋抽到了哈哈大笑，手放在肚子上，仰著(zhù)頭，張大了嘴巴，我們都猜他中彈了！他急得臉都紅了，把我們逗得開(kāi)懷大笑，笑聲猶如驚濤駭浪一般，最后他們完成了四個(gè)。

　　最后上場(chǎng)的是韓佑愷和韓林彤兄妹了，他們手舞足蹈，又蹦又跳，玩得不亦樂(lè )乎�？墒且痪湓�(shī)詞難住了他們，他們試了好幾種方法都猜不對，最后老師提示說(shuō)：鋤禾日當午的下一句__韓佑愷馬上答出：“汗滴禾下土”。因為在這道題上浪費了很多時(shí)間，她們只答出了3題。

　　在這次的心有靈犀中，我學(xué)會(huì )了許多詞語(yǔ)詩(shī)句，還悟出了一個(gè)道理，即使是游戲，要想玩好，答題快，也要會(huì )詞語(yǔ)成語(yǔ)，多動(dòng)腦筋，才能取得勝利。

心有靈犀作文4

　　今天星期六，大家的作文教學(xué)上想玩一個(gè)有趣的手機游戲——心心相惜。

　　在游戲里面，大家每?jì)扇艘唤M。一人比畫(huà)一人猜，在2分鐘以?xún)冉忸}數最多的團隊贏(yíng)。

　　第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤姿勢敏捷地像小兔子一樣，快速看過(guò)一眼小紙條，立刻搖頭晃腦演出出去。他的表演太真實(shí)了！趙俊哲馬上就回應出了回答……她們相互配合的'十分心有靈犀，讓我們產(chǎn)生了非常大的工作壓力。

　　最有趣的是李圣鑫，他抽中狗急跳墻后馬上就汪汪汪的叫著(zhù)跑來(lái)跑去�？尚祗已筮�是猜了雞犬不寧。急的李圣鑫汗都出來(lái)了，不斷招手大喊：“沒(méi)有雞沒(méi)有雞”，盡管最終徐笠洋猜出來(lái)了狗急跳墻，但她們耽擱的時(shí)間太多了，最終只有缺憾了。

　　到我與愷愷親哥哥時(shí)，我倆的心有靈犀可就多了：“姥姥蒸的，白色……”“饃饃！”“我的爸爸煮的，我們倆都喜歡，一口一個(gè)”“小餛飩”……

　　在古詩(shī)詞上，我與愷愷親哥哥都不太熟，因此 大家最終都沒(méi)有超出盧昊坤和趙俊哲，她們獲勝！

　　來(lái)看，我之后要多學(xué)習培訓古詩(shī)文和成語(yǔ)才行，那樣下一次我一定會(huì )贏(yíng)。

心有靈犀作文5

　　下課了，同學(xué)們和我沉浸在歡樂(lè )中，教室里洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。你們猜猜，這是為什么？因為我們今天玩了一個(gè)游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜。

　　我一來(lái)到教室，有位同學(xué)對我說(shuō)：“你知道我們今天干什么嗎？我們今天要玩游戲�！边@個(gè)消息一下子傳傳遍了整個(gè)教室。

　　開(kāi)始游戲了，老師先講了游戲規則，我們便猜起了詞語(yǔ)。

　　第一組就是我和白斯瑜�？墒俏覄傁胱瞿莻�(gè)動(dòng)作時(shí)，時(shí)間就到了，我感到十分遺憾。

　　第二組是陳佳樂(lè )和邵韻涵。她們可厲害了，一下子答對了五題，而且非常順利。

　　接下來(lái)，就是我們搶答環(huán)節了。有幾個(gè)詞讓我印象深刻。一個(gè)是我們聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的'“怒目而視”。我聽(tīng)陳佳樂(lè )她們猜對了第一個(gè)字后，我就馬上“偷”了過(guò)來(lái)。然后布置誰(shuí)說(shuō)了一個(gè)日加一橫是什么字？我想到了應該是什么怒目什么的。后來(lái)，我把白斯瑜給我的提示結合起來(lái)，說(shuō)出來(lái)怒目而視。只聽(tīng)老師說(shuō)對了，我馬上跳了起來(lái)！

　　還有一個(gè)詞是醉鬼，陳佳樂(lè )表演了一個(gè)喝酒喝醉了的動(dòng)作，白斯瑜表演了一個(gè)鬼的動(dòng)作。我剛想說(shuō)醉鬼，可是，邵韻涵比我先說(shuō)出，捷足先登了一步，氣死我了！

　　今天，我懂得了一定要多讀書(shū)再讀書(shū)多積累。

心有靈犀作文6

　　今天，作業(yè)課上，我學(xué)到了一句李商隱寫(xiě)的詩(shī)句，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！�

　　老師教了我們一種游戲，叫“心有靈犀”。游戲規則是這樣的：幾個(gè)同學(xué)組成一隊，商量好誰(shuí)來(lái)描述誰(shuí)來(lái)猜。描述者可以用上語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)等方式進(jìn)行描述，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中含有的任何一個(gè)字或諧音，否則算錯。

　　我們先選好了隊名：小太陽(yáng)隊，挑戰口號：小太陽(yáng)隊，我最棒！

　　先是周天辰和老師一組。我是出詞者，周天辰是表演者，老師是猜詞者。

　　我印象最深刻的就是老師出的“洗面奶”。周天辰表演“洗衣服”。

　　他一邊表演一邊說(shuō)：“什么衣服？”

　　我脫口而出：“穿衣服？脫衣服……洗衣服！”

　　“對！”

　　老師說(shuō)：“這是什么？一根一根的，可以吃的`�！�

　　我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“面！”

　　“嗯，喝牛什么？”周天辰說(shuō)。

　　我毫不猶豫地說(shuō)：“牛奶！”

　　我說(shuō)：“是洗面奶！”

　　“答對了！”周天辰激動(dòng)地說(shuō)。我想，他之前肯定心急火燎，恨不得把答案告訴我。

　　我們玩得非常開(kāi)心。班上有的同學(xué)猶豫不決，有的同學(xué)冥思苦想，還有的同學(xué)滿(mǎn)懷信心……教室里留下了陣陣歡笑聲。

　　快下課了，我們依依不舍地和游戲告別了，真希望能多玩一會(huì )兒��！

心有靈犀作文7

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！苯裉�，作文課上我們在玩心有靈犀的游戲，意思就是心意相通。

　　游戲規則是：猜測者先到門(mén)外去，描述者和其他同學(xué)一起查看老師出示的成語(yǔ)或詞語(yǔ)的紙條，然后通過(guò)描述和肢體語(yǔ)言讓猜測者來(lái)猜出是哪個(gè)詞。

　　首先上臺的是小孫同學(xué)和我，小孫同學(xué)來(lái)表演，我來(lái)猜，我先到門(mén)外去，小孫同學(xué)看完詞語(yǔ)后叫我進(jìn)來(lái)，然后他開(kāi)始表演了，他用自己的手使勁拍打胸脯，但是我不知道是幾個(gè)字，所以沒(méi)有猜出來(lái)，臺下的小觀(guān)眾們用手搖出三來(lái)，我看了一眼，便毫不猶豫地說(shuō)出：“大猩猩�！蓖瑢W(xué)們終于松了一口氣。下一組是小劉同學(xué)和小韓同學(xué)，小韓同學(xué)是猜詞者，小劉是描述者，看完詞語(yǔ)后，小劉同學(xué)先搬了一把椅子，然后開(kāi)始表演了，他一會(huì )兒坐在椅子上，一會(huì )兒站起來(lái)，連續做了好幾遍，小韓同學(xué)才猜出兩個(gè)字：坐立。臺下的`小觀(guān)眾都哈哈大笑。小劉同學(xué)再把手搖一搖，小韓同學(xué)說(shuō)是“不�！钡�是最后一個(gè)字小劉同學(xué)不會(huì )表演，我們的老師對小韓同學(xué)說(shuō)：“在圖書(shū)館要保持什么？”小韓同學(xué)說(shuō)：“安靜�！比缓笏�想了想終于答了出來(lái)：“坐立不安�！�

　　游戲結束了，我覺(jué)得今天這個(gè)游戲既考驗了同學(xué)們之間的默契，又讓我增長(cháng)了知識，真不愧是“心有靈犀”的好游戲。

心有靈犀作文8

　　今天我們作文課要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗我們表現能力的游戲��！

　　游戲很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人一組，每組20道題，兩人配合一個(gè)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達紙條上的內容，一個(gè)來(lái)猜。描述的過(guò)程中不能出現紙條上的任何一個(gè)字。每隔一分鐘兩個(gè)人互換身份。兩分鐘之內，哪個(gè)組猜對的最多，哪個(gè)組就是冠軍。老師剛讀完規則，同學(xué)們就緊張地好像進(jìn)了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。

　　接著(zhù)老師把我和我的隊友盧浩坤請上了講臺，并把紙條交給了我。隨著(zhù)老師的一聲令下，游戲開(kāi)始。盧浩坤問(wèn)道：“偉大的愛(ài)國詩(shī)人是誰(shuí)？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽(tīng)到后，高興的跳了起來(lái)。接著(zhù)他又問(wèn)我：“我們學(xué)校剛打過(guò)的比賽是什么來(lái)著(zhù)？”我興奮的叫道：“是籃球賽對嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對了六張紙條。

　　不一會(huì )兒，我們的`老對手徐笠陽(yáng)和李盛鑫上場(chǎng)了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿(mǎn)臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因為在一道題上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。

　　經(jīng)過(guò)半小時(shí)的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊感到驕傲。

　　這真是一個(gè)考驗團隊默契的游戲��！期待下次游戲的到來(lái)。

心有靈犀作文9

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　規則很簡(jiǎn)單，一個(gè)人來(lái)猜，另一個(gè)人手舞足蹈地比劃也可以說(shuō)，但是不可以說(shuō)出這個(gè)詞中的任意一個(gè)字的相同音或相近音。

　　第一組同學(xué)開(kāi)始比賽了。第一個(gè)詞語(yǔ)是“吹風(fēng)機”順利通過(guò)。還有第二個(gè)詞就有點(diǎn)兒難了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)地方的名稱(chēng)，一種食物�！绷硪晃煌瑢W(xué)立即說(shuō)道：“揚州炒飯”。又經(jīng)過(guò)了三關(guān)，只錯了一組。

　　開(kāi)始第二輪了，第一個(gè)詞語(yǔ)是“對你愛(ài)不完”。這個(gè)呢，我覺(jué)得有些難度。正當我在想這個(gè)同學(xué)該怎么做這個(gè)詞語(yǔ)的時(shí)候。只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)摸著(zhù)自己的心，伸開(kāi)自己的一只手臂，張開(kāi)五指在那兒一邊蹦啊，跳啊的，還一邊念念有詞�？闪硪粋�(gè)同學(xué)就是看不懂。猜的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是什么東西��！”比劃的那個(gè)同學(xué)急的都要跳起來(lái)了：“這是一首歌名，郭富城唱的！”“對你什么來(lái)著(zhù)？”比劃的那個(gè)同學(xué)，雙手弄成了一個(gè)愛(ài)心的形狀，“對你愛(ài)！”猜的`同學(xué)已經(jīng)猜了一半，比劃的同學(xué)又用手做了一個(gè)搖手指的手勢，“對你愛(ài)不完�！辈碌耐瑢W(xué)脫口而出。

　　通過(guò)這一次簡(jiǎn)單的猜詞游戲，我明白了，只要堅持不懈，必定會(huì )成功。

心有靈犀作文10

　　“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一定通”，我們今天的游戲就是從這句詩(shī)中得出的----心有靈犀一點(diǎn)通之你演我猜。

　　老師說(shuō)這個(gè)游戲考的是同伴之間的配合度誰(shuí)在規定時(shí)間內答對得多誰(shuí)就獲勝。我在選搭檔時(shí)挑了王振宇，因為他的詞匯豐富，而我的演技不錯，我們搭配簡(jiǎn)直是絕配，打遍天下無(wú)敵手。

　　我們組首先上場(chǎng)，一看詞語(yǔ)，嘿，這個(gè)簡(jiǎn)單，聞雞起舞，我學(xué)了一聲雞叫，然后開(kāi)始舞劍，他馬上就做出了反應“聞雞起舞”耶，良好的開(kāi)端是成功的一半，我們一鼓作氣，猜中四個(gè)。其中我覺(jué)得最有趣的的`要算是雞飛狗跳這個(gè)成語(yǔ)了。我先學(xué)了幾聲雞叫，然后伸開(kāi)雙臂，不停地上下擺動(dòng)著(zhù)做飛舞姿勢，王振宇一見(jiàn)這立馬說(shuō)“雞飛蛋打”。我擺了擺頭，他又猜“雞犬不寧”我著(zhù)急了，連忙汪汪叫了幾聲還不停地上下起跳，他這才恍然大悟，脫口而出“雞飛狗跳”。

　　其他組也不錯，其中沈子博那一組也令我印象深刻。他演的時(shí)候有兩個(gè)成語(yǔ)特別簡(jiǎn)單，但是無(wú)論子博怎么賣(mài)力的去演，宓湛挺似乎一點(diǎn)也不領(lǐng)情，他始終一頭霧水站在那兒，最后白白浪費了兩個(gè)機會(huì )。沈搏那一組不知是過(guò)于緊張還是怎么的，竟然一個(gè)也沒(méi)有猜對�？粗�(zhù)沈潤宇一個(gè)勁地說(shuō)過(guò)過(guò)，我都替他們捏了一把汗。

　　這次的游戲考驗的是我們的團結和詞語(yǔ)量，希望下次還能玩這樣的游戲。

心有靈犀作文11

　　今天是星期六，我們的作文課上要玩一個(gè)有意思的游戲——心有靈犀。

　　在游戲中，我們每?jì)蓚�(gè)人一組。一人比劃一人猜，在2分鐘之內答題最多的隊伍贏(yíng)。

　　第一組是盧昊坤和趙俊哲。盧昊坤動(dòng)作敏捷地像兔子一樣，迅速看了一眼紙條，馬上手舞足蹈表演出來(lái)。他的演技太逼真了！趙俊哲立刻就回答出了答案……他們配合的'非常默契，給我們帶來(lái)了很大的壓力。

　　最有意思的是李圣鑫，他抽到狗急跳墻后立刻就汪汪的叫著(zhù)跳來(lái)跳去�？尚祗已筮�是猜了雞飛狗跳。急的李圣鑫汗都下來(lái)了，連連擺手大叫：“沒(méi)有雞沒(méi)有雞”，雖然最后徐笠洋猜出了狗急跳墻，但他們耽誤的時(shí)間太多了，最后只能遺憾了。

　　輪到我和愷愷哥哥時(shí)，我們倆的默契可就多了：“奶奶蒸的，白白的……”“饅頭！”“我爸爸煮的，咱倆都愛(ài)吃，一口一個(gè)”“餛飩”……

　　在詩(shī)詞上，我和愷愷哥哥都不熟，所以我們最后也沒(méi)有超過(guò)盧昊坤和趙俊哲，他們贏(yíng)了！

　　看來(lái)，我以后要多學(xué)習古詩(shī)詞和成語(yǔ)才行，這樣下次我一定會(huì )贏(yíng)。

心有靈犀作文12

　　今天早晨剛來(lái)到教室坐下，就看到陳老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，一看就是會(huì )有好事發(fā)生。果然，今天老師要給我們玩一個(gè)游戲，名字叫心有靈犀。聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，安靜的教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋似的，我們激動(dòng)得鼓起掌來(lái)。

　　游戲規則是先選一名表演者出來(lái)，根據老師給出的成語(yǔ)，讓表演者用動(dòng)作表演出來(lái)，過(guò)程中不可以說(shuō)話(huà)，猜對最多的小組獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我們組的小江江上去當表演者，他自信地走上了講臺。等他看了一眼老師的題目后，他便張著(zhù)小嘴巴，緊張的猶豫了一會(huì )兒。下面的同學(xué)急得說(shuō)：“快表演呀，快表演呀！”他終于開(kāi)始表演了，只見(jiàn)他握起他那雙小小的拳頭，放在頭的.兩邊，敲了敲，又伸出手指在空中彈了起來(lái)，就像在彈鋼琴一樣�？戳怂�的一系列動(dòng)作，我們開(kāi)始猜了起來(lái)，答案數不勝數，有的說(shuō)是“張牙舞爪”，有的說(shuō)是“拳打腳踢”，有的還說(shuō)是“呆若木雞”……看大家都沒(méi)有猜出來(lái)，小江江急得都快說(shuō)出答案了，又把動(dòng)作重復了一遍，大家還是一籌莫展，陳老師就給了一點(diǎn)提示，最后我們猜出來(lái)了，原來(lái)是“對牛彈琴”呀。

　　游戲結束了，我們非常的開(kāi)心，我也積累了一些成語(yǔ)，真是一節有意思的游戲課。

心有靈犀作文13

　　家有趣事？什么趣事？別著(zhù)急，答案馬上揭曉。

　　今天星期二，我們一家三口吃完飯在客廳玩起了“心有靈犀”。游戲規則很簡(jiǎn)單：一人說(shuō)成語(yǔ)，聽(tīng)的人猜成語(yǔ)。開(kāi)始了，只見(jiàn)媽媽悄悄地對爸爸說(shuō)了什么，爸爸聽(tīng)了大吃一驚，但只能硬著(zhù)頭皮做。之間老爸擺出一副好像中了大獎一樣的表情一會(huì )跳起來(lái)對著(zhù)天，一會(huì )兒對著(zhù)地，我一看大叫一聲，“興高采烈”，爸爸對我搖了搖手，我思量一會(huì )兒，說(shuō)：“歡天喜地”。只聽(tīng)爸爸突然叫了一聲：“耶！對了！”接著(zhù)就輪到我來(lái)說(shuō)了。我小聲地對媽媽說(shuō)：“鼠目寸光，”媽媽聽(tīng)了，不假思索地做了起來(lái)。她先問(wèn)爸爸什么動(dòng)物偷米？“老鼠�！苯又�(zhù)媽媽指著(zhù)自己的.眼睛，“眼睛，”“不對！”“目�！眿寢屫Q著(zhù)大拇指對著(zhù)爸爸。然后媽媽就說(shuō)：“一什么陰，一寸金？”“鼠目寸光�！薄安聦α��！眿寢尭吲d的說(shuō)。最后就輪到媽媽來(lái)猜了。爸爸也小聲地對我說(shuō)：“女?huà)z補天�！蔽衣�(tīng)了指著(zhù)自己對媽媽說(shuō)：“我是什么性別？”“女”“古代神話(huà)有一個(gè)叫女什么的？”“女?huà)z，”“女?huà)z做了一件什么事？”“是女?huà)z造人嗎？”媽媽半信半疑地回答。我聽(tīng)了使勁地搖手，連聲說(shuō)不對不對�！芭�，是女?huà)z補天吧！”“耶”我邊喊邊和媽媽擊掌，表示心中的喜悅。

　　這就是星期二，我們家發(fā)生的趣事。

心有靈犀作文14

　　下課了，同學(xué)們的心似乎還停留在課堂成語(yǔ)游戲上。只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)議論紛紛�！疤�棒了，咱們隊獲勝啦！”“這題目也太簡(jiǎn)單了吧，我們都猜出來(lái)了�！�

　　今天，我們上了一節別開(kāi)生面的作文課。老師帶領(lǐng)大家玩了一個(gè)叫“心有靈犀”的成語(yǔ)游戲，規則是：老師隨機抽取一張成語(yǔ)卡片，把成語(yǔ)的'第一個(gè)字寫(xiě)在黑板上，讓我們來(lái)猜這個(gè)成語(yǔ)，考考大家之間的默契程度。只見(jiàn)老師輕輕地拿起一張卡片，定睛一看，然后笑瞇瞇地走上了講臺，寫(xiě)下了一個(gè)水牛的“�！弊�。同學(xué)一看，都被難住了，我也急得抓耳撓腮，可就是想不出來(lái)。老師提醒道：“這個(gè)成語(yǔ)講的是兩個(gè)的愛(ài)情故事�！芭＠煽椗�！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道�！皩α�！”老師對我豎起了大拇指。

　　接著(zhù)，老師又抽取了一張卡片，又在黑板上寫(xiě)下一個(gè)平凡的“平”字�！捌胶廛�(chē)�！毙⊥跬瑢W(xué)大聲說(shuō)道�！肮�哈哈……”同學(xué)們頓時(shí)被逗得前仰后翻。老師也一邊笑，一邊不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)形容一個(gè)人十分和藹�！蓖瑢W(xué)一聽(tīng)，個(gè)個(gè)都小聲地議論紛紛，還是猜不出來(lái)。最后老師只好無(wú)奈地報出了答案——平易近人。

　　游戲結束了，大家都意猶未盡。原來(lái)我們和老師很有默契��！真是心有靈犀一點(diǎn)通��！

心有靈犀作文15

　　今天，成老師一上課就對我們說(shuō)：“你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來(lái)玩兒一個(gè)心有靈犀的游戲吧！游戲規則是一個(gè)同學(xué)上臺來(lái)抽簽，不能說(shuō)話(huà)，而只能用肢體語(yǔ)言去表達你抽的成語(yǔ)！”成老師的話(huà)音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對表演這個(gè)游戲信心百倍。比賽終于開(kāi)始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個(gè)上場(chǎng)的是活蹦亂跳的`朱嘉龍，只見(jiàn)他大步流星地走向了講臺，抽了一張“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”的簽，他沉思了片刻，請求成老師的幫助。成老師從錢(qián)包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時(shí)此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著(zhù)那張百元大鈔，這時(shí)，蘇宇楓大聲叫道：“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)�！钡诙�個(gè)上場(chǎng)的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢飛奔上場(chǎng)，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著(zhù)碗，一只手使勁地往口中送�！袄峭袒⒀省�，一個(gè)同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著(zhù)：“怎么演��！”說(shuō)著(zhù)，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說(shuō)了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，這時(shí)一位同學(xué)一馬當先，說(shuō)道：“狗急跳墻�！薄按饘α�，”老師說(shuō)道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了！

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