（集合）我能行作文15篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我能行作文1

　　很小的時(shí)候，媽媽就連續幾年給我報名參加了游泳班。但我一直沒(méi)能學(xué)有所成。今年，我終于享受到了成功的喜悅。

　　一個(gè)艷陽(yáng)高照的夏天又來(lái)臨了。我再一次浸泡在涼爽的游泳池里。教練先讓我們學(xué)手、教的動(dòng)作，我卻老是做不好。面對別人的嘲笑和教練的批評，我不免有些泄氣了。但轉念一想：失敗乃成功之母。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹呢？堅持到底，就是勝利！我咬咬牙，更加努力地去練習。

　　蒼天不負有心人，我總算熬過(guò)了黎明前的黑暗。很快，我可以游20米、30米、40米了。教練看我進(jìn)步很快，讓我沿著(zhù)池子從頭游到尾一個(gè)來(lái)回，那足足有100米呀！我有些不知所措了。想打退堂鼓又有些不甘心，只好拼命在心里給自己打氣：沒(méi)關(guān)系，我一定能行！結果，沒(méi)費多大力氣，我就輕松地游完了。那一刻，我心里充滿(mǎn)了自豪感。

　　100米、200米、500米，我的目標越來(lái)越高，最后游到了我的最高紀錄：1000米！這時(shí)，我興奮的.心情無(wú)以言表。以前嘲笑我的人紛紛向我投來(lái)了驚訝的目光。教練的臉上也浮現出淡淡的微笑。

　　在不懈的努力與奮斗中，我深深體會(huì )到了：世上無(wú)難事，只怕有心人。我對著(zhù)自己豎起了大拇指：“我能行！”

我能行作文2

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

　　有一次，上數學(xué)課，我有一道題不會(huì )做，想了好一會(huì )兒都沒(méi)想出來(lái)。我去問(wèn)了問(wèn)好朋友，沒(méi)想到好朋友也不會(huì )做。我又問(wèn)我的同桌，他也不會(huì )做，“怎么搞的，這么多人不會(huì )做�！蔽夜緡Ａ艘痪�。我忽然想起我的口頭禪——“我能行！”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過(guò)了一會(huì )兒，我真的.想出了答案�？磥�(lái)，我真行。

　　有一天早晨，睡醒后發(fā)現爸爸媽媽都不在身邊，怎么辦？沒(méi)人給我穿衣服！我又想起自己的口頭禪，為何不試著(zhù)自己穿衣服呢？我相信，我能行，一定可以穿好。我照著(zhù)媽媽平時(shí)給我穿衣服的樣子，自己試著(zhù)穿起來(lái)。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我自己穿好了衣服，夸獎我：“你真行！”

　　每次我遇到困難時(shí)，我總是信心百倍地對自己說(shuō)：“我能行！”正是這樣，很多困難被我克服了。

我能行作文3

　　在讀幼兒園時(shí)，我并不知道什么是文明禮議，是老師教會(huì )了我，當我遇到好朋友時(shí)，開(kāi)始學(xué)會(huì )問(wèn)好、打招呼；星期天的時(shí)候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位好朋友，我主動(dòng)地向他打招呼，她也微笑的向我招手，我的心里特別溫暖。

　　陽(yáng)光明媚、碧空如洗，媽媽讓我去公園里的游泳池一天，報名學(xué)游泳，我來(lái)到公園意忘了游泳池在哪里，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)道 喂游泳池在哪里，那位叔叔說(shuō)不知道我悄悄地說(shuō)；不告訴我，我自己找�？墒�，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不著(zhù)，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，阿姨，請問(wèn)游泳池在哪里？”阿姨說(shuō)：“從這里直走，然后右轉就到了”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，我突然恍然大悟，是不是我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不搭理我呢？這時(shí)我才體會(huì )到了文明禮儀的'重要性，最后我終于找到了游泳池，報了名�？磥�(lái)文明禮儀真是一不可。

　　我長(cháng)大了，我更加我們不能失去文明禮儀。因為它讓我們養成了好習慣。比如：我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他這樣做是不對的，因為做不僅不文明，而且還污染環(huán)境……

　　總之，成長(cháng)的道路上，只有文明禮儀才一直陪伴著(zhù)我們。

我能行作文4

　　今天我們語(yǔ)文課上學(xué)了《玻璃杯里的跳蚤》一篇文章，里面內容講了一名科學(xué)家，把一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)杯子里，跳蚤立即輕易地跳了出來(lái)，再重復了幾次結果還是一樣�？茖W(xué)家又把跳蚤放入杯子，但是杯子口上加了一個(gè)玻璃蓋這次“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天后，科學(xué)家悄悄把蓋子拿掉了，可是跳蚤還是在原來(lái)的高度跳著(zhù)。它已經(jīng)跳不出去這個(gè)杯了。

　　通過(guò)這篇文章我明白了，“心里高度”是人無(wú)法取得成就的根本原因之一。

　　其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事。在我一年級的時(shí)候我并不是運動(dòng)員，我從小就愛(ài)運動(dòng)，我一直想跑學(xué)校的運動(dòng)會(huì )�？墒俏遗艿牟⒉豢�，直到有一名同學(xué)對我說(shuō)：“對自己應該有信心，你跑得很快！”就是這句話(huà)讓我充滿(mǎn)了信心。

　　從此，每天我寫(xiě)完作業(yè)就去樓下鍛練，課間玩的'時(shí)候每次我都使出全身力氣練，在我上二年級的時(shí)候，學(xué)校組織運動(dòng)會(huì )，我報名參加了，并且我跑了年級第一名！之后每年的校園運動(dòng)會(huì )上，長(cháng)跑、短跑競賽中我都是年組第一名。

　　我越過(guò)了心里那座“不可能”的“高山”！今后的生活中一定要挑戰屬于自我的新高度，相信自己。我能做到，我是最棒的！

我能行作文5

　　小時(shí)候，我學(xué)東西都很快，那些事可以組成一個(gè)銀河，而那些事就是一顆顆閃閃的星星。其中有一個(gè)很大很明亮

　　記得在去年夏天，我新買(mǎi)了一雙溜冰鞋，鄰居家有一個(gè)小女孩，她的名字叫XXX，她比我還小，可他溜冰很厲害的'多了，于是我就叫她教我溜冰。

　　那天早上她帶我去了一個(gè)地方，那不是溜冰場(chǎng)，也不是公園，只是個(gè)很普通的地方是我家后面那塊空地，

　　一去哪里，雖然不是很多人，可是在那里溜冰的人全都是最厲害的，有一個(gè)哥哥身，落地，太厲害了，我情不自禁地敼起掌，我迫不及待穿上溜冰鞋去那了，當我站起來(lái)的時(shí)候，身了失去了平衡摔了一跤，幸虧摔在沙地上，沒(méi)有那么疼。她扶我起來(lái)教我溜冰，她說(shuō);你先把邁成‘八’ 字形地站著(zhù)，雙眼望著(zhù)前方，上身要向前傾，保持平衡

　　就這樣，我身子一晃，我重重地摔了個(gè)四腳朝天，氣地說(shuō)‘溜冰真難學(xué)啊，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我拍拍屁股又站起走繼續學(xué)慢慢地。我越滑越快了，

　　現在，我溜冰越來(lái)越快，做事越來(lái)越順。只要我一遇到了困難，，,我就默念‘我能行’ 我就認真做好， 不亂來(lái)。

我能行作文6

　　開(kāi)學(xué)不久，老師為了貫徹減負的精神，決定選五位責任心強，有一定工作能力的學(xué)生擔任值日生。擔負起早讀、午寫(xiě)等管理班級任務(wù)。

　　我被選上了，我是星期五的值日生。從星期一到星期四，我都盼著(zhù)星期五快點(diǎn)到來(lái)�？墒切瞧谖宓搅�，我連續發(fā)現了好幾位調皮的同學(xué)，有的不認真早讀，象只蚯蚓一樣坐不穩、有的不午寫(xiě)，坐在座位上四處張望，好像在找什么東西。這件事讓我很心煩。當天晚上，我冥思苦索，睡不著(zhù)覺(jué)，終于想出一個(gè)辦法，我用一個(gè)本子把那些不認真早讀午寫(xiě)的同學(xué)的`名字記下來(lái)，讓老師罰他們抄課文。就這樣，過(guò)不了一兩個(gè)星期，全班的同學(xué)都認真早讀午寫(xiě)，這真讓人感到高興，我能獨立工作了。

　　別人做不到的事，我也敢去嘗試，好像沒(méi)有什么事能難得住我。我聰明是因為我膽大，膽大使我對自己充滿(mǎn)了自信，自信又讓我感到什么事“我都能行”。

我能行作文7

　　足球已經(jīng)成了我生命中的一部分，踢足球總是那么有趣。那場(chǎng)比賽，讓我找到了自信。

　　在校園足球比賽中，我們殺入半決賽，要對戰4班。面對這支強隊，我方戰術(shù)是嚴防死守，力爭撐到點(diǎn)球大戰。

　　在規定時(shí)間內，雙方棋逢對手，都沒(méi)能攻破對方球門(mén)。比賽進(jìn)入恐怖如斯的點(diǎn)球大戰。

　　第一輪，我們隊長(cháng)主罰失誤，而對方卻率先破門(mén)。所以，我主罰的第二輪愈發(fā)重要。

　　我心中忐忑不安：“沒(méi)點(diǎn)進(jìn)怎么辦？輸了的話(huà)一個(gè)賽季的努力白費了同學(xué)們會(huì )怎么看我？不！我能行！我得罰進(jìn)！給他們點(diǎn)顏色看看！”隨著(zhù)裁判的哨音，我開(kāi)始助跑，將這個(gè)賽季的努力、汗水、同學(xué)們的期望都集中在了球上，用左腳朝球門(mén)死角猛地射出。

　　球如出膛的'炮彈，帶著(zhù)全隊的希望，朝球門(mén)飛去。時(shí)光仿佛在這一秒停止了，想起以前刻苦鍛煉的我們，場(chǎng)上拼搏的我們，永不服輸的我們，這球沒(méi)有理由不進(jìn)了！

　　球劃過(guò)門(mén)將的五指，以迅雷不及掩耳之勢，應聲入網(wǎng)。因為這記關(guān)鍵的進(jìn)球，加上我方門(mén)將的出色發(fā)揮，我們3比2贏(yíng)下了比賽。

　　從此，“我能行！”這句話(huà)常常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

我能行作文8

　　我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。

　　你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會(huì )放棄去這個(gè)地方，原路返回到家。而有的人會(huì )走出這條路，去別的路，最后到達目的地。

　　就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見(jiàn)上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見(jiàn)相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的`力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著(zhù)一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒(méi)有退縮，一直爬向山頂。

　　就像跳蚤一樣，把它放進(jìn)玻璃杯里，輕輕一躍就出來(lái)了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時(shí)候，跳蚤向上跳時(shí)“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時(shí)，再也不會(huì )磕到頭了，以后它就永遠跳這么高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來(lái)，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點(diǎn)的高度。

　　我們不要過(guò)這種“跳蚤人生”不要學(xué)習第二位登山人，更不要學(xué)習第一位登山人。我們應該學(xué)習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！

我能行作文9

　　任何事，沒(méi)有嘗試過(guò)的怎么知道行不行呢？

　　記得有一天，我一不小心把褲子給劃破了�！皨寢�?zhuān)�你看褲子都劃破了，你幫我補補吧”。我用手指著(zhù)破洞對媽媽說(shuō)。媽媽一邊曬著(zhù)衣服一邊對我說(shuō)：“你也不看看，我那里騰得出手來(lái)，你就自己補補吧”�！拔�？”“嗯�！薄翱晌也粫�(huì )補褲子啊�！薄把a的不好，又不是我穿�！眿寢屚敌χ�(zhù)說(shuō)。

　　于是，我找了一些用不道德布和線(xiàn)，拿出破了的褲子，擺出一副要補褲子的架勢，媽媽瞧了我一眼，捂著(zhù)嘴偷笑著(zhù)。我一看，我拿的針上還沒(méi)有穿線(xiàn)進(jìn)去呢，怎么補褲子？我自我解嘲地說(shuō)：“我是在看要從那里入手開(kāi)始補褲子呢�！�

　　我學(xué)著(zhù)以前媽媽的樣子，將線(xiàn)頭放在嘴里抿了抿，拿起線(xiàn)，對準孔，一穿，呵呵，針與線(xiàn)“合二為一”了。

　　接著(zhù)我揀了一塊自己喜歡的花布，剛要準備縫第一針時(shí)，媽媽阻止了我：“布的`花色不一樣哦�！惫�，還真是，還好剛才那一針沒(méi)有縫下去。最后我找到了一塊嫩黃色的布。開(kāi)始縫了第一針，第二針……還算順利。我心中有些得意洋洋了。哼，原來(lái)不補褲子這么簡(jiǎn)單。冷不防被針扎了一下，鮮紅的血球冒了出來(lái)。過(guò)了好一會(huì )，手不再疼了，我又拿起褲子補了起來(lái)。

　　最后一針縫好后，我都不敢相信。我做到了，我會(huì )補褲子了。

我能行作文10

　　“我能行”這句話(huà)陪伴我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，伴我成長(cháng)。

　　No·1古箏

　　你怎么這么笨呢？沒(méi)錯，這正是姐姐在教訓我。一到暑假，無(wú)聊便寫(xiě)在臉上，于是我就跟姐姐學(xué)古箏。

　　“說(shuō)啦，這個(gè)是咪不是哆�！苯憬阌忠淮闻�評我。我終于忍不住了，便跟姐姐大吵一架，隨后，金豆豆便落下。到晚上，我輾轉不寐。第二天，我先向姐姐道了歉，接著(zhù)就不停的為自己加油，告訴自己“我能行，一定可以”。這不，效果好多啦，一首比一首熟。也許這就是“我能行”的'力量吧。

　　No·2滑雪

　　寒假的一天，我們準備去滑雪。

　　叮鈴鈴，我立馬起來(lái)，做好所有準備。到了目的地，我的心情格外好，請教練？不用。開(kāi)始滑啦，我上了最高坡�？墒�，我才想起來(lái)，我不會(huì )剎車(chē)，果然不出我所料，我重重的摔倒了。哎，早知不該驕傲的。這時(shí)，我又想起學(xué)古箏的事。我攥緊拳頭告訴自己“對，我能行！不能放棄！”我仔細觀(guān)察別人是怎么剎車(chē)的，終于，我也成滑雪高手啦。

　　“我能行”這句話(huà)常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)古箏上，還是在學(xué)滑雪中。遇到困難，我總是對自己說(shuō)：我能行！

我能行作文11

　　時(shí)間沖洗著(zhù)記憶的河床，但那件搟餃子皮的事，讓我難以忘記。

　　記得每次都是媽媽包，爸爸搟餃子皮。包餃子我試了試，只能包少少的餡�？粗�(zhù)爸爸在搟餃子皮，隨著(zhù)木棒有節奏地滾動(dòng)著(zhù)，一個(gè)個(gè)面皮在爸爸的`手中飛舞，仿佛是花叢中翩翩的彩蝶。我看著(zhù)，這個(gè)簡(jiǎn)單，我一定能行。我拿了一個(gè)面團，學(xué)著(zhù)爸爸的樣子按了按，然后一只手拿著(zhù)木棒，一只手扶著(zhù)面團，輕輕地壓了起來(lái)，搟好了面團變成了一個(gè)邊緣不規則的"0",它的形狀很像我這個(gè)面皮的分數。

　　我又拿了一個(gè)面團，搟了兩下，面皮竟然粘到了木棍上，我把它撕下來(lái)，面皮中間的成了個(gè)洞。誰(shuí)都知道中間是空的面皮是不能包餃子的。我就不信，我搟不好一個(gè)餃子皮。這回我十分小心，面團上撒上面粉，用手按成一個(gè)圓餅，一只手轉動(dòng)著(zhù)面餅，一只手操作著(zhù)木棍，轉一下面餅，用木棍壓一下，一下一下，一個(gè)餃子皮搟好了，看著(zhù)還蠻不錯的。邊緣雖然不太整齊，整體也是個(gè)圓的了，中心有點(diǎn)厚邊緣有點(diǎn)薄。這個(gè)餃子皮得到了媽媽的夸獎，干得更起勁了。一個(gè)個(gè)餃子皮也如彩蝶了。面用完了，我還興致不減呢。

　　現在想起，這件事還是記憶的河床中，最清晰的了。

我能行作文12

　　我是一個(gè)性格剛強的人。我有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛像月牙，有一副潔白的牙齒。

　　有一次，是在校運動(dòng)會(huì )我是４００米長(cháng)跑的。開(kāi)始，我先做了一些起跑動(dòng)作。起跑動(dòng)作做好了。我來(lái)到跑道上，裁判走了過(guò)來(lái)，叫大家做好準備工作。

　　過(guò)了一會(huì )兒，裁判說(shuō)：“準備，預備，跑！”大家都像一支離弦的利箭，飛一般地向前跑，現在不少人超越過(guò)我，我被他們遠遠地甩在了后面，我生氣了，用盡全身的'力氣，飛快地追。忽然，我不小心摔倒了，膝蓋的血涌了出來(lái)，體育老師走過(guò)說(shuō)：“來(lái)我扶你起來(lái)，不要再跑了�！�

　　我堅強地說(shuō)：“不！我能行！”我咬緊牙齒，忍著(zhù)痛苦，帶著(zhù)氣憤沖上去！終于，我超過(guò)了２號和３號。還剩下５號和４號了。我帶著(zhù)堅決的信心沖上去，又超過(guò)了４號，只剩下５號了，我發(fā)現離終點(diǎn)只剩下近１００米了，我和５號選手只差２０米，啦啦隊這時(shí)喊了起來(lái)：“加油，一號加油！”我的信心倍增，我的膝蓋疼了起來(lái)，我只是堅持�。玻懊肓�，我像閃電一樣跑，終于超過(guò)了５號選手，離終點(diǎn)剩下１０米了，８米，５米，近了，我以堅強的毅力戰勝了別的選手，取得勝利，其它師生走過(guò)來(lái)向我祝賀。

　　只要有信心，就等于完成了成功的一半。

我能行作文13

　　“我能行!”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的.口頭禪。不管是在學(xué)習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)“我能行!”

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和媽媽一起去公園游玩，在公園里有很多小朋友在騎著(zhù)單車(chē)在悠閑地玩，我看見(jiàn)了，既羨慕又嫉妒，我多么想和她們一起玩啊!于是我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我要學(xué)騎單車(chē)!”“好，那下午我們就去練習吧!”說(shuō)著(zhù)，我們就回家了。

　　下午，火辣辣的太陽(yáng)烤著(zhù)大地，我感覺(jué)要被融化了。媽媽下來(lái)了，她對我說(shuō)：“好了，現在我們開(kāi)始練習吧!”我騎上單車(chē)，左腳一踏，右腳卻沒(méi)有蹬上來(lái)，我試了十幾次，還是不行，在這情況下，我對自己說(shuō)：“我能行!”于是我終于成功了，但是還是沒(méi)有像公園的小朋友那樣標準。媽媽對我說(shuō)：“只要你成功了，多多練習幾次，一定沒(méi)有問(wèn)題的!”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我決定每個(gè)星期日一定要多多練習!

　　正是因為這句話(huà)，正是因為這鼓勵人讓人進(jìn)步的語(yǔ)句，才會(huì )使我，才會(huì )使生活中的每一個(gè)人進(jìn)步。當然也要時(shí)常提醒自己，讓自己得到許多稱(chēng)贊，有了這些提醒，你在生活中也有了一些幫助，讓人們克服困難，取得成功!在日常生活中或學(xué)習中如果遇到了困難，一定要對自己說(shuō)：“我能行!”

我能行作文14

　　洗手帕在我心目中認為是一件很簡(jiǎn)單的事，但是洗起來(lái)可就不容易了。 我走到衛生間，拿出臟臟的手帕，倒了一盆干凈的水，把臟臟的手帕放進(jìn)水中，再把我的.法寶“肥皂”拿出來(lái)，告訴你今天肥皂要給手帕洗澡了，看好戲吧！我一邊唱著(zhù)洗刷刷，洗刷刷，一邊開(kāi)心的洗手帕。一個(gè)個(gè)彩色的泡沫小球忍不住從“肥皂房”里鉆出來(lái)了，它們爭先恐后，蹦蹦跳跳，真是可愛(ài)頑皮��！我仔細洗著(zhù)手帕，忽然發(fā)現，手帕上還有一小團紅墨水的在上面，就像是它生病了，流了好多血，我趕緊又抹上點(diǎn)肥皂，用勁搓了又搓。呀！手帕寶寶的病被我治好了。我用清水泡了泡手帕，一個(gè)干凈又漂亮的手帕寶寶出現在我面前。 看著(zhù)這辛勤勞動(dòng)的成果，我心里比吃了蜜還甜呢！今天收獲真大——我能行！

我能行作文15

　　今天天氣非常明朗，媽媽把我送到學(xué)校，到了門(mén)口我對媽媽說(shuō)再見(jiàn)，就向教室走去。

　　走進(jìn)教室，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)上的課程表，一看，這節是美術(shù)課，我高高興興地拿出手工紙，等待著(zhù)美術(shù)老師的發(fā)號施令。老師來(lái)了，我急忙問(wèn)：“老師，今天折什么？”老師毫爽地回答：“每人折一只小船”，“折小船，唉！我不會(huì )��！”我垂頭喪氣地放下手里的手工紙。這時(shí)我想起了老師對我們常說(shuō)的一句話(huà)：只有相信自己，才能大膽償試。相信自己是一種信念，也是一種辦量。我默念著(zhù)：“我能行，一定能行�！蔽倚赜谐芍竦啬闷鸱畔碌氖止ぜ�，一絲不荀地看著(zhù)同桌折小船的方法，我也折了一只既漂亮又非常結實(shí)的小船。通過(guò)我的'想象我又拿起彩筆在小船的中間畫(huà)了一位小朋友在劃船。畫(huà)完了，我興奮地拿給老師看，老師在全班同學(xué)面前表?yè)P了我。說(shuō)我折的小船惟妙惟肖。

　　這堂美術(shù)課讓我知道我努力一定成功，但放棄一定失敗，自信是戰勝困難的一副良藥。

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