那時(shí)花開(kāi)作文（大全15篇）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的那時(shí)花開(kāi)作文，歡迎閱讀與收藏。
那時(shí)花開(kāi)作文1
早春，桃花零星開(kāi)放，一樹(shù)嬌媚。四季轉換，歲月如梭，轉眼，我已度過(guò)了大半年的初中生涯。童年被拋在了身后，那些天真的回憶，也在身后鋪滿(mǎn)了一地的繽紛。
還記得小學(xué)時(shí)的好朋友嗎？在我生病不舒服的時(shí)候，攙扶我在校園里慢慢前行；在我失意的時(shí)候，仿佛不經(jīng)意地拍拍我的.肩，對我說(shuō)，哥們，咱們去踢足球。友情，像這春天的花兒一般，熱烈、蓬勃地生長(cháng)著(zhù)。
還記得我們尊敬和喜愛(ài)的老師嗎？課堂上諄諄教導，操場(chǎng)上一起歡笑。畢業(yè)時(shí)給我們臨別贈言，對于人生，對于學(xué)業(yè)，一字一字，都是我們前行的指南針。
還記得我們那時(shí)的模樣嗎？青澀的面容、亂糟糟的短發(fā)。頑皮的同桌，愛(ài)打小報告的女生，如今想來(lái)竟然都是那樣可愛(ài)。你用水筆劃破我的本子，我用卡片擊敗你。你丟沙包很厲害，我跳繩不輸于你。一切都是那樣明朗純真，是記憶中揮之不去的財富。
還記得笑坤同學(xué)嗎？那個(gè)重癥肌無(wú)力患者。他的童年，注定是灰暗和多難的。所幸，他有愛(ài)他的父母，有愛(ài)他的老師和同學(xué)。我們曾相約一起去看他，他已不能行走，坐在輪椅里，行動(dòng)不便，思維遲緩，甚至，他已經(jīng)不記得某位同學(xué)的名字。但他依舊很厲害，參加象棋比賽，還拿了名次。在他的世界里，雖然少了很多活潑和快樂(lè )，但他也和我們一樣，有過(guò)屬于他自己的花開(kāi)時(shí)節。他用他獨特而樂(lè )觀(guān)的方式，為人生抒寫(xiě)下厚重的一筆。
時(shí)間總是按時(shí)將日歷一張張撕下，將未來(lái)變?yōu)楝F在，將現在變?yōu)檫^(guò)去，將過(guò)去變?yōu)楦b遠的歷史。那時(shí)花開(kāi)，那時(shí)花落，歲月的車(chē)輪在不停地向前，我們也在慢慢蛻變，悄然成長(cháng)。我們曾經(jīng)的老師，依然在講臺前辛勤耕耘，澆灌出滿(mǎn)樹(shù)的桃李。我和我的好朋友們，也還在學(xué)校這個(gè)大熔爐里拼搏奮斗。卻不知笑坤，是否也能和我們一樣，倚窗，靜靜聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音……
那時(shí)花開(kāi)作文2
曾經(jīng)的我是多么地盼望著(zhù)長(cháng)大，可是當我真的長(cháng)得如樹(shù)般魁梧時(shí)，才發(fā)現我已失去了太多的夢(mèng)與純真。閉目凝神，仿佛又聞到了教室里恬淡的花香，仿佛又看到了那時(shí)的花開(kāi)。
小學(xué)時(shí)前后桌四個(gè)同學(xué)是最要好的朋友，每天我們四個(gè)同學(xué)都像是要上演一出大戲，有時(shí)候，我們比誰(shuí)的衣服破，可以在地上隨意的翻滾;有時(shí)候，我們比誰(shuí)的陀螺轉的時(shí)間長(cháng)，誰(shuí)可以超過(guò)一分鐘;有時(shí)候，我們比誰(shuí)可以打100分，再雞蛋里挑骨頭地把他變成99分。這段美好的歲月如一朵潔白的白玉蘭。盡管初中繁忙的學(xué)習把我拉入了混亂的大戰;盡管我或許已學(xué)會(huì )用成熟與理智把童心鎖在盒子里;盡管我或許已可以在孤獨中譜寫(xiě)青澀的樂(lè )章，但我始終無(wú)法忘記那朵代表著(zhù)我兒時(shí)純真的白玉蘭。
兒時(shí)我們都有著(zhù)宏偉的愿望：裙子想當作家，桔子想當動(dòng)漫設計師，大眼珠想去周游世界，而我想變成奧特曼拯救地球。我們的愿望是那么地不切實(shí)際，但卻沒(méi)有人笑我們幼稚，沒(méi)有人說(shuō)那些不切實(shí)際，我們就這樣一天天做著(zhù)如花般的夢(mèng)。日子如潮水般逝去，我們沒(méi)心沒(méi)肺的'、肆無(wú)忌憚的笑聲布滿(mǎn)了整個(gè)童年，因為我們的夢(mèng)想可以隨意實(shí)現，我們的花可以隨時(shí)開(kāi)放，即便現實(shí)中不行，夢(mèng)中也可以開(kāi)得嬌艷、開(kāi)得燦爛。
而如今，再在校園中見(jiàn)到那三個(gè)好友時(shí)，我們只是微微點(diǎn)頭與微笑，只是招招手就擦肩而過(guò)。我們擁有了成熟與穩重，卻丟失了當初的那一份質(zhì)樸與天真。有時(shí)，我夢(mèng)想著(zhù)可以丟棄現在新?lián)碛械囊磺衼?lái)?yè)Q得時(shí)間的一次倒流，可是這朵夢(mèng)想之花再也不會(huì )像童年那樣開(kāi)放了，即使是在夢(mèng)中，因為我已意識到了現實(shí)的殘酷，意識到了夢(mèng)想實(shí)現是多么的困難，我已沒(méi)有夢(mèng)。
不愿承認卻又不得不承認，兒時(shí)的那朵曾經(jīng)盛開(kāi)的花凋謝了。
那時(shí)花開(kāi)，時(shí)間定格。
那時(shí)花開(kāi)作文3
四月中旬的天空清澈湛藍，空靈的似塊水晶。初春的陽(yáng)光將空中所有的寒意蒸發(fā)，班級的杜鵑花，開(kāi)了。
初三的生活猶如踏上了特快，各類(lèi)試題考卷如洪水猛獸令人措手不及，時(shí)間也仿佛上了發(fā)條，飛快地流走。
黑板上紅艷艷的中考倒計時(shí)將我心中最后一絲玩兒意驅散，留下的只有無(wú)盡的疲憊與迷茫。瞪著(zhù)眼睛想要迫使自己清醒一些，卻是徒勞。一題終了，老師輕柔的聲音響起，“都睡會(huì )兒吧！”我不太相信地望向老師，只看到老師的微笑和她身后長(cháng)出花苞的杜鵑。原來(lái)，花開(kāi)了。
苦咬筆桿，不斷的瞪向作業(yè)卷，腦中如草紙般的雜亂。上課沒(méi)有認真聽(tīng)，心里懊悔不迭，而此時(shí)，距中考只剩32天。同桌將他手中的試題做完后，看不過(guò)我天天蒼蠅般的毫無(wú)章法，奪過(guò)我的試卷，凝神細看，半響在卷中劃出兩條輔助線(xiàn)，而后還給我。我仔細審視，眼前一亮，奮筆疾書(shū)，同桌的聲音響起：“再走神，哥都救不了你了！”我連聲稱(chēng)謝，再抬頭，杜鵑開(kāi)得嬌艷。
中考倒計時(shí)，2天。這是最后一天課了。我緊握雙手，迷茫的似個(gè)孩子，不知如何是好。桌面上是二次函數的動(dòng)點(diǎn)變化問(wèn)題，卻也無(wú)心去做，不覺(jué)望向杜鵑。它依舊開(kāi)著(zhù)，粉嫩的花朵映著(zhù)六月嬌陽(yáng)散落的光斑，格外艷麗。不知為何，今年的杜鵑，開(kāi)得格外久，從四月中旬直到我離開(kāi)教室，都不曾凋零。這時(shí)，前桌握緊我的手，“中考加油！”我點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“我相信我們班的成績(jì)，將像咱班的杜鵑花，開(kāi)得輝煌！”那時(shí)，我們心中的'花，開(kāi)了。
考場(chǎng)中的我雖無(wú)法看到班級中盛開(kāi)的的杜鵑，但是，我知道，伴著(zhù)光斑點(diǎn)點(diǎn)，它依舊開(kāi)得嬌艷，如我心中的花一般，艷麗芬芳。因為，那是我們用三年的血汗澆灌出的花朵��！那里凝聚了我們三年的奮斗與友誼，是我們苦讀三年的結晶！此后，我可能再也看不到原班的杜鵑，但是，我心中的花卻和它一般妖艷，在這中考時(shí)刻，開(kāi)得輝煌！
六月的天氣如往年般炎熱，空氣中花香浮動(dòng)，在中考這莊嚴而又神圣的一刻，花開(kāi)了……
那時(shí)花開(kāi)作文4
只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！└隊�
夢(mèng)想，是每個(gè)人都有的，或大或小，或輕或重。有了夢(mèng)想，就要為了它去不懈努力，在奮斗過(guò)程中，難免會(huì )遇到挫折，挫折不可怕，可怕的'是害怕挫折。
在挫折面前，我們常常會(huì )不由自主地放聲痛哭，正如有位網(wǎng)友所說(shuō)：“有的人能把不小心打碎一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養雞場(chǎng)的痛苦�！笨催^(guò)一篇新聞報道，一女青年因感情受挫而自殺，父母親人悲痛欲絕。
其實(shí)，這正是把挫折來(lái)臨時(shí)的痛苦無(wú)限放大所造成的惡果。
我們總聽(tīng)到這樣的話(huà)：“那時(shí)太痛苦了”，“那時(shí)我被氣昏了頭”，“那時(shí)真是生不如死啊”……
凡此種種，無(wú)不提及“那時(shí)”，那時(shí)就真那么可怕嘛?挫折面前，難道我們只有選擇“放大痛哭”這一條路嘛?
瞧瞧歷史吧!我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項脊軒志》這樣的雋永文章;英國大將軍威靈頓七敗七戰，于是有了永垂千古的美名;越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負”這樣的豪氣壯語(yǔ)。莫說(shuō)痛苦只可放大哭，真正的智者只會(huì )把痛苦當作前進(jìn)的動(dòng)力!莫說(shuō)挫折不可戰勝，真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血!
“那時(shí)”，那時(shí)的意義難道僅只留下痛苦和悲哀?
“那時(shí)”，李太白不受朝廷重用，他決無(wú)灰心喪氣之舉，一詠便是“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁!
“那時(shí)”，陶淵明看不過(guò)官場(chǎng)腐敗，百官勾結，百姓遭殃，他絕無(wú)低沉自賤之話(huà)，一唱就是“不為五斗米折腰”的骨氣!
“那時(shí)”，居里夫人身患癌癥，她絕無(wú)消沉悲傷的嘆息，一開(kāi)口就是“成功路上不是用淚水而是用鮮血鑄成的堅韌!
“那時(shí)”，我們不該把痛苦放大，聰明的人不會(huì )站在廢墟上哭泣，讓我們擁有那迎難而上的智慧。
挫折作筆，痛苦為墨。在這奮斗路上，我們披荊斬棘。
拋開(kāi)一切我們高歌：那時(shí)花開(kāi)!
那時(shí)花開(kāi)作文5
有一些記憶要用一生去回味，有一些愛(ài)要用一輩子去珍藏。
——題記
在這個(gè)梔子花絢爛的季節里，不乏燥熱與煩悶，但是那清晰的花香依然抹不去腦海中翻騰著(zhù)的畫(huà)面，那些充斥著(zhù)喜怒哀樂(lè )的畫(huà)面……
久別初中生涯已將近一年的時(shí)光，在這個(gè)熟悉卻又陌生的校園里，依舊可以看到那些可愛(ài)的面孔，只是他們的模樣也都漸漸由稚嫩變得成熟了，也有一些同學(xué)，自中考以后就再也沒(méi)有碰過(guò)面了，不知道他們是不是也和我有同樣的感受。曾經(jīng)有那么些人在我心中悄悄駐足，也許在他們的故事里，我只是一個(gè)小小的配角，但是我堅信配角也有配角的.精彩。
猶記得在那一片四角的天空下，我們總喜歡把自己比作籠中的鳥(niǎo)兒，想飛卻又飛不高。在我們認為單調無(wú)聊的學(xué)習之外，陪伴著(zhù)我們的依舊是朋友，唯一能撫慰我們的心靈的朋友，于是我們總會(huì )形影不離地穿梭在校園的各個(gè)角落，訴說(shuō)著(zhù)雞毛蒜皮的趣事。
猶記得我們一直懷念的2318寢室，那個(gè)在冬季暖得像溫室一樣，屬于我們的小窩，在那個(gè)近乎超越友情的世界里，我們就像親人一般彼此相偎相依，雖然在寄宿學(xué)校，但是每次走進(jìn)那扇貼著(zhù)“優(yōu)秀寢室”獎狀的門(mén)時(shí)，都有回到家的感覺(jué)，我想那將是我一輩子所能感受到的最真誠、最晶瑩剔透的情感。
猶記得臨近中考的那些日子，我們用平靜與沉默面對即將到來(lái)的離別，只因為離別是為了更好的相聚，為了在全力以赴應對中考之后，能在自己向往的高中分享成功的喜悅。在最后一次跨出三年級(2)班的那道門(mén)檻時(shí)，我回頭望了望那些擺放得井然有序的桌椅，還有我們親手擦過(guò)的玻璃窗，一切定格成我們永久的紀念。
時(shí)光如沙漏般靜靜地傾瀉著(zhù)，那些畫(huà)畫(huà)也都散了，淡了，而在我們心中刻得更深了。親家的朋友，如果你已決定遠走他鄉，請不要留戀，帶上我們的紀念，去努力追尋自己的夢(mèng)想，尚且不說(shuō)是知己，只為是故人，我們也會(huì )守候在這兒默默為你祈禱。
那時(shí)花開(kāi)作文6
當涼爽的秋風(fēng)吹拂，陣陣花香沁人心脾。我一嗅，啊!是百合的香味!剎那間，我不禁想起了那位喜歡百合的老師……
我盡情地嗅著(zhù)。眼前的百合，正是綻放之時(shí)，葉邊緣呈紅色，中間為白色，就像一位害羞的姑娘�；ǘ湎�，是一條不細也不粗的枝干，枝干上長(cháng)著(zhù)幾片綠葉，頗有幾分綠葉襯紅花的韻味。
羅老師是我們三、四年級的語(yǔ)文老師，她是百合花的“鐵桿粉絲”，在他的辦公桌上，常有幾朵百合花裝點(diǎn)，同學(xué)們一進(jìn)辦公室，便聞到一股清香的百合味!
記得在20xx年的教師節，班上有位同學(xué)別出心裁地買(mǎi)了幾朵百合，準備送給羅老師。那時(shí)，大部分同學(xué)都期待看到羅老師收到花后的'表情，所以，一下課，辦公室被堵得水泄不通。送花的同學(xué)漲紅了臉，進(jìn)入辦公室，一直不敢抬頭看老師，只是快快的說(shuō)了句“祝老師節日快樂(lè )!”便愣在那里。老師一看，發(fā)出了一聲驚叫：“哦，你太暖心了，謝謝你!”同學(xué)走后，老師拿著(zhù)百合聞了許久，還閉上了眼睛，似乎在享受著(zhù)百合帶來(lái)的花香。她長(cháng)舒一口氣，做出一種無(wú)以倫比的表情，就像緊張過(guò)后的興奮，美極了!
接下來(lái)的一天，老師走路時(shí)都帶著(zhù)微笑，就像初綻的百合花一樣，給人一種滿(mǎn)面春風(fēng)的表情。
放學(xué)路過(guò)辦公室，同學(xué)送的百合花，已經(jīng)被老師用一個(gè)精致的藍色花瓶裝了起來(lái)，而百合花似乎也高了一點(diǎn)。此時(shí)，一陣風(fēng)徐徐吹進(jìn)辦公室，百合花便迎風(fēng)跳起舞來(lái)，就像一個(gè)正展示自己的優(yōu)美舞姿的舞者一樣。這時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室，看到百合花在風(fēng)中搖曳著(zhù)，便舒心的笑了……
在羅老師的調教下，我學(xué)習如魚(yú)得水。很可惜，羅老師現在不教我們了。但每次聞到百合花香，我便想起了那位待人和善，喜歡百合的羅老師……
那時(shí)花開(kāi)作文7
一陣春雨過(guò)后，我漫步在街道上，清爽的空氣伴著(zhù)路旁的花香，輕輕地與我撲了個(gè)滿(mǎn)懷，又彌漫在空中。我不知不覺(jué)停下腳步，回過(guò)頭，看見(jiàn)了叢中的花已悄然綻放，春來(lái)了！突然，我想起了那時(shí)花開(kāi)……
一個(gè)春日的午后，我在房間里繪畫(huà)，但不管怎么畫(huà)，都畫(huà)不出“春”的感覺(jué)。已經(jīng)是第三張畫(huà)了，本來(lái)急躁的我更加急躁。我上齒咬著(zhù)下唇，手中的筆越握越緊，恨不得掰斷它。
隨著(zhù)腳步聲的響起，媽媽來(lái)檢查了。我立馬端正坐姿，漸漸收起厭煩的表情。媽媽看了看畫(huà)，示意我停下。我抬起頭，無(wú)辜地看著(zhù)她�！澳阆热ネ饷孀咦甙�，一會(huì )再畫(huà)�！蔽乙惑@，媽媽葫蘆里在賣(mài)什么藥？難道媽媽想讓我休息一會(huì )？我最終聽(tīng)了媽媽的話(huà)。
好像沒(méi)有什么特別的啊，天還是蔚藍的，云依舊是潔白的，行人依然步履匆匆。我剛準備回去，一陣花香撲鼻而來(lái)。我轉過(guò)頭，看見(jiàn)花叢深處，一種不知名的野花綻放了。
淡白的花瓣映著(zhù)午后的陽(yáng)光，散發(fā)著(zhù)賞心悅目的光芒。顏色雖不出眾，但仍像樸實(shí)的少女一般清純動(dòng)人。風(fēng)一吹，花香襲來(lái)，心曠神怡！雖然沒(méi)有多少人為它駐足，欣賞欣賞它的美，它依舊獨自在那里開(kāi)發(fā)。它不為誰(shuí)開(kāi)，也不為誰(shuí)謝，只因春已到，這是一朵花的責任，一朵花的.使命！
這么美麗的花，我怎么現在才發(fā)現？
多少次經(jīng)過(guò)這里，總是坐著(zhù)車(chē)飛馳而過(guò)，最多只是一縷煙塵揚起，哪里能聞到迷人的花香？哪里知道路旁有粲然的花？是不是該把腳步放慢一點(diǎn)？再放慢一點(diǎn)？閉上眼睛，吸一吸花香，我再次把目光投到花叢中。
我恍然大悟，在人生道路上，擁堵難免。此刻我的繪畫(huà)，一樣不可避免受阻，何必急于去完成？換一種角度！放慢一點(diǎn)，用心去感受繪畫(huà)過(guò)程的快樂(lè )，豈不更好？像野花一樣，靜靜獨自開(kāi)放，不急不躁，不爭奇斗艷。
我終于明白了，回到房間重新畫(huà)，提起筆，不再浮躁，不再急于完成，春的氣息便如流水般在畫(huà)中流淌，春花在我的筆尖綻放，我似乎又嗅到春的甜香！
房間中，鉛筆的“沙沙”聲，無(wú)處不春風(fēng)，無(wú)處不飛花……
那時(shí)花開(kāi)作文8
在等待花開(kāi)的時(shí)候，席慕蓉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：走過(guò)的路都有選擇的理由，走過(guò)的路都有選擇的方向。生活就是這樣一條路，有選擇，有艱辛，但有更多的是我們的追求，所以我們選擇等待，等待時(shí)間的`到來(lái)，等待花開(kāi)。當震耳欲聾的聲音涌入耳中，當滿(mǎn)朝的武文像鳥(niǎo)獸一樣散去時(shí)，只有越王被留在宮中站在那里空蕩。他知道他現在是一個(gè)穿著(zhù)裙子的牧師和一個(gè)囚犯。然而，在他的心里仍然有不愿意失敗和恢復國家的野心。然而，追求的過(guò)程與其說(shuō)是一種堅強的意志，不如說(shuō)是一種漫長(cháng)而艱辛的等待。在等待中，他學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了忍耐，在等待中，他慢慢積累了力量。經(jīng)過(guò)十年的等待，他終于實(shí)現了自己的追求。一舉收復祖國，攻下吳國，將徹底打敗吳王。
岳十年的等待，似乎就是為了這一刻的追求，偉大的追求，只有經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，才是成功的。居里夫人是人類(lèi)歷史上最偉大的科學(xué)家之一，她一生致力于促進(jìn)科學(xué)和人類(lèi)文化的進(jìn)一步發(fā)展。這種追求也讓她失去了一半的生命。經(jīng)過(guò)日復一日的提煉和年復一年的學(xué)習，我終于迎來(lái)了事業(yè)的成功。兩項諾貝爾獎似乎是對居里夫人貢獻的最大肯定。居里夫人用自己的生命等待著(zhù)，從而實(shí)現了自己的追求。追求需要等待，等待追求。為了追逐春風(fēng)，冰川已經(jīng)等待了漫長(cháng)的冬天。
為了尋求雨水和露水的滋潤，大地已經(jīng)走過(guò)了干熱的等待。大海忍受了無(wú)盡的夜晚，等待著(zhù)追逐陽(yáng)光。在這一刻，我也在等待，因為等待是一種追求，為了能夠成為第一，為了能夠實(shí)現我的夢(mèng)想，我會(huì )堅持不懈地追求等待的目標。我相信有一天我的等待也會(huì )實(shí)現我的追求。等待花開(kāi)。
那時(shí)花開(kāi)作文9
那時(shí)花開(kāi)，開(kāi)于彼岸，綻放的青春。
青春之花，一如梅開(kāi)三度。第一度開(kāi)在友誼的心坎。初中三年，朋友如潮，無(wú)時(shí)不拍打著(zhù)記憶的岸嶼，更忘不了的，是那四道金色的菊花。記得那是八年級，因一道題的爭論，我們五個(gè)給對方留下深刻的印象。后來(lái)，我們日后的團長(cháng)“大圣”找到我，詢(xún)問(wèn)要不要加入一個(gè)學(xué)習小組。當時(shí)，腦袋迷迷糊糊便應答下來(lái)，竟是連名字也都沒(méi)聽(tīng)清楚。
兩年來(lái)，我們相知，成為最好的兄弟。是他們，給我莫大的幫助和鼓勵，讓我清楚知道自己的價(jià)值。兄弟們，我真的感謝你們，你們每一個(gè)人都是我生命的'財富，永不忘懷，那朵“智囊團”的友誼之花。
花開(kāi)二度，那是師恩的光芒。我有幸能在初中成為數學(xué)課代表，結識我尊敬的王老師。她是一位年過(guò)半百的老教師，卻仍帶著(zhù)一股沖天的銳氣，讓人望而敬仰。令我記憶最深的是那條藍色的綢帶。那天，老師突然把我帶到辦公室，從抽屜中拿出一條藍綢帶，略有一絲鄭重地將它系在我的手上�？粗�(zhù)它我頓時(shí)覺(jué)得幸福感溢滿(mǎn)腦海，那是認可的象征。藍色，代表著(zhù)信任與鼓勵。不知道那天我是怎樣回到了班，只記得手中緊握著(zhù)的綢帶，原來(lái)老師早已將信任的花種在我的心懷，花兒綻放，一如蘭花，清香而典雅。
花開(kāi)第三度，那是父母的愛(ài)。有時(shí)候會(huì )覺(jué)得在我三年的學(xué)習生活中，我的父母會(huì )比我更忙。白天在單位要勤勤懇懇地工作，晚上還要照顧我的生活。記得有一段上晚自習，母親每天都為了給我送可口的晚飯而費盡心思，變換的花樣都可編出一張菜譜。每次晚上接過(guò)母親的努力，心中都覺(jué)得分量是如此地重，我想那就是愛(ài)的重量。母親將愛(ài)播撒在我的周?chē)�，在那時(shí)，我心中的花兒綻放出迷人的馨香。
時(shí)光如水空流轉，惟記花開(kāi)吾心房。感謝你們，感謝你們對我的愛(ài)，陪我看盡人生繁華落地，帶給我最真摯的感動(dòng)。
那時(shí)花開(kāi)，雖已成過(guò)往，卻留下永恒的芬芳。
那時(shí)花開(kāi)作文10
成功的花兒，人們只驚羨它現實(shí)的明艷，然而當初的芽?jì)�，卻浸透了奮斗者的淚泉，灑遍了犧牲者的血雨。
——題記
一顆種子，忍受住了冬天的寒冷肅殺，在地衣下默默儲存能量，終于在冰河消融的時(shí)候，開(kāi)出一朵嫣然的小花，成為春天的天使。
一個(gè)河蚌，忍受住了沙粒無(wú)情的刺痛，在海里默默哭泣，但始終不放棄，終于用自己柔嫩的軀體磨礪出一顆奪目的珍珠。
一只毛毛蟲(chóng)，忍受了空間的狹小，令人窒息的不自由，在小小的蛹里默默等待，在春暖花開(kāi)的時(shí)刻，化蛹為蝶經(jīng)歷了涅磐，創(chuàng )造了神話(huà)。
自然界的萬(wàn)物總以自己語(yǔ)言，向我們透露著(zhù)世界的.大智慧，告訴我們，只有經(jīng)過(guò)默默無(wú)聞的努力，才能創(chuàng )造出驚人的神話(huà)。
在2004年雅典奧運會(huì )一萬(wàn)米跑道上，邢慧娜正奮力向前，一直緊緊跟在別人后面。直到最后一圈，她又讓人難以置信地加快步伐，反超第一名，奪得桂冠，世界震驚了，一個(gè)毫無(wú)名氣的中國姑娘戰勝了聞名世界的其它運動(dòng)員，這真是一個(gè)希臘神話(huà)�？烧l(shuí)又會(huì )想到，這一成功，是邢慧娜默默無(wú)聞奮斗拼搏了多少年才取得的��！在記者招待會(huì )上，她說(shuō)：“我把平時(shí)的訓練當成比賽，把比賽想成是訓練，所以能堅持到最后并取得成功，我并不意外，平時(shí)我就是這么要求自己的�！�
是啊，榮耀常常是人盡皆知，努力與付出卻是自己最真切的感受。正是默默無(wú)聞的訓練成就了邢慧娜的輝煌。
那一刻，當我們仰望星空，或許會(huì )感受到楊利偉注視地球的目光。他承載了中國人登天的夢(mèng)想，他的名字注定要被歷史銘記。成就他光彩人生的是他訓練時(shí)的執著(zhù)扎實(shí)，登天后的沉穩冷靜，成功后的理智平和，這也正是中國幾代航天員的精神。他們在自己的工作訓練中不怕苦不怕累，積累經(jīng)驗，創(chuàng )造輝煌。
即使是些滴水，也能使石塊穿透；即使是些滴油，也能孕育出琥珀。因為它們默默地，默默地奮斗了幾萬(wàn)年，才創(chuàng )造了大自然的神話(huà)。
那時(shí)花開(kāi)花不語(yǔ)，花香自會(huì )引蝶來(lái)。
那時(shí)花開(kāi)作文11
微涼清風(fēng)吹過(guò)，陽(yáng)光撩開(kāi)云朵。那時(shí)正花開(kāi)，樹(shù)下有你我。
風(fēng)輕輕，花悄悄。梧桐葉打旋地飄落，擁入泥土，清逸空氣漫入鼻里。循著(zhù)昨日微風(fēng)，探尋過(guò)往。
昔日，在晨光熹微、薄霧迷蒙的清晨，沐著(zhù)涼風(fēng)，在您身旁。陽(yáng)光透過(guò)梧桐葉，將樹(shù)影映上您的臉龐，這時(shí)您就會(huì )抬頭望向那棵未開(kāi)花的梧桐好久好久�？偸俏艺{皮地來(lái)打斷你的思緒，但你不嫌我太吵，總會(huì )笑著(zhù)看我。和藹，矍鑠，您的笑容總是使我感到溫暖。年歲尚小的我總是懵懂地問(wèn)：“奶奶，您為什么總是坐在這梧桐樹(shù)下，望著(zhù)梧桐呢?”您總是用那慈愛(ài)而深邃的目光看著(zhù)我，輕聲告訴我：“這是在尋樂(lè )子呢!感受風(fēng)的撫摸，光的照耀，聆聽(tīng)水的泠泠作響，吸收天地的靈氣!”于是，每當我空閑時(shí)，也來(lái)到這梧桐樹(shù)下，陪您尋樂(lè )子。
記得那日，您依舊是那樣坐著(zhù)，我在您身旁。不經(jīng)意間，我抬頭瞧見(jiàn)了一只斷了線(xiàn)的.風(fēng)箏在布滿(mǎn)云翳的天空徘徊著(zhù)。我隨口說(shuō)道：“那只風(fēng)箏真可憐，無(wú)助地在天上飄啊飄�！蹦Χ徽Z(yǔ)。
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄地從指縫間溜走。昔日陪伴奶奶的我，因為學(xué)業(yè)的繁重，再也無(wú)法常常與她一起尋樂(lè )子了。奶奶，也老了，不再那么矍鑠，用布滿(mǎn)皺紋的手，托著(zhù)她那古銅色的下巴，在風(fēng)里發(fā)呆，用那木訥的眼神望著(zhù)梧桐。日子如風(fēng)，當我再次回到奶奶身邊時(shí)，我眼前的老人像一株蘆葦，在風(fēng)里白了頭。許久，奶奶才回頭發(fā)現我，用她那依舊和藹的目光望著(zhù)我，卻遲遲未說(shuō)活。一陣風(fēng)拂過(guò)，帶走了幾片樹(shù)葉。在窸窸窣窣的樹(shù)葉聲中，她終于開(kāi)了口，對我說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)人就是一只風(fēng)箏，年少時(shí)會(huì )有根細線(xiàn)栓住它，引領(lǐng)它前進(jìn)。長(cháng)大后，線(xiàn)就松開(kāi)了對風(fēng)箏的束縛，讓風(fēng)箏自由地翱翔�！蔽夷�(zhù)眼前的白發(fā)老人，在陽(yáng)光下沐浴，在風(fēng)中發(fā)呆，在椅上望著(zhù)那棵遲遲未開(kāi)花的梧桐……
我相信會(huì )有那一天，當我掙脫線(xiàn)繩，獨自翱翔在天空時(shí)，總會(huì )有那么一個(gè)地方，有一位老人坐在椅上，凝望著(zhù)天空，心里惦記著(zhù)那只風(fēng)箏。
那時(shí)，梧桐花開(kāi)了。
那時(shí)花開(kāi)作文12
那時(shí)花開(kāi)，讓我想到這樣一句話(huà)"面朝大海，春暖花開(kāi)。"花開(kāi)之景就像笑得最歡，最純真的一張張孩子們的臉，總能讓我為之駐足停留。
我對花的喜愛(ài)絕不亞于對陽(yáng)光以及對空氣的依賴(lài)，那時(shí)花開(kāi)便成了我內心深處最熱切的期盼。
花開(kāi)，不僅意味著(zhù)春的到來(lái)，而且也是生命的絢麗綻放，更是青春優(yōu)雅的舞姿。
桃花開(kāi)了，粉嘟嘟的花瓣讓人看了便會(huì )心生憐愛(ài)，猶似嬰兒粉嫩嫩的的小臉蛋兒，這些粉嫩的臉蛋兒掛滿(mǎn)一樹(shù)，并一棵一棵緊挨著(zhù)，排成一列縱隊，就像等待受檢閱的士兵。那時(shí)花開(kāi)，春踏著(zhù)歡快的腳步靠攏了。
荷花開(kāi)了，粉色，白色，黃色的花朵和綠色的荷葉交相映襯，陽(yáng)光下，她們以最美的'方式爭先恐后地綻放著(zhù)，顯得格外光彩奪目，陽(yáng)光透過(guò)輕薄的云層灑下來(lái)，懶洋洋地投在了水面上，微風(fēng)拂來(lái)，水面漣漪四起，波光粼粼，這次第，怎一個(gè)美字了得。那時(shí)花開(kāi)，夏的熱情便圍繞了你和我。
菊花開(kāi)了，看著(zhù)這一片片的菊就讓我想起陶潛那種采菊東籬下的閑適，著(zhù)實(shí)讓我羨慕得不行，綻放開(kāi)來(lái)的菊花簇擁在一起，活脫脫地像一張毛毯，厚實(shí)且柔軟，鋪滿(mǎn)了一地，但我卻猶為喜愛(ài)野菊的芬芳和那金黃奪目的顏色，鄉野間，質(zhì)樸的野菊的幽香總能沁透我的心脾，讓我久久為之沉醉。那時(shí)花開(kāi)，深秋的氣息濃郁而淳厚。
梅花開(kāi)了，伴隨著(zhù)嚴寒的到來(lái)，各類(lèi)奇花異草都已進(jìn)入冬眠，而唯獨梅花卻傲立于嚴寒之中，獨樹(shù)一幟，它那種傲然挺拔的姿態(tài)儼然一個(gè)不與世俗同流合污，氣節高尚的君子。那時(shí)花開(kāi)，向我們侵襲而來(lái)的便是冬日的寒冷。
一次花開(kāi)便注定伴隨一次花落。其間，我們贊美過(guò)花的絢爛和芬芳。其后，我們也對花兒的凋敗二不勝唏噓。但是，那時(shí)花開(kāi)，讓我們記憶深刻并為之沉迷的依舊是花開(kāi)那時(shí)帶給我們的欣喜和光彩之后的感動(dòng)。
那時(shí)花開(kāi)作文13
靜靜的聆聽(tīng)范瑋琪的《那些花兒》。簡(jiǎn)單的旋律，輕柔的曲調，樸素而優(yōu)美。在背景若隱若現的曲調中，泄漏出淺淺的感傷，與我的心靈產(chǎn)生共鳴。
“如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏/他們都老了吧？/ 他們在哪里呀？/ 我們就這樣各自奔天涯.”我輕輕的哼唱著(zhù)，任記憶的火車(chē)滿(mǎn)載來(lái)溫和的記憶。
曾經(jīng),陪伴我度過(guò)整個(gè)童年的那些朋友呢? 早已被時(shí)光的印記所遺忘，靜靜的呆在房間的角落里，與灰塵為伴。一件件久別的玩具：小浣熊，大臉貓……都是童年不可缺少的伙伴�？墒�，如今呢？早已沒(méi)了蹤影。輕輕拍打散落在上面的灰塵，我突然覺(jué)得童年離我太遙遠了，恍惚已如隔世般的陌生，那么遠卻又那么近。
曾經(jīng)，一本本早已被翻看的破舊不堪的小人書(shū)，早已遺忘在成長(cháng)的轉角。每當看見(jiàn)它，仿佛看見(jiàn)童年的縮影。翻開(kāi)第一頁(yè)，上面自己凌亂的書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的名字。大概是上二年級吧，也許只有那個(gè)年齡才會(huì )寫(xiě)上自己的名字來(lái)告之別人東西是自己的。想起來(lái)，是多么的童真而又美好呢？
我的童年飛遠了，和那些早已不計其數的玩具，不知去向的小人書(shū)一樣了。
它們，完整的.和殘碎的，卻一并是真是無(wú)比的。我相信，我是殘酷的長(cháng)大。在成長(cháng)的過(guò)程中，定要失去一些曾經(jīng)擁有的，而又滿(mǎn)載回憶的東西。
人在生命的長(cháng)河中，確乎是見(jiàn)忘，薄情如此。面對一種種舊，一種種被時(shí)光鈍化的回憶。我只愿：讓記憶之花永遠綻放在心中，讓回憶經(jīng)時(shí)光的雕磨越積越醇。
在陌生的世界里，只想留下曾經(jīng)最快樂(lè )的笑靨。
“啦……想她 /啦…她還在開(kāi)嗎？/ 啦……去呀！ /她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯.“歌聲飄蕩在耳邊，久經(jīng)不散。
那時(shí)花開(kāi)作文14
門(mén)前的桂花開(kāi)了。
金黃的花朵擠擠挨挨掛滿(mǎn)枝頭，秋風(fēng)挾著(zhù)花香在重重樓閣間回轉，彌漫著(zhù)一片清甜的香氣。我推開(kāi)窗，深呼吸進(jìn)滿(mǎn)腔沁人心脾的桂花香氣。
望著(zhù)這一樹(shù)桂花，重重回憶如潮水涌上心頭。
家鄉的院前，也矗立著(zhù)這樣一棵老樹(shù)，每年秋天，爺爺總是會(huì )按時(shí)拉出一把躺椅，搬在樹(shù)下，摸出一只煙斗，吞云吐霧，瞇起眼，靜靜地觀(guān)望著(zhù)樹(shù)枝上朵朵金色的桂花，偶爾噴出一口灰白的煙霧，又似乎在那云霧之間看到了什么，低頭沉思。
黃狗也靜臥在一旁的樹(shù)蔭中，下巴搭在爪子上，眼眸隨著(zhù)稻田中的金色的浪花起伏不定。半晌后像猛然驚醒般坐起，走到爺爺身旁，伸出舌頭舔舔爺爺的手，爺爺稍稍一愣，皺紋遍布的.臉上很快就流露出一抹微笑，如秋日的天空一般通透祥和。拍拍黃狗，拿起煙斗吸上一口，再次沉浸在桂花香氣之中。
我便在這時(shí)從后方躡手躡腳地湊近，一把抓過(guò)煙斗，欲撒腿開(kāi)溜，尚未得逞，爺爺便奪回了煙斗，仍只是靜靜地抽上一口，敲敲我的腦門(mén)，起身泡好一壺香濃的花茶，我歡呼一聲，拿出杯子一口喝干，溫暖的馨香氤氳升騰，彌漫了整個(gè)童年。
爺爺去世后，我回到老家收拾東西，出門(mén)卻只有一個(gè)樹(shù)樁，零落而寂寥。桂花香氣早已散盡，空余滿(mǎn)院冷清。在隱隱的淚光中我又仿佛看到了那棵參天的桂花樹(shù)，那一樹(shù)桂花，那把躺椅，那個(gè)躺椅上抽著(zhù)煙斗的身影……眼前又浮現出爺爺那慈祥的神情。遙遠而滄桑。不知當年爺爺在這樹(shù)桂花下，是否也在懷念曾經(jīng)的少年時(shí)光？
盛放在歲月里的金黃，在童年的夢(mèng)里閃亮，那年花開(kāi)，彼時(shí)難忘，爺爺眼中的慈祥，還有隨風(fēng)逝去的花香……
那時(shí)花開(kāi)作文15
夜，伸手不見(jiàn)五指的角落里，似乎有什么正在悄然醞釀。剎那間，黑暗中迸濺出黃色的光芒，卻沒(méi)人知道，這一朵綻放的花……
不知為什么，本該讓人欣喜若狂的暑假并沒(méi)有給我帶來(lái)些快樂(lè )，好像它比學(xué)習生活更枯燥，更無(wú)味。我每天重復著(zhù)一樣的事，我身邊的一切，也失去了顏色�？v使家里陽(yáng)臺上的花爭奇斗艷，但我覺(jué)得那不是花。真正的“花”，從未開(kāi)過(guò)。
不過(guò)陽(yáng)臺也是我唯一可以散散心的去處，那里除了花，還有些別的。一次，偶然發(fā)現了一盆仙人球。我一向對這種長(cháng)刺植物厭惡至極。圓圓的，綠色的莖上扎滿(mǎn)了細刺，說(shuō)它是“刺猬”都不為過(guò)�，F在的這株仙人球，莖部萎縮，表皮有著(zhù)皺紋一樣的紋路，極像是脫了水的蔬菜。怕是活不長(cháng)久了吧。在這種單調的生活里，我和仙人球倒是“同病相憐”了。那么就把它扔掉吧。
仙人球被扔進(jìn)了一個(gè)角落。
沒(méi)有色彩的'生活反倒過(guò)得相當快，陽(yáng)臺上的花，該謝的，也都差不多了，那些原本姹紫嫣紅的花已經(jīng)耷拉在枝頭，毫無(wú)生氣。
夜晚，我突然想起這些，于是抓起剪刀，想到剪掉它們。待剪干凈，我感覺(jué)心里清凈多了。月光下，好像有什么在角落里閃閃發(fā)光，我想看看是什么。
略近些，我看清它是一朵花，這沒(méi)什么，但，花莖連著(zhù)一個(gè)綠色的，圓圓的，長(cháng)滿(mǎn)刺的……它是仙人球！
一朵花，不足為奇，但它是仙人球開(kāi)出的一朵花！它被我厭惡，被丟盡角落，受盡我無(wú)法想象的痛苦。但它做了什么？我又做了什么？
要一個(gè)人忍受巨大的困難，也許做不到。仙人球做到了，與之相比，我所抱怨的算得了什么？我，比這個(gè)植物還要渺小。
仙人掌，開(kāi)花了，那時(shí)，我心中的花，也在黑暗中，悄無(wú)聲息地，綻放。
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