我能行作文（薦）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我能行作文1

　　你相信你自己?jiǎn)?很多人都不知道問(wèn)題的答案。面對黑暗，你恐懼嗎?面對十米跳臺，你想放棄嗎?面對似乎遙不可及的目標，你想擔心嗎?你只要告訴你自己：“別擔心，我行�！�

　　我從三年級開(kāi)始練習跳水，周末大部分時(shí)間被占用，我自身也很熱愛(ài)這項運動(dòng)絲毫不沉疲倦。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，教練對我們的要求也越來(lái)越高，在去年暑假，我被告知要練習十米跳臺動(dòng)作，我一直在盡力去克服恐懼。我自身并不恐高，但心里的障礙總是無(wú)法逾越。

　　終于，我到了練習的那一天，那天天空無(wú)比湛藍，沒(méi)有一絲云彩，陽(yáng)光照得人眼睛生疼。到了跳水館，水池中的水也無(wú)比清澈，水面上波光鱗鱗，看得人頭暈目眩。我順著(zhù)扶梯慢慢走上了十米跳臺，途徑的一米臺，三米臺，五米臺……那是我的成長(cháng)，也是我克服的重重恐懼的階梯，終于我站上了十米跳臺。

　　我的.步伐愈發(fā)沉重，我閉上眼，不敢去看那臺下的“萬(wàn)丈深淵”，隨即，我又睜開(kāi)了眼，我看不清臺下觀(guān)眾的臉，我只聽(tīng)得到他們的聲音。我蹲下身去，腦中閃過(guò)無(wú)數畫(huà)面，是啊，那是我克服困難的開(kāi)端。此時(shí)的我又站起身來(lái)，目光堅定，步履輕盈，我邁開(kāi)步子，走向臺沿，縱身一躍，我好像飛起來(lái)了。

　　我向墜時(shí)，心里只有一個(gè)聲音“我要相信自己，我能行!我要告訴別人，我能行!”

　　我墜入了池水中，聽(tīng)得到岸上人的歡呼聲，聽(tīng)得到此時(shí)的心跳聲，我知道，我能行!我贏(yíng)了。

我能行作文2

　　“你能行嗎？”“我能行！”每當別人問(wèn)到，我們都會(huì )自信而驕傲地回答：“我能行！”“我能行”是我們班的口號，幾乎成了每個(gè)人的座右銘。這還要從那次說(shuō)起。

　　時(shí)間回到了三年級的一次“我能行”的主題班會(huì )。

　　“同學(xué)們，今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實(shí)老師送給你們的不僅僅是一支水筆，而是一種信念�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，看了看筆，然后你看看我，我看看你，面面相覷。老師笑了，為我們長(cháng)篇大論的講解何為信念，可我們還是似懂非懂。老師仿佛看出了什么，在黑板上寫(xiě)了“我能行”三個(gè)大字，意味深長(cháng)地說(shuō)：“這就是信念！”

　　不久地一天，我們要與二班進(jìn)行拔河比賽，老師又在黑板上寫(xiě)了“我能行”，并讓我們拔河時(shí)帶著(zhù)那支筆，隨時(shí)喊“我能行”。

　　拔河開(kāi)始了，我們不知道怎么回事，腦海里總想到那支筆，想到了信念，想到了我能行。不知道是巧合還是什么，全班同學(xué)幾乎異口同聲，不約而同地喊道：“我能行！我能行！”我的`聲音越來(lái)越響，愈來(lái)愈高昂。我們的喊聲響徹天空，勝利女神正以光速朝我們沖來(lái)，我們勝利了。歡呼聲伴隨著(zhù)吶喊聲，久久回蕩在操場(chǎng)上，遲遲不散。

　　那時(shí)，我們才真正知道了什么是信念：信念是人的內心真正的力量，是信念使人變得勇敢，變得自信，變得堅強！至今“我能行”不知讓我多少次克服困難，取得佳績(jì)。

　　我能行！

我能行作文3

　　記得有一次，我們數學(xué)班考試。平時(shí)成績(jì)本來(lái)就不好的我，一下子就像泄了氣的皮球。

　　考試時(shí)，我看著(zhù)大家胸有成竹的樣子，心里更不是滋味。大家都在刷刷的寫(xiě)著(zhù)，我卻心急如焚。到了該交卷子的時(shí)候，我哆哆嗦嗦把試卷交了上去

　　試卷批完后，發(fā)下來(lái)，我都不敢看。我努力的平復心情，瞄了一眼上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)血紅的數字，66分！這是我有史以來(lái)考過(guò)的最低的分數了。

　　回到了家，我把分數告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你不是不能考好，而是缺乏自信，所以你要有自信�！�

　　那幾天，我做題的時(shí)候媽媽經(jīng)常鼓勵我，給我自信。

　　又一次考試到來(lái)了。這次的.我不是那個(gè)不自信的我了。而是一個(gè)充滿(mǎn)自信的我，我也可以像別人一樣拿著(zhù)筆刷刷順利的書(shū)寫(xiě)。卷子發(fā)下來(lái)了，93分，我欣喜若狂。原來(lái)一個(gè)人最重根據就是有自信��！從此以后，我一緊張就用“我能行”這三個(gè)字來(lái)鼓勵自己。

　　秋季運動(dòng)會(huì )來(lái)到了，我也報了項目，是400米。該到我跑了，同學(xué)們都拿著(zhù)加油棒給我喊加油，我心想，我一定不能辜負大家對我的期望。開(kāi)始跑了，看著(zhù)跑道那么近，但跑起來(lái)卻那么遠。我馬上就要挺不住了，可是“我能行”這句話(huà)讓我挺了過(guò)來(lái)，得了第一。

　　讓我們找回人生中最寶貴的東西——自信。讓我們大喊“我能行！”

我能行作文4

　　在生活中，每個(gè)人都一定遇到過(guò)困難，受到過(guò)挫折，但只要充滿(mǎn)信心和毅力，一定可以戰勝困難，打敗挫折。那一次，我戰勝了困難。

　　從四年級開(kāi)始，也不知怎么了，我就是喜歡上了拼插玩具，甚至到了酷愛(ài)的地步。而且我像是天生就是干這行似的，不管多么難的拼插玩具，我都分分鐘搞定。就算在高溫下，只要我還沒(méi)有插完，一定不會(huì )走開(kāi)；前面有只冰激凌，我也會(huì )插完再吃，可以看出我是多么的熱愛(ài)拼插玩具。

　　這幾天，我的`拼插玩具都已經(jīng)玩膩了，想再買(mǎi)一個(gè)新的玩。這不，機會(huì )來(lái)了，前天我和媽媽去逛書(shū)店，我想要的書(shū)已經(jīng)賣(mài)沒(méi)了，可我發(fā)現了它——一個(gè)樂(lè )高拼插機器人，它手拿一個(gè)雷公錘，身穿黃金鎧甲，讓我一眼就喜歡上了它，我讓媽媽給我買(mǎi)下它，媽媽同意了。一回到家，我立刻開(kāi)始插。第一步：身子，第二步：肩臂，第三部：手……可是，當插到腿時(shí)，我怎么插也插不上，我開(kāi)始沒(méi)灰心，一遍一遍地插，漸漸地，我灰心了，我一下把它扔在了床上，生氣地躺在床上，努力讓自己不去想它，可我控制不住，這時(shí)，我想到了三個(gè)字——我能行！我又開(kāi)始了，第七步、第八步、第九步……耶！我終于成功了，我終于成功了，我跑去和爸爸媽媽說(shuō)，他們也開(kāi)心極了，表?yè)P了我！

　　生活中，受到過(guò)挫折，遇到過(guò)困難，是很平常的事，但只要有信心，有毅力，就一定成功。我相信，我能行！

我能行作文5

　　一個(gè)周六的早上，我起床后發(fā)現爸爸和奶奶都出門(mén)了，媽媽還在呼呼大睡，我突然感覺(jué)有點(diǎn)餓了，就去找東西吃。

　　在廚房里，我發(fā)現了做雞蛋餅的面糊，但是我從來(lái)沒(méi)做過(guò)，只能去找別的東西�？墒钦伊艘蝗�，什么都沒(méi)有�；氐綇N房，又看到了這盆面糊，淡黃色的糊里，有胡蘿卜、洋蔥和火腿腸切成的碎末，看起來(lái)很好吃的樣子。這時(shí)，我的肚子又在咕咕叫了，而且更餓了。繼續餓著(zhù)，還是叫媽媽起來(lái)給我攤餅？媽媽難得有懶覺(jué)睡，肚子餓著(zhù)也不舒服，看來(lái)我不得不親自動(dòng)手了。

　　我學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，先系上圍裙，再將煤氣灶打開(kāi)，放上平底鍋，倒上油，等油熱了，就可以將面糊舀進(jìn)鍋里了。

　　我一勺一勺，小心翼翼地將面糊舀入鍋中，手都有些抖，萬(wàn)一油濺到手上，我不要被燙得死去活來(lái)啊。接著(zhù)就要等面糊變成面餅了，這一步倒是好辦，但接著(zhù)，最困難的事情發(fā)生了我必須把面餅翻一面，否則，下面熟了，上面還是半液體。于是我左手拿筷子壓住面餅硬的邊，右手拿木鏟伸到面餅下面，倒數三、二、一，成功地把餅托了起來(lái)，然后快速一翻，只聽(tīng)刺啦一聲，餅被完美地翻了過(guò)來(lái)，再煎了兩分鐘，一張金黃噴香的.面餅出鍋了。我抓起筷子，也不怕?tīng)C，趕緊咬上一口。嗯，外酥里嫩，咸淡適中，真好吃��！不到兩分鐘，我就把一張面餅吃得干干凈凈，恨不得連盤(pán)子都吃掉。原來(lái)，做面餅一點(diǎn)也不難，我做的面餅也很好吃。

　　從此，我能行這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：我能行！

我能行作文6

　　在我們的日常生活里，我覺(jué)得有很多的人都非常的缺乏自信，比如自己在想做一件事情之前又非常猶豫，覺(jué)得自己做不好，或者是覺(jué)得自己萬(wàn)一失敗了，結果可能非常嚴重，其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們應該時(shí)刻的提醒自己，告訴自己我能行，然后樹(shù)立自己的自信心和做這件事情的決心。經(jīng)常的告訴自己我能行，經(jīng)常進(jìn)行積極的心理暗示，或許真的能夠增加我們的自信心。

　　我們身邊有很多這樣的人，做一件事情的時(shí)候，總是瞻前顧后的，想要做這件事情覺(jué)得是有好處的，然后又覺(jué)得可能做不好，又或者是覺(jué)得如果做不好這件事情會(huì )帶來(lái)不利的影響，然后就會(huì )猶豫，一直都不能確定下定決心做這件事情，然后一拖再拖。其實(shí)我們可以多次的進(jìn)行嘗試，在我們生活的過(guò)程中會(huì )有很多的挑戰需要我們來(lái)面對，這個(gè)時(shí)候如果我們總是退縮，不愿意前進(jìn)，那就只能一拖再拖，所以當我們面對挑戰的時(shí)候，要積極的去嘗試，告訴自己我能行，為自己樹(shù)立信心和勇氣。

　　在我們遇到了一件自己想做的事情或者想要得到的東西時(shí)，就應該勇敢的去嘗試，要做自己，告訴自己我能行，然后進(jìn)行積極的心理暗示，并且為自己想要的目標做出努力，做出自己的行動(dòng)來(lái)證明自己我是可以的，并且在奮斗的過(guò)程中不斷的'提升自己的能力，這樣以后就不會(huì )那么糾結了。其實(shí)生活中的大部分人都是不敢去嘗試的，他們總是覺(jué)得自己是做不好的，而且如果做不好的話(huà)，被別人知道了可能會(huì )有一點(diǎn)丟面子，或許會(huì )讓自己覺(jué)得很自卑和無(wú)能，所以不敢去嘗試，首先我們只要端正自己的心態(tài)，我們要做一件具有挑戰性的事情，那就一定是有可能失敗也有可能成功的，先要做好這種心理準備，然后再開(kāi)始進(jìn)行嘗試。

我能行作文7

　　自信是成功的開(kāi)始，也是成功的秘訣。

　　當我看到奧運會(huì )上女子團體運動(dòng)員用優(yōu)美的姿態(tài)在平穩的雙杠上又是翻跟頭又是轉圈時(shí)，很是羨慕，我暗下決心，我也要上雙杠上玩一回。

　　這天，機會(huì )來(lái)了，小哥回到老萊，我就纏著(zhù)小哥和我去中學(xué)玩雙杠。小哥拗不過(guò)我，只好答應了。我們來(lái)到雙杠前，我說(shuō)：“你給我做示范，我跟你學(xué)�！毙「缑艚莸刈�上了雙杠，然后讓我上去，我模仿小哥的上法，雙手抓住兩面的杠，用力一支�！鞍�喲，我的手都快‘骨折’了！”小哥只好又教我另一種容易些的方法，把動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)教我，不久，我的手就“抗議”了，而且，正趕上腿勾在上面，頭朝下，我急忙把腿放下，防止頭碰到地，但頭還是受不住大地的吸引，“貼”在了地上。我有些灰心，埋怨起雙杠。

　　小哥扶起我，領(lǐng)我到最低的雙杠上，耐心地教我。我想：我一定要好好學(xué)習，別讓小哥失望。經(jīng)過(guò)努力，我終于上去了。我的心樂(lè )開(kāi)了花。經(jīng)過(guò)好多次跟頭的“審查”，我可以上最高的一個(gè)雙杠了。我樂(lè )的一蹦三尺高，小哥也為我的'“成就”感到高興。

　　如果我當時(shí)不去練，現在自然也不會(huì )上雙杠。所以，想做一件事，自信心是不可缺少的。巴爾扎克說(shuō)過(guò)：發(fā)明家全靠了不起的信心支撐，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)。如果讓我們去做一件事，只要有信心，就一定能成功。讓我們?yōu)樽约贺Q起大拇指，說(shuō)一聲：“我能行！”

我能行作文8

　　上了小學(xué)，每個(gè)人都會(huì )有作業(yè)。我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。

　　剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間，我有一件非常痛苦的事情，那就是寫(xiě)作業(yè)。記得那時(shí)侯，媽媽下班回來(lái)問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我戰戰兢兢地說(shuō)：“還沒(méi)有�！苯又�(zhù)媽媽的吼聲就來(lái)了：“還不快去寫(xiě)�。�！”這樣的情況整整持續了一個(gè)星期。每當我想看電視的時(shí)候，媽媽問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？每當我想出去玩的時(shí)候，一句話(huà)又出現了：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？

　　哎，我就像是一個(gè)犯人一樣，被作業(yè)困在家里，可是有什么辦法呢？我就是管不住自己。我心里想著(zhù)：“這樣可不行，我才不要當犯人呢！下個(gè)星期一定要早早的把作業(yè)寫(xiě)完，我再也不要看見(jiàn)媽媽大發(fā)雷霆的樣子了。

　　另一個(gè)星期又開(kāi)始了，我為了不要當“犯人”，在學(xué)校找我的.好朋友鐘美娜比賽寫(xiě)作業(yè)，在學(xué)校盡量多寫(xiě)一點(diǎn)回家作業(yè)，這樣又可以領(lǐng)語(yǔ)文的積分，又可以回家不用當“犯人”，這真是兩全其美。

　　這次，媽媽下班回到家，問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我很自信的說(shuō)：“當然寫(xiě)完了，不然我怎么會(huì )這么開(kāi)心呢！”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿(mǎn)面春風(fēng)，媽媽高興的說(shuō)：“要繼續保持哦！”

　　自從那次以后，我覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)一點(diǎn)也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表，我現在明白了，做作業(yè)最重要的就是要專(zhuān)心致志。

我能行作文9

　　我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運動(dòng)。

　　記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級的每個(gè)班級選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)比較好，所以就選你去了�！薄笆裁�？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會(huì )同意的！”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思，就對我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機會(huì )�！薄安恍�，你得把時(shí)間花在學(xué)習上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jì)，你去打個(gè)籃球有什么用！”媽媽生氣的說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)�你就相信我吧。我一定�?huì )安排好我的`學(xué)習和訓練的。一定不會(huì )讓我的成績(jì)掉下來(lái)的，你就看我的表現吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應了。

　　第二天早上，我對老師說(shuō)：“老師，我行的，我去！”從我說(shuō)出那句話(huà)以后，每天的下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。因為我放學(xué)要參加學(xué)校的籃球訓練，所以我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅能好好訓練，回家后還可以好好復習，真是一舉三得��！不知是因為我的努力，還是老天爺見(jiàn)到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯的成績(jì)。

　　正如魯迅說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時(shí)間，我還是能做到學(xué)習、運動(dòng)兩不誤。我真想對著(zhù)天空大喊一聲：“我能行！”

我能行作文10

　　小時(shí)候，看著(zhù)路邊的哥哥姐姐們哼著(zhù)歌，自如地騎著(zhù)自行車(chē)，每每都投去羨慕的目光，我多么想學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，在車(chē)上享受一下成功的滋味。

　　我叫嚷著(zhù)給我買(mǎi)一輛自行車(chē)，爸爸爽快的答應了，我呀下定了決心，要學(xué)會(huì )自行車(chē)。

　　當嶄新的自行車(chē)擺在我的面前時(shí)，我迫不及待地垮了上去，想努力起一段，接踵而至的是我倒地的叫聲。爸爸趕忙去把我扶了起來(lái)。

　　“兒子，沒(méi)事，你可以的我相信你！”爸爸臉上露出會(huì )心的笑容。

　　“我能行，我相信我自己！”我開(kāi)始地2次嘗試，爸爸在自行車(chē)后面扶著(zhù)座位。我蹬著(zhù)踏腳，爸爸推著(zhù)我緩緩的行了一段。

　　“哎喲喂！——咚！”就連爸爸也沒(méi)能阻止我跌倒�？粗�(zhù)那依然滾動(dòng)的車(chē)輪，我絕望的搖了搖頭�！皟鹤�，咱們回家吧！”我的爸爸隨即抬頭望了望那升起的'明月。我還是沒(méi)學(xué)會(huì )騎自行車(chē)，我決定明天再次來(lái)嘗試。

　　就這樣，跌了又跌，爬了又爬，日復一日。在那天，我和爸爸出來(lái)練車(chē)，他依舊如前，攙扶著(zhù)我緩緩前行。突然，他溫和的大手放開(kāi)了。我緊張地騎，猛力地蹬，就這樣，我騎了一圈，一圈的終點(diǎn)，我看到了正在鼓掌的爸爸，還有他臉上蕩漾地笑容。

　　那年，我六歲，我第一次體會(huì )到成功，更自信地迎接往后地種種挑戰。每次遇到困難，我都會(huì )說(shuō)：“我能行！”對，我真的能行。

　　從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上還是在生活上，遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”

我能行作文11

　　下午，好多同學(xué)圍在王老師旁邊，嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，我忍不住也去湊了一會(huì )兒熱鬧，一看，原來(lái)是熊偉上《學(xué)林報》了。

　　一回到家，我就想：為什么我的作文登不上呢？難道我寫(xiě)得不好嗎？我在思考中迷迷糊糊地睡著(zhù)了。在第二天的早晨，我就下定決心要登上《學(xué)林報》。我努力著(zhù)，每天最喜歡的電視都不沾邊，成了我每晚的好伙伴。我還經(jīng)常翻開(kāi)開(kāi)書(shū)本，汲取別人好的地方，并告訴自己，不要自認為寫(xiě)得很好，其實(shí)還需要好好加工一番。

　　學(xué)校舉行現場(chǎng)作文比賽的那一天，所有人都盡心盡力地寫(xiě)著(zhù)。我的心越來(lái)越放松，作文也寫(xiě)得越來(lái)越有感覺(jué)。作文寫(xiě)完了，時(shí)間也快到了，我工工整整地寫(xiě)上名字，在檢查了幾遍，這才放心地交了上去。

　　幾個(gè)星期后，成績(jì)終于出來(lái)了，我雖然有些把握得第一，可心里還是“砰砰”地狂跳著(zhù)。由于我太緊張，動(dòng)作有些緩慢。突然，我聽(tīng)見(jiàn)熊偉嘆了一口氣，接著(zhù)我的知心朋友潘靜雯跑了過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)，我有些開(kāi)心，也有難過(guò)地想：不會(huì )第一名就是潘靜雯吧！誰(shuí)知，潘靜雯抓住我的手，就往人群里拖，還說(shuō)：“應陳苗，你必須去看看，必須去！”剛說(shuō)到一半，就到了講臺前，我一抬頭，就看到了我的.名字，并且是名居榜首。這時(shí)，潘靜雯才繼續說(shuō)下去，“瞧！你得了第一名，名正言順的第一名！我真為你感到高興！”令人興奮的事還不止這些，我的作文《一陣掌聲》、《學(xué)燒菜》、《樂(lè )趣》全上了《學(xué)林報》，就連王老師也眉飛色舞地說(shuō)：“應陳苗，你要百尺竿頭，更進(jìn)一步哦！”

　　我一定不會(huì )讓眾老師失望的，我長(cháng)大以后，說(shuō)不定，還能成為一位作家呢！

我能行作文12

　　在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有許許多多的事的發(fā)生會(huì )出乎我們的意料，但卻給我們思考和啟迪。而我，真的沒(méi)有想到我能行。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的人，下課也是坐在位子上，不是看書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)。那天，老師拿來(lái)毽子，走進(jìn)教室，說(shuō)：“現在是大課間，外面下雨，我們在教室里 踢毽，每個(gè)人都要踢�！碧彀�，這不是要為難我吧，看來(lái)輪到我的時(shí)候只能硬著(zhù)頭皮上了。一開(kāi)始同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的輪著(zhù)踢，有的只會(huì )踢一個(gè)，有的一個(gè)也沒(méi)踢 到……輪到我了，我緊張的兩腿發(fā)抖，撲通撲通的`心跳聲自己聽(tīng)的是清清楚楚。我拿起毽子，往上一拋，唉，沒(méi)想到踢了兩個(gè)。我很高興，心想，平時(shí)不愛(ài)運動(dòng)的我 還行。踢完毽子老師便把我拉到一旁，對我說(shuō)：“你的平衡性不錯嘛，平時(shí)不愛(ài)動(dòng)拿到毽子居然踢了2個(gè)，出乎我的意料�？磥�(lái)你是有踢毽的天賦，今后認真練吧， 爭取進(jìn)校踢毽隊�！�

　　我聽(tīng)了老師的話(huà)后，我便開(kāi)始努力的練習。我早上練，下課練，晚上回家練……我的努力與付出沒(méi)有白費，我沒(méi)想到還真進(jìn)了校踢毽隊。

　　在校踢毽隊，我練的更辛苦了。每一次，我都穿著(zhù)棉鞋練得滿(mǎn)頭大汗，踢了掉，掉了再撿起來(lái)踢。隊友還勸我休息一會(huì )兒，我只是笑笑�；氐郊�，我還讓媽媽 為我計時(shí)，踢少了，便自我反省，踢多了，便繼續這樣踢。漸漸地，我開(kāi)始講究速度，講究方法。我照著(zhù)老師的話(huà)，無(wú)時(shí)不在刻苦練習。在一次次的測試中，我的成 績(jì)也在不斷上升，我也從一開(kāi)始只能踢兩三個(gè)，到現在的九十多個(gè)。我在不斷進(jìn)步。終于，我的汗水與努力也沒(méi)有白費，我在校踢毽比賽中居然踢了101個(gè)，而且 還是年級第一名呢。后來(lái)我又參加了區比賽，得了第七名。但這一次是真沒(méi)想到。

　　可見(jiàn)，成功不是靠運氣，而是需要努力與付出。沒(méi)想到我能行！

我能行作文13

　　因為是家里唯一的孩子，所以爸爸媽媽從小就相當溺愛(ài)我，而我也習慣躲在他們的身后，做一個(gè)嬌嬌弱弱的小公主。

　　可是，離開(kāi)了爸爸媽媽的庇護，我就沒(méi)了主意，膽小怯懦，經(jīng)常被同學(xué)取笑。尤其是班上的一群男孩子，總說(shuō)女孩子膽小又沒(méi)出息，還編成順口溜當著(zhù)我的面大聲地念。

　　我在心里暗暗發(fā)誓，要讓那些男孩子刮目相看。那天，班主任走進(jìn)教室，告訴大家學(xué)校將舉行一個(gè)演講比賽，每個(gè)班級選派一名同學(xué)參加，到時(shí)會(huì )有許多評審和領(lǐng)導出席。班主任考慮到這次比賽很重要，到時(shí)候人會(huì )非常多，因此選擇了班上膽子很大的一個(gè)男生。當時(shí)，我便心想：我也能行，機會(huì )是留給有準備的人的。于是，暗地里，我也偷偷準備著(zhù)。

　　到了比賽那天，全校師生都來(lái)了，還來(lái)了許多學(xué)校的領(lǐng)導。參加比賽的.那個(gè)男生怯場(chǎng)，居然鬧起了肚子，上不了場(chǎng)，班主任急得直撓頭。我想了想，便自告奮勇，要求代替他上場(chǎng)。班主任驚訝地看著(zhù)我，終于還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　輪到我了，雖然之前已經(jīng)將演講稿背得滾瓜爛熟，但仍然緊張得有些發(fā)抖，看看下面的同學(xué)和老師，又想起了那些男孩子取笑的話(huà)，我深吸一口氣，暗暗告訴自己：我能行！

　　我流利而富有感情地完成了演講，臺下的同學(xué)和領(lǐng)導都熱烈的鼓掌，班主任向我投來(lái)贊許的目光。走到臺下，同學(xué)們都在向我表示祝賀，那幾個(gè)經(jīng)常取笑我的男同學(xué)有些不好意思的看著(zhù)我，我朝他們微笑。誰(shuí)說(shuō)女子不如男，只要去做，就有成功的一天!

　　從此以后，每當遇到什么事，我都會(huì )對自己說(shuō)，我能行。它讓我戰勝怯懦，踏實(shí)地走穩每一步。

我能行作文14

　　“我能行！”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊。幾乎成了我的口頭禪，不管是在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)“我能行！”

　　初春的一天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，天上的幾朵白云在悠閑的`散步，真是爬山的好天氣。我們一家人特別高興，一大早就向著(zhù)嵖岈山出發(fā)了。

　　到了山腳下，抬頭一望，山伴著(zhù)霧，霧圍著(zhù)山，一條“天梯”從云霧深處垂直的掛下來(lái)，登山的人像一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)，風(fēng)一吹，好像就會(huì )掉下來(lái)，真是險象環(huán)生！我望著(zhù)山峰，一種恐懼感油然而生。轉念一想，既來(lái)之則安之，只好硬著(zhù)頭皮上了。我一口氣走了好長(cháng)一段路，可是越到后面，山路越崎嶇，到處都是石頭，還被雨水沖刷過(guò)，滑溜溜的。我一步三滑的向上爬去，山道很窄，彎彎曲曲的，兩側都是郁郁蔥蔥的樹(shù)林。跑到半山腰，我已累的上氣不接下氣，雙腿像灌了鉛似的抬不起來(lái)。猛然間，一個(gè)不小心被石頭一絆，摔了個(gè)狗啃泥，瞬間眼淚可流出來(lái)了。我沮喪地爬起來(lái)，坐在地上，心里打起了退堂鼓，不想繼續爬了。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，指了指旁邊正在爬山的小男孩兒說(shuō)：“你看，這個(gè)小朋友都在堅持爬山，難道你不能爬上山頂嗎？”“我能行！我能行！我能行！”一個(gè)聲音在我心中響起，我如同迷失在大海的人看見(jiàn)了燈塔，又有了前進(jìn)的動(dòng)力。爬呀爬，終于在“我能行！”信念的支撐下，我登上了頂峰。體會(huì )到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。

　　我能行，是自信的源泉；我能行，是自我的肯定；我能行，是不懼困難的決心和勇氣。

我能行作文15

　　“我能行！”這是我的口頭禪，從小到大，無(wú)論是學(xué)習，還是生活，我都充滿(mǎn)自信，努力做個(gè)強者，不肯做個(gè)懦夫。

　　我上四年級時(shí)，在運動(dòng)會(huì )上發(fā)生過(guò)這樣一件事：

　　四百米比賽就要開(kāi)始了，我做好了準備活動(dòng)，暗暗地對自己說(shuō)：我能行！就信心十足地站到起跑線(xiàn)上，抬起頭，目視前方。這時(shí)，發(fā)令槍響了，我猛地躍起，像離弦的箭一般沖出起跑線(xiàn)。我使勁跑著(zhù)，風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過(guò)。我幾乎沖到了最前面，可這時(shí)力不從心，腿一軟，一個(gè)趔趄我摔出一米多遠。在場(chǎng)的師生不約而同地“啊”了一聲，跑道是焦渣和瀝青鋪成的，我的`膝蓋擦破了皮，流出了鮮血，火辣辣的疼，眼淚在我的眼眶里打轉。幾個(gè)同學(xué)馬上圍了過(guò)來(lái)，我向他們擺擺手，堅持自己爬了起來(lái)，一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個(gè)倒數第一，但裁判老師向我投來(lái)贊許的目光，我昂著(zhù)頭走出賽場(chǎng)，也在那一刻暗暗下了決心：我一定要贏(yíng)，這次的失敗就是下次的成功。

　　我明白，跑步要出速度，必須靠平時(shí)多鍛煉。從此，每天早上，我都堅持跑步上學(xué)校；課間，學(xué)校的操場(chǎng)上多了一個(gè)跑步的身影。五年級時(shí)，運動(dòng)會(huì )上我再次參加了四百米跑步比賽，結果遙遙領(lǐng)先拿了個(gè)第一。那一刻，我深深體會(huì )到：充滿(mǎn)自信、頑強拼搏會(huì )給你帶來(lái)成功的快樂(lè )。

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