愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文(實(shí)用)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文1
現如今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和挑戰的社會(huì )，每個(gè)人每天都在競爭中，就像達爾文那句“物競天擇，適者生存”如果你不努力就會(huì )被這個(gè)世界所拋棄。
雙B汽車(chē)是許多愛(ài)車(chē)人士的巨愛(ài)，在于它們高端的性能，美麗的外形和舒適的車(chē)內環(huán)境以及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。前不久正是寶馬車(chē)上市100年紀念日，作為它的競爭伙伴的奔馳送上了祝福，語(yǔ)言中無(wú)不透露著(zhù)正是因為有了寶馬的一起競爭才會(huì )讓奔馳變得更加優(yōu)秀。的確，只有有了競爭，有了壓力才會(huì )有向上的動(dòng)力。在沒(méi)有寶馬上市的前三十年，奔馳也可以說(shuō)做到了同類(lèi)產(chǎn)品中的佼佼者，但它卻一直沒(méi)有了更大的發(fā)展直到寶馬的出現。因為有了一個(gè)強勁的對手它不得不通過(guò)提高自己而使自己可以在競爭中幸存，所以我們今天才可以看到如此優(yōu)秀的奔馳。
孟子也在《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )》一文中提到，“入則無(wú)法家弼士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡”可見(jiàn)在那時(shí)孟子就認識到了競爭的重要性。
在第三屆世界田徑錦標賽上，美國短跑名將卡爾劉易斯，創(chuàng )下了9秒88的世界男子百米新紀錄，現場(chǎng)六萬(wàn)多觀(guān)眾無(wú)不為他歡呼鼓掌。此時(shí)劉易斯卻抱著(zhù)對手伯勒爾哭著(zhù)對記者說(shuō)：果沒(méi)有伯勒爾，沒(méi)有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我�！�1982年劉易斯的百米和跳遠成績(jì)都排名世界第一。劉易斯講了實(shí)話(huà)：正是因為伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界男子百米的歷史紀錄，取得了驕人的成績(jì)，在體育史上寫(xiě)重重的一筆，這便是競爭的.力量。
去過(guò)挪威的人都知道，挪威的當地人很喜歡吃一種叫沙丁魚(yú)的魚(yú)。而且相比死魚(yú)他們更喜歡食用活魚(yú)，所以在當地活魚(yú)要比死魚(yú)價(jià)格貴很多�？墒怯捎诜N種原因，許多魚(yú)在運到陸地上時(shí)已經(jīng)死去，這讓許多漁夫很是懊惱�？墒怯幸晃焕先诉\回來(lái)的魚(yú)卻大多活著(zhù)，大家都很吃驚，經(jīng)過(guò)一番了解后才知道，原來(lái)老人只是在盛放沙丁魚(yú)的罐子里多放了一條以沙丁魚(yú)為食物的鰻魚(yú)。當沙丁魚(yú)看到鰻魚(yú)后就會(huì )不斷逃跑，從而就不會(huì )因為缺乏氧氣而死亡了。這種競爭就叫做鰻魚(yú)效應。
許許多多的例子都說(shuō)明了競爭有時(shí)能更好地促進(jìn)生長(cháng)�，F如今我們不能一昧的合作，適當的競爭和創(chuàng )新會(huì )給我們帶來(lái)另一片天空。像馬與說(shuō)的那樣，“強大的敵人可以讓你的努力事半功倍�！闭^愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文2
在這陽(yáng)春四月，花紅柳綠的時(shí)節。我們迎著(zhù)春天的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)陣陣花香，迎來(lái)了一年一度的校運動(dòng)會(huì )。一大早，全校師生就來(lái)到學(xué)校，他們有的排方隊，有的準備比賽器材，有的在為比賽熱身，操場(chǎng)上像沸騰的開(kāi)水，熱鬧極了。
簡(jiǎn)短而又精彩的開(kāi)幕式后，各項賽事拉開(kāi)帷幕。在100米賽道上，運動(dòng)員們已經(jīng)各就各位。隨著(zhù)一聲槍響，運動(dòng)員們好像脫韁的野馬，飛馳而去。跑道兩邊早已圍起兩堵厚厚的人墻。運動(dòng)員們在同學(xué)們吶喊聲中，爭先恐后，你追我趕，真是好不熱鬧。
本次運動(dòng)會(huì )我也參加了兩個(gè)項目：擲壘球和拔河。擲壘球比賽開(kāi)始了，而我的心里像揣了一只兔子，“撲通撲通”地跳個(gè)不停。裁判喊到了我的號，我走到白線(xiàn)位置，擺好姿勢，左腳撐在前，右腳在后半蹲，身體后仰，左手彎曲在胸前，右手拿起壘球，右腳用力一蹬，把全身的力量傳遞到右手，用力一擲，球在空中劃出一道漂亮的弧線(xiàn)，落在了前方�！鞍嗣孜濉辈门袌蟪龀煽�(jì)，雖然這是我最好的.成績(jì)了，但是沒(méi)有取得名次，難免心里有些失落。一份耕耘一份收獲。我以后要勤加練習，明年爭取獲得名次，為班級爭榮譽(yù)。
在拔河比賽中，我們班一路過(guò)關(guān)斬將，與302班會(huì )師決賽。我們班排出了“大力士”孟鈺昆壓陣。裁判員高喊一聲：“預備！”我們擺好架勢紛紛蹲下身子，兩眼注視302班隊員，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩。觀(guān)眾都屏住呼吸，全神貫注地注視著(zhù)裁判手中的哨子�！班健鄙诼曧懥�，我們個(gè)個(gè)使出吃奶的勁，臉漲得通紅就像紅臉關(guān)公一樣。有的同學(xué)咬緊牙關(guān)，有的同學(xué)大聲喊叫，還有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，仿佛眼珠子馬上要跳出眼眶。繩子中間的紅領(lǐng)巾不停地在兩隊之間的白線(xiàn)上方徘徊著(zhù)，一會(huì )兒向我們這邊移，一會(huì )兒又向對方那邊移。就這樣我們雙方僵持了一陣，兩邊的觀(guān)眾吶喊聲，助威聲更高了。302班個(gè)個(gè)人高馬大，似乎有使不完的力氣，突然發(fā)力猛拉，我們班向前滑去。我心中暗暗著(zhù)急：沒(méi)想到302班這么厲害！眼看紅領(lǐng)巾要過(guò)線(xiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，場(chǎng)外的同學(xué)在劉老師帶領(lǐng)下加油聲更大了。隊員們一個(gè)個(gè)好似下山的猛虎，瞪圓了雙眼，使出了全力。俗話(huà)說(shuō)：“人心齊泰山移”。紅領(lǐng)巾在向我們這邊拉來(lái)，1米，半米……隨著(zhù)“嘟”的一聲哨響，比賽結束了，全班同學(xué)歡呼雀躍，我們班獲得了冠軍。劉老師微笑地沖我們豎起了大拇指。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。運動(dòng)會(huì )不僅鍛煉的體魄，更是磨煉了心志，帶來(lái)了拼搏和克服困難的勇氣。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文3
人生就是一場(chǎng)比賽，愛(ài)拼者才會(huì )收獲成功！
——題記
拼，讓汗水凝聚豐碩的果實(shí)；拼，讓夢(mèng)想鑄就前進(jìn)的動(dòng)力；拼，讓生命煥發(fā)絢麗的光彩……只有拼，才能贏(yíng)！
盼望著(zhù)的運動(dòng)會(huì )終于來(lái)到了，這一刻，所有的同學(xué)都激動(dòng)萬(wàn)分：全校以班級為方陣，伴隨著(zhù)支持人宣讀班級介紹詞，我們走過(guò)了司令臺，踏上柔軟的草坪，我似乎感受到了同學(xué)們輕松而又緊張地心跳，在雄壯的國歌聲里五星紅旗冉冉升起，之后便是校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始！
在禮炮聲中，每一位同學(xué)都好像平添了一股向前的沖勁！雖然我沒(méi)有參加任何項目，但是激動(dòng)的心情還是無(wú)法抑制。
初二年級各項比賽就要開(kāi)始了，廣播里傳來(lái)了各班選手集中檢錄處檢錄的通知，我們班的選手就要開(kāi)始比賽了……
在上午的賽程中，最令我們矚目的就是中長(cháng)跑比賽，我們班的夢(mèng)妍就是參加這個(gè)項目。
檢錄結束后，各班參賽選手在“啪”的`一聲槍響后就沖出了起跑線(xiàn)。
選手們都很具實(shí)力，一圈下來(lái)都不相上下，陸夢(mèng)妍處于第三位，當跑道第二圈時(shí)，她的體力明顯不支，盡管女生都為她加油，也提不起速度來(lái)，平老師還陪著(zhù)跑了大半圈。當她跑過(guò)我的身邊時(shí)，我隱約聽(tīng)到了她急促的呼吸聲，額頭上已經(jīng)密布了一層汗了，我心里一陣感動(dòng)，不知哪來(lái)的一股勁，和身邊的幾位同學(xué)一起跑到她身邊為她加油！
在我們的鼓勵下，她終于跑完了全程，雖然最終也只位居第四名，但在我們心目中她已經(jīng)是很棒了！
……
時(shí)間似乎特別的快，上午的比賽就這樣匆匆忙忙地結束了，盤(pán)點(diǎn)我們的收獲，有第二、第三、第四和第五，唯缺的就是第一名。
老師和我們一樣，心里似乎都寫(xiě)滿(mǎn)了期待！
下午的女子100m短跑比賽就是我們全班都翹首期待的，彥婷就是最有實(shí)力奪取桂冠的選手，果不出我們所料，在我們班的齊聲吶喊助威中，她第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。
我們不由自主地向她擁去，她絕對是我們全班女生的驕傲。
這次運動(dòng)會(huì )，我們班的運動(dòng)員奮力拼搏，取得了較好的成績(jì)，一天的比賽結束了，也正在考驗著(zhù)每一位運動(dòng)員的毅力，考驗著(zhù)每一個(gè)班級的戰斗力！在這一天里，我學(xué)會(huì )了很多，也感悟到了很多，同時(shí)也堅信這么一句話(huà)：
只有拼搏過(guò)后才可能有結果！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文4
暑假里，我觀(guān)看了中國女排在與古巴女排爭奪女子排球銅牌的對戰。中國隊經(jīng)過(guò)苦戰，最終以3：1戰勝古巴隊，獲得銅牌。
場(chǎng)比賽令我十分震驚，女排姑娘們幾乎是在拼。她們把力氣和精神都在拼。給我印象最深的是周蘇紅，她頂住了壓力，堅持拼到最后，在最后一局的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)球連得兩分，這是獲勝的主要因素。當然，其他隊員也在拼，王一梅等老隊員也拼盡實(shí)力，她們是為了銅牌而拼，為了中國而拼。如果不是她們拼盡全力，我們中國會(huì )贏(yíng)嗎？
中國女排這種拼勁兒，令我十份佩服。設想一下，如果我們每個(gè)人都去拼，把拼盡用在做事上，用在學(xué)習上，那么這將會(huì )是一股多么強大的力量。只有敢拼，才會(huì )有可能贏(yíng)。所以，我也要學(xué)習中國女排的姐姐們，做一個(gè)愛(ài)拼的人。
說(shuō)到拼，我們的生活中比比皆是。不僅運動(dòng)員在賽場(chǎng)上要拼搏，我們在學(xué)習上也要拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
記得一次上課，我起立回答問(wèn)題，可是回答的'不準確�？吹酵瑢W(xué)們的目光，我不好意思地低下頭，趕忙坐下。當我回到家對媽媽說(shuō)時(shí)，我又不好意思地低下了頭。媽媽一邊將我拉到她身旁，一邊嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，你一定要記住，只有去拼搏，才會(huì )贏(yíng)，不管做什么事，你都一定要努力去拼。當然，你不必不好意思，因為你已經(jīng)盡全力去拼了，堅持拼下去，就會(huì )贏(yíng)，你肯定可以的，媽媽相信你！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，暗自下定決心，一定努力去拼搏。之后，在課堂上凡是有問(wèn)題，我都毫不猶豫地舉手，好幾次都將問(wèn)題回答正確。我高興極了，拼搏就會(huì )成就夢(mèng)想。當然，我現在也在拼，不是有句話(huà)嗎：“飛翔，哪怕折斷翅膀！”我拼，我拼，我拼拼拼！
說(shuō)到這兒，我又想起了“飛人”博爾特。
博爾特是令我感動(dòng)的選手。他充滿(mǎn)了拼勁。發(fā)令槍一響，他就像一只火箭一般“飛”了出去。從畫(huà)面上我們可以看到，博爾特咬緊牙關(guān)，雙手握成拳頭，心里似乎在說(shuō)：“我一定要把這枚金牌拼到手！”最終，他以超出第二名5米左右的距離奪得了100米的金牌！
博爾特的這種拼勁兒難道不令人佩服，難道不令我們感到震撼，難道不是我們感動(dòng)，難道不值得我們去學(xué)習嗎？
最后，讓我們去祝賀博爾特和中國女排隊員們，我們同時(shí)也一定要記住一句話(huà)：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文5
國旗依舊在天空飄揚，國歌依舊在耳邊回蕩。仰望長(cháng)空，讓我們在一片廣袤中感受一種激情——拼搏。
看，五星紅旗，我們心中的圖騰，她莊嚴、美麗、熱烈、鮮艷，站在這面火紅的旗幟下，感受火熱的生活，你的心中是否已翻騰起巨大的波瀾，任憑那思想的野馬把你帶回那戰火紛飛的年代，拋舍了多少頭顱，傾灑了多少熱血，拼了八個(gè)春秋，搏了三個(gè)年頭，終于，我們換來(lái)了這面光榮的.旗幟。
也許歷史的車(chē)輪已離我們太過(guò)遙遠，那么讓我們體會(huì )一下身邊的拼搏。近來(lái)十幾日，32路英雄豪杰進(jìn)軍法蘭西，在沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)上，進(jìn)行著(zhù)群雄逐鹿的爭奪，同樣在流血，同樣在流汗，同樣在為著(zhù)最后的勝利奮力拼搏。
或許那遠在異國他鄉的驚心動(dòng)魄讓現在的我們仍感到遙不可及，可是前幾日結束的足球聯(lián)賽，卻是讓我們實(shí)實(shí)在在的體會(huì )到了拼搏的概念。仍記得那場(chǎng)場(chǎng)瓢潑大雨，仍記得那場(chǎng)場(chǎng)從未因雨而終止過(guò)的比賽，球場(chǎng)是如此的泥濘，足球因裹滿(mǎn)了泥漿而變得沉甸甸的，在如此惡劣的條件下，球場(chǎng)上的隊員們卻絲毫沒(méi)有松懈，每個(gè)人在雨中不停地奔跑，呼喊，跌倒了，爬起來(lái)，繼續比賽。雙方隊員比得已不再是球技，而一種精神，一種永不放棄，頑強拼搏的精神。
體育競技尚且如此，那么對于自身的本職工作來(lái)說(shuō)，是否應該更上一層樓呢？仍然在聽(tīng)頭懸梁。錐刺骨那千年不衰的歷史故事，依舊例行著(zhù)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”的學(xué)習準則，讓我們把這一切的一切都稱(chēng)之為拼搏吧，在披荊斬棘之后體會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步的輝煌。
三分本天定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
拼搏是一種過(guò)程，歷經(jīng)拼搏，便不會(huì )再因結果的好壞，而欣喜若狂或心情沮喪；
拼搏是一種資本，它助我們在主動(dòng)中發(fā)揮自己的最大潛能，像海燕一樣在驚濤駭浪中體會(huì )搏擊長(cháng)空的快感；
拼搏是一種境界，它既沒(méi)有風(fēng)花雪月的淺唱低吟，也沒(méi)有初入社會(huì )的感世傷懷，它有的是沖擊終點(diǎn)的挑戰自我，是直面人生的引亢高歌。
走一條無(wú)怨無(wú)悔的路，拼搏，為你響起成功的前奏。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文6
愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水�！边@句話(huà)告訴我們無(wú)論是誰(shuí)，要想取得成功，就必須拼搏，因為愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
是的，只有努力拼搏，目標才會(huì )實(shí)現，人生才會(huì )輝煌。華羅庚小時(shí)候數學(xué)成績(jì)往往不及格。但他不放棄，這反而激起了他對數學(xué)的興趣，使他更加刻苦鉆研數學(xué)，通過(guò)不懈努力，最終他終于成功了，試想，如果沒(méi)有這拼搏的精神，他怎么能成為舉世聞名的偉大數學(xué)家呢？還有晉朝的祖撻，不怎么講究?jì)x表卻胸有大志，一天半夜里他聽(tīng)到雞叫，說(shuō)道：“這是吉祥的聲音！”邊說(shuō)邊走下床，走到院里舞起劍來(lái)。晉元帝時(shí)，祖撻任豫州刺史，北伐渡江之際，他叩著(zhù)船柴發(fā)誓說(shuō)：“不收復中原，誓不為人”渡江以后，他率領(lǐng)部下與趙后勒的軍隊相持，收復了不少失地，恢復了東晉河以南的許多領(lǐng)地。這些人的成功事例，無(wú)不告訴我們，人生惟有拼搏才會(huì )前進(jìn)，才能成功。
相反，如果只等著(zhù)坐吃山空，那么你的人生最終將會(huì )一無(wú)所有。試想一個(gè)沒(méi)有拼搏的痕跡，也沒(méi)有奮斗的汗水的人生會(huì )有意義嗎？
也許有人會(huì )問(wèn)：“難道拼搏了就會(huì )成功嗎？”當然，拼搏了也許不會(huì )成功，但如果不拼搏，就一定會(huì )失敗。所以，不管前方的道路多么坎坷，多么艱辛，我們都應該打起拼搏的精神，走好人生的每一步。這正如奧斯特洛夫筆下的柯察金。當時(shí)俄國進(jìn)行十月革命，看到國家處于水深火熱之中�？虏旖鸷敛华q豫加入步爾什程克黨，在冰天雪地中輔鐵軌，整日饑不裹腹，但是現實(shí)的殘酷與身體疼痛并沒(méi)有磨滅他為國家事業(yè)拼搏的斗志。十月革命勝利后，柯察金又繼續投身于寫(xiě)作中，盡管全身癱瘓，但他最終還是完成了著(zhù)作�？虏旖鸬娜松腵確坎坷，但他通過(guò)自己的不斷拼搏，扭轉了自己的人生。所以我們不要懷疑，拼搏吧，拼搏才會(huì )成功，拼搏才會(huì )改變人生。
古有蘘瑩的車(chē)胤，吹燈照床的蘇延、牛角掛書(shū)的李密、錐刺骨的蘇泰、頭懸梁的孫權，鑿壁偷光的匡衡……也許他們并不聰明，但是因為他們拼搏的精神，才鋪就了這條通往成功的道路。所以，走在新時(shí)代的我們更應該學(xué)會(huì )拼搏，去創(chuàng )造輝煌的明天，讓人生非同凡響！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文7
問(wèn)這一生，有誰(shuí)不需要快樂(lè )，健康，幸福，愛(ài)人，財富�！�？最重要的是自己，去照照鏡子，每天看看自己有什么變化，無(wú)非是失去了一天，又來(lái)了一天，漫長(cháng)的日子，把它縮短一些，把什么事情都看作是有限的，因為真的有限，生命就應當珍惜，活著(zhù)的每一天，就要敢于奮斗！這誰(shuí)都會(huì )自問(wèn)自答，但這確實(shí)是真理。
唯一的，還是自己，沒(méi)有任何人代替你，因為絕大部分，你是在為自己去奮斗的，慢慢的有了另一半，當父母老去的.那一天，也只能陪你說(shuō)幾句話(huà)，“好好的生活，去做一個(gè)好人�！边�有什么？千言萬(wàn)語(yǔ)，都是自己要爭取的。每個(gè)人都有最脆弱的時(shí)候，只是越那樣不在乎，越那樣對其傷害，及便時(shí)金子做的心，也會(huì )心灰一暗，隨風(fēng)而逝！提了這句話(huà)你是否真的害怕，其實(shí)生活就是坎坷和平地組成的，誰(shuí)也無(wú)法阻擋坎坷的到來(lái)，也只有坎坷才有了平地，不經(jīng)歷風(fēng)雨，何來(lái)彩虹，未來(lái)的曙光，每個(gè)人都要爭取，如果不爭取，而伴隨的只是失去。
光明和黑暗只在于愛(ài)與不愛(ài)之間，生命有了愛(ài)才會(huì )生存，懷抱著(zhù)夢(mèng)想，用于奮斗，迎接光芒，無(wú)論開(kāi)心還是悲傷，每個(gè)人都在生命力足夠頑強的情況下去承受，負責面對的只會(huì )是頹廢和無(wú)奈，如果要想過(guò)的精彩，就必須頑強的同命運作斗爭！也許歲月不會(huì )同情你，請不要呆滯地注視著(zhù)前方。我們是平庸了卻今生，還是自豪地走過(guò)征程，我們心里最清楚。不需要太多的言語(yǔ)，不需要太多的告白。我們可能會(huì )在歲月里重重地摔倒，摔得頭破血流，沒(méi)有事實(shí)的殘酷，在人生的舞臺上，我們應該好好地把握時(shí)光。
在這日日夜夜里，思憶漫長(cháng)，時(shí)間像沙粒一樣從手中溜走，展開(kāi)手或許靜靜的還會(huì )保留一些，珍惜擁有的，爭取該有的，是自己的就拿到手里，不是自己的就放開(kāi)手，不必抱怨，不必攀比，人生是一場(chǎng)戲，導演是自己，把握好每一天，或許在時(shí)光中我忘記了一些人和事，但要認真對待每件事，開(kāi)心走往每一天。最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個(gè)詞，一個(gè)叫執著(zhù)，一個(gè)叫認真，認真的人改變自己，執著(zhù)的人改變命運。只要在路上，就沒(méi)有到不了的地方。
生命！就要勇于奮斗，不管前路是多么坎坷，請不要絕望，先有想得開(kāi)的事情，后有做到的事情。人生只留下一條充滿(mǎn)競爭的小路和窄門(mén)如果我們懂得回頭是岸，懂得欣賞回過(guò)頭來(lái)的世界。相信每個(gè)人奮斗的成果也不枉此生！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文8
成功的芽心，需要灌溉以?shī)^斗的淚泉；直峭的峰頂，需要攀登。有不言敗的意志；取代解決的荊棘，需要挑戰以不畏淋漓的勇猛；意欲取勝，就必須“絕知此事要躬行”，必須拼搏，不遺余力地拼搏。
有人說(shuō)：“水至清則無(wú)魚(yú)�！痹谖铱磥�(lái)，“人至勤則可勝”。此勤非勤勞而是勤奮，勤勉，像車(chē)澈一般為讀書(shū)拼搏，像李大釗一樣為革命拼搏，像岳飛一樣為國家拼搏，像萬(wàn)千仁人志士一樣為個(gè)自己的信仰，在各自的領(lǐng)域拼搏，只為不忘初衷，只為不留遺憾。拼過(guò)了未必會(huì )贏(yíng)，懈怠萎靡卻一定無(wú)法勝利。
這樣的例子還少嗎？
滿(mǎn)清政府的怯懦，使侵略者兵不血刃地攻入國門(mén)；奧多姆本是NBA炙手可熱的大前鋒，可只因太過(guò)滿(mǎn)足現狀，消極下來(lái)，再無(wú)初生牛犢的拼勁，淪落到如今妻離子散，事業(yè)敗頹；更有慘不忍睹的'國足，是中國體育史恒久的傷痛。這些人，這些事，他們都怎么了？他們的干勁都去哪了？
在希望他們可以振奮的同時(shí)，我們自身是否也該捫心自問(wèn)：你夠不夠努力？夠不夠拼搏？該不該與君共勉？
拼，是用一時(shí)的苦痛去換取一生的欣慰；不拼，則是用片刻安逸去接納今后所有奔波與勞作的悔恨。日臻成熟的我們，都在不言中傾向了后者�！皭�(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”之理早已不言而喻，對于“拼”，也須有的放矢。并非莽撞的激進(jìn)，而是賦予其努力過(guò)程的一種持續的爆發(fā)力，使所有愿拼之人有不斷發(fā)掘自身的信心，有勇往直前的精神力量。也許是事在人為的古理，也許是奮進(jìn)致勝的佐證，都時(shí)刻彰顯著(zhù)這看似淺顯卻又難參透的哲學(xué)。沙場(chǎng)，人生大成，哪一次不是拼搏所賜？哪一回不是由拼搏早就？
為學(xué)業(yè)，為理想，為自己而奮力一搏，便不覺(jué)青春留有缺憾。不必嘗盡苦難，向上的念頭儼然已在心中迸發(fā)，萌芽。若真可做到“發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)”，則離大勝也未遠矣。然而在做人，待人，服人等方面卻大可不必這般拼搏。謙遜之人，高調成事，有何不可？
也許你會(huì )對他人的處境加以艷羨；也許你曾擁有過(guò)，哪怕毫厘之間的，放任自流的念頭；也許你還會(huì )有怨天尤人甚至悲天憫人的不甘。但路是自己選擇，便頌風(fēng)雨兼程。堅持拼搏，堅持對勝利的渴望。
你有你的現在，我也會(huì )有我的未來(lái)。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文9
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)奧運是人類(lèi)的盛會(huì )。2008，是每個(gè)中國人的向往；2008，是個(gè)多么令人振奮的年頭！
在期盼中、在渴望中，我們將以什么來(lái)迎接這人類(lèi)的盛會(huì )？近來(lái)讀了荀子的《勸學(xué)》，感受頗深�！板浂嶂�，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@千古名句，充分地說(shuō)明了我們在學(xué)習上，只有鍥而不舍，頑強拼搏，才能達到金石可鏤的地步。我覺(jué)得我們小學(xué)生應該以頑強拼搏的奧運精神來(lái)迎接2008奧運會(huì )的到來(lái)。我們是這里的主人，我們要盡情地展現自己的力量、意志、技巧和風(fēng)采。莊嚴的國歌聲中，抬頭注視五星紅旗，它正在微風(fēng)中招展，一片火紅是那么富有朝氣和活力，那么地催人奮進(jìn)，讓我們不禁想起了那賽場(chǎng)上的奧運健兒們。在他們的身上，有著(zhù)多少不屈不撓、挑戰自我、勇攀高峰的精神。他們十幾年不懈追求的目標給我們交出了圓滿(mǎn)的答卷。面對賽場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)矯健的身影，我們的心也隨之沸騰，但最令我們?yōu)橹袆?dòng)的，還是那拼搏的勁頭。拼搏，應是每一個(gè)真正的人所應具有的精神。面對迎面而來(lái)的每一個(gè)困難，我們要做的是什么？是退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。拼搏不是一時(shí)心血來(lái)潮，不是空喊號子，拼搏是長(cháng)期的，需要用堅韌的毅力來(lái)維持，需要讓堅定的'信心來(lái)導航。我們今天的學(xué)習，便是人生一個(gè)漫長(cháng)的考驗。
在學(xué)習這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)荊棘和鮮花的路途中，采擷鮮艷嬌嫩的成功的花朵并不是一件容易的事情，我們要有堅韌的意志力，這也正是我們所缺乏的。我們航行在沒(méi)有邊際的學(xué)習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學(xué)習是件苦差事，比較的枯燥乏味，但只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能贏(yíng)得鮮花和掌聲。記住，沒(méi)有不勞而獲的美事。雖然說(shuō)拼搏的道路是艱苦的，坎坷不平的�？墒�，無(wú)論如何，這是一條美好的道路。在這條路上，哪怕是一步一個(gè)血印也是值得的。同學(xué)們，今天我們站在國旗下，為了使我們的生命更有意義，為了實(shí)現我們的目標與理想，為了我們能夠像那些奧運冠軍一樣為國爭光，那么，拼搏吧，做生活的強者，請始終不要忘記愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文10
在通往成功的旅途上，心態(tài)和思想是主宰者，拼搏努力只能算作是不得不花的旅費。所以我們要培養愛(ài)贏(yíng)的思想和心態(tài)，愛(ài)贏(yíng)才會(huì )拼，奮斗沒(méi)有盡頭，拼搏一路凱歌。---題記
拼搏，應是每一個(gè)真正的人所應具有的精神。面對迎面而來(lái)的每一個(gè)困難，我們要做的是什么？是退縮嗎？不，我們需要的是拼搏。拼搏，就是在困難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上往前走。拼搏不是一時(shí)心血來(lái)潮，不是空喊號子，拼搏是長(cháng)期的，需要用堅韌的毅力來(lái)維持，需要用堅定的信心來(lái)導航。
說(shuō)到這兒，不經(jīng)讓我想起一個(gè)成語(yǔ)破釜沉舟；相傳在秦末之際，暴政當道，天下起義蜂擁而起，公元前208年，由項羽領(lǐng)導的巨鹿之戰爆發(fā)，當時(shí)秦軍主力圍困農民起義軍，農民軍被困在此，前有蜂擁而至的秦軍主力，后有波濤洶涌的大河，何去何從，而且農民軍的糧食儲存又快沒(méi)有了，就在此時(shí)，作為領(lǐng)袖的項羽的做出了一個(gè)從此讓他名垂千古的決定，摧毀了一切軍用物資，并發(fā)出壯志豪言“現在我們的退路已經(jīng)沒(méi)有了，要想活命，就要跟著(zhù)我殲滅前面秦軍主力，你們有信心嗎”，此話(huà)一說(shuō)，頓時(shí)軍威大振，之后領(lǐng)導起義軍與秦軍展開(kāi)了一場(chǎng)生死激戰，最后全殲秦軍主力，同時(shí)經(jīng)此一戰，秦軍主力也名存實(shí)亡，天下大勢越來(lái)越趨向起義軍……從項羽身上除了可以看出其卓越軍事才能外，還有就是那種大無(wú)畏的拼搏精神，那種愛(ài)拼就會(huì )贏(yíng)的精神，如果當時(shí)他畏首畏尾，沒(méi)有去激發(fā)起義軍內心中戰斗意志，就沒(méi)有后來(lái)的勝利。也就沒(méi)有后人通過(guò)此役從而記住項羽這個(gè)歷史名人了。
回首現在的`年輕一代，他們是充滿(mǎn)活力的一代，富有激情的一代，他們充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)美好人生的向往，內心充滿(mǎn)著(zhù)對這個(gè)世界的好奇，于是他們開(kāi)始為之而奮斗，并且漸漸已經(jīng)看到了成功在向他招手，可是這時(shí)卻出現一絲問(wèn)題，本來(lái)這沒(méi)有什么的，只要他們堅持住就可勇往直前，但是偏偏我們后現代的年輕人身上缺少這種堅持以及大無(wú)畏的拼搏精神，在困難面前沒(méi)有堅持住，他們退縮了，抱怨著(zhù)社會(huì )對他們不公平，從而漸漸地離成功之岸越來(lái)越遠。
在浩瀚的生命之岸，我們應該珍惜時(shí)間，抓住機會(huì )，應該告訴這個(gè)世界，我們?yōu)槲覀兊脑?jīng)理想追求過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，對輝煌的人生沒(méi)有放棄過(guò)希望，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)拼搏。我相信只要奮斗不息，最終我們會(huì )迎來(lái)那道屬于我們黎明的曙光。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文11
拼搏，是指豁出性命，激烈的搏斗，比喻盡最大的力量，極度的努力，去實(shí)現自己的目標。那么，人生，為何又要去不斷拼搏呢？
拼搏的可貴就在于為著(zhù)一個(gè)明確的目標迎難而上，跌倒了爬起來(lái)，綠敗屢戰，不達目的決不罷休�！安坏介L(cháng)城非好漢”也正是如此。
孫中山說(shuō)過(guò)：“人要在競爭中生存，便妖奮斗�！钡拇_如此，美國作家海明威是一個(gè)極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾雄心勃勃地表示要超過(guò)莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑，司湯達打在地上說(shuō)胡話(huà)。1949年，�？思{獲諾貝爾文學(xué)獎，海明威不服氣，寫(xiě)了一部小說(shuō)要超過(guò)人家，反遭失敗。倔犟地海明威爬起來(lái)再干，終于寫(xiě)出了小說(shuō)《老人與�！�，獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎。這個(gè)例子顯現出了海明威地頑強不屈地拼搏精神，從而闡述了只有依靠拼搏才能取得輝煌業(yè)績(jì)地硬道理。
引申出來(lái)，拼搏還可以創(chuàng )造光輝地人生。李陽(yáng)大學(xué)時(shí)連年不及格，五門(mén)都要補考。為了考英語(yǔ)四級，李陽(yáng)每天早上都很早去教室大聲喊背英文。他驚訝地發(fā)現再大喊中注意力變得集中起來(lái)。他用四個(gè)月復述完了10本英語(yǔ)原版書(shū)，最終以全校第二名的優(yōu)異的英語(yǔ)進(jìn)入廣東人民廣播電臺；優(yōu)異的口語(yǔ)水平似的他如同一部“萬(wàn)能翻譯機”。
不僅如此，李陽(yáng)還努力探討這只口語(yǔ)方法，總結出一套獨特的一個(gè)非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、為學(xué)英語(yǔ)失敗者設計的學(xué)習方法，集“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯”于一體，人稱(chēng)“瘋狂英語(yǔ)”。李陽(yáng)的`事跡同時(shí)還反映了一個(gè)道理：再成功面前仍然不能停止拼搏，應該乘勝追擊。
遙想當年太平天國農民起義一舉攻占天京，有西征北伐鞏固了政權，與清王朝對峙，所取得的成果固然可喜可賀。但起義者的就此滿(mǎn)足，裹足不前，以為握在手心里的才是最珍貴的，不思進(jìn)取了。結果是什么呢？天京北攻陷，起義失敗，連握在手心里的也失去了。一味的滿(mǎn)足往往導致這個(gè)結果。所以我們不要停止拼搏，停止奮斗，否則到手的成果又會(huì )失去。
拼搏，能使我們取得輝煌的業(yè)績(jì)；創(chuàng )造光輝的人生。人生在世，事業(yè)為重，一息尚存，決不松勁，讓我們永不停息的去拼搏，去爭取勝利的果實(shí)，創(chuàng )造輝煌的人生吧！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文12
校園里人頭攢動(dòng)，像一面面迎風(fēng)飄動(dòng)的彩旗，像隨風(fēng)逐波的麥浪。是的，我們迎來(lái)了一年一度的時(shí)代風(fēng)華體育藝術(shù)節，但這也是我們的小學(xué)生涯中最后一個(gè)運動(dòng)會(huì )。
首先，進(jìn)行的是仰臥起坐，我一分鐘做了48下，成績(jì)良好。
緊接著(zhù)便是激烈的障礙接力賽。賽道上擺著(zhù)兩列障礙，分別有三個(gè)“堡壘”似的小障礙，和一個(gè)長(cháng)方向的“地道”。我看著(zhù)這些障礙，心里不由分說(shuō)地打起了小鼓，因為之前并沒(méi)有做過(guò)這樣的訓練呀！
“預備——開(kāi)始！”隨著(zhù)校長(cháng)一聲令下，任柯澄便如離弦的箭飛奔了出去�！凹佑�、加油！”會(huì )場(chǎng)上傳出一聲高過(guò)一聲的加油聲。只見(jiàn)任柯澄已穿越障礙正往回跑呢，他咬著(zhù)牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，瞬間便跑到下一位選手跟前傳遞了接力棒。雖然比對手慢了一點(diǎn)，但我們心想一定要追回來(lái)！又過(guò)了兩位選手，終于輪到我了！雖然我的對手是一位女同學(xué)，但我一點(diǎn)也不能小瞧她，她可是曾擊敗過(guò)我班幾名大將的實(shí)力派選手！接力棒一到我手中，頓時(shí)，我拿出了“拼命三郎”的精神，迅速地向前沖去，當我進(jìn)入“地道時(shí)，瞬間感受到了同學(xué)們那擔憂(yōu)的眼神，我心里一驚，難道她快追上我了？于是，我不敢怠慢，努力提高速度，將身體里的能量釋放出來(lái)，終于率先到達目的地。當我的下一名選手已經(jīng)開(kāi)跑時(shí)，她才往回跑呢，我為班級爭了點(diǎn)時(shí)間，喜悅之情占據了整個(gè)心靈！
接下來(lái)的情況有些糟，我們逐漸落后了，我的心提到了嗓子眼。全場(chǎng)的氣氛一邊喜一遍又，連書(shū)上的麻雀也緊張得直跺腳。終于，我們班最后的壓軸高手——李昕昊出場(chǎng)了。在陽(yáng)光的照耀下，他用堅毅的目光盯著(zhù)把他遠遠甩在身后的對手毫不松懈。李昕昊接力棒一到手，就像一匹長(cháng)了翅膀的飛馬，以閃電的速度超前方飛奔出去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，太棒了！這時(shí)大家都屏住了呼吸，所有人的.期盼的目光和焦急的心情都隨著(zhù)李昕昊的身影一起飛了出去。距離在一點(diǎn)點(diǎn)拉近，眼看那位對手就要到達終點(diǎn)了，李昕昊還是不服輸地追趕著(zhù)。就在最緊要關(guān)頭，李昕昊一個(gè)大步超越了對手“瀟灑”地沖過(guò)了終點(diǎn)�！摆A(yíng)嘍！”——歡呼聲打破了寂靜，我們一擁而上，將這位“功臣”團團圍住，祝賀我們取得的勝利！瞧那樹(shù)上的小麻雀也跟我們一樣歡樂(lè )的跳躍起來(lái)！
成績(jì)公布了，我們班全年級第三。每一位同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，我心里也回蕩著(zhù)一句話(huà)：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文13
2016年的里約奧運會(huì )上，傅園慧的一句“我已用了洪荒之力了，帶來(lái)笑聲無(wú)數。我在笑過(guò)后又思緒萬(wàn)千，想起了我那次拼盡全力去考試的經(jīng)歷，我一下子就收斂起了笑容。
考試是學(xué)生的家常便飯，這話(huà)說(shuō)的很對，可我依舊沒(méi)鍛煉出好習慣，好的心理素質(zhì)。說(shuō)起我上次數學(xué)期中考試，那才是一言難盡。卷子發(fā)下來(lái)后，我二話(huà)不說(shuō)開(kāi)始做題，簡(jiǎn)單的題我解得“快、穩、準”，仿佛橫掃千軍；繁瑣的題，我有條不紊，勢如破竹……突然我停住了筆哎？這道題我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我好像沒(méi)學(xué)過(guò)如何做這種類(lèi)型的題呀！之前的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，消失的無(wú)影無(wú)蹤，只剩無(wú)限的'惶恐。有四個(gè)1/4圓的周長(cháng)，求它們的總面積。我一下子懵了，不知怎樣求出結果，束手無(wú)策。雖然如此，我還是用信念支撐的自己，本子上很快密密麻麻列滿(mǎn)了算式、方程，但是沒(méi)有一個(gè)能解決這個(gè)問(wèn)題。我又千方百計回憶老師上課講的天花亂墜的方法、技巧，震驚的發(fā)現我連一個(gè)字也想不出來(lái)。
怎么辦？怎么辦？我急的額頭上冒出了細密的汗珠，放眼望望四周，周?chē)娜硕細舛ㄉ耖e地檢查著(zhù)，就我一個(gè)人把壓箱底的知識、技巧、方法都抖摟出來(lái)了，也了無(wú)頭緒。我像瘋了一樣，寫(xiě)著(zhù)不著(zhù)調的式子，默念著(zhù)先前流行過(guò)的“請賜我洪荒之力”，因為還渴望一絲黎明的曙光，還心存僥幸，還不想馬上放棄，我窮盡畢生所學(xué)般寫(xiě)了個(gè)算出來(lái)的數字，也不管三七二十一了，我把這個(gè)數字寫(xiě)上后便開(kāi)始想種種檢驗的方法。嗯，不對；嗯，還不對；啊哈！還是不對……我被這道題折騰的，完全沒(méi)有檢查的心情，簡(jiǎn)直就要崩潰了，監考老師反復說(shuō)：“實(shí)在不會(huì )就做下一題，多檢查一下，其他題都對也能得個(gè)98分�！蔽页涠宦�，就執著(zhù)于這一道題，檢查也不像往常那樣細心，魂不守舍，雖已使出“洪荒之力”還是沒(méi)能巧妙破解難題。
就這樣交卷了。
那次拼盡全力的考試，雖然用盡“洪荒之力”，卻依然失敗。我知道今后無(wú)論在學(xué)習中還是在生活中，人會(huì )遇到許許多多難題，我還是選擇全力拼搏，贏(yíng)得失敗或成功的結局，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文14
在我書(shū)桌的上面，放著(zhù)一幅字，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。
每次英語(yǔ)課放學(xué)后，我和媽媽都要路過(guò)松雷廣場(chǎng)。松雷廣場(chǎng)是個(gè)人群密集的地方，那里有肯德基、必勝客、松雷商廈、中國建設銀行……因為人群密集，那兒還有個(gè)車(chē)站。
那天，我放學(xué)時(shí)，老遠就看見(jiàn)了在站臺那兒圍了一圈人，我出于好奇，就拉著(zhù)媽媽走過(guò)去觀(guān)看。擠過(guò)人群，我看見(jiàn)了一位四十左右歲的中年男子光著(zhù)腳坐在一塊小方形紅地毯上。他是一個(gè)殘疾人，有些禿頂，上身穿著(zhù)半新不舊、藍白相間的襯衫，下身穿著(zhù)破舊不堪的、帶著(zhù)毛邊兒的咖啡色七分褲，最引人注意的地方是他的左臂只有半個(gè)胳膊，沒(méi)有右臂。在他的左邊擺著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)陋的錄放機，說(shuō)它簡(jiǎn)陋是因為我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的錄放機，好像是自己拼裝的。旁邊還有一個(gè)裝墨的小瓶子和一個(gè)裝著(zhù)宣紙的紙袋。他的右邊擺放著(zhù)兩枝毛筆，一支是細的，一支是粗的，還有一盒印泥和一枚印章。在他的`正前方，放著(zhù)兩塊鐵板，還有一個(gè)掉了漆的白色茶缸，里面放著(zhù)一元、一元的零錢(qián)。地中間還有一個(gè)“簡(jiǎn)介”：幼年因無(wú)知碰到了高壓電線(xiàn)，導致終生殘疾，希望好心人幫幫忙……
隨著(zhù)錄放機里歌聲的停止，里面傳出了這樣的聲音：我是一名殘疾人，請你停下腳步，看我用嘴、腳寫(xiě)的毛筆字，如果需要，五元一份。錄放機里又播放起了歌曲。只見(jiàn)這個(gè)殘疾人用右腳在地上的紙袋里取出一張宣紙鋪在他的前面，又用一塊鐵板壓在宣紙的左面，另一塊鐵板壓在了右面。鋪平后，他用右腳拿起了一支粗毛筆，放在嘴里叼住，他彎下腰，將筆插到墨瓶里來(lái)回蘸了幾下，然后開(kāi)始寫(xiě)字。他將身子伏得很低，只見(jiàn)他用左邊半只胳膊搭在嘴中叼的毛筆上，熟練地在宣紙上寫(xiě)出了“風(fēng)雨彩虹”四個(gè)繁體字。我驚呆了，他寫(xiě)的這四個(gè)繁體字，剛勁有力，并不次于某個(gè)書(shū)法家�？粗�(zhù)眼前的這一幕，讓我心生敬意。他嘴里叼的毛筆并沒(méi)有放下，他又用右腳拿起了另一支細毛筆，（大腳趾和二腳趾夾著(zhù)細毛筆）在宣紙的右側寫(xiě)起了落款：壬辰年自書(shū)。緊接著(zhù)，他把細毛筆放下，又用右腳拿起了印章，在印泥上蘸了蘸，在紙的右下方印了下去。圍觀(guān)的人無(wú)不為之贊嘆，很多好心人上前，將錢(qián)放在他的茶缸里。有放一元的，有放五元的，有放十元的。也有很多人上前“買(mǎi)”他的字，他為“買(mǎi)”字的人都寫(xiě)了不同的字。媽媽走上前，也放了五元，伏下身子對他說(shuō)：“你給這個(gè)孩子寫(xiě)一幅字吧！”他看了看我，拿出一張宣紙，寫(xiě)出了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”。
每當我學(xué)習的時(shí)候，就會(huì )看到那幅字——愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文15
打籃球是一項令人熱血沸騰的運動(dòng),這不,球場(chǎng)上又響起了我們的吶喊聲�！巴黄�!”只見(jiàn)一個(gè)同我一隊的高個(gè)子男生拿著(zhù)球,如風(fēng)一般閃過(guò)對手們的防線(xiàn),騰空而起,扣籃�！暗梅�!”我看著(zhù),手癢癢的,“讓我來(lái)�！闭f(shuō)完,我便順手接過(guò)隊友送來(lái)的一個(gè)球,耐著(zhù)性子沖過(guò)一個(gè)又一個(gè)防守,心里想著(zhù)“一定要進(jìn),可不能讓隊友們失望啊!”“三步上籃,又得分!好球!4:0!”聽(tīng)到分數,“耶!”我興奮極了,而隊友們更是像勇猛的斗士戰斗時(shí)一樣熱血沸騰。是什么讓他們如此激動(dòng)?是籃球,是比分,是堆積起比分的得分!
只見(jiàn)又有一個(gè)人擎著(zhù)球騰空而起,夕陽(yáng)照射在他身上,給他勾上了一圈完美的輪廓,如古羅馬戰士一樣,我緊張地盯著(zhù)他,“一定要進(jìn)啊!”但就在進(jìn)球的剎那間,“咚”地一聲,對手竟蓋了我們一帽,“唉!太可惜了!”可再惋惜比分也被對手慢慢扳平,“20:30!”“23:30!”“27:30!”居然直到……“38:30!”兩隊就像兩只兇猛的公牛在頂斗,可誰(shuí)是“蘭博基尼”這只若干年前斗勝的公�！覀兯坪鯏【忠讯ā�40:30”……這,這比分簡(jiǎn)直讓人灰心。
本隊的男生蓄勢待發(fā)。踮起,對手的罰球在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn),球打在籃筐上彈了一下,沒(méi)進(jìn),球在地心引力的作用下降落,兩隊男生似離弦之箭一般沖向籃球�！敖幼×�,是我們的'球!”我禁不住歡呼起來(lái)。傳球,球員三分線(xiàn)跳起,對方的注意力被吸引到這兒來(lái),誰(shuí)知,他沒(méi)有投籃!而是傳給了隊友!他成功轉移了對方的注意力,對手忍不住罵起來(lái),哼!管它呢!站在內線(xiàn)的一位男生很有默契地接過(guò)在空中旋轉的球,他沒(méi)有跳下來(lái),而是一記暴扣,完成了一次完美的“空中接龍”�！�40:42”!隊員們松了一口氣。
“還有2秒!”這聲音為我們敲響了警鐘,一位拿著(zhù)球的隊友遲疑片刻,便立即做出反應,投出了至關(guān)重要的壓哨球,這是至關(guān)重要的一球啊,會(huì )決定,你是球隊敗類(lèi),還是“MVP”球員……“0.42秒”冰冷的儀器做著(zhù)冷冰冰的計算,“0.12秒”,“哐!”“0.1秒”,“咚……”一聲進(jìn)筐,幾聲落地,“壓哨球!60:59,耶!贏(yíng)了!”隊友們抱著(zhù)那位男生歡呼�！芭�!贏(yíng)了,我們才是真正‘蘭博基尼!’”沉浸在如此熱烈的場(chǎng)面里,我心潮涌動(dòng),感嘆道:這真是一場(chǎng)扣人心弦的籃球賽啊。賽后,我反復玩味比賽,終于悟出這樣一個(gè)道理:“只有愛(ài)拼,才會(huì )贏(yíng)!”
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