愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文【精選】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文1
有一首名叫《從頭再來(lái)》的歌，它是一部電視劇的主題曲，介紹了一個(gè)工廠(chǎng)從破產(chǎn)到再度振興的情況。我很喜歡這首歌，因為從它的旋律中我深刻地感受到，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
曾經(jīng)有一個(gè)小男孩在一次歌唱比賽中，由于怯場(chǎng)和膽小，沒(méi)有發(fā)揮好，剛唱到一半，裁判就呵斥他下去，還惡語(yǔ)傷他：“這樣的水平也來(lái)參賽”小男孩失望地走下舞臺，并發(fā)誓以后再也不唱歌了。但是熱愛(ài)音樂(lè )的姐姐并不以此認為而是耐心地勸導他，并對他說(shuō)：“沒(méi)有人會(huì )注意你的過(guò)去，努力地去嘗試才會(huì )成功�！睍r(shí)間檢驗了姐姐的正確。后來(lái)男孩終地成名了，他以《橄欖樹(shù)》、《狼》等作品聞名于歌壇。這個(gè)男孩就是著(zhù)名歌手齊秦，他的姐姐就是著(zhù)名的'歌手、文藝家齊豫。如果當時(shí)沒(méi)有姐姐的鼓勵，齊秦一蹶不振也許沒(méi)有人會(huì )知道這個(gè)名字。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，古代的先賢無(wú)不是從拼搏中建功立業(yè)的。
勾踐滅吳，用“十年生聚，十年教訓”報仇雪恨。
蒲松齡落弟，以此詞作自勉寫(xiě)道：“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，于是鋪席于道，取民素材遂作《聊齋志異》。
漢武帝為鞏固國防，三擊匈奴，連取河朔。
康熙帝為反擊沙俄侵略，組織雅克薩自衛反擊戰，親臨陣前指揮，捍衛了東北邊疆。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，愛(ài)拼才會(huì )成功。五千年的悠久歷史證明中華民族是愛(ài)拼的民族。
愛(ài)拼，我們贏(yíng)得了世貿組織的一席之位。
愛(ài)拼，我們贏(yíng)得了申奧成功。
當劉翔健美的腿越過(guò)跨欄的那一刻，億萬(wàn)中國人幸福地注視那沾滿(mǎn)汗水的笑容。中國人，拼在奧運！
一位破世界紀錄的舉重運動(dòng)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我可以舉起世界紀錄，但我舉不起我的汗水，在拼過(guò)之后，我才知道什么是真正的成功�！�
其實(shí)，我們每一個(gè)人都需要一種拼的精神和勇氣，理想即使再遙遠，我們也要不言放棄地去實(shí)現它。不是說(shuō)成功的花兒開(kāi)在荊棘中，不歷艱險，怎能摘到它。所以，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
個(gè)人如此，國家民族亦如此。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文2
“凡事不做則已，做就盡力做好�！边@是我的同學(xué)曾筱最喜歡的一句格言。茬多年的求學(xué)生涯中，一張張獎狀．一本本證書(shū)是最強有力的證明。如今，他繼續茬用行動(dòng)告訴我們：我仍會(huì )自己的汗水去實(shí)現更多知識的夢(mèng)想……
夢(mèng)想茬童年滋生
童年的記憶里殘留的許多綠葉紅花般的碎影，詠遠是每個(gè)人珍貴的財富，多年以后，當我們重溫這筆財富的時(shí)候，也許我們會(huì )有更多的留念與感觸。貪玩是每個(gè)孩子的天性，曾筱也不例外。上學(xué)前班的'一次經(jīng)歷至今讓他記憶猶新：一次晚上沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，原因狠簡(jiǎn)單——貪玩忘了。沒(méi)想到后果卻狠嚴重，第二天老師茬全班面前批評了他：“小小年紀，不學(xué)習，看你長(cháng)大有沒(méi)有出息�！�。這句話(huà)猶如驚雷一樣把小曾筱畸醒了，茬其他的嘲笑中他沒(méi)有卑怯，出呼意料多了一些釋然，因為他暗暗得告訴自己：你們等著(zhù)瞧吧，我一定會(huì )做一個(gè)有出息的人！事實(shí)證明他做到了，再沒(méi)有缺交作業(yè)，并且成績(jì)一直穩定茬班上前十名。古人云：知錯就改，善莫大焉。曾筱說(shuō)童年的這次教訓是他認識了錯誤，也樹(shù)立了他讀書(shū)的夢(mèng)想。他會(huì )飛得更高．更遠。
夢(mèng)想仍茬繼續
“一直覺(jué)得他有著(zhù)學(xué)子們難得的淡定與平和，較之緊張的迎考，許多同學(xué)面對分數與排名的汲汲面容與浮躁心境，這顯得這顯得多么的可貴呀！‘挑戰不了極限，舊挑戰自己；把握不了明天，舊把握現茬�！@
是他茬學(xué)校征收警句格言時(shí)的寫(xiě)下的一句話(huà)。事實(shí)證明他做到了，并且努力著(zhù)做得更好！”這是老師對他的贊譽(yù)。最后，我希望他能茬今后的求學(xué)道路上走的更加堅定，更加精彩！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文3
前幾天，我們小學(xué)部舉行了一年一度的校運會(huì )。我們很早就到了田徑場(chǎng)。我也是運動(dòng)員之一。我在上午沒(méi)有比賽，所以覺(jué)得上午一晃就過(guò)去了。
很快就到了下午。到田徑場(chǎng)了，投完鉛球后，我松了口氣，一抬頭看了看周?chē)�，呆住了�？�，跑道上，運動(dòng)員英姿煥發(fā)，如脫僵的野馬在奔馳；跳高場(chǎng)地上，橫桿不斷升高；投擲區，鉛球落下的地方，被砸出了一個(gè)淺淺的洞。到處是緊張的比賽，到處是熱烈的掌聲，到處是激情“加油”聲。
我愣了愣，回到班級里繼續寫(xiě)稿。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就聽(tīng)見(jiàn)廣播里在叫著(zhù)：“參加小學(xué)女子4100接力賽的同學(xué)請到檢錄處檢錄�！�
唷，點(diǎn)名了。我停下正在寫(xiě)的稿，一路小跑地跑到了檢錄處。
“令狐倚雪！”“到！”
“周苑莎！”“到！”
“宋雨！”“到！”
……
過(guò)了一會(huì )兒，老師把四、五、六年級的運動(dòng)員都檢錄完畢了，我們就在一旁一邊做準備，一邊觀(guān)察別的運動(dòng)員的動(dòng)作。
很快就輪到我們六年級女生了。我是跑第一棒的，我兩腿一前一后站定，雙手擺出助跑的姿勢，眼睛睜得大大的，直盯著(zhù)老師手上的槍?zhuān)睦锵裼腥嗽谇霉模骸斑诉恕甭晜�(gè)響個(gè)沒(méi)完。我們班的老師和同學(xué)站在跑道外直給我們打氣：“六一班加油！宋雨加油！”……
“各就各位——預備——叭叭！”
槍聲傳出好遠好遠。我們早已沖了出去。拼命跑，啥也不顧了；拼命跑，啥也不想了。頭發(fā)拋到腦后了，平常躲在流海里的額頭也露出來(lái)了，一股子的'野勁，蠻勁。到第二棒周苑莎了。她一接到棒，抬腿就跑。有的人把嘴張得好大，也不顧平時(shí)的淑女形象了。瞧，運動(dòng)員嚴重缺氧啊。沖��！拼��！腳飛快地上下，上下，好像車(chē)輪一們轉得飛快，讓人看得眼花。與此同時(shí)，兩旁的啦啦隊正在使勁為自己班加油。
快了，最后一棒快到終點(diǎn)了，她們一個(gè)個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。裁判員準時(shí)按下了秒表。在同學(xué)們的拼搏下，我們又一次贏(yíng)得了勝利！
校運會(huì )結束了，這次運動(dòng)會(huì )讓我明白了愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。我度過(guò)了難忘的一天！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文4
柴旺從西北甘肅武威來(lái)到鄭州這個(gè)大城市，一切都是新鮮的。包括英語(yǔ)。從沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)的他，面臨的最大問(wèn)題，就是如何跟上進(jìn)度！而且直接是六年級的英語(yǔ)。
我咨詢(xún)過(guò)教六年級英語(yǔ)的王老師，要想使得孩子英語(yǔ)在一個(gè)暑假趕上來(lái)，怎樣才能做到最好！王老師告訴我，趕上來(lái)的.機會(huì )很小，除非每天都要學(xué)，從不間斷！
輕松愉快的暑假到來(lái)后，我沒(méi)有一絲的放松，開(kāi)始給他講解英語(yǔ)，居然對ABC一竅不通。我有些失望！但是昊昊卻說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀円黄鸾贪�！”有了昊昊的支持，我也開(kāi)始付諸與行動(dòng)，上午8：00準時(shí)開(kāi)始上課，先教他如何去讀，講解意思；然后一遍一遍的放錄音，不停的聽(tīng)，第一課下來(lái)，效果還不錯！這時(shí)昊昊比我還高興，為自己成為老師而感到高興！并且還可以當哥哥的老師，必須不停地聽(tīng)！這樣一來(lái)，昊昊的英語(yǔ)也得到了復習！下午時(shí)間是用來(lái)寫(xiě)英語(yǔ)，必須把自己上午學(xué)到的英語(yǔ)做到會(huì )寫(xiě)！并且熟練!
這樣做對于孩子來(lái)說(shuō)，或許非常殘忍。但是不吃苦學(xué)習，就要落伍。不管他如何去想，我是一定要繼續做下去的！時(shí)間一天一天的過(guò)去，三年級一本書(shū)學(xué)習一遍后，我給我們全家放了一天假，去公園盡情的玩耍！
第二天，又投入到了緊張的學(xué)習英語(yǔ)中……整整一個(gè)暑假，兩個(gè)孩子沒(méi)有休息，一個(gè)教，一個(gè)學(xué)，把三四年級的英語(yǔ)全部學(xué)完了！
開(kāi)學(xué)以后，步入六年級，他也并沒(méi)有感到緊張，接下來(lái)，當天學(xué)習的英語(yǔ)都要嚴格要求做到最好！功夫不負有心人，期中考試，英語(yǔ)考了85分！班上居然還有幾個(gè)不及格的，但是沒(méi)有他！
英語(yǔ)他趕了上來(lái)，真替他高興！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文5
《迎奧運促和諧》讀本中有許多感人的故事，有被裁判拖著(zhù)爬向終點(diǎn)的，有幫英國選手奪金牌的蒙蒂心，還有敢與希特勒較勁的杰西·歐文斯……頓時(shí)，我平靜的心海像投入了一塊大石頭，好像翻起千萬(wàn)層波浪，沖向我的腦門(mén)，即使過(guò)了好久，我那激動(dòng)的內心也無(wú)法平靜下來(lái)。
在這里，最令我感動(dòng)的就是花樣滑冰選手張丹和張昊了。隨著(zhù)《龍的傳人》的旋律，他們開(kāi)始向金牌出發(fā)�？上�，意外發(fā)生了，由于張昊腕力不足，導致了張丹從空中摔落受傷，可張丹并沒(méi)有退出場(chǎng)外，她憑著(zhù)頑強的.毅力對張昊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，繼續比賽�！庇谑�，他們又重新登上舞臺，完成了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，頓時(shí)臺下的所有觀(guān)眾和裁判都哽咽地向這些中國隊員表示祝賀，正如張昊說(shuō)：“我的搭檔太棒了，我覺(jué)得她非常堅強、特別偉大。她真的很不容易，就像上了戰場(chǎng)一樣。我們會(huì )非常珍惜這枚銀牌的�！�
在這里，我真正明白了每一個(gè)獎杯，每一塊金牌都是運動(dòng)員們的艱辛與汗水凝結而成。奧運健兒為了自己的夢(mèng)想，為了自己的民族，更為了自己的國家拼搏著(zhù)，運動(dòng)員們那堅強不屈，不屈不撓的精神讓我感慨萬(wàn)分。我從他們的身上深切地體會(huì )到奧運精神和不服輸、不氣餒的拼的力量。是啊，古往今來(lái)，有哪一位成功人士不是知難而進(jìn)、逆水行舟、奮力拼搏才取得令人驕傲的成績(jì)呢？他們在自己的人生道路上，付出了超乎常人的艱辛和努力。在他們的身上，中華民族勤苦、勇敢、拼搏、進(jìn)取的傳統美德得到了淋漓盡致地體現。
我為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲、自豪。同時(shí)，想到自己平時(shí)是那么脆弱，跟他們相比，簡(jiǎn)直是天壤之別，真是汗顏哪！感謝《迎奧運促和諧》讀本，感謝所有的奧運健兒，你們給了我太多的人生啟示。今后我一定要像奧委會(huì )主席薩馬蘭奇先生所說(shuō)的要超越困難、持之以恒、毫不懈怠，讓熠熠生輝的奧林匹克更快、更高、更強的超越拼搏精神，伴隨我一生，并傳到我身邊的每一個(gè)人，我的后代子孫。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文6
有一次，學(xué)校運動(dòng)會(huì )，我被老師選上了，成了一名運動(dòng)員，我高興極了。這正是一個(gè)為班級爭光的好機會(huì )。
我終于盼到了這一天，我們全校師生一起來(lái)到南山廣場(chǎng)，我們從學(xué)校走到山上同學(xué)們累得氣喘吁吁終于到了廣場(chǎng)。
前些天，我被選中了，放學(xué)回家以后，我就在想這一次我要為班爭光得到老師的表?yè)P。我就很快的寫(xiě)完了作業(yè)，開(kāi)始鍛煉了起來(lái)……這時(shí)，我看了看表已經(jīng)九點(diǎn)了，我累得滿(mǎn)頭大汗，真的堅持不下去了，但我仍然堅持達到理想。
我們來(lái)到廣場(chǎng)，二十分鐘過(guò)去了，比賽終于開(kāi)始了，我迫不及待地準備比賽。我就和同學(xué)們一起來(lái)到100米的起跑點(diǎn)去觀(guān)看高年級比賽跑步。有的已經(jīng)站在了起跑線(xiàn)上，個(gè)個(gè)都是利達如氣的壯士，只等著(zhù)起跑的口哨，突然口哨響了，大家像離弦的箭沖向終點(diǎn)。最終，有一位穿白衣服的`男孩子獲得了第一。如果我比賽的時(shí)候，能像他一樣該多好呀！
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，四百米開(kāi)始了，我站在起跑線(xiàn)上，口哨響起了，我們飛快地沖了出去。我跑到了最前面，已經(jīng)跑了二百米，這時(shí)我褲子腰帶開(kāi)了，我只好提著(zhù)褲子跑，后面的同學(xué)快追上我了。我想起“只有堅持不懈才能成功”，我就使出全身的力氣又飛快的跑回終點(diǎn)。我實(shí)在沒(méi)有力氣了，只有慢跑，突然有一位同學(xué)追上了我，我想加快速度，但已經(jīng)不可能了，如果加快速度有可能會(huì )跌到，就連第二名也得不到，怎么為班級爭光。突然我想起老師對我說(shuō)過(guò)一句“只有拼搏的人才能成功�！蔽以俅问钩隽馕易飞狭怂�，我們兩同時(shí)沖向了終點(diǎn)，他還是快了點(diǎn)，我第二。
我回到班里，實(shí)在沒(méi)有力氣了，倒了下去，眼前一片暈花……我鼓起勇氣走到了老師跟前，老師看見(jiàn)了對我說(shuō)：“跑得可以，很棒，得了第二，不要灰心以后還有機會(huì )�！比缓罄蠋煆亩道锾统鰩自X(qián)讓我買(mǎi)水喝，呵！老師這么大方。我說(shuō)：“老師不用了，即使跑第二，我有錢(qián)，也不會(huì )用你的錢(qián)啊，不用了，謝謝老師�！�
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文7
如果你是一顆生長(cháng)在懸崖峭壁上的小松樹(shù)，盡力去長(cháng)就好。如果你是一個(gè)小個(gè)子，三次連最低高度都沒(méi)突破的跳高選手，盡力去跳就好。請盡力地去生長(cháng)，去跳躍，不放棄希望，因為——愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
我是蕓蕓眾生的一員，平凡不出彩。我沒(méi)有像優(yōu)等生那樣時(shí)常接受鮮花和掌聲。但通過(guò)一件事使我明白：盡管可能我們現在條件不好，但只要我們盡力去做，勝利終究會(huì )屬于我們。
運動(dòng)會(huì )正在火熱報名。小胳膊小腿的我卻報了一項令人目瞪口呆的運動(dòng)——鉛球�！笆裁�，你報了鉛球！”耳邊傳了伙伴驚天地泣哭神的一陣驚呼�！班�！”我的臉上雖然還一臉淡然，心里卻忐忑地打起了小鼓。
體育課上，我興致勃勃地借來(lái)鉛球準備訓練�！巴�！好重�！蓖�(zhù)這球體，我不禁感慨�！靶袉�？”“行！”回給伙伴一個(gè)微笑，我的心里卻始終有些慌張。
“呀！”隨著(zhù)我的一聲大喊，鉛球也同時(shí)被拋出�？上�，是“雷聲大，雨點(diǎn)小”。望著(zhù)那超搞笑的近距離，我愣了半響�！皼](méi)事，再來(lái)！”“嗯！”我跑去撿球，再擲，可距離還是不遠�！霸賮�(lái)！”朋友的.鼓勵點(diǎn)燃我的希望，頓時(shí)使我心頭一振。再擲，再撿；繼續擲，繼續撿……
看一看手，全部布滿(mǎn)了黃泥，手拐也十分酸痛�！氨M力！盡力��！”我的心里喃喃地想著(zhù)這句話(huà)。
隔天，我就去請教擲鉛球的前輩，并且一有空就跑去操場(chǎng)擲球。望著(zhù)隨我一路奔波，陪伴在我身旁的小伙伴，我覺(jué)得心中有愧。朋友就是朋友，我雖沒(méi)說(shuō)卻看透了我，拍拍我的肩，笑容滿(mǎn)溢：“沒(méi)關(guān)系，不管如何，盡力就好！”
比賽場(chǎng)上，望著(zhù)一個(gè)又一個(gè)重量級人物，我卻始終懷揣希望。最終我的鉛球也終于劃出了一個(gè)完美的弧度，獲得了第六名�；锇榭次夷锚勑Φ煤喜粩n嘴的，歡悅地說(shuō)：“你實(shí)在是太盡力了，你實(shí)在是太贊了！”
“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗道，“只要努力打拼，即便是長(cháng)在懸崖峭壁的松樹(shù)，也會(huì )枝繁葉茂�！�
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文8
之前，我以為成功會(huì )等待這我，直到今天，我才明白，只有愛(ài)拼，才會(huì )贏(yíng)，一味的躲避，最后只能與勝利擦肩而過(guò)。勝利不是靠等待，是靠拼。
今天，體育老師霍老師教我們打排球。剛打的時(shí)候我們很害怕排球打到身上，所以一見(jiàn)到球，第一反應不是跑就是抱頭蹲下，誰(shuí)也不敢去接球。我們害怕球打到身上，是一個(gè)原因，另一個(gè)原因就是我怕我接不到球，怕被別人嘲笑，因此我選擇了逃避。這種糟糕的情況，直到霍老師的到來(lái)才結束，把我們狠狠的訓斥了一番，才恍然大悟。明白自己的過(guò)錯，愚蠢。知道自己的錯誤以后，我再也不逃避了，見(jiàn)到球，我毅然決定去試一試，我先目測球的距離，然后迅速跑到的球的落腳點(diǎn)，發(fā)起一擊。
雖然有的球打錯了，可我一點(diǎn)也不后悔，因為我盡力，不管我又沒(méi)有做到，可我努力，我沒(méi)有遺憾了 。正如青海高原的那一株柳樹(shù)，雖然命運給予它的是九十九條死亡之路，可它卻在一線(xiàn)希望之中成就一片綠陰。哪怕是百分之一、千分之一的希望，我們都不可以放棄，因為有希望就有成功，只要有毅力，有恒心，沒(méi)有什么是辦不到的。世界上沒(méi)有戰勝不了的困難，有志者事竟成。在每次打錯球后，我都會(huì )總結自己的失誤，或讓別人揪出自己的`錯誤，并改正過(guò)來(lái)，讓自己的球技變得更好。在打球的時(shí)候，要帶著(zhù)一顆不畏失敗、勇敢向前的心，這才能把球打好。每一次對手發(fā)過(guò)來(lái)的球，我都第一時(shí)間沖過(guò)去，用盡全力去打，用自己的汗水去書(shū)寫(xiě)成功的篇章吧！機會(huì )不是把握在別人的手里，是把握在自己的手里，我們還有更美好的青春，時(shí)間，把握它們，去拼搏，這樣才會(huì )贏(yíng)。
我們用我們一腔熱血，去揮霍，去傾灑，去譜寫(xiě)生命的新篇章，未來(lái)的路將由我們這些青春少年們去修筑，我們的青春將由我們去主導，我們是未來(lái)的新星，讓我們去拼搏吧，少年們，真正的雄獅要經(jīng)過(guò)血的戰斗，才是真正的雄獅！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文9
暑假里，我觀(guān)看了中國女排在與古巴女排爭奪女子排球銅牌的對戰。中國隊經(jīng)過(guò)苦戰，最終以3：1戰勝古巴隊，獲得銅牌。
場(chǎng)比賽令我十分震驚，女排姑娘們幾乎是在拼。她們把力氣和精神都在拼。給我印象最深的是周蘇紅，她頂住了壓力，堅持拼到最后，在最后一局的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)球連得兩分，這是獲勝的主要因素。當然，其他隊員也在拼，王一梅等老隊員也拼盡實(shí)力，她們是為了銅牌而拼，為了中國而拼。如果不是她們拼盡全力，我們中國會(huì )贏(yíng)嗎？
中國女排這種拼勁兒，令我十份佩服。設想一下，如果我們每個(gè)人都去拼，把拼盡用在做事上，用在學(xué)習上，那么這將會(huì )是一股多么強大的力量。只有敢拼，才會(huì )有可能贏(yíng)。所以，我也要學(xué)習中國女排的姐姐們，做一個(gè)愛(ài)拼的人。
說(shuō)到拼，我們的生活中比比皆是。不僅運動(dòng)員在賽場(chǎng)上要拼搏，我們在學(xué)習上也要拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
記得一次上課，我起立回答問(wèn)題，可是回答的`不準確�？吹酵瑢W(xué)們的目光，我不好意思地低下頭，趕忙坐下。當我回到家對媽媽說(shuō)時(shí)，我又不好意思地低下了頭。媽媽一邊將我拉到她身旁，一邊嚴肅地對我說(shuō)：“孩子，你一定要記住，只有去拼搏，才會(huì )贏(yíng)，不管做什么事，你都一定要努力去拼。當然，你不必不好意思，因為你已經(jīng)盡全力去拼了，堅持拼下去，就會(huì )贏(yíng)，你肯定可以的，媽媽相信你！”
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，暗自下定決心，一定努力去拼搏。之后，在課堂上凡是有問(wèn)題，我都毫不猶豫地舉手，好幾次都將問(wèn)題回答正確。我高興極了，拼搏就會(huì )成就夢(mèng)想。當然，我現在也在拼，不是有句話(huà)嗎：“飛翔，哪怕折斷翅膀！”我拼，我拼，我拼拼拼！
說(shuō)到這兒，我又想起了“飛人”博爾特。
博爾特是令我感動(dòng)的選手。他充滿(mǎn)了拼勁。發(fā)令槍一響，他就像一只火箭一般“飛”了出去。從畫(huà)面上我們可以看到，博爾特咬緊牙關(guān)，雙手握成拳頭，心里似乎在說(shuō)：“我一定要把這枚金牌拼到手！”最終，他以超出第二名5米左右的距離奪得了100米的金牌！
博爾特的這種拼勁兒難道不令人佩服，難道不令我們感到震撼，難道不是我們感動(dòng)，難道不值得我們去學(xué)習嗎？
最后，讓我們去祝賀博爾特和中國女排隊員們，我們同時(shí)也一定要記住一句話(huà)：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文10
鄭阿幼，她沒(méi)有年輕的資本，卻硬是用拼搏抵過(guò)了歲月的傷；她沒(méi)有精通的技藝，卻硬是用拼搏創(chuàng )造出一切。她雖柔弱，但卻因為拼搏，而顯得如此堅強，她雖單薄，但卻由于拼搏，生命便被賦予了厚重的價(jià)值。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。鄭阿幼用她的動(dòng)力詮釋了這句話(huà)的真諦。
自然界中的生靈也沉默在用行動(dòng)來(lái)踐行這一真理。
海浪拼盡全力，奮力拍打海邊的巖石。浪花一次次地拼搏，一次次在巖石上綻放自己的靈魂，從此以后，在巖石的面龐上留下了自己的模樣。
岸邊的花，沒(méi)有肥沃的土地，缺少大樹(shù)的庇護，卻孕育著(zhù)拼搏的種子。用汗水當雨露，驕傲地挺立在巖石中。
雄鷹的展翅飛翔，背后浸透了拼搏的血雨。它的.每一次折翅，都在向世人昭示著(zhù)它們靈魂深處所蘊含的拼搏。
破繭成蝶，是一只美麗蝴蝶最辛酸的幸福，從丑陋到美麗，從陸地到天空，可想而知，那其中會(huì )有多少次的拼搏。
古往今來(lái)，“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”一直被人們所銘記。
荊軻的拼搏，書(shū)寫(xiě)了一名刺客的赤膽忠心。即便結果是悲哀，但因為他的拼搏，并未在史書(shū)中留下一聲哀嘆。
魯迅用平平仄仄的詞調敲打著(zhù)中國人彎曲的脊梁。在昏黑的社會(huì )中，他奮力拼搏，終于沖破封建的桎梏。為中華大地投射一道光明。
史鐵生拖著(zhù)殘破的雙腿。他把拼搏寫(xiě)在地壇的枯藤老樹(shù)上，他將拼搏投散到海棠花的花樹(shù)上。他因為拼搏使自己的文字超越了傷殘者對命運的哀憐和傷嘆。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。鄭阿幼努力打拼，贏(yíng)得平步青云，她贏(yíng)了，因為她努力了、拼搏了。
也許，拼搏意味著(zhù)一場(chǎng)血肉淋漓的決斗。也許，它只是自我內心的斗爭。也許，拼搏是一種催人淚下的極致境界。也許，它只是在一念之間。但有一點(diǎn)是明確的，它興支被時(shí)光揉碎；不會(huì )被風(fēng)雨侵蝕，只會(huì )在歷史的天平上愈發(fā)厚重。那便是：愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文11
雪真大呀！一片片雪花撲面而來(lái)，我們帶著(zhù)雪的氣息走進(jìn)考場(chǎng)。
坐在考場(chǎng)上，我們默默地等著(zhù)發(fā)試卷。我偷偷地望望我旁邊的競爭對手：有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)、有的面無(wú)表情、有的愁眉苦臉、有的用手捧著(zhù)頭琢磨不透……而我，則有一個(gè)平和的心態(tài)�？粗�(zhù)外面的飛雪，似乎在給我鼓勁，此時(shí)，我又多了一份信心。
開(kāi)始答題了，我們都爭恐后地發(fā)揮自己的才智。剛好這場(chǎng)考的是英語(yǔ)，我就輕輕松松地把題寫(xiě)完了，然后饒有情致地欣賞起窗外美麗的雪景來(lái)。隨著(zhù)響起的鈴聲同學(xué)們交卷走出考場(chǎng)，紛飛的大雪并沒(méi)有停止，大家都七嘴八舌，議論著(zhù)自己的答案，我則不想加入他們。
成績(jì)，而當我看到我試卷上紅紅的的成績(jì)時(shí)，雙手不禁顫抖起來(lái)，一種復雜的感情涌上心頭：失望？沮喪？懊惱？愧疚？一時(shí)我說(shuō)不清楚……
又回憶起剛得知我成績(jì)時(shí)那一刻：記得那天早晨，媽媽用一種既悲傷又遺憾的聲音把我從睡夢(mèng)中喚醒：“劉洋，努力吧！”當時(shí)我不解地用手揉了揉眼，原來(lái)是媽媽在對著(zhù)手機念老師發(fā)過(guò)來(lái)的我的這次大考成績(jì)。那一刻除了媽媽的聲音，我聽(tīng)到的仿佛只有我的心跳聲。當媽媽念完成績(jì)時(shí)，我的嘴猶如吃了黃連般苦澀……
等我平靜下來(lái)之后，回想自己上一個(gè)階段的表現，不難給眼前的結果找到答案：一段時(shí)間以來(lái)，我一直都是吊兒郎當的，對學(xué)習根本沒(méi)有上心，整天還自信甚至自負得不得了，終于釀成了今天的苦果�？粗�(zhù)試卷上的一串串數字我痛苦不已，一滴滴眼淚使我懂得了奮斗與結果的關(guān)系。
一科科的成績(jì)并非全由老師教出來(lái)了，更重要的`是還要靠我們的意志與能力打拼出來(lái)。是呀，是意志給了人無(wú)窮的力量，是意志使人走向更加完美。
我并沒(méi)有被這次困難擊倒，通過(guò)這次失誤我總結出道理：
考試前的努力+考試中的認真=一份滿(mǎn)意的成績(jì)
失敗乃成功之母。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才=1%的靈感加99%的汗水”。牛頓說(shuō)：“天才是長(cháng)期勞動(dòng)的結果�！蔽也环裾J有天才，但天才不去勞作，
仍是蠢材一個(gè)。
三分靠才智，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
我們要奮斗，要打拼，要有目標，為我們的目標，加油！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文12
愛(ài)迪生曾說(shuō)：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水�！边@句話(huà)告訴我們無(wú)論是誰(shuí)，要想取得成功，就必須拼搏，因為愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。
是的，只有努力拼搏，目標才會(huì )實(shí)現，人生才會(huì )輝煌。華羅庚小時(shí)候數學(xué)成績(jì)往往不及格。但他不放棄，這反而激起了他對數學(xué)的興趣，使他更加刻苦鉆研數學(xué)，通過(guò)不懈努力，最終他終于成功了，試想，如果沒(méi)有這拼搏的精神，他怎么能成為舉世聞名的偉大數學(xué)家呢？還有晉朝的祖撻，不怎么講究?jì)x表卻胸有大志，一天半夜里他聽(tīng)到雞叫，說(shuō)道：“這是吉祥的聲音！”邊說(shuō)邊走下床，走到院里舞起劍來(lái)。晉元帝時(shí)，祖撻任豫州刺史，北伐渡江之際，他叩著(zhù)船柴發(fā)誓說(shuō)：“不收復中原，誓不為人”渡江以后，他率領(lǐng)部下與趙后勒的軍隊相持，收復了不少失地，恢復了東晉河以南的許多領(lǐng)地。這些人的成功事例，無(wú)不告訴我們，人生惟有拼搏才會(huì )前進(jìn)，才能成功。
相反，如果只等著(zhù)坐吃山空，那么你的人生最終將會(huì )一無(wú)所有。試想一個(gè)沒(méi)有拼搏的`痕跡，也沒(méi)有奮斗的汗水的人生會(huì )有意義嗎？
也許有人會(huì )問(wèn)：“難道拼搏了就會(huì )成功嗎？”當然，拼搏了也許不會(huì )成功，但如果不拼搏，就一定會(huì )失敗。所以，不管前方的道路多么坎坷，多么艱辛，我們都應該打起拼搏的精神，走好人生的每一步。這正如奧斯特洛夫筆下的柯察金。當時(shí)俄國進(jìn)行十月革命，看到國家處于水深火熱之中�？虏旖鸷敛华q豫加入步爾什程克黨，在冰天雪地中輔鐵軌，整日饑不裹腹，但是現實(shí)的殘酷與身體疼痛并沒(méi)有磨滅他為國家事業(yè)拼搏的斗志。十月革命勝利后，柯察金又繼續投身于寫(xiě)作中，盡管全身癱瘓，但他最終還是完成了著(zhù)作�？虏旖鸬娜松拇_坎坷，但他通過(guò)自己的不斷拼搏，扭轉了自己的人生。所以我們不要懷疑，拼搏吧，拼搏才會(huì )成功，拼搏才會(huì )改變人生。
古有蘘瑩的車(chē)胤，吹燈照床的蘇延、牛角掛書(shū)的李密、錐刺骨的蘇泰、頭懸梁的孫權，鑿壁偷光的匡衡……也許他們并不聰明，但是因為他們拼搏的精神，才鋪就了這條通往成功的道路。所以，走在新時(shí)代的我們更應該學(xué)會(huì )拼搏，去創(chuàng )造輝煌的明天，讓人生非同凡響！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文13
期中考試的分數出來(lái)了，我又是名落孫山，看著(zhù)別人喜笑顏開(kāi)，自己卻笑不出來(lái)，我拿著(zhù)滿(mǎn)是父母期待的卷子，走在回家的路上，清風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉，卻絲毫感覺(jué)不出一絲涼意。心里像熱鍋上的螞蟻，七上八下，臉也火辣火辣的，像要發(fā)生什么事似的。
平時(shí)走十五分鐘的'路，今天用了四十五分鐘才到家，沒(méi)等爸媽開(kāi)口我就走進(jìn)了房間，“轟”地一聲帶上了房門(mén)，父母也莫名其妙，只是輕輕敲著(zhù)我們房門(mén)問(wèn)我怎么了，我不知怎樣回答，這樣的成績(jì)實(shí)在是無(wú)顏見(jiàn)父母。我越想越難過(guò)，躲在房間里哭了起來(lái)，母親聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，急得使勁地撞開(kāi)了房門(mén)。她拿起我的試卷，先是愣了一下，后來(lái)就轉過(guò)身?yè)崦?zhù)我的頭說(shuō)：“乖孩子，你就為這點(diǎn)事哭呀？”母親和藹又親切，我明顯地看出她的眼里充滿(mǎn)了淚花，也明顯地知道自己已不是一次的名落孫山了，母親總是一次又一次地說(shuō)：“這不算什么�！钡搅松钜挂稽c(diǎn)鐘，我還聽(tīng)見(jiàn)爸媽的談話(huà)聲，“你說(shuō)林林這孩子學(xué)習到底能上去嗎？”媽媽問(wèn)�！澳�，這孩子這么聰明，下點(diǎn)功夫就行了�！蔽蚁耄喊职謰寢寣ξ移谕敲锤�，那么地相信我，我更應該充滿(mǎn)自信呀！
以后的日子我把“成功”+“勤奮”+“努力”+“汗水”作為自己的座右銘。讓自己邁向成功的大門(mén)。我比以前更加努力地學(xué)習各門(mén)功課了，只要是能利用的時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，就連雙休日也急得到老師家補課，我漸漸地覺(jué)得自己的知識豐富了，踏實(shí)了，不像以前那樣知識只是系在腰上的一根絲帶，隨時(shí)可以飄走�；侍觳回撚行娜�，在后來(lái)的考試中我竟成為了全班進(jìn)步最快的同學(xué)，心里別提多高興了。
同學(xué)們問(wèn)我進(jìn)步的秘訣是什么？我敲了敲腦瓜，對他們說(shuō)：“那首歌怎么唱的？‘愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)’呀！”
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文14
2016年的里約奧運會(huì )上，傅園慧的一句“我已用了洪荒之力了，帶來(lái)笑聲無(wú)數。我在笑過(guò)后又思緒萬(wàn)千，想起了我那次拼盡全力去考試的經(jīng)歷，我一下子就收斂起了笑容。
考試是學(xué)生的家常便飯，這話(huà)說(shuō)的很對，可我依舊沒(méi)鍛煉出好習慣，好的心理素質(zhì)。說(shuō)起我上次數學(xué)期中考試，那才是一言難盡。卷子發(fā)下來(lái)后，我二話(huà)不說(shuō)開(kāi)始做題，簡(jiǎn)單的題我解得“快、穩、準”，仿佛橫掃千軍；繁瑣的題，我有條不紊，勢如破竹……突然我停住了筆哎？這道題我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)？我好像沒(méi)學(xué)過(guò)如何做這種類(lèi)型的題呀！之前的信心滿(mǎn)滿(mǎn)，消失的無(wú)影無(wú)蹤，只剩無(wú)限的惶恐。有四個(gè)1/4圓的周長(cháng)，求它們的總面積。我一下子懵了，不知怎樣求出結果，束手無(wú)策。雖然如此，我還是用信念支撐的`自己，本子上很快密密麻麻列滿(mǎn)了算式、方程，但是沒(méi)有一個(gè)能解決這個(gè)問(wèn)題。我又千方百計回憶老師上課講的天花亂墜的方法、技巧，震驚的發(fā)現我連一個(gè)字也想不出來(lái)。
怎么辦？怎么辦？我急的額頭上冒出了細密的汗珠，放眼望望四周，周?chē)娜硕細舛ㄉ耖e地檢查著(zhù)，就我一個(gè)人把壓箱底的知識、技巧、方法都抖摟出來(lái)了，也了無(wú)頭緒。我像瘋了一樣，寫(xiě)著(zhù)不著(zhù)調的式子，默念著(zhù)先前流行過(guò)的“請賜我洪荒之力”，因為還渴望一絲黎明的曙光，還心存僥幸，還不想馬上放棄，我窮盡畢生所學(xué)般寫(xiě)了個(gè)算出來(lái)的數字，也不管三七二十一了，我把這個(gè)數字寫(xiě)上后便開(kāi)始想種種檢驗的方法。嗯，不對；嗯，還不對；啊哈！還是不對……我被這道題折騰的，完全沒(méi)有檢查的心情，簡(jiǎn)直就要崩潰了，監考老師反復說(shuō)：“實(shí)在不會(huì )就做下一題，多檢查一下，其他題都對也能得個(gè)98分�！蔽页涠宦�，就執著(zhù)于這一道題，檢查也不像往常那樣細心，魂不守舍，雖已使出“洪荒之力”還是沒(méi)能巧妙破解難題。
就這樣交卷了。
那次拼盡全力的考試，雖然用盡“洪荒之力”，卻依然失敗。我知道今后無(wú)論在學(xué)習中還是在生活中，人會(huì )遇到許許多多難題，我還是選擇全力拼搏，贏(yíng)得失敗或成功的結局，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)！
愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)作文15
成功的芽心，需要灌溉以?shī)^斗的淚泉；直峭的峰頂，需要攀登。有不言敗的意志；取代解決的荊棘，需要挑戰以不畏淋漓的勇猛；意欲取勝，就必須絕知此事要躬行，必須拼搏，不遺余力地拼搏。
有人說(shuō)：水至清則無(wú)魚(yú)。在我看來(lái)，人至勤則可勝。此勤非勤勞而是勤奮，勤勉，像車(chē)澈一般為讀書(shū)拼搏，像李大釗一樣為革命拼搏，像岳飛一樣為國家拼搏，像萬(wàn)千仁人志士一樣為個(gè)自己的信仰，在各自的領(lǐng)域拼搏，只為不忘初衷，只為不留遺憾。拼過(guò)了未必會(huì )贏(yíng)，懈怠萎靡卻一定無(wú)法勝利。
這樣的例子還少嗎？
滿(mǎn)清政府的.怯懦，使侵略者兵不血刃地攻入國門(mén)；奧多姆本是NBA炙手可熱的大前鋒，可只因太過(guò)滿(mǎn)足現狀，消極下來(lái)，再無(wú)初生牛犢的拼勁，淪落到如今妻離子散，事業(yè)敗頹；更有慘不忍睹的國足，是中國體育史恒久的傷痛。這些人，這些事，他們都怎么了？他們的干勁都去哪了？
在希望他們可以振奮的同時(shí)，我們自身是否也該捫心自問(wèn)：你夠不夠努力？夠不夠拼搏？該不該與君共勉？
拼，是用一時(shí)的苦痛去換取一生的欣慰；不拼，則是用片刻安逸去接納今后所有奔波與勞作的悔恨。日臻成熟的我們，都在不言中傾向了后者。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)之理早已不言而喻，對于拼，也須有的放矢。并非莽撞的激進(jìn)，而是賦予其努力過(guò)程的一種持續的爆發(fā)力，使所有愿拼之人有不斷發(fā)掘自身的信心，有勇往直前的精神力量。也許是事在人為的古理，也許是奮進(jìn)致勝的佐證，都時(shí)刻彰顯著(zhù)這看似淺顯卻又難參透的哲學(xué)。沙場(chǎng)，人生大成，哪一次不是拼搏所賜？哪一回不是由拼搏早就？
為學(xué)業(yè)，為理想，為自己而奮力一搏，便不覺(jué)青春留有缺憾。不必嘗盡苦難，向上的念頭儼然已在心中迸發(fā)，萌芽。若真可做到發(fā)憤忘食，樂(lè )以忘憂(yōu)，則離大勝也未遠矣。然而在做人，待人，服人等方面卻大可不必這般拼搏。謙遜之人，高調成事，有何不可？
也許你會(huì )對他人的處境加以艷羨；也許你曾擁有過(guò)，哪怕毫厘之間的，放任自流的念頭；也許你還會(huì )有怨天尤人甚至悲天憫人的不甘。但路是自己選擇，便頌風(fēng)雨兼程。堅持拼搏，堅持對勝利的渴望。
你有你的現在，我也會(huì )有我的未來(lái)。
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