老師，我想對您說(shuō)(實(shí)用15篇)
老師，我想對您說(shuō)1
彈指間，教師節又來(lái)臨，在無(wú)限欣喜中也不禁感慨時(shí)間飛逝，歲月無(wú)痕。
即便如此，記憶中那歡快的時(shí)光也依然歷歷在目……
初一了，是中學(xué)生了，我感到那些小學(xué)生一下子同我不一樣了。因為我可以學(xué)到更多知識，懂得更多道理，而且我已經(jīng)成為青少年了！這是多么令人興奮��！
上課了。我們都積極回答問(wèn)題，在競爭中學(xué)習，在競爭中成長(cháng)。
課下。我們又都跑出教室，在球場(chǎng)上揮灑汗水，在柳蔭下踢著(zhù)口袋，打羽毛球，又是何等快活！
寂寞的校園因為我們的存在而充滿(mǎn)生機。
別的班級的同學(xué)總羨慕咱們班，雖然沒(méi)人說(shuō)，但我知道，因為——每次他們經(jīng)過(guò)咱班門(mén)前時(shí)總盯著(zhù)咱們班的羽毛球拍，那是因為他們也想玩兒，只是缺少了一個(gè)引導的人。而咱們班有，那就是您��！
您給我們買(mǎi)了一條大跳繩，搖繩熱就從咱們班傳了出去；您給我們一人一個(gè)桌布，讓我們的班級與眾不同，獨具一格，整齊而和睦。
您這樣做是為了我們在舒適的環(huán)境中學(xué)習，讓我們勞逸結合，使大腦緩急適應，讓緊張的初中生活更多了一絲趣味。
不過(guò)，您也對同學(xué)們說(shuō)：“咱們做這一切如果對學(xué)習沒(méi)什么幫助，那就失去了我的本意了，這樣會(huì )讓其他班級看扁的，要拿出成績(jì)來(lái)證明咱們班是最優(yōu)秀的班級！”
您緊抓我們的學(xué)習，不止是您自己教的那一科，還有其他的科目您也一一抽查，還不是希望我們能積極地完成每一科的任務(wù)，好全面發(fā)展嗎？
說(shuō)到全面發(fā)展，您簡(jiǎn)直成了我們的音樂(lè )老師，雖然不是親自教，可在您的帶領(lǐng)下，我們也都喜歡上了音樂(lè )。這又是我們班與其他班級的不同之處！
您強調習慣養成！同學(xué)們往往懶怠勞動(dòng)，因此效果不好，要用很長(cháng)時(shí)間，可您為了讓我們快點(diǎn)完成任務(wù)，好有時(shí)間上課，學(xué)習，就把我們分成幾組，規定任務(wù)，哪組先完成哪組就回班！這一制度使我們都鼓足了勁，比著(zhù)干，很快就完成了任務(wù)！而其他班級還頂著(zhù)烈日慢悠悠的干。我們對視一眼，都露出了笑容。
這個(gè)學(xué)期，班級設置了十一部長(cháng)：學(xué)習部、行政部、體育部、文藝部、勞動(dòng)部、組織部、外交部、衛生部、財政部、電力部、文學(xué)部一應俱全！負責管理班級的各項任務(wù)。您是想鍛煉我們的管理能力，可卻“狡黠”的說(shuō)：“嘿嘿，正好讓你們干了，我還能輕松一些……”
老師啊，您就是這樣辛勤！絞盡腦汁也要為我們提供最理想的學(xué)習環(huán)境；
老師啊‘您就是這樣可愛(ài)！傾盡心血也要讓我們的中學(xué)之路完美的結束；
老師啊，您就是這樣真實(shí)！用你那單薄微弱的'身軀點(diǎn)亮我們的人生之路！
不用說(shuō)您的偉大！只要我們的心中有您就已足夠！
感謝的話(huà)亦不必言！只要用刻苦的結果來(lái)回報您就是對您的最好的祝福！
值此佳節，學(xué)生祝老師：教師節快樂(lè )！
老師，我想對您說(shuō)2
在三尺講臺前，有您那溫馨的微笑和親切的話(huà)語(yǔ)；在寬敞的教室里，有您那誨人不倦的身影；在前行的道路上，您常常引導我們如何做人，如何做事。每當我想到老師，暖暖的幸福就會(huì )涌上心頭，感覺(jué)是那么的親和，又帶有一陣深深的感動(dòng)，一種濃濃的親情。當我提起筆的時(shí)候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對您說(shuō)：我愛(ài)您！
時(shí)光如梭，歲月如歌。眨眼間，我與您相處一年了。在這一年的時(shí)間里，您始終面帶著(zhù)微笑給我們上課，為我們解難釋疑。課堂上，您就像一個(gè)幽默大師，用您那生動(dòng)、灰諧的語(yǔ)言常常逗得我們哈哈大笑；有時(shí)您又像一位心理醫生，為我們消除生活中的煩惱，讓我們調整心態(tài)；有時(shí)候您更像一本百科全書(shū)，為我們帶來(lái)很多的知識和無(wú)盡的遐想，讓我們在您所講的故事中明白做人的道理。這僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，卻從中包含著(zhù)大家對您由衷的敬佩和贊嘆。老師您還記得嗎？有一次月考，我考取了全班第一的好成績(jì)，當時(shí)的我心里十分得意。當您察覺(jué)到這個(gè)情況后，悄悄的'把我叫到了您的辦公室，細心的跟我講道理：“桐桐，你知道嗎？在人生成長(cháng)的道路上，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后……”您語(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)，聽(tīng)得我慚愧的低下了頭，至今仍記憶猶新。您就像我親愛(ài)的父母，那樣和藹、可親。我由此感悟到：給我身軀的是父母，而滋養我靈魂的就是您——我最崇敬的老師。是您給了我一把充滿(mǎn)智慧的鑰匙，讓我開(kāi)啟了通往成功的大門(mén)；是您給了我一雙堅硬的翅膀，讓我不再膽怯，在高空中自由飛翔；是您，給了我一個(gè)多彩的夢(mèng)想，讓我在知識的海洋中盡情遨游。
老師，您對我們的愛(ài)，就像天空中一道美麗的彩虹，那么鮮艷奪目，在我們的心頭難以抹去；老師，您對我們的愛(ài)就像一滴滴辛勤的汗水，我們猶如一株株幼苗，只因為您的滋潤，我們才會(huì )綻放的如此美麗；老師您的愛(ài)又像一條小溪，緩緩的流進(jìn)我們的心田，滋潤著(zhù)每一顆稚嫩的心……
夜色己深，我時(shí)常發(fā)現，只有您那扇窗還亮著(zhù)燈光。老師，我很想輕輕地對您說(shuō)：老師，您該休息了。多少個(gè)不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關(guān)愛(ài)。我真想感激地對您說(shuō)：謝謝您對我的諄諄教誨。
自從您來(lái)到我們的身邊，就如慈母般地關(guān)懷著(zhù)我們，讓我們在您的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，您的教誨，給了我們無(wú)窮的力量。老師，我還想對您說(shuō)：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們永遠是您的莘莘學(xué)子！您用那樸實(shí)無(wú)華的言行，永遠激勵我們奮發(fā)向上，您的教誨之恩，我終生難以忘懷。
老師，我想對您說(shuō)3
老師總是用責怪的口氣說(shuō)：“你呀，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都做錯�！币痪褪菍ξ覚M挑鼻子豎挑眼，我不希望老師這么置問(wèn)我。這樣我會(huì )很迷惘，因為我真的不懂得所以才做錯，我希望老師能夠給我講解正確做法的過(guò)程，直到我領(lǐng)悟為止，而不是責怪我。
今天的語(yǔ)文第一單元試卷發(fā)下，全班我倒數第五，老師因為我開(kāi)學(xué)以來(lái)一直不怎么聽(tīng)課非常惱火，看都不看我一眼。成績(jì)下滑了，其實(shí)是我不想學(xué)了，老師三天兩頭點(diǎn)我大名，什么像個(gè)二流子、嘴多等等，在老師眼里我就是一個(gè)壞學(xué)生，有時(shí)候還告狀到爸爸那里，爸爸每一次都要不問(wèn)青紅皂白，把我給批得眼淚禁不住的流，說(shuō)不好好讀書(shū)就完蛋了�？吹桨职謧�，我真的不知道該怎么辦，在學(xué)習上不管我怎么努力都得不到老師的認可，有一點(diǎn)點(diǎn)錯，老師就把我看成是全班最壞的，最難教的，我知道，許多時(shí)候我是因為老師不喜歡我而變得有點(diǎn)判逆，故意讓老師生氣，既然老師都這樣對我，我干嗎還聽(tīng)他們的課，我心里確實(shí)是這么想的。其實(shí)我很想對老師說(shuō)我想說(shuō)的話(huà)，但老師從來(lái)都沒(méi)有給我講話(huà)的機會(huì )，我只能永遠像個(gè)做錯事的孩子，任由老師批評。我真的很想努力學(xué)習，對自己成績(jì)不好，我心里也非常難過(guò)，但是我不知道該怎么去努力，老師，在您的心里我是不是到了不可救藥的地步，我希望聽(tīng)到你的真心話(huà)。
在我成長(cháng)的'道路上，遇到過(guò)不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個(gè)性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會(huì )人不倦的思想教育者。老師是我快樂(lè )的分享者，還是我苦惱的傾聽(tīng)者。
十多年來(lái)，除了家長(cháng)，我最熟悉的莫過(guò)于老師，每當我提起筆，要描繪老師時(shí)，卻發(fā)現千言萬(wàn)語(yǔ)都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來(lái)修飾老師的語(yǔ)句，也沒(méi)有任何語(yǔ)句能夠表達我此時(shí)此刻激動(dòng)而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語(yǔ)言來(lái)表達我對老師崇高的致意，并給予我最最親愛(ài)的老師!不是所有的樹(shù)都能耐得住干渴，但白樺樹(shù)做到了;不是所有的人都能默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了?
老師，我想對您說(shuō)：您的一舉一動(dòng)，您的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前;您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說(shuō)：“如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )有今天的成績(jì);如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )懂得怎樣去做人;如果沒(méi)有你或許我就不會(huì )知道感恩!”
老師，我想對您說(shuō)4
張老師：
三年級時(shí)，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一位漂亮的女老師�！岸ｂ忊彙蹦鷿M(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)我們的教室，您第一眼給我的感覺(jué)：溫柔，善良，和藹可親。
我的語(yǔ)文成績(jì)很差，您絲毫沒(méi)有責怪我，還時(shí)常去我家幫我補習。因為您，我第一次參加了作文競賽，我一口氣掙了第三名。您拍拍我的`肩膀，告訴我，沒(méi)關(guān)系，下次第一就是我的。因為您，我第一次參加了校內舉行的朗誦比賽。站在臺上的緊張，被您一個(gè)溫柔的微笑而嚇跑。我沒(méi)有多的名次，您依舊笑笑，告訴我：相信自己，失敗乃成功之母！
然而，在六年級升學(xué)時(shí)，我毅然離開(kāi)了那所學(xué)校。請您原諒我的不辭而別，我是有苦衷的，真心的向你說(shuō)聲：“對不起！“
我離開(kāi)之后，您打聽(tīng)到我所在的學(xué)校，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注我的消息。您辦公室的抽屜里，一摞摞本子，最上面的全是我的名字。我知道您很在意我這位學(xué)生，一路上我的成長(cháng)您看在眼里，從那個(gè)語(yǔ)文成績(jì)倒數什么也不懂的壞學(xué)生，到現在語(yǔ)文成績(jì)第一全科優(yōu)秀的好學(xué)生。您真的付出了不少的努力！
現在的我，成為了人人羨慕的學(xué)霸。張老師，感謝您當年付出的努力，我沒(méi)有辜負您的苦心。
老師，如果有機會(huì )，我想成為您的孩子，為您養老送終。
謝謝您，謝謝您給予了我這么多！
您那個(gè)不辭而別的學(xué)生
20xx年12月20日
老師，我想對您說(shuō)5
不會(huì )忘記是誰(shuí)教會(huì )我了思想，不會(huì )忘記是誰(shuí)在迷茫里指引方向，不會(huì )忘記是誰(shuí)讓我讀書(shū)進(jìn)步，不會(huì )忘記是誰(shuí)用辛勤的汗水構建知識的殿堂。那就是我最最敬愛(ài)的占老師了。
四年級新學(xué)期開(kāi)始，您嚴肅地走進(jìn)教室，看著(zhù)您生疏的面孔，我想：這位老師會(huì )不會(huì )很厲害呢？當您叫到我的名字時(shí)，我心里一怔，您就是我的班主任老師！ 同學(xué)們各就各位，您親切地向我們作自我介紹。那一瞬間，我突然感到，您是那么和藹可親。當您用那標準的普通話(huà)給我們講話(huà)時(shí)，我感覺(jué)到您的話(huà)語(yǔ)是那么具有親和力。
我最熟悉老師您的眼睛。您的`眼睛非常奇特，它會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )變。每當我們做好事的時(shí)候，您的眼睛就會(huì )放出溫柔、和藹而可親的光芒，但如果我們做了錯事，您就會(huì )向我們投來(lái)嚴厲的目光。
那天早讀課，您沒(méi)有來(lái)，我們開(kāi)始大鬧天宮了。后來(lái)您走了進(jìn)來(lái)，我頭上直冒冷汗，以為會(huì )被您狠狠的訓一頓。但是您沒(méi)這么做，只用嚴厲的目光看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“早上是讀書(shū)的好時(shí)光，難道你不知道一日之計在于晨？”這讓我以后再也不敢這樣了。
還有一次，我看見(jiàn)學(xué)校的水龍頭在滴水，似乎在向我求救。我把水龍頭關(guān)緊了。您看見(jiàn)了我的一舉一動(dòng)，您的眼睛放出了溫和、可親的目光，仿佛在說(shuō)：“好樣的，水是非常寶貴的，我們要珍惜每一滴水，不然最后一滴水將成為我們的眼淚�！�
占老師，你知道嗎？我有一個(gè)缺點(diǎn)，只要取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功都會(huì )很驕傲。記得在一次月考中，我考了班級第二名，我很高興，于是學(xué)習就有點(diǎn)兒輕松了，上 課總是心不在焉。過(guò)了幾個(gè)星期，我們又進(jìn)行了第二次月考，我退步了，名次是第三名�？晌胰耘f不知悔改，對學(xué)習仍舊是馬馬虎虎，整天就知道玩、玩、玩。第三 次月考又到了，我又退了幾步，從第三名滑到了第十幾名。天��！我退步了！這給我一個(gè)自尊心極強的女孩是一個(gè)多么大的打擊！我這才意識到自己的錯誤，我哭 了…… 您“批評”了我一頓，為我找了找成績(jì)下降的原因，又對我說(shuō)了幾句“語(yǔ)重心長(cháng)”的話(huà)，至今我都銘記在心！我流下了悔恨的淚水。我徹底醒悟：當一個(gè)人取得一定 的成績(jì)時(shí)，不能驕傲自滿(mǎn)，更不能停止努力，如果你放棄了努力，那以前的所有成績(jì)都會(huì )像水流一樣漂走的。從那以后，我就重視了學(xué)習，對學(xué)習沒(méi)有一點(diǎn)放松。終 于，皇天不負有心人！我大考考了全班第二名。是呀，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退��！
有人說(shuō)：“老師是托著(zhù)太陽(yáng)升起的人�！痹谀木暮亲o下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長(cháng)。老師謝謝您！您為我們付出的太多了，可是您還是一如既往的給我們知識，教我們做人。
老——師——謝——謝——您！
老師，我想對您說(shuō)6
陳老師，我想對您說(shuō)，您是一位教學(xué)有方的好老師，引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入知識的海洋。但是，有一次您聽(tīng)信他人之言，冤枉了我。
記得那是剛上一年級的時(shí)候，一天中午，陳老師您讓我們午休練字。練完后，我像一支離弦的箭一樣沖出教室，跑去外面玩。正玩得起勁兒，突然，兩個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，一左一右站在了我的身邊，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，他們一個(gè)人抓住了我的手，另一個(gè)撐著(zhù)我的背，像警察逮捕罪犯似的，把我帶到了您的辦公室門(mén)口，直到把我交給您，他們才罷休。我走到您的辦公桌前，您拉著(zhù)黑黑的臉，十分嚴肅，我感覺(jué)一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
“夏天，還記得上次你不帶糖到教室吃的承諾嗎？”還沒(méi)等我開(kāi)口，陳老師您便兇巴巴地質(zhì)問(wèn)道。
“當然記得，我沒(méi)有帶糖�！蔽沂值ǖ鼗卮鸬�。
“那為什么有同學(xué)舉報你呢？”陳老師扯著(zhù)嗓門(mén)喊道。
“我不知道�！蔽液芪卣f(shuō)。
“那你去教室的垃圾桶看一下�！崩蠋煼路鹨呀�(jīng)掌握了十足的證據，絲毫不給我解釋的余地。
我來(lái)到教室一看，真有旺旺糖紙的外衣，靜靜地躺在垃圾桶里。陳老師來(lái)到面前，再一次質(zhì)問(wèn)我：“夏天，難道這不是……”
“沒(méi)有�！蔽也磺粨�。
“還敢狡辯！”陳老師使出絕招——“獅子吼”，“現在開(kāi)始舉報�！�
只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)不約而同地舉了手，“這么多人都舉手了，還不是你吃的糖？”此時(shí)的我跳進(jìn)黃河也洗不清了，怎么辦？不認又怕站講臺，認了也許沒(méi)事，我的心好糾結，頭腦一片空白。陳老師再一次問(wèn)我，我就胡亂說(shuō)了句：“是我帶的.�！睕](méi)想到就是這樣一句“屈打成招”的話(huà)竟然釀成了大錯。最后，老師讓我寫(xiě)一份檢討，不少于100字，還要叫家長(cháng)過(guò)來(lái)。此時(shí)，我的心里就像有無(wú)數小蟲(chóng)子在咬，痛得我直流眼淚。為什么？不是我做的，為什么要這樣冤枉我？
回到家，我向媽媽訴說(shuō)了我在學(xué)校的事，越說(shuō)越委屈的我眼淚像泉水一樣止不住噴涌而出，媽媽抱著(zhù)我一邊給我擦淚，一邊說(shuō)：“沒(méi)事、沒(méi)事，媽媽相信不是你帶的，等會(huì )兒我打電話(huà)跟老師溝通一下哈！但是下次你要記住，不是自已做的事就不能隨便點(diǎn)頭，如果是自已做的事一定要敢于承認�！痹趮寢尩陌参肯�，我的心情漸漸恢復了平靜。
這件事雖然過(guò)去了很久，但它經(jīng)常浮現在我的腦海里。陳老師，我想對您說(shuō)，要是您多一點(diǎn)耐心，多方面了解情況，不冤枉人，那該多好��！陳老師，我相信您會(huì )成為一位完美的老師的！
老師，我想對您說(shuō)7
清晰的記憶里我依然明白曾經(jīng)美麗的您為了我們一代的學(xué)子所付出的汗水。離開(kāi)了學(xué)校，也離開(kāi)了你的期待的目光，沒(méi)有您的栽培和寄托已將近四年了。這匆匆的幾年里我遺憾的是從沒(méi)給您寫(xiě)過(guò)一封信，更別說(shuō)去看望您，是因為我落淚的失��？還是因為無(wú)形的給您失望？我記不清為什么，但我知道我的內心的這份愧疚不希望去面對您。辜負，成了我這一輩子最難以容忍的錯。
學(xué)校畢竟成為了我的過(guò)去，我再也沒(méi)有資格為自己爭取了。不過(guò)老師您那婀娜多姿的身影不會(huì )離開(kāi)我的腦海，一份期盼、一次承諾烙印在我的心中。不管走過(guò)多少的風(fēng)雨，不管接受過(guò)多少的顛簸，我都想著(zhù)記得您對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。感動(dòng)在很多的歲月里，復雜的社會(huì )鍛煉著(zhù)我以往的無(wú)知和懦弱，但永遠也彌補不回那份屬于我的青青校園。人必須奮斗，否則就會(huì )被淘汰！這是你告誡我的話(huà)，可是一直在失落中掙扎的我迷失了自己的航向。我試著(zhù)努力的去開(kāi)拓自己的潛力，可發(fā)泄過(guò)后我依然改變不了自己的狼狽的狀況。也許是人長(cháng)大了，煩惱也豐富了自己的頭腦，可我就是不明白為何我不可以?huà)昝撎搨蔚能|殼去真正的活一回。我活在別人的'冷言冷語(yǔ)中，我活在別人那灼熱的目光里，我活在別人的譏笑諷刺中，我悲泣著(zhù)自己。
曾經(jīng)我有很多的眼淚，流在了自己的生命道路上，也流過(guò)了老師您的心里，有的時(shí)候我看著(zhù)天下大雨，我的情緒就會(huì )跟著(zhù)翻滾，我想知道老天爺是不是也和我一樣過(guò)著(zhù)我曾經(jīng)走過(guò)的路。不是沉默在以前的歲月中，而是見(jiàn)到了這樣簡(jiǎn)單的自然情景依舊尋覓的到那份過(guò)去。經(jīng)�？梢栽俾�(tīng)帶學(xué)校那熟悉而又遙遠的音樂(lè )，好想再輕輕的踏著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的腳步和老師您一起走過(guò)那片充滿(mǎn)生機的花園：好想再和您一起交心述說(shuō)我的生活和思想：好想在您的面前好好的笑一回，可是曾經(jīng)輕易可以得到的現在看來(lái)都似乎那么的遙遠。
早就聽(tīng)說(shuō)您結婚了，很遺憾我沒(méi)有參加，沒(méi)有親眼看到您披上婚紗的那刻美麗，沒(méi)有看到您幸福的臉蛋蕩漾在愛(ài)河里。我多么的希望我可以看到您一切快樂(lè )的時(shí)光，記得您剛剛接手教我們的時(shí)候，背后有那么多的感人。想像不起您那俏皮的微笑里增添了幾份成熟，但我知道不管您過(guò)著(zhù)何樣的生活，您的親切、您的坦誠、您的善良是永遠伴隨著(zhù)您的。有時(shí)我想起您會(huì )笑，因為記得傍晚時(shí)分您和我們一起玩耍的可愛(ài)樣子：有時(shí)想起您我會(huì )難過(guò)，因為羨慕您那豐富多彩而又神圣的教育世界，而我卻因為自己的幼稚失去了理想的天堂。寂寞的夜晚里，失眠的我流浪在異鄉卻再也感受不到您為我們值勤的安全。
靜靜的夜陪伴著(zhù)我，今夜我甘愿通宵達旦，不知你如何度過(guò)？是哄著(zhù)孩子唱著(zhù)兒歌甜甜入睡？還是執筆搖曳著(zhù)身影為學(xué)生批改作業(yè)？老師。您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)8
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)時(shí)光如同白駒過(guò)隙，我馬上要從我的親愛(ài)的母校畢業(yè)了。真舍不得我美好的的小學(xué)時(shí)光，真不舍得我親愛(ài)的學(xué)校，真不舍得我親愛(ài)的老師們啊。我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，想對我最敬愛(ài)的老師說(shuō)……
感謝老師對我學(xué)習上的幫助。升入三年級以后我們重新分班，我第一次見(jiàn)到您。您是一位有資歷的優(yōu)秀教師，帶我們班的數學(xué)。當時(shí)我的數學(xué)成績(jì)不好，我見(jiàn)到您時(shí)很不自信，上課回答問(wèn)題也不積極。經(jīng)過(guò)幾節課的接觸，發(fā)現您對我很有耐心，即使做錯了題也積極的鼓勵我，告訴我錯了沒(méi)關(guān)系，下次認真聽(tīng)講，多思考，搞明白弄懂了就好。您沒(méi)有因為我學(xué)習不好對我有偏見(jiàn)，這讓我很感激。由于您平時(shí)講課能夠做到深入淺出，生動(dòng)有趣，我慢慢對數學(xué)產(chǎn)生了興趣。您敏銳的察覺(jué)到了我細微的`變化，不斷的鼓勵我，讓我的數學(xué)成績(jì)慢慢地趕了上來(lái)。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。老師，謝謝您！
感謝老師對我生活上的照顧。您對我們每一個(gè)同學(xué)都關(guān)懷備至，像對待自己的孩子一樣。不僅關(guān)心我們的學(xué)習還關(guān)心我們的生活。有一次放學(xué)后突然下雨了，我的家長(cháng)因事耽擱沒(méi)來(lái)接我，您發(fā)現后把傘借給了我，接著(zhù)又忙于把其他同學(xué)交到家長(cháng)的手中。等其他同學(xué)都被接走了，您把我帶到她的辦公室，一邊給我倒水一邊聯(lián)系我的家人。大約一個(gè)小時(shí)后我媽才來(lái)接我。您一直陪著(zhù)我，耐心的陪我聊一些學(xué)習上的事，安慰我不要著(zhù)急。新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。老師，謝謝您！
感謝老師教會(huì )了我很多做人的道理。您時(shí)常教導我們，不僅僅要努力學(xué)習，還要孝敬父母，懂得感恩，誠實(shí)守信，互幫互助……這所有的一切，我都牢記在心里。班主任的工作細碎繁瑣，但您事無(wú)巨細，面面俱到。在您的帶領(lǐng)下，我們班在很多活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jì)，成為我校的優(yōu)秀班集體，讓我們六年級八班的每個(gè)人都感到驕傲和自豪。您嚴謹的工作態(tài)度讓我學(xué)習到：無(wú)論做什么事情都要腳踏實(shí)地，都要認真負責，都要全力以赴。桃李不言，下自成蹊。老師，謝謝您！
老師，您的教育將會(huì )影響我一生。在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )牢記您的教誨，用更認真的學(xué)習態(tài)度，更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)會(huì )回報您，我要努力成為您的驕傲！
我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了您，而是遇見(jiàn)了您，才有了這段最好的時(shí)光！老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)9
老師，您像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我們無(wú)窮的知識。
記著(zhù)剛升入三年級時(shí)，我的心中好像有一只小鹿，一直在“咚咚咚”撞著(zhù)我的心。但，當我見(jiàn)到您，您用那和藹的目光注視著(zhù)我，使我心中的小鹿停了下來(lái)。
在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，使我增強了自信心。當同學(xué)們回答問(wèn)題錯誤時(shí)，您沒(méi)有呵斥他，而是用溫和的聲音說(shuō)：“仔細想想，哪里錯了！”回答問(wèn)題正確時(shí)，您會(huì )讓同學(xué)們用熱烈的掌聲表?yè)P他。
我希望您一直教到我們初中畢業(yè)，因為您的語(yǔ)文課上得的確很好，思路清晰，聽(tīng)了您的講課使我們明白了實(shí)踐才能懂得生活中的真理。就在那次學(xué)習《普羅米修斯》這篇課文時(shí)，您讓我們用指甲當鷹嘴去啄我們的胳膊，體驗一下普羅米修斯當時(shí)所承受的痛苦，是我們體會(huì )到了普羅米修斯的堅定不移的精神。
在三年級時(shí)，是您把我們從小學(xué)字詞領(lǐng)到了初中文言文的課堂，讓我們認識了文言文中蘊涵的深刻道理。
老師，您太辛苦了！雖然您患了嚴重的頸椎病，每天晚上疼痛得睡不好覺(jué)。盡管如此，您還是強打起精神堅持來(lái)給我們上課，生怕耽誤了我們的學(xué)習。除此之外，您還要批改一大摞一大摞的作業(yè)，就拿作文來(lái)說(shuō)吧！僅僅是讀一篇作文至少也需要兩分鐘，按這樣計算，看完五十六本作文，足足需要兩個(gè)小時(shí)。更何況您還要一頁(yè)一頁(yè)地批改，一個(gè)字一個(gè)字地推敲，用的時(shí)間恐怕是看的幾倍。有些同學(xué)的字寫(xiě)得字非常潦草，需要您一個(gè)字一個(gè)字地辨認；有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，您每次都是給他的`家長(cháng)打電話(huà)，或是催他快點(diǎn)把作業(yè)補上。有時(shí)會(huì )催好幾次，他也不把作業(yè)交上，給您增加了許多負擔！
看著(zhù)您對著(zhù)那幾個(gè)還不懂事的同學(xué)一幅恨鐵不成鋼的樣子，我不由得想起了那些在花園中精心呵護著(zhù)一朵朵花朵的園丁，您就像那園丁，呵護著(zhù)我們這56朵含苞未放的花朵。您必須每時(shí)每刻地關(guān)注每一棵樹(shù)木和花朵的生長(cháng)，按時(shí)給我們澆水，怕我們因為沒(méi)有得到及時(shí)的呵護而枯萎。在我們中間，難免還會(huì )生出一些長(cháng)歪了的樹(shù)木、帶刺的花朵，它們就更需要您的仔細修剪和扶正。
老師，我想對您說(shuō)，感謝您，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進(jìn)了知識的海洋，引向了通向未來(lái)的光明大道，我在這里真心的感謝您！
老師，我想對您說(shuō)10
敬愛(ài)的老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；您帶領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情的遨游；您教會(huì )我們怎樣做人做事；您會(huì )在我們遭遇受挫折時(shí)，給予我們溫暖與鼓勵。魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天，我的成長(cháng)過(guò)程中自然也離不開(kāi)老師的辛勤教導。我很幸運在四年級時(shí)遇到了，現在的班主任魏老師。
魏老師，像春天的微風(fēng)，把我們朝氣蓬勃吹給我們；像夏天的暖風(fēng)，把開(kāi)闊的知識送給我們；像秋天的.涼風(fēng)，審視我們的缺點(diǎn)與錯誤；像冬天的寒風(fēng)吹散我們身上的所有污點(diǎn)。魏老師，為了我們每天辛苦的工作著(zhù)。我發(fā)自?xún)刃牡南矚g她。她，梳著(zhù)馬尾辮，充滿(mǎn)著(zhù)青春的氣息；炯炯有神的大眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)；講課時(shí)櫻桃小嘴中總能發(fā)出柔和清脆的聲音；對我們一笑時(shí)，還會(huì )出現一對大酒窩，簡(jiǎn)直就是我們心中漂亮女神的形象。
我喜歡魏老師，嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真勁。雖然學(xué)習上她對我們很?chē)栏�，但她每講一道題，都會(huì )不厭其煩的舉一反三，讓我們理解消化，能夠聽(tīng)懂會(huì )做。在做作業(yè)方面，她對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)有嚴格的要求。質(zhì)量要求我們做到精益求精；書(shū)寫(xiě)上要求我們字跡工整，本子整潔。正是老師的這種嚴厲才使我很少在考試中，因為字跡凌亂問(wèn)題出現過(guò)扣分的現象。
有時(shí)魏老師，比父愛(ài)更嚴峻，母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔？
記得四年級上學(xué)期，因為掃除我被拖布桿上面的一塊小鐵片，不幸劃傷了手，鮮血像噴泉飛流直下，魏老師看到后，趕緊放下手中的工作，拿出醫藥箱為我包扎傷口，并且一個(gè)勁的問(wèn)我：“疼不疼孩子，老師給你消毒包上�！本驮诶蠋煘槲仪謇韨诘哪且豢�，我忘記了疼痛，感覺(jué)老師像媽媽一樣給我溫暖，讓我感動(dòng)不已。
還有四年級下學(xué)期的運動(dòng)會(huì )上，因為我們長(cháng)大了，操場(chǎng)上伴有陽(yáng)光充足的那邊，讓給了剛入學(xué)不久的新同學(xué)，我們卻坐在了潮濕陰冷的另一面。十月的天氣秋高氣爽，微風(fēng)吹在身上總會(huì )感到一絲絲的涼意。有的同學(xué)被風(fēng)吹的直縮脖子；有的同學(xué)連聲打噴嚏；有的同學(xué)三三兩兩抱成一團。魏老師看到眼前的情景，毫不猶豫的回到教室中，把自己的衣服全部拿了出來(lái)，讓同學(xué)們輪流穿一會(huì )兒，保持取暖。她抬頭看了看藍天，用那會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，似乎再說(shuō)：“太陽(yáng)快出來(lái)吧！可別把孩子們凍壞了”�？此坪苄〉囊粋�(gè)舉動(dòng)，讓我感到絲絲暖意流入心底。
通過(guò)這些不起眼的小事，讓我明白：花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育成長(cháng)；魚(yú)兒要感謝大海，因為大海讓它暢游；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……而我要感謝魏老師，想對她說(shuō)：“謝謝您帶我暢游知識的海洋；謝謝您帶給我希望和力量；謝謝您傳授給我正能量，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)！”
我愛(ài)您，辛苦了魏老師！
老師，我想對您說(shuō)11
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰(shuí)又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開(kāi)得艷麗，是因為根源源不斷地給它輸送養分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。
我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的`偉大;就是我們的第二個(gè)母親,愛(ài)著(zhù)我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的苦衷呢?
這時(shí)候，您一定會(huì )說(shuō)：“我們也是從你們這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，怎么會(huì )不知道你們心里想什么呢?”有時(shí)候，您可能也會(huì )嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實(shí)并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽(tīng)老師的話(huà)。
有的的同學(xué)在坐軍姿的時(shí)候亂動(dòng)，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時(shí)候，總有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)候，老師您總會(huì )很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在小學(xué)到初中的過(guò)渡階段。凡事都要慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉，相信我們，一定能做到。
充滿(mǎn)現代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿(mǎn)好奇心的。有時(shí)候，當您回到教室，會(huì )發(fā)現桌上的教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學(xué)夾著(zhù)籃球，大汗淋漓、邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)。這時(shí)候老師您一定會(huì )批評我們，苦口婆心地與我們長(cháng)談一番。老師您千萬(wàn)不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現。有時(shí)候，您正在辦公室里休息，總會(huì )有同學(xué)進(jìn)來(lái)找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時(shí)候，老師您一定會(huì )愁眉苦臉，但是您千萬(wàn)不要生氣，這只是我們充滿(mǎn)了好奇心的一種表現，體現出我們富有探索精神，我們希望通過(guò)自己的實(shí)踐得到結果，我們也是無(wú)心犯的錯。
充滿(mǎn)現代氣息的90后，聰明好學(xué)。但是現在繁瑣的學(xué)習，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，也許是我們不適應吧，好不容易挨到周末，家長(cháng)們卻又心血來(lái)潮，買(mǎi)了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書(shū)房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過(guò)，嚴師出高徒，只有通過(guò)老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長(cháng)成國家的棟梁之才。
老師，我想對您說(shuō)12
您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！——題記
當我拿到這篇作文命題的時(shí)候，思緒萬(wàn)千，不知為何，腦海中浮現出的第一張面孔就是您——汪老師。因為我有太多的話(huà)想對您說(shuō)，我，忘不了您！
忘不了，您是我學(xué)習的動(dòng)力！我上小學(xué)第一節數學(xué)課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因為沒(méi)有找到作業(yè)的地方，被你嚴肅地批評，我很傷心，只能趴在書(shū)桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地，當您將我渴求的知識不厭其煩教導的時(shí)候，我便不知不覺(jué)喜歡上了你。
忘不了，您對我的諄諄教誨！每當我考到滿(mǎn)分，有些得意時(shí)，您或許會(huì )在試卷寫(xiě)上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時(shí)，您或許用一種毫不顧情面的方法，點(diǎn)名批評，讓我感覺(jué)就像晴天霹靂一般，在同學(xué)面前丑態(tài)百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續努力，出人頭地。因為你的用心良苦，我的學(xué)習穩步前進(jìn)，我的內心充滿(mǎn)感激，卻又無(wú)法表達，那就全心全意將您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心導師！當我迷失方向，不知何去何從時(shí)，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會(huì )以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學(xué)習成績(jì)和綜合表現，讓我時(shí)刻打起精神；也許，是給我幾顆糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現在，還是舍不得吃。
忘不了，您給我上的最后一堂課！那是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的午后，你氣喘吁吁、不�？人�，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐著(zhù)把課講完，隨后強行接受住院治療。后來(lái)，我才知道您已經(jīng)患有多年哮喘病，卻不知道應該多注意您，多關(guān)心您，也會(huì )早些發(fā)現您身體上的疾病。再后來(lái)，我請在特區大醫院工作的叔叔捎來(lái)幾盒特效進(jìn)口藥物，聽(tīng)說(shuō)您使用效果較好時(shí)，我的內心是多么欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無(wú)法徹底治愈的.。每到寒冬的傍晚，當我在大街上聽(tīng)到有人咳嗽，便會(huì )不自覺(jué)地回頭，我擔心您的病是不是又犯了。雖然您沒(méi)有繼續陪我走下去，但您對我的每一份期待和關(guān)注都已化作最綿長(cháng)的思念，深埋心底。
師徒之情，不再是課堂師生之間那么簡(jiǎn)單，更加確切地說(shuō)，您也是我的母親。在無(wú)邊的迷霧中伸出雙手，將陽(yáng)光送給我，給我溫暖。我感謝您！沒(méi)有更多的表達，也無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我內心的感受，我只會(huì )用心用力去學(xué)習，不辜負您的期望。我只想說(shuō)：“您辛苦了，我不會(huì )忘記您的！祝您身體健康！”
老師，我想對您說(shuō)13
敬愛(ài)的盧老師：
您好！夜，靜悄悄的，我躺在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。聽(tīng)媽媽說(shuō)您下學(xué)期不教我們了，我的眼眶里濕漉漉的，淚珠兒不爭氣似的，你爭我趕地往外跑。想起和您共同度過(guò)的三年時(shí)光，一串串往事浮現在我眼前……
在您的眼里，我們的心就像玻璃一樣的透明。記得那是小學(xué)一年級的時(shí)候，我和一位同學(xué)做了件錯事，可這位同學(xué)卻把責任推到我和另一個(gè)同學(xué)身上，我和那位同學(xué)都很委屈，因為整件事情都是因她而起的�！白鋈硕家\實(shí)，小小年紀就學(xué)會(huì )相互推諉，誰(shuí)做的，我都一清二楚，只要你們勇于承認錯誤，老師和同學(xué)們都會(huì )原諒你的……”，在您苦口婆心的教誨下，我們終于勇敢地承認了錯誤。從此，在您面前只有冰清玉潔的'我。是您教會(huì )了我們如何做一個(gè)誠實(shí)的孩子，撫著(zhù)我們走出了人生的第一步。
在您的懷里，我們就像您的孩子。有一回，伴隨著(zhù)急促的上課鈴聲，我們沖進(jìn)了教室，不知是怎么回事，還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái)，“嘣”了一聲，我的頭重重地摔在了地板上。我覺(jué)得一股鉆心般的疼，我的眼角濕潤了，雖然我盡力制止，但眼淚早已奪眶而出。您匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，把我摟在您的懷里，輕輕地用您那柔軟的手撫摸著(zhù)，嘴里直嘮叨著(zhù)：“小姑娘，沒(méi)想到你的頭比水泥板還硬，把地板都撞了一個(gè)洞�！痹瓉�(lái)，您看到了我通紅的臉，看到了我用力地扯著(zhù)衣角，看到我的尷尬，才替我解圍……
我不由得破涕為笑。是您教會(huì )了我們在困難面前如何冷靜對待，怎樣來(lái)克服困難，領(lǐng)著(zhù)我們闖過(guò)一道道難關(guān)。
在您的心里，我們是您時(shí)刻難以割舍的牽掛。每當您漲紅著(zhù)臉走進(jìn)教室，我們不難從您那疲憊的眼神里，知道您又抱病為我們講課了。那一次在教我寫(xiě)字時(shí)，我從您那發(fā)燙的手心感受到您又生病的信息。不管是風(fēng)吹雨打，三年來(lái)沒(méi)有一節語(yǔ)文課沒(méi)有您的身影，您無(wú)私地把知識一點(diǎn)一滴地烙在我們的腦海里。盧老師啊，我們是太陽(yáng)花的種子，扎根在肥沃的土地上，沐浴著(zhù)太陽(yáng)的光輝，吮吸著(zhù)春雨的甘露，茁壯成長(cháng)�？赡纳碜訁s慢慢地垮了，您留給自己的是幾分的痛苦和幾分的辛酸。您的插柳之恩，我們怎能忘懷呢！
親愛(ài)的盧老師，您每天用那辛勤的汗水，拿黑板做船、粉筆當槳，孜孜不倦，領(lǐng)著(zhù)我們一步一個(gè)腳印地邁向成功的彼岸。不管將來(lái)您是否還來(lái)教我們，在這三年中，您給了我們一生難忘的記憶，相信我們，我們一定讓您辛勤培育的幼苗長(cháng)出茁壯的枝葉，開(kāi)出絢麗多彩的花朵。
祝身體健康！
黃舒桐
時(shí)間
老師，我想對您說(shuō)14
老師，我想對你說(shuō)，盡管我們相處僅僅才一年多，您那勉勵我的眼神，至今讓我難以忘懷。
一想起自打進(jìn)入六年級以來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jì)就跌入了低谷，同學(xué)們都鄙視的眼神看著(zhù)我，讓我覺(jué)得寒風(fēng)一陣陣掠過(guò)我的心里。那天，頭頂上烏云密布，眼見(jiàn)得暴雨將至�？耧L(fēng)拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無(wú)奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著(zhù)，正搖搖欲墜。
我淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，您將我拉近，以使我在風(fēng)雨喧泣聲中仍聽(tīng)得見(jiàn)您輕柔的說(shuō)：“多么粗心啊，標題忘了寫(xiě)。作文的標題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒(méi)有了眼睛，它也就沒(méi)有了生命，當然，你也就被扣十分了�！蔽覒M愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，只見(jiàn)您注視著(zhù)我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著(zhù)說(shuō)：“老師希望有一天能夠手拿著(zhù)一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說(shuō)：‘看，這是我學(xué)生寫(xiě)的文字！’”
老師，我想對你說(shuō)，您，一直在鼓勵著(zhù)我，您對我的寫(xiě)作幫助最大了。從最先，我開(kāi)始抱著(zhù)看別人寫(xiě)的好文章，到后來(lái)，我的作文水平有了很大的提高，原來(lái)在考試中，我的數學(xué)不錯，每次數學(xué)競賽都能獲獎，語(yǔ)文一直不咋樣，后來(lái)我在您的指點(diǎn)下，我的作文水平漸漸提高，現在還參加了語(yǔ)文競賽，以前語(yǔ)文競賽，從來(lái)都沒(méi)有我的份，主要是作文，我寫(xiě)的一般。
上了六年級了，我的作文水平有了很大提高，成績(jì)扶搖直上，對我來(lái)說(shuō)算進(jìn)步不小了。我不會(huì )辜負您的期望，我要努力寫(xiě)作，寫(xiě)出更好的文章！現在，我的作文每次都在班上當成范文讀，我的心里有一種成就感！
老師，我想對你說(shuō)，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說(shuō)：“讀了一下文章，感覺(jué)文章較為散亂，關(guān)鍵就是段與段之間缺少過(guò)渡，如果有了過(guò)渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨來(lái)讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無(wú)章了！”我默默的記您話(huà)，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進(jìn)，慢慢的提高，一點(diǎn)一點(diǎn)的'進(jìn)步。
老師，您一直在鼓勵我，當我像以往一樣學(xué)習，生活的時(shí)候，你找到了我。你告訴我，鼓勵我自學(xué)。您說(shuō)您相信我，我可以自己寫(xiě)出更好的作文的。
老師，因為有了您的支持，我開(kāi)始用所有的時(shí)間去自學(xué)；我有了更多的時(shí)間去學(xué)習其他的課程，您就那么一如既往地支持著(zhù)我，讓我每走一步，都充滿(mǎn)著(zhù)信心和快樂(lè )。因為有一份信念始終支撐著(zhù)我，那就是——“老師希望有一天能夠手拿著(zhù)一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說(shuō)：“看，這是我學(xué)生寫(xiě)的文章！”
老師，是您，一直在鼓勵我。
老師，我想對您說(shuō)15
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
劉老師，我有好多心里話(huà)想要對您說(shuō)，但是我一直沒(méi)有勇氣向您好敞開(kāi)我的心扉，今天就用這次寫(xiě)作的方式向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)吧。
自從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，翻開(kāi)語(yǔ)言書(shū)的那一剎那，我似乎陷入黑暗而沒(méi)有盡頭的迷茫，我不知道怎樣學(xué)習，怎樣接受這陌生的東西，更別提寫(xiě)作文了。我討厭作文，我多么希望在這個(gè)世界上永遠沒(méi)有作文這個(gè)可怕的影子；我多么希望它能夠了埋進(jìn)無(wú)底的深淵��！
可是，怕什么，來(lái)什么。您給我們上第一節課就讓我們寫(xiě)篇作文介紹自己，接著(zhù)又寫(xiě)出三個(gè)題目，圍繞這些題目再寫(xiě)三篇�？匆�(jiàn)您熟練的動(dòng)作，漂亮的字體，溫和而又嚴厲的面孔，我頓時(shí)有種想要昏倒的感覺(jué)，我陷入了迷茫。
“怎么辦呀！怎么辦呀！”一篇日記就足以讓我半天失去自由，飯菜難以下咽，這一下可就四篇文章，我豈不是一周見(jiàn)不一伙伴了嗎？
“咦，不如借幾本作文書(shū)，這樣既快又解決了眼前的煩惱，”我想。這個(gè)辦法不妥，但是又有比這個(gè)辦法更好的嗎？死馬當作活馬醫吧！于是，人向幾位老同學(xué)借個(gè)幾本不同種類(lèi)的作文書(shū)，不一會(huì )兒，我就大功告成了，心里的喜悅一下子布滿(mǎn)我可愛(ài)的臉上，我望著(zhù)書(shū)桌上清晰的字跡，我覺(jué)得世界上的每一個(gè)東西都在為我喝彩。
我以為我做的天衣無(wú)縫，可以瞞天過(guò)海，沒(méi)想到那天中午頓時(shí)把我推進(jìn)了恐懼昏暗的世界，種種幻想使我忐忑不安。
我靜靜的站在劉老師的面前，我看著(zhù)您手里的作文薄，我想：“這下完了，又是一陣暴風(fēng)雨的來(lái)臨�！睕](méi)想到，您竟用手撫摸著(zhù)我的頭，和藹可親的對我說(shuō)：“作文寫(xiě)得不錯，卻有點(diǎn)美中不足，作文里缺少了一些真實(shí)，缺少了美，世界上美的東西很多，這些美可以改變世界，心靈的美可以改變人生，真誠的`美可以改變命運，你永遠朝著(zhù)真誠、美麗、真實(shí)的目標辛勤的努力付出，相信你一定能夠了實(shí)現自己的理想�！闭f(shuō)罷，老師讓我回去，但是我回去的腳步越來(lái)越沉重。
“是啊，不是自己的東西我們通過(guò)不擇手段地獲得，心中永遠不會(huì )感到快樂(lè )，反而會(huì )讓那美麗的太陽(yáng)離我們更加遙遠，讓支持我們愛(ài)我們的老師、父母們更加失望。我下定決心，努力為自己的夢(mèng)想奮斗，改掉缺點(diǎn)，培養閱讀興趣，擴大想象空間，勤動(dòng)手。從此寫(xiě)作文成為我生活的一部分，
老師，我感謝您，是您伸出您溫暖的手，把我從迷茫中拉了出來(lái)；是您給予我美麗的溫暖的陽(yáng)光；是您指引我逐漸邁向成功的大門(mén)。老師，我不再迷茫，老師我不再凄涼，您對我的付出，我無(wú)法回報，那我就用優(yōu)異的成績(jì)向您表示感謝。
劉老師，以上便是我想對您說(shuō)的話(huà)，有什么不對的地方請原諒。
敬祝：
身體健康，工作順利。
您的學(xué)生沈甜甜
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