關(guān)于困惑的作文（通用30篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的關(guān)于困惑的作文，歡迎大家分享。

　　困惑的作文 1

　　歲月在母親的呵護下流逝，時(shí)光在父親的教導下溜走。已是初中生的我，已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì )在路邊給鄰居們背誦《三字經(jīng)》，聽(tīng)到一個(gè)笑話(huà)就樂(lè )呵呵，到了晚上就萬(wàn)事皆休只知道渾然入睡的小女孩了�，F在的我，已經(jīng)成了一個(gè)有思想，有理想，也有煩惱的中學(xué)生�？鞓�(lè )的時(shí)間總是感覺(jué)那么短暫，困惑卻時(shí)常徘徊在我的身旁。

　　常常會(huì )想起小時(shí)候的一些事情，小伙伴們一起坐在樹(shù)蔭下看漫畫(huà)，扯個(gè)皮筋一起跳繩，還會(huì )為了其中一個(gè)唱歌跑調而笑到肚子疼。

　　頭腦中經(jīng)常會(huì )浮現明天的美好，卻又是那么的模糊。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)邁進(jìn)了初中的大門(mén)。經(jīng)常會(huì )被“作業(yè)”“考試”這些惡魔纏著(zhù)，逃也逃不掉，躲也躲不開(kāi)。這不臨近下課，一摞摞練習卷又被請上了講臺，一大堆的作業(yè)被趕上了黑板。英語(yǔ)老師的單詞要背誦，數學(xué)老師的`方程要做完，語(yǔ)文老師的作文絕對不能落下……

　　拖著(zhù)疲憊的身子回到家，本以為明天是星期六可以先放松一下，但迎來(lái)的卻是媽媽的“熱情”：“今天老師發(fā)校訊通了，下周一要進(jìn)行月考，所以我們要利用這個(gè)周末抓緊補習補習。洗洗手，吃完飯先把作業(yè)寫(xiě)完……”，我一下子又暈了。

　　吃完飯，我趁著(zhù)媽媽在廚房洗碗的空隙，打開(kāi)電視看我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，伴著(zhù)主題曲“別看我只是一只羊，羊兒的聰明難以想象……”，我一邊聽(tīng)著(zhù)，一邊跟著(zhù)哼哼，暫時(shí)回到了童年。

　　但童年的快樂(lè )只是一瞬間，暴風(fēng)驟雨就來(lái)了：“你這倒好，還在看這么幼稚的動(dòng)畫(huà)片，忘記下周一考試了？抓緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完之后開(kāi)始復習……”媽媽的嘮叨又來(lái)了。但我為了找回童年，跟媽媽說(shuō)：“作業(yè)我在學(xué)校里快要寫(xiě)完了，我就看一會(huì )”，“那也不行，作業(yè)寫(xiě)完了，就開(kāi)始復習”，說(shuō)著(zhù)就把電視關(guān)了。我只好無(wú)奈的回到自己的屋子里，打開(kāi)書(shū)，但怎么感覺(jué)上面的字這么模糊呢？難道我長(cháng)大了，就不能有自己的一點(diǎn)自由和快樂(lè )嗎？家長(cháng)為什么總是一味的教導和批評，成長(cháng)有錯嗎？

　　朦朦朧朧中，我感覺(jué)自己走在一條很長(cháng)很長(cháng)的小路上，路上崎嶇不平，還有很多絆腳石。我不知道前面還有什么，也無(wú)法看到盡頭。但媽媽的聲音總是在我耳邊，樹(shù)立了前進(jìn)的目標，無(wú)論有何困難都要堅強的去面對，風(fēng)雨過(guò)后，一定是彩虹。我相信媽媽說(shuō)的應該是對的，那我就相信自己，堅強的意志一定會(huì )幫我戰勝任何困難，最后收獲美好的明天……

　　困惑的作文 2

　　有一件小事，困擾了我很長(cháng)時(shí)間，直到現在也無(wú)法做出判斷。

　　有一天，我去上輔導班，等了很久才等來(lái)10路車(chē)。車(chē)上早已沒(méi)有座位，大家都站著(zhù)，扶著(zhù)把手或椅背。車(chē)行到下一站，上來(lái)了一位面色紅潤的老人。他踱過(guò)來(lái)扶住椅背，面對一位坐著(zhù)的青年。這時(shí)，青年趕緊起身給老人讓座。本來(lái)這是件很簡(jiǎn)單的事兒，年輕人讓座，老人坐下不就完了嘛！可是，這位老人偏偏不坐。他擺擺手說(shuō)：“不用，不用，我身體很好，站著(zhù)就行�！蹦贻p人堅持讓座，老人堅決不坐，來(lái)來(lái)往往推讓了好久。最后，他只好坐了回去，老人仍站在旁邊。車(chē)行到下一站，上來(lái)了很多人。他們看著(zhù)手扶椅背的老人和坐在老人面前的青年，臉上露出或憤怒或鄙視的神情。這青年也不傻啊，自然有所察覺(jué)，他顯得如坐針氈，很不自在。這時(shí)，一位婦女大著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)：“有些人真沒(méi)素質(zhì)，連座都不給老人讓?zhuān)�哼！”其他幾位剛上�?lái)的乘客也加入了責難的行列，紛紛指責青年人缺乏修養，丟失了尊老的傳統美德。青年滿(mǎn)面通紅，也不申辯，趕緊起身低著(zhù)頭走向了后門(mén)。車(chē)一直向前行駛，老人依舊固執地站著(zhù)，那個(gè)座位也就一直空著(zhù)。盡管大家可能都很疲憊，但沒(méi)有一個(gè)人去坐。

　　老人也許真的.不喜歡坐，但他站在那里，卻讓青年無(wú)辜受到別人的指斥，而他的身體，無(wú)形中也成了疲累的人們與那個(gè)座位間的一堵墻。面對這種情景，我困惑了，真不知道究竟該責怪這位老人呢，還是該譴責那些不了解實(shí)情而“仗義執言”的人，或者應該重新評判我們的傳統道德？如果有一天，我遇到了類(lèi)似的狀況，又該如何去做，是頂著(zhù)別人的指責和鄙視繼續坐著(zhù)，還是拖著(zhù)疲憊的身子眼巴巴地看著(zhù)那個(gè)舒適的空座位？

　　其實(shí)，仔細想想，被誤會(huì )的青年沒(méi)有錯，老人沒(méi)有錯，“仗義執言”的乘客沒(méi)有錯，我們的傳統道德也沒(méi)有錯。到底哪兒不對勁呢？我百思不得其解，所以就一直困惑著(zhù)。

　　困惑的作文 3

　　君不見(jiàn)她日復一日地工作，梨花殆盡，香韻猶存；

　　君不見(jiàn)她深夜爬起，為女兒熬一盅湯，蟲(chóng)聲寂寥，月光如水；

　　君不見(jiàn)她在隆冬臘月，親手織一條圍巾，只是為討女兒的歡心。

　　什么都不用再去過(guò)多描述，不必再多說(shuō)了，是母親的愛(ài)讓我走出了困惑，原來(lái)你一直很美，因為愛(ài)而美麗著(zhù)……

　　我卻為何那么傻，埋怨你沒(méi)有文化，埋怨你熬的湯不好喝，太咸、太甜、太淡，埋怨你織的圍巾太過(guò)粗糙，難道你都沒(méi)有感覺(jué)到？不，因為這樣的埋怨相對于你的愛(ài)太渺校

　　東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，

　　你的心是小小的寂寞的城。

　　恰若青石的街道向晚，

　　蹙音不響，淚的春幃不揚，

　　你的心是小小的窗扉緊掩。

　　你是等在迷霧中的航船，等待我的靠岸——帶我走出困惑。

　　不知是我的思想過(guò)早的.成熟，還是突發(fā)奇想心血來(lái)潮，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題：什么是人生最大的幸福？

　　這個(gè)問(wèn)題困惑了我許久。有一天，我翻開(kāi)發(fā)黃的相冊，記憶猶如洪水一般灌入我的大腦，望著(zhù)相片上那個(gè)笑的比陽(yáng)光還燦爛的我，幸福地抱著(zhù)遙控賽車(chē)，臉上有一種滿(mǎn)足感。

　　那一年我才七歲，什么也不懂，總覺(jué)得能吃到想吃的東西，拿到夢(mèng)寐以求的玩具，這就是幸福。那天，我目不轉睛地盯著(zhù)櫥窗里那漂亮的遙控賽車(chē)，望著(zhù)媽媽?zhuān)�眼中充滿(mǎn)了渴望。于是，媽媽就買(mǎi)下了它。我幸福地笑了。八歲時(shí)，我喜歡上天空。它時(shí)而藍而澄澈，時(shí)而灰的渾濁，從此，抬頭仰望無(wú)際地天空和觀(guān)察自由飛翔的白鴿是我每天的“必修課”，我經(jīng)常望著(zhù)它出神。那時(shí)的我覺(jué)得幸福就是仰望無(wú)邊無(wú)際的天空。九歲時(shí)，我漸漸感受到學(xué)習的壓力。每天放學(xué)回家，我都會(huì )把書(shū)包一甩，躺在椅子上，放松自己。我每次都覺(jué)得十分鐘的短暫休息，就能感受到幸福。十歲時(shí)，我喜歡爸爸媽媽陪我度過(guò)假日，讓我假日不孤單。那時(shí)候，爸爸媽媽在我心里就是支撐我的橋梁，我不能想象爸爸媽媽不在的日子�？伤麄兠刻於荚诿β�。我開(kāi)始喜歡上這難得的時(shí)間，我喜歡在父母的陪伴下快樂(lè )地度過(guò)每一天，這才是最幸福的！

　　現在，我十四歲了。我漸漸發(fā)覺(jué)，人間最真實(shí)的東西其實(shí)是友誼和關(guān)愛(ài)。每當我有困難的時(shí)候，友誼和關(guān)愛(ài)就像一雙溫暖的恩手，把我從憂(yōu)郁和疑惑中解救出來(lái)。它們也許在我的生活中很渺小，但我卻覺(jué)得幸福就是擁有友誼和關(guān)愛(ài)。

　　啊，我終于走出了迷茫，走出了困惑！

　　困惑的作文 4

　　對于五、六年級學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，也有了一定的閱讀量。但在平時(shí)教學(xué)與了解中，發(fā)現不少學(xué)生缺乏方法，只是泛泛而讀，囫圇吞棗。讀完后問(wèn)學(xué)生讀了什么內容，他們抓不住重點(diǎn)；要學(xué)生悟情感，品美文，也只停留在表面，不能走進(jìn)人物內心，體會(huì )作者精神境界。這也直接影響學(xué)生作文。

　　學(xué)生害怕寫(xiě)作文，對寫(xiě)作缺乏興趣和激情，寫(xiě)出來(lái)的作文往往千篇一律�，F在，很多家長(cháng)都給孩子買(mǎi)了幾本作文書(shū)，希望孩子能寫(xiě)出好作文。但是，學(xué)生往往在老師布置了作文后不去思考應該如何選材，怎樣構思，再去寫(xiě)作文，而是把自己看過(guò)的作文書(shū)中類(lèi)似的進(jìn)行翻版、盜版，造成作文中假話(huà)、套話(huà)、空話(huà)滿(mǎn)篇。

　　以上這些問(wèn)題，可能是很多語(yǔ)文老師經(jīng)常碰到的問(wèn)題，怎么解決它呢，淺談幾點(diǎn)：

　　一、培養學(xué)生閱讀的`興趣

　　我們都知道，興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的地方就沒(méi)有智慧和靈感�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”，古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣不濃厚，沒(méi)有熱情，感受不到學(xué)習的快樂(lè )，就會(huì )造成只為完成任務(wù)而學(xué)習，所以培養興趣至關(guān)重要。

　　二、引導學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，激發(fā)閱讀興趣

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟”，“記得舊文章，便有新句子”，“讀千賦則能賦”，這些耳熟能詳的語(yǔ)句，說(shuō)明了讀和寫(xiě)的關(guān)系是緊密相連的。所以要不斷拓寬學(xué)生的閱讀面，教師要經(jīng)常向學(xué)生推薦讀物。

　　三、加強閱讀指導，在課堂中學(xué)會(huì )閱讀

　　課本是學(xué)生語(yǔ)文閱讀的很好范例，語(yǔ)文課堂上師生要抓住篇、段，甚至每一句進(jìn)行閱讀體會(huì )和朗讀指導。

　　四、課堂中適時(shí)進(jìn)行微練筆，讓學(xué)生學(xué)會(huì )仿寫(xiě)

　　我們的語(yǔ)文課本中有很多的句、段，是指導學(xué)生仿寫(xiě)的很好范例，語(yǔ)文課堂中要適時(shí)地抓住時(shí)機，指導學(xué)生寫(xiě)作。

　　五、讓學(xué)生多實(shí)踐，寫(xiě)出有個(gè)性的習作

　　現在學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )少之又少，況且學(xué)校出于安全因素的考慮，不敢輕易組織學(xué)生走出校門(mén)去實(shí)踐，學(xué)生的思維過(guò)于天真幼稚，老師和學(xué)校要盡可能在學(xué)校創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )。

　　困惑的作文 5

　　小時(shí)候總喜歡穿著(zhù)媽媽的衣服，在家里走來(lái)走去。媽媽的衣服袖子長(cháng)得我都可以當成戲服了，無(wú)聊地開(kāi)著(zhù)音樂(lè )在家里像小花旦似的亂舞。那時(shí)候的我并不像大人們所說(shuō)的“渴望成長(cháng)”，只是覺(jué)得在大人的世界里有太多千奇百怪的東西，好奇心驅使我把這一切都原原本本地揭開(kāi)。

　　那時(shí)候我總愛(ài)向母親詢(xún)問(wèn)一些只有大人才知道的事情，比如“世上為什么有男人和女人？”，“為什么爸爸不穿裙子？”，“為什么以前說(shuō)我是從石頭里蹦出來(lái)的，現在又說(shuō)不是？”……每當這個(gè)時(shí)候，母親總是說(shuō)“這些事情你們小孩子不需要知道！”

　　日歷被一頁(yè)頁(yè)撕去，它們被疊成紙飛機，載著(zhù)我慢慢向大人的世界飛去。紙飛機越折越大，而我也越飛越高，越飛越遠。我興奮地俯視身下這一塊陌生的土地——那上面是由大人們塑造的世界，那里有許許多多不曾出現在我的世界里的人情和世故。

　　兩個(gè)曾和睦相處的兄弟，為了名利和財產(chǎn)，從親人變成了敵人，難道這就是所謂的“本自同根生，相煎何太急”嗎？朋友之間的交往本應該是真誠的`，有著(zhù)“哥兒們”的義氣，卻又暗含著(zhù)那么多的惺惺作態(tài)。友情變成了可以利用的工具，一個(gè)善良的人一心想著(zhù)要幫助別人，卻又被別人認為不懷好意……

　　這就是大人們的世界——有著(zhù)牽扯不清的矛盾復雜的關(guān)系，不過(guò)我仍然堅信在大人們的世界里也會(huì )有許多美好的東西。

　　這時(shí)，我又想起《小王子》里面有一個(gè)情節：小王子曾問(wèn)一個(gè)酒鬼為什么要喝酒。那個(gè)酒鬼說(shuō)：“喝酒可以讓我遺忘�！薄斑z忘什么？”小王子問(wèn)�！斑z忘我的羞恥�！薄澳愕男邜u是什么？”“喝酒就是我的羞恥�！笨窗�！大人們多么矛盾，自暴自棄就為了忘記自己的自暴自棄，去死就是為了忘記自己的死，大人們總把事情看得那么復雜。

　　我們成為大人后也會(huì )這樣嗎？

　　困惑的作文 6

　　據說(shuō)，罪惡之源，就是七月流星瞬間墜落時(shí)，凡間一個(gè)無(wú)故的生命將消亡。幾千年過(guò)去了，美麗天使從這里路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了凡間的傷心無(wú)助的議論，便毫不猶豫地收起身后的翅膀，天空頓時(shí)肅靜，天使輕吻了七月流星，“我愿意永世代替凡間的生命和你同生同死”天使這么說(shuō)，為了挽救凡間的無(wú)故生命什么都愿意去做。

　　突然雷電交加，奇跡發(fā)生了，七月流星流下了第一滴淚，滴到地面時(shí)，天使的翅膀不見(jiàn)了，傷心欲絕的天使流著(zhù)淚從天空掉在了地面變成了半邊是七彩色半邊是白色的水晶球……

　　那一刻起，七月流星的體內融入了七情六欲的.靈魂血脈，情欲的內部斗爭沒(méi)有片刻的寧靜。后來(lái)，命運女神為尋求天使恢復原型，找尋天使的翅膀。決定用虛偽與欺騙人類(lèi)方法，尋求破解的神奇妙方。于是，派使者來(lái)凡間，神話(huà)晶球的神奇魔力。凡間便成一條法規，孩子們必須去尋找水晶球�？墒�，使者并沒(méi)有告訴人類(lèi)水晶球蘊含的玄機，這顆水晶球乃屬于天地之物方位變幻莫測并不永存，而且面朝七彩的那面算是贏(yíng)者，面朝白色那面靈魂就被囚籠算失敗者。三年期限，必須不停止地尋找，直至，天界出現一座金碧輝煌的宮殿為止。

　　于是，凡間就有了，小升初，中考，高考。

　　歷史掌控在勝利者手里，鮮花和掌聲應該屬于成功者。人貴有自知之明。即使山頂就在眼前，那么也只能腳踏實(shí)地一步邁出一只腳。做為失敗者注定的“命”，又該如何看待“運”呢？

　　回避現實(shí)，未來(lái)不但是場(chǎng)夢(mèng)，而且必定生活在地獄里。

　　失敗乃成功之母，俗話(huà)說(shuō)：窮人窮不過(guò)三代，富人富不過(guò)三代。

　　我們都是未來(lái)的花朵，同樣沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，雨水的滋潤，享受著(zhù)人間的真情，從“哇哇”墜地起，父母們?yōu)槲覀內杖找挂箛I心瀝血地編織著(zhù)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，滴水之恩，當涌泉相報。而我們又怎能辜負父母寄予我們的厚望。

　　春去秋來(lái)，日復一日，枯榮相合，黑白相輔。冥冥之中皆有定數。沒(méi)有失敗者的汗水澆灌成功者的淚水，就沒(méi)有勝利者的口水。參與者都努力過(guò)，只是起點(diǎn)的位置不同。就像鮮花需要綠葉陪襯一樣。沒(méi)有失敗者的參與，就不會(huì )有成功者的精彩，不是嗎？

　　掌聲想起，為曾幫助和鼓勵過(guò)我們的人鼓掌。為失敗者活出精彩鼓掌。請過(guò)路的朋友們，不要吝嗇摘掉您的有色眼鏡，為失敗者鼓鼓掌吧。

　　困惑的作文 7

　　不知從什么時(shí)候起，廣告開(kāi)始向新聞媒介發(fā)起了規�？涨暗摹斑M(jìn)攻。且看”攻勢“如何？

　　翻開(kāi)成都市民最喜愛(ài)的《成都商報》，正想了解一下昨日的歐洲杯賽事，不料體育版搖身一變，變成了“養生堂龜鱉丸”；想看看國家大事，又見(jiàn)國際新聞變成了“壓縮餅干”，由一版縮為半版，另半版卻傲然“挺立”著(zhù)一瓶“百威”啤酒。在廣告最“猖獗”的`時(shí)候廣告竟占了報紙版面的四分之一！有時(shí)整整幾個(gè)版面都是，諸如“冠迪寶寶胃口好，媽媽從此少煩惱”“農夫山泉，味道有點(diǎn)甜”“半月清腋臭特效粉……花錢(qián)買(mǎi)這份報紙，真有點(diǎn)不合算。

　　假期里聽(tīng)聽(tīng)廣播電臺的節目，播音員繪聲繪色的講述著(zhù)連載故事，正聽(tīng)得入神，卻突然冒出一句“西冷冰箱，盡善盡美”，隨后，又有一大批廣告蜂擁而上，頓覺(jué)掃興，一氣之下關(guān)掉了收音機。

　　時(shí)下，大街小巷都在觀(guān)看每天晚上7：30分的《快樂(lè )大本營(yíng)》，數數節目前的廣告就足有20個(gè)正看到精彩部分，突然躍出四個(gè)字“馬上回來(lái)！”一個(gè)好好的娛樂(lè )節目就被拆的七零八落。弄得電視前的觀(guān)眾（也包括我啦，呵呵）異常惱怒。

　　不僅如此，播天氣預報時(shí)就有5分鐘廣告等你。有時(shí)正津津有味的看著(zhù)奧運賽事，冷不丁，主持人笑容可掬的說(shuō)：“廣告后，精彩繼續！”，這叫你關(guān)也不行，不關(guān)也不行。畢竟精彩節目在后面��！

　　廣告不是不做，但不能盲目去做。

　　新聞媒體也應有個(gè)限度，做廣告是可以的，但不能太過(guò)分。畢竟，新聞媒體是靠新聞來(lái)吸引讀者

　　的。不該做廣告的版面還是不能做的。

　　困惑的作文 8

　　如今，無(wú)奈迷茫的生活迫使我驚嘆一切都變了。時(shí)間你真的不曾逗留嗎？越來(lái)越重的膽子你可否歇一歇，讓我喘口氣？

　　在學(xué)校，我真的試圖能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，能夠完成老師所安排的一切，可是不知是天生愚頓，還是命運捉弄人，曾N次被逮進(jìn)辦公室聽(tīng)教，并受到過(guò)N次重擊，我的心寒過(guò)，淚也留盡過(guò)，可是好運總無(wú)法光顧我。是不是人一出生就已定好模式，是不是做人就應當承受那么多，我努力過(guò)，也嘗試過(guò)難道失敗是我想要的嗎？為什么我無(wú)法做我想做的事，發(fā)展我有興趣的一面？試問(wèn)，我們承受那么多，有多少是被逼無(wú)奈？又能有多少人能夠成為真正的“社會(huì )棟梁”？如今，老師已成為搶手的職業(yè)，多數人的目標就是成為一位老師，能夠教書(shū)育人，一輩子受人景仰。試問(wèn)？我國有那么多人，而

　　所謂的理想都僅此而已，又有幾位能夠勝任“全能型”老師之職，沒(méi)有人想過(guò)偏科之嚴重性，幾乎所有的老師都只是朝單科發(fā)展，教書(shū)育人幾十年下來(lái)，又能對以前所學(xué)知識記憶多少，而只是鞏固了單方面學(xué)科知識。哼！這個(gè)社會(huì )，公平在何處？

　　在家里，父母匆匆吃完碗中所盛之物就出門(mén)去完成他們所謂的.“工作”，留我一人在家獨守空屋。我問(wèn)過(guò)為什么連夜晚也不能放棄工作，他們的回答是一致的，“為了我！”是嗎？可你們永遠都不會(huì )明白，一個(gè)人的空房還能是“家”嗎？是一個(gè)空殼而已。我明白你們的用心，我知道你們其實(shí)是希望我能夠學(xué)會(huì )獨立，可是你們不會(huì )覺(jué)得這言之過(guò)早嗎？畢竟我還是個(gè)孩子，我怕孤單，我也怕黑。

　　你們曾說(shuō)過(guò)你們喜歡活潑熱情又開(kāi)朗的我，可是試問(wèn)？我的心已經(jīng)冰冷了，有怎能被再次點(diǎn)燃？

　　哪怕再是傷痕累累，我都決不做這個(gè)社會(huì )的遙控器。心至純，心自由。

　　困惑的作文 9

　　隨著(zhù)時(shí)代科技的不斷創(chuàng )新，電視節目成為了百姓們娛樂(lè )時(shí)必看的節目。廣告開(kāi)始向新聞媒介發(fā)起了規�？涨暗摹斑M(jìn)攻”，這可把我給困惑了。

　　翻開(kāi)關(guān)注民生的《廣州日報》，想看看今天的突發(fā)事件與頭條新聞，可版面卻變成了“給你一個(gè)五星級的家”，有時(shí)還成了“壓縮餅干”，版面二分之一都是廣告。瞧，上面是一條條的.新聞，而下面卻“跑”出一輛“跑車(chē)”，寫(xiě)著(zhù)“奔馳、”，廣告怎么這么“猖狂”花錢(qián)訂來(lái)的報紙，無(wú)非是想關(guān)注關(guān)注民生話(huà)題而已，卻成了“廣告的天地”。我只好打開(kāi)收音機聽(tīng)聽(tīng)連載故事。

　　調好頻道，正播放著(zhù)歷史連載故事《秦始皇》。正當播音員講得繪聲繪色，正當我細細回味著(zhù)正當我細細回味著(zhù)里面精彩絕倫的片段時(shí)，突然傳來(lái)了“西冷冰箱，盡善盡美”的廣告，之后一大批的廣告又蜂擁而上，等了片刻，還不聽(tīng)見(jiàn)播音員的聲音，頓覺(jué)掃興。轉了個(gè)頻道，還是廣告。廣告呀廣告，你怎么不讓我聽(tīng)連載故事呢？

　　故事沒(méi)聽(tīng)成，我來(lái)看看電視。電視劇頻道正播《刁蠻公主》呢。正看到緊張處，畫(huà)面定格了，屏幕下方出現一行字：“廣告后請繼續收看�！毕朕D臺，激動(dòng)人心的時(shí)刻錯失真是進(jìn)退兩難。一部六十分鐘劇情緊張、跌宕起伏的電視劇，卻被一次一次的廣告拆得七零八落。有時(shí)新聞聯(lián)播播放著(zhù)，你正津津樂(lè )道地看著(zhù)那奇人怪事，正看到引人發(fā)笑的時(shí)刻，主持人笑容可掬地對你說(shuō)：“廣告后請繼續收看�！边@叫你關(guān)也不是，不關(guān)也不是，畢竟好戲在后頭嘛。

　　眾所周知，廣告是向人們推薦一件產(chǎn)品，但如果在不恰當的地方用上，會(huì )讓人覺(jué)得困惑，如果盲目的放廣告，廣告將泛濫成災，就會(huì )起到負面作用，會(huì )讓人們覺(jué)得厭惡。

　　廣告呀廣告，你可把我困惑了！

　　困惑的作文 10

　　這個(gè)暑假，天氣又悶又熱，令人心情煩悶。而我們基地中的信箱里，也是擠得夠嗆：一個(gè)小小的信箱中，容納著(zhù)怎么數也數不清的信。當你一打開(kāi)信箱，里頭 的信便迫不及待地要蹦出來(lái)。這可使大家叫苦不迭。我們幾個(gè)小伙伴為了讓大家取信都方便，便將信箱里的信都拿了出來(lái)，打算把它們送回家。

　　首先，我們將信箱里的'信做了分類(lèi)，將一棟樓的信放在一起，然后挨家挨戶(hù)地送了起來(lái)。我們將信放在了收信人家的石階前，小心翼翼地放，又躡手躡腳地跑 上另一層樓。大家干得熱火朝天，累得上氣不接下氣。有的信要爬到最頂層才能送到，但大家連眼睛都沒(méi)眨一下，跑上了頂樓，將信插在了門(mén)縫里。

　　大家雖然累得氣喘吁吁，但心里卻美滋滋的，干什么都特別有勁兒，可就在這個(gè)時(shí)候，院子的墻角走出了一個(gè)老爺爺，他走了過(guò)來(lái)，瞟了一眼我們手中的信， 又看了一眼我們大家，慢條斯理地說(shuō)了一聲：“吃飽了撐著(zhù)”，然后揚長(cháng)而去。我們的好心情一下子就沒(méi)了，心情一下子從山頂掉到了山底。為什么說(shuō)我們“吃飽了 撐著(zhù)”，大家十分憤怒，恨不得大叫一聲來(lái)發(fā)泄自己心中的憤怒。

　　而正當我們義憤填膺之時(shí)，又有一個(gè)老爺爺走了出來(lái)，他手中還拿著(zhù)許多的信，他走到我們面前，說(shuō)出了一句令我們既憤怒又委屈的話(huà)：“你們怎么亂扔信件！”大家的心一下子又涼了一截：“我們送信怎么就成了亂扔了呢？做好事就那么難呢？”

　　直到現在，只要我一想起這件事，心里總是憤憤不平：“難道學(xué)雷鋒做好事就是“吃飽了撐著(zhù)”嗎？難道做好事就那么難嗎？就一定會(huì )受到質(zhì)疑嗎？

　　困惑的作文 11

　　秋天到來(lái)，樹(shù)上的葉子黃了，掉落下來(lái)。一只白貓和一只黑貓在自家的樹(shù)葉堆里歡快地玩耍著(zhù)，眼睛里閃著(zhù)興奮的光芒，她們有著(zhù)幸福的家庭，有著(zhù)疼愛(ài)她們的貓爸爸和貓媽媽。白貓名叫露西.納爾，黑貓名叫羅蘭.納爾。

　　一年后的春天，貓媽媽絲婷.莫爾又生了一只小花貓，她叫朱塔.納爾。貓媽媽把更多的精力放在了小朱塔身上，這讓羅蘭感到十分失落，她覺(jué)得媽媽只愛(ài)小朱塔，不愛(ài)她了。她內心的失落越來(lái)越多，聚集起來(lái)變成了嫉妒。不久后的一天，媽媽和爸爸出去辦事了，等爸爸媽媽走了以后羅蘭心中出現了這樣一個(gè)想法：我給妹妹涂上膠水再去收集點(diǎn)兒灰撒在她身上，她就會(huì )變成灰不溜秋的，媽媽或許就會(huì )討厭她了。說(shuō)干就干，不一會(huì )兒小朱塔就變成黑乎乎的了，等膠水干了以后她心滿(mǎn)意足地跟露西玩去了。爸爸媽媽回來(lái)后，媽媽最先發(fā)現了灰不溜秋的`小朱塔，她把兩個(gè)大孩子叫過(guò)來(lái)，羅蘭一看見(jiàn)小朱塔故作吃驚地說(shuō)：“呀！朱塔怎么變成這樣啦，好難看��！”貓媽媽沒(méi)有責怪誰(shuí)，她費了好大的勁把朱塔洗干凈了。

　　沒(méi)過(guò)多久羅蘭的生日到了，這天媽媽帶她去商店買(mǎi)了好多東西，有衣服、鞋子、漂亮的頭飾等等。羅蘭開(kāi)心極了，她突然想起那天對朱塔干的事，覺(jué)得很不好意思，就向媽媽坦白道：“朱塔是我弄臟的，請懲罰我吧！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，孩子，我早就知道了，別太過(guò)意不去。朱塔還小需要媽媽照顧，所以冷落了你們倆�！�

　　羅蘭明白了，并不是媽媽不愛(ài)自己了，朱塔還小，自己得和她分享愛(ài)。從那以后，羅蘭不僅不嫉妒朱塔，還幫媽媽照顧朱塔呢！

　　困惑的作文 12

　　常聽(tīng)父親說(shuō)：“看山心寬，看水心靜�！笨上Ь镁哟髴c的我很難有這種體會(huì )，雖然我曾經(jīng)看到過(guò)山，但是那些低矮的小山卻很難匹配上書(shū)中的描繪。

　　真正的看山，欣賞那稱(chēng)得上雄偉的大山是在穿越秦嶺時(shí)。那時(shí)，巨大地震撼油然而生于腦中，最強烈的激動(dòng)怦然澎湃于胸膛。

　　我，被這大自然鬼斧神工般的創(chuàng )造力所折服！那么壯觀(guān)，任你把頭伸向窗外，直起脖子也不能將它飽覽；任你把腳尖踮起，翹首遠眺也不能擺脫滿(mǎn)目的山影，層層疊疊，蜿蜒連綿，雄偉壯觀(guān)，氣勢非凡！

　　這才能被稱(chēng)為“山”。在山的威嚴、高峻下，我竟變得那么渺小。欲滴的山巒在眼前充盈著(zhù)、歡笑著(zhù)、綿延著(zhù)……青春的'朝氣與活力在心中舒展著(zhù)、飄逸著(zhù)、流蕩著(zhù)。清澈的泉水伴著(zhù)潺潺的樂(lè )曲聲，沿著(zhù)細巧的河床流淌、流淌……綿延千里。

　　山色令我回味，當我再回到孤單的城市中，看那所謂的城市深“山”時(shí)，卻被這眼前的一切破壞了心中所有的憧憬。城市的紛雜弄污了綠，弄混了清，滿(mǎn)眼竟找不到一絲純正。竟如那黃土高原般的破敗。

　　我不禁沉思，究竟是大地被黃土所主宰亦或是黃土主宰了大地？

　　大山硬生生的被扯去了綠色的外衣變成了荒嶺，所謂的“童山禿嶺”形容此處再合適不過(guò)；巖風(fēng)被風(fēng)化、侵蝕，時(shí)不時(shí)可以看到極夸張的石溝、石孔。及層層片片的剝落；河水干涸了，只留有往日雄姿的見(jiàn)證——寬寬的、淺淺的河床，河水似有似無(wú)，斷斷續續，大多剛淹沒(méi)“河”里的鵝卵石。至于那稠稠的、臟臟的泥漿很自然讓我為之一陣觸動(dòng)：這僅有的細流是否終將泯滅？

　　大山在困惑，它應該屬于綠色還是黃色？

　　或許，我們可以幫它選擇。

　　困惑的作文 13

　　我記得在網(wǎng)上看過(guò)一句話(huà)，叫做“看什么樣的書(shū)，寫(xiě)什么樣的文章”。也許吧，一個(gè)人知識水平的高，或者是低，都能夠通過(guò)自己所寫(xiě)的文章體現出來(lái)的。那么，在這一點(diǎn)上，我自覺(jué)得慚愧，因為我愛(ài)寫(xiě)寫(xiě)文章，卻從未寫(xiě)過(guò)一篇令人滿(mǎn)意的作文。不過(guò)，這又有何妨呢？難道，寫(xiě)不好，就注定一輩子永遠也寫(xiě)不好嗎？我不相信這樣子的結論。

　　喜歡模仿著(zhù)安妮寶貝的文調，用粗糙的文筆，寫(xiě)下一段段的`個(gè)性簽名。我覺(jué)得，這樣子挺不錯的。既然沒(méi)有人欣賞，我自己就充當著(zhù)自己忠誠的讀者，在屬于自己的舞臺上，書(shū)寫(xiě)自己的人生�？鞓�(lè )女生中有這么一句話(huà)：“想唱就唱，要唱得響亮，就算沒(méi)有人為我鼓掌，我也是好樣的”。我時(shí)常自勉--不要放棄，一切都會(huì )有希望的!

　　可是，有朋友評論我的“說(shuō)說(shuō)”--“你怎么那么多愁傷感呢？”呵呵，這難道也算是多愁傷感？我只想用微笑，來(lái)詮釋著(zhù)周?chē)�的評論。 有一位上初二的姐姐，我們是通過(guò)“好友問(wèn)問(wèn)”的欄目而結成網(wǎng)友的。我曾經(jīng)幫助過(guò)她解決學(xué)習上的困惑，她向我求救過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題：“為什么我每一次努力都不會(huì )有結果？”我想告訴她--努力不一定有結果，但不努力一定不會(huì )有結果。但是看著(zhù)她像吐苦水一樣地打著(zhù)鍵盤(pán)，聊天的窗口上顯示著(zhù)“正在輸入”，我于是便打消這個(gè)念頭，還是不能這么說(shuō)呀! 是呀，為什么每一次努力都得不到結果？她的學(xué)習方法一定是出現問(wèn)題了，不然，就是因為知識漏洞!我以我個(gè)人的經(jīng)歷告訴她：“這只是一種考驗，風(fēng)雨過(guò)后，彩虹依舊迷人!”

　　可是為什么我能夠幫助得了別人，對于自己的困惑卻無(wú)能為力呢？原來(lái)，這還得回歸于思想認識上!是樂(lè )觀(guān)，還是悲觀(guān)，取決于它們之中的一種，造就你的命運!

　　困惑的作文 14

　　吃完晚飯，我看媽媽緊皺眉頭，若有所思的樣子，就走過(guò)去關(guān)心她：“老媽?zhuān)�最近怎么總無(wú)精打采的樣子？工作上遇到什么困難了？”老媽抱怨道：“管理工廠(chǎng)太辛苦，大事小事一把抓，連車(chē)間里一些雞毛蒜皮的事情都要我親力親為，太煩惱了�！�

　　聽(tīng)到這，我想起了一件事。前一段時(shí)間，我們班出現了一些沒(méi)帶作業(yè)，不交作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)的狀況。英語(yǔ)程老師問(wèn)課代表，哪些同學(xué)的作業(yè)本沒(méi)收到？課代表總是支支吾吾說(shuō)不清。后來(lái)，程老師就想出了一套管理方法：老師管理課代表，課代表管理組長(cháng)，組長(cháng)管理組員。如果組員不做作業(yè)或者不交作業(yè)，由組長(cháng)報告課代表，課代表統計好了，由老師來(lái)處罰。如果組長(cháng)越級交作業(yè)或者是匯報其他情況，老師還是讓組長(cháng)先去找課代表。一段時(shí)間后，我們班的作業(yè)狀況果然改變了。

　　和老媽的管理模式相比，老師的管理就輕松多了。老師只要管理課代表一個(gè)人，而老媽卻是上上下下一把抓，多累呀！

　　想到這，我連忙拿了一張草稿紙，按照老師的管理方法畫(huà)了一張示意圖，又按照老媽的管理方法畫(huà)了一張示意圖，并耐心地和老媽解釋和比較了一番。

　　老媽看了之后，恍然大悟。她學(xué)著(zhù)我畫(huà)的圖設計了一張管理圖：我管理生產(chǎn)經(jīng)理，生產(chǎn)經(jīng)理管理助理，助理管理組長(cháng)，組長(cháng)管理組員。把權限分配到各級，這樣，組員有問(wèn)題直接找組長(cháng)就行。我看了之后，連連稱(chēng)贊。心想：這樣的管理模式下，老媽只要管理好幾個(gè)生產(chǎn)經(jīng)理就行，工作一下子會(huì )輕松很多。

　　果然，幾周后，下班后的媽媽精神抖擻，臉上還洋溢著(zhù)快樂(lè )的`笑容�？吹綃寢屇芫�井有條地處理公司的事務(wù)，我暗自開(kāi)心。

　　誰(shuí)說(shuō)小鬼只會(huì )添麻煩？我還能幫媽媽解困惑的呦！

　　困惑的作文 15

　　媽媽?zhuān)�我很早就想對你說(shuō)我渴望有個(gè)溫馨的家，渴望您能給我一點(diǎn)真誠的母愛(ài)。記得那一天，我考試打了很低的分，回家時(shí)……

　　望著(zhù)眼前路，我感到失落、沮喪，整個(gè)腦子昏沉沉的.。天��！叫我怎么向母親交代，掏出皺巴巴的單元試卷，刺眼的83分敲打著(zhù)我的心。不知不覺(jué)已到了家門(mén)口，爸爸媽媽看到試卷會(huì )怎么樣呢？會(huì )失望？會(huì )大發(fā)雷霆？會(huì )……我抱著(zhù)頭不敢想。徘徊了很久，終于推開(kāi)了門(mén)，走了進(jìn)去�！皨�?zhuān)�我回�?lái)了！”我故意裝作微笑喊道�！翱煜词职�，吃飯了！”媽媽頭也沒(méi)抬只顧看她眼前的股市報。我一聲不響地放下了書(shū)包，洗了手盛了碗飯坐在桌前。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén)，媽媽走了過(guò)去，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是舅舅。媽媽和舅舅是同行，所以舅舅一來(lái)，兩人便你一句我一句地吵了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，舅舅氣憤地站起來(lái)，轉身走了。

　　我本想去勸她，可媽媽生氣地對我說(shuō)：“大人的事，不用小孩子操心�！闭f(shuō)完，便坐在電視機前，看起了股市行情。過(guò)了一會(huì )兒，我拿著(zhù)試卷提心吊膽地走到她跟前，“媽……”我的喉嚨像被東西卡住了�！笆裁词�？快說(shuō)，別煩我�！薄皨�?zhuān)�我數學(xué)考了83分……”我吞吞吐吐地說(shuō)道�！鞍ρ�！早知道‘某某’升得那么快，就進(jìn)‘某某’了！”媽媽大喊起來(lái)，“什么，你剛才說(shuō)什么？”媽媽這時(shí)才覺(jué)察我坐在她身邊。我感覺(jué)鼻子酸酸的，說(shuō)了聲“沒(méi)事！”就跑進(jìn)房間……

　　金錢(qián)是什么？難道人類(lèi)最高的追求是它？為什么它能搶走母親對我的關(guān)心，對我的愛(ài)？我真想大聲喊：“媽媽?zhuān)�多給我一些關(guān)愛(ài)，不要為金錢(qián)付出自己的一切，不要充當金錢(qián)的奴隸！”

　　困惑的作文 16

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，年齡的增長(cháng)，對事物的看法與認知，都和父母有所不同的。

　　昔日，我纏在父母的身邊撒嬌，認為父母是世界上最偉大的人，對父母言聽(tīng)計從，不會(huì )頂嘴，更不會(huì )和父母吵架，鬧得不可開(kāi)交……

　　現在長(cháng)大的我，再也不像以前那樣崇拜父母，把他們當成自己的偶像，有時(shí)會(huì )居然和父母頂嘴、吵架，老實(shí)說(shuō)，我并不是不聽(tīng)話(huà)的孩子，故意跟父母發(fā)生矛盾，雖然有時(shí)候會(huì )把不滿(mǎn)壓在心里，但是積得越久，發(fā)泄出來(lái)的時(shí)候，能量越大，我討厭別人說(shuō)我的是非，但并不是說(shuō)一點(diǎn)建議都聽(tīng)不進(jìn)去。而是別人上了我的自尊，說(shuō)一些沒(méi)有的話(huà)來(lái)污蔑我，這個(gè)時(shí)候我就再也忍不下去了。

　　天平座的人，面對是非很容易變得清楚，做事也非常有理智，會(huì )把一切善惡放在心中的那桿秤上去衡量，但是秤座的我，有時(shí)可能是個(gè)例外吧！

　　有時(shí)晚自習回家，父母詢(xún)問(wèn)在校情況，當我心情不好的'時(shí)候，便會(huì )不耐煩地發(fā)起牢騷，買(mǎi)對父母的嘮叨，更使我心煩，在這種情況下，通常是我與父母的一場(chǎng)“唇槍舌戰”，之后便是鎖上屋門(mén)，跟父母慪氣。

　　這樣，久而久之，與父母頂嘴仿佛已經(jīng)成了每天必要上演的一場(chǎng)戲，過(guò)后，又是一場(chǎng)冷戰。不僅父母的嘮叨讓我心煩，在我眼里，父母永遠不可能在像以前一樣，跟我的意見(jiàn)一致，“你們70后的思想，不要老是干涉我90后的思想！”這樣的話(huà)我不知道說(shuō)了多少遍。

　　直至去年，我和父母學(xué)會(huì )了用溝通的方式化解我們之間的矛盾，少了以前的爭吵。

　　走出了這些困惑，才發(fā)現成長(cháng)也是一種快樂(lè )。

　　困惑的作文 17

　　“我懂事還是不懂事？”這是我經(jīng)常想到的問(wèn)題，也是困擾我多年的問(wèn)題。從大人們的話(huà)來(lái)看，我有一段時(shí)間是個(gè)懂事的小男人，是個(gè)不懂事又很讓父母擔心的孩子。我經(jīng)常問(wèn)自己：“我懂事還是不懂事？”

　　以上周日為例。我一個(gè)人在家。寫(xiě)完作業(yè)，我抬頭看了看鬧鐘，說(shuō)：“��！現在是十二點(diǎn)半，我媽媽直到一點(diǎn)鐘才下班回家。我媽媽工作已經(jīng)很累了。如果我媽要回家給我做飯，豈不是更難？”我是這樣想的，然后我去了廚房，開(kāi)始了我的烹飪表演。我從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，放進(jìn)鍋里，煎半熟的時(shí)候，我把一大盤(pán)媽媽切好的西紅柿倒進(jìn)鍋里，一直煎。頓時(shí)，鍋里冒出一縷縷白煙，嗆到我，我趕緊退后。才發(fā)現油煙機沒(méi)開(kāi)。我猛沖過(guò)去，迅速打開(kāi)油煙機，拿起鍋鏟，又開(kāi)始炒菜。過(guò)了大概10分鐘，這道菜終于出來(lái)了。突然香氣撲鼻，我趕緊做了炒飯。當一切準備就緒時(shí)，門(mén)突然打開(kāi)了。我媽走進(jìn)來(lái)，看到這頓美味的午餐，興奮地把我抱在懷里，興高采烈地對我說(shuō)：“孩子，你懂事了，你終于長(cháng)大了！成為母親真正的小男人�！�

　　雖然我這輩子是個(gè)懂事的.小男人，但我是個(gè)在學(xué)習上很擔心媽媽的孩子。因為上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，每次做作業(yè)都處理的很簡(jiǎn)單，媽媽總是在一個(gè)個(gè)檢查的時(shí)候發(fā)現很多錯題。每天晚上我媽都和我一起學(xué)習，什么都不會(huì )。我總是學(xué)習到11、12點(diǎn)，但我不這么認為。我媽媽每天都在公司忙。她回家后必須幫我學(xué)習。她每天只能睡6個(gè)小時(shí)。有時(shí)候老師會(huì )因為我的錯誤罵我媽。媽媽只能“啞巴吃黃連——說(shuō)不出什么毛病”。我媽總是說(shuō)：“我的孩子，如果你在學(xué)習上能像在生活上一樣懂事，我媽就愿意再受苦，再累�！�

　　哎，我懂事不懂事？

　　困惑的作文 18

　　它吞沒(méi)人的靈魂，也鍛煉人的意志�，F在我們咀嚼著(zhù)生活的種種苦味，慢慢也從苦味中嘗到了生活的甜蜜。

　　——題記

　　每一天的開(kāi)始也代表這每一天的結束，長(cháng)期積累，我們習慣了這樣的生活方式以及對生活的態(tài)度�？墒俏也涣晳T的卻很多，比如寂寞、孤獨、對生活的向往以及未來(lái)的模樣、未來(lái)的規劃是否能過(guò)到達我們預期想的那樣完美。

　　漸漸的長(cháng)大了，心里的事情越來(lái)越來(lái)多。每一天的夜晚來(lái)臨總是讓我感覺(jué)那么的害怕，那么的害怕它的到來(lái)，并不是有什么事情要發(fā)生，也不是有什么工作要加班，而是害怕，害怕夜晚，因為這個(gè)時(shí)候不知道哪個(gè)是真正的自己，迷茫、恐慌全部撲面而來(lái)，壓的我喘不上氣。

　　生活，就象一個(gè)無(wú)形的天平，站在上面的每個(gè)人都有可能走極端，但這最終都是為了尋找一個(gè)平衡的支點(diǎn)，使自己站的更穩，走的更好，活的更精彩！

　　是啊，我們都希望自己以后的路能夠走的更好，所以一直在不斷的努力尋找通往成功的道路，尋找捷徑�？墒俏覀冊较胍�成功，失去的東西卻越多。就像我們想要去旅游一樣，迫不及待的想到目的地，看看那里的風(fēng)景是多么的美好，可是我們越迫不及待，能欣賞到的美景卻少之越少，因為我們一直期待的.是結果，卻忘了欣賞路途的美景，那才是正真的美麗；因為那是我們付出過(guò)的，那是我們努力過(guò)的，那是我們看不到，那是我們不曾用心或停下腳步來(lái)欣賞的。

　　放一放自己高傲的心，停一停自己匆忙的腳步，用心來(lái)欣賞一下這不曾欣賞到的美景，也許結果會(huì )不一樣，也許我們會(huì )在里找到自己想要的答案；也許人生會(huì )重新有一個(gè)新的開(kāi)始。

　　許多簡(jiǎn)單的東西往往是最美的東西，許多美的東西正是那些簡(jiǎn)單的事物。簡(jiǎn)單平淡的生活就是一種全新的生活哲學(xué)。

　　困惑的作文 19

　　追隨時(shí)代的浪潮，我們這些為人父母者的各種觀(guān)念也在潛移默化地改變。從來(lái)沒(méi)有細細地清理過(guò)自己的思想，可那一次蘭兒的突然一問(wèn)卻讓我啞然，而后默然、惑然。

　　那一次，天朗氣清，我帶女兒去公園玩，然后又美美的在飯店大吃了一頓，很盡興。于是我們決定到公交站點(diǎn)等車(chē)回家。車(chē)站人不少，我眼睛緊盯著(zhù)車(chē)次，看是不是14路車(chē)來(lái)了。這時(shí)女兒神秘地拍拍我，小聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)�給你�！闭f(shuō)著(zhù)就迅速的把1分錢(qián)放到我的手里。我想說(shuō)“扔了吧，1分錢(qián)沒(méi)有用�！笨捎忠幌�，不能教孩子不把小錢(qián)當回事，以后大手大腳怎么辦？就什么也沒(méi)說(shuō)，把錢(qián)裝進(jìn)衣兜�？膳畠航又�(zhù)就問(wèn)：“媽媽?zhuān)�要�?0元錢(qián)，撿嗎？”我猶豫了一下，心想10元錢(qián)丟了我會(huì )到處找嗎？好象不必。于是很心虛地說(shuō)：“可以撿�！钡�女兒的下一個(gè)問(wèn)題緊跟著(zhù)就來(lái)了：“要是100元呢？”我突然不知道該如何回答。我想說(shuō)“不能”，可一時(shí)又不知前后的矛盾邏輯該如何給孩子解釋清楚。女兒似乎也在思考，自言自語(yǔ)道：“100元就不能撿了，對吧？”我立刻醒悟不能蒙混過(guò)關(guān)，要給孩子解釋清楚。隨即說(shuō)到：“多了不能撿，要還給人家�！迸畠河謫�(wèn)：“要是找不到主人呢？”還沒(méi)等我想好答案，女兒就手指路邊那個(gè)乞丐�！皩�，你這個(gè)辦法真好，就捐給那些需要幫助的人，也幫助那個(gè)丟錢(qián)的人獻一份愛(ài)心。

　　這一幕時(shí)時(shí)在我的腦海里浮現，它使我不斷深思：什么樣的'理念才是合理的呢？同時(shí)傳統的優(yōu)秀道德品質(zhì)也該繼承，可又到底怎樣與新時(shí)代接軌融合呢？作為媽媽?zhuān)�我希望我的孩子誠實(shí)守信、心地善良，卻又不希望她迂腐教條、不知變通。孩子的困惑可以問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寕兊睦Щ竽�？恐怕也需要像孩子一樣每天不斷地學(xué)習才能夠解開(kāi)吧！

　　困惑的作文 20

　　在日常生活中，難免會(huì )發(fā)生一些大大小小的事，這些事總會(huì )讓人回味無(wú)窮。雖然歲月的河流已將一些事沖淡，可那一件小事卻深深刻在我的心中，每每回想起來(lái)，都會(huì )讓我陷入沉思，沒(méi)齒難忘。

　　那是一個(gè)很平常的夜晚，一切事物都無(wú)精打采的，與以往一模一樣。而在我的家中，正在發(fā)生著(zhù)一件看似平常的小事。

　　雖是冬夜，可家里卻燥熱無(wú)比。在寫(xiě)作業(yè)的弟弟突然開(kāi)口了，命令式地說(shuō)道：“媽!給我接杯水�！眿寢屢宦�(tīng)就不樂(lè )意了，回道：“自己接去，我又沒(méi)有義務(wù)給你接�！钡艿芑仡^看了媽媽一眼，什么也沒(méi)有說(shuō)，起身去接了一杯水，“咕嚕咕�！币豢跉夂攘讼氯�。媽媽也看著(zhù)弟弟，兩個(gè)人對視著(zhù)，媽媽嘆了口氣。坐在一旁看書(shū)的我突然覺(jué)得：能讓弟弟有了這種思想，媽媽的教育還真是有些失敗呢!

　　一杯涼水下肚，不免要上衛生間。弟弟平時(shí)調皮，不知把拖鞋踢到了哪里，他找都沒(méi)有找，就又喊道：“媽!我的拖鞋呢?”“我怎么知道，你又沒(méi)有讓我給你保管�！眿寢屢泊舐暬貞��！澳憬o我找一找，快點(diǎn)快點(diǎn)!”弟弟坐到椅子上喊著(zhù)，媽媽回頭看了一眼弟弟，不客氣地回應弟弟：“自己找�！钡艿苋杂崎e地說(shuō)道：“我可是你兒子，你就得給我找�！眿寢屢宦�(tīng)發(fā)怒了，坐直了身子，聲音也尖了起來(lái)：“你是我兒子咋了?你吃我的穿我的，竟然還命令我?”弟弟不服氣的低頭嘟囔了一句：“那又怎么樣?”……

　　一陣狂風(fēng)暴雨后，屋內又恢復了平靜，看書(shū)的我心里卻久久不能平靜。父母平常為我們付出只是因為他們的`責任心和愛(ài)心，我們怎么能理所當然地認為父母對我們無(wú)微不至的關(guān)懷是他們的義務(wù)呢?我想這也許是我以及更多關(guān)注教育的人的困惑吧!

　　困惑的作文 21

　　小時(shí)候總喜歡穿著(zhù)媽媽的衣服，在家里走來(lái)走去。媽媽的衣服袖子長(cháng)得我都可以當成戲服了，無(wú)聊地開(kāi)著(zhù)音樂(lè )在家里像小花旦似的亂舞。那時(shí)候的我并不像大人們所說(shuō)的“渴望成長(cháng)”，只是覺(jué)得在大人的世界里有太多千奇百怪的東西，好奇心驅使我把這一切都原原本本地揭開(kāi)。

　　那時(shí)候我總愛(ài)向母親詢(xún)問(wèn)一些只有大人才知道的事情，比如“世上為什么有男人和女人？”，“為什么爸爸不穿裙子？”，“為什么以前說(shuō)我是從石頭里蹦出來(lái)的，現在又說(shuō)不是？”……每當這個(gè)時(shí)候，母親總是說(shuō)“這些事情你們小孩子不需要知道！”日歷被一頁(yè)頁(yè)撕去，它們被疊成紙飛機，載著(zhù)我慢慢向大人的世界飛去。紙飛機越折越大，而我也越飛越高，越飛越遠。我興奮地俯視身下這一塊陌生的土地——那上面是由大人們塑造的世界，那里有許許多多不曾出現在我的世界里的人情和世故。兩個(gè)曾和睦相處的兄弟，為了名利和財產(chǎn)，從親人變成了敵人，難道這就是所謂的`“本自同根生，相煎何太急”嗎？

　　朋友之間的交往本應該是真誠的，有著(zhù)“哥兒們”的義氣，卻又暗含著(zhù)那么多的惺惺作態(tài)。友情變成了可以利用的工具，一個(gè)善良的人一心想著(zhù)要幫助別人，卻又被別人認為不懷好意……這就是大人們的世界——有著(zhù)牽扯不清的矛盾復雜的關(guān)系，不過(guò)我仍然堅信在大人們的世界里也會(huì )有許多美好的東西。

　　這時(shí)，我又想起《小王子》里面有一個(gè)情節：小王子曾問(wèn)一個(gè)酒鬼為什么要喝酒。那個(gè)酒鬼說(shuō)：“喝酒可以讓我遺忘�！薄斑z忘什么？”小王子問(wèn)�！斑z忘我的羞恥�！薄澳愕男邜u是什么？”“喝酒就是我的羞恥�！笨窗�！大人們多么矛盾，自暴自棄就為了忘記自己的自暴自棄，去死就是為了忘記自己的死，大人們總把事情看得那么復雜。我們成為大人后也會(huì )這樣嗎？

　　困惑的作文 22

　　我是一只小狗，獨自在一所學(xué)校門(mén)口踱來(lái)踱去，焦急的等著(zhù)我的主人，頸上戴的鈴鐺己生銹，再也發(fā)不出“叮鐺，叮鐺”的聲音。

　　這天下午，我從家一路尋找著(zhù)主人的氣息來(lái)到了這所學(xué)校門(mén)口。當我看到緊閉的校門(mén)時(shí)想，心想主人應該開(kāi)始上課了�？蓻](méi)想到第二節上課時(shí)，主人從不遠的一個(gè)教室走了過(guò)來(lái)，我跑到了主人身邊，在她身邊繞來(lái)繞去。

　　我緊跟著(zhù)主人，主人蹲下身摸了摸我的頭，這一舉動(dòng)引來(lái)了許多關(guān)注。許多人都伸手來(lái)摸我，我慌忙的躲避著(zhù)，但終究難逃厄運，我被她們抓住了。我借著(zhù)這個(gè)機會(huì )，跑進(jìn)校園。突然一個(gè)身影從我邊跑過(guò)，我用力掙脫了這幾只手，朝主人的身影跑過(guò)。

　　主人走進(jìn)一間教室，我剛想跟去，就看到一個(gè)非常高大的人朝我走來(lái)，那個(gè)正是主人的老師，我向她搖了搖尾巴，祈求她不要趕我走，老師只是向外看了一眼。沒(méi)有要趕我走意思。我站在門(mén)口，靜靜地看著(zhù)主人練習著(zhù)每一個(gè)舞蹈動(dòng)作。當看到主人痛苦的表情時(shí)，我非常緊張，害怕主人忍受不住疼痛，忍不住汪汪的叫出聲來(lái)。

　　下課了，主人抱著(zhù)我玩了起來(lái)，我溫順的趴在主人懷里，舒展著(zhù)四肢。時(shí)間總是短暫的，上課時(shí)間到了，主人把我放下，又去練習舞蹈了。這時(shí)，來(lái)了幾個(gè)調皮的女孩，她們也想摸摸我，但我有些害怕，就跑下了樓。

　　樓下也有許多的孩子，我不得不藏起來(lái)。因為孩子們會(huì )把我趕出校園�！翱炜�，這有一只小狗。孩子們都圍了過(guò)來(lái)”，我害怕極了，他們這時(shí)是要干什么，我只好努力地加快速度逃出了校園。

　　我呆呆的'望著(zhù)主人走進(jìn)的那間教室，為什么我不能待在主人的身邊呢？我只是想快樂(lè )地守護著(zhù)我的主人呀！

　　扳手腕人間仙境——三亞小魚(yú)的訴說(shuō)我和春天有個(gè)約會(huì )誰(shuí)要一只便宜的雞

　　困惑的作文 23

　　今天中午，吃完午飯后，爺爺突然問(wèn)我：“迪，‘演奏的“奏”字底下是“天”還是“夭”��？”

　　“這還用問(wèn)，一定是“天”�！蔽也患偎妓鞯卮鸬��！澳愦_定嗎？”“當然是“天”字�！眿寢屢苍谝慌詭颓��！安粚Π�，應該是“夭”字�！睜敔敳灰詾槿坏卣f(shuō)�！按_定，一定，肯定是“天”字，你要是不信，我查字典，讓你信服�！蔽叶�話(huà)不說(shuō)，拿出字典，迅速地找到了這個(gè)“奏”。

　　“你們看，你們看，是“天”字吧。跟你們說(shuō)了，你們又不信�！蔽掖舐暤厝碌��！拔铱从悬c(diǎn)像“夭”，不像“天”�！眿寢尓q豫地說(shuō)道�！安灰獱幜�，別忘了我們的秘密武器———上網(wǎng)查�！弊钣兄腔鄣臓敔斦f(shuō)道�！皩Π�，我們可以上網(wǎng)查。怎么把這么先進(jìn)的武器給忘了？”我和媽媽異口同聲。

　　我趕忙打開(kāi)電腦，在百度上輸入“奏底下是天還是夭”，然后按個(gè)“enter”鍵�！癘h，mygod！”網(wǎng)頁(yè)上出現了一大堆這樣的答道。有的說(shuō)：“是“天”字。奏這個(gè)字是會(huì )意字，很古老，甲骨文中就有了，雙手捧草送給對方，解釋為奉獻的`意思。下面本來(lái)也不是個(gè)天字狀的，但后來(lái)基本上就寫(xiě)成天字了�！庇械恼f(shuō)：“我上學(xué)的時(shí)候老師教的是“夭”�！币灿械恼f(shuō)：“三年級老師說(shuō)是“夭”，五年級老師說(shuō)是“天”�！边�有的說(shuō)是：“在臺灣教育部的《異體字字典》中，已經(jīng)明確告訴我們，“奏”字下面是個(gè)“天”，也可以是“夭”，但下面是“天”的是正字，而下面是“夭”的則是異體。兩個(gè)字可以都算正確�！�

　　答案真是五花八門(mén)，各有各的道理，越看我越糊涂。到底是“天”還是“夭”，把我也弄迷糊了。我感到了中國文字的博大精深，我的知識是如此的貧乏，我今后要學(xué)的東西可多了。

　　我好困惑��！何老師你能幫我解決這個(gè)困惑嗎？

　　困惑的作文 24

　　隨著(zhù)時(shí)代科技的不斷創(chuàng )新，電視節目已經(jīng)成為人們娛樂(lè )的必看節目。廣告開(kāi)始對新聞媒體發(fā)動(dòng)前所未有的“攻擊”，把我搞糊涂了。

　　打開(kāi)關(guān)注民生的《廣州日報》，想看看今天的突發(fā)事件和頭條，但是布局變成了“給你一個(gè)五星級的家”，有時(shí)候變成了“壓縮餅干”，一半的布局是廣告�？�，上面有幾條新聞，下面卻跑著(zhù)一輛“跑車(chē)”，上面寫(xiě)著(zhù)“奔馳、”。廣告怎么會(huì )這么“泛濫”？付費報紙只是想關(guān)注民生話(huà)題，卻成了“廣告的世界”。我不得不打開(kāi)收音機，聽(tīng)連載故事。

　　調好頻道，歷史連載故事《秦始皇》正在播放。就在播音員說(shuō)得繪聲繪色的時(shí)候，就在我細細品味里面精彩片段的時(shí)候，傳來(lái)了“西冰箱，完美”的廣告，然后大量的.廣告再次蜂擁而至。等了一會(huì )兒，沒(méi)聽(tīng)到播音員的聲音，覺(jué)得很失望。轉到一個(gè)頻道，或者廣告。廣告，廣告，為什么不讓我聽(tīng)連載故事？

　　我沒(méi)聽(tīng)到這個(gè)故事。我會(huì )看電視。電視頻道正在播放《刁蠻公主》。剛看到張力，畫(huà)面被凍結，屏幕下方出現一行字：“廣告結束后請繼續觀(guān)看�！毕霌Q臺卻錯過(guò)了一個(gè)激動(dòng)人心的瞬間，真是進(jìn)退兩難。一部劇情激烈跌宕起伏的60分鐘劇，被反復的廣告撕成了碎片。有時(shí)候新聞聯(lián)播，你在津津有味地看著(zhù)陌生的人，你在看到讓人發(fā)笑的瞬間。主持人笑著(zhù)對你說(shuō)：“廣告后請繼續看�！辈皇悄汴P(guān)了，也不是你關(guān)了，畢竟是好戲要來(lái)了。

　　眾所周知，廣告是向人們推薦一種產(chǎn)品，但如果用在不合適的地方，就會(huì )讓人產(chǎn)生迷茫感。如果盲目投放，廣告就會(huì )泛濫成災，起到負面作用，讓人反感。

　　廣告，廣告，你可以迷惑我！

　　困惑的作文 25

　　生活如同被蒸餾過(guò)的水，越喝越覺(jué)得無(wú)味，有時(shí)甚至有些反胃，雖說(shuō)人生在世，酸甜苦辣咸樣樣皆有，可是每當投入到學(xué)習前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，留下的只有單調無(wú)味。

　　艱澀的文言文，繁雜的數理化公式，可惡的英語(yǔ)單詞，我不知道它們是否認識我，但我的確不認識它們。生活就像這樣進(jìn)行著(zhù)，好似一場(chǎng)無(wú)休止的糾纏。我時(shí)常懷疑，自己這樣努力是否值得。

　　我給自己放假，獨自朝山坡走去。我躺在山坡上，靜靜地看著(zhù)頭頂飄過(guò)的白云，陽(yáng)光變得溫和起來(lái)，我早已習慣了冬日的眼睛被刺的難受，我下意識地翻了翻身，猛然瞥見(jiàn)路旁的一個(gè)花苞�！把�，花苞！”我驚訝地叫了起來(lái)，這一片只有這一個(gè)花苞立在這里，看上去搖搖欲墜，顯得很脆弱，可盡管這樣，它依然堅定地挺立在這里�？墒�，偏偏造化弄人，一場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)改變了一切。我盡力張開(kāi)雙臂去保護它，可以沒(méi)用，該被帶走的想留是留不住的。

　　可就在這時(shí)，我又發(fā)現了一片新的花苞，它們緊挨著(zhù)彼此，仿佛春天一到就會(huì )立刻開(kāi)放似的'。

　　我突然明白了，春天不會(huì )因為一朵花的夭折而失去生機，而我應該像春天一樣，不因一時(shí)的挫折而放棄，而要堅持下去，通過(guò)自己的努力去實(shí)現我的理想。

　　我下了山，返回到學(xué)校重新回到緊張的學(xué)習中。在我心中始終有一個(gè)信念：我要像春天一樣，不因為生活中的一些小插曲而感到困惑放棄希望——因為那春天里的花苞才讓我擺脫困惑，找到生活的方向。

　　過(guò)了幾天，我再一次到了山坡上，這一次我看到了之前的那個(gè)花苞都已開(kāi)出了燦爛的花兒，在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著(zhù)身軀……

　　困惑的作文 26

　　不再困惑，有夢(mèng)�！�—題記

　　對于未來(lái)，我很迷惑，甚至于說(shuō)，對于未來(lái)，我根本沒(méi)想過(guò)。因為我害怕，害怕那紅通通的成績(jì)來(lái)決定我的未來(lái)，害怕那些惡狠狠的眼睛來(lái)指責我，害怕那重重的腳步聲來(lái)壓迫我。不過(guò)，面對著(zhù)這些，我很欣慰，因為我還有我的母親。而夢(mèng)，不再迷惑了！

　　花開(kāi)花落，該何去何從？

　　我即將成為一高一的學(xué)生了，面對那決定未來(lái)的中考，我想都沒(méi)想過(guò)，也許我只是害怕，所以逃避。但現實(shí)終究還是現實(shí)，它還是會(huì )不斷逼著(zhù)你往前去，我只有奮起讀書(shū)，考上好的高中，才算對得起自己，對得起父母。我的想法相比于劉禹錫“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的想法，實(shí)在是太過(guò)于消極了，但花開(kāi)花落，我又該何去何從呢？

　　夢(mèng)醒時(shí)分，垂死掙扎？

　　轉眼，夢(mèng)漸醒，睡眼朦朧的我始終不愿下床，突然恨自己的懦弱，恨夢(mèng)的消逝，想著(zhù)想著(zhù)，卻發(fā)現自己的臉早已被大片暖流包裹，動(dòng)彈不得。原來(lái)是母親的淚水，我坐在我身旁，悄悄流淚，期盼著(zhù)我能快點(diǎn)病好，卻不知自己的淚早已夾帶著(zhù)擔心落滿(mǎn)了我稚嫩的臉頰。我感覺(jué)母親的心好冰冷，好無(wú)力，我這才知道自己曾經(jīng)的叛逆會(huì )讓母親如此痛心。夢(mèng)醒時(shí)分，垂死掙扎！

　　面對未來(lái)，不再困惑！

　　經(jīng)歷了這么多的'苦難，我終于決心要學(xué)會(huì )成長(cháng)，努力奮斗了。也許未來(lái)的路不太好走，但至少我還有母親。母親的淚水會(huì )為我撫平傷痛，母親的微笑會(huì )為我帶來(lái)力量，母親的鼓勵會(huì )為我增強信心。放心吧，母親，面對未來(lái)，我已不再困惑！

　　夢(mèng)醒了，我笑了。

　　困惑的作文 27

　　這個(gè)星期是放假的第一個(gè)周末，我也把學(xué)習置之不理。雖說(shuō)玩得痛快也愉快，但這個(gè)星期也發(fā)生了一件令我困惑的事。

　　那天我和朋友一起去商店買(mǎi)書(shū)。正當我們坐下休息的時(shí)候，一個(gè)白臉中年男子走向了我們，嘴唇緊閉，向我伸出了他的手，比劃了比劃。我馬上就意識到他是要錢(qián)的，想到電視和網(wǎng)絡(luò )上的輿論，大多數人都認為他們是騙人的。在網(wǎng)絡(luò )上經(jīng)常被討論的事，今天竟被我遇到了。雖說(shuō)我在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)有很多應對方法，但真正面對時(shí)我卻慌了神。我擺了擺手，示意我不會(huì )給錢(qián)，他指了指他的嘴，又指了指耳朵，還拿出一本綠色的聾啞人證件和一張捐款紙。我的內心動(dòng)搖了，在一番躊躇后，我還是擺了擺手快步離開(kāi)了。這件事在我到家后使我思考了很久。

　　網(wǎng)上的言論大多是批評和謾罵，如果只是騙同情的人，那么給錢(qián)只會(huì )增長(cháng)他們的懶惰和僥幸心理。就算他們是聾啞人，他們也有手有腳，干起活來(lái)不比普通人差。想到這兒，似乎不給錢(qián)是極其明智的`選擇。但換一種思路，他們天生聾啞，需要社會(huì )的關(guān)愛(ài)，也許他們只是因生理功能不全而被企業(yè)排擠，也許他們已經(jīng)走投無(wú)路了才以乞討為生。想到這兒我的同情心又再次占據上風(fēng)。但還有一個(gè)問(wèn)題，怎么才能分辨他是不是聾啞人？這就非常難了。網(wǎng)上的觀(guān)點(diǎn)也只有兩個(gè)，一個(gè)是當老好人，如果是真的需要幫助那就盡了一份力，被騙子騙了也無(wú)所謂。另一種是統統不給，不管是真的聾啞人還是騙子。我的內心再次開(kāi)始猶豫。

　　我不知道自己做的對還是錯，也不知道下次再次遇到這種情況該如何應對。多么令人困惑��！

　　困惑的作文 28

　　“哥哥呀，這么簡(jiǎn)單的題你怎么都不會(huì )做？這篇文言文我讀一遍就背下來(lái)了，你都讀20遍了還沒(méi)背下……”瞧，弟弟又在教訓我了。弟弟之所以比我聰明，是因為他經(jīng)過(guò)了基因編輯。

　　經(jīng)過(guò)基因編輯的人就是不一樣。在班上，弟弟的成績(jì)永遠遙遙領(lǐng)先�！皠⑿�東同學(xué)又考了滿(mǎn)分，掌聲鼓勵！”老師高興地說(shuō)。此刻，同學(xué)們潮水般的掌聲在教室里響起。弟弟優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)大家是有目共睹的'，有時(shí)連老師不會(huì )做的題目弟弟都能解答出來(lái)。

　　弟弟的文化成績(jì)拔尖，體育成績(jì)也是名列前茅。400米跑步測試，弟弟只用了50秒，這速度都快趕上世界冠軍了;每次投實(shí)心球，弟弟都把球投到了操場(chǎng)的另一邊，讓人目瞪口呆。

　　由于各科成績(jì)都非常優(yōu)秀，弟弟招來(lái)了一些忌妒。不知是誰(shuí)說(shuō)了句“劉小東是經(jīng)過(guò)基因編輯的，是一個(gè)怪胎”，從此，同學(xué)們一見(jiàn)到弟弟就議論紛紛。在眾人異樣的目光和非議下，弟弟受到了沉重的打擊，他傷心極了。他痛苦地跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�我是不是因為�?jīng)過(guò)基因編輯才這么聰明的？”“是呀，因為媽媽想讓你成為最棒的人！”媽媽驕傲地解釋道。直到媽媽看出了弟弟的痛苦和傷心，她才開(kāi)始后悔當初的決定。

　　天空中下起了細雨，弟弟在雨中奔跑，他撕心裂肺地喊道：“爸爸媽媽?zhuān)�你們這樣做對嗎？真的是為我好嗎？”我看著(zhù)幾近崩潰的弟弟卻無(wú)能為力�；�因編輯技術(shù)改變了人類(lèi)的自然發(fā)展規律，它真的是在造福人類(lèi)嗎？

　　“昀燊，醒醒！”媽媽把我叫醒了，原來(lái)，這是一個(gè)噩夢(mèng)。昨晚聽(tīng)爸爸說(shuō)起基因編輯的新聞，我居然做了個(gè)有關(guān)基因編輯的夢(mèng)！對人類(lèi)的基因進(jìn)行編輯真的好嗎？科學(xué)家們應該好好想一想。

　　困惑的作文 29

　　等完暑假，我以為我可以打籃球，放風(fēng)箏，游泳……但是事情并不像想象的那樣。當我高興地跑回家，正要拿起籃球跑出去時(shí)，傳來(lái)熟悉的聲音：“阿林！別玩了！趕緊練琴！暑假你得給自己定個(gè)計劃，趕緊進(jìn)來(lái)！”我想：唉！打籃球又泡湯了。我不得不勉強走進(jìn)去。

　　“整天就是看電視，上網(wǎng)，打游戲.來(lái)吧！來(lái)，讀英語(yǔ)。趙老師會(huì )在那里背兩篇課文！我馬上要考試了。我打算練習鋼琴。我今天要放兩個(gè)小時(shí)……”我母親的話(huà)像一串連珠炮似的響起，‘什么？這么多，想讓我死！媽媽?zhuān)�太多了！”“不用麻煩了，快走吧，有一個(gè)不見(jiàn)了，不過(guò)你得叫輛出租車(chē)！"我突然打雷，快要崩潰了。"你在這里干什么，別走！“媽媽厲聲說(shuō)�！笔�.”我無(wú)精打采地回答.

　　下午，媽媽看到我在看書(shū)，就問(wèn)：“怎么樣？你背下來(lái)了嗎？”你彈鋼琴了嗎？日記寫(xiě)了嗎？”“不，還沒(méi)到晚上。你在吼什么？真的！"真是的.，打擾我看書(shū)了，心里已經(jīng)生氣了，嘴里還冷冰冰的回答. "好了，我不喊了，看你晚上背不背，會(huì )不會(huì )彈曲子，要不要受罰！嘿！“我媽也發(fā)脾氣了。我把頭扭開(kāi)，不理我媽。其實(shí)我連一句英語(yǔ)都沒(méi)背，更別提兩節課了。一首六頁(yè)的奏鳴曲怎么能在十天內彈完？簡(jiǎn)直異想天開(kāi)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我很后悔為什么要去參加聯(lián)考比賽，舉起石頭砸自己的腳。雖然心里害怕，但是又能怎么辦呢？好吧，誰(shuí)能教我轉型和拖延癥？

　　暑假的每一天，媽媽做的“口水飯”和新鮮的“筍炒肉絲”必不可少。媽媽?zhuān)≡趺雌綍r(shí)那么溫柔可愛(ài)，最近變兇了？

　　困惑的作文 30

　　天空如此美麗，但我的心是黑暗的，我不能快樂(lè )。

　　一個(gè)星期天的早上，我一路跑著(zhù)跳著(zhù)，享受著(zhù)所有美好的事物，嘴里哼著(zhù)小曲，走在回家的.路上。

　　這時(shí)，我的眼睛一亮，就看到地上有一個(gè)銀色的東西。我睜大眼睛，一枚有金屬光澤的硬幣出現在我面前。

　　于是，我小心翼翼地撿起來(lái)，睜大眼睛，翹起鼻子，閉上嘴巴。把錢(qián)延伸到陽(yáng)光充足的地方，過(guò)了很久才相信是錢(qián)，于是我想：唉！誰(shuí)把錢(qián)放地上了，怎么這么不小心。

　　我環(huán)顧四周，風(fēng)停止了吹，仿佛我停止了玩耍，注視著(zhù)自己的一舉一動(dòng)。我本想放進(jìn)錢(qián)包里，卻猶豫了，心想：這是不道德的行為，我做不到。就在這時(shí)，我看到一個(gè)大哥哥從我面前走過(guò)來(lái)，我想：這個(gè)大哥哥可能會(huì )賠錢(qián)，問(wèn)他！

　　眼睛彎成月牙形，嘴角帶著(zhù)笑意，小步跑向大哥。我和藹地說(shuō)：“大哥，你調了一塊錢(qián)了嗎？”

　　那人很生氣，以為我在撓他，但當他聽(tīng)到“錢(qián)”字時(shí)，眼睛一亮，大笑著(zhù)說(shuō)：“你剛才是不是問(wèn)我丟了一塊錢(qián)？”

　　我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　大哥哥的眼睛看起來(lái)更亮了，嘴角露出一絲微笑，說(shuō)：“對，對，這錢(qián)是我的！”說(shuō)著(zhù)，拿起錢(qián)“溜”走了。

　　就在我準備回家的時(shí)候，突然，我看到一個(gè)小男孩彎腰在地上找東西。他看到我，很有禮貌的問(wèn)：“小姐姐，你看到一塊錢(qián)了嗎？”

　　我愣住了。這不就是我剛才發(fā)現的嗎？有那么一瞬間，我好像明白了什么，心里帶著(zhù)一種說(shuō)不出的滋味，吱吱叫著(zhù)說(shuō)：“我.我沒(méi)有.我沒(méi)看見(jiàn)！”小男孩什么也沒(méi)說(shuō)，一直在找零錢(qián)。

　　看著(zhù)孩子的背影，再看著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，心里久久不能平靜。為什么我真誠的童心會(huì )被騙？

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