- 相關(guān)推薦
關(guān)于困惑作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的關(guān)于困惑作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于困惑作文1
小時(shí)候總喜歡穿著(zhù)媽媽的衣服，在家里走來(lái)走去。媽媽的衣服袖子長(cháng)得我都可以當成戲服了，無(wú)聊地開(kāi)著(zhù)音樂(lè )在家里像小花旦似的亂舞。那時(shí)候的我并不像大人們所說(shuō)的“渴望成長(cháng)”，只是覺(jué)得在大人的世界里有太多千奇百怪的東西，好奇心驅使我把這一切都原原本本地揭開(kāi)。
那時(shí)候我總愛(ài)向母親詢(xún)問(wèn)一些只有大人才知道的事情，比如“世上為什么有男人和女人？”，“為什么爸爸不穿裙子？”，“為什么以前說(shuō)我是從石頭里蹦出來(lái)的，現在又說(shuō)不是？”……每當這個(gè)時(shí)候，母親總是說(shuō)“這些事情你們小孩子不需要知道！”
日歷被一頁(yè)頁(yè)撕去，它們被疊成紙飛機，載著(zhù)我慢慢向大人的世界飛去。紙飛機越折越大，而我也越飛越高，越飛越遠。我興奮地俯視身下這一塊陌生的土地——那上面是由大人們塑造的世界，那里有許許多多不曾出現在我的世界里的人情和世故。
兩個(gè)曾和睦相處的兄弟，為了名利和財產(chǎn)，從親人變成了敵人，難道這就是所謂的“本自同根生，相煎何太急”嗎？朋友之間的交往本應該是真誠的.，有著(zhù)“哥兒們”的義氣，卻又暗含著(zhù)那么多的惺惺作態(tài)。友情變成了可以利用的工具，一個(gè)善良的人一心想著(zhù)要幫助別人，卻又被別人認為不懷好意……
這就是大人們的世界——有著(zhù)牽扯不清的矛盾復雜的關(guān)系，不過(guò)我仍然堅信在大人們的世界里也會(huì )有許多美好的東西。
這時(shí)，我又想起《小王子》里面有一個(gè)情節：小王子曾問(wèn)一個(gè)酒鬼為什么要喝酒。那個(gè)酒鬼說(shuō)：“喝酒可以讓我遺忘�！薄斑z忘什么？”小王子問(wèn)�！斑z忘我的羞恥�！薄澳愕男邜u是什么？”“喝酒就是我的羞恥�！笨窗�！大人們多么矛盾，自暴自棄就為了忘記自己的自暴自棄，去死就是為了忘記自己的死，大人們總把事情看得那么復雜。
我們成為大人后也會(huì )這樣嗎？
關(guān)于困惑作文2
對于五、六年級學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，也有了一定的閱讀量。但在平時(shí)教學(xué)與了解中，發(fā)現不少學(xué)生缺乏方法，只是泛泛而讀，囫圇吞棗。讀完后問(wèn)學(xué)生讀了什么內容，他們抓不住重點(diǎn)；要學(xué)生悟情感，品美文，也只停留在表面，不能走進(jìn)人物內心，體會(huì )作者精神境界。這也直接影響學(xué)生作文。
學(xué)生害怕寫(xiě)作文，對寫(xiě)作缺乏興趣和激情，寫(xiě)出來(lái)的作文往往千篇一律�，F在，很多家長(cháng)都給孩子買(mǎi)了幾本作文書(shū)，希望孩子能寫(xiě)出好作文。但是，學(xué)生往往在老師布置了作文后不去思考應該如何選材，怎樣構思，再去寫(xiě)作文，而是把自己看過(guò)的作文書(shū)中類(lèi)似的進(jìn)行翻版、盜版，造成作文中假話(huà)、套話(huà)、空話(huà)滿(mǎn)篇。
以上這些問(wèn)題，可能是很多語(yǔ)文老師經(jīng)常碰到的問(wèn)題，怎么解決它呢，淺談幾點(diǎn)：
一、培養學(xué)生閱讀的興趣
我們都知道，興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的地方就沒(méi)有智慧和靈感�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文教學(xué)應該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”，古代教育家孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”。學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣不濃厚，沒(méi)有熱情，感受不到學(xué)習的快樂(lè )，就會(huì )造成只為完成任務(wù)而學(xué)習，所以培養興趣至關(guān)重要。
二、引導學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀，激發(fā)閱讀興趣
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)詩(shī)也會(huì )吟”，“記得舊文章，便有新句子”，“讀千賦則能賦”，這些耳熟能詳的語(yǔ)句，說(shuō)明了讀和寫(xiě)的關(guān)系是緊密相連的。所以要不斷拓寬學(xué)生的'閱讀面，教師要經(jīng)常向學(xué)生推薦讀物。
三、加強閱讀指導，在課堂中學(xué)會(huì )閱讀
課本是學(xué)生語(yǔ)文閱讀的很好范例，語(yǔ)文課堂上師生要抓住篇、段，甚至每一句進(jìn)行閱讀體會(huì )和朗讀指導。
四、課堂中適時(shí)進(jìn)行微練筆，讓學(xué)生學(xué)會(huì )仿寫(xiě)
我們的語(yǔ)文課本中有很多的句、段，是指導學(xué)生仿寫(xiě)的很好范例，語(yǔ)文課堂中要適時(shí)地抓住時(shí)機，指導學(xué)生寫(xiě)作。
五、讓學(xué)生多實(shí)踐，寫(xiě)出有個(gè)性的習作
現在學(xué)生實(shí)踐的機會(huì )少之又少，況且學(xué)校出于安全因素的考慮，不敢輕易組織學(xué)生走出校門(mén)去實(shí)踐，學(xué)生的思維過(guò)于天真幼稚，老師和學(xué)校要盡可能在學(xué)校創(chuàng )造實(shí)踐的機會(huì )。
關(guān)于困惑作文3
有一件小事，困擾了我很長(cháng)時(shí)間，直到現在也無(wú)法做出判斷。
有一天，我去上輔導班，等了很久才等來(lái)10路車(chē)。車(chē)上早已沒(méi)有座位，大家都站著(zhù)，扶著(zhù)把手或椅背。車(chē)行到下一站，上來(lái)了一位面色紅潤的老人。他踱過(guò)來(lái)扶住椅背，面對一位坐著(zhù)的青年。這時(shí)，青年趕緊起身給老人讓座。本來(lái)這是件很簡(jiǎn)單的事兒，年輕人讓座，老人坐下不就完了嘛！可是，這位老人偏偏不坐。他擺擺手說(shuō)：“不用，不用，我身體很好，站著(zhù)就行�！蹦贻p人堅持讓座，老人堅決不坐，來(lái)來(lái)往往推讓了好久。最后，他只好坐了回去，老人仍站在旁邊。車(chē)行到下一站，上來(lái)了很多人。他們看著(zhù)手扶椅背的老人和坐在老人面前的青年，臉上露出或憤怒或鄙視的神情。這青年也不傻啊，自然有所察覺(jué)，他顯得如坐針氈，很不自在。這時(shí)，一位婦女大著(zhù)嗓門(mén)說(shuō)：“有些人真沒(méi)素質(zhì)，連座都不給老人讓?zhuān)�！”其他幾位剛上�?lái)的乘客也加入了責難的`行列，紛紛指責青年人缺乏修養，丟失了尊老的傳統美德。青年滿(mǎn)面通紅，也不申辯，趕緊起身低著(zhù)頭走向了后門(mén)。車(chē)一直向前行駛，老人依舊固執地站著(zhù)，那個(gè)座位也就一直空著(zhù)。盡管大家可能都很疲憊，但沒(méi)有一個(gè)人去坐。
老人也許真的不喜歡坐，但他站在那里，卻讓青年無(wú)辜受到別人的指斥，而他的身體，無(wú)形中也成了疲累的人們與那個(gè)座位間的一堵墻。面對這種情景，我困惑了，真不知道究竟該責怪這位老人呢，還是該譴責那些不了解實(shí)情而“仗義執言”的人，或者應該重新評判我們的傳統道德？如果有一天，我遇到了類(lèi)似的狀況，又該如何去做，是頂著(zhù)別人的指責和鄙視繼續坐著(zhù)，還是拖著(zhù)疲憊的身子眼巴巴地看著(zhù)那個(gè)舒適的空座位？
其實(shí)，仔細想想，被誤會(huì )的青年沒(méi)有錯，老人沒(méi)有錯，“仗義執言”的乘客沒(méi)有錯，我們的傳統道德也沒(méi)有錯。到底哪兒不對勁呢？我百思不得其解，所以就一直困惑著(zhù)。
關(guān)于困惑作文4
歲月無(wú)痕，總是在依稀間流逝�？痰兑言谖疑砩狭粝铝耸甑淖阚E。
兒時(shí)的玩鬧，已停留在歷史的相冊。翻開(kāi)那黃舊的老照片，有一絲跳動(dòng)不停地牽動(dòng)著(zhù)我的思緒。熟悉的腳步聲在我耳畔響起，悠閑中帶點(diǎn)輕緩。我慌忙地收起相冊，若無(wú)其事地坐在椅子上雜亂地翻著(zhù)課本。
門(mén)開(kāi)了，眼前這個(gè)高高大大的男人，笑中還帶著(zhù)一絲帥氣。這就是我的父親。哎呦！臭小子，今天這么認真吶！老爸決定犒勞你，今晚燉你最喜歡喝的魚(yú)頭湯。我隨便地應和了幾句，他便出去了，還不忘輕輕地掩上房門(mén)。
回想起剛才的老照片，我的眼角閃爍著(zhù)淚花。男兒有淚不輕彈，而今我卻淚千行。我一向故作堅強，從沒(méi)在別人面前顯示出我的脆弱，包括這個(gè)帥氣的男人面前，我也從未有過(guò)一丁點(diǎn)兒那多余的情愫。
臭小子，晚飯煮好了，快點(diǎn)來(lái)品嘗你老爸最新研制的魚(yú)頭湯，這可是皇帝老兒的級別呦！快點(diǎn)，機會(huì )不容錯過(guò)呀！這就是我老爸，我最?lèi)?ài)搞怪的老爸。
多年來(lái)，他一直操持著(zhù)我的一切，既是媽又是爸。為了我，十六年了，他沒(méi)有提再婚的事。媽是難產(chǎn)而死的，他總是覺(jué)得自己對不住她，而我成了他唯一的牽掛。我對母親的`記憶也僅僅殘留在那張黃舊的老照片上。
兒時(shí)，老爸便是我的偶像，我曾立志要像他一樣。長(cháng)大了，我越來(lái)越發(fā)現他的形象是永遠無(wú)法逾越的。跟爸在一起，每每看見(jiàn)別人夫妻成雙成對進(jìn)出，我便會(huì )自然地觀(guān)察著(zhù)這個(gè)帥氣男人的眼神，是否會(huì )有一絲孤寂？是否會(huì )有一絲嫉妒？
數次細心的觀(guān)察，我仍一無(wú)所獲！千個(gè)長(cháng)夜的思索，百般無(wú)奈，我終于痛下決心。一大早，我便將一張紙條放在桌上：晚上八點(diǎn)，公園見(jiàn)！
一整天，我總是無(wú)神地思索著(zhù)。逛了一條又一條的街，看著(zhù)那擁擠的人群，視線(xiàn)中總離不開(kāi)公園的位置。
我坐在公園的長(cháng)椅上，等著(zhù)。這個(gè)男人如時(shí)赴約了。我的眼淚奪眶而出，沉默良久。望著(zhù)不遠處戀人們溫存的身影，我哽咽著(zhù)說(shuō)：爸，我想……他淡淡地回了一句：孩子，你長(cháng)大了。但是，爸真的不需要別人，只需要你，還有你媽媽?zhuān)恢迸阍谖覀兩磉叺膵寢�。這個(gè)男人的話(huà)語(yǔ)是那么地堅定，容不得有一絲思索的懸念。
柔柔的月光灑在石板椅上，天上的星星一眨一眨的，共同見(jiàn)證了這個(gè)男人之間的約會(huì )。
那個(gè)夜晚的夢(mèng)中，我笑著(zhù)……