良師益友作文（實(shí)用14篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的良師益友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　良師益友作文 篇1

　　當我對著(zhù)朋友們宣布：我最喜歡的事情是體育運動(dòng)時(shí)，驚呼和嘻笑齊聲響起，我習慣性地低下頭，腦海中盡力的地想揮去剛剛一掃而過(guò)的那一張張難以置信的臉。我已經(jīng)失去了向他們解釋的想法，或者說(shuō)，我已經(jīng)不想再說(shuō)什么了。

　　每當父母看見(jiàn)我在電視前因為看球賽而揮拳跺腳時(shí)，總會(huì )冷不丁地拋出一句話(huà)：“又在看球賽，一個(gè)女孩子怎么會(huì )這么喜歡這些東西呢？”我轉過(guò)身，拒絕讓自己的困惑暴露在空氣中，可心里卻無(wú)法釋?xiě)�，為什么女孩子喜歡看球賽喜歡體育會(huì )被看成異類(lèi)呢？為什么女孩子不可以喜歡足球呢？

　　從初中開(kāi)始，我就無(wú)可救藥地愛(ài)上了體育，我把體育當成了朋友以外的第二個(gè)伙伴，我著(zhù)迷于足球賽場(chǎng)上運動(dòng)員精湛的技術(shù)，常常因為觀(guān)看比賽而廢寢忘食，體育的激情與快樂(lè )讓我忘卻了所有的煩惱。我把對體育的這份喜愛(ài)悄悄地埋入心底，象守護一只透明的水晶杯那樣保存著(zhù)它。

　　水晶是易碎的，就像我一開(kāi)始就不被支持的執著(zhù)一樣，父母總是反對我坐在電視機前因為緊張而咬牙切齒，反復叨絮我應該喜歡一般的女孩子喜歡的東西，而不是喜歡粗魯的體育；朋友總會(huì )因為我談及足球比賽時(shí)眼中散發(fā)出的光芒而難以理解。于是我開(kāi)始隱忍開(kāi)始懂得收斂開(kāi)始懂得什么時(shí)候該沉默，什么時(shí)候該與其他女孩子討論最近有那位明星今年流行什么什么服飾，我把對體育的喜愛(ài)退隱到心中的某一個(gè)角落，只在某一個(gè)晴朗的日子獨自一人把它暴露在陽(yáng)光下。

　　童話(huà)故事中的小王子因為有了一朵玖瑰花的陪伴，所以即使是獨自生活在一個(gè)星球中仍不覺(jué)得孤獨。而凡塵中的我因為有了體育的陪伴而在成長(cháng)的過(guò)程中多了一份貼心慰籍，如同夏日里一杯清涼的汽水，直沁透心脾，透徹心扉。

　　與體育為友，在盡情的揮灑中感受快意的激情，在大汗淋漓中洗去世俗的煙塵，在張狂中領(lǐng)略力與美的結合。即使是不被理解，即使是孤獨，只有獨自品味又如何？我依然能夠在體育中找到最純粹的快樂(lè )，不能分享，我就自己擁有，藍天下總有一片天空可以任我翱翔，溫暖的陽(yáng)光知道有一個(gè)女孩曾經(jīng)在這里流下純真的淚水，與歡笑熔鑄成一幅最晴朗的畫(huà)卷，伴我走過(guò)一段又一段青蔥歲月。

　　而如今，當初那個(gè)只懂倔強轉身的小女孩已經(jīng)能微笑面對不解與疑問(wèn)，已經(jīng)能以一個(gè)嶄新的角度看待自己的興趣，父母對我的伙伴也有了新的'認識。我的執著(zhù)換來(lái)了最樸實(shí)動(dòng)人的回報。

　　現在的我依舊為緊張的比賽而激動(dòng)不已，依舊因為體育而廢寢忘食，依舊常常因為熬夜看比賽而弄得雙眼通紅，因為體育是我最忠實(shí)真誠的朋友，是當我迷茫沮喪時(shí)在我漆黑的夜空中綻放的最燦爛的煙火，照耀著(zhù)我的整個(gè)生命。

　　良師益友作文 篇2

　　不經(jīng)意間，偶爾的逗留，讓我發(fā)現了一件珍貴的寶物。仔細地勘察一遍，發(fā)現了其中的秘密。一段段文字書(shū)寫(xiě)了人類(lèi)的歷史；一段段文字訴說(shuō)著(zhù)文明的進(jìn)步；一段段文字暢談著(zhù)未來(lái)的世界。他像一位老師一樣，傳播著(zhù)神圣的知識，卻又像一位朋友一樣，傾聽(tīng)者時(shí)代的進(jìn)步。他是我的良師益友。

　　我的良師

　　德伯里曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭笞和棍打，不用言語(yǔ)和訓斥，不收學(xué)費，也不矩形式。沒(méi)錯，他只是默默地將精神食糧無(wú)私的奉獻給欣賞他，熱愛(ài)他的人。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，但足以讓人們懂得他的思想，他的感受；沒(méi)有過(guò)多的責備，但足以讓學(xué)子們明白他的用心良苦；沒(méi)有過(guò)多的宣揚，但足以讓人們欣然的接受他，贊美他。

　　一本好書(shū)就是一名良師，它伴隨你成長(cháng)，為你照亮前進(jìn)的方向，是你不至于誤入歧途。他教給你做人的道理，讓你學(xué)會(huì )如何為人處事，是你的成長(cháng)之路有許多朋友的支持與幫助。他無(wú)私地將所有知識的養料傳授給你，豐富你的文化生活，是你健康茁壯的成長(cháng)。

　　這位老師是沉默的，這位老師是偉大的，他的思想是永遠無(wú)止境的，這位老師沒(méi)有生命，但有思想；這位老師沒(méi)有語(yǔ)言，但有文字；這位老師老師沒(méi)有升級，但有精神；這位老師沒(méi)有表情，但有感受。這是一個(gè)神奇有平凡的老師。

　　書(shū)籍，你是我崇敬的老師。

　　我的益友

　　臧克家曾說(shuō)過(guò)“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！蔽液苜澩�，因為對于我來(lái)說(shuō)，他既是一位傾聽(tīng)者，也是一位訴說(shuō)者。

　　當你煩心時(shí)，他愿做你的傾聽(tīng)者，默默的傾聽(tīng)，元把你所有的煩心事包攬全身，是你感到輕松愉快；當你煩悶時(shí)，他愿意為你解悶，向你訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗又動(dòng)人的.故事。

　　他作為你的朋友，伴隨你成長(cháng)，隨著(zhù)你成長(cháng)，隨你走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，她為你遮風(fēng)擋雨；伴你走過(guò)崎嶇不平的山路，他為你開(kāi)拓一條平坦的大路；隨你漂洋過(guò)海，她為你養蜂十多。他是一位最無(wú)私，最真誠的朋友，在他的字典里沒(méi)有背叛和欺騙，只有真誠和純真，有這樣一個(gè)好的朋友，我的成長(cháng)之路一定充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　書(shū)籍，你是我忠誠的朋友。

　　十幾年的時(shí)光已過(guò)去，但和你在一起的記憶卻深深地印在我的腦海之中。你給過(guò)我的一切，都永遠是我銘記。你讓我讀懂了歷史，伸直了人類(lèi)的進(jìn)步，讓我了解了文明的發(fā)展歷程，讓我瞻望了未來(lái)世界。

　　我乘著(zhù)文字在你的海洋中遨游，精彩的世界豐富了我的視野，你的內心是多么寬廣，裝載著(zhù)這么多歷史，這么多文明。你是人類(lèi)的編年史，他將這個(gè)人類(lèi)積累的無(wú)數豐富的經(jīng)驗，世世代代傳下去……

　　不經(jīng)意間，你闖進(jìn)了我的生活，成為不可缺少的一部分……

　　良師益友作文 篇3

　　認識石全廣哪還是快十年前的事，他胖呼呼的臉上瞇著(zhù)一雙小眼，總愛(ài)挑產(chǎn)品的毛病，可萬(wàn)豐報上每期都有他的文章，原來(lái)熔鑄車(chē)間辦公室門(mén)口的宣傳窗上基本上是他的文采。因工作關(guān)系，除了一次在辯論賽上作搭檔外，沒(méi)有更多的深交。20xx年，石全廣調任威海公司任總經(jīng)理助理，分管生產(chǎn)工作。他一來(lái)首先做得第一件是就是整天拿著(zhù)相機，把車(chē)間存在的問(wèn)題一一照下來(lái)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。一個(gè)月以后，生產(chǎn)現場(chǎng)大有好轉，產(chǎn)品磕碰傷問(wèn)題大量減少，但成本下降幅度不是特別的明顯。他反復對自己和車(chē)間領(lǐng)導的行為進(jìn)行檢討，認定車(chē)間級干部的思維方式固化，行動(dòng)方式緩慢，造成了改進(jìn)速度遲緩。找到了病因，就得對癥下藥，他把自己這幾年對生產(chǎn)的'經(jīng)驗做成了幻燈片教材，進(jìn)行了一個(gè)星期強制性培訓；同時(shí)，通過(guò)視頻學(xué)習《成本的十大砍刀》和《海爾管理模式》等先進(jìn)的管理方式，使車(chē)間級管理干部極大的提高了管理意識，車(chē)間管理由粗礦式向精細化過(guò)渡。在學(xué)習過(guò)后，制定了二項成本措施。一是車(chē)間領(lǐng)料必須由車(chē)間主任簽字，每星期由車(chē)間統計進(jìn)行核對，月底進(jìn)行車(chē)間領(lǐng)料成本分析；二是把由原來(lái)制造部統一考核的水電氣按比例分灘到各車(chē)間，車(chē)間與生產(chǎn)部生死與共，共同承擔。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的運行，成本明顯下降，20xx年成本在20xx年的基礎上下降了1000多萬(wàn)元，為公司效益寫(xiě)下了濃厚的一筆。

　　好的領(lǐng)導是要帶領(lǐng)下面的兵一同前進(jìn)，有好的點(diǎn)子能激勵，有好的方式能管理。石全廣就是一個(gè)好領(lǐng)導，他與車(chē)間干部員工能打成一片，但又鐵面無(wú)私，翻臉不認；成公司最困難的時(shí)候，他能想到好點(diǎn)子，以成本、制成率、單機產(chǎn)量等指標進(jìn)行激勵考核，既保證了車(chē)間干部的收入，又能為公司增效，二不誤；在管理方式上，不斷按先進(jìn)的管理進(jìn)行管理，如對在制品管理按需求理論進(jìn)行拉動(dòng)式管理，有效地降低了在制品；在20xx年的年度會(huì )上，他提出來(lái)“三現”理論（現場(chǎng)、現人、現物）,是指導生產(chǎn)實(shí)踐性理論。石全廣是一個(gè)讀書(shū)狂，用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，一天不讀書(shū)，心里堵得荒，一月不買(mǎi)書(shū)，心里涼得荒。正是他這個(gè)孜孜不卷的讀書(shū)進(jìn)取精神，使他在管理理論上保持先進(jìn)性。石全廣用人也是別具一格。用人不疑，能者上。比如他用我做制造部統計時(shí)，當時(shí)也有很多人持懷疑的態(tài)度，甚至用有色的眼睛去看人，因為當時(shí)的我剛犯了一個(gè)大錯誤，大家都是避而遠之。但石全廣并沒(méi)有我的錯誤而不用人，他即肯定了我的能力，又對我加以教育，指正我的不足，一下子使我走出了陰影，上了正常發(fā)展的道路。如今，他因工作需要，調離的威海萬(wàn)豐，這個(gè)兩年中，威海公司無(wú)論是產(chǎn)質(zhì)量量，勞動(dòng)效率，還是成本管理都上了一個(gè)高的層次，尤其是管理干部的精神文化層次更是有了大的改變。大家雖然有些依依不舍，但我們會(huì )在你遠方的關(guān)注下，以更大的工作激情，更好的管理，更低的成本，把威海萬(wàn)豐建議的更加美好——這也是他調任時(shí)對我們的最大祝愿。

　　良師益友作文 篇4

　　書(shū)，乃人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，乃打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙；書(shū)，乃充滿(mǎn)知識的海洋。是的，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有今天人類(lèi)的高度文明。書(shū)，也是我的良師益友。下面，我就給大家講一講我最喜歡讀的書(shū)吧！

　　《魯賓遜漂流記》，這部小說(shuō)想必大家都知道吧？沒(méi)錯！它就是英國大作家丹尼爾·笛福所作的一篇長(cháng)篇小說(shuō)。

　　主人公魯賓遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級家庭，他一生總想著(zhù)遨游于四海，航海去做生意，并不顧父母反對。在他前面多次航海中，出過(guò)兩次風(fēng)險，可都安全得救了。這時(shí)的他，生活已經(jīng)算小康了，明明可以安安穩穩的過(guò)日子，可他還是不拘泥于現狀，還是要出去冒險。終于，他遇險了。他孤身一人流落在一個(gè)荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。憑著(zhù)那一股強韌的意志與不懈的努力，他克服了缺少食物、水源匱乏、疾病滋生、居住無(wú)著(zhù)、自然災害等各種困難，在荒島上頑強地生存了下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零9天，他才得以返鄉。

　　在《魯賓遜漂流記》中，主人公魯賓遜·克魯索多數時(shí)間給我一種很幸運的感覺(jué)，每次遇到困難他都可以最終度過(guò)�？勺屑毣叵胍幌�，如果魯賓遜沒(méi)有那些精神品質(zhì)，他又怎么會(huì )幸運呢？

　　在魯賓遜身上，有兩種精神：一是敢于向自己的'目標出發(fā)的精神。如果魯賓遜當初像一個(gè)提線(xiàn)木偶般任他的父母擺布，他又怎么會(huì )去航海呢！他又怎么會(huì )有這一番驚世駭俗的經(jīng)歷呢？現在的一些人，整天貪圖享樂(lè )，只想過(guò)安穩生活，怎么會(huì )有與眾不同的人生呢？魯賓遜的這一種精神感染了我，讓我從原來(lái)遇到困難就退縮的一個(gè)人，變成了一個(gè)迎難而上、敢于挑戰困難的人。

　　另一種精神是他那一種充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)希望的精神。如果魯賓遜被困在荒島上時(shí)，對活下去沒(méi)有希望的話(huà)，那么就會(huì )被死神早早就收去生命。就算他只是充滿(mǎn)希望，沒(méi)有自信，他也活不下去。比如，他打算抓山羊，打算動(dòng)手造陶制品，如果沒(méi)有自信，不相信自己一定能成功，他又怎么會(huì )抓住山羊，怎么會(huì )造出陶制品呢？這正像那生長(cháng)在石縫里的小草一樣，盡管小草總是被螞蟻、石頭嘲笑，可它仍是不管別人的話(huà)，充滿(mǎn)自信地活著(zhù)，最終在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水分沒(méi)有土地的環(huán)境下活了下來(lái)，開(kāi)出了自己最美的花。

　　魯賓遜的這一種精神，也讓我充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)希望，我對學(xué)習、對人生、對生活中的任意一種事物都充滿(mǎn)了自信，充滿(mǎn)了希望，從而讓我的學(xué)習有了飛躍的進(jìn)步，我也對生活有了一種向上的態(tài)度！

　　書(shū)，就是我的良師益友。書(shū)內的每一篇文章，都能夠教會(huì )我如何做人，也能夠教會(huì )我知識。所以，讓我們一起“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，在書(shū)的世界里交到更多的良師益友！

　　良師益友作文 篇5

　　由于各類(lèi)原因，我的英語(yǔ)學(xué)習是從初中一年級開(kāi)始的，接觸的遲，資質(zhì)又差，盡管花了大量的時(shí)間去背單詞、學(xué)語(yǔ)法，卻總是背了就忘，我的英語(yǔ)成績(jì)一直不是很理想，更別提開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)了。直到有一天我遇到了鐘老師，鐘老師其實(shí)不是真正的英語(yǔ)老師。他是一個(gè)中外合資公司的工程師，他在日常工作中會(huì )經(jīng)常需要用英語(yǔ)與其他人溝通。

　　那是星期天的上午，我去書(shū)店買(mǎi)英語(yǔ)復習資料，拿著(zhù)選好的資料在收銀臺前排隊付錢(qián)。排在我前面的是一位一米七左右平頭眼鏡男�！暗巍�…，滴……”兩聲后，我把錢(qián)遞向了收銀員�！鞍�，那位戴眼鏡的，你的書(shū)！”一只腳已經(jīng)邁出店門(mén)的眼鏡男回頭望了一眼收銀臺，露出一絲不好意思的淺淺的笑，走到收銀臺前，面露歉意的拿起收銀臺臺上的一包書(shū)就走，確是將我的資料也一起拿在了手里。仿佛感覺(jué)到我注視的目光，回望了一眼自己手上的東西。

　　“哦！真是對不起。誒……？你不是小區里面經(jīng)常抱本書(shū)在那背單詞的人嗎？”

　　“您是……？哦，我知道了�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你戴眼鏡呀？”

　　“我跑步運動(dòng)的時(shí)候都是不戴眼鏡的�！�

　　從此以后就會(huì )經(jīng)常在植物園（我家附近的公園）看到一個(gè)跑了幾圈的中年男子駐足在一個(gè)抱著(zhù)書(shū)坐在長(cháng)椅上的男孩身旁，我們便是如此熟悉了起來(lái)。

　　“學(xué)習英語(yǔ)，可不是單單的，只背單詞就可以了，最重要的在于活學(xué)活用，你只有把學(xué)過(guò)的東西運用到實(shí)際的'生活當中，你才會(huì )更加印象深刻。不斷地練習，不斷自我總結，歸類(lèi)復習�！�

　　“打個(gè)比方說(shuō) I love you. 不論我語(yǔ)速多快或是夾在其它的句子當中，你都能夠聽(tīng)的出來(lái)，而且不用過(guò)腦子翻譯你仍然知道是什么意思？”

　　“為什么呢？除了句式簡(jiǎn)單之外，最重要的是你會(huì )用。不知道你有沒(méi)有發(fā)現，其實(shí)陳述句和中文的陳述句是一樣的邏輯，都是主謂賓，只要牢牢抓住了主謂賓你對句子的把握就不會(huì )有大的出入。找出句子中的主語(yǔ)，其實(shí)很簡(jiǎn)單，整個(gè)句子當中第一個(gè)獨立結構的名詞性的詞就是主語(yǔ)。賓語(yǔ)在邏輯上和主語(yǔ)是一致的。謂語(yǔ)就更簡(jiǎn)單了，首先當然是動(dòng)詞――be動(dòng)詞和情系動(dòng)詞是最好找的，看主語(yǔ)的單復數也能找出你不認識的動(dòng)詞謂語(yǔ)，當然在句子中也會(huì )有多個(gè)動(dòng)詞的情況出現，你可以直接把他看成一個(gè)整體就可以了，比如：I want to do……中Want to do看作謂語(yǔ)。當然了，名字當中單個(gè)的修飾詞也可以和名詞一起看做一個(gè)整體主語(yǔ)或賓語(yǔ)。主謂賓掌握之后，剩下的就剩背單詞了”

　　“當然了，背單詞也是有技巧的，××背單詞可以借鑒一下。一定要歸類(lèi)、比較著(zhù)記憶，詞根記憶法就非常不錯�！�

　　經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的熏陶，我現在的成績(jì)已經(jīng)明顯改善。很重要的一點(diǎn)，我現在找回了學(xué)習的興趣，有了自信，盡管還會(huì )時(shí)常犯錯，盡管只會(huì )一點(diǎn)簡(jiǎn)單的口頭交流。

　　這就是我的良師益友，一位算不上老師的英語(yǔ)老師。

　　良師益友作文 篇6

　　在這個(gè)有些浮云喧囂的社會(huì )，書(shū)籍的指引意義已不可忽視。我愿品讀書(shū)籍，讓書(shū)成為我的良師益友，感悟“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的道理。

　　人情世故·書(shū)中自知

　　不知用了多少時(shí)間，看完了比城墻還厚的《紅樓夢(mèng)》。在這本書(shū)上，裝滿(mǎn)了多少“金豆豆”？不得而知。正所謂“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋�！�，這可是曹雪芹嘔心瀝血，歷經(jīng)十載才成功誕生于世，為此，我不禁深深感動(dòng)。寶黛用情至深，令人動(dòng)容，黛玉的多愁善感和那首流芳百世的《葬花吟》都深深印在了我心尖。昔日繁華奢靡得大觀(guān)園一夜間的蕭條破索，更是讓我“肝腸寸斷涕淚流”。

　　寶黛戀的悲慘結局讓我明白了“嘆人間美不足今方信”，大觀(guān)園的一夜破敗更是讓我明白：再絢爛的東西終究會(huì )被歷史所淹沒(méi)。在歷史的長(cháng)河中，多一份寵辱不驚，不悲不亢的大氣何嘗不是件好事。

　　心靈相通·書(shū)如知己

　　“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……”拔開(kāi)歷史的塵霧，我話(huà)說(shuō)三國事，小議蜀國亡。在《三國演義》中，諸葛亮可以說(shuō)是智慧與忠誠的化身，卻不知蜀國之所以滅亡，最主要的原因還是諸葛亮的戰略方針不符合實(shí)際。諸葛孔明雖是北伐中數敗魏國，但總體戰略卻是失策的，他在“王業(yè)不偏安”的思想指導下，擔心屯兵相待，因而不度時(shí)宜，不自量力，不惜千里運糧，連年勞師遠征。多年如此，所到蜀國之處“士皆饑色，民皆菜色”。蜀國境況如此，又怎能安邦定國，最后還不是兵敗國亡？

　　歷史反復證明，任何雄才大略的人物，如果試圖干那種超越客觀(guān)條件的事，都只能以失敗為歸宿，在人生的.道路上，做事從基層做起，積跬步以致千里，匯小流以成江海何嘗不是件好事？

　　行動(dòng)有夢(mèng)·書(shū)為紅塵

　　品讀《西游記》一書(shū)，眼前總是浮現出師徒四人一路西行的身影，他們勇敢堅毅的身姿牢牢定格在我心里。讀過(guò)《西游記》的人想必都不會(huì )忘記那個(gè)神通廣大的悟空。取經(jīng)路上，每次大戰妖魔都是他一馬當先沖鋒陷陣，每次師傅有難都是他俠肝義膽出手相助。盡管他多次被肉眼凡胎的師傅誤會(huì )，不是因師傅的緊箍咒疼得打滾就是被師傅無(wú)情趕走，但師傅有難他總是不念舊怨，挺身而出。孫悟空，正是因為當初西行的夢(mèng)想，才讓他這樣執著(zhù)前行。值得奇怪的是，這個(gè)團隊的領(lǐng)導者不是神通廣大的悟空，不是做過(guò)天蓬元帥的八戒，而是肉眼凡胎，沒(méi)有任何本領(lǐng)的唐僧。原來(lái)唐僧是“金蟬子”轉世，他一心向佛，引領(lǐng)弟子們心無(wú)旁鶩始終前行，一步步走在奔向西天的路上，歷經(jīng)九九八十一難，處處生死關(guān)，但無(wú)論艱難險阻，美女寶貴，都不曾改變他取得真經(jīng)的夢(mèng)想。

　　有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有行動(dòng)就會(huì )有奇跡，在成長(cháng)的腳步中，心系夢(mèng)想。把夢(mèng)想化為行動(dòng)，把人生險阻化作生命的輕歌曼舞何嘗不是件好事。

　　在人生的道路上，不與鮮花比嬌艷，不與太陽(yáng)爭光輝，我愿領(lǐng)悟經(jīng)典的指引意義，與書(shū)結伴同行，讓書(shū)成為我的良師益友，讓書(shū)在我的生命中綻放光彩。

　　良師益友作文 篇7

　　我現在已經(jīng)是一名初四的學(xué)生了，但現在還是不禁回想起小學(xué)時(shí)代的一些記憶，想起那位如朋友般的老師——語(yǔ)文老師。

　　她是我的小學(xué)班主任。上她的第一節課時(shí)很安靜沒(méi)人做聲，連根細小的羽毛掉在地上都可以聽(tīng)到。她邁著(zhù)輕盈的步伐走上講臺，和藹的對我們說(shuō)：“從今以后，我們就是一家人，你們不用怕我，我會(huì )像關(guān)心自己的孩子那樣關(guān)心你們。上課，我是你們的老師；下課，我是你們的朋友。在學(xué)習上有什么困難，你們可以來(lái)找我，我會(huì )努力幫助你。當然，在生活上如果你有什么問(wèn)題也可以來(lái)找我……”

　　學(xué)漢字時(shí)，一些發(fā)音法不太準，特別是像niao、liao這種的一讀就錯。同學(xué)們總是笑話(huà)我，我灰心了，上課也不大積極回答問(wèn)題了。老師看出了我的心思，勸我不要氣餒，每天的大課間都幫我，使我的語(yǔ)文提高了不少。(

　　課間，她總是跟我們一起玩耍，每天在同學(xué)們中間都能看見(jiàn)她的身影。我們喜歡這位老師。

　　那是夏季的一個(gè)下午，太陽(yáng)高高的掛在天上，炙烤著(zhù)土地，體育課并沒(méi)有馬上回班，而是坐在操場(chǎng)旁邊的石臺上。旁邊一位同學(xué)看見(jiàn)了我，問(wèn)我：“你怎么不回班��？快上課了！”我說(shuō)：“我有點(diǎn)頭疼，有點(diǎn)難受，你先回去吧�！笨伤�并沒(méi)有接著(zhù)轉身離開(kāi)，而是對我說(shuō)：“你等一下，我去找老師讓她來(lái)給你看看�！闭f(shuō)完，他便如脫韁的野馬奔走了。不一會(huì )，班主任和他就回來(lái)了，我還依稀記得班主任頭上還流著(zhù)汗，可見(jiàn)她有多么著(zhù)急地就跑過(guò)來(lái)了。她問(wèn)我：“怎么了，頭疼是嗎，我摸摸你頭，看看有沒(méi)有發(fā)燒�！庇谑撬�便伸出了她那雙手放在我頭上，我感到有一絲絲涼，說(shuō)明我發(fā)燒了。她便對我說(shuō)：“走去醫務(wù)室看看！”于是便把我抱起來(lái)，向醫務(wù)室走去，幸好那是的我不算重。

　　感到醫務(wù)室時(shí)，我感覺(jué)頭痛加劇了，醫生看我情況不好，便說(shuō)：“讓他去醫院看看吧！”于是，老師給我媽媽打了個(gè)電話(huà)，看了一下我，又抱起我來(lái)向大門(mén)走去。出門(mén)，打了個(gè)的，上車(chē)時(shí)，老師還對司機師傅說(shuō)了一句：“麻煩別開(kāi)空調，關(guān)上窗戶(hù)，孩子發(fā)燒了！”但這時(shí)，老師已經(jīng)汗流浹背了，她還能這樣做，真是太令我感動(dòng)了。老師的一滴汗滴在我頭上，這滴汗水好像滋潤了我的`心田。此時(shí)，我的思緒在翻騰著(zhù)、翻騰著(zhù)。

　　到了醫院，我打上吊針，我發(fā)現老媽來(lái)了，此時(shí)，老師上半身已全被汗水弄濕了，頭上還不停地流著(zhù)汗。媽媽說(shuō)了一句：“謝謝了，老師，多虧了你�！边@就話(huà)我也想要對她說(shuō)。后來(lái)，不知怎么慢慢地睡著(zhù)了，但我知道她們一定還在我身邊。

　　我的小學(xué)老師是一個(gè)平凡的人，但她又是那樣的偉大。我怎么能忘記她呢？

　　她就是我的良師益友！

　　良師益友作文 篇8

　　眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

　　———題記

　　當我滿(mǎn)懷信心的踏入您辦公室的時(shí)候，你總是用大而明亮的眼睛示意我過(guò)來(lái)。而我，每一次都被你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛深深地迷住，無(wú)法自拔。

　　又是一個(gè)果實(shí)累累的季節，也是我第一次遇見(jiàn)你的季節，當時(shí)你任課于八年級，幸運的是，今天我也就步入八年級了，可以被你教了，畢竟你任的是一門(mén)新課，對我來(lái)說(shuō)它很陌生，并且還沒(méi)有報著(zhù)努力學(xué)好它的念頭，記得有一次，課上不注意聽(tīng)你講課。下課后，你把我叫到你的辦公室。專(zhuān)門(mén)和我單獨的談話(huà)，我沒(méi)有認真的對點(diǎn)這次談話(huà)。原因是你問(wèn)的第一句是：“你叫什么名字？”而我卻笑不合口的說(shuō)了一句：“講臺上有名字，自己不會(huì )看嗎？”我明明知道這樣對老師說(shuō)話(huà)是不對，但我還是說(shuō)了出來(lái)。你不僅沒(méi)有生氣，而且眼睛還對我眨了眨說(shuō)：“難道你連自己的名字都不知道嗎？”我承認，我被你的激將法給打敗了，我被迫告訴了你，然后飛快的跑回了教室。

　　這次深深談話(huà)過(guò)后，你決定讓我們考試，我在這次考試出乎意料的得了57分。你還專(zhuān)門(mén)在課堂上公布了我的成績(jì)，并且還夸獎了我。當時(shí)，我似乎遇到一個(gè)霹靂，全身都震悚了，你從來(lái)沒(méi)有光明正大的注意過(guò)我，卻在背后默默的注意這我，我感到非常的慶幸。

　　因為你用自己辛勤的'汗水來(lái)交換我成功

　　的果實(shí)，你是我見(jiàn)過(guò)最美的老師。也是因為你的存在從而徹底的改變了我的做法，讓我每次上你的課都能專(zhuān)心致志的聽(tīng)講。

　　記得，有一次在課下的時(shí)候，我欣喜若狂的踱步跨進(jìn)辦公室找語(yǔ)文老師背誦課文，由于辦公室的人都在排隊等候背誦課文，而我，當然我也不例外，不懈的去排了隊。我前腳剛到隊里，你就對語(yǔ)文老師說(shuō)：“讓她先背�！蔽矣貌磺樵傅恼Z(yǔ)氣說(shuō)了一句：“為什么？”語(yǔ)文老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)。終于辦公室的時(shí)間飛快的流去，終于到我了，我的心在撲通撲通飛快的跳著(zhù)。我用細小而又微弱的聲音對老師說(shuō)了一句：“老師，我可不可以下周一再背��！”我的話(huà)音剛落，你說(shuō)：“我就說(shuō)她不會(huì )背吧！”我聽(tīng)了，有點(diǎn)生氣，我就想改變我的主意現在背，我又擔心緊張而背得不熟被你嘲笑，只好轉身就走了。

　　回到教室里，我似乎有點(diǎn)生氣，但一想，你也只是一個(gè)玩笑而已，何必那么在乎呢？從這件事以后，你對我特別的關(guān)注，你非常關(guān)心我的學(xué)習，讓我總能感受到學(xué)習的快樂(lè )，你是我學(xué)習中最有益的朋友。

　　你的出現，總會(huì )給我帶來(lái)出乎意料的驚喜，你也許是我見(jiàn)過(guò)最和藹，最有耐心的老師；也是最讓我開(kāi)心的朋友。我感謝你的出現，讓我的青春更加豐富多彩。

　　良師益友作文 篇9

　　說(shuō)起她，我們的腦海中就會(huì )浮現出她燦爛的笑容。她的衣著(zhù)很獨特，總是帶著(zhù)一絲田園風(fēng)格，走過(guò)我們面前，掀起一股清風(fēng)，帶著(zhù)一絲清香鉆進(jìn)了我的鼻梁。她就是我的數學(xué)老師——徐默怡。

　　為什么說(shuō)她是我們的良師益友呢？先說(shuō)良師吧。

　　我們的徐老師非常關(guān)心我們的數學(xué)成績(jì)，但她更關(guān)心我們的身心健康，知識方面的拓展。就拿體育保健課來(lái)說(shuō)，別的老師總拿這節課上主課，語(yǔ)文啦，數學(xué)啦，可徐老師不這樣，她了解我們的心思，知道我們一天上兩節數學(xué)肯定很辛苦，而且效率不高，所以她每次上課總會(huì )帶來(lái)我們意想不到的知識，我們每周一總是盼望著(zhù)這節課快快到來(lái)。

　　徐老師邁著(zhù)輕快的步伐，跨進(jìn)了教室“同學(xué)們，這節課既然是體育保健課，就讓我帶領(lǐng)大家學(xué)習一些養生的竅門(mén)吧�！� “嘩啦嘩啦”我們同學(xué)爆發(fā)出一陣陣自發(fā)而熱烈地掌聲�！澳敲赐瑢W(xué)們，我來(lái)教你們幾個(gè)簡(jiǎn)單的穴位吧�！毙炖蠋熜θ轁M(mǎn)面的說(shuō)，“請大家伸出大拇指”我們就把大拇指伸出來(lái)，好奇的看著(zhù)，心里都在想：大拇指有什么穴位？“那么同學(xué)們知道最近是感冒的高發(fā)期，我教大家幾招避避流感冒吧�！蔽覀冾D時(shí)精神一振，得了感冒的同學(xué)更是把眼睛睜的滴溜圓，不管鼻涕來(lái)勢洶洶，還是噴嚏連天，依舊坐的端端正正，兩眼放著(zhù)希望的光芒“請大家把兩根手指貼在后頸的兩個(gè)洞洞里，用適中偏大的力氣按�！罢f(shuō)到這，老師一轉身，看到我們都在認真的.按，于是就一個(gè)一個(gè)下去檢查這時(shí)教室里發(fā)出一陣慘叫，原來(lái)是潘言按的太重了，潘言愣了一下，才知道犯了錯，不過(guò)他知道老師不會(huì )罵他的，果然，老師走過(guò)來(lái)，用自己的力氣按著(zhù)潘言的穴位，潘言愜意的瞇起了眼睛，我們都向他投去羨慕地眼光，但夾雜這一些嫉妒，“這個(gè)穴位叫迎風(fēng)穴，對預防感冒有好處�！弊詈�，徐老師微微一笑揭開(kāi)了這個(gè)謎底，這節課也隨之結束。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)益友吧。

　　記得有一次，我發(fā)揮失常，考砸了，我們班的狗仔隊的頭子跑到我面前，做出恭敬的樣子，，對我說(shuō)：“徐老師，請你去辦公室喝咖啡�！蔽衣耦^思量了一會(huì )兒，突然站起身撞開(kāi)‘頭子’大步流星的走向老師辦公室，到了辦公室，徐老師對我說(shuō)：“你聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)嗎”成功者，未必成功，失敗者，未必失敗，你這次雖然考不好了但你突破了自己的弱項，你看你的計算題明顯好多了，這說(shuō)明你在進(jìn)步，有時(shí)侯不要橫向比，要縱向比，也就是自己和自己比，才會(huì )有更大地進(jìn)步�！蔽胰粲兴�思的點(diǎn)點(diǎn)頭。走出了辦公室。老師向好朋友一樣的開(kāi)導，怎能不讓我想明白？

　　這就是徐老師的魔力，一個(gè)溫暖人心的問(wèn)候，一個(gè)失敗時(shí)的鼓勵，一個(gè)耐心解題的思路都蘊含著(zhù)徐老師的愛(ài)，良師益友就是徐老師的代名詞。

　　良師益友作文 篇10

　　對于一個(gè)人，一件事情，一個(gè)物品，我總是不敢用一個(gè)“最”字來(lái)形容。因為我無(wú)法預知未來(lái)，我還不知道我將來(lái)還會(huì )遇見(jiàn)什么刻骨銘心事情，來(lái)覆蓋以前的記憶。所以一切“最好”“最壞”“最喜歡”“最討厭”……的字眼，都會(huì )很少出現在我的腦海里。然而，有一個(gè)人，我卻想用“最”字來(lái)形容，她就是李老師。李老師是我最喜歡的老師，最要好的大朋友，也是我最親的老師親人……

　　在上一個(gè)學(xué)期里面，我脫下了胸前刺有著(zhù)“東坑忠簡(jiǎn)學(xué)�！弊謽拥陌咨�校服，換上了一身淺藍色的“龍光學(xué)�！钡男７�，這讓我更加開(kāi)闊了我的視野。一切都將變得陌生，因為沒(méi)我早已丟棄了了我原來(lái)的生活方式，準備音節一個(gè)新的環(huán)境。唯一讓我欣慰的，是一個(gè)讓我覺(jué)得安心的李老師沒(méi)有變。

　　李老師就是我們班的語(yǔ)文老師，是我在以前學(xué)校的老師。再見(jiàn)到老師時(shí)，老師早已將那頭飄逸的長(cháng)發(fā)換成一頭清新的碎碎短發(fā)。我不曾仔細觀(guān)察過(guò)老師的樣貌，只是覺(jué)得，只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海里。老師的'眼睛，有時(shí)像一潭深深的潭水，深而遠，仿佛一不留意之間，就會(huì )被他吸進(jìn)去。老師的眼睛，有時(shí)又好像一個(gè)放大鏡，可以把你看得透徹，不管你平時(shí)有什么缺點(diǎn)，他總是會(huì )找出來(lái)，然后叫你改正。

　　在日常生活中，我總是很輕易的就可以看到老師的面孔，在辦公室里、走廊上、教室里……老師似乎無(wú)處不在，自然而然，老師在我們的心中無(wú)處不在，笑容也在老師的臉上無(wú)處不在。當班上某位同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí)，老師會(huì )站在講臺上的一側，兩眼笑彎成了月牙，口中不斷吐出這樣的字眼：“我們班的康桂森同學(xué)在現場(chǎng)寫(xiě)作比賽中榮獲了一等獎，在此，大家都要想康桂森同學(xué)學(xué)習，同時(shí)，也希望康桂森同學(xué)能夠繼努力……”老師的笑聲啊，就像清脆的銀鈴聲般那樣清脆，流進(jìn)了每一個(gè)同學(xué)的心窩里……

　　當班上的同學(xué)需要老師時(shí)，老師總會(huì )及時(shí)給我們帶來(lái)安慰，那種感覺(jué)告訴我：你不會(huì )孤單的，你要堅強，要更加努力學(xué)習，別放棄……

　　記得那一次，我有幸在國旗下演講了一次，時(shí)候，老師找到我，對我說(shuō)：“你剛才的演講十分精彩，同時(shí)，那些話(huà)也正式老師所要對你說(shuō)的，一次失敗并不代表永遠失敗，要繼續努力，不斷開(kāi)拓……”那只是我們的短短的一次談話(huà)，卻給我留下了深刻的印象。老師也要求我們每個(gè)周都要寫(xiě)一次周記，臨近星期五下午的時(shí)刻，便是我最期待的時(shí)刻，每當周記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我總會(huì )以最快的速度翻開(kāi)周記本，讀著(zhù)老師那字字句句里面的關(guān)心，就像一股暖流，流進(jìn)我的心田，使我感到希望……

　　轉眼之間，六年的小學(xué)生活即將在這半個(gè)學(xué)期結束，我很高興，自己能夠在李老師的班上學(xué)習，雖然老師的學(xué)生不止是我一個(gè)，可是我的語(yǔ)文老師在在小學(xué)生活的最后關(guān)頭，卻只有李老師一個(gè)，我不渴望她能夠記住我一輩子，但哪怕是流行轉瞬即逝的美麗一瞬間也好！

　　在這里，想要跟李老師說(shuō)一聲：老師，我愛(ài)你，無(wú)論何時(shí)何地，你都會(huì )將是我的良師益友！

　　良師益友作文 篇11

　　應政府及學(xué)校要求，我參加了為期8天的軍訓，懷著(zhù)對軍訓的憧憬與好奇，我來(lái)到了我的夢(mèng)想地——天一中學(xué)。然而，軍訓并非與我想象的一樣簡(jiǎn)單，漸漸使我之前對軍訓的憧憬蕩然無(wú)存，相反，還使我對軍訓產(chǎn)生了一種抵制心理。但是，不得不說(shuō)，軍訓同時(shí)也給我帶來(lái)了許多精神財富。

　　場(chǎng)景一：上午的陽(yáng)光已經(jīng)有了幾分午后陽(yáng)光的味道，萬(wàn)物在其之下都呈現出一副萎縮的狀態(tài)，頭都不敢稍稍抬起一點(diǎn)。然而，在天一中學(xué)的操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)身穿迷彩服的新生們好似下山猛虎，大有一番“一夫當關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢。新生的我們在這陽(yáng)光下進(jìn)行持續15分鐘的君子訓練�！安弊淤N緊后衣領(lǐng)”、“挺胸”、“兩腿并攏”、“兩腳分開(kāi)60度”……教官下達著(zhù)一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，然而，將這些動(dòng)作結合起來(lái)再堅持15分鐘卻并非易事。一開(kāi)始還勉強可以堅持住，越到后來(lái)就越覺(jué)得想要放棄，脖子開(kāi)始發(fā)酸，雙手開(kāi)始發(fā)麻，雙腳開(kāi)始發(fā)疼……各種問(wèn)題接踵而來(lái)，有好幾次，我都想要放棄，然而我又不愿放棄，看看周?chē)鷪猿终局?zhù)的人，我便更加否定了自己的想法，繼續堅持下去。我嘗試著(zhù)屏住氣，希望這樣可以減輕我的不適，終于，15分鐘過(guò)去了。雖然身體的早已各種不適，但之后的每一次軍姿訓練我都挺了過(guò)去。因為，它讓我學(xué)會(huì )了堅持。

　　場(chǎng)景二：天空中飄來(lái)幾篇烏云，重重的壓在學(xué)校操場(chǎng)的上空，給人帶來(lái)近乎窒息的感覺(jué)。隨之而來(lái)的是滴滴透露著(zhù)絲絲陰冷氣息的雨滴。鳥(niǎo)兒躲會(huì )了巢，山羊也將身體鉆在灌木叢下�？墒�，身為天一學(xué)子的我們卻依舊直直地站在操場(chǎng)上，任憑風(fēng)雨輪番上陣，對我們進(jìn)行劈頭蓋臉的.一頓狂抽狂砸。我們時(shí)而穿梭在其中，時(shí)而有站立在其中，我越發(fā)覺(jué)得我就是高爾基筆下的黑色閃電——海燕。不畏前方的危險，不畏自身的處境，就那么與風(fēng)，與雨，與累，與枯燥，與……更與自己拼搏斗爭。待風(fēng)雨停歇之后，陽(yáng)光重出之時(shí)，回首看看自己所經(jīng)歷的，我想起了一句經(jīng)典的話(huà)——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，而我的風(fēng)雨，就是在我的骨子里，多了一種叫做勇敢無(wú)畏和一種叫做拼搏不止的品質(zhì)。

　　場(chǎng)景三：微微的風(fēng)中帶著(zhù)擾人心魂的絲絲冰冷的感覺(jué)，像是絕美的冰天雪女給人留下的背影。然而，此刻正在緊張訓練的我們心里卻好似烈火焚爐般的燥熱，仿佛火神之吻與胸膛來(lái)了次親密接觸。最難練的走正步不愧擁有“最難練”的稱(chēng)號，難倒了許多同學(xué)，“腳尖沒(méi)摒直”、“聳肩”、“前手臂不平”、“腿抬太低”……一系列的問(wèn)題層出不窮。所以，我們只有進(jìn)行反反復復的練習�？墒�，練習的效果卻總是那么的不敬人意。教官急了，我們也開(kāi)始不平靜，因為我們都想把這件事做好！也許是因為這樣的緣故，在屢次的失敗過(guò)后，我們的步伐開(kāi)始慢慢變得一致，出現的問(wèn)題也開(kāi)始好轉。我默默的在想，這難道就是齊心協(xié)力的關(guān)系嗎？是的，我敢肯定的說(shuō)：“這就是齊心協(xié)力的原因！”

　　短短8天的時(shí)間，讓我學(xué)會(huì )了堅持，擁有了勇敢無(wú)畏和拼搏不止的品質(zhì)，悟出了齊心協(xié)力的作用。我想，這短短8天，我的一生都可以引以致用！

　　良師益友作文 篇12

　　我的媽媽美若天仙。她的臉上長(cháng)著(zhù)兩道濃密的眉毛，一雙珍珠似的大眼睛一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。自從她把頭發(fā)染成了棕色，本就白里透紅的皮膚被襯托得更加雪白，就像童話(huà)里的白雪公主一般漂亮。她還經(jīng)常戴著(zhù)很有設計感的耳釘，每次走在大街上，都有很高的.回頭率。

　　我的媽媽不僅長(cháng)得漂亮，而且還是我的良師，她教會(huì )了我很多有效的學(xué)習方法。有一次，媽媽在出門(mén)前交代我要認認真真地做作業(yè)�？伤�一走，我便歡呼雀躍起來(lái)，自言自語(yǔ)道：“終于逮到了一個(gè)玩游戲的好機會(huì )！”我一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊玩著(zhù)游戲，本想兩不誤，可結果卻讓我沮喪不已，我把作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，玩游戲的樂(lè )趣也沒(méi)嘗到多少。媽媽回來(lái)后，掃了我一眼，無(wú)奈地說(shuō)：“你這樣是不行的，要想學(xué)好玩好，得先學(xué)會(huì )管理自己的時(shí)間�！彼�建議我制作一張計劃表，把自己每天需要做的事情和所需的時(shí)間詳細地列出來(lái)，并且制定相應的獎懲措施。有了這個(gè)計劃表，我學(xué)會(huì )了管理自己的時(shí)間，作業(yè)的正確率提高了，娛樂(lè )時(shí)間也變多了。

　　我的媽媽更是一位嚴師，是她教會(huì )了我要做一個(gè)誠實(shí)的人。有一次，我閑著(zhù)沒(méi)事干，把橡皮掰成了無(wú)數個(gè)米粒大的小點(diǎn)。晚上，媽媽幫我整理文具盒的時(shí)候看到了，便問(wèn)我怎么回事。我想：如果告訴媽媽實(shí)話(huà)，肯定會(huì )挨罵。于是，我就一咬牙，斬釘截鐵地說(shuō)：“肯定是我同學(xué)弄的！”媽媽聽(tīng)了，又問(wèn)我是哪位同學(xué)。我一下啞口無(wú)言，心想：該把這件事推給鴻杰還是品元呢？

　　我沉默了許久，媽媽好像覺(jué)得不對勁了，頓時(shí)提高嗓門(mén)，怒目圓睜，厲聲說(shuō)道：“到底是怎么回事？”說(shuō)著(zhù)還重重地拍上了門(mén)，用手指著(zhù)我。我怯生生地看著(zhù)媽媽?zhuān)�她的眼睛里燃起了怒火，像一個(gè)隨時(shí)會(huì )爆炸的氣球，仿佛我只要輕輕一戳，她就會(huì )原地爆炸。她氣得說(shuō)話(huà)都在發(fā)抖：“你……你做錯了事情，不是撒謊就能夠解決的！”我霎時(shí)羞紅了臉，低下了頭�？墒�，媽媽依然嚴厲地批評了我，還告訴我做人要誠實(shí)，事實(shí)不會(huì )被謊言所掩埋，一次說(shuō)謊只能用更多的謊言去掩蓋它。我聽(tīng)了之后，流下了慚愧的眼淚。從此之后，我再也不敢撒謊了。

　　我的媽媽也是我的益友。有一次，我上英語(yǔ)課的時(shí)候，因為老師一直不請我起來(lái)回答問(wèn)題，我一整節課都悶悶不樂(lè )。媽媽知道了之后，并沒(méi)有批評我，反而像個(gè)知心朋友一樣，耐心地開(kāi)導我：“班上不是只有你一個(gè)人，老師無(wú)法讓每個(gè)同學(xué)都有機會(huì )回答問(wèn)題�！比缓�，媽媽和我分享了她自己控制情緒的方法。我聽(tīng)了之后，頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

　　我的媽媽是我的良師益友，是我成長(cháng)路上最好的指路燈。是她用滿(mǎn)腔的愛(ài)意陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

　　良師益友作文 篇13

　　電腦是人們生活中必不可少的伙伴，它有許多功能。它既是一位博學(xué)多才的名師，又是一位技藝精湛的音樂(lè )鬼才，還是一位可以幫你釋放壓力，使你在心煩意亂中開(kāi)心起來(lái)的好朋友。接下來(lái)，讓我們更加近距離地了解它吧！

　　博學(xué)多才的名師

　　有一次，數學(xué)老師布置了一張試卷讓我們回家完成。許多同學(xué)都像霜打了的茄子似的，垂頭喪氣地拎著(zhù)往家走去。而一直酷愛(ài)數學(xué)的我，卻不以為然，覺(jué)得小事一樁，絕對可以分分鐘搞定！

　　可是當我回到家，拿起試卷做得正起勁兒時(shí)，卻出現了一只攔路虎——一道未曾見(jiàn)過(guò)的應用題。不由得警覺(jué)，大事不妙，此虎甚是威猛，待我好好思索一番……可是，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，變換了多種解法，仍舊毫無(wú)進(jìn)展。我不由得環(huán)顧四周，祈求尋找幫助。然而爸爸媽媽有事外出了，很晚才會(huì )回來(lái)。此時(shí)的我，急得好像一只熱鍋上的螞蟻——團團轉！

　　正當我冥思苦想之際，抬頭一看，發(fā)現電腦正在微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我很聰明的，這道題我會(huì )，相信我，小主人！”對啊，我怎么沒(méi)想到呢？可以尋求電腦的幫助��！于是我三下五除二輸入原題，分分鐘好幾套解題思路出現在眼前，真可謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！我認真讀題，用心理解，原來(lái)是需要用到我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)的一元一次方程來(lái)解答��！徹底理解后，我又將它整理到了筆記本上，方便后期復習。

　　小小的電腦，卻有著(zhù)大大的學(xué)問(wèn)，真不愧是位博學(xué)多才的名師��！

　　音樂(lè )鬼才

　　幾個(gè)月前，老師讓我們排練永小的武操，因為過(guò)幾天要比賽。時(shí)間緊，任務(wù)重，我們都希望可以為班級爭得榮譽(yù)，取得好成績(jì)。在我們持之以恒的努力下，武操已經(jīng)排練得很熟練了，不用喊口號也可以整齊劃一地做出來(lái)。一切準備就緒，只欠東風(fēng)——配樂(lè )！

　　配樂(lè )的選擇使我們遇到了瓶頸，總是想不到百分百契合的音樂(lè )，導致我們一整天都悶悶不樂(lè )。放學(xué)時(shí)，我突然靈機一動(dòng)，想到了家里的那位音樂(lè )鬼才——電腦，便迫不及待地跑回家去請它幫忙。

　　“什么音樂(lè )？”電腦好奇地問(wèn)道。

　　“用來(lái)武操比賽的，有氣勢、能讓人熱血沸騰的音樂(lè )�！蔽医辜钡卣f(shuō)道。

　　它思索一番后，自信地說(shuō)道：“試一試加勒比海盜主題曲吧！”

　　“合適嗎？可以嗎？那我們明天試一試�！蔽壹�動(dòng)的'語(yǔ)無(wú)倫次起來(lái)。

　　等到第二天，打開(kāi)音樂(lè )，我們跟著(zhù)做了一遍動(dòng)作，真的是契合得天衣無(wú)縫！標準整齊的動(dòng)作，應和著(zhù)鏗鏘有力的音樂(lè )，老師看了都情不自禁地為我們鼓掌，歡快的笑容也不約而同地爬上了每個(gè)同學(xué)的臉……

　　真不愧它“音樂(lè )鬼才”的美譽(yù)��！

　　與電腦之間發(fā)生的故事，還有很多很多。它不僅是我的良師，更是我的益友。讓我們用正確的方式與它相處，享受它帶給我們的無(wú)限便捷吧！

　　良師益友作文 篇14

　　閑暇時(shí)，�？葱╇娨暪澞�，由此認識了《非誠勿擾》的主持人孟非，仰慕他在臺上的從容自信，妙語(yǔ)連珠，他主持的節目成為我最喜歡節目之一。如果不是孟非一次在節目中提及他當工人時(shí)手指差點(diǎn)殘疾，也許至今我也不知道他光鮮的外表下，坎坷的過(guò)去，他也只會(huì )成為我的“益友”而非“良師”。

　　如此才華橫孟非原來(lái)曾經(jīng)是一位高考落榜生，但他沒(méi)有氣餒，準備復讀再考，然而所有學(xué)�？戳怂�的成績(jì)單都不愿給他機會(huì )，孟非無(wú)奈之下只好自力更生走上社會(huì )。孟非嘗試過(guò)很多卑微的工作，工作之余，他依然放不下對文學(xué)的熱愛(ài)，常常閱讀書(shū)報。最后，他選擇了報紙印刷工的工作，只為能夠免費看報紙�？赡苁撬�心中想著(zhù)太多的知識，對工作不夠專(zhuān)注，他的手指被機器卷了進(jìn)去，因為搶救及時(shí)，手指保住了，然而孟非被迫辭職。孟非的這段經(jīng)歷給了我不少力量，即便在不被他人看好，不被大家了解的情況下，也不應該自暴自棄，看輕自己。應該百折不撓，堅持追求自己的夢(mèng)想。了解自己，明白什么是自己真正需要的、熱愛(ài)的。即便現在還有一段距離，也不要失去信心，對自己降低要求，因為沒(méi)有人的人生是一帆風(fēng)順，總會(huì )有低谷。也許在順境中保持積極向上的心態(tài)比較容易，然而在逆境中更應該臥薪嘗膽，不斷充實(shí)自己，爭一口氣，才能證明自己的價(jià)值。

　　孟非后來(lái)當了電視臺的接待員，只是做一些端茶倒水的'雜活，他又利用空閑時(shí)間在函授班獲得了文憑，成為一名記者，后又抓住機會(huì )表現了自我，最終成為如今這樣優(yōu)秀的主持人。從前和孟非一起工作的印刷工、接待員，沒(méi)有第二個(gè)成為像他一樣的知名主持人，讓我明白人與人之間的差距很多是在空余時(shí)間中拉開(kāi)的。機會(huì )總是垂青于有準備的人，是金子總會(huì )發(fā)光�！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘�，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！比嗽谀婢持�，大才也許與平庸者沒(méi)有什么區別，或許有些方面還不如他們做得好，然而背后的每一點(diǎn)努力都將在下一個(gè)機會(huì )來(lái)臨之際顯現出來(lái)，你會(huì )脫穎而出，出類(lèi)拔萃�！俺缘每嘀锌�，方為人上人�！敝挥斜纫话闳烁冻龈�多，才能戰勝自己，超越他人�！靶挠卸嘣�，舞臺就有多大”，沒(méi)有什么不可能，只要一步一個(gè)腳印為之付諸努力。

　　孟非作為全國地方臺的主持人入選“中國十大新銳主持人”，其余九人皆是央視名嘴。央視要他，他委婉地拒絕了。孟非不僅教會(huì )了我追求夢(mèng)想的道理，也教會(huì )了我做人的道理。他已是江蘇臺的頂梁柱，走不得，一個(gè)人要學(xué)會(huì )感恩，感謝培養你的地方，人不能忘本，過(guò)河拆橋，忘記自己的根。也要明白什么最適合自己，不要隨大流，人云亦云，適合自己的才是取好的。

　　孟非，你是我的良師益友，激勵著(zhù)我前進(jìn)……

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