上體育課作文【通用】

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的上體育課作文，希望能夠幫助到大家。

上體育課作文1

　　今天，體育課上的特別有意思，也是讓全班人上的最開(kāi)心的一次體育課。因為，宋老師讓幾個(gè)在足球小組的人員練足球，也有五個(gè)人在和他們比賽，當然也有我。其他人自主活動(dòng)，反正這一節課上的所有人都很開(kāi)心。

　　足球比賽開(kāi)始了，每一個(gè)人都在全力以赴。第一球，我是后衛，負責幫助守門(mén)員，我看球離我很近，就沖上前去幫他們忙。誰(shuí)知，薛文李來(lái)了個(gè)偷襲，不顧一切的把球搶了過(guò)去，用盡了吃奶的'力氣把球朝球門(mén)那兒射，他太快了，就連我們班的舒方麒也沒(méi)有接住。第一球我們這一隊輸了。

　　第二球，這次換宋永樂(lè )當后衛。原本我們還有可能贏(yíng)的，但是宋俊杰用手碰到了球，犯了規，所以必須讓宋佳杰在碰球的地方踢一球，他猛地一踢，球從舒方麒身旁穿進(jìn)了球門(mén)。第二球我們又輸了。

　　接下去，連續五球都被舒方麒給接住了。但是，到了第八球，薛文李左跑跑，右跑跑，根本不知道他想往哪兒跑。突然，他把球不知道傳給了誰(shuí)，反正球以迅雷不及掩耳之勢進(jìn)入了我們這隊的球門(mén)。這配合真是太完美了!我們以3:0的結果輸了。

　　雖然我們這次輸了，但我輸得心服口服!因為他們那對有薛文李和宋佳杰，贏(yíng)是不可能的，輸，那是必須的!每次體育課都像這樣的快樂(lè )該多好!

上體育課作文2

　　今天上午第四節課上體育課，老師讓我們站著(zhù)對整齊點(diǎn)再做游戲，最后站的隊伍整齊了，老師還讓我們做運動(dòng)體操：“1234567812345678…..”，最后做完的時(shí)候，我們覺(jué)得渾身有勁，就開(kāi)始打籃球了。

　　我、周志剛、賈玥澤、馬豪成一幫。比賽開(kāi)始了，他們發(fā)球，他們想傳給自己的人，叫周光路，可是他一傳，被我搶到了，我到了籃球門(mén)，一扔，幸好被我們的周志剛接住了，周志剛傳給了賈玥澤，賈玥澤傳給了馬豪成，因為他們都不會(huì )進(jìn)球，所以傳給了我，我一扔，唉，怎么還是沒(méi)進(jìn)，幸好我自己接住了，反正他們隊也不會(huì )進(jìn)球，我又一進(jìn)，好球，進(jìn)球了！我們得了一分，1：0。

　　現在暫停時(shí)間到，商量商量怎么打球才進(jìn)，比賽開(kāi)始了，不明白他們用的什么招數無(wú)法讓我們進(jìn)球，所以我們搶來(lái)?yè)屓�，你爭我�(jiàn)Z的看看誰(shuí)得分。

　　最后的時(shí)候，我一扣，可是被他們一跳擋住了，唉，都怪我們沒(méi)好好商量，如果好好商量的'話(huà)，一定能贏(yíng)，現在在戰場(chǎng)上你爭我?jiàn)Z，不分勝負，整整打了５０多個(gè)回合，最后的時(shí)候，我傳給A，A想扣，可是他扣了幾次都沒(méi)扣進(jìn)，因為他沒(méi)練回籃球。

　　最后的時(shí)候，因為我們打球太累了，打的手都紅了，所以歇了一會(huì )兒，沒(méi)想到下課了，真是一場(chǎng)快樂(lè )的籃球賽。

上體育課作文3

　　我們的體育老師請假了，全班氣氛都陰沉沉的，因為誰(shuí)也不知道這節課會(huì )變成死板的語(yǔ)文課還是燒腦的數學(xué)課。

　　上課鈴響了，大家無(wú)精打采地坐在位置上等待著(zhù)。只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲漸漸近了，語(yǔ)文老師兩手空空地走進(jìn)教室，全班長(cháng)嘆了一聲“唉”，卻沒(méi)想到語(yǔ)文老師把燈一關(guān)，讓我們出來(lái)排隊。同學(xué)們我望著(zhù)你，你望著(zhù)我，滿(mǎn)臉的疑惑。有的同學(xué)低聲議論著(zhù)，是不是語(yǔ)文老師良心發(fā)現，打算讓我們自由活動(dòng)；也有的認為是先帶我們出去溜達一圈，然后回來(lái)寫(xiě)作文。

　　我們嘰嘰喳喳地下了樓，到操場(chǎng)排好了四列縱隊。語(yǔ)文老師煞有介事地自我介紹，她姓徐，是我們的體育代課老師。有的同學(xué)撲哧一笑，不知是真是假。有個(gè)同學(xué)叫了一聲，“徐老師，你以前是體育老師嗎”語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)搞錯吧，我們的語(yǔ)文難不成是體育老師教的.？

　　徐老師帶著(zhù)我們進(jìn)行了熱身運動(dòng)，就讓我們自由活動(dòng)了。有個(gè)固執的男生不相信，要挑戰徐老師，跟她比羽毛球。徐老師也不退縮，讓同學(xué)們去拿羽毛球和羽毛球拍。大部分同學(xué)坐下，靜等一出好戲。同學(xué)們開(kāi)始猜測是老師贏(yíng)還是那位男同學(xué)贏(yíng)。哪知語(yǔ)文老師深藏不露，三下五除就將那位男同學(xué)打敗了。

　　下課回到教室，同學(xué)們還在議論紛紛，畢竟語(yǔ)文老師還是一位體育老師真的夠讓我們吃驚的了。我也不知道，下幾節體育課語(yǔ)文老師又會(huì )展現出我們不知道的哪一面。

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