我上初三了的作文（精選15篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我上初三了的作文，歡迎大家分享。
我上初三了的作文 篇1
今年我上初三了，多了些喜悅，也多了些憂(yōu)愁。小的時(shí)候看到那些大哥哥、大姐姐們在高一級的學(xué)校上學(xué)，我很是嫉妒，那時(shí)候多想長(cháng)大呀！可真升到了初三，學(xué)習任務(wù)一下子重了，又看到那些小弟弟、小妹妹們活得那么輕松，我又想回到童年去！
上初三了，我發(fā)現家里人對我的態(tài)度發(fā)生了一些變化，特別是我那位曾經(jīng)很溫和的媽媽。剛上初三沒(méi)幾天，她就開(kāi)始給我做思想動(dòng)員：“上初三啦，要加把勁啦，一定要考上市中啊……”
記得那天下午，我放學(xué)回家，剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就喊起來(lái)：“晚飯還沒(méi)做好，快，別浪費時(shí)間，先去學(xué)習！”我一驚，“噢”了一聲，心想，媽媽以前不這樣啊……正想著(zhù)，媽媽又接了一句：“怎么還愣著(zhù)？動(dòng)作快點(diǎn)兒！”我只好回到屋里，開(kāi)始和難題搏斗。
傍晚，我們全家人圍坐在一起吃飯，看新聞。媽媽又說(shuō)開(kāi)了：“吃完飯就別看新聞了，抓緊作業(yè)，可別做到大半夜�！薄芭��！蔽易焐蠎�(zhù)，心里卻在嘟噥著(zhù)，我做作業(yè)什么時(shí)候做到大半夜過(guò)？
我不甘心，想求助于爸爸。一般來(lái)說(shuō)，爸爸對我很是放心，管得也很松，沒(méi)想到，爸爸竟應和著(zhù)媽媽?zhuān)笆前�，學(xué)習緊了，作業(yè)應該也多了吧。關(guān)鍵時(shí)刻就要到了，別放松啊�！笨粗�(zhù)爸爸都這樣，我心灰意冷了。飯后，我想幫媽媽收拾餐桌，剛拿上抹布，媽媽就說(shuō)：“做這些干什么，學(xué)習才是要緊事！”我又納悶了，難道擦擦桌子就考不上高中了嗎？要是以前的媽媽?zhuān)欢〞?huì )夸我懂事的。
抱著(zhù)不解的心情，我回屋繼續寫(xiě)作業(yè)，卻突然覺(jué)得有人在看我，我一轉身，果然發(fā)現媽媽在不遠處看著(zhù)我。受了一天氣的我，有力無(wú)氣的問(wèn)：“媽—媽—，又有什么事��？”她卻理直氣壯的說(shuō)：“既然能發(fā)現我，就說(shuō)明不夠專(zhuān)心，專(zhuān)注力還有待加強��！”說(shuō)完就關(guān)門(mén)走了，我卻開(kāi)始不安，老覺(jué)得有雙眼睛在盯著(zhù)我看。
唉，這就是初三的煩惱嗎？上了初三，我知道要努力學(xué)習了，可是媽媽?zhuān)蛣e再這樣子了吧！
我上初三了的作文 篇2
時(shí)光，就在我記憶里的某個(gè)角落，悄悄的流淌著(zhù)。驀然回首，已消失得無(wú)影無(wú)蹤。生命的歷程已悄悄踏過(guò)時(shí)光的畫(huà)筆，我已一筆帶過(guò)�！}記
總在某個(gè)不經(jīng)意間，時(shí)光竟已來(lái)到了某個(gè)轉角，我已經(jīng)踏上了初三的大門(mén)。
初三，這個(gè)既熟悉又陌生的名詞，既令我期待又讓我害怕。我不知道心中究竟是期待還是害怕？只是每每談及初三時(shí)，心總是撲通地跳……初三，初中時(shí)代的最后一段歷程，也是最重要的一年，更是豐收的季節。而我似乎還未準備好，這個(gè)大門(mén)便已悄悄打開(kāi)，我也在不知不覺(jué)中進(jìn)入了初三的門(mén)檻。
人人口中那可怕的中考正在向我們一步步逼近，面對它，我竟手足無(wú)措，內心的緊張和迷茫，就在一瞬間迸發(fā)了出來(lái)�？墒�，我也明白：在我面前即將會(huì )有許許多多的艱難和一次次的考試，還有一道道讓人抓狂的壓軸題，一張張似乎永不止境的試卷在等待著(zhù)我們去克服，去完成。但，我沒(méi)有選擇，沒(méi)有退路，唯一的方式就是在這一年的某一個(gè)夜晚，我會(huì )因為作業(yè)太多，題目太難而趴下哭泣，但哭完之后要馬上爬起來(lái)，告訴自己，再堅持下，因為我在為了心中的那份執著(zhù)和信念而努力奮斗著(zhù)—因為我上初三了。
青春的我們，多少次因卷面上鮮紅刺目的分數而放棄希望，又在多少只經(jīng)歷感悟中重新拾起希望，即使失敗，即使傷痛，也不曾氣餒。
可是這一年之后，青春的我們還剩下什么呢？剩下為自己曾經(jīng)的年少輕狂而嘆息，還是為自己曾經(jīng)的桀驁不馴而后悔？
夏，年年來(lái)，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，可這人生，卻再也不能重新走過(guò)。
生命短暫，青春易逝。只愿一年后的我走出考場(chǎng)那一刻，能笑著(zhù)對自己說(shuō)：“初三我的初中，我從未后悔�！蔽�，上初三了！
我上初三了的作文 篇3
一眨眼，兩個(gè)春夏秋冬已從我的身邊悄然離去。經(jīng)過(guò)時(shí)間的千垂百煉，老師的循循善誘，我終干漸漸褪去了青澀，跨入了初三的禮堂。
記憶中與學(xué)校初次見(jiàn)面的那個(gè)夏天，心情是無(wú)比的激動(dòng)和喜悅。在黃果樹(shù)下嗅著(zhù)那花香，靜靜聆聽(tīng)那風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉嘩啦啦的聲音，黃色的花清晰的脈絡(luò )中流淌著(zhù)青春的綠色血液，源源不斷地將希望送至還有些害羞的花蕊，睡眼朦朧地等待著(zhù)綻放出最美的童話(huà)。這場(chǎng)景如同昨日才發(fā)生的一樣。時(shí)間過(guò)得真快呀，真讓我感到措手不及！時(shí)光年華告訴我：中考的戰場(chǎng)在不停的向我逼近，要用新的面貌去迎接這場(chǎng)戰爭的勝利。我仿佛感覺(jué)到一股股肅殺之氣向我涌來(lái)。
學(xué)習的壓力越來(lái)越大，像一塊還石般壓在我的心口。心里暗暗下定了決心，明確了自己的方向，不再迷茫。想想不覺(jué)地加快了腳步，一路上還歡聲笑語(yǔ)地嬉鬧著(zhù)，背著(zhù)被憧憬塞滿(mǎn)的書(shū)包，洋溢著(zhù)春草般的希望和夢(mèng)想。
當第一次大步跨入初三的課堂，我一下子被如此快節奏的學(xué)子驚呆了，一節又一節的課程使我頓時(shí)感到頭暈腦漲，像掉入了無(wú)底的深淵，無(wú)邊無(wú)際……“上初三了，趕快適應現在的學(xué)習節奏吧，老師說(shuō)的都是精華呀！”時(shí)常這樣提醒著(zhù)自己。我的天空似乎失去了顏色，灰蒙蒙的一片。還有幾個(gè)月既將走上這所謂的中孝，暗暗警示自己努力地去拼一次，畢竟這是人生的第一戰。
這學(xué)期我一定要用拉磨的驢樣的精神學(xué)習，要擋全考試的猛烈襲擊，才能在這次考試中走向新的學(xué)習生活。穿過(guò)無(wú)數的風(fēng)雨，還怕見(jiàn)著(zhù)彩虹？
初三的生活苦也罷，累也罷，愁也罷。只要頂住了壓力，做好了準備，沖出了困難，春光的明媚便離我不遠了。初三，一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻都提心吊膽的時(shí)期，它需要的是我努力的樣博！
我上初三了的作文 篇4
時(shí)間過(guò)的飛快，轉眼間我們已經(jīng)升入了初三。此時(shí)的我們不再是那個(gè)對初中生活充滿(mǎn)好奇的初一新生，也不再是那個(gè)整天抱怨作業(yè)太多，總想“擠”點(diǎn)時(shí)間來(lái)玩的初二學(xué)生，我們已經(jīng)是隨時(shí)準備迎接挑戰，準備迎戰人生中第一個(gè)大考的初三畢業(yè)生。
當我們升入初三時(shí)“魚(yú)與熊掌便不可以兼得”，我們必須“舍魚(yú)而取熊掌”。要和青春學(xué)園里九位網(wǎng)王說(shuō)再見(jiàn)，和后街男孩一首首經(jīng)典的英文歌曲告別，與電腦說(shuō)珍重。往日周末看動(dòng)漫的時(shí)間變成了背書(shū)，聽(tīng)歌成了聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，更別說(shuō)與電腦相會(huì )了，那時(shí)正在和語(yǔ)，數，外，物，化作業(yè)玩“紙上游戲”了。
當忍不住小說(shuō)的誘惑時(shí)，正準備與格列弗一同航海時(shí)，突然看見(jiàn)書(shū)桌上剛發(fā)的英語(yǔ)短語(yǔ)，想到我已經(jīng)是初三的學(xué)生，明年的6月就要中考時(shí)，又拿起來(lái)?yè)u頭晃腦，走進(jìn)ABC的世界之中。
當寫(xiě)作業(yè)偷偷開(kāi)了小差時(shí)，爸爸媽媽的聲音又浮在了耳邊：“孩子，你現在已經(jīng)初三了，不可以再玩了，你自己要努力呀，考上重點(diǎn)大學(xué)的機會(huì )才大呀�！北阌旨泵κ栈胤懦鋈サ男�，再次進(jìn)入題海當中。
升入初三，每天早上來(lái)到學(xué)校就可以聽(tīng)見(jiàn)初三學(xué)生的讀書(shū)聲，受他們的“傳染”我也不由自主的從書(shū)包中拿出課本來(lái)開(kāi)始了新一天的學(xué)習。進(jìn)如初三，不由的感嘆到“好快！”哎，不知道明年的今天我會(huì )在哪里�，F在我算是明白了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
初三，是對我們來(lái)說(shuō)非常重要的一年。初三是青春中的一首詩(shī)，它描繪了美好的人生，是燦爛的篇章。升入初三，我們失去的的確不少，不能遨游在動(dòng)漫之中，不能常常聽(tīng)美妙的音樂(lè )，與后街男孩一起進(jìn)入音樂(lè )的海洋。但是我們選擇的充實(shí)、沉默與拼搏同樣是一首詩(shī)，是一首可以指引我們通向成功的詩(shī)。
我上初三了的作文 篇5
草長(cháng)鶯飛，時(shí)光荏苒，此刻的我們已經(jīng)踏入了初三。
抬起頭看天空中耀眼的陽(yáng)光，心里面多了一份期待，一份欣喜。老師們說(shuō)，初三是我們人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
當我們跨入初三的門(mén)檻時(shí)，我們便不再是每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小朋友，也不再是那群帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，更不再是每天依舊上網(wǎng)看電視的初中生。初三，我們的肩上扛著(zhù)一份責任。
開(kāi)學(xué)第一天，老師問(wèn)：初三意味著(zhù)什么？我想，我的回答是：初三意味著(zhù)拼搏。奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！是的，人生需要奮斗，人生需要拼搏！初三是我們第一個(gè)努力拼搏的轉折點(diǎn)，如果我們依舊還像以前一樣荒廢時(shí)間，把時(shí)間浪費在無(wú)意義的事情上，那么我們就是在讓自己的人生腐朽。
開(kāi)學(xué)第一天，當我抱著(zhù)手中沉甸甸的課本時(shí)，當我看到老師們在緊張的趕課時(shí)，當我看到同學(xué)們們忙碌的身影時(shí)，一種無(wú)形的壓力便壓在了我的肩上。我們要化壓力為動(dòng)力！初三，新同學(xué)，新教師，新教室……一切都是嶄新的！我們要在書(shū)里做上密密麻麻的筆記，在教室里大聲背誦課本，在夜晚認真的，一絲不茍的完成作業(yè)……初三，我們不要成為溫室里的花朵，而要成為挺立在暴風(fēng)雨中的小草；我們不要沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里，而要奮斗在現實(shí)的初三中；我們不要奔波在有了的場(chǎng)所里，而要在滿(mǎn)溢書(shū)香的圖書(shū)館里靜靜閱讀；我們不要坐在教室里任思緒放空，而要集中注意力做好筆記……初三，我們需要拼搏！這樣，明年七月，在陽(yáng)光下我們將會(huì )是笑得最燦爛的的那群人！讓我們用青春迎接美好的初三吧，無(wú)所畏懼將會(huì )是我們的態(tài)度。
我上初三了的作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已是初三的學(xué)生了。面對著(zhù)新的學(xué)習生活，我們每個(gè)人都有著(zhù)不同的打算。
初三，意味著(zhù)我們不再可以像初一，初二時(shí)那樣每天打鬧，嬉笑；初三，意味著(zhù)我們要想將來(lái)更好的學(xué)習和生活，就必須挑燈夜讀、奮戰一年；初三，也意味著(zhù)我們即將分離，各奔東西。
初三，是短暫而又漫長(cháng)的一年。說(shuō)他短暫是因為還有七個(gè)月的時(shí)間就要和相處了兩年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)。兩年時(shí)間，足以讓我們了解對方，這時(shí)若讓我們分離，不得不說(shuō)這是殘忍的。初三一年，說(shuō)它漫長(cháng)，面對這沉重的學(xué)習壓力，我們每天都必須認真學(xué)習。初三的我們，不僅要認真學(xué)習，還要認真的鍛煉。而對于我這種體質(zhì)特殊的人來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是一種折磨，但是為了將來(lái)的學(xué)習和生活，我們不得不努力。
進(jìn)入初三，我們減少了兩門(mén)學(xué)科，但也增加了一門(mén)化學(xué)。面對著(zhù)新的學(xué)科，有不同的困難等著(zhù)我們去克服。
初三，我們變化了很多，先從班級說(shuō)起吧。我們班主任換了，政治老師換了，英語(yǔ)老師換了，班里來(lái)了新同學(xué)，而我們也變得懂事了，會(huì )體諒他人了。
初三是不同以往的一年，他是我們人生的第一條分岔路口，我們若想到達繁榮城市，現在就必須挑燈奮戰一年。2016年的6月份我們坐在考場(chǎng)，拿著(zhù)六張答題卷和三年的青春去賭一個(gè)明天，我希望我的明天會(huì )更加美好，我的未來(lái)會(huì )更加精彩。
現在，讓我們一起努力，為了我們的明天，我們的未來(lái)，一起加油，一起努力！初三，加油！
寫(xiě)的有點(diǎn)不好，不要介意。楊若依
我上初三了的作文 篇7
時(shí)間過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，我們已步入了初一。初 一 時(shí)間過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，我們已步入了初三。初三時(shí)我們初中生活最重要的一年。初三雖然很精彩，但也很無(wú)奈。
初三很無(wú)奈。因為你的生活節奏變得很快，而一貫比較散漫的我們，顯然適應不了這樣的生活。于是，就有了被罰拔草的人，就有了被罰站的人。
初三很無(wú)奈，因為每天七科老師在你身邊輪流轉，滿(mǎn)天的資料繞你飛，讓你想擺脫都擺脫不了。甚至我們有時(shí)候都沒(méi)有課余時(shí)間，這個(gè)老師剛走，以為可以舒了一口氣；誰(shuí)知那個(gè)老師又抬腳進(jìn)來(lái)了。我們每天的生活都面對著(zhù)課本、老師、黑板，連走路都變得神經(jīng)質(zhì)。我們的世界是黑白的。
初三很無(wú)奈。因為我們的生活總是三點(diǎn)一線(xiàn)：教室----食堂----宿舍。連往日生龍活虎的操場(chǎng)也只剩下球框在場(chǎng)上凝望。
初三雖然很無(wú)奈，但也很精彩。
初三很精彩。因為我們常利用課余時(shí)間大侃特侃。上至三國水滸，下至明星八卦，無(wú)所不談。光針對楊修之死，我們也大侃了一通，A君：大家知道楊修是怎么死的嗎？君曰：切，誰(shuí)不知道楊修有散視，曹操給他一個(gè)紙條，上寫(xiě)“買(mǎi)豬舌”，誰(shuí)知楊修看成了“買(mǎi)豬千口”。誰(shuí)不知道曹操心疼那幾個(gè)錢(qián)？這時(shí)曹操以有殺他的動(dòng)機了。再加上有一日塞北送酥一盒至，操寫(xiě)“一盒酥”三字于盒上，置之案頭。楊修湊巧看見(jiàn)了，見(jiàn)上寫(xiě)“一人一口酥”，就把酥分給弟兄們吃了，曹操見(jiàn)楊修這樣浪費財力，于是將其殺死。君曰：“你也太絕了！”這時(shí)B君同桌說(shuō)：“嗯？曹操不是以擾亂軍心之罪殺了楊修的嗎？”眾人：哈哈哈..........
我上初三了的作文 篇8
初三了，沒(méi)有體育場(chǎng)上的自由奔跑，告別了車(chē)馬炮前的冥思苦想，失去了雙休日的休息時(shí)間
本想再一次蒙頭大睡，本想再一次與朋友出去玩，本想再一次尋覓一方屬于自己的天地，盡情放任自己 可是，到初三了!
初三的一份份侵滿(mǎn)心血的講義是老師眼中無(wú)眼的紅絲;初三的一道道但解的習題是我們心中對中考的憧憬;初三的一句句真誠的贈言，是同窗忠心的祝福;初三的一次次無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對人生謹慎的思考
是的，初三了，父母眼中的期盼與希望，化成了一個(gè)個(gè)美好的前程與未來(lái);老師的無(wú)私告介，暗示著(zhù)初三的重要與關(guān)鍵;親戚朋友的關(guān)心匯聚成(中文郵件格式：郵件的主題是為了讓收件人看到郵件之后對該郵件有個(gè)大體了解，確定郵件的緊急、重要程度、有效、有用性的；所以在寫(xiě)主題的時(shí)候最主要的突出 什么事、重要程度等關(guān)鍵信息；可以按照以下方式和思路去寫(xiě)：格式：修飾詞+郵件內容+時(shí)間+發(fā)件人。如果有必要的話(huà)還可以在主題上加上緊急程度和郵件的主體內容，清晰明了。)無(wú)數真心美好的愿望，然而，惟有學(xué)生們的心情日益沉重。因為他們失去了這個(gè)年齡該有的歡聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿(mǎn)了許多矛盾，自然“失去”和“擁有”同時(shí)存在。初三，盡管失去了很多，但同時(shí)也得到了很多，它教給我們懂得感恩，學(xué)會(huì )付出與回抱
各類(lèi)試卷上鮮紅的分數，就是初三學(xué)生勤奮的表現，平日不茍言笑的老師每吃放學(xué)回家念念不忘“回家好好復習”之類(lèi)的囑咐，就是關(guān)心學(xué)生的真情流露。
于是，初三的一切對我來(lái)說(shuō)，都顯得無(wú)比的珍貴，無(wú)論是親情，友情還是選擇前途
我抬頭看見(jiàn)蔚藍色的天空，心中一片光明，我自信的向去走去，隱隱約約中我看到了我的前途
我上初三了的作文 篇9
我的青春在那個(gè)山坡上，看著(zhù)匍匐在腳下一大片一大片的過(guò)往，唱起陌生又熟悉的旋律。
――題記
我上初三了，就這樣迷迷糊糊的。似乎是這個(gè)暑假的夏日陽(yáng)光太過(guò)耀眼，以致于報名那天，腦海中還保存著(zhù)那些日子碎片所反射出來(lái)的光。
報名那天班主任和同學(xué)都對我說(shuō)：“上初三了哦�！蔽倚π�，沒(méi)說(shuō)話(huà)。教室門(mén)上白色的班牌在陽(yáng)光下反射出耀眼的光，模模糊糊看到幾個(gè)字：
初三6班。
我們曾習慣于再作業(yè)本的年級一欄中寫(xiě)上“八”;我們曾習慣于爬上教學(xué)樓三樓然后向右拐;我們曾習慣于看初二音樂(lè )組的老師那張慈祥的臉
可是，我們知道習慣是可以改變的。我們知道我們已經(jīng)初三了�，F在的作業(yè)本上寫(xiě)下的是工工整整的'“九”。教室被搬到了頂層。
我知道初三對我來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么。一年之后，我們要一起通過(guò)中考那座獨木橋，奔向我們的實(shí)驗一班。還有，我得和上網(wǎng)、我故事里的那個(gè)夏天以及那些憂(yōu)傷的文字說(shuō)再見(jiàn)了。
我上初三了。當每次從厚厚的參考書(shū)和筆記本里抬起頭時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)周?chē)黄┫氯サ�、黑壓壓的腦袋，會(huì )覺(jué)得自己做錯什么。眼前參考書(shū)上所標注的各種各樣的考點(diǎn)變得模糊起來(lái)。時(shí)間如雨水般從我的指縫間倔強地流過(guò)。皺著(zhù)眉頭在太陽(yáng)穴抹了風(fēng)油精，繼續奮戰。因為我們都知道千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的情景是如何慘烈、悲壯，但我們必須沖過(guò)那扇玻璃窗，抓住在玻璃那頭翩翩
起舞的，屬于自己的未來(lái)。
我上初三了。所以教室里時(shí)常會(huì )充斥著(zhù)咖啡和風(fēng)油精的味道，即使濃濃的競爭的味道。大家都在努力，都在拼命�？匆�(jiàn)別人熬紅了的眼，會(huì )想到他(她)昨晚是如何咽下一大杯的咖啡。我們學(xué)會(huì )如何將自己偽裝，戴上面具，穿一身華麗的袍。害怕別人的傷害，卻傷害了別人。郭敬明說(shuō)過(guò)：“聰明的小孩是上帝的恩寵，他們卻提著(zhù)易碎的燈籠�！蔽覀兌际翘嶂�(zhù)水晶燈籠的聰明的孩子，看似堅強，卻容易受傷。我們上初三了，我們的心就像玻璃，堅硬卻又易碎。
我上初三了。沒(méi)事的時(shí)候都會(huì )趴在窗臺上�？创巴獾奈嗤┰谇锾斓狞S綠，看被火燒云映成橘黃的天空，看操場(chǎng)上的學(xué)生的課間。小P 常常對我說(shuō)：“從窗戶(hù)往下看，很有一種俯視蕓蕓眾生的感覺(jué)�！笔前�，也有我們的回憶的味道。我想，這個(gè)我生活了三年的地方，已經(jīng)在我的心上留下恒久的烙印。
后記：
本以為我的初三會(huì )是一個(gè)轟轟烈烈的故事，而它卻如此平淡地滲入我生命的每一個(gè)角落。淡到不著(zhù)邊際，卻如此根深蒂固。希望初三能在我生命的罅隙里熠熠生輝。于是，我的青春，我的夢(mèng)，在初三的這個(gè)季節，流浪。唱著(zhù)我們的歌。
我上初三了的作文 篇10
抬起頭，看著(zhù)班級前面的牌子，忽然發(fā)現，原來(lái)我們已經(jīng)初三了�？此坪诎档耐獗韰s也透著(zhù)尖銳的光芒，帶領(lǐng)著(zhù)我前進(jìn)。
早上
身旁一個(gè)身輕如燕的初一小同學(xué)一蹦一跳地跑向校門(mén)，想起自己也快要遲到，想要加快腳步，卻因沉重的書(shū)包和手上抱著(zhù)的一堆書(shū)被迫停止了這個(gè)想法。走進(jìn)校門(mén)，終因初三而不用再檢查儀容儀表了，心中微微嘆息，卻不知是喜是悲。
抄作業(yè)的現象依舊泛濫，但已有所改善。第一節課的效率永遠是最低的，有的在桌子下奮筆疾書(shū)，有的沉浸在甜美的睡夢(mèng)中，有的吃著(zhù)早上來(lái)不及吃的早餐，當然也有的在聽(tīng)課。至于后面的幾節課，通常在不知不覺(jué)間便已過(guò)去，日復一日。
中午
一個(gè)早上的精神消耗和體力消耗使得肚子早已咕咕作響。只有趁吃飯的時(shí)候才能偷看兩眼電視。吃完飯，痛苦地在復習和睡覺(jué)間掙扎，最終復習敗給了睡覺(jué)。只有到了初三，才真真切切地感受到睡覺(jué)的快樂(lè )。
下午
課上，老師突然抱著(zhù)一疊試卷進(jìn)來(lái)宣布要考試已不是奇怪的事了。成績(jì)出來(lái)之后，無(wú)論考得怎么樣，大家互相問(wèn)成績(jì)的積極性日益消退。偶爾老師從高到低宣讀成績(jì)時(shí)，總是擔驚受怕自己得名字出現在后面。
飯，好像怎么吃也不飽;覺(jué)，似乎怎么睡也不夠，作業(yè)，仿佛怎么也做不完。這就是我得初三生活，雖然很累，但也很充實(shí)。相信，只要付出，就會(huì )又收獲。
我上初三了的作文 篇11
雖然我們初三開(kāi)學(xué)僅僅兩周時(shí)間，但我卻感觸良多。
到了初三，我們的睡眠時(shí)間大幅度減少，導致我有一些不適應，上早讀和晚自習有時(shí)會(huì )打瞌睡，但是一想到自己只有不到一年的時(shí)間就要中考時(shí)，我便會(huì )使勁地擰一下自己的大腿，讓自己清醒起來(lái)繼續學(xué)習。
初三的學(xué)習節奏非常緊，到了初三后，我們加了一門(mén)化學(xué)課，老師講課的速度也比以前快了許多，因為我的基礎有些不扎實(shí)，所以每天晚上回到家，我都要把當天學(xué)的知識再過(guò)一遍，然后才去做老師布置的作業(yè)，為此常常熬到深夜。
上了初三后，我們的體育鍛煉強度又上了一個(gè)臺階，每天鍛煉完以后，我全身乏力，大腿酸痛，每每鍛煉到一半我就想放棄，但是為了中考的體育分數，我還是咬緊牙關(guān)堅持到了最后。
初三，雖然相較與初二，只升了一級，但是初三就意味著(zhù)要面臨中考，而中考是我們人生中的第一個(gè)大考，它決定了我們能否上高中，是進(jìn)入重點(diǎn)高中還是普通高中，就看我們在這一年的努力程度與學(xué)習效率了。
在初三，我要比初一初二更加努力地學(xué)習，同時(shí)，不能死學(xué)，要制定好自己的學(xué)習計劃，勞逸結合，為了自己理想中的高中而拼搏奮斗。
背負著(zhù)父母的期望，懷抱著(zhù)青春的夢(mèng)想，我在初三的學(xué)習路上，朝著(zhù)目標堅實(shí)地邁進(jìn)著(zhù)。
我上初三了的作文 篇12
是呀！時(shí)間不為誰(shuí)而停留，但希望您慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)。轉眼，初三的大門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi)，這是一個(gè)緊張而又充實(shí)的階段。
校園中的初三
踏入校門(mén)的那一刻，一縷秋風(fēng)迎面而來(lái)，帶來(lái)的是懷念和不適，我想那就是 初三的威亞吧；同時(shí)也帶走了暑假中的歡樂(lè )與憂(yōu)愁。自古少年不知天高地厚，你聽(tīng)少年們的言談中表現的是努力，他們的步伐中帶著(zhù)必勝的信心。這樣的氛圍讓校園變得那么陽(yáng)光、明亮。
課堂上的初三
“叮鈴鈴…”熟悉的鈴聲在耳邊回響，伴隨著(zhù)的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲以及窗外鳥(niǎo)兒的歌聲和小草的輕聲細語(yǔ)。嶄新的桌椅，嶄新的知識，嶄新的知識，嶄新的教室…但唯獨有一樣東西仍然未變，那就是教師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私精神。只見(jiàn)黑板上悄然出現幾個(gè)大字，那是粉筆的舍己為人，也是初三學(xué)習的開(kāi)始…
課下的初三
“叮鈴鈴…”下課鈴聲響了，老師無(wú)聲的步伐帶走了課堂的緊張。只見(jiàn)同學(xué)們不約而同的拿出作業(yè)認真坐了起來(lái)。課堂上緊張的氛圍又被拉了回來(lái)。他們埋頭于學(xué)習中，堅持，努力，我想是因為父母期望很重，朋友的約定很遙遠，身邊的人很優(yōu)秀，是的，手插在口袋里終會(huì )一無(wú)所獲。初三的課下時(shí)間不知不覺(jué)變得更長(cháng)了，它可以使同學(xué)們的汗水折射出耀眼的光輝。
在這個(gè)青春的時(shí)光中，有人看星辰，有人嘆塵埃，而我愿意用我最大的努力去擁抱那片屬于我自己的星海，畢竟發(fā)光不是太陽(yáng)的權力，我也可以！
我上初三了的作文 篇13
轉眼的時(shí)間，我已經(jīng)從初二，升上了初三�？吹阶约旱某砷L(cháng)，覺(jué)得很開(kāi)心，但是也知道，初三意味著(zhù)更努力更刻苦的學(xué)習。
回想自己初中的兩年，雖然老師總是在耳邊說(shuō)著(zhù)：“初三離你們很近!”但是卻從來(lái)沒(méi)有把這些話(huà)放在心上。每天除了寫(xiě)作業(yè)，還是依舊看我的小說(shuō)，玩我的游戲，絲毫沒(méi)有感受的壓力的存在�，F在站在初三的大門(mén)前，突然覺(jué)得為什么時(shí)間過(guò)得這樣快，快到我還沒(méi)有準備好，中考仿佛就來(lái)了。
雖然現在的我，還沒(méi)有準備好面對中考，但是我相信，經(jīng)過(guò)一年的努力，我會(huì )很自信的對中考微笑。在這一年中，我會(huì )放下愛(ài)不釋手的小說(shuō)，拿起有效提分的練習冊;我會(huì )少碰我的手機，多背幾個(gè)單詞;我會(huì )停掉精彩的動(dòng)漫，鉆研數學(xué)難題。聽(tīng)好每一堂課，做好每一道題。 因為我絕對不想在我回憶初三的時(shí)候，腦袋里出現諸如“如果我當時(shí)再用功一點(diǎn)就好了”的想法。
不想成為大家口中“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，所以我一定會(huì )努力地做出成績(jì)。一年以后，我們用高中的錄取通知來(lái)說(shuō)話(huà)。
初三了，除了中考，也意味著(zhù)我成長(cháng)到了真正意義上的“青春期”。大家都說(shuō)青春期是叛逆的，但是我希望自己的青春期，不要給周?chē)娜藥?lái)任何的傷害。
在這一年中，每一次與別人交談，我都會(huì )想好再開(kāi)口，特別是在與爸爸媽媽對話(huà)的時(shí)候�？催^(guò)許多關(guān)于“叛逆”傷害了自己爸爸媽媽的故事，絕對不想成為那樣的孩子。
少年時(shí)期，很美麗。希望自己在美麗的少年時(shí)期，不留下一絲遺憾。
我會(huì )加油。
初三，我來(lái)了。
我上初三了的作文 篇14
時(shí)間的腳步永遠都是那樣的輕快，轉眼間它就引領(lǐng)我走進(jìn)了初三。這個(gè)象征著(zhù)只有努力才能取得成功的大門(mén)�，F在回想一下，自己好像還是處在剛剛進(jìn)初一的那幾天一樣，然而，我的確已經(jīng)是一名初三的學(xué)生了。
走進(jìn)初三，我已經(jīng)成為了一個(gè)有理想，有目標的孩子了，不，也許不應該再說(shuō)是孩子了，，因為我又大了一歲。
以前，我聽(tīng)過(guò)許多關(guān)于初三的事，她們把初三說(shuō)得比地獄還可怕，讓人聽(tīng)得冷汗直流，而且臉上還伴隨著(zhù)那種可怕的神情。有時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)她們在談初三的事的時(shí)候，我總會(huì )遠遠地避開(kāi)，我害怕那一天我也會(huì )她們一樣，掉入“地獄”。
以前我看過(guò)許多關(guān)于初三的文章，他們說(shuō)初三是一個(gè)“大戰場(chǎng)”，在那里，沒(méi)有親情、沒(méi)有友誼、沒(méi)有愛(ài)，只有“硝煙”彌漫整個(gè)“戰場(chǎng)”;他們說(shuō)初三是一場(chǎng)比賽，你追我趕的，誰(shuí)都別想超過(guò)誰(shuí);他們說(shuō)初三是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，、是一個(gè)大舞臺，在那里你可以盡情地舒展你的身姿。一時(shí)間我不知道該知道聽(tīng)誰(shuí)的。
現在，初三來(lái)了，它一聲不吭地闖進(jìn)了我生活。它并不像她們說(shuō)的一樣，也不像書(shū)上說(shuō)的那樣。有時(shí)候，面對它，我沒(méi)有任何反抗的余地，我只能乖乖地服從它，我只能埋頭苦讀，在那無(wú)邊無(wú)際的題海中遨游，面對各種娛樂(lè )活動(dòng)，我只能望而止步;但有時(shí)，它也使我快樂(lè )，當我功克了一道難題時(shí)、當我在書(shū)中看到關(guān)于我國的一些成就時(shí)，我就感到無(wú)比的快樂(lè )。
初三來(lái)向我挑戰了，我要勇敢地接受。
走進(jìn)初三，父母的嘮叨聲漸漸變成了深夜陪我學(xué)習而生出的黑眼圈和皺紋，看著(zhù)他們?yōu)槲叶諠u斑白的雙鬢，我這才意識到我的責任有多么重大，為了父母，為了我自己，我必須努力，努力，再努力。
走進(jìn)初三，看著(zhù)和自己同窗三年的朋友們，再想想即將到來(lái)的離別，便有一種說(shuō)不出的惆悵，也許到了那時(shí)，我們會(huì )輕聲地吟道：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
走進(jìn)初三，我想我的課余生活會(huì )更加乏味，因為我不得不為不久之后的中考做準備。然而，我卻相信，初三的學(xué)習生活就像是一道絢麗的彩虹，在這里，到處都洋溢著(zhù)自信的微笑，珍藏著(zhù)努力的汗水，在這些背后，同時(shí)也一定會(huì )散發(fā)出成功的芳香。的確，初三就是一杯芳香四溢的茶，入口也許很苦，但細細品嘗，便會(huì )發(fā)現其中的甘甜;初三就是一個(gè)還未實(shí)現的夢(mèng)想，一旦努力一些，便會(huì )發(fā)現夢(mèng)想離現實(shí)其實(shí)只有一步之遙。因為，走進(jìn)了初三，就是多姿多彩的日子。
我上初三了的作文 篇15
時(shí)光飛逝，一轉眼我已成為初三的學(xué)生了，一切仿佛就在昨天，還有些不舍呢!
初三，以前只是聽(tīng)大哥哥大姐姐說(shuō)過(guò)，初三很忙，自己并沒(méi)有感覺(jué)，直至到了初三，才真正體會(huì )到它的緊迫感。剛開(kāi)學(xué)，老師也不同了。老師說(shuō)初三很重要，是沖刺階段了，我們必須盡全力沖向終點(diǎn)。初三結束，馬上面臨的就是人生第一次大的轉折點(diǎn)——中考。如果沒(méi)有努力把知識學(xué)好，那么在這一次會(huì )考中面臨的則是失敗。
剛有一周初三生活，我就發(fā)現同學(xué)們都有很大變化。同學(xué)們長(cháng)大了，一改以往貪玩好耍的面目，變得更成熟，更穩重了。課上，同學(xué)們再也不像以前那樣懶散，而是把眼睛睜得大大的，泛出渴求知識的光，積極的回答問(wèn)題。抬頭環(huán)顧四周，大家都在埋頭苦練，奮筆疾書(shū)，教室里彌漫著(zhù)濃濃的書(shū)香味，我不由得愛(ài)上了這樣的環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，我又怎能不被感染呢?雖然老師換了，但同學(xué)們熱情高漲!我作為班上的優(yōu)等生，在上學(xué)期曾取得優(yōu)異的成績(jì)，但那只能代表昨天，而我必須要把握好今天才能擁有美好的明天。
在新的學(xué)期里，同學(xué)們都有了目標，所以都在為自己的目標而努力奮斗。有目標才有動(dòng)力，所以我決定給自己定一個(gè)目標并努力朝著(zhù)它奮斗。
初三的知識又增加了，內容也越來(lái)越豐富，讓我幾乎愛(ài)上。每學(xué)懂一個(gè)知識點(diǎn)，每作對一道難題，都感覺(jué)又離自己的目標近了一些，成功的機率又多了一分，甚至會(huì )有一點(diǎn)小小的成就感。我越來(lái)越深的體會(huì )到知識的重要。知識仿佛就是茫茫海上明亮的燈塔;是人生這條曲折山路上的長(cháng)梯;是進(jìn)入幸福殿堂的通行證。在老師的溫暖羽翼下，父母的殷切期望下，我一定會(huì )努力奮斗。為了不讓信任我的人失望，我一定要成功!
我相信，只要我努力奮斗，我一定會(huì )在浩瀚星空中成為一顆耀眼的星!
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