我心飛揚作文【合集4篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我心飛揚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心飛揚作文1

　　校歌，是校園文化提煉，是校園品位的一種標記。

　　“我們陽(yáng)光少年，青春飛揚……”每當唱起我們實(shí)驗學(xué)校校歌，我的心里就會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)的自豪與喜悅。是的'，這是我們實(shí)驗學(xué)校每個(gè)學(xué)生的共同歌曲，也是我們共同的信念。

　　每當唱起校歌，我的心就會(huì )被觸動(dòng)，我能體味每一個(gè)音符背后的含義，同學(xué)們，你的心靈是否也被觸動(dòng)過(guò)?

　　“我們陽(yáng)光少年，青春飛揚，金色年華相伴，相伴快樂(lè )時(shí)光�！蔽曳路鹂吹轿覀儎偵铣踔袝r(shí)，同學(xué)們一張張天真爛漫的笑臉，一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年，一個(gè)個(gè)青春形象，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望，那是多么朝氣蓬勃啊!

　　“采蜜百花園，釀造七彩的夢(mèng)想，遨游學(xué)海中，吸納萬(wàn)千氣象�！苯淌依�，同學(xué)們認真聽(tīng)講，如同勤勞的蜜蜂，為了我們的未來(lái)，不停地采花釀蜜，不斷充實(shí)自己�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！蔽覀冊谥�識的海洋里，吸納了萬(wàn)千氣象。

　　丹陽(yáng)實(shí)驗學(xué)校，放飛青春的樂(lè )園……這一聲聲吟唱，是發(fā)自肺腑的對我們學(xué)校的贊美。

　　唱響校歌，我們激情飛揚。

我心飛揚作文2

　　美國探險家約翰·戈達德(JohnGodad)完成了他想要的4/5。他到底依靠什么把很多東西踩在腳上？

　　我們正處于一個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)代，不應該有太陽(yáng)，而是在黃昏附近嘆息；我們不應該有水花。小索在鏡子里的月亮上。心靈的高度是無(wú)限到達一種生活狀態(tài)。只要我們有自己的夢(mèng)想，我們的未來(lái)就會(huì )是光明的。我們正處于一個(gè)充滿(mǎn)想象力的階段。夢(mèng)想有動(dòng)力和目標。

　　哦，事實(shí)證明，只要我們有目標和前進(jìn)的動(dòng)力，我們的愿望就很有可能實(shí)現。我想成為一名律師來(lái)主持正義；我想環(huán)游世界，環(huán)顧世界；我想去太空探索世界上未知的`神秘。然而，強盜試圖像瓶子一樣被；小偷想偷東西卻不為人所知；兇手希望警察找不到。但這往往適得其反，因為他們的愿望是邪惡的邪惡。善良的頭腦將帶領(lǐng)你進(jìn)入天堂，體驗真理、善和美。邪惡的精神會(huì )把你引入地獄，體驗假冒偽劣。哦，只有正確的目標才能實(shí)現邪惡的愿望。邪惡的愿望必須包含和控制。我們不必太欣賞約翰戈達德的成功。

　　第一次到達可能不是風(fēng)景的盡頭；后來(lái)居上的人也可以領(lǐng)先。讓我們興奮起來(lái)，沿著(zhù)心靈的召喚前進(jìn)。

我心飛揚作文3

　　一年一度的班團干部競職演講，終于又再一次降臨到我們班，每一位同學(xué)都很積極的準備了競職演講，所以活動(dòng)召開(kāi)的非常順利！我們的活動(dòng)分為兩大項：競職和答辯，最后由同學(xué)們投票選舉。很慶幸，上臺的每一位選手都倡導“以同學(xué)為中心”，努力做好班級的每一項事務(wù)！所以班主任也有所觸動(dòng)，最后寄語(yǔ)：“假如你是一棵樹(shù)，那么班級將多一片綠陰�！笔前�，班級是每個(gè)人的成長(cháng)園地，班級的.日益美好也歸功于每一位老師同學(xué)的努力，我們離不開(kāi)集體，集體也離不開(kāi)我們，所以希望更多的同學(xué)加入到班級活動(dòng)里來(lái)，讓我們的“小小家庭”能和我們共同成長(cháng)、共同進(jìn)步！

　　這里and這里是答辯環(huán)節！~學(xué)習方面的問(wèn)題得到解答后是多么地輕松和快樂(lè )��！呵呵~

　　我們的競職演講就要接近尾聲了，還是那句話(huà)：假如你是一棵樹(shù)，那么班級將多一片綠陰！ 希望更多的同學(xué)可以加入到班級活動(dòng)中來(lái)！

我心飛揚作文4

　　如果說(shuō)破繭重生的蟲(chóng)蛹能夠掙脫束縛，那么它的動(dòng)力肯定是對重見(jiàn)光明的渴望；如果說(shuō)滴水石穿的露滴能夠終成其愿，那么它的動(dòng)力肯定是對持之以恒的堅守；如果說(shuō)高空翱翔的雄鷹能夠放飛自我，那么它的動(dòng)力肯定是對自由無(wú)羈的向往…同樣的，一路至今支持著(zhù)我的動(dòng)力源泉那便是——閱讀。

　　目閱口讀，充實(shí)頭腦。讀書(shū)一直是父母從我們咿呀學(xué)語(yǔ)到如今不斷培養的習慣�；蛟S許多人不贊同教科書(shū)般的講解，但不可否認的是，書(shū)籍帶給了我們不可比擬的.精神財富。有在黃金屋中的探求，在顏如玉中的陶醉，在古往今來(lái)中不停歇地汲取。書(shū)本的能力絕對是震撼且又深遠的。正如偉人所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”沒(méi)錯，如今社會(huì )變革太快，我們所觸及的層面也日益增多，書(shū)本中的知識無(wú)疑就是支撐我們一點(diǎn)一滴上升攀巖的梯架，讓我們在不斷的變遷中，充實(shí)頭腦與完善自己。

　　目閱口讀，樹(shù)立正觀(guān)。古今中外，我們從書(shū)本中學(xué)到了太多。我能看到《巴黎圣母院》中卡西莫多的善良與無(wú)私，他猶如光亮指引我們走向正途；我能看到《平凡的世界》中林少平對生活的不甘屈服，勇敢堅毅的正直精神。他猶如冬日火把，激勵溫暖人心，讓所有的不甘與困難都有法可循；我能看到《童年》中阿廖沙勇敢逐夢(mèng)，和對學(xué)習的熱衷與向往，他猶如風(fēng)帆，指明了我們前進(jìn)的方向，讓我們在為理想拼搏的途中，內心盈滿(mǎn)了力量。正是如此，書(shū)本之力不可小覷，它是高尚而又豐富的，如光、如火、如帆，指引迷途的我們找到生命的渡口。

　　目閱口讀，修心養性�；蛟S書(shū)本能帶給我們的不只是頭腦與對生活的追逐熱情，還充滿(mǎn)著(zhù)對心靈的陶冶。很多時(shí)候，讀書(shū)，這是一種提升自我的藝術(shù)。古話(huà)說(shuō)：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義，”閱讀，其實(shí)能在一定程度上提升我們的身心。還曾有這樣一句話(huà)講，讀書(shū)是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事闡述一段人生，一個(gè)人生反應一個(gè)道理。多讀幾本書(shū)，多體驗不同的人生感悟，也許這在現實(shí)中無(wú)法領(lǐng)會(huì )，但卻可以在遨游書(shū)海的旅途中，明白許多道理，在不斷充實(shí)自己的過(guò)程中也讓我們的心靈得到升華，人生品格得到提高。

　　閱讀，是我們人生中不可缺失的一部分，我們應著(zhù)力于對自身本質(zhì)的追求，不斷充實(shí)自己。讓我們在這青春洋溢的年華，用知識做翅膀，用書(shū)本做風(fēng)向，在這無(wú)際的高空中，放心飛揚吧！

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