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入門(mén)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的入門(mén)的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
入門(mén)的作文1
書(shū)法似一座巍峨高山,若找到一條合適的路徑,并堅持走下去,方可達到豁然開(kāi)朗的境界,這條合適的路徑就是入門(mén)之法。因此學(xué)會(huì )入門(mén)是十分重要的。
人人都想要寫(xiě)一手漂亮的字,我也不例外?粗(zhù)同學(xué)們的字跡都很工整,而我自己的卻歪歪扭扭,羨慕之情油然而生,于是媽媽為我報了一個(gè)書(shū)法班。
第一天上課,我便按捺不住內心的激動(dòng):我也要擁有漂亮的字了!而老師卻說(shuō):書(shū)法必須要有耐心,不急不躁,一定要踏踏實(shí)實(shí)的。我便暫且放下了內心的激動(dòng),練習起來(lái)。
在那段時(shí)間里,我每天都按老師所教的頓筆知識去練習,很有耐心,也很踏實(shí),果然取得了一定效果。我便不想去練習簡(jiǎn)單的筆畫(huà),于是我把自己的.練習本拿給老師看,老師說(shuō):確實(shí)練得不錯。那我們開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的字吧!
練過(guò)幾天后,我發(fā)現沒(méi)有原來(lái)寫(xiě)的好看了,筆畫(huà)與筆畫(huà)之間的位置和整體的框架結構出了問(wèn)題。于是我買(mǎi)了一本字帖,開(kāi)始臨摹起來(lái)。臨摹了幾日,仍沒(méi)有太大成效,自己也漸漸喪失了信心,難道我注定與書(shū)法無(wú)緣?
猛地抬頭看見(jiàn)曾經(jīng)練習筆畫(huà)時(shí)的本子,我的心下一顫,那時(shí)的我是多么用功!想起老師第一堂課說(shuō)的有耐心,不急不躁,踏踏實(shí)實(shí),我又重新拿起筆,用筆尖指著(zhù)字帖上的字,分析每一個(gè)字的框架,思考著(zhù)該從哪里落筆,怎么頓筆。分析好后,我在練習本上一筆一劃地寫(xiě)下這個(gè)字,比原來(lái)好多了,可是還有些生疏。我便一次又一次反復寫(xiě),終于達到我想要的效果。
入了那扇曾經(jīng)遙不可及的門(mén)。幾個(gè)月后學(xué)校的書(shū)法比賽,我僅獲得三等獎,但是我并不氣餒,因為我找到方法,找回了自信,我相信堅持練習一定會(huì )有所收獲的。
文海阡陌,拾一行婉約宋詞,攜一卷優(yōu)雅唐風(fēng),琴韻悠揚,筆尖回轉,任思緒飛揚,我仍會(huì )堅定信念,在入門(mén)之后勤加練習,最終有所成就!
入門(mén)的作文2
還在下著(zhù),如同我的心情,豆大的雨點(diǎn)在傘上跳躍,奏出歡快的旋律,可我卻低著(zhù)頭,一聲不響地向前走,對那歡快的鼓點(diǎn)充耳不聞,離家越近,我的心情就越發(fā)沉重。 我甩了甩滿(mǎn)是雨水的傘,用鑰匙打開(kāi)門(mén),媽媽迎上來(lái)一邊嘮嘮叨叨,一邊把我的傘撐開(kāi)晾在陽(yáng)臺上,我默默地打開(kāi)臺燈,放下書(shū)包,一抬頭一杯熱騰騰的牛奶已被擺在桌上,再仰頭,媽媽正盯著(zhù)我,我猛地低下頭,慢吞吞地打開(kāi)書(shū)包,“這次,我,我考得不,不怎么好,”我支支吾吾地對媽媽說(shuō),一邊說(shuō)一邊從書(shū)堆中抽出卷子,“我看看!眿寢屇弥(zhù)卷子,先瞄了一眼分數,目光順著(zhù)卷面向下滑,我緊張的注視著(zhù)媽媽的臉色,果然,媽媽的責備涌入了我的`耳朵,我垂頭喪氣地站在一邊!澳憧纯催@題,你為什么不寫(xiě)?是忘了嗎?”“可是”我小聲為自己辯解“這些題都很難啊,”媽媽一聽(tīng),更加嚴厲地說(shuō)“難?難你不會(huì )用心嗎?你,”等媽媽終于說(shuō)完了,我一下子癱在了椅子上,盯著(zhù)那慘不忍睹的卷子,委屈和不甘從心里冒了出來(lái),這卷子本來(lái)就很難啊,考差一點(diǎn)有什么問(wèn)題,班上也有很多人考得很差呀......
不知過(guò)了多久,外面的驚雷把我喚醒,牛奶已不再溫熱,我揉揉眼睛,突然瞟到門(mén)縫里好像有一件東西,打開(kāi)一看,居然是媽媽給我的信:女兒,今天我可能有些沖動(dòng),因為從未見(jiàn)你考過(guò)這么低的分,有些話(huà)不應該說(shuō)的,你別放在心上,你長(cháng)大了,有自己的想法不奇怪,或許我本來(lái)就不應罵你,這樣的分數你一定很傷心了,但在那時(shí)我沒(méi)有想到這一點(diǎn),也沒(méi)有想到我的數落會(huì )給你雪上加霜,會(huì )給你更大的打擊,這里,我向你道歉,愿你原諒我的沖動(dòng),還有那杯牛奶涼了,必須熱一熱再喝,飯菜在餐桌上,也不許吃冷的噢,你要喝水的話(huà),不要直接倒暖壺里的,會(huì )燙著(zhù),我在你的杯子里放了些涼的,你可以?xún)冻蓽厮苯雍,好了我去加班了,你自己在家要注意!放下信,我第一次感到媽媽的嘮叨不那么煩人,而是從心中感到了,世上最偉大無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)!
入門(mén)的作文3
從來(lái)十九路,迷悟多少人?
題記
精致的棋盤(pán)前對坐著(zhù)少年與老人。少年執白子,蹙眉細思老人布下的難題,半晌,才落下一子。伸手去拿茶杯卻發(fā)現茶早已涼透,苦笑著(zhù)放下;對面的老人眉頭一挑,注目凝神,吐出一聲好
幼年的我總見(jiàn)爺爺與戰友下棋。古樸的色彩,端端正正的方格,如黑白二龍盤(pán)踞勾連的棋子都讓我好奇。于是,我纏著(zhù)爺爺教我下圍棋。
初識圍棋的我棋品不佳,每每總執黑子,遇到圍堵包連時(shí)又總要悔棋,甚至連圍棋規則都不大懂,徹徹底底一個(gè)門(mén)外漢。每當這時(shí),爺爺總會(huì )細心地再重復他已經(jīng)講過(guò)的內容,慈祥地為我指何處為天元,何為二連星布局十王走馬勢
因著(zhù)爺爺永不厭倦的教誨,我一點(diǎn)點(diǎn)摸到了下棋的門(mén)路。我將童年中的多數時(shí)間全投入了圍棋,去鉆提子開(kāi)花三十目,去悟心上之音,執棋之意,倒也漸漸精通?蔂敔斂傉f(shuō):你還未入門(mén)。
猶記那個(gè)夏夜,月朗星稀,林靜蟬啼。月光下,我與爺爺展開(kāi)了新一番的廝殺。執子尖擋立并之下,終于搶占先手,我正心下暗喜,自己的.棋勢如此,已成合縱連橫之勢,必勝無(wú)疑。而爺爺輕搖了搖他的蒲扇,有力地落下一子,轟然間局勢又發(fā)生了巨變。原來(lái),我只顧著(zhù)向前攻城掠地,搶占先機,卻忽略后方一處防備,一切只如浮華。這時(shí),我反而靜了下來(lái),在腦中推算爺爺的棋路,計算下一步棋的位置也許是一刻鐘,也許是更久,我緊盯著(zhù)棋盤(pán)上的三百六十一個(gè)點(diǎn),慎而又慎地落下一子。爺爺沉吟不語(yǔ)亦陷入沉思原本半小時(shí)一局的棋下了足有一個(gè)多小時(shí)。猶記爺爺在我的布局下落下一子后,我緊跟一子,定勝負。我不像往常一樣興奮地跳起來(lái),而是靜靜地坐在石椅上思考自己棋路中的失誤與得意。孩子,爺爺蒼老的聲音傳來(lái),執子冷靜,勝負平常心,你,入門(mén)了。
腦海中有什么迷瘴破碎,是這樣便可入門(mén)嗎?而不是細鉆棋從斷處生去掘程白水遺局,是有一顆平常心、安然心去學(xué)習,去進(jìn)取。
棋如星海滔滔,路數更是千番變化,而只要擁有平常心、淡然心,棋路奈我何;棋如人生,我們的前行路上,把握平常心、淡然心,也定會(huì )前行無(wú)阻,一路風(fēng)華。
入門(mén),原來(lái)如此。
入門(mén)的作文4
記憶流轉,回想起了初學(xué)短道速滑的那段歲月。
還記得那年第一次走進(jìn)冰場(chǎng),就被冰場(chǎng)中央飛快自如地掠過(guò)冰面的學(xué)員所吸引,我下定決心要成為他們中的一員。開(kāi)始時(shí),我換好冰刀上到冰場(chǎng),興沖沖地想要模仿中間的'哥哥姐姐滑行,沒(méi)想到剛松開(kāi)一直扶著(zhù)的海綿墊圍墻,就刀底打滑,摔倒在冰面上。雙手沒(méi)有抓處,爬起來(lái)也很困難,在冰面上胡亂摸索著(zhù),冰面刺骨的涼意沁入掌心,手有些發(fā)疼。教練滑了過(guò)來(lái)扶起我,告訴我:“慢慢來(lái),別著(zhù)急,先站穩!庇指嬖V了我如何控制身體重心,而后滑去其他地方了。
我緊緊扶著(zhù)圍墻膽戰心驚,胳膊還有些痛,生怕再像剛才那樣摔倒,終于還是鼓起勇氣松開(kāi)了手,頓時(shí)搖搖晃晃,“撲通”一聲倒下了,一陣劇痛從胳膊肘傳來(lái),疼得我倒吸涼氣,冰冷的感覺(jué)傳遍全身,一次次爬起來(lái),卻又一次次摔倒,看到場(chǎng)地中央一道道紅色滑冰服的身影輕輕一蹬就滑出很遠,不由得羨慕起來(lái),也對自己更加煩躁,為什么他們能滑得那么好,而我卻連站穩都困難?是我沒(méi)有滑冰的天賦?還是我沒(méi)有找對方法??jì)刃慕箲],疑惑不已。
一直想著(zhù)教練說(shuō)的“慢慢來(lái),別著(zhù)急”,卻總是靜不下心來(lái)。深呼吸幾次,心情緩和了些,嘗試放下一切其他想法,屏住呼吸,聚精會(huì )神,再次松開(kāi)手,又覺(jué)得身體不穩,似乎隨時(shí)都有可能向側面倒下,不斷揮動(dòng)著(zhù)雙手,像教練剛說(shuō)的那樣調整重心,還是不太容易。閉上眼,將心沉下來(lái),憑著(zhù)感覺(jué)感受著(zhù)自己像要往哪個(gè)方向傾倒,就連忙將身子向相反的方向稍稍用力。仿佛置身于一艘風(fēng)雨中的航船上,顛簸著(zhù),搖晃著(zhù),努力調整身體盡力保持能夠站穩。一時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)要摔倒的感覺(jué),睜開(kāi)眼,驚奇地我發(fā)現自己竟已穩穩地站在冰面上,小心翼翼地試著(zhù)向前邁一小步,同時(shí)調整著(zhù)雙臂,保持著(zhù)重心盡可能在同一點(diǎn)上。一小步,再一小步,在冰面上我已經(jīng)能夠穩穩立足,邁出的步子雖小,但我相信我已跨入了短道速滑的大門(mén)。
想到剛開(kāi)始,總是想著(zhù)自己能像別人那樣滑得那么好、那么自如,就心浮氣躁起來(lái),結果連站都站不穩。原來(lái),只有穩住心,定住神,才能摒除一切雜念,也只有如此,才能入了門(mén)。
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